Các em cần biết lựa chọn, sắp xếp linh hoạt các hoạt động của mình để có kĩ năng giải quyết công việc một cách hiệu quả nhất trong cuộc sống, học tập.... Hoạt động 3: Biết lập kế hoạch[r]
(1)TỰ HỌC
BÀI TẬP THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG CHỦ ĐỂ 7: KĨ NĂNG LẬP KẾ HOẠCH I.Mục tiêu : Giúp học sinh:
- Biết : kế hoạch tập hợp hoạt động xếp theo lịch trình, có thời hạn, nguồn lực, ấn định mục tiêu cụ thể xác định biện pháp tốt để thực mục tiêu cuối đề
- Hiểu: Khi lập kế hoạch bạn tiến hành cơng việc dễ thành công hiệu
- Lập kế hoạch cho thân thân HS hoàn thành BT1, BT2, BT3 chủ đề - HS khuyết tật chăm nghe giảng
II.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định:
2 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến cá nhân : BT1 : Em xem tranh đây, nêu tình đánh dấu + vào ơ trống trước việc em chọn trong tình giải thích ?
- Cung cấp cho HS kĩ có kế hoạch cụ thể với cơng việc định - Hướng dẫn HS tìm hiểu ND
- Cho HS nêu ý kiến cá nhân nối tiếp
- GV nhận xét , chốt ý
Trong sống ngày người có nhiều cơng việc phải làm Làm để đảm bảo hiệu công việc giải cơng việc khơng bị chồng chéo người cần biết lập kế hoạch cụ thể cho với cơng việc cụ thể
Hoạt động 2: Biết lên kế hoạch với các công việc cá nhân biết xếp cơng việc hợp lí :
Bài tập :Em quan sát tranh đánh dấu tam giác vào tranh vẽ HĐ không quan trọng ; khoanh trịn vào HĐ quan trọng, khơng khẩn cấp ; hình vng vào HĐ quan trọng khẩn cấp - GV hướng dẫn HS phân tích tranh vẽ HĐ :
- T1 : « Nấu cháo » điện thoại - T2 : Tập thể dục ngày - T3 : Học làm BT nhà - T4 : Xem ti vi hay lướt mạng
- T5 : Chuẩn bị cho kiểm tra tiết ngày mai
- HS quan sát ; đọc tình huống: Tranh vẽ bạn làm vệ sinh, quét dọn sân trường
- Chọn việc làm ý : Cần có kế hoạch phân công nhiệm vụ cho bạn, phân công người mang dụng cụ cần thiết cho đảm bảo thực công việc nhác nhở bạn đầy đủ,
- HS nêu ý kiến cá nhân giải thích
- HS lắng nghe thực
- HS nêu y/c tập
- Nêu cách lựa chọn, xếp
- Nối tiếp nêu ý kiến
(2)-T6 : Đọc sách tham khảo liên quan đến học
- Tổng kết đánh giá Tuyên dương - GV nhận xét :
Các em cần biết lựa chọn, xếp linh hoạt hoạt động để có kĩ giải công việc cách hiệu sống, học tập Hoạt động 3: Biết lập kế hoạch cụ thể với công việc cá nhân ngày. BT3: Em lập KH công việc mà em định làm vào ngày Chủ nhật tới theo bảng
GV vẽ bảng kế hoạch lên bảng làm mẫu
- YC học sinh nêu công việc định làm vào ngày Chủ nhật
- Cho HS đọc bảng KH cá nhân lập - GV cho lớp nhận xét bảng KH tuyên dương HS có bảng KH hợp lí
GV chốt ý : Kế hoạch tập hợp hoạt động xếp theo lịch trình, có thời hạn, nguồn lực, ấn định mục tiêu cụ thể xác định biện pháp tốt để thực mục tiêu cuối đề
Khi lập kế hoạch bạn tiến hành cơng việc dễ thành công hiệu
4.Củng cố dặn dò. - Nhận xét học
- Về nhà tự lập kế hoạch với công việc cá nhân ngày cách hợp lí
- HS đọc nội dung BT
- Nêu công việc định làm vào ngày Chủ nhật, viết vào nháp
- HS tự lập KH cá nhân với việc định làm điền vào bảng theo thứ tự
- HS nêu