GA lop 3 tuan 25 CKTKNbgls

Bước đầu giải được các bài toán liên quan đến rút về đơn vị.. HS yêu thích môn học và có thói quen cẩn thận, sáng tạo khi học toán.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 25 Từ ngày 25/02/2013 đến ngày 01/03/2013 NGÀY, THÁNG TIẾT THỨ HAI 25/2/2013 THỨ BA 26/2/2013 THỨ TƯ 27/2/2013 THỨ NĂM 28/2/2013 THỨ SÁU 01/3/2013 5 5 TIẾT CT 25 72 73 121 74 122 49 49 123 25 25 124 50 50 125 25 25 25 MÔN ĐĐ TĐ KC T PĐHSY TĐ T CT TNXH PĐHSY AV AV T LTVC TV T AN TNXH CT PĐHSY T MT TLV TC HĐTT TÊN BÀI DẠY Thực hành kĩ kì II Hội vật Hội vật Thực hành xem đồng hồ (tt) Hội đua voi Tây Nguyên Bài toán liên quan đến rút đơn vị N– V: Hội vật Động vật Luyện tập Nhân hoá Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? Ôn chữ hoa S Luyện tập Côn trùng N - V: Hội đua voi Tây Nguyên Tiền Việt Nam Kể lễ hội Làm lọ hoa gắn tường (t1) Thứ hai ngày 25 tháng 02 năm 2013 Tiết 1/25 I Mục tiêu: Môn: Đạo đức Thực hành kĩ kì II Ôn lại các kiến thức thức đã học từ đầu kì II Đánh giá lại các kĩ mà HS thực từ đầu kì II đến Có thái độ, hành vi phù hợp sống II Chuẩn bị: - DKPP: trực quan, đàm thoại, thảo luận, giảng giải - GV: Phiếu thảo luận - HS: VBT, các thẻ màu xanh, đỏ, vàng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định 1’ - Hát KTBC 4’ - Gọi HS đọc ghi nhớ - Đọc ghi nhớ - Cần làm gì gặp đám tang? - Nhường đường cho đám tang, không chạy theo trỏ, cười đùa, … - Nhận xét, tuyên dương NXC - Lắng nghe 3.Bài mới: 25’-30’ a GTB: - Hôm chúng ta học bài: - Lắng nghe, nhắc lại Thực hành kĩ GKII b Bày tỏ ý - Đính phiếu ghi các ý kiến mà - Quan sát, bày tỏ ý kiến kiến: HS cần bày tỏ ý kiến đồng tình các thẻ màu xanh, đỏ hay không đồng tình + Thăm viếng các thương binh + Màu xanh vì thể lòng và thắp hương các mộ liệt sĩ biết ơn thương binh liệt sĩ nhân ngày thương binh liệt sĩ + Thiếu nhi quốc tế là anh em, + Màu xanh vì thiếu nhi trên bè bạn nên cần phải đoàn kết, giới có quyền hữu nghị với đó + Khi gặp đám tang phải chạy + Màu đỏ vì thiếu tôn trọng theo xem người đã khuất… + Luồn lách, vượt lên trước + Màu đỏ vì thiếu tôn trọng gặp đám tang đám tang - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe c Thảo luận - Cho HS làm việc theo tổ, thảo - Làm việc theo tổ đóng vai tình luận và đóng vai các tình - Các tổ nhận tình và huống: đọc to tình huống: Tổ 1: Em hãy đóng vai là hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu cho các bạn thiếu nhi quốc tế biết đất nước mình Tổ 2: Bạn em rủ em cùng thăm viếng thương binh neo đơn Tổ 3: Em nhìn thấy bạn 4.Củng cố 4’ Dặn dò 1’ - GV kết luận, liên hệ giáo dục HS qua tình + TH1: Các em phải vui vẻ và giới thiệu tất gì tốt đẹp đất nước ta cho bạn biết rõ đất nước ta + TH2: Em phải vui vẻ nhận lời và đến thăm em và bạn phải nhiệt tình giúp đở cho chú thương binh + TH3: Khuyên bạn nên làm vì làm thiếu tôn trọng người đã khuất và người thân họ - Cho HS hát bài “Tiếng chuông và cờ” - Hệ thống lại, liên hệ gd HS - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại bài - Chuẩn bị: Tôn trọng thư từ, tài sản người khác(t1) lớp bắt ti vi quá to nhà hàng xom cạnh bên có tang Em làm gì đó? - Thảo luận tổ - Các tổ đóng vai tình trước lớp - Nhận xét chéo - Lắng nghe, nhận biết - Hát - Lắng nghe GIÁO ÁN Tiết 2-3/72-73 I Mục tiêu: Môn: Tập đọc-Kể chuyện Hội vật A Tập đọc: Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ 2.Hiểu nội dung bài: “ Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật đã kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc nổi” Trả lời các câu hỏi SGK HS yêu thích đọc truyện và rút bài học bổ ích cho thân qua câu chuyện B Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước II Chuẩn bị: - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải - GV: Tranh minh hoạ Bảng phụ viết câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình 1.Ổn định 1’ KTBC 4’ 3.Bài mới: 60’-70’ a GTB: b Luyện đọc: c Tìm hiểu bài: Hoạt động của GV - Gọi HS đọc và TLCH nội dung bài: Tiếng đàn - Nhận xét, cho điểm - Hôm chúng ta học bài: Hội vật - GV đọc mẫu toàn bài - Mời HS đọc câu nối tiếp - Mời HS đọc đoạn nối tiếp - Mời HS đọc chú giải, GV giải thích thêm các từ -Cho HS luyện đọc nhóm - Tổ chức HS thi đọc - Nhận xét, tuyên dương - Mời HS đọc lại toàn bài - Cho HS đọc thầm đoạn ứng với câu hỏi trả lời: Tìm chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động hội vật? Hoạt động của HS - Hát - HS đọc và trả lời - Nhận xét - Lắng nghe, nhắc lại - HS giỏi đọc lại - Đọc câu nối tiếp trước lớp - Đọc đoạn nối tiếp trước lớp - HS đọc chú giải - Lắng nghe - Luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - Lắng nghe - HS giỏi đọc lại - HS đọc thầm đoạn ứng với câu hỏi để trả lời: - Tiếng trống dồn dập; người xem đông nước chảy; náo nức muốn xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ;… Cách đánh ông Cản Ngũ - Quắm Đen: lăn xả vào, Ông và Quắm Đen có gì khác Cản Ngũ: chậm chạp, lớ ngớ, nhau? chủ yếu là chống đỡ Việc ông Cản Ngũ bước hụt - Tình keo vật không đã làm thay đổi keo vật còn chán ngắt trước nào? Người xem phấn trấn reo lên, tin ông Cản Ngũ Theo em, vì ông Cản Ngũ thắng? - Câu chuyện này nói lên điều gì? - GV chốt lại, rút nội dung bài học: Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật đã kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc nổ d Luyện đọc - GV treo bảng viết sẵn đoạn lại: - GV đọc diễn cảm mẫu - Nhận xét, tuyên dương cá nhân đọc đúng và hay KỂ CHUYỆN - Gọi HS nêu yêu cầu tiết kể chuyện và các gợi ý - Cho HS kể đoạn theo cặp - Cho HS nối tiếp kể lại câu chuyện (2 lượt) - Mời 1, HS kể lại toàn câu chuyện 4.Củng cố 4’ Dặn dò 1’ định ngã và thua - Quắm Đen khoẻ, hăng hái nông nổi, thiếu kinh nghiệm Trái lại, ông Cản Ngũ điềm đạm, giàu kinh nghiệm … - Phát biểu - Lắng nghe - Nhắc lại - Quan sát - Lắng nghe - Luyện đọc - Thi đọc - Nhận xét - Lắng nghe HS giỏi đọc lại bài - HS đọc yêu cầu - Đọc các gọi ý - Tập kể đoạn theo cặp - HS nối tiếp kể lại câu chuyện - 1, HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện - Nhận xét - Lắng nghe - Nêu nội dung bài - Lắng nghe - Lắng nghe - GV nhận xét, cho điểm - Gọi HS nêu lại nội dung bài? - Hệ thống lại, liên hệ gd - Nhận xét tiết học - Dặn HS đọc, trả lời các câu hỏi, tập kể lại câu chuyện - Chuẩn bị: Hội đua voi Tây Nguyên GIÁO ÁN Tiết 4/ 121 I Mục tiêu: Môn: Toán Thực hành xem đồng hồ (tt) Nhận biết thời gian (thời điểm, khoảng thời gian) Biết xem đồng hồ, chính xác đến phút (cả trường hợp mặt đồng hồ ghi số La Mã) Biết thời điểm làm công việc ngày HS II Chuẩn bị: - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải, trò chơi - GV: Bảng phụ, phiếu Mẫu đồng hồ - HS: SGK, bảng con, VBT Mẫu đồng hồ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định 1’ - Hát KTBC 4’ - Cho HS quay kim đồng hồ - Quay đồng hồ các giờ: 10 37 phút; - Nhận xét 16 phút; 39 phút - Nhận xét, cho điểm - Lắng nghe 3.Bài mới: 25’-30’ a GTB: - Hôm chúng ta học bài: - Lắng nghe, nhắc lại Thực hành xem đồng hồ(tt) b Luyện *Bài tập: - Gọi HS đọc yêu cầu - Đồng hồ - Cho HS hỏi đáp - Hỏi đáp - HS 1: hỏi - HS 2: đáp a An tập thể dục lúc giờ? + 10 phút b An đến trường lúc giờ? + 12 phút c An học bài lớp lúc + 10 19 phút giờ? d An ăn cơm chiều lúc + 45 phút giờ? e An xem truyền hình lúc + phút giờ? g An ngủ lúc giờ? + 55 phút - Nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe *Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào SGK - Tự làm vào SGK - Chia lớp làm đội cho HS thi - đội thi tiếp sức - Nhận xét chéo - GV nhận xét đội thắng Lời - Lắng nghe giải đúng: H – B; I – A; K – C; L – G; M – D; N – E *Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Trả lời các câu hỏi sau: - Cho HS tự làm vào SGK - Cho HS nêu kết 4.Củng cố 4’ Dặn dò 1’ - Tự làm vào SGK - Nêu kết quả: a Hà đánh và rửa mặt 10 phút b Từ kém phút đến là phút c Chương trình phim hoạt hình kéo dài 30 phút - Nhận xét chéo - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe - Cho HS đọc các giờ: 37 - Thi đọc nhanh các phút, kém phút; 11 kém - Nhận xét phút, … - Hệ thống lại bài,liên hệ gd - Lắng nghe HS - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn HS làm lại bài tập - Chuẩn bị: Bài toán liên quan đến rút đơn vị Thứ ba ngày 26 tháng 02 năm 2013 Tiết 1/74 Môn: Tập đọc Hội đua voi Tây Nguyên I Mục tiêu: Đọc đúng rành mạch, biết nghĩ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Hiểu nội dung bài: “Bài văn tả và kể lại hội đua voi Tây Nguyên, cho thấy nét độc đáo, thú vị và bổ ích hội đua voi” Trả lời câu hỏi SGK HS yêu thích đọc và có mong muốn đến đó xem hội II Chuẩn bị: - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải - GV: Tranh minh họa, câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK III Cac hoat đông day hoc chu yêu: Tiến trình 1.Ổn định 1’ KTBC 4’ 3.Bài mới: 25’-30’ a GTB: b Luyện đọc: Hoạt động của GV - Gọi HS đọc và trả lời nội dung câu chuyện: Hội vật - Nhận xét, cho điểm - Hôm chúng ta cùng luyện đọc và tìm hiểu bài: Ngày hội đua voi Tây Nguyên - GV đọc mẫu toàn bài Giọng vui sôi Nhịp nhanh dồn dập đoạn - Mời HS đọc câu nối tiếp trước lớp Sửa phát âm từ sai cho HS - Bài tập đọc chia làm đoạn? - Mời HS đọc đoạn nối tiếp trước lớp - HDHS đọc: Những chú voi chạy đến đích trước tiên ghìm đà, huơ vòi chào khán giả đã nhiệt liệt cổ vũ, khen ngợi chúng.// - Mời HS đọc chú giải, GV giải thích thêm các từ khác HS chưa hiểu - Cho HS luyện đoạn nhóm c Tìm hiểu bài: Hoạt động của HS - Hát - HS đọc và trả lời - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe, nhắc lại - Dò theo - HS giỏi đọc lại - Đọc câu nối tiếp Đọc lại từ sai ( có) - đoạn: lần xuống dòng là đoạn - Đọc đoạn nối tiếp - Luyện đọc đúng cách ngắt và nhấn giọng - HS đọc chú giải - Lắng nghe - Luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - Nhận xét chéo - Nhận xét, tuyên dương nhóm, - Lắng nghe cá nhân đọc hay - 1HS đọc bài - Cho HS đọc thành tiếng, - HS đọc thành tiếng, lớp lớp đọc thầm lại bài để trả lời: đọc thầm lại bài để trả lời: Tìm chi tiết tả công việc chuẩn bị cho đua? - Voi đua tốp 10 dàn hàng ngang nơi xuất phát Hai chàng trai điều khiển ngồi trên lưng voi Họ ăn mặc đẹp, dáng vẻ bình tĩnh vì họ vốn là người phi ngựa giỏi - Chiêng trống vừa lên, Cuộc đua diễn mười voi lao đầu, hăng nào? máu phóng bay Bụi mù mịt Những chàng manggát gan và khéo léo điều khiên cho voi trúng đích - Những chu voi chạy đến đích Voi đua có cử gì ngộ trước tiên ghìm đà, huơ nghĩnh, đáng thương? vòi chào khán giả đã cổ vũ, khen ngợi chúng - Lắng nghe, nhắc lại - GV chốt lại nội dung bài d Luyện đọc - GV đọc diễn cảm đoạn - Lắng nghe lại: - Luyện đọc - Cho HS luyện đọc diễn cảm - Thi đọc Lớp nhận xét đoạn - GV nhận xét, cho điểm - Lắng nghe HS tốt 4.Củng cố 4’ - Cho HS nhắc lại nội dung bài - Nhắc lại nội dung - Lắng nghe - Hệ thống lại, liên hệ gd Dặn dò 1’ - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn HS đọc lại toàn bài, trả lời các câu hỏi - Chuẩn bị: Sự tích lễ hội Chữ Đồng Tử GIÁO ÁN Tiết 2/122 I Mục tiêu: Môn: Toán Bài toán liên quan đến rút đơn vị Biết cách giải bài toán liên quan đến rút đơn vị Bước đầu giải các bài toán liên quan đến rút đơn vị HS yêu thích môn học và có thói quen cẩn thận, sáng tạo học toán *HSG: Thực được tất cả các bài tập SGK II Chuẩn bị: - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải, trò chơi - GV: Phiếu, bảng phụ - HS: SGK, bảng con, VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định 1’ - Hát KTBC 4’ - Gọi HS đọc lại bảng nhân và - HS đọc bảng chia đã học - Nhận xét - Nhận xét, cho điểm NXC - Lắng nghe 3.Bài mới: 25’-30’ a GTB: -Hôm chúng ta học bài: - Lắng nghe, nhắc lại Bài toán liên quan đến rút đơn vị b HDHS bài - Treo bài toán 1, gọi HS đọc - Quan sát, đọc bài toán toán 1: - Yêu cầu HS giải vào tập, - Đính bảng phụ: HS giải vào bảng phụ Bài giải: Số lít mật ong can: 35 : = 5(l) Đáp số: l - Muốn tìm số lít mật ong - Ta phải lấy 35 lít chia cho can ta làm nào? c HDHS bài - Treo bài toán 2, gọi HS đọc - Quan sát, đọc bài toán toán 2: - HDHS nắm tóm tắt: - Quan sát, nắm tóm tắt can có: 35 lít can có: … lít? - HDHS lập kế hoạch bài toán - Quan sát, theo dõi - Trình bày bài giải SGK - Bài toán dạng này, gọi là bài toán rút đơn vị - Khi giải bài toán rút đơn vị - bước: B1: Tìm giá trị ta thực bước? Kể ra? phần (làm phép chia); B2: Tìm giá trị nhiều phần (làm phép nhân) d Luyện *Bài 1: tập: - Mời HS đọc bài toán - Đọc bài toán - Đây là bài toán thuộc dạng - Liên quan đến rút đơn vị toán gì? - Ta làm nào? - Ta làm bước: B1: Tìm giá - Cho HS tự làm vào vở, HS làm bảng phụ - GV nhận xét, cho điểm *Bài 2: - Thực bài Lưu ý cho HS đơn vị bài 4.Củng cố 4’ Dặn dò 1’ *Bài 3: HSG thực hiện - GV HDHS xếp hình - GV cho HS nhận xét chéo - GV nhận xét, tuyên dương - Cho HS nêu lại các bước giải BT liên quan đến rút đơn vị - Hệ thống lại toàn bài, liên hệ giáo dục HS - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem làm lại BT - Chuẩn bị: Luyện tập Tiết 3/49 I Mục tiêu: trị phần(làm phép nhân); B2: Tìm giá trị nhiều phần(làm phép chia) - Tự làm vào - Đính bảng phụ: Bài giải: Số viên thuốc có vỉ: 24 : = (viên thuốc) Số viên thuốc có vỉ là: x = 18 (viên thuốc) Đáp số: 18 viên thuốc - Nhận xét - Lắng nghe - Làm bài Giải: Số kg có bao là: 28 : = (kg) Số kg có bao là: x = 20 (kg) Đáp số: 20 kg - HSG xếp cá nhân - HS nhận xét chéo - B1: Tìm giá trị phần; B2: Tìm giá trị nhiều phần Môn:Chính tả N-V Hội vật Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi HS không mắc quá lỗi bài Rèn cho HS kĩ viết chính xác và viết đúng chính tả Làm đúng BT2a/b *HSG: Thực BT2a VBT II Chuẩn bị: - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, trò chơi - GV: Phiếu viết sẵn BT2b - HS: SGK, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định 1’ - Hát KTBC 4’ - Gọi HS viết bảng lớp các từ: - HS viết bảng lớp Lớp nhún nhảy, bãi cỏ viết bảng - Nhận xét, cho điểm - Nhận xét bảng lớp 3.Bài mới: 25’-30’ a GTB: - Hôm chúng ta cùng - Lắng nghe, nhắc lại luyện viết lại bài: Hội vật b HDHS - GV đọc mẫu - Dò theo nghe - viết: - 1, HS đọc lại - Đoạn chính tả nói lên chuyện - HS: Nói sức mạnh gì? ông Cản Ngũ - Hãy nhắc lại cách trình bày bài - Chữ đầu dòng viết hoa, chính tả? lùi vào ô Đầu câu viết hoa Tên riêng viết hoa - Cho HS tìm và viết từ - Tìm và ghi nhớ từ mà mình mà HS có thể viết sai vào nháp + sai ghi nhớ từ viết sai - Nhắc HS tư và cách trình - Lắng nghe bày Đọc cho HS viết vào -Viết vào - Đọc cho HS dò lại - Dò lại, đổi tập soát lỗi - Chấm, nhận xét 5-6 bài - Lắng nghe c Luyện tập: *Bài tập 2b:HSG làm hết - Gọi HS đọc yêu cầu - Tìm các từ chứa tiếng có vần ưt ưc, có nghĩa sau: - Cho HS làm việc theo tổ ghi - Làm việc theo tổ kết vào bảng phụ - Đính bảng phụ: + Làm nhiệm vụ theo dõi, đôn đốc việc thực nội quy, giữ gìn trật tự, vệ sinh trường, lớp ngày: 4.Củng cố 4’ Dặn dò 1’ - GV nhận xét, tuyên dương - Cho HS viết lại từ sai bài chính tả vào bảng - Hệ thống lại, liên hệ gd - Nhận xét tiết học - Dặn HS sửa lỗi sai, làm lại các BT - Chuẩn bị: Tiếng đàn trực nhật + Người có sức khoẻ đặc biệt: lực sĩ + Quẳng đi: vứt - Nhận xét - Lắng nghe, đọc lại - Luyện viết bảng lại từ sai GIÁO ÁN Tiết 4/49 Môn: TNXH Động vật I Mục tiêu: Biết thể động vật gồm phần: đầu mình và quan di chuyển Nhận đa dạng và phong phú động vật hình dáng, kích thước, cấu tạo ngoài Nêu lợi ích tác hại cuả số động vật người Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài số động vật * HSG: Biết điểm giống và khác các vật BVMT: - Nhận phong phú, đa dạng các vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại chúng người - Nhận biết cần thiết phải bảo vệ các vật - Có ý thức bảo vệ đa dạng các loài vật tự nhiên II Chuẩn bị: - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải, trò chơi - GV: Tranh minh hoạ SGK trang 94, 95 - HS: SGK, tranh ảnh sưu tầm các động vật Giấy khổ A4, dụng cụ học vẽ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định 1’ - Hát KTBC 4’ - Nêu cấu tạo quả? - Gồm vỏ, thịt, hạt - Nêu chức hạt? - Mọc thành cây gặp điều kiện thích hợp - Gọi HS đọc mục bạn cần biết - Đọc mục bạn cần biết - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe 3.Bài mới: 25’-30’ a GTB: - Hôm chúng ta học bài: - Lắng nghe, nhắc lại Đông vật b Quan sát - Cho HS làm việc theo tổ: Quan - Làm việc theo tổ tranh và sát các hình trang 94, 95 SGK - Tổ trưởng điều khiển tổ thảo luận: và tranh ảnh các vật sưu tầm mình thảo luận Cho các tổ thảo luận: - Đại diện tổ trình bày + Bạn có nhận xét gì hình - Lớp nhận xét, bổ sung dạng và kích thước các vật? + Hãy đâu là đầu, mình, chân vật? + Chọn số vật có hình, nêu điểm giống và khác hình dạng, kích thước và cấu tạo ngoài chúng - GV kết luận: Trong tự nhiên có - Lắng nghe nhiều loài động vật Chúng có hình dạng, độ lớn, … khác Cơ thể chúng ta gồm ba phần: đầu, mình và quan di chuyển - Nêu điểm giống và khác các vật? c Làm việc cá nhân: 4.Củng cố 4’ Dặn dò 1’ - HSG: + Giống nhau: thể gồm phần: đầu, mình và quan di chuyển + Khác nhau: hình dạng, độ lớn, màu da, … - Cho HS lấy giấy bút vẽ và tô - Lắng nghe màu vật mà em ưa thích - Vẽ và tô màu vật mà mình thích - Đính bảng giới thiệu - Lớp nhận xét, đánh giá - GV đánh giá, tuyên dương - Quan sát, lắng nghe bài vẽ tốt - GV chốt lại, liện hệ gd HS - Gọi HS đọc mục bạn cần biết - Đọc mục bạn cần biết - Cho HS chơi trò chơi “Đố bạn - Chơi trò chơi gì?” - Cách chơi: - Lắng nghe, nắm cách chơi + HS tham gia chơi - Chơi thử GV đeo hình vật sau lưng - Chơi trò chơi + HS đó đặt câu hỏi đúng sai để đoán, lớp trả lời - GV: Giáo dục HS Nhận sự - Lắng nghe phong phú, đa dạng các vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại chúng người; nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các vật; có ý thức bảo vệ sự đa dạng các loài vật tự nhiên - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại bài - Chuẩn bị: Côn trùng Thứ tư ngày 27 tháng 02 năm 2013 Tiết 3/123 I Mục tiêu: Môn: Toán Luyện tập Biết cách giải bài toán liên quan đến rút đơn vị và biết cách tính chu vi hình chữ nhật Giải bài toán liên quan đến rút đơn vị và tính chu vi hình chữ nhật HS yêu thích môn học và có thói quen cẩn thận học toán *HSG:Thực được tất cả các bài tập SGK II Chuẩn bị: - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải, trò chơi - GV: Phiếu, bảng phụ - HS: SGK, bảng con, VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định 1’ - Hát KTBC 4’ - Gọi HS làm lại BT1, - HS làm tiết toán trước - Nhận xét - Nhận xét, cho điểm - Lắng nghe 3.Bài mới: 25’-30’ a GTB: - Hôm chúng ta học bài: - Lắng nghe, nhắc lại Luyện tập b Luyện *Bài 1: HSG thực hiện tập: - Cho HS giải vào - HSG giải cá nhân: Giải Số cây giống trên lô đất: 2032 : = 508 (cây) Đáp số: 508 cây - Cho HS đổi bài KT - HS KT chéo - GV nhận xét, tuyên dương *Bài 2: - Mời HS đọc bài toán - Đọc bài toán - Đây là BT thuộc dạng toán gì? - Liên quan đến rút đ vị - Ta làm nào? - Ta làm bước: B1: Tìm số thùng; B2: Tìm số thùng - Cho HS tự làm vào vở, HS - Tự làm vào làm bảng phụ Số xếp vào 1thùng: 2135 : = 305 (quyển) Số xếp vào 5thùng: 305 x = 1525 (quyển) Đáp số: 1525 - GV nhận xét, cho điểm - Lắng nghe *Bài 3: - Cho HS tự lập đề toán - Lập đề toán - Thực bài Lưu ý cho - Làm bài HS đơn vị bài 4.Củng cố 4’ Dặn dò 1’ - Tự làm vào Giải: Số viên gạch xe: 8520 : = 2130 (viên) Số kg có bao là: 2130 x = 6390 (viên) Đáp số: 6390 viên *Bài 4: - Mời HS đọc bài toán - Đọc bài toán - Muốn tính chu vi hình chữ nhật - Ta lấy chiều dài cộng với ta làm nào? chiều rộng cùng đơn vị nhân với - Cho HS tự làm vào vở, HS - Tự làm vào làm bảng phụ - Đính bảng phụ: Bài giải: Chiều rộng hình chữ nhật là: 25 – = 17 (cm) Chu vi hình chữ nhật là: (25 + 17) x = 84 (cm) Đáp số: 84 cm - Nhận xét - GV nhận xét, cho điểm - Lắng nghe - Cho HS nêu lại các bước giải - B1: Tìm giá trị bài toán liên quan đến rút đơn phần; B2: Tìm giá trị vị nhiều phần - Nhắc lại qui tắc tính chu vi - Nhắc lại qui tắc hình chữ nhật - Hệ thống lại toàn bài, liên hệ giáo dục HS - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem làm lại bài tập - Chuẩn bị: Luyện tập GIÁO ÁN Tiết 4/25 I Mục tiêu: Môn: LTVC Nhân hoá Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? Nhận tượng văn hoá, bước đầu nêu cảm nhận cái hay hình ảnh văn hoá Xác định phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? Trả lời đúng – câu hỏi Vì bài tập *HS khá, giỏi làm được toàn BT3 II Chuẩn bị: - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, trò chơi, giảng giải - GV: Phiếu Bảng phụ - HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiếntrình Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định 1’ - Hát KTBC 4’ - Gọi HS làm BT1a, c tiết - HS làm LTVC tuần 24 - Nhận xét bạn làm - Nhận xét, cho điểm - Lắng nghe 3.Bài mới: 25’-30’ a GTB: - Hôm chúng ta học bài: - Lắng nghe, nhắc lại Nhân hoá Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? b HDHS *Bài tập 1: làm BT: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Cho HS đọc thầm lại đoạn - Đọc thầm lại đoạn thơ thơ - Thảo luận tổ - Cho HS thảo luận tổ: - Đính phiếu, tổ thi làm tiếp + Tìm vật và vật sức HS cuối cùng trả lời câu tả đoạn thơ hỏi: Cách gọi và tả các vật, + Các vật, vật tả vật có gì hay? chi tiết nào? - Nhận xét chéo + Cách tả và gọi vật, vật có gì hay? - GV nhận xét, đội thắng Mở - Lắng nghe, ghi vào VBT rộng thêm, liên hệ gd HS *Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “Vì sao?” - Cho HS tự làm vào bài - Làm vào VBT tập, HS làm bảng phụ - Đính bảng phụ a Cả lớp cười lên vì câu thơ vô lí quá b Những chàng man-gát bình tĩnh vì họ thường là người phi ngựa giỏi - GV nhận xét, cho điểm *Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS đọc lại bài Hội vật - Cho HS làm việc theo cặp - Các cặp hỏi đáp trước lớp HS1: hỏi a Vì người tứ xứ đổ xem vật đông? b Vì lúc đầu keo vật xem chừng chán ngắt? 4.Củng cố 4’ Dặn dò 1’ c Chị em Xô-phi đã vì nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác - Nhận xét chéo - Lắng nghe, ghi vào VBT - HS đọc yêu cầu - Đọc lại - Làm việc theo cặp - Hỏi đáp: HS2: đáp - Vì muốn xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ … - Vì Quắm Đen thì lăn xả vào đánh hăng, còn ông Cản Ngũ thì lớ ngớ, chậm chạp, chống đỡ … c Vì ông Cản Ngũ đà - Vì ông bước hụt, thật là ông chúi xuống? vờ hụt, … d Vì Quắm Đen thua ông - Vì anh bị mắc mưu ông, … Cản Ngũ? - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe - Cho HS thi hỏi đáp có câu hỏi - Thi hỏi đáp có câu hỏi Vì sao? Vì sao? - Nhận xét, tuyên dương - Hệ thống lại toàn nội dung - Lắng nghe bài, liên hệ gd - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn HS làm lại các BT - Chuẩn bị: MRVT: Lễ hội Dấu phẩy GIÁO ÁN Tiết 5/25 Môn: Tập viết Ôn chữ hoa S I Mục tiêu: Biết viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa: S(1 dòng), C, T(1 dòng ) Biết cách viết và hiểu tên riêng Sầm Sơn (1 dòng ), câu ứng dụng: Côn Sơn suối chảy … rì rầm bên tai (1 lần) chữ cỡ nhỏ Rèn cho HS kĩ nghe, viết Viết đúng, đẹp chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng theo đúng quy trình kĩ thuật HS yêu thích môn học và có thói quen cẩn thận viết *HSG: Viết đúng và đủ các dòng trên trang vở TV3 II Chuẩn bị: - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải - GV: Mẫu chữ S, tên riêng, câu ứng dụng - HS: Bảng con, Tập viết III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định 1’ - Hát KTBC 4’ - Kiểm tra bài viết nhà - Để lên bàn HS - Mời HS nhắc lại tên riêng và - Nhắc lại câu ứng dụng - Gọi HS viết bảng lớp, lớp - HS viết bảng Lớp viết viết bảng con: R, Phan Rang bảng Nhận xét - Nhận xét, cho điểm - Lắng nghe 3.Bài mới: 25’-30’ a GTB: - Hôm chúng ta học bài: - Lắng nghe, nhắc lại Ôn chữ hoa S b HDHS - Tìm các chữ hoa có bài? - S, C, T viết TV : - GV viết mẫu + nêu cách viết chữ S, C, T - Quan sát, lắng nghe - Cho HS luyện viết bảng con: S - Luyện viết bảng - Gọi HS đọc tên riêng - GV giới thiệu Sầm Sơn thuộc - Sầm Sơn tỉnh Thanh Hoá, là - Lắng nghe nơi nghỉ mát tiếng nước ta - GV viết mẫu, cho HS luyện viết bảng - Luyện viết bảng con: Sầm - Mời HS đọc câu ứng dụng sơn - Em hiểu câu này nói lên điều gì? Côn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên - Ca ngợi cảnh đẹp yên tĩnh, thơ mộng Côn Sơn(thắng 4.Củng cố 4’ Dặn dò 1’ - Cho HS luyện viết bảng con: Côn Sơn, Ta - GV nhắc HS tư và nêu yêu cầu viết - GV quan sát, uốn nắn HS - Chấm, nhận xét 5-6 bài - Cho HS luyện viết lại: S, Sầm Sơn - Hệ thống lại bài, liên hệ giáo dục HS - Nhận xét tiết học - Dặn HS viết tiếp phần còn lại - Chuẩn bị: Ôn chữ hoa T cảnh gồm núi, khe suối, chùa, huyện Chí Linh, tỉnh Hải Dương) - Luyện viết bảng - Lắng nghe - Viết vào - Lắng nghe - Luyện viết bảng - Lắng nghe - Lắng nghe Thứ năm ngày 28 tháng 02 năm 2013 Tiết 2/124 I Mục tiêu: Môn:Toán Luyện tập Biết cách giải bài toán có liên quan đến rút đơn vị Giải bài toán có liên quan đến rút đơn vị Viết và tính giá trị biểu thức *HSG: Thực thêm bài tập 4(c,d) SGK II Chuẩn bị: - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải, trò chơi - GV: Phiếu, bảng phụ - HS: SGK, bảng con, VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định 1’ - Hát KTBC 4’ - Gọi HS làm lại BT2, - HS làm tiết toán trước - Nhận xét - Nhận xét, cho điểm - Lắng nghe 3.Bài mới: 25’-30’ a GTB: - Hôm chúng ta học bài: - Lắng nghe, nhắc lại Luyện tập b Luyện *Bài 2: tập: - Gọi HS đọc bài toán - Đọc bài toán - GV HDHS phân tích đề bài - HS phân tích bài toán Giải: Số viên gạch lát nên phòng: 2550 : = 425 (viên) Số viên gạch lát phòng: 425 x = 2975 (viên) Đáp số: 2975 viên *Bài 3: - Mời HS đọc yêu cầu bài toán - Số? - GV vẽ sẵn bảng BT3, HD cho - Quan sát, theo dõi HS để HS nắm yêu cầu và cách - Nắm cách làm làm - Cho HS tự làm vào SGK - Tự làm vào SGK - Tổ chức cho tổ thi tiếp sức - tổ thi tiếp sức - Nhận xét chéo - Nhận xét, đội thắng - Lắng nghe *Bài (a,b): HSG làm hết - Mời HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Cho HS tự làm vào câu a, - Tự làm vào b, HS làm bảng - Đính bảng con: a 32 : x = x = 12 b 45 x x = 90 x = 450 4.Củng cố 4’ Dặn dò 1’ - GV nhận xét, cho điểm - Cho HS nêu lại các bước giải bài toán liên quan đến rút đơn vị - Nhắc lại qui tắc tính giá trị biểu thức đã học - Hệ thống lại toàn bài, liên hệ giáo dục HS - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem làm lại các bài tập - Chuẩn bị: Tiền Việt Nam - Nhận xét - Lắng nghe - B1: Tìm giá trị phần; B2: Tìm giá trị nhiều phần - Nhắc lại qui tắc - Lắng nghe - Lắng nghe GIÁO ÁN Tiết 3/50 Bài soạn môn: TNXH Côn trùng I Mục tiêu: Biết lợi ích tác hại số côn trùng người Nêu tên và các phận bên ngoài số côn trùng trên hình vẽ vật thật *HS khá, giỏi: Biết côn trùng là động vật không sống, chân có đốt phần lớn có cánh BVMT: - Nhận phong phú, đa dạng các vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại chúng người - Nhận biết cần thiết phải bảo vệ các vật - Có ý thức bảo vệ đa dạng các loài vật tự nhiên KNS: KN làm chủ thân; đảm nhận trách nhiệm thực các hoạt động giữ VSMT, vệ sinh nơi ở; tiêu diệt các loại côn trùng gây hại II Chuẩn bị: - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải - GV: Phiếu thảo luận Hình vẽ trang 72 - HS: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định 1’ - Hát KTBC 4’ - Kể tên các phận động - đầu, mình và quan di vật? chuyển - Đọc mục bạn cần biết? - Đọc mục cần biết - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe 3.Bài mới: 25’-30’ a GTB: - Hôm chúng ta học bài: - Lắng nghe, nhắc lại Côn trùng b Quan sát - Cho HS làm việc theo tổ Quan - Làm việc theo tổ và thảo luận: sát tranh SGK trang 96, 97 và - Quan sát thảo luận các câu hỏi: - Thảo luận + Hãy đâu là đầu ngực, bụng, - Đại diện tổ trình bày chân, cánh (nếu có) - Lớp nhận xét, bổ sung côn trùng có hình Chúng có chân? Chúng sử dụng chân, cánh để làm gì? + Bên thể chúng có xương sống không? + Con nào có ích? Con nào có hại? + Côn trùng có điểm gì giống - GV chốt lại, liên hệ gd HS - Lắng nghe - Kể tên các loài côn trùng có - Ong, bướm, tằm, … lợi? - Kể tên các loài côn trùng có hại? - Em hiểu nào là côn trùng? c Làm việc - Phát giấy khổ to, cho HS làm với côn việc theo tổ, trưng bày sản phẩm trùng thật và theo bảng: tranh ảnh Côn trùng có Côn trùng có sưu tầm lợi hại được: 4.Củng cố 4’ Dặn dò 1’ - GV nhận xét nhóm trưng bày đa dạng và đẹp - GV chốt lại, gd HS bảo vệ các loài côn trùng có lợi và diết các loài côn trùng có hại để phòng tránh dịch bệnh - Cần làm gì gặp côn trùng có hại? Vì sao? - Cần làm gì gặp côn trùng có lợi? Vì sao? - Gọi HS đọc mục bạn cần biết - GV: Giáo dục HS Nhận sự phong phú, đa dạng các vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại chúng người; nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các vật; có ý thức bảo vệ sự đa dạng các loài vật tự nhiên - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại bài - Chuẩn bị: Tôm , cua - Ruồi, muỗi, gián, … - HSG: Côn trùng là động vật không xương sống, chân có đốt, phần lớn có cánh - Nhận giấy, làm việc theo tổ - Các tổ trưng bày tranh ảnh sưu tầm theo tổ - Đại diện các tổ trưng bày và giới thiệu trước lớp - Các nhóm nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Lắng nghe - Diệt trừ chúng vì nó gây hại cho mùa màng và sức khoẻ người - Bảo vệ chúng vì nó có ích cho mùa màng và người - Đọc mục bạn cần biết - Lắng nghe GIÁO ÁN Tiết 4/50 Môn: Chính tả N-V Hội đua voi Tây Nguyên I Mục tiêu: Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi HS không mắc quá lỗi bài Rèn cho HS kĩ nhìn, viết chính xác và viết đúng chính tả Làm đúng BT2a/b *HSG: Thực thêm BT2a VBT II Chuẩn bị: - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, trò chơi - GV: Phiếu làm BT2b - HS: SGK, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định 1’ - Hát KTBC 4’ - Gọi HS viết bảng lớp các - HS viết bảng lớp Lớp viết từ: bứt rứt, tức bực bảng - Nhận xét, cho điểm - Nhận xét bảng lớp 3.Bài mới: 25’-30’ a GTB: - Hôm chúng ta luyện - Lắng nghe, nhắc lại viết bài: Hội đua voi Tây Nguyên b HDHS - GV đọc mẫu - Dò theo 1, HS đọc lại nghe – viết: - Bài chính tả nói lên điều gì? - Nói diễn biến hấp dẫn thi đua voi - Nêu cách trình bày bài chính - Chữ đầu bài viết hoa, lùi vào tả? ô, đầu câu viết hoa, tên riêng viết hoa - Những chữ nào bài em - Phát biểu Viết nháp từ viết dễ sai? mình dễ sai Ghi nhớ từ sai - Nhắc HS tư và cách trình - Lắng nghe bày Đọc cho HS viết vào -Viết vào - Đọc cho HS dò lại - Dò lại, đổi tập soát lỗi - Chấm, nhận xét 5-6 bài - Lắng nghe c Luyện tập: *Bài tập 2b: HSG làm hết - Gọi HS đọc yêu cầu - Điền vào chỗ trống ưt hay ưc? - Cho tổ thi làm nhanh vào - Thảo luận tổ phiếu - Đại diện tổ trình bày - Nhận xét chéo - GV nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe Đọc lại Liên hệ mở rộng thêm 4.Củng cố 4’ - Cho HS viết lại từ sai bài - Luyện viết bảng lại từ chính tả vào bảng sai - Hệ thống lại, liên hệ gd - Lắng nghe Dặn dò 1’ - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn HS sửa lỗi sai, làm lại các BT - Chuẩn bị: Sự tích lẽ hội Chữ Đồng Tử Thứ sáu ngày 01 tháng 03 năm 2013 Tiết 1/125 Môn: Toán Tiền Việt Nam I Mục tiêu: Nhận biết đơn vị thường dùng tiền Việt Nam là đồng Nhận biết tiền Việt Nam loại: 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng, 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng Bước đầu biết chuyển đổi tiền, biết cộng trừ các số với đơn vị là đồng HS yêu thích môn học và có thói quen sử dụng tiền tiết kiệm, hợp lí *HSG: Thực được tất cả các bài tập SGK II Chuẩn bị: - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải, trò chơi - GV: Phiếu, bảng phụ Các tờ giấy bạc đủ các loại tiền - HS: SGK, bảng con, VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổnđịnh 1’ - Hát KTBC 4’ - Cho HS làm lại các BT2, - HS làm BT4c, d - Nhận xét - Nhận xét, cho điểm - Lắng nghe 3.Bài mới: 25’-30’ a GTB: - Hôm chúng ta học bài: - Lắng nghe, nhắc lại Tiền Việt Nam b Giới thiệu - Khi mua bán người ta phải sử - Tiền và hàng hoá các loại bạc dụng gì để trao đổi? phạm - Trong sống ngày, - HS quan sát các tờ giấy bạc vi 1000 đồng mua bán hàng hóa, chúng loại 1000 đồng, 2000 đồng, ta cần phải sử dụng tiền để 5000 đồng, 10000 đồng toán Đơn vị thường dùng tiền Việt Nam là đồng Trong phạm vi 10000 đồng có các loại giấy bạc: 1000 đồng, 2000 đồng, 5000 đồng, 1000 đồng - Yêu cầu HS tìm tờ giấy bạc - Lấy tờ giấy bạc 1000 đồng 1000 đồng - Hỏi: Vì em biết là tờ giấy - Vì có số 1000 và dòng chữ bạc 1000 đồng? “Một nghìn đồng” - Yêu cầu HS tìm các - 1000 đồng, 2000 đồng, 5000 tờ giấy bạc loại 2000 đồng, đồng, 10000 đồng 5000 đồng, 10000 đồng, sau đó nêu đặc điểm các tờ giấy bạc này tương tự với tờ 1000 đồng - Yêu cầu HS quan sát kĩ và - Quan sát cho biết đặc điểm tờ giấy - Nhận biết đặc điểm: bạc d Luyện tập: *Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS hỏi đáp - Cho HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương *Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm việc theo cặp - Các cặp hỏi đáp: HS1: hỏi a Phải lấy tờ giấy bạc để 2000 đồng? b Phải lấy tờ giấy bạc để 10 000 đồng? c Phải lấy tờ giấy bạc để 10 000 đồng? d Phải lấy tờ giấy bạc để 5000 đồng? - GV nhận xét, tuyên dương *Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận tổ - Cho tổ thi tiếp sức - Nhận xét đội thắng + Màu sắc tờ giấy bạc + Có ghi số tiền chữ và số Dòng chữ “Hai nghìn đồng” và số “2000” Dòng chữ “năm nghìn đồng” và số “5000” Dòng chữ “Mười nghìn đồng” và số “10 000” - HS đọc đề bài - Hỏi đáp - HS nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - HS đọc đề bài - Thảo luận cặp - Hỏi đáp: HS2: trả lời + tờ 1000 đồng + tờ 5000 đồng + tờ 2000 đồng +2 tờ 2000 đồng và tờ 1000 đồng - Nhận xét - Lắng nghe - Xem tranh trả lời câu hỏi - Thảo luận tổ - đội thi tiếp sức - Nhận xét chéo a/ Đồ vật ít tiền là : bóng bay(1000 đ ) Đồ vật nhiều là : Lọ hoa ( 8700 đ ) b/ Mua bóng bay và bút chì hết 2500 đồng c/ 8700 – 4000 = 4700 đ - Giá trị lọ hoa nhiều giá tiền lược là 4700 đồng 4.Củng cố 4’ Dặn dò 1’ - Cho HS chơi trò chơi “Đi chợ” để HS mua bán trao đổi có sử dụng tiền - Hệ thống bài,liên hệ gd HS - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập - Chơi trò chơi GIÁO ÁN Tiết 3/25 Môn: Tập làm văn Kể lễ hội I Mục tiêu: Biết số lễ hội Bước đầu kể lại quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội ảnh HS yêu thích môn học, thích tham gia vào lễ hội có địa phương KNS: - Tư sáng tạo - Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu - Giao tiếp: lắng nghe và phản hồi tích cực II Chuẩn bị: - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải, trò chơi - GV: Tranh, ảnh số lễ hội - HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định 1’ - Hát KTBC 4’ - Gọi HS kể lại truyện Người - 2, HS kể lại bán quạt may mắn và trả lời - Nhận xét, bổ sung câu hỏi nội dung bài - Nhận xét, cho điểm - Lắng nghe 3.Bài mới: 25’-30’ a GTB: - Hôm chúng ta học bài: - Lắng nghe, nhắc lại Kể lễ hội b HDHS - Gọi HS đọc yêu cầu - Quan sát ảnh lễ hội làm BT: đây, tả lại quan cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội - Yêu cầu HS quan sát tranh, - Quan sát Nêu nội dung nêu nội dung tranh tranh - Quan cảnh ảnh - Nghe câu hỏi nào? - Những người tham gia lễ hội làm gì? - Cho HS quan sát ảnh - Quan sát và làm việc theeo theo cặp, trao đổi, bổ sung cho cặp nhau, nói cho nghe - HS nối tiếp thi giới thiệu quang cảnh và hoạt động quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội người tham gia lễ hội ảnh - Nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, cho điểm, tuyên - Lắng nghe, tuyên dương dương 4.Củng cố 4’ Dặn dò 1’ - Cho HS tả lại lễ hội - Tả lại lễ hội mà em biết - Hệ thống lại toàn nội dung - Lắng nghe bài, liên hệ gd HS - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn HS xem, làm lại BT vào vỡ điều vừa kể - Chuẩn bị: Kể ngày hội GIÁO ÁN Tiết 4/25 Môn: Thủ công Làm lọ hoa gắn tường(t1) I Mục tiêu: Biết cách làm lọ hoa gắn tường Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng, lọ hoa cân đối Yêu thích môn học và sản phẩm mình làm *HSG: Làm được lo hoa gắn tường Các nếp gấp đều, thẳng phẳng Lọ hoa cân đối Có thể trang trí lọ hoa đẹp II Chuẩn bị: - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải - GV: Mẫu lọ hoa gắn tường giấy thủ công, tranh quy trình - HS: Dụng cụ học thủ công III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiếntrình Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định 1’ - Hát KTBC 4’ - Kiểm tra dụng cụ học thủ - Trưng bày trên bàn công HS và sản phẩm tiết trước HS - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe 3.Bài mới: 25’-30’ - Hôm chúng ta học bài: - Lắng nghe, nhắc lại a GTB: Làm lọ hoa gắn tường (t1) - Cho HS quan sát mẫu - Quan sát b HDHS - Mẫu này có hình dáng - Dài, đáy hẹp, miệng phình quan sát: nào? to - Màu sắc sao? - Màu xanh, vàng, đỏ, … - Gồm phận? - phần: đế lọ hoa và thân lọ hoa - Gọi HS lên mở mẫu lọ hoa - Mở mẫu lọ hoa và trả lời: và cho biết: + Lọ hoa làm từ hình gì? + Hình chữ nhật + Các nếp gấp nào? + Các nếp gấp cách giống gấp cái quạt lớp + Đế hoa gấp - Một phần tờ giấy nào? gấp lên để làm đế vá đáy lọ hoa trước gấp các nếp gấp cách - Treo tranh quy trình - Quan sát c HD mẫu: - GV thao tác mẫu lần - Quan sát, theo dõi nhanh - Lần chậm, bước theo - Quan sát, theo dõi quy trình: 4.Củng cố 4’ Dặn dò 1’ + B1: Gấp phần giấy là đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách +B2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa +B3: Làm thành lọ hoa gắn tường * Chú ý: - Dán chụm đế lọ hoa để cành hoa không bị tuột xuống cầm trang trí - Bố trí chỗ dán lọ hoa cho có chỗ đế cấm hoa trang trí (h8b) - Mời HS nhắc lại quy trình - Cho HS thực hành nháp - Cho HS quan sát các sản phẩm hoàn thành đẹp - Gọi HS nhắc lại quy trình - Hệ thống lại, liên hệ gd - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem và tập thực hành, chuẩn bị tốt dụng cụ tốt cho tiết học - Chuẩn bị: Làm lọ hoa gắn tường (t2) - Quan sát, theo dõi - Nhắc lại quy trình - Thực hành nháp - HS khéo tay trưng bày - Quan sát, học hỏi - Nhắc lại quy trình - Lắng nghe - Lắng nghe HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 25 I Mục tiêu: - Ổn định nề nếp lớp học - Tổng kết tình hình học tập vừa qua Nhắc nhở phong trào - Đề phương hướng tuần tới II Chuẩn bị: GV: Phương hướng hoạt động tuần tới III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình 1.Ổn định: 2.Tổ trưởng báo cáo: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Hát - GV yêu cầu lớp trưởng mời - Tổ 1: Tổ trưởng báo cáo các các tổ báo cáo kết học tập tổ viên ý kiến tuần - Tổ 2: Tổ trưởng báo cáo các tổ viên ý kiến - Tổ 3: Tổ trưởng báo cáo các tổ viên ý kiến - Lớp phó học tập báo cáo kết học tập lớp - Lớp trưởng báo cáo chung vệ sinh, trật tự và học tập -Lắng nghe GV nhận xét: Kế hoạch tuần tới: - GV nhận xét chung tình hình học tập, vệ sinh lớp học - GV đề phương hướng tuần tới: + Cần viết bài đầy đủ trước đến lớp + Cần đem đầy đủ tập sách đến lớp + Không làm việc riêng học + Cần rèn “Vở - Chữ đẹp” + Cần giữ gìn vệ sinh lớp học + Cần giữ gìn đồ dùng học tập cẩn thận +tiếp tục thực thi đua các tổ + Thực tốt điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng + Thực các khoản thu + Thực ATGT - Lắng nghe, thực Chơi trò chơi: + Thực tốt việc lễ phép với thầy cô, người lớn tuổi - Cho HS chơi trò chơi - Về nhà thực phương hướng tuần tới- tuần 26 - HS thực - Lắng nghe