- YC học sinh dựa vào dàn ý đã lập, trình bày miệng bài văn tả đồ vật của mình.. - Gv nhận xét về cách chọn đồ vật để tả, cách sắp xếp các phần trong dàn ý, cách trình bày.[r]
(1)Tuần 24- chiều Thứ năm ngày 21 tháng 02 năm 2013 LUYỆN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT Tiếng Việt: I Mục tiêu - Củng cố và nâng cao thêm cho các em kiến thức văn tả đồ vật - Rèn cho học sinh kĩ làm văn - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: Nêu dàn bài chung văn tả đồ vật? - HS trình bày 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập Gọi HS lên chữa bài - HS làm bài tập - GV chấm số bài và nhận xét - HS lên chữa bài Bài tập1 : Lập dàn ý cho đề văn: Tả đồ vật gần gũi với em Bài làm Ví dụ : Tả cái đồng hồ báo thức a)Mở bài : Năm học vừa qua chú em đã tặng em đồng hồ báo thức b)Thân bài : - Đồng hồ hình tròn màu xanh, đế hình bầu dục, mặt trắng, kim giây màu đỏ, kim phút, kim màu đen, các chữ số to, rõ ràng, dễ đọc,… - Kim giây thật nhanh nhẹn Mỗi bước cậu ta lại tạo âm “tích, tắc, tích, tắc” nghe vui tai - Kim phút chậm chạp Cậu Kim giây đúng vòng thì kim phút bước bước - Kim là chậm chạp nhất, hình đứng nguyên chẳng muốn hoạt động chút nào - Đến báo thức chuông kêu “Reng! Reng! thúc giục em trở dậy, đánh răng, rửa mặt, ăn sáng học c)Kết luận : Đồng hồ có ích em Em yêu quý và giữ gìn cẩn thận Bài tập : Chọn phần dàn ý bài và viết thành đoạn văn hoàn chỉnh Bài làm Ví dụ : Chọn đoạn mở bài Em đã thấy nhiều đồng hồ báo thức, chưa thấy cái nào đẹp và đặc biệt cái đồng hồ chú em tặng em Cuối năm lớp 4, em đạt danh hiệu học sinh giỏi, chú hứa tặng em món quà Thế là vào đầu năm học lớp 5, chú đã mua tặng em đồng hồ này Vd: TBĐồng hồ em hình tròn màu xanh, đế hình bầu dục, mặt trắng, kim giây màu đỏ, kim phút, kim màu đen, các chữ số to, rõ ràng, dễ đọc Nhìn vào thật là thích, em ngắm nghía mãi Chiếc kim giây thật nhanh nhẹn,mỗi bước cậu ta lại tạo âm “tích, tắc, tích, tắc” nghe vui tai vô cùng.Còn chú Kim phút chậm chạp Cậu Kim giây đúng vòng thì kim phút bước bước Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe và thực (2) Toán:( Thực hành) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Tiếp tục củng cố cho HS cách tính DT xq và DT hình hộp chữ nhật và hình lập phương - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: - HS trình bày 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - HS nêu cách tính thể tích hình hộp chữ Hoạt động : Ôn cách tính thể tích hình hộp nhật và hình lập phương chữ nhật và hình lập phương - HS lên bảng viết công thức tính thể tích - Cho HS nêu cách tính thể tích hình hộp CN, hình hộp chữ nhật và hình lập phương hình lập phương V=axbxc - Cho HS lên bảng viết công thức V=axaxa Hoạt động : Thực hành - HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập Gọi HS lên chữa bài - HS làm bài tập - GV chấm số bài và nhận xét - HS lên chữa bài Bài tập 1: Một bể nước hình hộp chữ nhật có Lời giải: chiều dài 3m, chiều rộng1,7m, chiều cao 2,2m Thể tích bể nước là: x 1,7 x 2,2 = 11,22 (m3) = 11220 dm3 Trong bể chứa lượng nước Hỏi bể Bể đó chứa số lít nước là: chứa bao nhiêu lít nước ? (1dm3 = lít) 11220 : = 11220 (lít nước) Bài tập2: Thể tích hình hộp chữ nhật là Đáp số: 11220 lít nước 60dm3 chiều dài là 4dm, chiều rộng 3dm Tìm Lời giải: chiều cao Chiều cao hình hộp chữ nhật là: Bài tập 3: 60 : : = (dm) Thể tích hình lập phương là 64cm Tìm Đáp số: dm cạnh hình đó Lời giải: Vì 64 = x x Vậy cạnh hình đó là cm Bài tập 4: (HSKG) Đáp số : cm Một hộp nhựa hình hộp chữ nhật có chiều dài Lời giải: 20cm, chiều rộng 10cm, chiều cao 25cm a) Thể tích hộp nhựa đó là: a) Tính thể tích hộp đó? 20 x 10 x 25 = 5000 (cm3) b) Trong bể chứa nước, mực nước là 18cm sau bỏ vào hộp khối kim loại thì mực nước b) Chiều cao khối kim loại là: 21 – 18 = (cm) dâng lên là 21cm Tính thể tích khối kim loại Thể tích khối kim loại đó là: 20 x 10 x = 600 (cm3) Đáp số: 5000cm3; 600 cm3 Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài - HS chuẩn bị bài sau sau Rút kinh nghiệm: (3) Chiều thứ sáu: Toán:( Thực hành) LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - HS nắm vững cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương, tỉ số phần trăm - Vận dụng để giải bài toán liên quan - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: - HS trình bày 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài V=axbxc Hoạt động : - HS nêu cách tính thể tích V = a x a x a hình hộp chữ nhật, hình lập phương - HS làm bài tập - HS lên bảng ghi công thức tính? - HS lên chữa bài Hoạt động : Thực hành Lời giải : - Cho HS làm bài tập Nửa chu vi đáy là: - Gọi HS lên chữa bài 600 : 10 : = 30 (cm) - GV giúp đỡ HS chậm Chiều rộng hình hộp là: - GV chấm số bài và nhận xét (30 – ) : = 12 (cm) Bài tập1: Tìm thể tích hình hộp chữ nhật Chiều dài hình hộp là: biết diện tích xung quanh là 600cm2, chiều 30 – 12 = 18 (cm) Thể tích hình hộp là: cao 10cm, chiều dài chiều rộng là 6cm 18 x 12 x 10 = 2160 (cm3) Bài tập 2: Tìm thể tích hình lập phương, Lời giải: biết diện tích toàn phần nó là 216cm2 Diện tích mặt hình lập phương là: 216 : = 36 (cm2) Ta thấy: 36 = x Vậy cạnh hình lập phương là cm Thể tích hình lập phương là: x x = 216 (cm3) Bài tập3: (HSKG) Đáp số: 216 cm3)) Một số tăng lên 25% thì số Hỏi phải giảm số bao nhiêu Lời giải: 25 phần trăm để lại số ban đầu 25% = = 100 Coi số ban đầu là phần thì số là: + = (phần) Để số số ban đầu thì số phải giảm Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau ¿❑ ❑ nó Mà = 0,2 = 20% Vậy số phải giảm 20% để lại số ban đầu Đáp số: 20% - HS chuẩn bị bài sau (4) TẬP LÀM VĂN : ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I Yêu cầu: - Lập dàn ý bài văn miêu tả đồ vật - Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo dàn ý đã lập cách rõ ràng, đúng ý II Chuẩn bị: - Ảnh chụp số vật dụng - bảng phụ cho học sinh lập dàn ý III Hoạt động dạy, học: Hoạt động GV Bài cũ: - Mời học sinh đọc đoạn văn tả hình dáng, công dụng đồ vật gần gũi - Gv nhận xét, ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bài: Ghi đầu bài - Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài tập 1: a) Chọn đề bài: - Mời học sinh đọc đề bài SGK Lập dàn ý: - Mời học sinh đọc gợi ý SGK YC học sinh dựa vào gợi ý viết dàn ý giấy nháp - YC học sinh làm bảng phụ dán lên bảng lớp GVcùng học sinh nhận xét, hoàn chỉnh dàn ý - Mời vài học sinh đọc dàn ý mình Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài và gợi ý - YC học sinh dựa vào dàn ý đã lập, trình bày miệng bài văn tả đồ vật mình - Gv nhận xét cách chọn đồ vật để tả, cách xếp các phần dàn ý, cách trình bày - YC lớp chọn người trình bày hay Vd có cách trình bày thành câu hoàn chỉnh Củng cố, dặn dò: - Gọi hs có dàn ý hay đọc cho lớp nghe - Dặn học sinh hoàn chỉnh dàn ý để sau kiểm tra Hoạt động HS - HS đọc Bài tập 1: Lập dàn ý miêu tả các đồ vật sau đây: a) Quyển sách Tiếng Việt 5, tập hai b) Cái đồng hồ báo thức c) Một đồ vật nhà mà em yêu thích d) Một đồ vật món quà có ý nghĩa sâu sắc với em e) Một đồ vật viện bảo tàng nhà truyền thống mà em đã có dịp quan sát - học sinh đọc gợi ý SGK -Học sinh nói đề bài mình chọn - Vài học sinh đọc Bài tập Tập nói nhóm, nói trước lớp theo dàn ý đã lập - Đại diện nhóm nói trước lớp theo dàn ý đã lập: Ví dụ: a) Mở bài: - Em tả cái đồng hồ báo thức ba tặng em nhân ngày sinh nhật b) Thân bài: - Chiếc đồng hồ xinh Vỏ nhựa màu đỏ tươi, vòng nhỏ để cầm nhỏ màu vàng - Đồng hồ có kim, kim to màu đỏ, kim phút gầy màu xanh, kim giây mảnh, dài màu tím - Một góc nhỏ mặt đồng hồ gắn hình chú gấu bé xíu, ngộ - Đồng hồ chạy pin, các nút điều chỉnh phía sau dễ sử dụng - Tiếng chạy đồng hồ êm, báo thức thì giòn giã, vui tai Đồng hồ giúp em không học muộn c) Kết bài: - Em thích đồng hồ này và cảm thấy không thể thiếu người bạn luôn nhắc nhở em không bỏ phí thời gian (5)