Kết hợp nhuần nhuyễn giữa thao tác mẫu với phân tích, giảng giải. Phát huy được tính tích cực của học sinh[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TRUNG CẤP Y DƯỢC THĂNG LONG Độc lập – Tự – Hạnh phúc
- -¶ PHIẾU ĐÁNH GIÁ BÀI GIẢNG LÝ THUYẾT
Họ tên giáo viên thao giảng: Tên giảng : Thời gian : Bắt đầu …… …….phút Kết thúc … …giờ …….phút Tổng: Họ tên giáo viên dự giờ:
Nội dung đánh giá chuẩnĐiểm đánh giáĐiểm Ghi chú
I Chuẩn bị: 2,0
1.1 Đủ hồ sơ giảng dạy theo qui định. 0,5
1.2 Xác định mục tiêu giảng. 0,5
1.3 Phân bố thời gian hợp lý, lựa chọn phương pháp phù hợp với
nội dung. 0,5
1.4 Đồ dùng, phương tiện dạy học phù hợp với nội dung phương pháp. 0,5
II Nội dung: 5,5
2.1 Mức độ kiến thức phù hợp với mục tiêu trình độ học sinh. 2,0 2.2 Khối lượng kiến thức phù hợp với thời gian giảng. 1,0 2.3 Đảm bảo tính chuẩn xác, khoa học, gắn với thực tế. 2,0
2.4 Cấu trúc giảng logic. 0,5
III Phương pháp: 11,5
3.1 Phong thái nghệ thuật sư phạm: 4,0
Phong thái đỉnh đạt tự tin 0,5
Ngơn từ xác, diễn đạt rõ ràng; dẫn nhập hợp lý; đặt vấn đề,
chuyển tiếp vấn đề hợp lý, sinh động, hấp dẫn. 2,0 Trình bày bảng khoa học; phối hợp hài hòa giảng dạy ghi
chép học sinh. 1,0
Xử lý linh hoạt, hợp lý tình sư phạm. 0,5 3.2 Phương pháp giảng dạy: 6,0 Giảng bật trọng tâm; đạt ý đồ sư phạm. 1,5 Kết hợp hài hòa, khéo léo phương pháp giảng dạy lựa chọn. 1,5 Phát huy tính tích cực học sinh. 1,5 Sử dụng thành thạo, khai thác có hiệu đồ dùng phương tiện dạy học. 1,5 3.3 Tổ chức hoạt động lớp học: 1,5 Thực đầy đủ bước lên lớp, bao quát điều khiển
lớp học. 0,5
Phối hợp hài hòa hoạt động dạy học. 0,5
Gây hứng thú học tập cho học sinh. 0,5
IV Thời gian thực hiện: 1,0
4.1 Đúng giờ 1,0
4.2 Sớm muộn từ đến ≤3 phút 0,5
4.3 Sớm muộn từ >3 đến ≤5 phút 0
Điểm tổng cộng 20
Ghi chú: Bài giảng sớm muộn phút không đánh giá.
(2)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TRUNG CẤP Y DƯỢC THĂNG LONG Độc lập – Tự – Hạnh phúc
- -¶ PHIẾU ĐÁNH GIÁ BÀI GIẢNG THỰC HÀNH
Họ tên giáo viên thao giảng: Tên giảng : Thời gian : Bắt đầu …… …….phút Kết thúc … …giờ …….phút Tổng: Họ tên giáo viên dự giờ:
Nội dung đánh giá chuẩnĐiểm đánh giáĐiểm Ghi chú
I Chuẩn bị: 2,5
1.1 Đủ hồ sơ giảng dạy theo qui định. 0,5
1.2 Xác định mục tiêu giảng. 0,5
1.3 Giáo án thể hợp lý, đủ bước công việc giai đoạn
hướng dẫn (nội dung, thời gian phương pháp). 0,5 1.4 Đủ đồ dùng, phương tiện dạy học điều kiện cho hướng dẫn thực hành. 1,0
II Nội dung: 5,0
2.1 Kỹ năng, kiến thức phù hợp với mục tiêu trình độ học sinh. 2,0 2.2 Trình tự (qui trình) hợp lý, sát thực tế. 2,0 2.3 Phân tích sai hỏng thường gặp biện pháp phòng
tránh, khắc phục. 1,0
III Phương pháp: 11,5
3.1 Phong thái nghệ thuật sư phạm: 4,0
Phong thái đỉnh đạt tự tin. 0,5
Ngôn từ xác, diễn đạt rõ ràng; dẫn nhập hợp lý; đặt vấn đề,
chuyển tiếp vấn đề hợp lý, sinh động, hấp dẫn. 2,0
Trình bày bảng hợp lý. 0,5
Xử lý linh hoạt, hợp lý tình sư phạm. 0,5 Kết hợp hướng dẫn kỹ với hình thành thái độ nghề nghiệp 0,5 3.2 Phương pháp giảng dạy: 6,0 Lựa chọn bước thao tác cần làm mẫu; mức độ làm
mẫu hợp lý. 1,0
Thao tác mẫu thục, chuẩn xác, sản phẩm có tính thuyết phục. 1,0 Kết hợp nhuần nhuyễn thao tác mẫu với phân tích, giảng giải. 1,5 Phát huy tính tích cực học sinh. 1,5 Sử dụng thành thạo, khai thác có hiệu đồ dùng phương tiện
dạy học. 1,0
3.3 Tổ chức hoạt động lớp học: 1,5 Bố trí, tổ chức lớp học, nơi làm thao tác mẫu hợp lý, khoa học, an toàn. 0,5 Thực đầy đủ bước lên lớp, bao quát điều khiển lớp
học. 0,5
Gây hứng thú học tập cho học sinh. 0,5
IV Thời gian thực hiện: 1,0
4.1 Đúng giờ 1,0
4.2 Sớm muộn từ đến ≤3 phút 0,5
4.3 Sớm muộn từ >3 đến ≤5 phút 0
Điểm tổng cộng 20
Ghi chú: Bài giảng sớm muộn phút không đánh giá.
(3)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TRUNG CẤP Y DƯỢC THĂNG LONG Độc lập – Tự – Hạnh phúc
- -¶ PHIẾU ĐÁNH GIÁ BÀI GIẢNG TÍCH HỢP
Họ tên giáo viên thao giảng: Tên giảng : Thời gian : Bắt đầu …… …….phút Kết thúc … …giờ …….phút Tổng: Họ tên giáo viên dự giờ:
Nội dung đánh giá chuẩnĐiểm đánh giáĐiểm Ghi chú
I Chuẩn bị: 2,5
1.1 Đủ hồ sơ giảng dạy theo qui định. 0,5
1.2 Xác định mục tiêu giảng. 0,5
1.3 Giáo án thể hợp lý, đủ bước công việc giai đoạn
hướng dẫn (nội dung, thời gian phương pháp). 0,5 1.4 Đồ dùng, phương tiện dạy phù hợp với nội dung, phương pháp. 1,0
II Nội dung: 5,0
2.1 Kỹ năng, kiến thức phù hợp với mục tiêu trình độ học sinh. 2,0 2.2 Trình tự (qui trình) hợp lý, sát thực tế. 2,0 2.3 Phân tích sai hỏng thường gặp biện pháp phòng
tránh, khắc phục. 1,0
III Phương pháp: 11,5
3.1 Phong thái nghệ thuật sư phạm: 4,0
Phong thái đỉnh đạt tự tin. 0,5
Ngơn từ xác, diễn đạt rõ ràng; dẫn nhập hợp lý; đặt vấn đề,
chuyển tiếp vấn đề hợp lý, sinh động, hấp dẫn. 2,0
Trình bày bảng hợp lý. 0,5
Xử lý linh hoạt, hợp lý tình sư phạm. 0,5 Kết hợp hướng dẫn kỹ với hình thành thái độ nghề nghiệp 0,5 3.2 Phương pháp giảng dạy: 6,0 Lựa chọn bước thao tác cần làm mẫu; mức độ làm
mẫu hợp lý. 1,0
Thao tác mẫu thục, chuẩn xác, sản phẩm có tính thuyết phục. 1,0 Kết hợp nhuần nhuyễn thao tác mẫu với phân tích, giảng giải. 1,5 Phát huy tính tích cực học sinh. 1,5 Sử dụng thành thạo, khai thác có hiệu đồ dùng phương tiện
dạy học. 1,0
3.3 Tổ chức hoạt động lớp học: 1,5 Bố trí, tổ chức lớp học, nơi làm thao tác mẫu hợp lý, khoa học, an toàn. 0,5 Thực đầy đủ bước lên lớp, bao quát điều khiển lớp
học. 0,5
Gây hứng thú học tập cho học sinh. 0,5
IV Thời gian thực hiện: 1,0
4.1 Đúng giờ 1,0
4.2 Sớm muộn từ đến ≤3 phút 0,5
4.3 Sớm muộn từ >3 đến ≤5 phút 0
Điểm tổng cộng 20
Ghi chú: Bài giảng sớm muộn phút không đánh giá.