- GV viết chữ mẫu lên bảng vừa viết và hướng dẫn quy trình viết từ: hòa bình - Cho HS phân tích tiếng, từ còn lại - HS viết vào bảng con - Theo dõi, nhận xét sửa chữa *Nghỉ giữa tiết 2’ [r]
(1)TUẦN 24 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2013 Tiếng việt: uân - uyên I.Mục tiêu: - HS đọc được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền ( viết 1/ số dòng qui định) * Viết đủ số dòng qui định tập viết Bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng thông qua tranh minh họa; biết đọc trơn từ và đoạn thơ ứng dụng - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện II.Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Bảng phụ, tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói - HS chuẩn bị: Bảng con, bảng cài, SGK, tập viết III.Các hoạt động dạy - học: Tiết Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra bài cũ: (5’) - Cho HS đọc, viết các vần từ thuở xưa, hươ tay, giấy pơ – luya, phéc – mơ - tuya - Cho HS đọc đoạn thơ ứng dụng - Nhận xét, ghi điểm B.Dạy bài 1.Giới thiệu vần uân, uyên (2’) - Viết và đọc vần 2.Dạy vần uân: a Nhận diện vần (13’) - Viết vần uân - Phân tích cấu tạo vần uân? - Đánh vần : u â nờ uân - Cài bảng uân - Có vần uân muốn có tiếng xuân ta làm nào? - Phân tích tiếng xuân? - Đánh vần tiếng xờ uân xuân - Cài bảng xuân - GV giới thiệu tranh - GV ghi bảng: mùa xuân - Cho HS đọc - GV đọc mẫu Hoạt động học sinh - Đọc, viết: em - HS đọc - HS trả lời - Đọc cá nhân, đồng - HS cài bảng uân - HS trả lời: thêm âm x và huyền - HS trả lời - Đọc cá nhân, tổ đồng - HS cài bảng xuân - Quan sát tranh, nhận xét - Đọc các nhân, đồng (2) - HS đọc tổng hợp: uân – xuân - mùa xuân uyên (Quy trình tương tự vần uân ) - Phân tích cấu tạo vần uyên - So sánh uyên với uân - Đánh vần u y ê nờ uyên - Tổng hợp: uyên - chuyền- bóng chuyền *Nghỉ tiết (2’) b.Luyện viết (7’) - GV vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết lần lượt: uân, uyên,mùa xuân, bóng chuyền - Cho HS viết bảng - GV chỉnh sửa c.Đọc từ ứng dụng (6’) - GV ghi bảng: huân chương chim khuyên tuần lễ kể chuyện - Gọi HS đọc - Tìm tiếng có vần vừa học - Cho HS luyện đọc - Giải thích từ - GV đọc mẫu - HS thực tương tự +Giống nhau: u, n +Khác nhau: yê, â - Hát - HS chú ý - HS viết bảng - HS đọc thầm - HS đọc - HS trả lời: huân, tuần, khuyên, chuyện - HS luyện đọc * HS khá, giỏi đọc trơn từ và nhận biết nghĩa số từ Tiết 3.Luyện tập (13’) a.Luyện đọc - Cho HS đọc các vần, tiếng từ khóa và các từ ngữ đã học tiết - Câu ứng dụng + GV giới thiệu tranh + GV ghi bảng câu ứng dụng: Chim én … cùng + Cho HS đọc + Cho HS tìm tiếng có vần vừa học + GV giải thích từ ngữ + Cho HS luyện đọc b.Luyện viết (8’) - GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền - Cho HS viết vào * Viết đủ số dòng qui định - GV theo dõi, uốn nắn - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, đồng - Quan sát tranh, nêu nhận xét - HS đọc - xuân - HS luyện đọc * HS khá giỏi biết đọc trơn - HS chú ý - HS viết vào * Viết đủ số dòng qui định (3) *Nghỉ tiết (2’) c.Luyện nói (8’) - GV giới thiệu tranh minh họa phần luỵên nói + Tranh vẽ gì? + Các bạn nhỏ tranh làm gì? + Các em có thích đọc truyện không? C.Củng cố, dặn dò: (5’) - Cho HS tìm tiếng, từ có vần vừa học - Cho HS đọc lại toàn bài - Dặn dò chuẩn bị tiết sau - HS quan sát tranh, nêu nhận và nói tên chủ đề: Em thích đọc truyện - HS luyện nói - HS tham gia trò chơi - HS đồng đọc Buổi chiều Tiếng việt:*u©n- uyªn I.Muïc tieâu: -HS hiểu cấu tạo các vần u©n, uyªn, các tiếng: xu©n, chuyỊn -Phân biệt khác vần u©n, uyªn -Đọc và viết đúng các vần u©n, uyªn, các từ: mïa xu©n, bãng chuyÒn -Đọc từ và câu ứng dụng - Båi dìng t×nh yªu víi TiÕng ViÖt II §å dïng: - Gi¸o viªn: HÖ thèng bµi tËp III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1: KiÓm tra bµi cò - §äc bµi:u©n- uyªn - ViÕt : u©n, uyªn, mïa xu©n, bãng chuyÒn 2: ¤n vµ lµm vë *T×m tõ míi cã vÇn cÇn «n - Gäi HS t×m thªm nh÷ng tiÕng, tõ cã vÇn u©n, uyªn Cho HS lµm vë bµi tËp: Bµi 1: §iÒn vÇn u©n hay uyªn? Bµi 2: - HS tù nªu yªu cÇu råi lµm bµi tËp nèi tõ vµ ®iÒn ©m - Hớng dẫn HS yếu đánh vầ để đọc đợc tiếng, từ cần nối - Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích số từ - Bµi 3: ViÕt mçi tõ 1dßng HS đọc từ cần viết sau đó viết đúng khoảng cách - Thu vµ chÊm mét sè bµi Cñng cè- dÆn dß Tiếng việt:* Ôn uân – uyên I.Mục tiêu: -Điền vần, tiếng có chứa vần uân, uyên - Đọc bài “ Chú mèo học ” Viết đúng câu theo mẫu (4) II.Đồ dùng dạy học: -Vở thực hành III.Các hoạt đông dạy- học: Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài: (2’) 2.Hướng dẫn học sinh làm bài tập thực hành trang 40, 41 (30’) Bài 1: Điền vần, tiếng có chứa vần uân, uyên - Nhận xét Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu Hoạt động học sinh L¾ng nghe -HS nêu yêu cầu bài - Quan sát tranh và điền vần, tiếng có chứa vần uân, uyên - Phân tích số tiếng và nêu kết -Nhận xét - Nối - HS đọc và nối tiếng với tiếng để tạo thành từ có nghĩa - Nêu kết - nhận xét - Nhận xét Bài 3: Đọc bài“ Chú mèo học ” - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS đọc Bài 4: Viết - Gọi HS nêu yêu cầu - GV đưa mẫu chữ để HS quan sát +Chữ hoa viết chữ ? +Trong các chữ trên, chữ nào có độ cao ô li ? - GV hướng dẫn viết -Theo dõi, uốn nắn -Nh¾c HS nÐt nèi c¸c ch÷ -GV chÊm sè bµi nhËn xÐt Nhận xét, dặn dò: (3’) - GV nhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị bài oat, oăt - Đọc bài “ Chú mèo học ” - HS đọc thầm bài và tìm tiếng có chứa vần uân, uyên - Tiếng có chứa vần uân, uyên - Đọc tiếng và phân tích - Đọc câu đến đoạn và bài: cá nhân, lớp -HS nêu: Viết - HS quan sát chữ mẫu - hoa: chữ h, o, a - ô li: h, k, y - HS theo dâi bµi - Viết vào bảng - HS viết vào Toán:* Luyện tập (5) I.Muïc tieâu: - Củng cố đọc, viết, so sánh các số tròn chục - Nhận cấu tạo các số tròn chục từ 10 đến 90 - Rèn kỹ tính toán nhanh - Giaùo duïc hoïc sinh tính caån thaän, chính xaùc laøm baøi II.Chuaån bò:SGK, giaáy nhaùp III Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt động 2: Ôn và làm Bµi 1: GV ghi đề bài Gọi HS nêu yêu cầu đề? Yªu cÇu HS lµm vµ ch÷a bµi Bµi 2: Gäi HS nªu yªu cÇu Yªu cÇu HS lµm vµ ch÷a bµi Bµi 3: XÕp c¸c sè theo thø tù Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò - NhËn xÐt giê häc Thứ ba ngày 26 tháng năm 2013 Tiếng việt: uât - uyêt I.Mục tiêu: - HS đọc được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh ( viết 1/ số dòng qui định) * Viết đủ số dòng qui định tập viết Bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng thông qua tranh minh họa; biết đọc trơn từ và đoạn thơ ứng dụng - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Đất nước ta tươi đẹp II.Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Bảng phụ, tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói - HS chuẩn bị: Bảng con, bảng cài, SGK, tập viết III.Các hoạt động dạy - học: Tiết Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra bài cũ: (5’) - Cho HS đọc viết các từ: huân chương, chim khuyên, tuần lễ, kể chuyện - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét, ghi điểm B.Dạy bài 1.Giới thiệu vần uât, uyêt (2’) - Viết và đọc vần Hoạt động học sinh - HS viết và đọc - HS đọc (6) 2.Dạy vần (13’) uât: a.Nhận diện vần - Viết vần uât - Phân tích cấu tạo vần uât? - Đánh vần : u â tờ uât - Cài bảng uât - Có vần uât muốn có tiếng xuất ta làm nào? - Phân tích tiếng xuất? - Đánh vần xờ uât xuât sắc xuất - Cài bảng xuất - GV giới thiệu tranh - GV ghi bảng sản xuất - Cho HS đọc - GV đọc mẫu - HS đọc tổng hợp: uât - xuất - sản xuất uyêt: (Quy trình tương tự vần uât ) - Phân tích cấu tạo vần uyêt - So sánh uyêt với uât - Đánh vần u y ê tờ uyêt - Đọc tổng hợp: uyêt - duyệt - duyệt binh *Nghỉ tiết (2’) b.Luyện viết (6’) - GV vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết lần lượt: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh - Cho HS viết bảng - GV chỉnh sửa c.Đọc từ ứng dụng (7’) - GV ghi bảng: luật giao thông băng tuyết nghệ thuật tuyệt đẹp - Gọi HS đọc - Tìm tiếng có vần vừa học - Cho HS luyện đọc - Giải thích từ - GV đọc mẫu Tiết 3.Luyện tập a.Luyện đọc (12’) - HS trả lời - Đọc cá nhân, đồng - HS cài bảng uât - HS trả lời: thêm âm x và sắc - HS trả lời - Đọc cá nhân, tổ đồng - HS cài bảng xuất - Quan sát tranh, nhận xét - Đọc các nhân, đồng - HS thực tương tự +Giống nhau: u, t +Khác nhau: yê, â - Hát - HS chú ý - HS viết bảng - HS đọc thầm - HS đọc - HS trả lời: luật, thuật, tuyết, tuyệt - HS luyện đọc * HS khá, giỏi đọc trơn từ và nhận biết nghĩa số từ (7) - Cho HS đọc các vần, tiếng từ khóa và các từ ngữ đã học tiết - Câu ứng dụng + GV giới thiệu tranh + GV ghi bảng câu ứng dụng: Những đêm nào chơi + Cho HS đọc + Cho HS tìm tiếng có vần vừa học + GV giải thích từ ngữ + Cho HS luyện đọc b.Luyện viết (8’) - GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh - Cho HS viết vào - GV theo dõi, uốn nắn *Nghỉ tiết (2’) c.Luyện nói (8’) - GV giới thiệu tranh minh họa phần luỵên nói + Tranh vẽ gì? + Đất nước ta có tên gọi là gì? + Em hãy kể cảnh đẹp mà em biết? C.Củng cố, dặn dò: (5’) - Cho HS tìm tiếng, từ có vần vừa học - Cho HS đọc lại toàn bài - Dặn dò chuẩn bị tiết sau - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, đồng - Quan sát tranh, nêu nhận xét - HS đọc - khuyết - HS luyện đọc * HS khá giỏi biết đọc trơn - HS chú ý - HS viết vào * Viết đủ số dòng qui định - HS quan sát tranh, nêu nhận và nói tên chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp - HS luyện nói - HS tham gia trò chơi - HS đồng Toán: Luyện tập I.Mục tiêu: - Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục - Bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục ( 40 gồm chục và đơn vị) II.Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi HS đọc các số tròn chục (từ 10 đến 90) và viết Hoạt động học sinh - em đọc, viết bảng lớp Lớp viết bảng (8) - Nhận xét, ghi điểm B.Dạy bài mới: (25’) 1.Giới thiệu bài : ghi đề bài lên bảng 2.Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Nối nào? - Nối theo mẫu: - Yêu cầu HS đọc các số và nối vào phiếu - Nối chữ với số - Gọi HS lên bảng làm - HS làm bài - Cho HS đọc - Lên bảng làm Bài 2: Nêu yêu cầu bài - Đọc - Yêu cầu HS nêu cấu tạo các số và viết vào - Viết theo mẫu: phiếu - HS làm bài - HS lên bảng làm - Số 70 gồm chục và đơn vị Số 50 gồm chục và đơn vị - Cho HS đọc Số 80 gồm chục và đơn vị Bài 3: Nêu yêu cầu bài - Đọc - Yêu cầu HS quan sát các số và xem số nào bé nhất, - Lắng nghe lớn thì khoanh vào - Khoanh vào số, bé nhất, lớn - Cho HS làm vào - HS lên bảng làm - HS làm bài – em lên bảng làm - GV theo dõi, chấm số a Số bé nhất: 20 Bài 4: Nêu yêu cầu bài b Số lớn nhất: 90 - Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn - Cho HS làm bài vào đến bé - HS lên bảng làm - HS làm bài – em lên bảng làm -Thứ tự từ bé đến lớn: 20; 50; 70; 80; 90 C.Củng cố, dặn dò: (5’) -Thứ tự từ lớn đến bé: 90; 80; 70; 50; 20 * Trò chơi: Tìm nhà - GV hướng dẫn cách chơi và cho HS tham gia chơi - Nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị bài: Cộng các số tròn chục - HS tham gia chơi theo nhóm, nhóm chọn em - Nhận xét (9) Đạo đức: Đi đúng qui định (t2) I.Mục tiêu: - Nêu số qui định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Nêu lợi ích việc đúng quy định - Thực đúng qui định và nhắc nhở bạn bè cùng thực * Phân biệt hành vi đúng qui định và sai qui định - Có thái độ tôn trọng quy định theo luật và nhắc nhở người cùng thực II.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra bài cũ: (4’) - Hằng ngày, các em thường theo đường nào? - Em đã thực việc sao? - GV nhận xét B.Bài mới: (2’) 1.Giới thiệu bài ghi tựa Các hoạt động Hoạt động 1: Làm bài tập (8’) -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, quan sát tranh bài tập và cho biết: + Các bạn tranh có đúng quy định không? + Điều gì có thể xảy với bạn đó? Vì sao? Hoạt động học sinh - em trả lời câu hỏi - Vài HS nhắc lại - HS quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi với các câu hỏi giáo viên đưa - Không đúng quy định -Có thể xảy tai nạn chết người, gây gãy tay chân, vì các bạn đã sai quy định người trên đường + Nếu gặp bạn mình thì em nói gì - Khuyên bạn phải đúng quy định với bạn? người *Kết luận: Hai bạn trên vỉa hè là đúng qui người định; ba bạn lòng đường là sai Đi lòng đường gây cản trở giao thông, có thể gây tai nạn nguy hiểm Nếu thấy bạn mình thế, các em cần khuyên bảo các bạn trên vỉa hè vì lòng đường là sai qui - Lắng nghe định, nguy hiểm Hoạt động 2: Bài tập (8’) - Yêu cầu HS quan sát tranh bài tập và nối tranh vẽ người đúng quy định với khuôn mặt cười (10) + Trong tranh đã nối, việc làm nào em đã làm đúng quy định thì đánh dấu + vào ô - Cho HS nối *Phân biệt hành vi đúng qui định và sai qui định? - Yêu cầu HS đánh dấu + vào việc mình đã làm *Kết luận: -Tranh 1, 2, 3, 4, đúng quy định -Tranh 5, 7, sai quy định -Đi đúng quy định là bảo vệ mình và bảo vệ người khác Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” (5’) - GV hướng dẫn cách chơi: HS đứng chỗ, GV hô đèn xanh thì hai tay quay nhanh, hô đèn vàng thì quay từ từ, hô đèn đỏ thì tay không chuyển động - Cho HS chơi - HS nào làm sai thì bị phạt -Cho HS đọc câu thơ cuối bài C.Nhận xét, dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Cảm ơn và xin lỗi - HS quan sát tranh và nối tranh 1, tranh 2, tranh 3, tranh 4, tranh khuôn mặt tươi cười *Phân biệt hành vi đúng qui định và sai qui định - Đánh dấu + vào việc mình đã làm - Lắng nghe - Lắng nghe -HS thực hành chơi - Đọc đồng Buổi chiều Thủ công:* Ôn kẻ các đoạn thẳng cách I.Mục tiêu: - HS kẻ các đoạn thẳng cách - Thao tác nhanh nhẹn, đúng II.Đồ dùng dạy học: -HS chuẩn bị: Bút chì, thước, giấy III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên *Khởi động: hát bài “ Lớp chúng mình” (2’) 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập HS (3’) 2.Ôn: Kẻ các đoạn thẳng cách (23’) + Muốn kẻ đoạn thẳng cách ta dùng gì để kẻ ? Hoạt động học sinh -HS lớp hát - HS để dụng cụ lên bàn để GV kiểm tra -HS nêu (11) + Muốn có đoạn thẳng ta phải nối điểm để có đoạn thẳng ? + Tìm và kể tên vật có đoạn thẳng cách ? - Cho HS thực hành vẽ vào giấy -Nhận xét, tuyên dương em thực đúng 2.Nhận xét, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Cắt, dán hình chữ nhật +Dùng bút và thước +Nối hai điểm lại để có đoạn thẳng +Tự tìm và nêu - HS thực kẻ các đoạn thẳng cách vào giấy -Lắng nghe và thực Toán:* Luyện giải toán có lời văn, thực các số tròn chục I.Mục tiêu: - Giải bài toán có lời văn - Thực các phép cộng các số tròn chục - Áp dụng làm tốt các bài tập thực hành II.Đồ dùng dạy học: -Vở thực hành III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài: (2’) 2.Hướng dẫn học sinh làm bài tập thực hành trang 38 (31’) Bài 1: Gọi HS nªu yªu cÇu bµi - GV nhËn xÐt chung Bài 2: Gọi HS nêu yªu cÇu bµi - Bài này yêu cầu làm gì ? - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi - Nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc bài toán - GV hướng dẫn +Bài toán cho biết gì? Hoạt động học sinh - L¾ng nghe - HS nªu yêu cầu: tính - HS thực làm bài và nêu kết - Nhận xét - Tính nhẩm - Nêu cách làm: Lấy chục cộng chục chục, viết 60 vào sau dấu - HS làm bài – em lên bảng làm - Nhận xét - Một thùng có 40 hộp bánh, thêm 10 (12) hộp bánh - Hỏi thùng có tất bao nhiêu hộp bánh? - Cả lớp thực - HS làm bµi , em lên bảng làm +Bài toán hỏi gì? Bài 4: Nối hai phép cộng có cùng kết - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Nhận xét Bài 5: Đố vui - Tô màu vào phép cộng có kết bé 80 - GV theo dõi, nhận xét 3.Nhận xét, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết - HS đọc yêu cầu nối - HS nêu kết - HS thực tính và tìm phép cộng có kết bé 80 để tô màu Hoạt động tập thể: Sinh hoạt ( Sinh hoạt theo chủ điểm GV sân quản lí HS cùng phụ trách sao) I.Mục tiêu: - Ôn tập số nội dung đã học tuần II.Đồ dùng: III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: Múa hát tập thể Tổ chức múa hát tập thể - Các chị phụ trách hướng dẫn HS sinh hoạt theo chủ điểm HĐ2: Trò chơi dân gian HS sinh hoạt Tổ chức HS chơi số trò chơi dân gian b Đánh giá nhận xét các tổ Tuyên dương các tổ có thành tích cao Tổ chức HS chơi nhiều lần - HS tham gia chơi HĐ3:Dặn dò: Về nhà ôn tập và làm các bài tập đã học HS thực theo yêu cầu chương trình Thứ tư ngày 27 tháng năm 2013 (13) Tiếng việt: uynh - uych I.Mục tiêu: - HS đọc được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch ( viết 1/ số dòng qui định) * Viết đủ số dòng qui định tập viết Bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng thông qua tranh minh họa - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang II.Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Bảng phụ, tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói - HS chuẩn bị: Bảng con, bảng cài, SGK, tập viết III.Các hoạt động dạy - học: Tiết Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra bài cũ: (5’) - Cho HS viết và đọc: luật giao thông, nghệ thuật, băng tuyệt, tuyệt đẹp - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét, ghi điểm B.Dạy bài 1.Giới thiệu vần uynh, uych (2’) - Viết và đọc vần Dạy vần uynh: a.Nhận diện vần (13’) - Viết vần uynh - Phân tích cấu tạo vần uynh? - Đánh vần : u y nhờ uynh - Cài bảng uynh - Có vần uynh muốn có tiếng huynh ta làm nào? - Phân tích tiếng huynh? - Đánh vần tiếng hờ uynh huynh - Cài bảng huynh - GV giới thiệu tranh - GV ghi bảng: phụ huynh - Cho HS đọc - GV đọc mẫu - Đọc tổng hợp: uynh –huynh - phụ huynh uych: (Quy trình tương tự vần uynh ) Hoạt động học sinh - HS viết và đọc - HS đọc - HS trả lời - Đọc cá nhân, đồng - HS cài bảng uynh - HS trả lời - HS trả lời - Đọc cá nhân, tổ đồng - HS cài bảng huynh - Quan sát tranh, nhận xét - Đọc các nhân, đồng (14) - Phân tích cấu tạo vần uych - So sánh uych với uynh - Đánh vần u y chờ uych - Đọc: uych - huỵch - huỳch huỵch *Nghỉ tiết (2’) b.Luyện viết (6’) - GV vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết lần lượt: uynh, uych, phụ huynh, huỳch huỵch - Cho HS viết bảng - GV chỉnh sửa c.Đọc từ ứng dụng (7’) - GV ghi bảng: luýnh quýnh huỳnh huỵch khuỳnh tay uỳnh uỵch - Gọi HS đọc - Tìm tiếng có vần vừa học - HS thực tương tự +Giống nhau: u, y + Khác nhau: ch, nh - Hát - HS chú ý - HS viết bảng - HS đọc thầm - HS đọc - HS trả lời: luýnh, quýnh, huỳnh, huỵch - HS luyện đọc * HS khá, giỏi đọc trơn từ và nhận biết nghĩa số từ thông dụng - Cho HS luyện đọc - Giải thích từ - GV đọc mẫu Tiết 3.Luyện tập a.Luyện đọc (12’) - Cho HS đọc các vần, tiếng từ khóa và các từ ngữ đã học tiết - Câu ứng dụng + GV giới thiệu tranh + GV ghi bảng câu ứng dụng: Thứ năm… vườn ươm + Cho HS đọc + Cho HS tìm tiếng có vần vừa học + GV giải thích từ ngữ + Cho HS luyện đọc b.Luyện viết (8’) - GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết uynh, uych, phụ huynh, huỳnh huỵch - Cho HS viết vào - GV theo dõi, uốn nắn *Nghỉ tiết (2’) c.Luyện nói (8’) - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, đồng - Quan sát tranh, nêu nhận xét - HS đọc - huynh - HS luyện đọc * HS khá giỏi biết đọc trơn - HS chú ý - HS viết vào * Viết đủ số dòng qui định (15) - GV giới thiệu tranh minh họa phần luỵên nói + Tranh vẽ gì? + Nhìn tranh và loại đèn? + Đèn nào dùng điên để thắp, đèn nào dùng dầu để thắp sáng? C.Củng cố, dặn dò: (5’) - Cho HS tìm tiếng, từ có vần vừa học - Cho HS đọc lại toàn bài - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Ôn tập - HS quan sát tranh, nêu nhận và nói tên chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang - HS luyện nói - HS tham gia trò chơi - HS đồng Toán: Cộng các số tròn chục I.Mục tiêu: Giúp HS 151 5151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515 1515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151 5151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515 15151515151515151515151515 - Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục phạm vi 90 - Giải bài toán có phép cộng II.Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Các bó que tính, phiếu bài tập III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra bài cũ: (5’) - Sử dụng phiếu bài tập Bài 1: Viết các số thích hợp vào chỗ chấm - Số 30 gồm … chục và… đơn vị - Số 90 gồm …chục và… đơn vị Bài 2: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 70, 10, 20, 80, 50 Hoạt động học sinh - HS làm bài vào phiếu – em lên bảng làm (16) - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm B.Dạy bài Giới thiệu cách cộng các số tròn chục (15’) - Yêu cầu HS lấy 30 ( bó) que tính ; viết cột chục, cột đơn vị Tiếp tục cho HS lấy 20 ( bó) que tính; viết cột chục, cột đơn vị Gộp lại ta bó và que rời; viết cột chục, cột đơn vị - Hướng dẫn HS cách làm tính cộng: + Số 30 gồm chục và đơn vị ? + Số 20 gồm chục và đơn vị ? - Hướng dẫn cách đặt tính - Khi thực ta phải thực nào? 2.Luyện tập (12’) Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn HS cách đặt tính - Cho HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm và đọc kết - HS lấy que tính và quan sát giáo viên làm - 30: chục và đơn vị - 20: chục và đơn vị - Thực từ phải sang trái, lấy hàng đơn vị cộng trước, hàng chục cộng sau - Tính: - Lắng nghe - Làm vào - em lên bảng làm 40 50 30 10 +30 +40 +30 + 70 70 90 60 80 … - Nhận xét - Tính nhẩm: Bài 2: Nêu yêu cầu bài - Đọc - Yêu cầu HS đọc bài mẫu - Làm bài - Hướng dẫn HS cách tính nhẩm và làm bài vào 50 + 10 = 60 40 + 30 = 70 50 + 40 = 90 phiếu bài tập 20+ 20 = 40 20 + 60 = 80 40 + 50 = 90… - HS lên bảng làm - Đọc và tóm tắt bài toán - Thùng thứ đựng 20 gói bánh, thùng Bài 3: HS đọc bài toán và tóm tắt thứ hai đựng 30 gói bánh - Bài toán cho biết gì? - Cả hai thùng đựng bao nhiêu gói bánh? - HS làm bài – em lên bảng làm - Bài toán hỏi gì? Bài giải - Yêu cầu HS làm bài vào và lên bảng sửa Số gói bánh hai thùng đựng là: (17) 20 + 30 = 50 ( gói bánh) Đáp số: 50 gói bánh - Nhận xét - Nhận xét C.Củng cố, dặn dò: (5’) *Trò chơi: Lá + lá = hoa - HS tham gia trò chơi theo đội - Chuẩn bị: Vẽ lên bảng phụ cây hoa Mỗi cây có - Nhận xét lá, trên lá có ghi các số tròn chục - Cách chơi: Tổ chức cho HS chơi theo hình thức tiếp sức, thi hai đội Đội nào gắn hoa đúng và nhanh là đội thắng - Nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị bài: Luyện tập Tự nhiên xã hội: Cây gỗ I.Mục tiêu: - Kể tên và nêu ích lợi số cây gỗ - Chỉ rễ, thân, lá, hoa cây gỗ * So sánh các phận chính, hình dạng, kích thước, ích lợi cây rau và cây gỗ - HS có ý thức bảo vệ cây cối * Kĩ sống: + Kĩ kiên định: Từ chối lời rủ rê bẻ cành, ngắt lá + Kĩ phê phán hành vi bẻ cành, ngắt lá + Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin cây gỗ + Phát triễn kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập II.Đồ dùng dạy học: - GV chẩn bị: Hình ảnh các cây gỗ bài 24 SGK III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra bài cũ: (4’) - Kể tên các phận cây hoa? - Kể tên và nêu ích lợi số cây hoa mà em biết? - Trả lời em - Nhận xét, đánh giá (18) B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài (3’) - Bàn ghế các em ngồi làm gì? - Ngoài để lấy gỗ, cây gỗ còn có nhiều ích lợi Để hiểu điều đó, hôm cô trò mình cùng học bài cây gỗ Ghi bảng 2.Các hoạt động Hoạt động 1:Quan sát cây gỗ (10’) - Cho HS sân trường quan sát cây gỗ và trả lời các câu hỏi sau: + Cây gỗ này tên gì? + Hãy thân, lá cây? + Em có nhìn thấy rễ cây không? - Cho HS xem thêm số cây gỗ khác *Kết luận: Các cây gỗ có rễ, thân, lá và hoa Nghỉ tiết (2’) Hoạt động 2: Làm việc với SGK (7’) - Cho HS thảo luận nhóm đôi, đọc các câu hỏi sách và trả lời: + Cây gỗ thường trồng đâu? + Kể tên số cây gỗ mà em biết? + Nêu ích lợi cây gỗ? *Kêt luận: Cây gỗ trồng để lấy gỗ làm đồ dùng và làm nhiều việc khác Cây gỗ trồng nhiều thành rừng, trồng đô thị để có bóng mát, làm cho không khí lành * Yêu cầu HS so sánh cây rau và cây gỗ kích thước, hình dạng, ích lợi chúng C.Củng cố, dặn dò: (4’) - Cây gỗ có ích lợi gì? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Con cá - Lắng nghe - Quan sát cây gỗ - HS trả lời - HS lắng nghe - Làm việc theo cặp, quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Cây gỗ thường trồng ven đường… - Tự kể - Cây gỗ dùng để lấy gỗ, tỏa bóng mát… - HS lắng nghe * So sánh các phận chính, hình dạng, kích thước, ích lợi cây rau và cây gỗ - HS nêu: em Thứ năm ngày 14 tháng năm 2013 Tiếng việt: Ôn tập I.Mục tiêu: - HS đọc được: các vần, từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 98 đến bài 103 - Viết được: các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 99 đến bài 103 ( viết 1/ số dòng qui định) (19) * Viết đủ số dòng qui định tập viết Bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng thông qua tranh minh họa - Nghe hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể:Truyện kể mãi không hết II.Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Bảng phụ, tranh minh họa từ , câu ứng dụng, phần kể chuyện - HS chuẩn bị:Bảng con, SGK, tập viết III.Các hoạt động dạy - học: Tiết Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra bài cũ: (5’) - Cho HS viết và đọc:luýnh quýnh, khuỳnh tay, huỳnh huỵch, uỳnh uỵch - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét, ghi điểm B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài ôn tập (2’) 2.Ôn tập a.Ôn các vần (6’) - Cho HS nêu các vần đã học từ bài 98 – 102 - GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc - GV đọc tên các vần - GV vần b Ghép vần (8’) - Cho HS đọc các âm đầu - Ghép âm u với các âm khác để tạo thành vần c.Đọc từ ứng dụng (7’) - GV ghi bảng các từ ứng dụng: ủy ban hòa thuận luyện tập - Cho HS đọc các từ ứng dụng - GV giải thích nghĩa d.Viết các từ ứng dụng (7’) - GV vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết hòa thuận, luyện tập - Cho HS viết vào bảng - GV theo dõi, uốn nắn Tiết 3.Luyện tập a.Luyện đọc (13’) Hoạt động học sinh - HS viết và đọc - HS đọc - Nêu - Đọc cá nhân, đối chiếu với các vần HS vừa nêu - HS trên bảng - HS đọc cá nhân, lớp - Đọc cá nhân - Đọc cá nhân, tổ, đồng - Đọc cá nhân, tổ, đồng - Chú ý - Viết bảng (20) - Cho HS đọc các vần, các từ ngữ đã học tiết - Câu ứng dụng + GV giới thiệu tranh + GV ghi bảng câu ứng dụng: Sóng nâng thuyền… buồm + Cho HS đọc + Cho HS tìm tiếng có vần vừa học + GV giải thích từ ngữ + Cho HS luyện đọc b.Luyện viết (8’) - GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết hòa thuận, luỵên tập - Cho HS viết vào - GV theo dõi, uốn nắn *Nghỉ tiết (2’) c.Kể chuyện (9’) - GV giới thiệu tranh minh họa phần kể chuyện - Kể chuyện Ngày xưa, có ông vua … không còn lệnh kì quặc - Hướng dẫn HS kể theo đoạn câu truyện theo tranh minh họa - Cho HS xung phong kể truyện * HS khá giỏi kể – đoạn truyện theo tranh - Yêu cầu các nhóm thảo luận, cử đại diện thi kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay C.Củng cố, dặn dò: (4’) - Cho HS tìm tiếng, từ có vần vừa ôn - Cho HS đọc lại toàn bài - Dặn dò chuẩn bị tiết sau - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, đồng - Quan sát tranh, nêu nhận xét - HS đọc - HS trả lời - HS luyện đọc - HS chú ý - HS viết vào * Viết đủ số dòng qui định - HS quan sát tranh - HS lắng nghe - HS kể đoạn theo tranh * Kể – đoạn truyện theo tranh - Đại diện các nhóm thi kể - Vỗ tay - HS tham gia trò chơi - HS đồng Toán: Luyện tập I.Mục tiêu: - Biết đặt tính, làm tính, cộng nhẩm số tròn chục - Bước đầu biết tính chất phép cộng; biết giải toán có phép cộng II.Đồ dùng dạy học: (21) - GV chuẩn bị: Các thẻ để gắn số III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra bài cũ: (4’) - Kiểm tra tính cộng nhẩm các số tròn chục B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài : ghi đề (2’) 2.Luyện tập (24’) Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Đặt tính tính - Lưu ý cho HS đặt tính cho hàng chục thẳng cột - HS làm bài vàovở với hàng chục, hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị - em lên bảng làm - Gọi HS lên bảng làm 40 10 60 30 +20 +70 +20 + 30 60 80 80 60 … - Nhận xét - Nhận xét Bài 2: Nêu yêu cầu bài - Củng cố tính chất giao hoán phép cộng - Tính nhẩm - HS nêu cách làm bài và làm vào - Gọi HS lên bảng làm - HS làm bài vào phiếu Thực làm dòng *GV kết luận: Khi thay đổi chỗ các số phép cộng * HS khá, giỏi làm tiếp dòng thì kết không thay đổi 30 + 20 =50 40 + 50 = 90 - Cho HS đọc 20 + 30 = 50 50 + 40 = 90 … *Bài 3: - Lắng nghe Bài 4: Nêu yêu cầu bài * HS khá, giỏi thực - Hướng dẫn, hỏi: 60 + 20 = ? - Nối (theo mẫu) Ta có thể nối nào? - 60 + 20 = 80 - Cho HS nối theo nhóm - Nối phép tính 60 + 20 với số 80 - Gọi HS lên bảng làm - Lên bảng nối - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét - Cho HS đọc (22) C.Củng cố, dặn dò: (5’) - Đọc kết * Trò chơi tiếp sức: “ Tính nhẩm nhanh” - Mỗi tổ phát phiếu có 4- phép tính - HS tính nhanh, mối bạn làm phép tính, điền kết chuyển tay - Dãy nào mang lên trước, tính đúng là thắng - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe và tham gia chơi theo tổ - Nhận xét tiết học - Nhận xét - Chuẩn bị bài: Trừ các số tròn chục Buổi chiều Thủ công: Cắt, dán hình chữ nhật (t1) I.Mục tiêu: - HS biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật - Kẻ, cắt, dán hình chữ nhật Có thể kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng * Kẻ, cắt, dán hình chữ nhật theo hai cách Đường cắt thẳng Hình dán phẳng * Có thể kẻ, cắt hình chữ nhật có kích thước khác II.Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Hình chữ nhật mẫu (to).Giấy màu, kéo, bút chì, thước kẻ - HS chuẩn bị: Giấy màu, giấy vở, bút chì, thước kẻ, thủ công, hồ dán III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hướng dẫn quan sát và nhận xét hình mẫu (5’) - GV hướng dẫn HS quan sát hình mẫu, gợi ý - Quan sát hình mẫu các câu hỏi; + Hình chữ nhật có cạnh? - cạnh + Độ dài các cạnh nào? - cạnh ô, cạnh ô Như hình chữ nhật có cạnh dài nhau, cạnh ngắn 2.GV hướng dẫn mẫu (20’) a.GV hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật - GV thao tác bước + Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng + Lấy điểm A trên mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ, ta - Quan sát (23) điểm D + Từ A và D đếm sang phải ô theo đường kẻ ta B và C + Nối A với B, B với C, C với D, D với A, ta hình chữ nhật ABCD b.Hướng dẫn cắt rời hình chữ nhật và dán - Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA hình chữ nhật - Bôi lớp hồ mỏng, dán cân đối, phẳng GV thao tác mẫu bước cắt và dán c.Hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật đơn giản - Tận dụng cạnh tờ giấy làm cạnh hình chữ nhật có độ dài cho trước Như cần cắt cạnh - Ta cắt cạnh hình chữ nhật - Cho HS tập thực hành kẻ, cắt hình chữ nhật trên giấy nháp 3.Củng cố, dặn dò: (5’) - Muốn có hình chữ nhật ta phải thực nào? - Chuẩn bị giấy màu, kéo … để thực hành tiết - Chú ý quan sát - Quan sát - HS thực hành kẻ cắt hình chữ nhật - HS nêu: Trước hết ta phải kẻ hình chữ nhật Sau đó cắt rời hình chữ nhật và dán Tiếng việt:* Luyện uât – uyêt I.Mục tiêu: - Điền vần, tiếng đúng với nội dung kênh hình - Đọc bài “ Chiếc lá ”.Viết đúng câu theo mẫu - Làm tốt bài tập thực hành - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: -Vở thực hành III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài: GV ghi đề bài lên bảng (2’) 2.Hướng dẫn học sinh làm bài tập thực hành trang 42, 43 (28’) Bài 1: Điền vần, tiếng có vần uât, uyêt - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn cách làm: quan sát tranh điền vần, Hoạt động học sinh - L¾ng nghe (24) tiếng có chứa vần uât, uyêt - Đọc các từ vừa điền - Nhận xột, kết luận đáp án đúng Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS đọc thầm bài tập đọc và tìm tiếng có chứa vần uât, uyêt -Tìm tiếng có chứa vần uât, uyêt - Gọi HS đọc tiếng kết hợp phân tích - Hướng dẫn cho HS đọc câu đến bài -Nhận xét, tuyên dương Bài 3: Viết - Gọi HS đọc câu cần viết - Viết mẫu câu lên bảng - GV hướng dẫn khoảng cách các chữ, các chữ chữ - Cho HS viết - Theo dõi, uốn nắn - Thu 1/3 số chấm và nhận xét 3.Cñng cè, dÆn dß: (5’) - Bài hôm ta ôn vần gì ? * Trò chơi: Tìm tiếng, từ có chứa vần uât, uyêt - Hướng dẫn cách chơi và cho HS tham chơi theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương - GV nhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị tiết - HS nêu yêu cầu bài - HS điền vần, tiếng phù hợp với hình và nêu kết - HS làm bài – nêu kết - Đọc từ: cá nhân, lớp - Nhận xét - Đọc thầm bài tập đọc và tìm tiếng có chứa vần uât, uyêt - Tiếng tuyệt - Đọc và phân tích các tiếng đó: cá nhân, lớp - HS đọc câu đến bài: cá nhân, nhóm, lớp - Nhận xét - HS nêu yêu cầu: viết câu “ Nghệ thuật xiếc đẹp ” -HS đọc : cá nhân, lớp - Theo dõi, lắng nghe - Viết câu vào - Vần uât, uyêt - HS tham gia chơi theo nhóm nhận biết nhanh tiếng, từ có chứa vần uât, uyêt - Nhận xét Toán:* Luyện các số tròn chục I.Mục tiêu: - Biết thực các phép tính trừ các số tròn chục - Giải bài toán có lời văn - Áp dụng làm tốt các bài tập thực hành II.Đồ dùng dạy học: - Vở thực hành (25) III.Các hoạt động dạy -học: Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài: (2’) 2.Hướng dẫn học sinh làm bài tập thực hành trang 46 (30’) Bài 1: Tính - Gọi HS nªu yªu cÇu bµi - Gọi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi - GV nhËn xÐt chung Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Nhận xét Bài 3: Gọi HS nêu bài toán - GV hướng dẫn: +Bài toán cho biết gì? Hoạt động học sinh - Lắng nghe - HS nªu yêu cầu bµi - C¶ líp lµm bµi vµo vë - HS lªn b¶ng lµm - Nhận xét - HS nêu: tính nhẩm - C¶ líp lµm bµi vµo vë - em lên bảng làm +Bài toán hỏi gì? - HS nêu bài toán - Lần đầu bán 20 trứng, lần sau bán 30 trứng - Hỏi hai lần bán bao nhiêu trứng? - HS làm bài – em lên bảng làm - Nhận xét - Nhận xét Bài 4: Nối - Cho HS thực nối và nêu kết Bài 5: Điền dấu > , < , = ? - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS làm và nêu kết - Nhận xét - Nhận xét 3.Nhận xét, dặn dò: (3’) - Nhận xÐt tiết học - Chuẩn bị tiết trang 51 - HS nêu yêu cầu bài và làm bài - Nêu kết - nhận xét Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2013 Tập viết: hòa bình, xoài, hí hoáy, khỏe khoắn, áo choàng, kế hoạch, toanh I.Mục tiêu: - Viết đúng các chữ: hòa bình, xoài, hí hoáy, khỏe khoắn, áo choàn, kế hoạch, toanh kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết (26) * Viết đủ số dòng qui định tập viết II.Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Mẫu chữ - HS chuẩn bị: Bảng con, tập viết III.Các hoạt động dạy - học: Tiết Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra bài cũ: (4’) - Cho HS viết số từ bài tuần trước - Nhận xét, ghi điểm B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài: ghi đề (2’) 2.Hướng dẫn viết (10’) - GV hướng dẫn phân tích từ: hòa bình - GV viết chữ mẫu lên bảng vừa viết và hướng dẫn quy trình viết từ: hòa bình - Cho HS phân tích tiếng, từ còn lại - HS viết vào bảng - Theo dõi, nhận xét sửa chữa *Nghỉ tiết (2’) 3.Hướng dẫn viết vào (12’) - Cho HS nhắc lại quy trình viết các từ ngữ - Cho HS viết vào * Viết đủ số dòng qui định - GV theo dõi, chấm số vở, nêu nhận xét 4.Củng cố, dặn dò: (5’) *Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Cách chơi: GV đọc số từ và cho HS thực viết trên giấy ô li -Cho HS thi viết chữ viết nhanh, đúng và đẹp là người đó thắng - Cho HS đọc lại các từ vừa viết - Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau Hoạt động học sinh - HS viết bảng - Nghe - HS trả lời: tiếng hòa có âm h đứng trước vần oa đứng sau dấu huyền trên đầu chữ o, tiếng bình có âm b đứng trước vần inh đứng sau, dấu huyền trên đầu i - Quan sát - Thực tương tự - Viết bảng - Chú ý, quan sát - Viết vào * Viết đủ số dòng qui định - Tham gia thi viết toàn lớp - Đọc cá nhân Tập viết: tàu thủy, trăng khuya, tuần lễ, huân chương, lời khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp I.Mục tiêu: (27) - Viết đúng các chữ: tàu thủy, trăng khuya, tuần lễ, huân chương, lời khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết * Viết đủ số dòng qui định tập viết II.Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Mẫu chữ - HS chuẩn bị: Bảng con, tập viết III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra bài cũ: (4’) - Cho HS viết số từ bài tuần trước - Nhận xét, ghi điểm B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài: ghi đề (2’) 2.Hướng dẫn viết (10’) - GV hướng dẫn phân tích từ: tàu thủy - GV viết chữ mẫu lên bảng vừa viết và hướng dẫn quy trình viết từ: tàu thủy - Cho HS phân tích tiếng, từ còn lại - HS viết vào bảng - Theo dõi, nhận xét sửa chữa *Nghỉ tiết (2’) 3.Hướng dẫn viết vào (12’) - Cho HS nhắc lại quy trình viết các từ ngữ còn lại - Cho HS viết vào - GV theo dõi, chấm số vở, nêu nhận xét C.Củng cố, dặn dò: (5’) * Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Cho HS thi viết chữ viết nhanh, đúng và đẹp là người đó thắng - Cho HS đọc lại các từ vừa viết - Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau Hoạt động học sinh - HS viết bảng - Nghe - HS trả lời: tiếng tàu có âm t đứng trước, vần au đứng sau, dấu huyền trên đầu chữ a; tiếng thủy có âm th đứng trước vần uy đứng sau, dấu hỏi trên đầu chữ u - Quan sát - Viết bảng - Chú ý, quan sát - Viết vào * Viết đủ số dòng qui định - Tham gia thi viết - Đọc cá nhân Toán: Trừ các số tròn chục I.Mục tiêu: - Biết đặt tính , làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục - Biết giải toán có lời văn (28) II.Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Các bó que tính III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra bài cũ: (5’) - Tính: 30 + 20 = 40 + 50 = 20 + 30 = 50 + 40 = - Giải bài toán theo tóm tắt sau: Hồng có : 10 cái kẹo Mai có : 20 cái kẹo Hai bạn có : cái kẹo ? B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài : ghi đề bài (2’) 2.Giới thiệu cách trừ các số tròn chục (15’) - Yêu cầu HS lấy 50 ( bó) que tính; viết cột chục, cột đơn vị Tiếp tục cho HS tách 20 ( bó) que tính; viết cột chục, cột đơn vị Số que tính còn lại gồm bó que tính, viết cột chục, cột đơn vị - Hướng dẫn cách làm tính : +Viết 50 viết 20 cho chục thẳng với cột chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị Viết dấu trừ (-) + Kẻ vạch ngang + Tính ( từ phải sang trái) 3.Luyện tập (12’) Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn hS cách đặt tính lại - Cho HS làm vào sách - Gọi HS lên bảng làm và đọc kết Hoạt động học sinh - em lên thực tính 30 + 20 = 50 40 + 50 = 90 20 + 30 = 50 50 + 40 = 90 - em lên bảng giải Bài giải Số cái kẹo hai bạn có tất là: 10 + 20 = 30 ( cái kẹo ) Đáp số : 30 cái kẹo - HS lấy que tính và quan sát làm theo giáo viên - HS nhắc lại: cá nhân + lớp - Tính: - Lắng nghe - Làm vào sách 40 80 90 70 (29) Bài 2: Nêu yêu cầu bài - Yêu cầu hS đọc bài mẫu - Hướng dẫn HS cách tính nhẩm và làm bài vào sách - HS lên bảng làm Bài 3: HS đọc bài toán và tóm tắt - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu hS làm bài vào và lên bảng sửa - 20 - 50 - 10 - 30 20 30 80 40 … - Tính nhẩm: - Đọc - Làm bài 40 - 30 = 10 80 - 40 = 40 70 - 20 = 50 90 - 60 = 30 … - Nhận xét - Đọc và tóm tắt bài toán - An có 30 cái kẹo, chị cho thêm 10 cái kẹo - Hỏi An có tất bao nhiêu kẹo? - HS làm bài – em lên bảng làm Bài giải Số kẹo An có tất là: 30 + 10 = 40 ( cái kẹo ) Đáp số: 40 cái kẹo *HS khá, giỏi thực vào phiếu bài tập *Bài 4: Cho HS khá, giỏi thực vào phiếu bài tập C.Củng cố, dặn dò:* Trò chơi “ Xì điện” (5’) - Mục đích: Nhẩm nhanh kết các phép trừ các tròn chục - GV hướng dẫn cách chơi và cho HS tham gia chơi - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Luyện tập - HS tham gia chơi Buổi chiều Tiếng việt:* uynh – uych I.Mục tiêu: -Điền vần, tiếng có chứa vần uynh, uych - Đọc bài “ Chuyện Cán Mai ” Viết đúng câu theo mẫu II.Đồ dùng dạy học: -Vở thực hành III.Các hoạt đông dạy- học: (30) Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài: (2’) 2.Hướng dẫn học sinh làm bài tập thực hành trang 36, 37 (30’) Bài 1: Điền vần, tiếng có chứa vần uynh, uych - Nhận xét Bài 2: Đọc bài “ Chuyện Cán Mai ” - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS đọc Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - GV đưa mẫu chữ để HS quan sát +Chữ đám viết chữ ? +Trong các chữ trên, chữ nào có độ cao ô li ? - GV hướng dẫn viết Hoạt động học sinh L¾ng nghe -HS nêu yêu cầu bài - Quan sát tranh và điền vần, tiếng có chứa vần uynh, uych - Phân tích số tiếng và nêu kết -Nhận xét - Đọc bài “ Chuyện Cán Mai ” - HS đọc thầm bài và tìm tiếng có chứa vần uynh, uych - Tiếng có chứa vần uynh, uych - Đọc tiếng và phân tích - Đọc câu đến đoạn và bài: cá nhân, lớp -HS nêu: Viết - HS quan sát chữ mẫu - đám: chữ đ, a,m và dấu / - ô li: h, g - HS theo dâi bµi - Viết vào bảng - HS viết vào -Theo dõi, uốn nắn -Nh¾c HS nÐt nèi c¸c ch÷ -GV chÊm sè bµi nhËn xÐt Nhận xét, dặn dò: (3’) - GV nhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị tiết 1/ 47 Toán:* Cộng các số tròn chục I.Muïc tieâu: Hoïc sinh bieát coäng caùc soá troøn chuïc theo caùch tính nhaåm vaø tính vieát Bước đầu biết nhẩm nhanh kết các phép cộng các số tròn chục phạm vi 100 (31) - Rèn kỹ tính toán nhanh - Giaùo duïc hoïc sinh tính caån thaän, chính xaùc II.Chuaån bò: - Baûng gaøi, phaán maøu, que tính - Vở bài tập, que tính III Hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm bài tập vào vở: Bài 1: GV nêu yêu cầu đề? §Æt tÝnh råi tÝnh: 30 + 20 40 + 40 50 + 10 60 + 20 10 + 30 70 + 10 + 10 10 + Yªu cÇu HS lµm vµ ch÷a bµi Bµi 2: TÝnh nhÈm Gäi HS nªu yªu cÇu Yªu cÇu HS lµm vµ ch÷a bµi Bài 3: HS nêu bài toán sau đó giải bài toỏn đú “ Hoa cã 40 c¸i b¸nh, mÑ cho Hoa thªm 30 c¸i n÷a Hái Hoa cã tÊt c¶ mÊy c¸i b¸nh?” GV theo dõi giúp đỡ HS làm bài ChÊm ch÷a bµi cho HS Hoạt động 2: Củng cố - dặn dò - Thi viÕt phÐp tÝnh nhanh - NhËn xÐt giê häc Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm khuyết điểm tuần học vừa qua - Biết thẳng thắn phê và tự phê - Phát động thi đua tuần tới II.Chuẩn bị: - Kế hoạch tuần tới - Báo cáo tuần qua III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Đánh giá hoạt động tuần a Phần mở đầu (3’) - GV phổ biến nội dung tuần qua b.Nội dung (8’) +Nề nếp: Gọi các tổ trưởng lên báo cáo các hoạt động mình - GV theo dõi gợi ý Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - Các tổ trưởng lên báo cáo +Tổ 1: các bạn tổ đã làm vệ sinh lớp học sẽ, giữ trật tự lớp học; học đúng giờ, nề nếp vào lớp ổn định (32) - Nhận xét, chốt lại +Học tập (10’) - Gọi tổ trưởng lên báo cáo - Nhắc nhở các bạn chưa thực - GV nhận xét, chốt lại: tuần này nhiều bạn có tinh thần hăng say học tập +Cho HS lớp bình chọn tổ và cá nhân khen thưởng 2.Phát động thi đua tuần 25 (7’) - Trực nhật - Học bài và làm bài trước đến lớp - Rèn chữ giữ ngày - Thi đua đôi bạn cùng tiến học tập - Vừa học vừa ôn để chuẩn bị thi kì 3.Kết thúc: (2’) - Động viên tinh thần học tập, nề nếp các em - Nhận xét - Cho các tổ 2, thực tương tự - Tổ 1: Nhìn chung tuần vừa rồi, đa số các bạn đã tham gia phát biểu xây dựng bài sôi nổi, chữ viết có nhiều tiến điển hình bạn: ……………………………………… - Các tổ khác tiến hành tương tự - HS tự bình chọn - Thảo luận - Thống ý kiến - Cả lớp lắng nghe - Tham gia đóng góp ý kiến cho kế hoạch tuần tới (33)