TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.[r]
(1)Tuần 23 Tiết 44 Ngày soạn: 27/01/2013 Ngày dạy: 01/02/2013 BÀI 36: TỔNG KẾT CÂY CÓ HOA I/ CÂY LÀ THỂ THỐNG NHẤT I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: -Hệ thống hoá kiến thức về cấu tạo, chức chính của các quan của cây xanh có hoa -Tìm được mối quan hệ chặt chẽ giữa các quan và các bộ phận của cây tạo thành thể toàn vẹn Kĩ năng: - Rèn kĩ nhận biết, phân biệt hệ thống hoá - Kĩ vận dụng kiến thức giải thích hiện tượng thực tế trồng trọt Thái đô: Có ý thức yêu thích và biết bảo vệ thiên nhiên bảo vệ thực vật II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC Giáo viên: + Tranh phóng to hình 36.1 + Phiếu học tập Học sinh: + Vẽ hình 36.1 vào vở bài tập + Ôn lại các kiến thức đã học về thực vật III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số: 6A4: 6A5: 6A6: Kiểm tra bài cu : Nêu những điều kiện cần thiết cho hạt nảy mầm ? Hoạt đông dạy - học: Mở bài: Cây có hoa có nhiều quan khác nhau, mỗi quan có chức riêng Vậy giữa cấu tạo và chức của chúng có mối quan hệ với thế nào? Bài học hôm chúng ta sẽ tìm hiểu vấn đề đó Hoạt động 1: Tìm hiểu sự thống nhất giữa cấu tạo và chức của mỗi quan ở cây có hoa HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Yêu cầu HS nghiên cứu bảng cấu tạo và chức - HS đọc thông tin SGK và bảng cấu tạo và của cây có hoa tr.116 làm bài tập SGK chức của các quan ghi vào sơ đồ - GV treo tranh câm lên bảng - HS lên trình bày vào tranh câm - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày tranh - HS khác nhận xét và bổ sung về cách ghi + Tên các các quan của cây có hoa ? của các nhóm khác + Đặc điểm cấu tạo chính của các quan ? - HS thảo luận nhóm trả lời về cấu tạo và + Chức của các quan ? chức của quan sinh dưỡng và quan + Các quan sinh dưỡng có cấu tạo thế sinh sản nào ? +Các quan sinh sản có cấu tạo thế nào ? Tiểu kết 1: Cây có hoa có hai loại quan chính: quan sinh dưỡng và quan sinh sản, mỗi quan đều có cấu tạo phù hợp với chức riêng của chúng Hoạt động 2: Tìm hiểu sự thống nhất về chức của mỗi quan ở cây có hoa HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK trả lời câu - HS đọc thông tin SGK, thu thập hỏi thông tin + Những quan nào của cây có mối quan hệ - TL: chặt chẽ với về chức ? - HS lấy ví dụ về mối quan hệ đó (2) + Hãy lấy ví dụ về mối quan hệ đó ? - HS khác nhận xét và bổ sung - GV: gợi ý + Không có rễ hút nước và muỗi khoáng thì lá có chế tạo được chất hữu không? + Không có thân thì các chất hữu lá chế tạo có chuyển được đến nơi khác không? + Có thân, có rễ không có lá( lá không có diệp lục) thì cây có chế tạo được chất hữu không? Ơ những cây không có las thì thân, cành có biến đổi thế nào để thực hiện chức thay lá? + Khi hoạt động của một quan giảm hay được tăng cường có ảnh hưởng gì đến hoạt động của các quan khác? => Kết luận về sự thống nhất về chức - HS rút kết luận giữa các quan ở cây có hoa? Tiểu kết 2: Các quan của cây có hoa có liên quan mật thiết với và có ảnh hưởng tới Khi một quan tăng cường hoặc giảm hoạt động đều ảnh hưởng đến hoạt động của quan khác và toàn bộ cây IV.CỦNG CỐ - DẶN DÒ Củng cố: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK - GV cho HS giải ô chữ tr.upload.123doc.net ( nước, thân, mạch rây, quả hạch, rễ móc, hạt, hoa, quang hợp, từ hàng dọc “cây có hoa”) - Đọc phần ghi nhớ Dặn dò - Học phần kết luận SGK - Trả lời các câu hỏi SGK - Tìm hiểu đời sống các cây sống các môi trường khác (3)