- Cô nhấn mạnh cho trẻ biết: Gà, vịt, ngan khác chó, mèo, lợn ,trâu, bò ở một số điểm nhưng chúng đều là các con vật nuôi trong gia đình và được con người chăm sóc, bảo vệ, chúng có ích [r]
(1)KẾ HOẠCH NGÀY Tuần 11: Động vật nuôi gia đình Tthực hiện: Từ 12/11/2012 đến ngày 16/11/2012 Thứ hai, ngày 12 tháng 11 năm 2012 Lĩnh vực phát triển nhận thức LÀM QUEN VỚI CÁC CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Dạy trẻ biết tên gọi và số đặc điểm số vật ( cấu tạo, tiếng kêu, thức ăn, nơi sống, vận động, sinh sản) - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ nhận thức, tình cảm, mở rộng hiểu biết trẻ, rèn luyện và phát triển óc quan sát tư khả so sánh cho trẻ - Thái độ: Trẻ yêu quý vật, mong muốn chăm sóc và có số kỹ thói quen chăm sóc, bảo vệ vật nuôi II Chuẩn bị: * Đồ dùng cô: - Tranh vẽ số vật nuôi gia đình: ( gà, vịt, chó, mèo, lợn, trâu, bò ) - Một số câu đó các vật trên * Đồ dùng trẻ: Dặn trẻ quan sát các vật nuôi gia đình - Lô tô các vật nuôi III Hướng dẫn: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động trò chuyện: - Cô cho trẻ trò chuyện chủ đề: "Một số vật nuôi gia đình" Hướng trẻ vào bài Bài mới: a, Làm quen với các vật: * Cô đọc câu đố, đưa tranh đã chuẩn cho trẻ quan sát nhận xét và đàm thoại: - Con vật có chân, cánh, có mỏ, đẻ trứng: Con gì mào đỏ Gáy ò ó o Mỗi sáng tinh mơ Gọi người dậy sớm - Đố các bé là gì? - Cô có tranh vẽ gì đây? - Con gà trống có đặc điểm gì? ( Cô gợi hỏi để trẻ nêu đặc điểm cấu tạo, tiếng kêu, thức ăn, nơi sống, vận động, sinh sản) - Tương tự: cho trẻ quan sát nhận xét vịt, ngan Cô tóm tắt cho trẻ hiểu đặc điểm và ích lợi Trẻ ổn định và trò chuyện cùng cô Trẻ chú ý Trẻ chú ý Trẻ quan sát và nhận xét Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ chú ý (2) chúng vật này gọi là gia cầm * Con vật có chân, đẻ con: Cô dùng câu đố, bắt chước tiếng kêu gợi cho trẻ kể tên vật nuôi gia đình có chân, đẻ Cho trẻ quan sát tranh và nhận xét cấu tạo, tiếng kêu, thức ăn, nơi sống, vận động, sinh sản chúng Cô tóm tắt cho trẻ hiểu đặc điểm và ích lợi chúng vật này gọi là gia súc b So sánh và nhận xét: - Gà, vịt, ngan khác chó, mèo, lợn, trâu, bò điểm gì? (2 chân - chân; có cánh- không có cánh; đẻ trứngđẻ con) - Gà, vịt, ngan giống chó, mèo, lợn ,trâu bò điểm gì? - Cô nhấn mạnh cho trẻ biết: Gà, vịt, ngan khác chó, mèo, lợn ,trâu, bò số điểm chúng là các vật nuôi gia đình và người chăm sóc, bảo vệ, chúng có ích cho người (Trâu, bò giúp người cày ruộng; gà, vịt cho trứng, thịt; lợn, trâu, bò cho thịt làm tăng nguồn thức ăn bổ cho người) Các vật này cần chăm sóc và bảo vệ * Cho trẻ liên hệ thân: 3- trẻ kể số các vật nuôi gia đình trẻ - Tích hợp: cho trẻ hát bài: "Gà trống, mèo và cún con" c Trò chơi: * Bắt chước vật - Cô hướng dẫn cách chơi : - Cô nói tên vật trẻ gọi tên , bắt chước tiếng kêu, giả vờ gọi thức ăn vật đó và ngược lại - Tổ chức cho trẻ chơi,động viên trẻ * Trò chơi: "Về đúng nhà" - Cô hướng dẫn cách chơi,tổ chức cho trẻ chơi,động viên trẻ 3, Củng cố giáo dục: - Cô hỏi lại trẻ tên bài học - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ vật nuôi Trẻ quan sát, đàm thoại cùng cô Trẻ chú ý Trẻ quan sát , so sánh Trẻ nghe cô nói Trẻ liên hệ Cả lớp hát cùng cô Trẻ chú ý Trẻ chơi trò chơi Trẻ chơi trò chơi Trẻ trả lời Trẻ chú ý (3) Thứ ba, ngày 13 tháng 11 năm 2012 Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ VẼ ĐÀN GÀ I Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Dạy trẻ vẽ và biết thể đặc điểm gà qua màu lông, cổ, mào, ®u«i vµ ch©n.… - Kỹ năng: RÌn luyÖn vµ ph¸t triÓn c¸c kü n¨ng vÏ, c¸ch cÇm bót, c¸ch phèi hîp c¸c nÐt vÏ vµ t« mµu tranh cho trÎ -Thái độ: TrÎ biÕt yªu quý vµ ch¨m sãc b¶o vÖ gµ trèng II Chuẩn bị: * Đồ dùng cô: Mẫu vẽ cô, giáy A3, bút chì, bút màu để cô vẽ mẫu * Đồ dùng trẻ: Vở vẽ, bút chì, bút màu (đủ cho trẻ) III Hướng dẫn: Hoạt động trẻ Hoạt động cña c« Hoạt động trò chuyện - Cho trẻ trò chuyện chủ đề: " Một số vật nuôi gia đình " Hớng trẻ vào bài Néi dung: a Quán sát và đàm thoại: - Cho trÎ quan s¸t mµn h×nh đàn gà vµ nhËn xÐt đàn gà làm gì? ( cho trẻ đọc chữ cái tơng ứng) - C« cho trÎ quan s¸t tranh mÉu cña c« vµ nhËn xÐt: C« cã tranh g× ®©y? Đàn gà làm gì? Gà có phần? Đó là phận nào? C« vÏ b»ng nh÷ng nÐt g×? bè côc tranh sao? C« t« mµu nh thÕ nµo? - H«m nay, c« sÏ cho c¸c vÏ đàn gà theo ý thích - Cô hỏi vài trẻ chủ đề vẽ và cách vẽ b TrÎ vÏ: - C« quan s¸t, nh¾c nhë trÎ c¸ch vÏ, c¸ch phèi hîp mµu, khuyÕn khÝch trÎ vÏ s¸ng t¹o tranh vµ t« mµu - TÝch hîp cho c¶ líp nghe h¸t bµi "Con gµ trèng" c NhËn xÐt s¶n phÈm: - Cho trÎ tù nhËn xÐt bµi cña m×nh, cña b¹n - C« nhËn xÐt chung, đéng viªn khuyÕn khÝch trÎ Cñng cè gi¸o dôc: - Cho trÎ nh¾c l¹i tªn bµi, dÆn trÎ vÒ nhµ tËp vÏ nhiều sản phẩm các vật nuôi gia đình - Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quý,ch¨m sãc b¶o vệ - Trẻ trò chuyện chủ đề - TrÎ quan s¸t mµn h×nh vµ nhËn xét, đọc chữ cái -TrÎ quan s¸t vµ nhËn xÐt -TrÎ nghe c« nãi - Trẻ trả lời -TrÎ thùc hiÖn - NhËn xÐt bµi cña b¹n - Nghe c« nhËn xÐt - TrÎ nghe c« nãi Tiết 2: Phát triển ngôn ngữ: TẬP TÔ CHỮ CÁI U, Ư I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Dạy trÎ biÕt c¸ch cÇm bót t« trïng khÝt lªn ch÷ u, in mê trªn dßng kÎ b»ng bót ch× ®en, t« ch÷ u, in rçng b»ng bót ch× mµu ph¸t ©m chuÈn ch÷ c¸i u, (4) - Kỹ năng: Rèn kỹ ghi nhớ, tâp chung, cầm bút - Giáo dục trẻ có tính tự giác học tập, biết giữ gìn đồ dùng, dùng xong cất đúng nơi quy định II ChuÈn bÞ: + §å dïng cña c«: - ThÎ ch÷ c¸i u, ,tranh híng dÉn tËp t«, bót mµu, bót ch× Tranh vµ tõ : “Con trâu, ngựa ” + §å dïng cña trÎ: - Vë tËp t«, bót ch×, bót mµu III Híng dÉn Hoạt động trẻ Hoạt động cña c« Hoạt động trò chuyện: - TrÎ h¸t, trß chuyÖn - Cho trÎ h¸t bµi: Gà trống, mèo và cún cïng c« vÒ chñ ®iÓm - C« trß chuyÖn cïng trÎ vÒ các vật sống gia đình Nội dung: - Trẻ quan sát đọc từ dới tranh, đọc chữ cái viết tha Tập tụ chữ cỏi u êng ë thÎ ch÷ dêi - Cô đa tranh “Con trõu” cho trẻ đọc từ dới tranh cho trẻ tìm chữ u từ, đọc tên chữ cái, cho trẻ đọc ch÷ u viÕt thêng ë thÎ ch÷ dêi - TrÎ tËp t« ch÷ u in rỗng - C« híng dÉn trÎ tËp t« ch÷ u, c« nh¾c trÎ t thÕ ngåi, c¸ch cÇm bót, cho trÎ t« ch÷ u in rỗng b»ng bót ch× - TrÎ tËp t« ch÷ u in mê mµu, c« nãi c¸ch t«, t« tõ trªn xuèng díi, tõ tr¸i sang ph¶i, kh«ng t« ngoµi ch÷ TrÎ t« xong c« híng dÉn díi dßng kÎ theo híng dÉn cña c« trÎ t« ch÷ u in mê díi dßng kÎ + C« t« mÉu trªn b¶ng cho trÎ quan s¸t, c« võa t« võa nãi c¸ch t«, t« tõ trªn xuèng díi, tõ tr¸i sang ph¶i, t« trïng khÝt lªn ch÷ in mê díi dßng kÎ + Trẻ tô cô quan sát nhắc trẻ ngồi đúng t thế, cầm bút - Trẻ tập tô chữ theo hđúng để tập tô íng dÉn cña c« b Tập tô chữ ư: - Cho trẻ quan sát tranh “Con ngựa” cho trẻ đọc từ tranh, cho trẻ tìm chữ từ, đọc tên chữ cái, - TrÎ lªn nhËn xÐt bµi t« cho trẻ đọc chữ viết thường - Hướng dẫn trẻ tô theo các bước tương tự chữ e - Trẻ trả lời, chú ý c NhËn xÐt bµi t«: - C« chän - bµi cho trÎ lªn nhËn xÐt, c« nhËn xÐt, động viên tuyên dơng trẻ Cñng cè gi¸o dôc: - Cô hỏi lại tên bài học, giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp Thứ tư, ngày 14 tháng 11 năm 2012 Tiết 1: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Thơ: MÈO ĐI CÂU CÁ Tiết 2: Lĩnh vực phát triển thể chất (5) TRÈO LÊN XUỐNG GIÓNG THANG (Đ/C Tiên phó hiệu trưởng dạy thay) Thứ năm, ngày 15 tháng 11 năm 2012 Lĩnh vực phát triển nhận thức THÊM BỚT TRONG PHẠM VI I Mục đích – Yêu cầu: - Kiến thức: Dạy trẻ biết đếm đến 6, nhận biết số 6, them bớt phạm vi - Kỹ năng: Nhận thức trẻ phát triển, nói mạch lạc, ghi nhó có chủ định, them bớt thành thạo - Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý các vật nuôi II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Các nhóm động vật nuôi có số lượng 6, số 6, lô tô toán gà, thỏ - Đồ dung trẻ: , Số 6, lô tô toán gà, thỏ III Hướng dẫn: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động trò chuyện: - Cô cùng trẻ trò chuyện chủ đề: Động vật nuôi Trẻ trò chuyện gia đình - Cô cho trẻ hát bài hát Gà trống mèo và cún Trẻ hát Bài mới: a Ôn Ghép thành cặp đối tượng có mối liên quan, xắp xếp theo quy tắc đơn giản - Cô cho trẻ tìm cặp đối tượng có mối liên quan Trẻ thực Gà thì mổ thóc, trâu thì ăn cỏ, thỏ thì ăn cà rốt… - Cô cho trẻ xắp xếp theo quy tắc đơn giản Trẻ thực b Thêm bớt phạm vi (6)