Từ đó, lên kế hoạch để bồi dỡng nghiệp vụ công tác Đội cho đội ngũ Phụ trách chi đội và tổ chức tập huấn hớng dẫn cho đội ngũ BCH về mọi cộng việc và kĩ năng công tác Đội để làm sao các [r]
(1)KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐỘI PhÇn më ®Çu I lí chom đề tài: Trong công đổi CNH- HĐH đất nớc, ngời đợc đặt trung tâm chiến lợc phát triển kinh tế - xã hội.Trong đó, lớp thiếu niên nhi đồng hôm là công dân, ngời chủ tơng lai đất nớc Hơn nữa, đứng trớc nhu cầu và phát triển đa dạng phong phú thiếu nhi, đòi hỏi ngời làm công tác chăm sóc và giáo dục thiếu niên nhi đồng phải cố gắng, phấn đấu để thực trở thành nhà giáo dục, có đầy đủ kiến thức khoa häc vÒ c«ng t¸c x©y dùng §éi vµ phong trµo thiÕu nhi II mục đích yêu cầu: Để nâng cao chất lợng công tác Đội đòi hỏi ngời giáo viên TPT Đội phải chủ động, sáng tạo quá trình tổ chức các hoạt động nhằm thu hút đợc toàn thể đội viên và nhi đồng tham gia cách tích cực, có hiệu Thông qua các hoạt động đó nhằm giúp các em thực tốt điều Bác Hồ dạy, phấn đấu học tập và rèn luyện trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ III kh¸ch thÓ,§èi tîng nghiªn cøu : Tổ chức thực các hoạt động Đội và phong trào thiếu nhi Liên đội trờng TH Long Xuyên IV NhiÖm vô nghiªn cøu : Víi thêi gian ng¾n, kinh nghiÖm thùc tÕ cßn Ýt nªn t«i chØ khai th¸c mét sè gi¶i ph¸p c¬ b¶n nh»m n©ng cao chÊt lîng c«ng t¸c §éi ë trêng TiÓu häc Môc đích tôi sâu nghiên cứu đề tài này nhằm để góp phần nâng cao chất lợng công t¸c §éi ë trêng TiÓu häc vµ hy väng gãp mét phÇn nhá bÐ cña m×nh vµo c«ng t¸c chăm sóc và giáo dục Thiếu niên - Nhi đồng, vấn đề mà đợc Đảng, Nhà níc vµ c¶ x· héi hÕt søc quan t©m V Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu : 1.Nghiên cứu tài liệu sau: “Chơng trình phối hợp hoạt động giáo dục ngoài lên lớp và hoạt động Đội năm học 2012 - 2013” phòng GD- ĐT huyện B×nh Giang; “Híng dÉn thùc hiÖn ch¬ng tr×nh c«ng t¸c §éi vµ phong trµo ThiÕu nhi n¨m häc 2012- 2013” cña H§§ huyÖn B×nh Giang , Híng dÉn thùc hiÖn phong trµo thi ®ua “X©y dùng trêng häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc” cña Bé Gi¸o dôc & §µo t¹o vµ nh÷ng v¨n b¶n, tµi liÖu cã liªn quan Đúc rút kinh nghiệm thân và đồng nghiệp thông qua việc tổ chức các hoạt động Đội Liên đội Nghiên cứu thực tế, trao đổi với đồng nghiệp có kinh nghiệm nghiệp vụ công tác Đội gắn liền với các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp PhÇn II I C¬ së lý luËn vµ thùc tiÔn: C¬ së ly luËn: §éi TNTP Hå ChÝ Minh lµ tæ chøc cña thiÕu nhi ViÖt Nam §¶ng céng ViÖt Nam vµ Chñ tÞch Hå ChÝ Minh s¸ng lËp, §oµn TNCS Hå ChÝ Minh phô tr¸ch §éi TNTP Hå ChÝ Minh lµ lùc lîng gi¸o dôc vµ ngoµi nhµ trêng, lµ lùc lîng dù bÞ cña §oµn TNCS Hå ChÝ Minh, lùc lîng nång cèt c¸c phong trµo thiÕu nhi Đội hoạt động nhà trờng và trên địa bàn dân c, lấy Điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu để rèn luyện cho đội viên, giúp đỡ cho thiếu nhi học tập, hoạt động vui chơi, thực quyền và bổn phận theo LuËt ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em (2) Đội TNTP Hồ Chí Minh với mục đích tập hợp, giáo dục thiếu nhi trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ, trở thành công dân tốt, có ích cho xã hội Việc giáo dục đội viên là nhiệm vụ chủ yếu, trực tiếp tổ chøc §éi Muèn lµm tèt nhiÖm vô cña m×nh, ngêi GV- TPT ph¶i n¾m v÷ng mét c¸ch s©u s¾c vÒ §éi TNTP Hå ChÝ Minh, vÒ c¬ së khoa häc, t©m lý løa tuæi, vµ các hoạt động mang tính giáo dục Đội Ngoài phải biết tổ chức, quản lý và điều hành các hoạt động Đội phạm vi liên đội mình phụ trách C¬ së thùc tiÔn: Hoạt động Đội và phong trào thiếu nhi các trờng TH nhìn chung đã có quan tâm và đầu t đúng mức song chất lợng mà hoạt động Đội mang lại thật cha đạt hiệu cao so với nhu cầu phát triển trẻ, theo tôi vì số nguyªn nh©n sau: - Phần lớn TPT Đội các trờng TH không đợc đ đào tạo kỹ n¨ng, nghiÖp vô c«ng t¸c §éi hä cßn thiÕu vÒ kinh nghiÖm qu¶n lý vµ ph¬ng pháp tổ chức các hoạt động Đội Trong quá trình tổ chức và đạo còn thụ động, rập khuôn, thiếu tính sáng tạo, thiếu phối hợp với các lực lợng vµ ngoµi nhµ trêng - Một số giáo viên chủ nhiệm các trờng cha ý thức đợc trách nhiệm mình với công tác Đội, nghĩ việc tổ chức, điều hành các hoạt động Đội là riêng GVTPT Đội còn mình thì đứng ngoài Chính vì chất lợng hoạt động Đội số chi đội còn thấp - Một số trờng còn xem nhẹ vai trò hoạt động Đội việc giáo dục toàn diện cho học sinh, cha thực xem hoạt động Đội là phận hữu hoạt động tổng thể nhà trờng.(ở đây tôi muốn nói đến cách nhìn nh÷ng ngêi lµm c«ng t¸c qu¶n lÝ nhµ trêng) - Cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động Đội số trờng cha có đầu t, cßn thiÕu thèn nh: Phßng §éi, trèng, cê, c¸c lo¹i sæ s¸ch, t¹p chÝ vÒ nghiÖp vô và số thiết bị khác phục vụ cho hoạt động Đội Từ thực trạng trên, kinh nghiệm thân, tôi đã mạnh dạn nghiªn cøu vµ ¸p dông thµnh c«ng vµ ®a kinh nghiÖm “Mét sè gi¶i ph¸p c¬ nhằm nâng cao chất lợng công tác Đội trờng Tiểu học” Liên đội trờng TH Long Xuyên đạt hiệu cao PhÇn III I C¸c gi¶i ph¸p c¬ b¶n: 1.Khảo sát đặc điểm, tình hình: Vào đầu năm học tôi đã tiến hành khảo sát cụ thể, toàn diện các đặc điểm liên đội để nắm bắt đặc điểm, tình hình khối lớp, địa bàn sinh sèng cña häc sinh th«ng qua viÖc tiÕp cËn trß chuyÖn trùc tiÕp häc sinh, víi gi¸o viên chủ nhiệm , Ban đại diện cha mẹ học sinh để nắm bắt đợc tâm t, nguyện vọng, đề xuất nh thuận lợi và khó khăn khối lớp trớc thềm năm học Đặc biệt là học sinh hai thôn Bá Đoạt và Hợp Lễ (nằm c¸ch xa trung t©m x·, ®iÒu kiÖn kinh tÕ cña nh©n d©n th«n cßn khã kh¨n) Từ đó xây dựng kế hoạch hoạt động cho phù hợp với tình hình đặc điểm Liên đội 2.Xây dựng kế hoạch hoạt động: Sau khảo sát, nắm đợc đặc điểm tình hình liên đội, tôi đã tiến hành xây dựng kế hoạch hoạt động cách cụ thể, phù hợp với đặc điểm cho khối lớp Đồng thời, dựa vào đó để tôi xây dựng kế hoạch hoạt động chung cho toàn Liên đội, bám sát chơng trình hoạt động HĐĐ Huyện, chọn các nội dung hoạt động trọng tâm, phù hợp với đặc điểm, tình hình Liên đội Phân chia thời gian cụ thể cho hoạt động, theo chủ điểm tháng, tuần, sát với chơng trình hoạt động ngoài lên lớp nhà trờng Sau xây dựng xong kế hoạch hoạt động khối lớp và kế hoạch chung toàn liên đội, tôi trình lên chi ủy, BGH nhà trờng để xin ý kiến đạo Từ đó, có thống Liên đội, chi bộ, ban giám hiệu nhà trờng (3) việc tổ chức thực các hoạt động trên Kế hoạch này đợc thảo luận HĐSP, Tổ chuyên môn, BCH liên đội và nó đợc lồng ghép vào phơng hớng hoạt động Liên đội năm học 2012 - 2013 đợc trình bày trớc Đại hội Liên đội, Đại hội chi đoàn 3.X©y dùng hÖ thèng tæ chøc: Tôi đã đề xuất với BGH việc xây dựng đội ngũ phụ trách chi đội, phụ trách nhi đồng, đảm bảo phối hợp có hiệu công tác chủ nhiệm với công tác phụ trách Đội, phụ trách Nhi đồng Tham mu với BGH chọn cử giáo viên có đầy đủ phẩm chất, lực, đặc biệt là nhiệt tình, tâm huyết với phong trào Đội để bố trí phụ trách các Chi đội Sau đã biên chế xong các lớp, TPT lên kế hoạch đạo cho các Chi đội tiến hành Đại hội, bầu đại biểu dự Đại hội Liên đội Thông qua Đại hội Liên đội để bầu BCH Liên đội gồm 20 em BCH Liên đội thực là Đội viên u tú, nhiệt tình với phong trào Đội, nổ sáng tạo hoạt động Từ đó, lên kế hoạch để bồi dỡng nghiệp vụ công tác Đội cho đội ngũ Phụ trách chi đội và tổ chức tập huấn hớng dẫn cho đội ngũ BCH cộng việc và kĩ công tác Đội để làm các em có khả chủ động triển khai, hớng dẫn đội viên chi đội mình hoạt động cách có hiệu Có thể nói đây là lực lợng nồng cốt để TPT triển khai việc tổ chức các hoạt động Đội năm, kết thành công hay thất bại phần lớn phụ thuéc vµo lùc lîng c¸n bé nµy Riêng phụ trách sao, tôi đã phối hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm để lựa chọn em các lớp 4, có khả điều hành tốt việc sinh hoạt Từ đó, bồi dỡng các em quy trình sinh hoạt nhi đồng, các kĩ hoạt động, tập múa, dạy hát, hớng dẫn trò chơi vv Làm nào để các em thấy thích thú công việc mình làm và hoàn thành tốt công việc đợc giao Mục tiêu việc xây dựng hệ thống tổ chức nhằm hình thành đội ngũ cán có đủ tâm huyết, có lực tổ chức các hoạt động Đội từ giáo viên phụ trách các chi đội đến BCH Liên - Chi đội Đó phải là ê kíp (theo nghĩa tích cực) hiểu biết lẫn nhau, đoàn kết thân ái, có tinh thần hợp tác, cộng đồng trách nhiệm vì phong trào chung toàn liên đội 4.Tæ chøc thùc hiÖn: Sau đã xây dựng xong kế hoạch, tôi đã chủ động phối hợp với các tổ chức đoàn thể để tiến hành thực các kế hoạch đề Để có thống số họat động toàn liên đội, tôi đã quy định thời gian cụ thể cho hoạt động nh đọc báo Đội, truy bài, thể dục, múa hát, sinh hoạt vv Bên cạnh đó, thành lập các Đội cờ đỏ để theo dõi và kiểm tra các hoạt động các chi đội, các lớp nhi đồng Nh»m t¹o sù thi ®ua gi÷a c¸c líp viÖc häc tËp vµ tham gia c¸c ho¹t động Đội, liên đội đã in bảng cờ thi đua, lớp đẫn đầu tuần đợc nhận cờ thi đua và đợc tuyên dơng trớc cờ vào sáng thứ 2, đợc tuyên dơng mục “Ngời tốt việc tốt” qua chơng trình phát măng non liên đội Chính vì đã tạo đợc phong trào thi đua học tập sôi các chi đội với Ngoài ra, liên đội mà đứng đầu là TPT phải chủ động với Ban đại diện cha mẹ học sinh, tranh thủ hỗ trợ vật chất và tinh thần để tổ chức các hoạt động Đội mang tính quy mô toàn liên đội : Nh tổ chức văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo ViÖt Nam 20/11, HKP§ cÊp trêng nh©n dÞp 22/12, thi ATGT, Rung chu«ng vµng, Trò chơi dân gian, Nghi thức đội viên vào dịp 26/3 Thông qua các hội thi đã tạo đợc các sân chơi lành mạnh cho các em “Học mà chơi - Chơi mà học” gây dựng đợc phong trào TDTT, VHVN trờng học, đồng thời thông qua các hội thi để phát và tuyển chọn em có khiếu các môn, từ đó tiến hành luyện tập và cho các em tham gia các hội thi cÊp trªn tæ chøc Song song với việc xây dựng các phong trào bề nổi, liên đội đã chú trọng đẩy mạnh phong trào thi đua học tập và rèn luyện, vì đây chính là hoạt động trọng tâm liên đội, các hình thức: Gắn với chủ điểm tháng trở thµnh phong trµo xuyªn suèt n¨m häc nh phong trµo: “ B«ng hoa ®iÓm 10 (4) d©ng tÆng ThÇy c«” Nh©n dÞp 20/11 “B¾n tróng vßng 10” Nh©n dÞp 22/12 Lµm biểu đồ thi đua với tiêu đề “Hành trình thăm quê Bác” Từ 03 / 02 đến 19 / Bên cạnh đó, Liên đội đã xây dựng đợc các mô hình học tập nh “ Đôi bạn cùng tiÕn”, “ §«i b¹n ®iÓm 10” Phong trµo “Gióp b¹n vît khã”vv Công tác kiểm tra, đánh giá: Để đánh giá cách khách quan và thực các phong trào thi đua, kết hoạt động chi đội, hàng tháng BCH liên đội kết hợp với Đội cờ đỏ, Ban hoạt động ngoài tiến hành kiểm tra thờng xuyên và định kỳ(lu ý các đợt thi ®ua ph¶i cã tiªu chÝ cô thÓ) C«ng t¸c kiÓm tra tiÕn hµnh mét c¸ch c«ng b»ng, đánh giá thẳng thắn việc làm tốt và mặt còn tồn chi đội, đồng thời mạnh dạn vấn đề còn tồn khối lớp để từ đó đa các giải pháp cụ thể và phù hợp Thông qua việc kiểm tra, liên đội tiến hành xếp loại thi đua hàng tháng, đợt thi đua cho các lớp Đồng thời, TPT Đội cùng với BCH Liên đội tiến hành kiểm điểm, đúc rút kinh nghiệm kịp thời các công tác đạo thực và định hớng cho các hoạt động Sau hội thi lần kiểm tra, liên đội cùng với Ban hoạt động ngoài giáo dục ngoài lên lớp nhà trờng tiến hành tổng kết đánh giá, rút kinh nghiệm và khen thởng kịp thời cho các cá nhân, tập thể đạt thành tích cao nhằm động viên và khuyến khích các em Từ đó thúc đẩy phong trào chung toàn liên đội (Lu y: Các đợt thi đua có nội dung và tiêu chí cụ thể, phù hợp với chủ ®iÓm) 6.C«ng t¸c phèi kÕt hîp víi c¸c lùc lîng ngoµi trêng häc: §©y lµ mét nh÷ng yÕu tè hÕt søc quan träng c«ng t¸c x©y dùng Đội vững mạnh, nhằm để thu hút đợc các lực lợng cùng tham gia vào công tác chăm sóc và giáo dục thiếu niên, nhi đồng Đồng thời việc giáo dục thiếu niên, nhi đồng phải tiến hành cách đồng bộ, đúng hớng và mang tính thống thông qua các hoạt động Đội Tôi đã trực tiếp trao đổi ban thờng vụ Đoàn xã và đặc biệt các Chi đoàn nông thôn, với Ban đại diện cha mẹ học sinh và các tổ chức đoàn thể khác để triển khai các hoạt động Đội trên địa bàn dân c có hiệu Nhất là vào dịp hè, tổ chức tốt bàn giao HS sinh hoạt hè địa phơng Nhằm giúp cho các hoạt động trên địa bàn dân c có hiệu tôi đã trực tiếp tập huấn cho các anh chị đoàn viên niên số kĩ hoạt động nh cách tổ chức trò chơi, các bài múa hát thiếu nhi vv và số hình thức hoạt động khác để các em đợc tham gia sinh hoạt và vui chơi ngoài lên lớp nhằm tạo cho c¸c em cã m«i trêng vui ch¬i lµnh m¹nh vµ bæ Ých §ång thêi lÊy lùc lîng đoàn viên niên làm nồng cốt để tập hợp các lực lợng xã hội khác (nh Hội phụ nữ, cán văn hóa ) cùng góp phần vào việc tổ chức hoạt động cho thiếu nhi đảm bảo tính thống giữa: Gia đình - Nhà trờng - Xã hội việc chăm sóc và giáo dục thiếu niên nhi đồng II Kết đạt đợc: Nhờ quan tâm, giúp đỡ và đạo sát chi bộ, BGH nhà trờng, các tæ chøc ®oµn thÓ vµ ngoµi nhµ trêng, cña ®oµn x·, H§§ huyÖn B×nh Giang nh nhiệt tình, cố gắng thân, áp dụng các mô hình hoạt động phù hîp víi néi dung cña tõng chñ ®iÓm, tõng phong trµo thi ®ua chÝnh v× vËy thời gian qua, Liên đội Trờng Tiểu học Long Xuyên đã đạt đợc số thành tích đáng phấn khởi, là năm học 2011 - 2012 * Kết đạt đợc: Nhà trờng đợc phòng giáo dục chọn làm điểm phong trào xây dựng trờng học th©n thiÖn häc sinh tÝch cùc S¬ kÕt häc k× - 3/6 Chi đội đạt chi đội khá -2/6 chi đội vững mạnh (5) - 10/11 Lớp đạt lớp nhi đồng chăm ngoan - 33/33 Sao đạt danh hiệu Sao cháu ngoan Bác Hồ Dẫn đầu phong trào học tập có các chi đội: 5A 4A), Nhi đồng có các líp 3A, 2A, 1A, 1B Ngoài tôi còn tổ chức cho liên đội tham gia đầy đủ các thi cấp trên phát động cụ thể nh: - Tham gia cuéc thi an toµn giao th«ng cho nù cuwoif trÎ th¬ Thi E r« bÝc cÊp huyÖn - Tham gia viết th Quốc tế UPU lần thứ 41 đợc 310 bài - Tham gia cuéc thi “ NÐt bót tri ©n” lÇn thø 3, nhê lµm tèt c«ng t¸c chuÈn bÞ nh đầu t thời gian luyện tập nên liên đội đã đạt đợc số thành tích c¸c cuéc thi: +Tham gia HKP§ cÊp trêng - VÒ chÊt lîng mòi nhän: + Học sinh khá giải cuối năm đạt tỷ lệ % Trong đó: HSG : em; HS Khá: em) Liên đội trì tốt các phong trào thi đua, Đội cờ đỏ, Đội TTMN hoạt động có hiệu Những thành tích trên phần nào đã đánh dấu đợc chuyển biến cách rõ rệt phong trào hoạt động Đội Liên đội vùng nông thôn III Bµi häc kinh nghiÖm: 1*Để xây dựng đợc phong trào hoạt động Đội liên đội mình, trớc hết đòi hỏi ngời TPT phải nắm rõ đặc điểm tình hình liên đội mình phụ trách Từ đó, lên kế hoạch hoạt động cụ thể phù hợp cho khối lớp, kế hoạch chung cho toàn liên đội 2* Phối hợp chặt chẽ với GV chủ nhiệm, với BCH liên đội, Ban hoạt động giáo dục ngoài lên lớp, tổ chuyên môn đồng thời chú y tập huấn các kĩ năng, nghiệp vụ công tác Đội cho đội ngũ này cách đầy đủ, đúng quy trình 3* Phối hợp với các lực lợng xã hội, lực lợng giáo dục khác để có phối hợp cộng tác việc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục thiếu niên, nhi đồng 4* Tranh thủ đạo BGH nhà trờng, Đoàn niên và các cấp để có phối hợp quá trình hoạt động 5* §ßi hái ngêi Tæng phô tr¸ch ph¶i nhiÖt t×nh víi phong trµo §éi, tÝnh kiªn tr× và lòng yêu trẻ Có lực, kinh nghiệm tổ chức các hoạt động Đội Không ngừng tự học, tự nghiên cứu và học hỏi đồng nghiệp việc tổ chức hoạt động Đội để xây dựng vốn kinh nghiệm, vốn kiến thức cho thân IV KÕt luËn: Trong năm qua, Đội TNTP Hồ Chí Minh đã và khẳng định đợc vị trí mình, thể rõ phát triển số lợng và chất lợng Để đạt đợc kết này, thân tổ chức Đội đã có đổi các loại hình hoạt động nhằm thu hút trẻ em vào tổ chức, tạo cho đội viên phát huy khả mình hoạt động Đội Để hoạt động Đội ngày càng phát triển nữa, đòi hỏi ngời Phụ trách phải bết yêu trẻ, nhiệt tình, có lực và kinh nghiệm để làm nòng cốt tập hợp các lùc lîng phô tr¸ch §éi vµ ThiÕu nhi Bên cạnh đó đòi hỏi thân ngời TPT phải biết đổi cách thức hoạt động cho phù hợp với nhu cầu phát triển trẻ em ngày đa dạng và phong phú, phù hợp với đặc điểm trờng, vùng miền Từng bớc nâng cao nhận thức, lực học tập và các hoạt động cho học sinh Nh»m gãp phÇn gi¸o dôc c¸c em mét c¸ch toµn diÖn vÒ : V¨n - TrÝ -ThÓ - MÜ, xứng đáng là chủ nhân tơng lai đất nớc V kiÕn nghÞ: *Đối với Hội đồng Đội các cấp: (6) - Tiếp tục trì việc tập huấn định kỳ các hoạt động Đội, hoạt động giáo dục ngoài lên lớp Thờng xuyên tổ chức các chơng trình giao lu học tập cho đội ngò TPT §éi *§èi víi Phßng GD&§T : Tăng cờng đạo việc phối hợp hoạt động Đội với hoạt động giáo dục NGLL, phổ biến thêm các tài liệu hớng dẫn các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp, các mô hình hoạt động và việc thực phong trào thi đua “Xây dựng trêng häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc” *§èi víi nhµ trêng: Đầu t thêm cho liên đội kinh phí nh CSVC phục vụ cho hoạt động Đội, hoạt động giáo dục ngoài lên lớp nhằm phát huy tối đa tác dụng các hoạt động Đội việc nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện cho học sinh (7)