Tập làm văn: NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I/ Mục tiêu: _ Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật ND Ghi nhớ Nhận biết được tính cách của từng người cháu qua lời nhân vật của bà trong câu chuyện Ba[r]
(1)Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (Tiết 1) Tập đọc I/ Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn) - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu - Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhxét nhân vật bài (trả lời các câu hỏi SGK) GDKNS: Thể cảm thông, Xác định giá trị, Tự nhận thức thân II/Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh Dế Mèn, Nhà Trò III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Mở đầu Giới thiệu chủ điểm SGK _ hs đọc chủ điểm 2.Dạy bài mới: HĐ1: H/dẫn L đọc và tìm hiểu bài: ( a) Luyện đọc:_ giới thiệu tranh H/dẫn luyện đọc đoạn nối tiếp Học sinh đọc nối tiếp đoạn Kết hợp hỏi từ chú giải cỏ xước, tảng đá cuội Giải nghĩa thêm số từ ngữ: ngắn chùn chùn, thui thủi Đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài: Dế Mèn gặp Nhà Trò hoàn cảnh _ Dế Mèn qua … tảng đá cuội nào? +Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người yếu ớt? bự phấn lột Cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu, lại chưa quen mở + Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ _ Trước đây mẹ Nhà Trò có vay lương nào? ăn bọn nhện Sau … ăn thịt Nhà trò +Những lời nói và cử nào nối lên _Lời Dế Mèn: Em đừng sợ … kẻ yếu lòng nghĩa hiếp Dế Mèn? Lời nói mạnh mẽ làm Nhà Trò yên tâm * Cử và hành động Dế Mèn: phản ứng mạnh mẽ: xoè hai càng ra; hành động bảo vệ, che chở: dắt Nhà Trò +Nêu hình ảnh nhân hoá mà em thích HS tự nêu Cho biết và em thích -Qua câu chuyện, tác giả muốn nói với ta HS nêu đại ý bài điều gì? Hoạt động 2: H/dẫn đọc diễn cảm: _ Luyện và thi đọc diễn cảm ( đoạn 3) _ Đọc đoạn với giọng đọc kể lể đáng thương Nhà Trò _ nhóm đại diện hs thi đọc Củng cố dặn dò: Em học gì nhân vật Dế Mèn? Chuẩn bị bài: Mẹ ốm (2) Toán : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 I Mục tiêu : Đọc, viết các số đến 100000 Biết phân tích cấu tạo số - Th/hiện bài tập 1, 2, 3a viết số; b dòng II Đồ dùng dạy học : GV:Kẻ sẵn bài tập bảng phụ ;Làm sẵn các mẫu hình bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: -Nêu y/cầu môn học 2.Bài -HĐ1:ôn lại cách đọc số , viết số và các hàng: a,GV viết số :98 351 -Yêu cầu HS đọc số trên và nêu rõ chữ số -Chín mươi tám nghìn ba trăm năm các hàng mươi mốt -Tương tự yêu cầu học sinh đọc các số sau _Số hàng đơn vị :1 và nêu rõ chữ số các hàng : _ Số hàng chục :5 Vd: 83001, 70201,39302 b) GV cho học sinh nêu quan hệ hai HS nêu số liền kề Vd: 1chục bao nhiêu đơn vị ? -1chục 10 đơn vị 1trăm 10 c) GV yêu cầu học sinh nêu : chục ; 1nghìn 10trăm _ Các số tròn chục _HS tự nêu _ Các số tròn trăm _ Các số tròn nghìn lớp làm bài vào HĐ2: Thực hành Bài _HSnêu - Gọi Hs nêu yêu cầu GV vẽ tia số lên a) 20000 40000 50000 60000 bảng b) 38000,39000,40000,42000 Gọi 2Hs lên bảng làm Bài2: - GV : yêu cầu viết theo mẫu ô đã in -4 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bút sẵn chì SGK Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu và bài mẫu Bài a.HS viết số -2 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bảng a) 9171=9000 + 100 + 70 +1 3082=3000 + 80 + -Kh/khích Hs khá giỏi th/hiện bài Bài b làm dòng -Viết các số thành tổng 3.Củng cố - dặn dò -2 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện -GV viết các số yêu cầu Hs đọc -Sửa bài bảng, đổi k/tra 30200 ,46001,78207 - Nhận xét -Về nhà ôn tập lại đọc các số đến 100000, làm bài 3b Bài sau : Ôn tập các số đến 100000(tt) Luyện TiếngViệt: Luyệnđọc : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (3) I-Mục tiêu Rèn kĩ đọc cho HS: Đọc đúng, đọc diễn cảm, phù hợp tính cách nhân vật II- Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Hướng dẫn luyện đọc - Hướng dẫn hs đọc nối tiếp đoạn, rút từ Đọc nối tiếp đoạn, luyện đọc từ khó khó quá trình hs đọc phát âm chưa đúng, ghi bảng - Đọc mẫu toàn bài Lắng nghe Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu học sinh nêu từ nhấn giọng qua Nêu từ nhấn giọng:tỉ lệ, ngồi gục đầu, bé đoạn và cho biết tác dụng việc nhỏ, gầy yếu quá, thui thủi, ốm yếu , nhấn giọng từ đó đừng sợ - Tổ chức thi đọc diễn cảm, đọc lời nhan 2-4 hs thi đọc diễn cảm vật - Nhắc lại đại ý bài -Nhắc lại ý đại ý bài 3.Củng cố, dặn dò: - Em học gì nhân vật Dế Mèn? - Dặn nhà tập đọc diễn cảm bài và chuẩn bị bài : “Mẹ ốm” Toán : Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tt) (4) I Mục tiêu: - Thực phép cộng, phép trừ các số đễn 5, chữ số ; nhân, chia số có đến 5, chữ số cho số có chữ số - Biết so sánh, xếp thứ tự ( đến số ) các số đến 100000 - Th/hiện bài (cột 1), 2a, (dòng 1,2), 4b II Đồ dùng dạy học : Bảng con, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1)Bài cũ: GV đọc số ;yêu cầu HS viết số _Bảy mươi nghìn hai trăm ba mươi mốt -Hs viết bảng _Chín mươi nghìn tám trăm _Ba trăm linh năm nghìn Bài mới: Bài 1(cột 1) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Hs nêu miệng kết nhẩm 9000; 60000 ;; 40000 ; 60000 Bài 2a - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bảng Bài ( dòng 1,2): Học sinh đặt tính và thực -Gọi HS đọc yêu cầu - GV lưu ý cho học sinh nhắc lại cách so -2 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện sánh 2số :5870 và 5890 - Sửa bài bảng , tự k/tra bài Bài b Gọi HS lên bảng làm - 1Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bảng -Viết các số sau theo thứ tự b)Từ lớn đến bé 92678 ; 82697 ; 79862 ; 62978 3.Củng cố-Dặn dò Nhận xét tiết học Bài sau: Ôn tập các số đến 100 000(tt) Luyện từ và câu: I/ Mục tiêu: CẤU TẠO CỦA TIẾNG (5) -Nắm cấu tạo phần tiếng ( âm đầu, vần thanh) ND Ghi nhớ Điền các phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT1 vào bảng mẫu.( mục III ) - Hs khá, giỏi giải câu đố BT2 II/ Đồ dùng dạy học: _ Bảng phụ kẻ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng , có ví dụ( phận tiếng viết màu) _ Bộ chữ cái ghép tiếng: chú ý chọn màu chữ khác để phân biệt rõ( âm đầu : xanh, vần: đỏ, thanh: vàng) III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Mở đầu: -Nêu y/cầu môn học Dạy bài mới: Hoạt động 1: Phần nhận xét: -Bài tập Đếm số tiếng câu tục ngữ _ HS đếm thầm :Đánh vần tiếng “bầu” Ghi lại cách đánh _ Cả lớp đánh vần thầm vần đó _ Yc hoạt động nhóm 2: Đánh vần cho HS thực bảng nghe và ghi vào bảng _ GV ghi bảng: bờ (xanh) _ nhóm đánh vần âu (đỏ ) huyền ( vàng ) Tiếng” bầu” phận nào tạo Tiếng “bầu” gồm có phần: âm đầu, thành? vần, Phân tích các phân tạo thành HS nhóm báo cáo HS khác nhận tiếng khác câu tục ngữ trên xét Tiếng âm đầu, vần, tạo thành a) Tiếng nào có đủ các phận tiếng _ ( thương, lấy, bí, cùng, tuy, rằng, “bầu”? khác, giống, nhưng, chung, một, giàn) b) Tiếng nào không có đủ các phận _ “ ơi” có vần, không có âm tiêùng “bầu”? đầu 3.Phần ghi nhớ: HS đọc thầm ghi nhớ SGK _ hs đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Phần luyện tập * Bài tâp -Mỗi bàn ph/tích tiếng.trả lời miệng -Th/hiện VBT * Bài tập _ Yc hs làm miệng -HS K-G làm bài và nêu miệng ( sao) 3.Củng cố dặn dò: _ Nêu các phận tiếng ? _ GV nhận xét tiết học _ Yc học thuộc ghi nhớ -Ch/bị L/tập cấu tạo tiếng Chính tả ( nghe, viết) DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I Mục tiêu -Nghe –viết đúng chính tả, trình bày đúng bài cính tả, không mắc quá lỗi chính tả (6) Làm đúng các bài tập chhính tả phương ngữ ( BT2b) II.Đồ dùng dạy học -Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 2b III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Mở đầu: -Nhắc hs số y/c học chính tả, việc chuẩn bị đồ dùng cho học Bài Hoạt động 1:HD chính tả -Đọc đoạn văn cần viết -Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người -Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò bự phấn lột Cánh chị yếu ớt mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu, lại chưa quen mở -HD nhận xét bài chính tả +Tên riêng phải viết ntn? Sau chấm xuống dòng chữ đầu câu phải viết sao? -HD viết từ khó - 2Hs viết bảng, lớp viết bảng cỏ xước,tảng đá cuội, áo thâm dài, ngắn chùn chùn, gầy yếu Họat động 2: Viết chính tả : -GV đọc đoạn cần viết -Đọc câu ngắn cụm từ cho hs viết -Đọc cho hs soát lại bài Chấm chữa bài (4’) Hướng dẫn học sinh chấm chữa bài Hoạt động 3: HD làm bài tập chính tả *Bài 2b -Gọi hs nêu yêu cầu bài tập 2b -Y/c hs làm bài vào vở, 1hs lên bảng làm -Chữa bài - Theo dõi SGK - 1HS viết bảng, lớp viết bài vào - HS soát lại bài viết -Sửa bài bảng - HS tự chấm - HS đọc yêu cầu đề - HS làm bài - HS đọc yêu cầu bài 3Củng cố- Dặn dò - Nh/xét tiết học Ch/bị Ng/viết Mười năm cõng bạn học Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 MẸ ỐM Tập đọc: I/Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm (7) -Hiểu nội dung bài :Tình cảm yêu thương sâu sắc, tầm lòng hiếu thảo biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm.( trả lời câu hỏi 1,2,3 ; thuộc ít khổ thơ bài.) GDKNS: Thể cảm thông, Xác định giá trị, Tự nhận thức thân II/Đồ dùng dạy học: _ Tranh minh hoạ SGK _ Bảng phụ viết sẵn câu thơ, khổ thơ cần h/dẫn: khổ 4, III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - 2hs đọc và trả lời câu hỏi và 2 Dạy bài Hoạt động 1: H/dẫn đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: Hướng dẫn học sinh đọc nối tiếp đoạn Học sinh đọc nối tiếp đoạn _Chú ý cách đọc cho hs : Ví dụ: Lá trầu / khô cơi trầu Truyện Kiều / gấp lại trên đầu Kết hợp giải nghĩa từ _ Đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài: cho biết mẹ bạn nhỏ bị ốm : Lá trầu Câu 1:Em hiểu câu thơ sau muốn khô cơi trầu vì mẹ không ăn nói điều gì ? Truyện Kiều gấp lại vì mẹ không đọc “ Lá trầu …… sớm trưa” được, ruộng vườn sớm trưa vắng bóng mẹ vì mẹ ốm không làm lụng Câu 2.Sự quan tâm, chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ nào ? Câu3 Những chi tiết nào bài bộc lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ ? -Vậy bài thơ muốn nói với em điều gì? HĐ2 H/dẫn đọc diễn cảm và HTL : Tổ chức luyện đọc diễn cảm và HTL - Cô bác xóm làng đến thăm, người cho trứng, người cho cam, Anh y sĩ đã mang thuốc vào * Bạn nhỏ thương xót mẹ: Nắng mưa từ đã nhiều nếp nhăn * Bạn nhỏ mong mẹ chóng khoẻ: Con mong mẹ khoẻ dần dần… * Bạn nhỏ không quản ngại, làm việc để mẹ vui: Mẹ vui, múa ca… * Bạn nhỏ thấy mẹ là người có ý nghĩa to lớn mình: Mẹ là _HS nêu đại ý bài đọc diễn cảm khổ thơ theo nhóm _ HS đọc nhẩm thuộc bài thơ 3.Củng cố-dặn dò: -Nội dung bài Nhận xét -Ch/bị : Dế mèn bênh vực kẻ yếu (tt) Toán : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 (tt) I.Mục tiêu Tính nhẩm, thực phép cộng,phép trừ các số có 5, chữ số l nhân chia số có đến năm chữ số với ( cho ) số có chữ số Tính giá trị biểu thức (8) -Th/hiện bài 1, 2b, 3a,b II Đồ dùng dạy học :vở bài tập., bảng con, bảng phụ II.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ HS làm bài tập Gọi HS làm bài tập Cả lớp làm bảng Cho HS làm bảng con, so sánh các số: 87200 87201 4306 4570 1782 2782 2.Bài Bài 1: -Đọc lại đề - Gọi HS đọc yêu cầu Tính nhẩm Sau đó gọi HS nêu miệng kết a - 4000 , 4000, 0, 2000 các biểu thức b- 63000, 1000,10000,6000, -Lưu ý: phép tính ngoặc -Nhận xét -Nhận xét chung: Bài 2b: -Gọi HS đọc yêu cầu Đặt tính tính -Gọi HS lên bảng,cho lớp tự tính làm -4 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bảng vào b - 59200, 21692, 52260, 13008 Bài 3a,b: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Tính giá trị biểu thức -Gọi HS lên bảng,cho HS tự làm bàivào -2 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện vở -Sửa bài bảng -Tự k/tra bài làm - Kh/khích Hs khá, giỏi th/hiện Bài a>6616 Hướng dẫn nhà Nhắc lại cách tìm b>61860 thành phần chưa biết phép tính Củng cố- Dặn dò -Làm bài tập 4,5 - Chuẩn bị bài sau B/thức có chứa chữ Tập làm văn: THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN I/ Mục tiêu: _ Hiểu đặc điểm văn kể chuyện ( ND ghi nhớ) _ Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1,2 nhân vật và nói lên điều có ý nghĩa ( mục III ) II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi BT1 (9) III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Mở đầu: GV nêu yêu cầu học môn TLV Dạy bài mới: Hoạt động 1:Phần nhận xét: *Bài tập _ Yêu cầu HS khá, giỏi kể lại câu chuyện trên hồ Ba Bể ( gv có thể gợi ý thêm) giới thiệu hs nêu yêu cầu bài a) Câu chuyện có nhân vật nào? b) Các việc xảy và kết c) Ý nghĩa câu chuyện * Bài tập + GV gợi ý để hs nhận xét: _ Bài vặn có nhân vật không? Hoạt động trò -HS khá, giỏi kể lại chuyện tích hồ Ba Bể a) Các nhân vật + bà cụ ăn xin, mẹ bà nông dan, người dự lễ hội b) Các việc xảy và kết + Bà cụ xin ăn ngày hội cúng phật + Hai mẹ bà nông dân cho bà cụ ăn và ngủ nhà + bà già thành giao long lớn + Sáng sớm, bà già cho hai mẹ bà nông dân gói tro, hai mảnh vỏ trấu + Nước lụt dâng cao, mẹ bà nông dân chèo thuyền cứu người c) Ca ngợi người có lòng nhân ái đền đáp xứng đáng Truyện còn giải thích hình thành hồ Ba Bể Không, có chi tiết giới thiệu hồ Ba Bể *Bài tập HS trả lời dựa trên kết BT1,2 + Theo em nào là kể chuyện? _ hs đọc phần ghi nhớ SGK _ Yc hs đọc phần ghi nhớ Hoạt động 2: Phần luyện tập _ HS tập kể theo đôi Bài tập 1:_ Yc hs luyện tập đôi _ HS xung phong thi kể _ Yc hs thi kể trước lớp Bài tập 2: _ Em và người phụ nữ có nhỏ Câu chuyện có nhân vật nào? -Quan tâm giúp đỡ lẫn là nếp _Yc hs nêu ý nghĩa câu chuyện sống đẹp Củng cố Dặn dò: -Nội dung ghi nhớ -Ch/bị : Nh/vật truyện Hoạt động ngoài lên lớp: TÌM HIỂU TIỂU SỬ HỨA TẠO I Mục tiêu : - Giúp HS biết tiểu sử Liên đội mang tên :Nhà anh hùng cách mạng Trần Đình Tri - GD học sinh lòng yêu nước , biết ơn người có công với nước II.Chuẩn bị : Tóm tắt tiểu sử nhà chiến sĩ cách mạng Trần Đình Tri III Hoạt động dạy và học : (10) Hoạt động thầy Hoạt động 1: Đọc cho học sinh nghe tóm tắt tiểu sử nhà cách mạng Trần Đình Tri Hoạt động 2( thảo luận ) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu: -Em hãy nêu điều em biết nhà chiến sĩ cách mạng Trần Đình Tri - Ông Trần Đình Tri đã có công lao gì nghiệp đất nước ? Hoạt động trò Lắng nghe Thảo luận, đại diện trả lời câu hỏi Ông sinh năm 1915 năm 1994, ông quê Đông Gia-Đại Minh-Đại Lộc Ông tổ chức giao nhiều nhiệm vụ quan trọng, là đại biểu Quốc Hội khóa I/1946, ông là nhà chiến sĩ cách mạng yêu nước huyện tỉnh ta đấu tranh giành độc lập -Em học tập điều gì nhà yêu nước TĐT ? Hoạt động 3: Dặn dò: nhà học thuộc tiểu sử Trần Đình Tri ******************************* Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ Toán: I Mục tiêu: Giúp HS: Bước đầu nhận biết biểu thức chữ Biết cách tính giá trị biểu thức thay chữ số Th/hiện bài 1, 2b, 3a,b II.Đồ dùng dạy học GV kẻ sẵn phần VD lên bảng,để trống cột 2,3 III.Các Hoạt động dạy học (11) Hoạt động GV Bài cũ 2.Bài Hđộng Gthiệu biểu thức có chứa chữ GV gọi HS đọc VD SGK Nếu mẹ cho Lan thêm thì Lan có bao nhiêu vở? Tương tự : thêm 2,3,4 HS nêu Kquả GV ghi lên bảng điền vào cột và 3+1,3+2,3+3 là biểu thức đã học thêm a thì số Lan nào? +Tìm giá trị biểu thức có chứa chữ 3+a là biểu thức có chứa chữ Thay a=1 thì 3+a bao nhiêu? Tính biểu thức 3+a với a=4,6,7 - KLuận:Mỗi lần thay chữ a số ta tính 1giá trị biểu thức 3+a Hoạt động 2:.Thực hành Bài 1: -Gọi HS đọc phần mẫu,GV ghi bảng Tương tự,yêu cầu HS làm câu b,c Bài 2:a -Gọi HS lên bảng.HS lớp làm bài bút chì vào SGK Bài 3b: -Gọi HS đọc yêu cầu b HS tự làm vào vở, Hoạt động HS -2 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bảng bài (5) -2HS đọc -3+1=4 3+2=5, 3+3=6, 3+4=7 -Nếu a=1 thì 3+a=3+1=4 -Hs cho ví dụ b/thức có chứa chữ -2Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bảng -Viết vào ô trống a 155, 225 HS K-G làm bài 2b -Tính giá trị biểu thức -2Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện -Sửa bài bảng, tự k/tra bài b: 863, 873, 803, 843 HS K-G làm bài 3a 3.Củng cố dặn dò - Hs cho ví dụ b/thức có chứa chữ -Nhận xét tiết học Bài sau: Luyện tập Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I/ Mục tiêu: _ Điền cấu tạo tiếng theo phần đã học ( âm đầu, vần, thanh) theo bảng mẫu BT1 Nhận biết các tiếng có vần giống BT2,BT3 II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng và phần vần - Bộ xếp chữ, từ đó có thể ghép các chữ thành các vần khác và các tiếng khác III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò (12) KTBC: Tiếng cấu tạo gồm phận nào? -Phân tích phận các tiếng câu:” Uống nước nhớ nguồn” Dạy bài mới: Bài tập _ GV nhận xét Bài tập 2: _ Yc hoạt động cá nhân _ Tuyên dương hs tìm nhanh và đúng Bài tập 3: _ Yc đọc thầm yêu cầu bài tập - 2Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện VBT -Sửa bài bảng -K/tra chéo bài làm hs đọc nội dung bài tập -Thi đua nhóm nào nhanh và đúng _ tiếng: ngoài _ hoài (vần cùng nhau: oai) _ số hs nêu miệng kết HS khác nhận xét Bài tập 4, 5: HDHS khá giỏi làm bài, 3.Củng cố dặn dò: _ Tiếng có cấu tạo nào? Những phận nào thiết phải có? Nêu ví dụ _ Dặn hs xem trước bài tập ( LT&C tuần 2/ 17 SGK ) Luyện Tiếng Việt: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (Viết đoạn: “Năm trước bọn Nhện”) I-Mục tiêu: - Rèn kĩ viết đúng chính tả II- Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Hướng dẫn viết chính tả - Đọc mẫu đoạn viết Lắng nghe và đọc thầm - Nêu lời nói cử nói lên lòng hào Lời Dế Mèn: “Em đừng sợ yếu”.Cử hiệp Dế Mèn hành động:Phản ứng mạnh mẽ, xòe hai càng ra, bảo vệ, che chở, dắt Nhà Trò (13) - Hướng dẫn viết từ khó - Đọc cho hs viết - Đọc cho hs soát lỗi - Hướng dẫn chấm bài sửa lỗi -Dặn dò Hs nhà viết lại các từ đã viết sai - thui thủi, xòe, vặt cánh Hs viết bài vào Hs soát lỗi, tự chấm lỗi bút chì Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 LUYỆN TẬP Toán(Tiết 5) I Mục tiêu Tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a II.Đồ dùng dạy học -Kẻ sẵn các khung bài tập trang 7, bài trang III Các HĐ dạy học HĐ thầy HĐ trò A.Bài cũ -Gọi HS lên bảng -2hs làm bảng Tính giá trị biểu thức m+20 với (14) m=30,m=35,m=50 B.Bài Hoạt động 1:Bài 1: -GV hướng dẫn phần làm mẫu -Tương tự gọi HS lên bảng Hoạt động Bài 2:b,c -Cho HS làm bài vào Bài 3: Hoạt động 3: Bài 4a: Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu lại cách tính chu vi hình vuông 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Bài sau: Các số có sáu chữ số -Tính giá trị biểu thức a.35, 70 c.106, 82, 156 b.9, 6, d.79, 60, -Tính giá trị biểu thức b.123 c.137 HS K-G làm bài HS làm bài vào PBT Kể chuyện: SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I.Mục tiêu Nghe- kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa, kể nối tiếp toàn câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi người giàu lòng nhân ái II.Đồ dùng dạy học -Tranh Kể chuyện -Tranh ảnh hồ Ba Bể III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động 1:GV kể chuyện -Y/c hs quan sát tranh, đọc thầm y/cầu Hoạt động trò (15) bài kể chuyện SGK -Kể lần1:Giọng kể thong thả, rõ ràng: nhanh tai họa đêm, chậm rãi đoạn kết Chú ý nhấn giọng từ gợi cảm, gợi tả - Kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh k/hợp giải thích từ khó:Cầu phúc, Giao long, bà góa, làm việc thiện, bâng quơ Hoạt động HS tập kể -Y/c hs đọc y/c bài tập -Kể theo nhóm -Kể trước lớp +Cho vài nhóm lên kể +Cho vài hs lên kể lại toàn câu chuyện Tìm hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện -Câu chuyện giải thích điều gì? -Ngoài việc giải thích hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn nói với ta điều gi? Hoạt động Củng cố- Dặn dò Nhận xét tiết học -Tìm đọc câu chuyện - Ch/bị : Kể chuyện đã nghe,đã đọc - HS quan sát tranh - HS lắng nghe HS lắng nghe và chú ý -HS kể theo nhóm 4- dựa vào tranh minh hoạ - Từng nhóm thi kể nối tiếp - Ca ngợi người giàu lòng nhân ái đền đáp xứng đáng Đạo đức: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết1) I.Mục tiêu: Nêu số biểu trung thực học tập.Biết trung thực học tập giúp em học tập tiến , người yêu mến.Hiểu trung thực học tập là trách nhiệm HS.Có thái độ và hành vi trung thực học tập -Hs khá, giỏi nêu ý nghĩa trung thực học tập, biết quý trọng bạn trung thực và không bao che hành vi thiếu trung thực học tập + GDKNS : K/năng tự nhận thức trung thực học tập thân; K/năng bình luận, phê phán hành vi không trung thực học tập, K/năng làm chủ thân học tập II.Đồ dùng dạy học HS: Thẻ xanh, đỏ III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1/Nêu yêu cầu việc học môn học -Ghi đề bài lên bảng 2/HD bài Hoạt động trò (16) HĐ1:Xử lí tình -Cho hs xem tranh & Y/c hs đọc nội dung tình -Y/c hs nêu các cách giải - Xem tranh - Vài hs nêu cách giải tình a Mượn tranh ảnh bạn để đưa cho cô giáo xem b Nói dối cô là đã sưu tầm quên nhà Hỏi:Nếu em là Long, em chọn cách nào? c Nhận lỗi và hứa với cô sưu tầm, - Vì em chọn cách giải đó nộp sau -Kết luận :Cách giải ( c) là phù hợp, -Th/luận theo nhóm đôi thể tính trung thực học tập -Một số hS trình bày ý kiến HĐ2: Làm việc cá nhân(BT1) -Cho hs làm việc cá nhân -Những việc làm nào thể tính -KL:Không chép bài bạn h/ tập là trung thực tr/thực Còn nhắc bài cho bạn, mượn -Trình bày ý kiến mình bạn để chép bài tập, giấu điểm kém, báo điểm tốt với bố mẹ là thiếu tr/ thực HĐ3: Hoạt động lớp (BT2) -GV đọc ý một,Y/c hs lựa chọn: -Bày tỏ th/độ -Y/c hs giải thích -Vài Hs lên phát biểu -Lớp nh/xét, bổ sung KL-Gọi hs đọc phần ghi nhớ :Ý kiến (b), (c) là đúng (a) là sai HĐ4: Làm việc lớp ( BT6) -2 Hs đọc ghi nhớ SGK -Đã em thiếu trthực htập chưa?Nếu có bây nghĩ lại em thấy Vài Hs lên phát biểu nào? -Lớp nh/xét, bổ sung Em làm gì gặp tình tương tự vậy? Củng cố - Dặn dò -Nhận xét học -Vận dụng , liên hệ Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu Tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a _Th/hiện bài 1, bài ( 2câu), Bài ( chọn tr/hợp) II.Đồ dùng dạy học -Kẻ sẵn các khung bài tập trang 7, bài trang III Các HĐ dạy học HĐ thầy HĐ trò 1.Bài cũ -2hs làm bảng, lớp làm bảng bài 3a 2.Bài ( 6) Bài 1: -GV hướng dẫn phần làm mẫu -Tương tự gọi HS lên bảng -4 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bút chì SGK -Sửa bài bảng, tự k/tra bài làm (17) Bài 2:b,c -Cho HS làm bài vào Kh/khích Hs khá, giỏi th/hiện Bài Bài 4a: Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu lại cách tính chu vi hình vuông 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Bài sau: Các số có sáu chữ số a.42 , 60 b 9, 3, 6, c 106, 82, 156 d 79, 60, -Tính giá trị biểu thức -2 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện -Sửa bài bảng, tự k/tra bài làm b.123 c.137 HS làm bài vào PBT Tập làm văn: NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I/ Mục tiêu: _ Bước đầu hiểu nào là nhân vật ( ND Ghi nhớ ) Nhận biết tính cách người cháu ( qua lời nhân vật bà) câu chuyện Ba anh em ( BT1, mục III ) - Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trước, đúng tính cách nhân vật(BT2, mục III ) II/ Đồ dùng dạy học: GV: tờ phiếu kẻ bảng phân loại theo yêu cầu bài tập III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy KTBC: Dạy bài mới: Hoạt động 1:Phần nhận xét: Bài tập 1: _ Kể tên truyện học Hoạt động trò HS trả lời :Thế nào là văn kể chuyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Sự tích hồ Ba (18) _ Yc sinh hoạt nhóm _ Rút phần kết luận Bể * Dòng 1: người * Dòng 2: vật Bài tập 2: Nhận xét tính cách nhân vật Dế Mèn, mẹ bà nông dân _ Hỏi hs đọc thuộc ghi nhớ Hoạt động Phần luyện tập: Bài tập 1(SGK) Yc hs thảo luận nhóm Bài tập 2( SGK) _ Yc hs thực hành nhóm kể tiếp chuyện theo hướng -Hs trình bày ý kiến cá nhân hs đọc to ghi nhớ _ Đại diện nhóm trả lời theo câu hỏi bài tập HS nhận xét _ Hs thực hành nhóm _ HS xung phong kể trước lớp theo hướng: hướng 1, hướng Củng cố dặn dò: Gọi hs đọc ghi nhớ Yc hs nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ Ch/bị Kể lại hành động nh/vật 2hs đọc ghi nhớ Luyện tập Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 I/ Mục tiêu: _ Tiếp tục ôn tập bốn phép tính đã học phạm vi 100 000 _ Ôn tập so sánh các số đến 100 000 Ôn tập thứ tự các số đến 100 000 II/ Hoạt động dạy học Bài 1: Đặt tính tính: 9936 – 875 4826 : 8259 + 725 1532 : Bài 2: Viết số chẵn lớn có chữ số , số lẻ bé có chữ số - GV yêu cầu hs viết vào nháp - GV chấm hs và nhận xét Bài 3: Số 409 thay đổi nào , nếu: a) Viết thêm chữ số vào bên phải số đó b) Viết thêm chữ số vào bên trái số đó c) Xoá chữ số cuối số đó ? d) Thêm chữ số vào bên trái số đó - Yc học sinh làm vào nháp (19) - GV chấm bài và củng cố Thứ ba ngày 23 tháng năm 2011 Kĩ thuật: VẬT LỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU I/ Mục tiêu cần đạt: HS - Biết đặc điểm, tác dụng & cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu - Biết cách & thực thao tác xâu vào kim & vê nút chỉ( gút chỉ) II/ Đồ dùng: Mẫu vải , kim khâu, khung thêu, phấn màu; Một số sản phẩm may khâu khêu III/ Các hoạt động trên lớp: HĐ GV HĐ HS 1/ KTBC: Kiểm tra dụng cụ học tập 2/ Bài mới: HĐ1 : HD HS quan sát, nhận xét vật liệu - HS đọc mục a SGK khâu, thêu: - GV cho HS quan sát số mẫu vải +Kể tên số loại vải mà em biết? _ HS trả lời + Vải là vật liệu để làm gì? + Kể tên số sản phẩm làm vải (20) - GV giới thiệu số mẫu HĐ 2: HD đặc điiểm & cách sử dụng kéo: - + nêu đặc điểm & cấu tạo kéo cắt vải? +So sánh giống gữa kéo cát & kéo cắt vải - GV HD cách cầm kéo HĐ3: Quan sát nhận xét số vật liệu, dụng cụ: + Nêu số loại chỉ, vải mà em biết? 3/ Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu thêu (tt) - HS đọc mục b SGK - HS trả lời - HS quan sát & nhận xét HS quan sát và nhận xét - hS nêu Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010 Tuần 1: Giáo dục ngoài lên lớp : TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG ( ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC) I Mục tiêu : -HS biết truyền thống nhà trường -HS thực đúng nội quy trường lớp -Duy trì nề nếp trường lớp -Giáo dục HS có ý thức yêu quý trường lớp, biết giữ gìn truyền thống nhà trường II- Chuẩn bị -Các bài hát chủ đề mái trường II.Nội dung và hình thức hoạt động HĐ1: Phần mở đầu -Hát bài hát mái trường -Tuyện bố lí -Giới thiệu chương trình 1-Nội dung Ổn định tổ chức HĐ2: Truyền thống nhà trường -Cho HS nêu tiểu sử ông Trần Tống -Cho HS biết truyền thống nhà trường hoạt động năm qua HĐ3: Văn nghệ Hát tập thể bài Em yêu trường em Các tổ thi hát chủ đề mái trường (21) Gv tuyên dương em hát tốt III.Đánh giá rút kinh nghiệm: Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 An toàn giao thông: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ Giới thiệu năm nhóm biển báo I/Mục tiêu: -HS hiểu ý nghĩa,tác dụng,tầm quan trọng biển báo hiệu giao thông -HS nhận biết nội dung các nhóm biển báo -Khi đường có ý thức chú ý đến biển báo II/Các hoạt động trên lớp: HĐ GV 1/KTBC:-Kiểm tra sách môn 2/ BM: Chia lớp làm nhóm HĐ HS -Yêu cầu nhóm dựa vào các biển báo - HS thảo luận theo nhóm với nội dung (do GV cung cấp) mô tả đặc điểm & ý GV đã yêu cầu nghĩa biển báo - Đại diện các nhóm trình bày -GV nhận xét- chốt ý Tổ chức trò chơi + Thi ghép hình vào sơ đồ - HS tham gia trò chơi + Nội dung : Mỗi nhóm cửi đại diện thi ghép theo nhóm -GV nhận xét tuyên dương 3/ Nhận xét tiết học (22) SINH HOẠT LỚP I-Đánh giá công tác thời gian qua -Lớp trưởng đánh giá chung các mặt -Lớp phó học tập nhận xét mặt học tập a) Học tập - Xây dựng nề nếp học tập - Sôi xây dựng bài - Chuẩn bị bài chu đáo trước đến lớp - Trong học nghiêm túc theo dõi bài * Tồn tại: -Một số em còn làm việc riêng học b) Hạnh kiểm -Thực tốt nội quy nhà trường -Tác phong nghiêm túc -Biết lễ phép với thầy cô và người lớn -Các em biết thân thiện với bạn bè * Tồn tại: -Một số em sau chơi, áo bỏ ngoài II-Công tác đến Dạy và học tuần Duy trì tốt nề nếp học tập Tham gia dọn vệ sinh trường lớp Tổ trực (23) LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN Từ 22/8/2011 đến 26/8/2011 Cách ngôn: Có chí thì nên Thứ Môn học Tên bài dạy Chào cờ Tập đọc Toán Chính tả Đạo đức Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Ôn tập các số đến 100 000 Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Trung thực học tập LT&C Toán Lịch sử Kể chuyện Kĩ thuật Cấu tạo tiếng Ôn tập các số đến 100 000(tt) Môn Lịch sử và Địa lí Sự tích hồ Ba Bể Vật liệu, dụng cụ cắt, thêu Tập đọc Toán TLV Âm nhạc Mĩ thuật Mẹ ốm Ôn tập các số đến 100 000 Thế nào là kể chuyện Ôn ba bài hát đã học lớp Ba Vẽ trang trí, màu sắc và cách pha màu LTVC Toán Luyện tập cấu tạo tiếng Biểu thức có chứa chữ (24) Khoa học ATGT Địa lí Con người cần để sống? Biển báo hiệu giao thông đường Làm quen với đồ TLV Toán Khoa học Thể dục HĐTT Nhân vật truyện Luyện tập Trao đổi chất người Bài 1, Sinh hoạt lớp Thứ sáu ngày 26/8/2011 NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN Tập làm văn: (1) I/ Mục tiêu: _ Bước đầu hiểu nào là nhân vật ( ND Ghi nhớ ) Nhận biết tính cách người cháu ( qua lời nhân vật bà) câu chuyện Ba anh em ( BT1, mục III ) II/ Đồ dùng dạy học: GV: tờ phiếu kẻ bảng phân loại theo yêu cầu bài tập III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A KTBC: Bài văn kể chuyện khác các bài văn không phải là văn kể chuyện điểm nào B Dạy bài mới: Hoạt động 1:Phần nhận xét: *Bài tập 1: _ Kể tên truyện học _ Yc sinh hoạt nhóm _ Rút phần kết luận * Bài tập 2: nhận xét tính cách nhân vật Dế Mèn, mẹ bà nông dân _ Hỏi hs đọc thuộc ghi nhớ Hoạt động Phần luyện tập: * Bài tập 1(SGK) Yc hs thảo luận nhóm Bài tập 2( SGK) _ Yc hs thực hành nhóm kể tiếp chuyện theo hướng Hoạt động trò HS trả lời Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Sự tích hồ Ba Bể * Dòng 1: người * Dòng 2: vật hs đọc to ghi nhớ _ Đại diện nhóm trả lời theo câu hỏi bài tập HS nhận xét _ HS thực hành nhóm _ HS xung phong kể trước lớp theo (25) hướng: hướng 1, hướng Củng cố dặn dò: Gọi hs đọc ghi nhớ Yc hs nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ 2hs đọc ghi nhớ (26) (27) Thứ ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 ngày Toán (1) I Mục tiêu : Đọc, viết các số đến 100000 Biết phân tích cấu tạo số II Đồ dùng dạy học : GV:Kẻ sẵn bài tập bảng phụ ;Làm sẵn các mẫu hình bài tập /8/2010 (28) III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1.Bài cũ: -KT: Sách 2.Bài -HĐ1:ôn lại cách đọc số , viết số và các hàng: a,GV viết số :98.351 -Yêu cầu HS đọc số trên và nêu rõ chữ số các hàng -Tương tự yêu cầu học sinh đọc các số sau và nêu rõ chữ số các hàng : Vd:83001, 70201,39302 b) GV cho học sinh nêu quan hệ hai số liền kề Vd:1chục bao nhiêu đơn vị ? c) GV yêu cầu học sinh nêu : _ Các số tròn chục _ Các số tròn trăm _ Các số tròn nghìn HĐ2: Thực hành Bài - Gọi Hs nêu yêu cầu GV vẽ tia số lên bảng Gọi 2Hs lên bảng làm Bài2: - GV : bài này yêu cầu viết theo mẫu ô đã in sẵn Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu và bài mẫu -Yêu cầu hs làm bài vào vở, 3hs lên bảng Bài HD nhà -GV đính các hình bài tập : 3.Củng cố - dặn dò -GV viết các số yêu cầu Hs đọc 30200 ,46001,78207 - Nhận xét -Về nhà ôn tập lại đọc các số đến 100000, làm bài 3b Bài sau : ôn tập các số đến 100000(tt) Hoạt động trò -Chín mươi tám nghìn ba trăm năm mươi mốt _Số hàng đơn vị :1 _ Số hàng chục :5 HS nêu _1chục 10 đơn vị _1trăm 10 chục -VD:20,30 _1nghìn 10trăm _HS tự nêu lớp làm bài vào _HSnêu a) 20000 40000 50000 60000 b) 38000,39000,40000,42000 Bài a.HS viết số.Bài b làm dòng -Viết các số thành tổng a) 9171=9000 + 100 + 70 +1 3082=3000 + 80 + Thứ ngày ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tt) /8/2010 Toán (2): I Mục tiêu: thực phép cộng, phép trừ các số đễn 5, chữ số ; nhân, chia số có đến 5, chữ số cho số có chữ số Biết so sánh, xếp thứ tự ( đến số ) các số đến 100000 II Đồ dùng dạy học : bảng con, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học : (29) Hoạt động thầy 1)Bài cũ: GV đọc số ;yêu cầu HS viết số _Bảy mươi nghìn hai trăm ba mươi mốt _Chín mươi nghìn tám trăm _Ba trăm linh năm nghìn 2Bài mới: Hoạt động 1:Bài 1(cột 1) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Hoạt động Bài 2a) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Gọi HS lên bảng làm , cho lớp làm vào Hoạt động Bài3 ( dòng 1,2): -Gọi1 HS đọc yêu cầu - GV lưu ý cho học sinh nhắc lại cách so sánh 2số :5870và5890 Hoạt động 4.Bài b Gọi HS lên bảng làm 3.Củng cố-Dặn dò Nhận xét tiết học Bài sau: Ôn tập các số đến 100 000(tt) Hoạt động trò -Hs viết bảng 9000; 60000 ;; 40000 ; 60000 Học sinh đặt tính và thực -Điền dấu <,>,= -HS làm bảng HS K-G làm các bài còn lại -Viết các số sau theo thứ tự b)Từ lớn đến bé 92678 ; 82697 ; 79862 ; 62978 HS làm HS K-G làm bài 4a HS K-G làm bài Thứ ngày ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 (tt) /8/2010 Toán (3): I.Mục tiêu Tính nhẩm, thực phép cộng,phép trừ các số có 5, chữ số l nhân chia số có đến năm chữ số với ( cho ) số có chữ số Tính giá trị biểu thức II Đồ dùng dạy học :vở bài tập., bảng con, bảng phụ II.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ HS làm bài tập Gọi HS làm bài tập Cả lớp làm bảng Cho HS làm bảng con, so sánh các số: 87200 87201 4306 4570 (30) 1782 2782 B.Bài Hoạt động 1:Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu Sau đó gọi HS nêu miệng kết các biểu thức -Lưu ý: phép tính ngoặc -Nhận xét chung: Hoạt động 2:Bài 2b: -Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS lên bảng,cho lớp tự tính làm vào Hoạt động 3: Bài 3a,b: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Gọi HS lên bảng,cho HS tự làm bàivào Bài 4, Hướng dẫn nhà Nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết phép tính Củng cố- Dặn dò -Làm bài tập 4,5, chuẩn bị bài sau -Đọc lại đề Tính Nhẩm a>4000 , 4000, 0, 2000 b>63000, 1000,10000,6000, -Nhận xét Đặt tính tính Học sinh làm bài b >59200, 21692, 52260, 13008 -Nhận xét,sửa bài -Tính giá trị biểu thức a>6616 b>61860 HS K-G làm bài 4,5 Thứ ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 (tt) ngày /8/2010 Toán (3): I.Mục tiêu Tính nhẩm, thực phép cộng,phép trừ các số có 5, chữ số l nhân chia số có đến năm chữ số với ( cho ) số có chữ số Tính giá trị biểu thức II Đồ dùng dạy học :vở bài tập., bảng con, bảng phụ II.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ HS làm bài tập Gọi HS làm bài tập Cả lớp làm bảng Cho HS làm bảng con, so sánh các số: 87200 87201 4306 4570 1782 2782 B.Bài Hoạt động 1:Bài 1: -Đọc lại đề (31) - Gọi HS đọc yêu cầu Sau đó gọi HS nêu miệng kết các biểu thức -Lưu ý: phép tính ngoặc -Nhận xét chung: Hoạt động 2:Bài 2b: -Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS lên bảng,cho lớp tự tính làm vào Hoạt động 3: Bài 3a,b: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Gọi HS lên bảng,cho HS tự làm bàivào Bài 4, Hướng dẫn nhà Nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết phép tính Củng cố- Dặn dò -Làm bài tập 4,5, chuẩn bị bài sau Tính Nhẩm a>4000 , 4000, 0, 2000 b>63000, 1000,10000,6000, -Nhận xét Đặt tính tính Học sinh làm bài b >59200, 21692, 52260, 13008 -Nhận xét,sửa bài -Tính giá trị biểu thức a>6616 b>61860 HS K-G làm bài 4,5 Thứ BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ ngày /8/2010 Toán(4): I Mục tiêu: Giúp HS: Bước đầu nhận biết biểu thức chữ Biết cách tính giá trị biểu thức thay chữ số II.Đồ dùng dạy học GV kẻ sẵn phần VD lên bảng,để trống cột 2,3 III.Các Hoạt động dạy học Hoạt động GV A Bài cũ -GV ghi bảng: 482 + x = 1267 9854 – x = 1420 X : = 327 -Gọi hs lên bảng-Nhận xét chung B.Bài Hoạt động Giới thiệu biểu thức có chứa chữ GV gọi HS đọc VD SGK Hoạt động HS HS làm bảng -Ghi đề lên bảng -2HS đọc (32) Nếu mẹ cho Lan thêm thì Lan có bao nhiêu vở? Tương tự : thêm 2,3,4 HS nêu KQuả GV ghi lên bảng điền vào cột và 3+1,3+2,3+3 là biểu thức đã học thêm a thì số Lan nào? Tìm giá trị biểu thức có chứa chữ 3+a là biểu thức có chứa chữ Thay a=1 thì 3+a bao nhiêu? Tính biểu thức 3+a với a=4,6,7 - KLuận:Mỗi lần thay chữ a số ta tính 1giá trị biểu thức 3+a Hoạt động 2:.Thực hành Bài 1: -Gọi HS đọc phần mẫu,GV ghi bảng Tương tự,yêu cầu HS làm câu b,c Bài 2:a -Gọi HS lên bảng.HS lớp làm bài vào nháp Bài 3b: -Gọi HS đọc yêu cầu b HS tự làm vào vở, 5.Củng Cố dặn dò -Nhận xét tiết học Bài sau: Luyện Tập -3+1=4 3+2=5, 3+3=6, 3+4=7 -Nếu a=1 thì 3+a=3+1=4 Học sinh làm vào vở, em lên bảng -Viết vào ô trống a 155, 225 HS K-G làm bài 2b HS tự làm vào -Tính giá trị biểu thức b: 863, 873, 803, 843 HS K-G làm bài 3a Thứ ngày /8/2010 Toán(5) LUYỆN TẬP I Mục Tiêu Tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a II.Đồ dùng dạy học -Kẻ sẵn các khung bài tập trang 7, bài trang III Các HĐ dạy học HĐ thầy A.Bài cũ -Gọi HS lên bảng Tính giá trị biểu thức m+20 với m=30,m=35,m=50 B.Bài Hoạt động 1:Bài 1: -GV hướng dẫn phần làm mẫu -Tương tự gọi HS lên bảng Hoạt động Bài 2:b,c -Cho HS làm bài vào HĐ trò -2hs làm bảng -Tính giá trị biểu thức a.35, 70 c.106, 82, 156 b.9, 6, d.79, 60, -Tính giá trị biểu thức b.123 c.137 (33) Bài 3: Hoạt động 3: Bài 4a: Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu lại cách tính chu vi hình vuông 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Bài sau: Các số có sáu chữ số HS K-G làm bài HS làm bài vào PBT (34)