Đang tải... (xem toàn văn)
- Nâng cao sự hiểu biết về những bài thơ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao, các câu chuyện có nội dung giáo dục sâu sắc về chủ đề đã học.. II.[r]
(1)NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG THÁNG 09 CÂU LẠC BỘ TOÁN, TIẾNG VIỆT I.Mục tiêu :
- Nâng cao kỹ giải dạng toán số tự nhiên Mở rộng hiểu biết cách giải toán Biết áp dụng kiến thức học vào làm toán nâng cao
- Nâng cao hiểu biết thơ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao, câu chuyện có nội dung giáo dục sâu sắc chủ đề học
II Chuẩn bị :
- Thời gian, địa điểm, phương tiện : Lúc Ngày 14/9/2012 phịng 10 trường TH2 Sơng Đốc, âm li, thùng bas, míc, trang trí hội trường
- Học sinh sưu tầm thơ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao, câu chuyện chủ đề “Thương người thể thương thân”
- Ban chủ nhiệm chuẩn bị số câu hỏi toán học số tự nhiên - Bảng , phấn thi làm toán nhanh
III Các bước thực :
1 Giới thiệu thành viên :
* Ban cố vấn : Thầy : Nguyễn Văn Thái PHT Thầy : Bùi Bảo Ninh TPT Đội Cô : Nguyễn Biên Thùy GV
* Giáo viên phụ trách kiêm ban giám khảo : Cô : Lê Thị Ngọc Thảnh
Cô : Lã Thu Hường Cô : Nguyễn Huệ Chi Thầy : Lê Quý Bách * Ban chủ nhiệm :
a Huỳnh Aí Nhi b Lê Quý Diệu
c Đỗ Trung Đức
d Nguyễn Hoàng Phúc e Nguyễn Thảo Nhân g Nguyễn Thảo Vy
* Các thành viên tham gia CLB 2 Chương trình, nội dung hoạt động :
Phần : Em yêu Tiếng Việt (Từ 7h -9h)
- Tổ chức thi đọc thơ, tuc ngữ, thành ngữ, ca dao : Gồm đội đội thi đọc thơ ca dao tục ngữ thành ngữ chủ đề Đội sưu tầm nhiều hơn, đọc diễn cảm đội thắng
(2)câu chuyện Đội kể hay có kết hợp cử điệu bộ, nêu ý nghĩa nội dung câu chuyện đội thắng
Phần : Em yêu Toán (Từ 9h – 11h)
- Thi làm toán nhanh : đội đội chuẩn bị bảng con, phấn, lau Sau nghe Ban chủ nhiệm nêu câu hỏi đội thảo luận vịng phút sau ghi kết trả lời bảng Đội có nhiều câu trả lời đội thắng
+ Số lớn có chữ số số ? + Số bé có chữ số số ? + Số 37845 Hãy nêu giái trị chữ số ?
+ Cho số 0, 1, 3, 5, 4, 6,2 xếp thành dãy số tự nhiên ?
+ Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp đv?
3.Tổng kết đánh giá – khen thưởng :
- Nhận xét ưu , khuyết điểm buổi sinh hoạt - Tuyên dương đội thắng phát phần thưởng