- Yêu cầu HS cài bảng: xiếc - GV đánh vần hướng dẫn HS: xờ - iêc – xiêc – sắc – xiếc - GV giới thiệu từ khoá: xem xiếc - GV hướng dẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa[r]
(1)Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2012 (Dạy bù) Môn: Học vần Tiết: 165 + 166 Baøi 77: aêc - aâc I Muïc tieâu - Đọc được: ăc, âc, mắc áo, gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được: ăc, âc, mắc áo, gấc - Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt II Đồ dùng dạy học GV: gấc; Tranh: mắc áo, chủ đề: Ruộng bậc thang HS: SGK, bảng con, thực hành tiếng việt.,Vở TV, bút… III.Các hoạt động dạy - học Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Viết bảng từ bài 76 - HS viết trên bảng lớp, lớp viết vào bảng - Đọc sách bài 76 - HS nhìn sách đọc từ, 1HS nhìn sách - Nhận xét cho điểm đọc câu ứng dụng Bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Dạy vần *Vần ăc ăc mắc mắc áo + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần ăc - HS phân tích vần ăc: ă + c - Yêu cầu HS so sánh ăc vần ac - HS so sánh - GV cài bảng, yêu cầu HS cài bảng vần ăc - Cả lớp ghép bảng cài + Đánh vần - GV đánh vần hướng dẫn HS: ă – cờ - ăc - HS đánh vần, tổ, lớp + Tiếng và từ khoá - Có vần ăc muốn có tiếng mắc, làm + Thêm âm m và dấu sắc nào? - Yêu cầu HS cài bảng: mắc - Cả lớp cài bảng, phân tích - GV đánh vần hướng dẫn HS: mờ - ăc – - HS đánh vần cá nhân, lớp măc – sắc - mắc - GV giới thiệu từ khoá: mắc áo - HS đánh vần (đọc trơn) - GV hướng dẫn HS đọc trơn tiếng và từ - HS luyện đọc theo nhóm, lớp khoá (2) - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS * Vần âc âc gấc gấc - Yêu cầu HS so sánh vần ăc và vần âc (Hướng dẫn quy trình tương tự trên) - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Hướng dẫn viết bảng - GV viết mẫu, nêu quy trình hướng dẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài * Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu, đọc giải thích nghĩa từ: Màu sắc giấc ngủ Ăn mặc nhấc chân - Giải thích nghĩa các từ - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài + Nghỉ giải lao 2.3 Luyện tập Tiết * Luyện đọc Luyện đọc lại bài học tiết - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng (màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân) * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa - GV nhận xét, sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu, giải thích nghĩa (nội dung) câu ứng dụng - Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần từ và câu bài * Luyện viết - GV hướng dẫn, yêu cầu HS viết bài vào - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập, nhận xét * Luyện nói - Giống: c cuối Khác: ă – â đầu HS đọc, lớp đồng - HS tập viết vào bảng HS đọc lại bài, lớp đồng HS đọc trơn (đánh vần) cá nhân, lớp HS tìm tiếng chứa vần mới, phân tích - HS lắng nghe HS đọc, lớp đồng - 10 HS phát âm: ăc, âc, mắc áo, gấc - HS đọc các từ ngữ ứng dụng - 1HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HS đọc trơn (đánh vần) cá nhân, nhóm, lớp - - HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần - Cả lớp viết bài vào tập viết (3) - Đọc tên bài luyện nói - Giáo viên gợi ý: + Em thấy ruộng bậc thang đâu? +Tại người ta phải làm ruộng bậc thang? +Gia đình em có làm ruộng bậc thang không? * Tăng cường TV: 2-3 học sinh đọc lại lượt toàn bài Củng cố - Đọc lại toàn bài - Trò chơi: Tìm tiếng, từ có vần ăc, âc - Giáo viên cho thi đua nhóm Nhóm nào tìm nhiều, tuyên dương Tổng kết – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài 78 - 1học sinh đọc tên bài - 4HS luyện nói và trả lời cho trọn câu * 2-3 học sinh đọc lại lượt toàn bài - học sinh đọc - Thi đua ba nhóm Nhóm nào nhanh, đúng tuyên dương - Cả lớp lắng nghe ************************* Mơn: Toán Tiết: 73 Bài: Mười một, mười hai I Mục tiêu - Nhận biết cấu tạo các số 11, 12; biết đọc viết các số đó; bước đầu nhận biết số có chữ số; 11; (12) gồm chục và (2) đơn vị - Bài tập 1, 2, - Giáo dục học sinh làm bài cần tính cẩn thận, chính xác tính toán II Đồ dùng dạy học HS :SGK, Toán, Bảng con, bút III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Hãy lấy bó chục que tính? + chục = bao nhiêu đơn vị? 3HS nêu miệng + 10 đơn vị còn gọi là chục? - Nhận xét, ghi điểm Dạy bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Giới thiệu a Số 11 - GV cho HS lấy bó chục và que tính - Cả lớp lấy bó chục và que tính rời rời - GV cài bó chục que tính (4) + chục que tính gồm que tính? - GV cài thêm que tính + Thêm que tính? - GV giới thiệu: 10 que tính và que tính là 11 que tính - GV ghi: 11- Đọc: mười - Số 11 gồm chục và đơn vị? - Số 11 có chữ số Là chữ số nào? b Giới thiệu số 12 - GV giới thiệu số 12 tương tự - GV cho HS nhận xét số 11 và số 12 số thứ tự và giá trị số 2.3 Luyện tập + Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống - Đếm hình và ghi số - Đếm đủ 11, 12 ngôi + Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn - Nhận biết số 11, 12 - Số 11, 12 gồm chục và đơn vị? + Bài 3: Tô màu 11 hình tam giác và 12 hình vuông - Nhận biết và tô màu số hình có số lượng là 11, 12 + Số 11, 12 gồm chữ số ? + Chữ số gì ? + Bài 4: Điền số vào vạch tia số - Điền số vào tia số - Thứ tự các số tia số Củng cố, dặn dò - Hãy đếm các số theo thứ tự từ đến 12 - Số nào lớn nhất, số nào bé nhất, số nào có chữ số ? - Nhận xét học +1 HS trả lời:10 que tính + que tính HS đọc, lớp đồng + Gồm chục và đơn vị + Có chữ số, là chữ số và chữ số - HS làm tương tự HS ghi số tương ứng với số ngôi đếm HS làm bài, lớp làm vào sách Số 11 gồm chục và đơn vị Số 12 gồm chục và đơn vị - Cả lớp nhận biết và tô màu Số 11, 12 có chữ số Chữ số đơn vị Cả lớp làm bài vào VBT HS đếm, lớp đồng HS học bài và CB bài: 13,14,15 ***************************** Chào cờ *************************** Thứ ba ngày tháng năm 2013 (Dạy bù) Môn: Học vần Tiết: 167 + 168 Bài 78: uc - ưc I Môc tiªu (5) - Đọc được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và câu ứng dụng Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - Giáo dục học sinh biết lợi ích việc dậy sớm - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ: cần trục, lực sĩ; chủ đề: Ai thức dậy sớm - HS: SGK, Bảng cài, chữ học vần, bảng con, bút … III.Các hoạt động dạy- học Tiết: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ - Viết bảng từ bài 77 - Đọc sách bài 77 - Nhận xét cho điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Dạy vần *Vần uc uc trục cần trục + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần uc - Yêu cầu HS so sánh uc vần ăc - GV cài bảng, yêu cầu HS cài bảng vần ăc + Đánh vần - GV đánh vần hướng dẫn HS: u – cờ - uc + Tiếng và từ khoá - Có vần uc muốn có tiếng trục, làm nào? - Yêu cầu HS cài bảng: trục - GV đánh vần hướng dẫn HS: trờ - uc – truc – nặng – trục - GV giới thiệu từ khoá: cần trục - GV hướng dẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS * Vần ưc ưc lực lực sĩ - Yêu cầu HS so sánh vần uc và vần ưc (Hướng dẫn quy trình tương tự trên) Hoạt động học sinh - HS viết trên bảng lớp, lớp viết vào bảng -2 HS nhìn sách đọc từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - HS phân tích vần uc: u + c - 1HS so sánh - Cả lớp ghép bảng cài HS đánh vần, tổ, lớp + Thêm âm tr và dấu nặng - Cả lớp cài bảng, phân tích HS đánh vần cá nhân, lớp HS đánh vần (đọc trơn) - HS luyện đọc theo nhóm, lớp - Giống: c cuối Khác: u – đầu (6) - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Hướng dẫn viết bảng - GV viết mẫu, nêu quy trình hướng dẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài * Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu, đọc giải thích nghĩa từ: Máy xúc lọ mực Cúc vạn thọ nóng nực - Giải thích nghĩa các từ - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài + Nghỉ giải lao 2.3 Luyện tập Tiết * Luyện đọc Luyện đọc lại bài học tiết - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng (máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực) * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng Con gì mào đỏ Lông mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy? - GV nhận xét, sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu, giải thích nghĩa (nội dung) câu ứng dụng - Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần từ và câu bài * Luyện viết - GV hướng dẫn, yêu cầu HS viết bài vào - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập, nhận xét *Luyện nói - Đọc tên bài luyện nói - Giáo viên gợi ý: + Tranh vẽ gì? + Ai thức dậy sớm nhất? + Dậy sớm có tác dụng gì? Củng cố - Đọc lại toàn bài HS đọc, đồng - HS tập viết vào bảng HS đọc lại bài, lớp đồng HS đọc trơn (đánh vần) cá nhân, lớp HS tìm tiếng chứa vần mới, phân tích - HS lắng nghe HS đọc, lớp đồng 10 HS phát âm: uc, ưc, cần trục, lực sĩ HS đọc các từ ngữ ứng dụng 1HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HS đọc trơn (đánh vần) cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc câu ứng dụng HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần - HS viết bài vào tập viết - Học sinh luyện nói và trả lời cho trọn câu - Học sinh đọc – em (7) - Trò chơi: Tìm tiếng, từ có vần uc, ưc - Thi đua hai nhóm Nhóm nào nhanh, đúng Giáo viên cho thi đua nhóm Nhóm tuyên dương nào tìm nhiều, tuyên dương Tổng kết – Dặn dò - Chuẩn bị bài 79 - Nhận xét tiết học ***************************** Môn: Toán Tiết: 74 Bài: Mười ba, mười bốn, mười lăm I Mục tiêu - Nhận biết các cấu tạo các số mười một, mười hai; biết đọc, viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11 (12) gồm chục và (2) đơn vị - Giáo dục học sinh làm bài cần cẩn thận, chính xác tính toán II Đồ dùng dạy học 1.GV: Bảng phụ, SGK, tranh vẽ Bó chục que tính và các que tính rời HS: Sgk, Bộ thực hành toán III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ Giáo viên nêu câu hỏi: Số 11 gồm chục, đơn vị? Số 12 gồm chục, đơn vị? Gọi học sinh lên bảng viết số 11, số 12 Cô nhận xét kiểm tra bài cũ Bài Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 2.1 Giới thiệu số 13 Giáo viên cho học sinh lấy bó chục que tính và que tính rời Hỏi tất có que tính? Giáo viên ghi bảng: 13 Đọc là : Mười ba Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy: Số 13 gồm chục và đơn vị Số 13 có chữ số là và viết liền từ trái sang phải 2.2 Giới thiệu số 14, 15 (Tương tự giới thiệu số 13) 2.3 Luyện tập + Bài 1: Viết số a Cho học sinh tập viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn Hoạt động học sinh HS lên bảng làm Số 11 gồm chục, đơn vị? Số 12 gồm chục, đơn vị? Học sinh viết: 11, 12 1Học sinh nhắc tựa HS: Có 13 que tính Học sinh đọc, lớp đồng Học sinh nhắc lại cấu tạo số 13 Học sinh nhắc lại cấu tạo số 14, 15 HS đọc đề, lớp làm VBT 10, 11, 12, 13, 14, 15 (8) b Viết số theo thứ tự vào ô trống tăng dần, giảm dần - GV nhận xét, chữa bài + Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đếm số ngôi và điền số thích hợp vào ô trống - GV nhận xét, chữa bài + Bài 3: Nối tranh với số thích hợp - Cho học sinh đếm số vật tranh vẽ nối với số theo yêu cầu bài - GV nhận xét, chữa bài + Bài 4: Điền số vào vạch - Hướng dẫn HS điền số vào vạch Củng cố, dặn dò - Viết bảng các số 13, 14, 15 - Học sinh nêu lại nội dung bài học - Nhận xét học, chuẩn bị bài 10, 11, 12, 13, 14, 15 15, 14, 13, 12, 11, 10 Cả lớp thực VBT và HS nêu kết Học sinh nêu tên bài và cấu tạo số 13, 14 và số 15 HS đọc đề HS lên bảng làm, lớp làm vào sách Cả lớp viết HS nêu - Cả lớp lắng nghe ***************************** Môn: Thể dục Tiết: 19 Bài 19: Bài thể dục – Trò chơi vận động I Môc tiªu - Ôn trò chơi: "Nhảy ô tiếp sức" Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức đã có chủ động - Làm quen với động tác: Vươn thở và tay bài thể dục Yêu cầu thực mức đúng - Yêu thích môn thể dục II §Þa ®iÓm vµ phư¬ng tiÖn - S©n trưêng Dän vÖ sinh n¬i tËp - GV chuÈn bÞ cßi - Kẻ vạch chuẩn bị dài 4, sau đó kẻ vạch xuất phát dài 4m, cách vạch chuẩn bị 1m Tõ v¹ch xuÊt ph¸t vÒ tríc 0,6 - 0,8m kÎ hai d·y « vu«ng, mçi d·y 10 «, mçi « cã cạnh 0,4 - 0,6m Cách ô số 10: 0,6m kẻ vạch đích dài 4m III Néi dung vµ phư¬ng ph¸p lªn líp (9) Nội dung và yêu cầu Thời gian PhÇn më ®Çu - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu phót cÇu bµi häc - C¸n sù tËp hîp líp thµnh 2- hµng dọc, sau đó quay thành hàng ngang §Ó GV nhËn líp * §øng t¹i chç, vç tay, h¸t phót - Ch¹y nhÑ nhµng theo hµng däc trªn địa hình tự nhiên sân trường: 40 50m - §i thường theo vßng trßn (ngưîc chiều kim đồng hồ) và hít thở sâu - ¤n trß ch¬i "DiÖt vËt cã h¹i" PhÇn c¬ b¶n * §éng t¸c vư¬n thë - HS tËp hîp theo hµng ngang phút - GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thÝch vµ cho HS tËp b¾t chưíc NhÞp 1: Dang hai tay sang hai bªn lªn cao chÕch ch÷ V, lßng bµn tay hưíng vào nhau, đồng thời chân trái bước sang ngang réng b»ng vai, mÆt ngöa, m¾t nh×n lªn cao HÝt s©u vµo b»ng mòi NhÞp 2: Dang hai tay theo chiÒu ngược lại với nhịp 1, sau đó hai tay bắt chéo trước bụng (tay trái để ngoài), thở m¹nh b»ng miÖng NhÞp 3: Như nhÞp (hÝt vµo) Nhip 4: VÒ TTCB ( thë ra) NhÞp 5, 6, 7, 8: Như trªn, nhng ë nhÞp bíc ch©n ph¶i sang ngang + LÇn tËp thø nhÊt, GV nhËn xÐt, uèn nắn động tác sai, cho tập lần Sau lần 2, GV cã thÓ kÕt hîp nhËn xÐt, uãn n¾n với việc cho - HS thực động t¸c tèt lên lµm mÉu vµ cïng c¶ líp tuyªn dương TiÕp theo, cã thÓ cho tËp thªm lÇn * §éng t¸c tay: -3 lÇn Cách giảng dạy động tác trên NhÞp 1: Bước ch©n tr¸i sang ngang Phương pháp tổ chức Cán tập hợp lớp ĐH1: 3hàng ngang theo quy định GV xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx ĐH2: hàng ngang, cư ly sãi tay, so le (10) bước rộng vai, đồng thời vỗ hai bµn tay vµo phÝa trước ngùc (ngang vai), m¾t nh×n theo tay NhÞp 2: Dang hai tay sang ngang, bµn tay ngöa NhÞp 3: Vç hai tay vµo phÝa trước ngùc (như nhÞp 1) NhÞp 4: VÒ TTCB NhÞp 5, 6, 7, 8: Như trªn, ë nhÞp bưíc ch©n ph¶i sang ngang Tập - lÇn x nhÞp * Ôn động tác vươn thở, tay * Trß ch¬i "Nh¶y « tiÕp søc" HS tËp hîp theo hµng däc GV nh¾c l¹i tªn trß ch¬i vµ c¸ch ch¬i HS ch¬i lÇn LÇn 1: ch¬i thö LÇn 2: ch¬i chÝnh thøc PhÇn kÕt thóc - Håi tÜnh - HS ®i thường theo nhÞp (2 - hµng dọc) trên địa hình tự nhiên sân trường vµ h¸t * Trß ch¬i "Qua ®ường léi" - GV cïng HS hÖ thèng bµi häc - NhËn xÐt giê häc vµ giao bµi tËp vÒ nhµ phút ĐH3: ĐH2 ĐH4 -3 phút ĐH 5: ĐH2 phút ****************************** Thứ tư ngày tháng năm 2013 Môn: Toán Tiết: 75 Bài: Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín (11) I Mục tiêu - Nhận biết số 16, 17, 18, 19 gồm chục và số đơn vị (6, ,8 , 9; biết đọc, viết các số đó; điền các số 11,12,13,14,15,16,17,18,19 trên các tia số - HS yêu thích môn toán II Đồ dùng dạy học HS: Bộ đồ dùng toán GV: Bảng phụ, SGK, tranh vẽ Bó chục que tính và các que tính rời III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ - Các số 13, 14, 15 gồm chục, đơn vị? - Gọi HS lên bảng viết số 13, 14, 15 và cho biết số em viết có chữ số, đọc số vừa viết GV nhận xét Bài Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 2.1 Giới thiệu số 16 - Giáo viên cho học sinh lấy bó chục que tính và que tính rời Hỏi tất có que tính? - Giáo viên ghi bảng: 16 Đọc là: Mười sáu - Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy: Số 16 gồm chục và đơn vị Số 16 có chữ số là và viết liền từ trái sang phải Chữ số chục, chữ số đơn vị 2.2 Giới thiệu số 17, 18 và 19 tương tự giới thiệu số 16 Cần tập trung cho học sinh nhận biết đó là số có chữ số 2.3 Thực hành + Bài 1: Viết số Hoạt động học sinh - Số 13, 14, 15 gồm chục và (3, 4, 5) đơn vị? - HS viết: 13, 14, 15 và nêu theo yêu cầu GV 1Học sinh nhắc tựa - Cả lớp quan sát, Hs trả lời +Có 16 que tính - Học sinh đọc - Học sinh nhắc lại cấu tạo số 16 - Học sinh nhắc lại cấu tạo các số 17, 18, 19 và nêu đó là các số có chữ số - HS đọc đề - Cả lớp làm 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 a Học sinh viết các số từ 11 đến 19 b Cho học sinh viết số thích hợp vào ô trống - GV nhận xét, chữa bài - HS đọc đề + Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống - Cả lớp thực VBT và HS nêu kết (12) - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đếm số cây nấm và điền số thích hợp vào ô trống - GV nhận xét, chữa bài + Bài 3: Nối tranh với số thích hợp - Cho học sinh đếm số vật tranh vẽ nối với số theo yêu cầu bài - GV nhận xét, chữa bài + Bài 4: Điền số vào vạch - Cho học sinh nêu miệng - 1Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh đếm số vật tranh vẽ nối với số 16, 17, 18 và số 19, lớp nối tro ng sách - Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh thực VBT 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 - GV nhận xét, chữa bài 5.Củng cố, dặn dò - Hỏi tên bài - HS nêu tên bài - Học sinh nêu lại nội dung bài học - HS nhắc lại nội dung - HS học bài và CB bài: Hai mươi Hai - Cả lớp lắng nghe chục *********************** Môn: Học vần Tiết: 169 + 170 Bài 79: ôc - uôc I Mục tiêu - Đọc được: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc - Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - LHGD: + Lợi ích việc học thuộc bài + Tuyên truyền cho HS lợi ích việc tiêm chủng đúng lịch; biết uống thuốc bị ốm và phải có hướng dẫn bác sĩ và người lớn - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt II Đồ dùng dạy học GV: Tranh thợ mộc, đuốc và chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc HS: SGK, Bảng cài, chữ học vần, bảng con, bút… III.Các hoạt động dạy- học Tiết Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ Hoạt động học sinh (13) - Viết bảng từ bài 78 - Đọc sách bài 78 - HS viết trên bảng lớp, lớp viết vào bảng -2 HS nhìn sách đọc từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Dạy vần *Vần ôc ôc mộc thợ mộc + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần ôc - Yêu cầu HS so sánh ôc vần uc - GV cài bảng, yêu cầu HS cài bảng vần ôc + Đánh vần - GV đánh vần hướng dẫn HS: ô – cờ - ôc + Tiếng và từ khoá - Có vần uc muốn có tiếng trục, làm nào? - Yêu cầu HS cài bảng: mộc - GV đánh vần hướng dẫn HS: mờ - ôc – môc – nặng – mộc - GV giới thiệu từ khoá: thợ mộc - GV hướng dẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS * Vần uôc uôc đuốc đuốc - Yêu cầu HS so sánh vần ôc và vần uôc (Hướng dẫn quy trình tương tự trên) - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Hướng dẫn viết bảng - GV viết mẫu, nêu quy trình hướng dẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài * Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu, đọc giải thích nghĩa từ: Con ốc đôi guốc Gốc cây thuộc bài - HS phân tích vần ôc: ô + c - 1HS so sánh - Cả lớp ghép bảng cài HS đánh vần, tổ, lớp + Thêm âm m và dấu nặng - Cả lớp cài bảng, phân tích HS đánh vần cá nhân, lớp HS đánh vần (đọc trơn) - HS luyện đọc theo nhóm, lớp - Giống: c cuối Khác: ô – uô đầu HS đọc, đồng - HS tập viết vào bảng HS đọc lại bài, lớp đồng HS đọc trơn (đánh vần) cá nhân, lớp HS tìm tiếng chứa vần mới, phân tích (14) - Giải thích nghĩa các từ - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài + Nghỉ giải lao 2.3 Luyện tập Tiết * Luyện đọc Luyện đọc lại bài học tiết - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng (con ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc bài) * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng Mái nhà ốc Tròn vo bên mình Mái nhà em Nghiêng giàn gấc đỏ - GV nhận xét, sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu, giải thích nghĩa (nội dung) câu ứng dụng - Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần từ và câu bài * Luyện viết - GV hướng dẫn, yêu cầu HS viết bài vào - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập, nhận xét * Luyện nói - Đọc tên bài luyện nói - Giáo viên gợi ý + Tranh vẽ gì? + Hôm trước các cô y tá đến lớp mình làm gì? + Tiêm chủng có tác dụng gì? + Tại bị bệnh cần phải uống thuốc? Củng cố - Đọc lại toàn bài - Trò chơi: Tìm tiếng, từ có vần ôc, uôc Giáo viên cho thi đua nhóm Nhóm nào tìm nhiều, tuyên dương Tổng kết – Dặn dò - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe HS đọc, lớp đồng 10 HS phát âm: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc HS đọc các từ ngữ ứng dụng 1HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HS đọc trơn (đánh vần) cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc câu ứng dụng HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần - HS viết bài vào tập viết - Học sinh luyện nói và trả lời cho trọn câu - Học sinh đọc – em - Thi đua hai nhóm Nhóm nào nhanh, đúng tuyên dương - Học bài 79, chuẩn bị bài 80 *************************** (15) Mơn: Đạo đức Bài: Lễ phép, vâng lời thầy cô giáo (Tiết 1) I Mục tiêu - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết vì phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo, - Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Giáo dục học sinh biết lễ phép, vâng lời thầy cô giáo II Đồ dùng dạy học GV: Tranh minh hoạ theo nội dung bài lễ phép với thầy giáo, cô giáo HS: VBT Đạo đức III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ - KT đồ dùng học tập Bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Đóng vai - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ + Nhóm + Nhóm 2: Em đưa sách (vở) cho thầy (cô) giáo trường? + Nhóm3: Em đưa sách (vở) cho thầy (cô) giáo - Nhóm nào thể việc lễ phép vâng lời thầy, cô giáo? Nhóm nào chưa thực được? - Em cần làm gì gặp thầy,cô giáo? - Cần phải làm gì đưa nhận sách từ tay thầy (cô) giáo? * Kết luận + Chào hỏi lễ phép với thầy cô giáo + Lời nói đưa: Thưa cô ( thầy), đây + Lời nói nhận: Em cảm ơn cô 2.3 Làm BT2 Tô màu vào việc làm thể bạn nhỏ biết vâng lời - Em tô màu vào hình nào? Vì sao? * Kết luận: Thầy (cô) giáo đã dạy dỗ các em, các em cần phải biết lễ phép lắng nghe Hoạt động học sinh - Các nhóm thảo luận, đóng vai - Từng nhóm trình bày - HS khác nhận xét HS nêu ý kiến HS làm việc cá nhân, lớp tô màu HS trình bày (16) và vâng lời thầy, cô giáo 2.4.Hoạt động tiếp nối - Thực lễ phép vâng lời thầy,cô giáo Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Chuẩn bị bài: lễ phép với thầy giáo, cô giáo (T2) - HS thực lễ phép vâng lời thầy,cô giáo - Cả lớp lắng nghe ****************************** Thứ năm ngày tháng năm 2013 Môn: Học vần Tiết: 171 + 172 Bài 80: iêc - ươc I Mục tiêu - Đọc được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Xiếc múa rối, ca nhạc - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - Giáo dục học sinh có ý thức học tập tốt II Đồ dùng dạy học GV: Tranh xem xiếc, rước đèn và chủ đề: Xiếc múa rối, ca nhạc HS: SGK, Bảng cài, chữ học vần, bảng con, Tập viết, bút … III.Các hoạt động dạy - học Tiết Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ - Viết bảng từ bài 79 - Đọc sách bài 79 Hoạt động học sinh - HS viết trên bảng lớp, lớp viết vào bảng - HS nhìn sách đọc từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - Nhận xét, cho điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Dạy vần *Vần iêc iêc xiếc xem xiếc + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần iêc - HS phân tích vần iêc: iê + c - Yêu cầu HS so sánh iêc vần ôc - 1HS so sánh - GV cài bảng, yêu cầu HS cài bảng vần ôc - Cả lớp ghép bảng cài + Đánh vần (17) - GV đánh vần hướng dẫn HS: iê – cờ - iêc + Tiếng và từ khoá - Có vần iêc muốn có tiếng xiếc, làm nào? - Yêu cầu HS cài bảng: xiếc - GV đánh vần hướng dẫn HS: xờ - iêc – xiêc – sắc – xiếc - GV giới thiệu từ khoá: xem xiếc - GV hướng dẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS * Vần ươc ươc rước rước đèn - Yêu cầu HS so sánh vần iêc và vần ươc (Hướng dẫn quy trình tương tự trên) - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Hướng dẫn viết bảng - GV viết mẫu, nêu quy trình hướng dẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài * Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu, đọc giải thích nghĩa từ: Cá diếc cái lược Công việc thước kẻ - Giải thích nghĩa các từ - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài + Nghỉ giải lao 2.3 Luyện tập Tiết * Luyện đọc Luyện đọc lại bài học tiết - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng (cá diếc, công việc, cái lược, thước kẻ) * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng Quê hương là diều biếc Chiều chiều thả trên đồng Quê hương là đò nhỏ Êm đềm khua nước bên sông - GV nhận xét, sửa lỗi cho HS - HS đánh vần, tổ, lớp + Thêm âm x và dấu sắc - Cả lớp cài bảng, phân tích - HS đánh vần cá nhân, lớp - HS đánh vần (đọc trơn) - HS luyện đọc theo nhóm, lớp - Giống: c cuối Khác: iê – ươ đầu - HS đọc, đồng - HS tập viết vào bảng - HS đọc lại bài, lớp đồng - HS đọc trơn (đánh vần) cá nhân, lớp - HS tìm tiếng chứa vần mới, phân tích - HS lắng nghe - HS đọc, lớp đồng - 10 HS phát âm: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - HS đọc các từ ngữ ứng dụng - 1HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HS đọc trơn (đánh vần) cá nhân, nhóm, lớp (18) - GV đọc mẫu, giải thích nghĩa (nội dung) câu ứng dụng - Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần từ và câu bài * Luyện viết - GV hướng dẫn, yêu cầu HS viết bài vào - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập, nhận xét * Luyện nói - Đọc tên bài luyện nói - Giáo viên gợi ý: + Tranh vẽ gì? + Em xem môn nghệ thuật nào rồi? + Có phải biểu diễn không ? Củng cố - Đọc lại toàn bài - Trò chơi: Tìm tiếng, từ có vần iêc, ươc Giáo viên cho thi đua nhóm Nhóm nào tìm nhiều, tuyên dương Tổng kết – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Học bài 79, chuẩn bị bài 80 - - HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần - Cả lớp viết bài vào tập viết - Học sinh luyện nói và trả lời cho trọn câu - Học sinh đọc – em - Thi đua hai nhóm Nhóm nào nhanh, đúng tuyên dương - Cả lớp lắng nghe ************************************* Môn: Toán Tiết: 76 Bài: Hai möôi, hai chuïc I Mục tiêu - Nhận biết số hai mươi gồm hai chục; biết đọc, viết số 20; phân biệt số chục số đơn vị - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - GV: tranh vẽ SGK, bảng phụ ghi BT1, 2, Phiếu học tập bài - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng III Các hoạt động dạy-học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Các số 16, 17, 18 và 19 gồm chục, - Học sinh nêu: các số 16, 17, 18, 19 đơn vị? gồm: chục và (6, 7, 8, 9) đơn vị - Gọi học sinh lên bảng viết số 16, 17, 18, - Học sinh viết các số đó (19) 19 và cho biết số em viết có chữ số, đọc số vừa viết - Nhận xét bài cũ Bài Giới thiệu bài, ghi tựa 2.1 Giới thiệu số 20 - GV đính mô hình que tính tranh SGK lên bảng, cho học sinh lấy bó chục que tính, lấy thêm bó chục que tính Hỏi học sinh tất que tính? - GV nêu: Hai mươi còn gọi là chục - Giáo viên cho học sinh viết số 20 vào bảng (viết chữ số viết chữ số vào bên phải chữ số 2) - Giáo viên giúp học sinh nhận thấy số 20 gồm chục và đơn vị Số 20 là số có chữ số Số là hai chục, số là đơn vị 2.2 Học sinh thực hành + Bài 1: Viết các số từ 10 đến 20, từ 20 đến 10, đọc các số đó - Cho học sinh viết vào tập các số từ 10 đến 20, viết ngược lại từ 20 đến 10, đọc các số đó - GV nhận xét – ghi điểm + Bài 2: Trả lời câu hỏi - Cho học sinh viết theo mẫu: Mẫu: số 12 gồm chục và đơn vị - Gọi học sinh đọc các số đã viết - Các số đó là số có chữ số HS nhắc lại Học sinh đếm và nêu: + Có 20 que tính + Học sinh nhắc lại + Học sinh viết số 20 vào bảng + Cho học sinh nhắc lại số 20 gồm chục và đơn vị - HS đọc đề bài - HS lên bảng viết, Cả lớp viết vào sách: 10,11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 20,19, 18, 17, 16, 15, 14, 13, 12, 11, 10 - HS đọc đề bài - 3Học sinh viết trên bảng, đọc Số 16 gồm chục và đơn vị Số 11 gồm chục và đơn vị Số 10 gồm chục và đơn vị Số 20 gồm chục và đơn vị GV nhận xét – ghi điểm + Bài 3: Điền số vào vạch - HS đọc đề tia số đọc các số đó - Cho học sinh viết số vào vạch tia số - Học sinh viết và đọc các số trên tia số đọc các số trên tia số GV nhận xét – ghi điểm + Bài 4: Trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS làm theo mẫu -1 HS đọc đề - Học sinh viết theo mẫu: Số liền sau số 10 là 11 Số liền sau số 19 là 20 (20) - Nhận xét, sửa bài Củng cố dặn dò - Hỏi tên bài - GV cùng HS hệ thống nội dung bài học - Nhận xét, tuyên dương - GV nhắc HS làm lại các BT VBT - Học sinh nêu tên bài học - HS trả lời: Số 20 gồm chục và đơn vị, số 20 là số có chữ số - Cả lớp làm lại các bài tập VBT HS CB bài: 13+ ******************************** Môn: Âm nhạc Tiết: 19 Bài: Học hát bài: Bầu Trời Xanh Nhạc và lời: Nguyễn Văn Quỳ I Mục tiêu - Thuộc lời bài hát, đúng giai điệu và tiết tấu lời ca bài hát - Bieát baøi haùt taùc giaû Nguyeãn Vaên Quyø saùng taùc - HS biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca - Giáo dục cho HS yêu quý thiên nhiên, bầu trời II Đồ dùng dạy học Chuaån bò cuûa GV: - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ: phách, song loan, mõ, … - Đàn và hát thucï bài: Bầu trời xanh Chuaån bò cuûa HS : - SGK âm nhạc lớp - Nhaïc cuï goõ: phaùch, song loan, moõ, … III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Nhắc HS ngồi ngaén, kieåm tra só soá Kieåm tra baøi cũ: GV cho HS haùt laïi các bài hát đã học HK I để khởi động giọng Bài : GV giới thiệu tiết này các em học bài hát mang tên: Bầu trời xanh nhạc và lời: Nguyễn Văn Quyø - GV ghi baûng: Hoạt động học sinh - Cả lớp ngoài ngaén (21) Tieát 19 Học hát bài : Bầu Trời Xanh Nhạc và lời: Nguyễn Văn Quyø 3.1 Dạy hát bài: Bầu trời xanh - GV giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát (bài hát viết giọng Đô, gồm âm: Đồ – Rê – Mi – Son – La, hình thức đoạn đơn có câu, câu nhịp) - GV định HS đọc lời ca - GV hướng dẫn chia câu hát: câu Caâu 1: Em yeâu … hoàng hoàng Caâu 2: Em yeâu … traéng traéng Câu 3: Em yêu … hoà bình Câu 4: Em yêu … tới trường - GV hát mẫu cho HS nghe lần toàn baøi haùt - GV đàn cho HS luyện theo chuỗi âm ngắn giọng C-dur - GV hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tieát taáu baøi haùt - GV đàn giai điệu câu khoảng lần, yeâu caàu HS laéng nghe HS vaø haùt nhaåm theo Sau đó GV bắt nhịp cho HS hát theo cùng với cao độ đàn - Taäp xong caâu1 GV taäp cho HS caâu - Taäp xong caâu GV cho HS haùt noái câu đó lại với - GV mời 2-3 HS hát lại câu hát đó - GV tieán haønh taäp caùc caâu coøn laïi cho HS theo lối móc xích hết bài - GV nhắc HS biết lấy đầu câu haùt - Sau taäp xong GV cho HS haùt laïi nhiều lần để thuộc lời và giai điệu bài haùt - Cả lớp ngoài ngaén laéng nghe - HS đọc lời ca - Cả lớp theo doõi - Cả lớp laéng nghe - Cả lớp luyeän - HS tập đọc lời ca theo hướng dẫn gv - HS tập hát câu theo hướng dẫn GV Hát đúng giai điệu và tiết tấu theo hướng dẫn GV - HS tập hát theo hướng dẫn GV - HS taäp haùt - 2-3 HS thực - HS taäp haùt - HS ghi nhớ - HS hát lại nhiều lần theo hướng dẫn GV, chú ý phát âm rõ lời, tròn tieáng + Hát đồng + Haùt theo daõy, nhoùm (22) + Caù nhaân - HS sửa sai - GV lắng nghe và sửa lại chỗ HS hát còn chưa đúng - GV nhaän xeùt - HS laéng nghe 3.2 Hát kết hợp với gõ đệm theo phách - HS xem GV thực mẫu và theo tiết tấu lời ca - GV hướng dẫn HS hát và vỗ tay gõ - HS hát và vỗ tay gõ đệm theo phách,sử dụng các nhạc cụ gõ: song đệm theo phách, GV làm mẫu: loan, phách, mõ, … theo hướng daãn cuûa GV Em yêu bầu trời xanh xanh, yêu đám mây hoàng hoàng x x x x x x x - GV hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca: Em yêu bầu trời xanh xanh, yêu đám mây hoàng hoàng x x x x x x x x x x x - HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca - HS laéng nghe - GV nhaän xeùt: Củng cố: GV đàn cho HS ôn kại bài Cả lớp thực hát kết hợp vỗ tay theo phách trước keát thuùc tieát hoïc * GV nhận xét: GV tuyên dương - Cả lớp lắng nghe HS hát thuộc lời, đúng giai điệu, tiết tấu, có tích cực tiết học Đồng thời nhắc nhở HS còn chưa tập trung học, động viên để lần sau các em học tốt Daën doø: GV daën HS veà nhaø oân laïi baøi hát vừa học để hát thục ************************* Môn: Thủ công Tiết: 19 Bài: Gấp mũ ca lô (tiết 1) I Môc tiªu (23) - Hoïc sinh bieát caùch gaáp muõ ca loâ baèng giaáy - Gấp mũ ca nô giấy Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng - Giuùp caùc em yeâu thích moân thuû coâng II §å dïng d¹y - häc - GV: mũ ca lô lớn, tờ giấy hình vuông to - HS: Giấy màu, giấy nháp, thủ công III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Ổn định lớp: Hát tập thể Baøi cuõ Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh, nhaän xeùt Bài 3.1 Giới thiệu bài học – Ghi đề bài - Giaùo vieân cho hoïc sinh xem chieác muõ ca loâ maãu - Cho em đội mũ để quan sát - Khi đội mũ ca lô em thấy nào? Mũ ca lô khác mũ bình thường điểm naøo? 3.2 Giáo viên hướng dẫn mẫu - Cách tạo tờ giấy hình vuông, gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật, gấp tiếp phần giấy hình chữ nhật thừa còn lại và xé bỏ ta tờ giấy hình vuông - Gấp đôi hình vuông theo đường chéo, gấp đôi tiếp để lấy đường dấu giữa,sau ñoù môû gaẫp phaăn cụa cánh beđn phại vào cho phần mép giấy cách với cạnh trên và điểm đầu canïh trên vào đường dấu Lật hình mặt sau gấp tương tự - Gấp lớp giấy phần lên cho sát với cạnh bên vừa gấp,gấp vào phần thừa vừa gấp lên Lật mặt sau, làm tương tự - Giáo viên chú ý làm chậm thao tác để học sinh quan sát Hoạt động học sinh - Cả lớp quan sát mũ ca lô mẫu và trả lời caâu hoûi - Cả lớp quan sát bước gấp - Cả lớp gấp hình vuông từ tờ giấy và tờ giấy màu để gấp mũ (24) - Cho hoïc sinh taäp gaáp, giaùo vieân quan sát và hướng dẫn thêm Nhaän xeùt - Daën doø - Tinh thần, thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh.Về nhà tập gấp lại trên giấy - Chuẩn bị giấy màu, đồ dùng học tập, thủ công để tiết sau thực hành - Cả lớp tập gấp trên giấy cho thuïc - Cả lớp lắng nghe ********************************** Thứ sáu ngày tháng năm 2013 Môn: Tập viết Tiết: 17 Bài 17: tuốt lúa, hạt thóc,… I Mục tiêu - Viết đúng các chữ: Tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập - Viết đúng quy trình và viết đẹp các chữ trên - Rèn kỹ cầm bút viết và ngồi đúng tư - Giáo dục học sinh tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học Giáo viên: - Mẫu viết bài 17, viết, bảng Học sinh: - Vở tập viết, bảng con, bút, phấn III Các hoạt động dạy học Tiết Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: Hỏi tên bài cũ Gọi HS lên bảng viết Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét bài cũ 2.Bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài - GV hướng dẫn HS quan sát bài viết - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết - Gọi HS đọc nội dung bài viết - Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ bài viết - HS viết bảng - GV nhận xét sửa sai - Nêu yêu cầu số lượng viết tập viết Hoạt động học sinh 1HS nêu tên bài viết tuần trước, HS mang nộp -1HS nêu tựa bài - Cả lớp theo dõi bảng lớp tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, - 1Học sinh nêu : Khoảng cách các chữ vòng tròn khép kín - Học sinh viết số từ khó: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc (25) cho học sinh thực hành 3.Thực hành - Cho HS viết bài vào tập Cả lớp thực hành bài viết - GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 4.Củng cố Hỏi lại tên bài viết HS nêu: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc Gọi HS đọc lại nội dung bài viết Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương Dặn dò - Viết bài nhà, xem bài - Cả lớp viết bài và CB TV bài: 18 **************************** Môn: Tập viết Tiết: 18 Bài 18: ốc, đôi guốc, cá diếc… I Mục tiêu - Viết đúng các chữ: ốc - đôi guốc - rước đèn - kênh rạch - vui thích - xe đạp kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập - HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết - Rèn kỹ cầm bút viết và ngồi đúng tư II Đồ dùng dạy học Giáo viên: - Chữ mẫu bài 18, viết, bảng Học sinh: - Vở tập viết , bảng con, bút, phấn III Các hoạt động dạy- học Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ - Hỏi tên bài cũ -Cả lớp viết bảng - HS lớp viết bảng con: hạt thóc, màu 1HS nêu tên bài viết sắc - Gọi tổ nộp để GV chấm - Chấm bài còn lại Nhận xét bài cũ 2.Bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài -1HS nêu tựa bài - GV hướng dẫn HS quan sát bài viết - Cả lớp theo dõi bảng lớp - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết - Gọi HS đọc nội dung bài viết - ốc - đôi guốc - rước đèn - kênh rạch - vui thích - xe đạp - Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ Học sinh nêu: Khoảng cách các chữ bài viết vòng tròn khép kín (26) - GV nhận xét sửa sai Nêu yêu cầu số lượng viết tập viết Học sinh viết số từ khó cho học sinh thực hành Cả lớp viết bảng 3.Thực hành - Cho HS viết bài vào tập - GV theo dõi nhắc nhở số em viết - Cả lớp thực hành bài viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 4.Củng cố - Hỏi lại tên bài viết -1HS nêu: ốc - đôi guốc - rước đèn - Gọi HS đọc lại nội dung bài viết kênh rạch - vui thích - xe đạp - Thu chấm số em - Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò - HS viết bài và CB bài 81 Viết bài nhà, xem bài ********************************* Môn: Tự nhiên và Xã hội Tiết: 19 Bài: Cuộc sống xung quanh (t2) I Mục tiêu: - Nêu số nét cảnh quang thiên nhiên và công việc người dân nơi học sinh *Nêu số điểm giống và khác sống nông thôn và thành thị - Giáo dục học sinh yêu sống xung quanh BVMT: Hiểu biết cảnh quan thiên nhiên và sống xã hội xung quanh II Đồ dùng dạy học Các tranh minh họa bài học SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Cuộc sống xung quanh em nào? - HS trả lời - Mọi người nhà em thường làm việc gì? - 2HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu bài mới: Cuộc sống xung quanh (TT) - Ghi đầu bài lên bảng - HS đọc đầu bài (27) 2.2 Các hoạt động a Quan sát tranh - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK/ 38, 39 và trả lời các câu hỏi sau: + Bức tranh vẽ gì ? + Bức tranh vẽ sống đâu ? Vì em biết ? + Theo em, tranh đó có cảnh gì đẹp ? Vì em thích cảnh đó ? - Nhận xét, tuyên dương b Thảo luận nhóm - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận theo các nội dung sau: + Các em sống đâu? + Cảnh vật xung quanh nơi em sống nào? - Yêu cầu các nhóm lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương c.Vẽ tranh - GV yêu cầu HS vẽ nháp cảnh xung quanh nơi em - Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm - Cả lớp quan sát tranh và trả lời các câu hỏi GV nêu - Cả lớp nghe GV chia nhóm và thảo luận - Các nhóm lên bảng trình bày - HS vẽ vào nháp - HS trưng bày bài vẽ mình Cả lớp quan sát, nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương bài vẽ tốt - Liên hệ giáo dục HS lòng yêu quê - Cả lớp liên hệ hương, đất nước BVMT: - Cuộc sống xung quanh nơi em - HS trả lời nào ? - Em làm gì để góp phần làm đẹp xung quanh nơi mình sống ? Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Bài sau: An toàn trên đường học ********************** Sinh hoạt lớp tuần 19 I Mục tiêu - Đánh giá các hoạt động tuần qua, đề kế hoạch tuần đến (28) - Rèn kỹ sinh hoạt tập thể - GD HS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt III Các hoạt động dạy và học Đánh giá các hoạt động tuần 19 a Hạnh kiểm: - Nhìn chung tuần đầu các em đã có ý thức học tập, vào lớp đúng giờ, có số em muộn - Vệ sinh cá nhân - Bên cạnh đó còn số em ý thức tổ chức chưa cao - Đi học chuyên cần, biết giúp đỡ bạn bè b Học tập: - Đa số các em có ý thức học tập tốt, chuẩn bị bài trước đến lớp - Hầu hết đã ôn bài tốt nên kết kiểm tra kỳ đạt cao - Một số em cần rèn đọc và viết - Bên cạnh đó còn số em còn lười học, không học bài, chuẩn bị bài trước đến lớp c Các hoạt động khác: Tham gia các buổi lao động vệ sinh tương tốt Kế hoạch tuần 20 * Nề nếp - Tiếp tục trì nề nếp vào lớp đúng quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải có giấy xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị bài chu đáo trước đến lớp * Học tập - Tiếp tục dạy và học theo PPCT – TKB tuần 20 - Tiếp tục trì, theo dõi nề nếp lớp - Khắc phục tình trạng quên đồ dùng học tập HS * Hoạt động khác Thực vệ sinh lớp học đảm bảo Văn nghệ tập thể: hát cá nhân, tập thể (29)