- GV tích cực nghiên cứu tài liệu - GV thường xuyên nghiên chuyên môn phục vụ cho soạn cứu tài liệu chuyên môn giảng phù hợp với đối tượng HS thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí.[r]
(1)UBND HUYỆN SÔNG MÃ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường PTDTBT THCS Mường Sai Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 09 /KH-CM Mường Sai, ngày 17 tháng 12 năm 2012 KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý và giáo viên năm học 2012-2013 Căn thông tư số 31/2011/TT-BGD&ĐT Ban hành chương trình BDTX giáo viên THCS ngày 08/8/2011 Bộ Giáo dục và Đào tạo Thực kế hoạch số: 218 /KH-GD&ĐT ngày 27 tháng 11 năm 2012 Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý và giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2012-2013 Căn tình hình thực tế, nhu cầu học tập, bồi dưỡng cán bộ, giáo viên nhà trường Nay trường PTDTBT THCS Mường Sai xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2012-2013 sau: I MỤC ĐÍCH - Bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục và lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu đổi và nâng cao chất lượng giáo dục cho cán quản lý và giáo viên - Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu BDTX; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường - Bồi dưỡng thường xuyên làm cho đội ngũ cán quản lý giáo dục và giáo viên nhà trường luôn luôn đạt chuẩn quy định II ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng và giáo viên thực giảng dạy nhà trường III NỘI DUNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Khối kiến thức bắt buộc : a) Nội dung bồi dưỡng (30 tiết/giáo viên) : Thực đầy đủ theo hướng dẫn Bộ Giáo dục và Đào tạo : Các nội dung bồi dưỡng đường lối, chính sách phát triển giáo dục trung học sở, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục trung học sở b) Nội dung bồi dưỡng (30 tiết /giáo viên) : (2) Nội dung cần bồi dưỡng Mục tiêu bồi dưỡng - Tham gia học và viết thu hoach chính trị Tăng cường nhận thức hè Ban tuyên giáo huyện ủy báo cáo tư tưởng chính trị - Chỉ thị Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào Thời gian (tiết) 10 tạo nhiệm vụ trọng tâm giáo dục Nắm vững nhiệm vụ giáo mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục dục phổ thông năm học thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp 2012-2013 năm học 2012-2013 - Kế hoạch thời gian năm học 2012-2013 Nắm vững kế hoạch thời giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, gian năm học 2012-2013 để thực nhiệm vụ giáo dục thường xuyên tỉnh Sơn La - Hướng dẫn thực nhiệm vụ và kế Nắm vững kế hoạch hoạch GDTrH năm học 2012-2013 Sở GDTrH Sở GD năm học 2012-2013 để thực Giáo dục và Đào tạo Sơn La nhiệm vụ - Báo cáo phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2012-2013 và hướng dẫn thực Nắm vững nhiệm vụ trọng tâm , kế hoạch GDTrH nhiệm vụ THCS ; kế hoạch năm học Phòng GD năm học 2012của giáo dục trung học năm học 2012-2013 2013 để thực nhiệm vụ Phòng Giáo dục và Đào tạo Sông Mã - Phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm Nắm vững kế hoạch học 2012-2013 trường PTDTBT THCS nhà trường năm học 20122013 để thực nhiệm Mường Sai vụ 20 Khối kiến thức tự chọn ( 60 tiết ) : Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng Tăng cường lực dạy học Mã mô đun 17 Tên và nội dung mô đun Mục tiêu bồi dưỡng Thời gian tự học (tiết) Tìm kiếm, khai thác, xử lí thông tin phục vụ bài giảng : Những thông tin Sử dụng các phương pháp, kĩ thuật tìm kiếm, khai 10 (3) 18 19 Tăng cường lực sử dụng thiết bị dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin dạy học 20 21 phục vụ bài giảng Các bước thực phương pháp tìm kiếm thông tin phục vụ bài giảng Khai thác, xử lí thông tin phục vụ bài giảng Phương pháp dạy học tích cực : Dạy học tích cực Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực Sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực Dạy học với công nghệ thông tin : Vai trò công nghệ thông tin dạy học Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Sử dụng các thiết bị dạy học : Vai trò thiết bị dạy học đổi phương pháp dạy học Thiết bị dạy học theo môn học cấp THCS Sử dụng thiết bị dạy học; kết hợp sử dụng các thiết bị dạy học truyền thống với thiết bị dạy học làm tăng hiệu dạy học Bảo quản, sửa chữa, sáng tạo thiết bị dạy học (TBDH) Sự cần thiết phải bảo quản, sửa chữa và sáng tạo TBDH Bảo quản các TBDH Tổ chức cho học sinh thác, xử lí thông tin phục vụ bài giảng Vận dụng các kĩ dạy học cực và phương dạy học cực thuật tích các pháp tích Có biện pháp để nâng cao hiệu dạy học nhờ hỗ trợ công nghệ thông tin Sử dụng các thiết bị dạy học môn học (theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp THCS) Có kĩ bảo quản, sửa chữa và sáng tạo thiết bị dạy học 10 10 10 10 (4) thực bảo quản thiết bị dạy học : Sửa chữa hỏng hóc thông thường các TBDH Cải tiến và sáng tạo TBDH 22 Sử dụng số phần mềm dạy học : Sử dụng Một số phần mềm dạy số phần học chung và phần mềm mềm dạy học dạy học theo môn học Sử dụng hiệu số phần mềm dạy học 10 IV HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN BDTX tự học giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ môn nhà trường, liên trường cụm trường BDTX tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung BDTX khó giáo viên; đáp ứng nhu cầu giáo viên học tập BDTX; tạo điều kiện cho giáo viên có hội trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kĩ Thời lượng, số lượng giáo viên học tập lớp bồi dưỡng tập trung sở giáo dục và đào tạo quy định phải đảm bảo các yêu cầu mục đích, nội dung, phương pháp quy định Chương trình BDTX, tài liệu BDTX và các quy định Quy chế này BDTX theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet) V ĐÁNH GIÁ Hồ sơ giáo viên gồm : - 01 kế hoạch BDTX (phải nêu rõ mục tiêu, nội dung, hình thức BDTX) BGH phê duyệt - 01 sổ BDTX (thể các nội dung bồi dưỡng 1; nội dung bồi dưỡng 2; nội dung bồi dưỡng 3) Hình thức đánh giá kết BDTX (5) a Nhà trường thực nhiệm vụ BDTX tổ chức đánh giá kết BDTX giáo viên thông qua bài kiểm tra, bài tập nghiên cứu, viết thu hoạch b Giáo viên trình bày kết vận dụng kiến thức BDTX cá nhân quá trình dạy học, giáo dục học sinh tổ môn thông qua các báo cáo chuyên đề Điểm áp dụng sử dụng hình thức đánh giá này sau: - Tiếp thu kiến thức và kĩ quy định mục đích, nội dung Chương trình, tài liệu BDTX (5 điểm) - Vận dụng kiến thức BDTX vào hoạt động nghề nghiệp thông qua các hoạt động dạy học và giáo dục (5 điểm) c Thang điểm đánh giá kết BDTX Cho điểm theo thang điểm từ đến 10 đánh giá kết BDTX nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2, mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng (gọi là các điểm thành phần) d Điểm trung bình kết BDTX Điểm trung bình kết BDTX (ĐTB BDTX) tính theo công thức sau: ĐTB BDTX = (điểm nội dung bồi dưỡng + điểm nội dung bồi dưỡng + điểm trung bình các mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng ghi kế hoạch BDTX giáo viên) : ĐTB BDTX làm tròn đến chữ số phần thập phân theo quy định hành * Xếp loại kết BDTX Giáo viên coi là hoàn thành kế hoạch BDTX đã học tập đầy đủ các nội dung kế hoạch BDTX cá nhân, có các điểm thành phần đạt từ điểm trở lên Kết xếp loại BDTX sau: a) Loại TB: ĐTB BDTX đạt từ đến điểm, đó không có điểm thành phần nào điểm; b) Loại K: ĐTB BDTX đạt từ đến điểm, đó không có điểm thành phần nào điểm; c) Loại G: ĐTB BDTX đạt từ đến 10 điểm, đó không có điểm thành phần nào điểm Các trường hợp khác đánh giá là không hoàn thành kế hoạch BDTX năm học Căn kết BDTX nhà trường báo cáo và đề nghị trưởng phòng GD&ĐT cấp giấy chứng nhận kết BDTX Kết đánh giá BDTX lưu vào hồ sơ giáo viên, là để đánh giá, xếp loại giáo viên, xét các danh hiệu thi đua, để thực chế độ, chính sách, sử dụng giáo viên (6) VI KẾ HOẠCH CỤ THỂ Thời gian Kế hoạch - Tham gia bồi dưỡng hè: bồi dưỡng lí luận chính trị, bồi dưỡng chuyên môn - Tổ chức thi lại cho HS - Xét lên lớp theo đúng hướng dẫn - Phân công chuyên môn Tháng - GV chuẩn bị hồ sơ, giáo án, tiến hành dạy chương trình năm học 2012 - 2013 theo kế hoạch biên chế năm học BGD & ĐT Yêu cầu -Biện pháp - Tham gia đầy đủ đợt bồi dưỡng hè theo kế hoạch - Đảm bảo nghiêm túc - Đúng quy chế - Đảm bảo phù hợp - Thống số vấn đề nội dung chương trình, phương pháp giảng dạy, đồ dùng thiết bị dạy - học tích cực - Triển khai văn chuyên môn - Tiếp thu văn đạo Thông qua quy định chuyên môn chuyên môn Quy định chuyên môn - Tiếp tục thực các vận - Đảm bảo bám sát kế hoạch động và các phong trào năm - Dự khảo sát GV - Đánh giá đúng thực chất - Xây dựng lại số hình thức dạy - Đầu tư thường xuyên học tích cực: Hoạt động nhóm, sưu nhằm nâng cao chất lượng tầm tài liệu phục vụ cho bài dạy Tháng học - GV nghiên cứu tài liệu chuyên - Nghiên cứu SGK, sách môn, giành nhiều thời gian cho tham khảo, thực hành soạn công tác soạn giảng thành thạo trên giảng trên máy tính máy vi tính và trình chiếu - Dạy học theo thời khoá biểu - Đảm bảo chính xác - Tiến hành đăng kí các tiêu thi - Phù hợp đối tượng, tình đua : Cá nhân, tổ, lớp hình thực tế - Sinh hoạt theo chuyên đề: Dạy - Nghiên cứu thay học theo chuẩn kiến thức, kỹ đổi chuẩn thực có hiệu dạy học - Kiểm tra chất lượng đầu năm - Đánh giá đúng chất lượng học tập học sinh, có biện pháp giảng dạy hợp lí với đối tượng học sinh - Bồi dưỡng giáo viên thi GV giỏi, - Dự thường xuyên, yêu Kết (7) giúp đỡ GV mới, GV Tb cầu có ứng dụng CNTT, đổi phương pháp phát huy tính tích cực HS - GV tham gia các đại hội đầu năm: - Tham gia tích cực,có hiệu Chi bộ, Công đoàn, Công nhân viên chức, phụ huynh HS - Sinh hoạt chuyên đề: Phương pháp dạy học phát huy tính tích cực HS - GV tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho soạn giảng - Dự kiểm tra hồ sơ, giáo án đợt - Phân công GV phụ đạo HS yếu Tháng kém, tổ chức phụ đạo 10 - GV tích cực kiểm tra lấy điểm cho HS, quán triệt theo vận động “Hai không”, “Mỗi thầy ” BGD & ĐT phát động - Sinh hoạt tổ chuyên môn - Bàn bạc phương pháp tích cực - GV thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn : SGK, SGV, … - Tham gia đầy đủ, có ý thức xây dựng - Đúng đối tượng Thực phụ đạo HS yếu kém theo lịch BGH - Đảm bảo đánh giá thực chất, đổi cách kiểm tra đánh giá phù hợp đối tượng HS - Nâng cao chất lượng buổi sinh hoạt - Bồi dưỡng giáo viên thi GV giỏi, - Dự thường xuyên, yêu giúp đỡ GV yếu cầu có ứng dụng CNTT, đổi phương pháp phát huy tính tích cực HS - Thi làm đồ dùng dạy học - Mỗi tổ đồ dùng, phù hợp thực tế đẹp, hiệu sử dụng cao - Hội thảo thống phương - Lựa chọn GV dạy, tổ xây pháp: Văn, Toán dựng đảm bảo chất lượng có ứng dụg CNTT - Sinh hoạt theo chuyên đề: Đổi - Bàn bạc đổi mới phương pháp kiểm tra đánh kiểm tra đánh giá, thống giá chung - Dự kiểm tra hồ sơ, giáo án - Đúc rút kinh nghiệm đổi đợt phương pháp dạy học, thống nội dung, (8) phương pháp giảng dạy để nâng cao chất lượng dạy học - GV chấp hành phân công - Thực nghiêm túc, có chuyên môn & công tác kiêm ý thức công việc nhiệm BGH trường - GV thực nghiêm túc các nội - Theo dõi và cập nhật dung nghị BGH và các tổ thông tin các nội dung chức nhà trường đạo BGH Tháng - GV tìm hiểu đối tựơng HS để - Làm tốt công tác tư tưởng, 11 làm tốt công tác chủ nhiệm lớp nâng cao chất lượng lớp chủ nhiệm - GV tích cực nghiên cứu tài liệu - GV thường xuyên nghiên chuyên môn phục vụ cho soạn cứu tài liệu chuyên môn giảng phù hợp với đối tượng HS thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí - Phụ đạo HS yếu kém, bồi dưỡng - Đúng lịch, kiến thức phù HS giỏi hợp đối tượng HS - GV tích cực kiểm tra lấy điểm - Đảm bảo đánh giá thực cho HS, quán triệt theo vận chất, đổi cách kiểm tra động Hai không , bốn nôị dung đánh giá phù hợp đối tượng BGD & ĐT phát động HS - Bồi dưỡng giáo viên thi GV giỏi, - Dự thường xuyên, yêu giúp đỡ GV yếu cầu có ứng dụng CNTT, đổi phương pháp phát huy tính tích cực HS - Thi GV giỏi cấp trường - Theo kế hoạch, tích cực đổi phương pháp, ứng dụng CNTT - Sinh hoạt chuyên đề: Trao đổi - Bàn bạc, trao đổi biện biện pháp dạy học theo nhóm có pháp dạy học theo nhóm có hiệu hiệu - Thường xuyên theo dõi và thực - Theo dõi và cập nhật nghiêm túc các nội dung nghị thông tin các nội dung BGH và các tổ chức đạo BGH nhà trường - GV tìm hiểu đối tựơng HS theo - Làm tốt công tác tư tưởng, phân bố dân tộc: làm tốt công tác nâng cao chất lượng lớp chủ chủ nhiệm lớp nhiệm (9) - GV tích cực nghiên cứu tài liệu - GV thường xuyên nghiên chuyên môn phục vụ cho soạn cứu tài liệu chuyên môn giảng phù hợp với đối tượng HS thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí - Phụ đạo HS yếu kém, bồi dưỡng - Đúng lịch, kiến thức phù Tháng HS giỏi hợp đối tượng HS 12 - GV tích cực kiểm tra lấy đủ điểm - Bám sát phân phối chương theo quy định trình, số lần điểm tối thiểu - Ôn tập, kiểm tra học kỳ I - GVcó biện pháp ôn tập chu đáo, đề kiểm tra học kỳ I phù hợp với đối tượng HS, tăng cường thời gian ôn buổi chiều, kiểm tra theo lịch trường, phòng - Dự đột xuất - Đánh giá đúng thực chất để có kế hoạch bồi dưỡng - Dự giờ, kiểm tra hồ sơ, giáo án - Tham gia dự đầy đủ để đợt rút kinh nghiệm cho đồng nghiệp, nâng cao trình độ chuyên môn thân Kiểm tra hồ sơ thường xuyên - Triển khai chuyên đề: ứng dụng - Tiếp thu nghiêm túc, áp công nghệ thông tin dụng vào thực tế môn, thực hành vào thực tế - Thường xuyên theo dõi và thực - Theo dõi và cập nhật nghiêm túc các nội dung nghị thông tin các nội dung BGH và các tổ chức đạo BGH nhà trường - GV tích cực nghiên cứu tài liệu - GV thường xuyên nghiên chuyên môn phục vụ cho soạn cứu tài liệu chuyên môn giảng phù hợp với đối tượng HS thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí - Phụ đạo HS yếu kém, bồi dưỡng - Đúng lịch, kiến thức phù HS giỏi hợp đối tượng HS - Bồi dưỡng giáo viên thi GV giỏi, - Dự thường xuyên, yêu giúp đỡ GV yếu cầu có ứng dụng CNTT, đổi phương pháp phát huy tính tích cực HS - GV tích cực kiểm tra lấy điểm - Bám sát phân phối chương (10) Tháng cho HS , quán triệt theo vận trình, số lần điểm tối thiểu động Hai không với bốn nôị dung BGD & ĐT phát động - Dự kiểm tra hồ sơ, giáo án - Tham gia dự đầy đủ để đợt rút kinh nghiệm cho đồng nghiệp, nâng cao trình độ chuyên môn thân Kiểm tra hồ sơ thường xuyên - Học tập thông tư 58 đánh giá - Đánh gía chất lượng học xếp loại HS tập HS khách quan, chính xác - Tổ chức sơ kết học kỳ I - Đảm bảo đúng kế hoạch - Thi HS giỏi cấp huyện - Tham gia đầy đủ, chất lượng - Sinh hoạt theo chuyên đề: Hiệu - GV trao đổi biện việc sử dụng thiết bị dạy pháp sử dụng TBDH có học thường xuyên hiệu - Thi đua lập thành tích chào mừng - Thi đua sôi ngày thành lập Đảng 3.2 - GV tích cực nghiên cứu tài liệu - GV thường xuyên nghiên chuyên môn phục vụ cho soạn cứu tài liệu chuyên môn giảng phù hợp với đối tượng HS thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí - Phụ đạo HS yếu kém, bồi dưỡng - Đúng lịch, kiến thức phù HS giỏi hợp đối tượng HS - Dự kiểm tra hồ sơ, giáo án - Tham gia dự đầy đủ để Tháng đợt rút kinh nghiệm cho đồng nghiệp, nâng cao trình độ chuyên môn thân Kiểm tra hồ sơ thường xuyên - GV tích cực kiểm tra lấy điểm - Đảm bảo cho HS gỡ điểm cho HS - Tăng cường sử dụng thiết bị dạy - Bám sát ppct, sử dụng học thiết bị có hiệu cao - Thi HS giỏi cấp trường: 6,7,8 - Đánh giá trình độ HS, phát để bồi dưỡng - Tổ chức hoạt động ngày 8.3; - Tham gia, tổ chức có hiệu 26.3; Gắn với vận động Xây tác động tốt cho việc dựng trường học thân thiện, học học sinh tích cực (11) - Thao giảng: Lịch sử , Hóa - GV chuẩn bị chu đáo, đảm bảo có ứng dụng CNTT - Thi đua lập thành tích chào mừng - Thi đua sôi ngày thành lập huyện Sông Mã 7/3/1953 - GV tích cực nghiên cứu tài liệu - GV thường xuyên nghiên Tháng chuyên môn phục vụ cho soạn cứu tài liệu chuyên môn giảng phù hợp với đối tượng HS thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí - Phụ đạo HS yếu kém, bồi dưỡng - Đúng lịch, kiến thức phù HS giỏi hợp đối tượng HS - Dự kiểm tra hồ sơ, giáo án - Tham gia dự đầy đủ để đợt rút kinh nghiệm cho đồng nghiệp, nâng cao trình độ chuyên môn thân Kiểm tra hồ sơ thường xuyên - GV tích cực kiểm tra lấy điểm - Đảm bảo cho HS gỡ điểm cho HS - Thi HS giỏi cấp tỉnh - Tham gia đầy đủ, chất lượng -Sinh hoạt theo chuyên đề: Hướng - Trao đổi kinh dẫn tự làm đồ dùng dạy học nghiệm việc tự làm đồ dùng dạy học - Các tổ sinh hoạt theo chuyên đề: - GV trao đổi biện Rèn kỹ làm bài kiểm tra pháp rèn kỹ làm bài kiểm tra có hiệu - GV tích cực nghiên cứu tài liệu - GV thường xuyên nghiên chuyên môn phục vụ cho soạn cứu tài liệu chuyên môn giảng phù hợp với đối tượng HS thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí Tháng - Dự kiểm tra hồ sơ, giáo án - Tham gia dự đầy đủ để đợt rút kinh nghiệm cho đồng nghiệp, nâng cao trình độ chuyên môn thân Kiểm tra hồ sơ thường xuyên - Phụ đạo HS yếu kém, bồi dưỡng - Đúng lịch, kiến thức phù HS giỏi hợp đối tượng HS - GV tích cực kiểm tra lấy điểm - Đảm bảo cho HS gỡ điểm cho HS - GV tích cực nghiên cứu tài liệu - GV thường xuyên nghiên (12) chuyên môn phục vụ cho soạn cứu tài liệu chuyên môn giảng phù hợp với đối tượng HS thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí - GV tích cực kiểm tra lấy đủ số - GV bám sát chương trình, lần điểm cho HS theo thông tư 58 quy chế cho điểm, đánh giá chính xác kết học tập & rèn luyện đạo đức HS cuối năm Tháng - Ôn tập, kiểm tra học kỳ II - GV có biện pháp ôn tập chu đáo, đề kiểm tra học kỳ II phù hợp với đối tượng HS, tăng cường thời gian ôn buổi chiều, kiểm tra theo lịch trường, phòng - GV tự đánh giá kết BDTX - Đánh giá nghiêm túc, và tổ chuyên môn đánh giá hồ sơ khách quan, đúng kế hoạch BDTX năm học 2012-2013 và nộp cho BGH thẩm định - Tổng kết năm học - Đúng kế hoạch, có tinh thần trách nhiệm công việc - Họp chuyên môn cuối năm - Nghiêm túc kiểm điểm ưu, nhược điểm để rút kinh nghiệm cho năm sau Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý, giáo viên năm học 2012-2013 Kính trình phòng GD&ĐT Sông Mã xem xét và cho phép thực hiện./ Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT - Các tổ chuyên môn (thực hiện) - Lưu: VT; PHÓ HIỆU TRƯỞNG (Đã ký) Phan Thế Anh (13)