de thi ki 1

Câu 2: Anh chị hãy phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Chí Phèo trong tác phẩm cùng tên của Nam Cao khi nhận được sự quan tâm của Thị Nở * Yêu cầu về hình thức: Trình bày sạch đẹp,rõ [r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SƠN LA Trêng: THPT Mêng Gi«n Tæ: V¨n - Sö - §Þa - GDCD §Ò kiÓm tra häc k× I M«n: Ng÷ v¨n Khèi:11 Thêi gian lµm bµi: 90' I MỤC TIÊU KIỂM TRA - Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ bài kiểm tra chất lượng học kỳ I, môn Ngữ Văn 11, tập - Khảo sát bao quát số nội dung kiến thức, kĩ với mục đích đánh giá lực đọc - hiểu và tạo lập văn HS thông qua hình thức kiểm tra tự luận - Cụ thể, đề kiểm tra nhằm đánh giá trình độ HS theo các chuẩn sau: Nhận biết, thông hiểu, vận dụng các đơn vị kiến thức: + Thực hành thành ngữ, điển cố + Kiến thức văn học : Văn đọc hiểu chương trình HKI: Chí Phèo + Kĩ làm văn nghị luận: nghị luận văn học II HÌNH THỨC KIỂM TRA - Hình thức: Tự luận - Cách thức tổ chức kiểm tra: HS làm bài trên lớp thời gian 90 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN - Liệt kê tất các chuẩn kiến thức, kĩ theo mục tiêu kiểm tra - Chọn các nội dung cần đánh giá và thực các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra - Xác định khung ma trận SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SƠN LA Trêng: THPT Mêng Gi«n §Ò kiÓm tra häc k× I M«n: Ng÷ v¨n Tæ: V¨n - Sö - §Þa - GDCD Khèi:11 Thêi gian lµm bµi: 90' MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I – MÔN NGỮ VĂN 11 Mức độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Tiếng Việt thực hành thành ngữ điển cố - Nhận biết các thành ngữ ngữ liệu - Giải thích ý nghĩa các thành ngữ đã tìm Số câu: Tỉ lệ: 20% 1 1=10% Vận dụng cấp độ thấp Vận dụng cấp độ cao 20%= 2,0 điểm 1=10% Làm văn: Nghị luận văn học - Diễn biến - Phân tích nhân tâm trạng vật văn học nhân vật Số câu: Tỉ lệ: 80% Tổng cộng Cộng 1=40% 10% = 1,0 10% = 1,0 40% = 4,0 điểm điểm điểm 1= 40% 80%= 8,0 điểm 40% = 4,0 điểm 100%= 10 điểm SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SƠN LA Trêng: THPT Mêng Gi«n Tæ: V¨n - Sö - §Þa - GDCD §Ò kiÓm tra häc k× I M«n: Ng÷ v¨n Khèi:11 Thêi gian lµm bµi: 90' IV BIÊN SOẠN CÂU HỎI THEO MA TRẬN Câu 1: (2 điểm) Đọc hai câu văn sau: Cả gia đình đã nhao lên ngời cách, gọi từ ông lang băm Tây ông lang băm Đông, già và trẻ để thực hành đúng cái lí thuyết “nhiều thầy thối ma” (Vũ Trọng Phụng, Số đỏ) Nh÷ng ngêi biÕt ®iÒu th× hay ngê vùc; hä chÐp miÖng nãi: “ Tre giµ m¨ng mäc, th»ng Êy chÕt, cßn th»ng kh¸c, chóng m×nh còng ch¼ng lîi tÝ g× ®©u” (Nam Cao, ChÝ PhÌo) a T×m c¸c thµnh ng÷ c¸c c©u v¨n trên? b Gi¶i thÝch nghÜa bãng cña c¸c thµnh ng÷ đã tìm c¸c c©u v¨n trên Câu 2: (8 Điểm) Anh chị hãy phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Chí Phèo tác phẩm cùng tên Nam Cao nhận quan tâm Thị Nở V ĐÁP ÁN, THANG ĐIỂM STT Nội dung Câu 1: Tìm thành ngữ và giải thích * Yêu cầu hình thức: Trình bày đẹp,rõ ràng,logic * Yêu cầu nội dung: - Thµnh ng÷: NhiÒu thÇy thèi ma í nghĩa: Thầy: thầy cúng đám tang ý nghĩa: viÖc g× cã nhiÒu ngêi tham gia ý kiÕn kh¸c th× kh«ng đến kết mong muốn - Thµnh ng÷: Tre giµ m¨ng mäc - Ý nghĩa: thÕ hÖ trÎ thay thay thÕ thÕ hÖ giµ, líp ngêi sau thay thÕ líp ngêi tríc Câu 2: Anh chị hãy phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Chí Phèo tác phẩm cùng tên Nam Cao nhận quan tâm Thị Nở * Yêu cầu hình thức: Trình bày đẹp,rõ ràng,logic * Yêu cầu nội dung: Học sinh có thể trình bày theo ý hiểu cần đảm bảo nội dung sau; Điể m 2.0 0.5 0.5 0.5 0.5 8.0 0.5 - Mở bài: + Giới thiệu tác giả tác phẩm 1.0 + Giới thiệu vấn đề nghị luận - Thân bài: + Tái hoàn cảnh trước xảy việc: tỉnh rượu, nhớ lại ao 1.0 ước thời trai trẻ, lòng nao nao buồn; nhận cảnh ngộ cô độc thân… + Diễn biến tâm trạng nhận quan tâm chăm sóc thị Nở:  ngạc nhiên, xúc động, bâng khuâng, vừa vui vừa buồn, ăn năn; cảm nhận thấm thía giá trị tình yêu thương… 4.0  trở nên hiền lành, muốn làm nũng với thị Nở; lo cho tương lai mình không còn sức mà giật cướp, dọa nạt  Thèm lương thiện, muốn làm hòa với người; giãi bày mong muốn chung sống cùng thị Nở… + Nhận xét nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm lí nhân vật và ý 0.5 nghĩa việc miêu tả đó - Kết luận: Nêu cảm nghĩ và đánh giávề nhân vật và lòng nhân 1.0 đạo nhà văn * Lưu ý: - HS đạt điểm tôi đa cho ý mục yêu cầu kiến thức cùng với yêu cần kiến thức phải đạt yêu cầu kĩ - Điểm trừ cho kĩ làm bài tối đa là 1,0 điểm VI KIỂM TRA, XEM XÉT LẠI ĐỀ VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Mường Giôn, ngày 12 tháng 12 năm 2012 Người đề Nguyễn Thu Trang ĐÒ kiÓm tra häc k× I M«n: Ng÷ v¨n Khèi:11 Thêi gian lµm bµi: 90' Câu 1: (2 điểm) Đọc hai câu văn sau: Cả gia đình đã nhao lên ngời cách, gọi từ ông lang băm Tây ông lang băm Đông, già và trẻ để thực hành đúng cái lí thuyết “nhiều thầy thối ma” (Vũ Trọng Phụng, Số đỏ) Nh÷ng ngêi biÕt ®iÒu th× hay ngê vùc; hä chÐp miÖng nãi: “ Tre giµ m¨ng mäc, th»ng Êy chÕt, cßn th»ng kh¸c, chóng m×nh còng ch¼ng lîi tÝ g× ®©u” (Nam Cao, ChÝ PhÌo) a T×m c¸c thµnh ng÷ c¸c c©u v¨n trên? b Gi¶i thÝch nghÜa bãng cña c¸c thµnh ng÷ đã tìm c¸c c©u v¨n trên Câu 2: (8 Điểm) Anh chị hãy phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Chí Phèo tác phẩm cùng tên Nam Cao nhận quan tâm Thị Nở Thí sinh làm bài nghiêm túc giáo viên không giải thích gì thêm ĐÒ kiÓm tra häc k× I M«n: Ng÷ v¨n Khèi:11 Thêi gian lµm bµi: 90' Câu 1: (2 điểm) Đọc hai câu văn sau: Cả gia đình đã nhao lên ngời cách, gọi từ ông lang băm Tây ông lang băm Đông, già và trẻ để thực hành đúng cái lí thuyết “nhiều thầy thối ma” (Vũ Trọng Phụng, Số đỏ) Nh÷ng ngêi biÕt ®iÒu th× hay ngê vùc; hä chÐp miÖng nãi: “ Tre giµ m¨ng mäc, th»ng Êy chÕt, cßn th»ng kh¸c, chóng m×nh còng ch¼ng lîi tÝ g× ®©u” (Nam Cao, ChÝ PhÌo) a T×m c¸c thµnh ng÷ c¸c c©u v¨n trên? b Gi¶i thÝch nghÜa bãng cña c¸c thµnh ng÷ đã tìm c¸c c©u v¨n trên Câu 2: (8 Điểm) Anh chị hãy phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Chí Phèo tác phẩm cùng tên Nam Cao nhận quan tâm Thị Nở Thí sinh làm bài nghiêm túc giáo viên không giải thích gì thêm