Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề bài b Dạy chữ ghi âm: Vần im * Nhận diện vần - vần im được tạo nên từ: i và m So sánh im với am +Giống nhau: kết thúc bằng m +Khác nhau: im bắt [r]
(1)TUẦN 16: Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: Chào cờ: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Tiết 2, 3: Học vần: Bài 64: im - um I Mục tiêu: - HS đọc được: im, um, chim câu, trùm khăn; từ ngữ và các câu ứng dụng - HS viết được: im, um, chim câu, trùm khăn - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Xanh, tím, đỏ, vàng - Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng Tiếng Việt - Tranh minh họa phần luyện nói III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi số Hs đọc và viết các từ sau: - số HS đọc các câu ứng dụng Dạy học bài mới: a) Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) b) Dạy chữ ghi âm: Vần im * Nhận diện vần - vần im tạo nên từ: i và m So sánh im với am +Giống nhau: kết thúc m +Khác nhau: im bắt đầu chữ i * Đánh vần: HS nhìn bảng đánh vần: i-mờ-im Tiếng và từ ngữ khoá: i-mờ-im chờ-im-chim chim câu Gv chỉnh sửa nhịp cho HS Vần um * Nhận diện vần Hoạt động học sinh - HS - HS - HS so sánh Ghép vần và đánh vần: cá nhân lớp (2) - vần um tạo nên từ: u và m So sánh um với im +Giống nhau: kết thúc m +Khác nhau: um bắt đầu chữ u * Đánh vần: HS nhìn bảng đánh vần: u-mờ-um Tiếng và từ ngữ khoá: u-mờ-um trờ-um-trum-huyền-trùm trùm khăn Gv chỉnh sửa nhịp cho HS * Viết: Viết bảng Giải lao: phút * Đọc từ ngữ ứng dụng: -Cho em đọc -GV giải thích và đọc mẵu -GV cho số em đọc Tiết Luyện tập: * Luyện đọc: - Đọc lại vần tiết - Đọc câu ứng dụng - Cho Hs xem tranh - Gv đọc mẫu, số HS đọc * Luyện viết: Giở tập viết in sẵn * Luyện nói: Chủ đề: Xanh, tím, đỏ, vàng Củng cố, dặn dò: Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần im - um Nhận xét tiết học - HS tìm - So sánh - Bảng - Hát múa tập thể - Đọc vài em, kết hợp phân tích tiếng khó - Đọc cá nhân - Xem tranh - Đọc cá nhân - Giở bài tập - Viết bài 64 - Nói theo chủ đề - Cả lớp tham gia - Đọc bảng cá nhân - Chuẩn bị bài sau Tiết 4: Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: (3) - Thực phép trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ tranh - HS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Nêu bảng cộng 10 - HS - Nêu bảng trừ 10 - HS Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Thực hành - HS tự làm bài, tự chữa bài Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - GV giúp HS tự làm bài Bài 2: - Cho HS tự nêu cách làm bài Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Cho HS tự làm bài Củng cố, dặn dò: Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh - Cả lớp tiến hành chơi theo nhóm + HD cách chơi + Luật chơi - Nhận xét trò chơi - Nhận xét tiết học - Dặn dò bài sau - Chuẩn bị bài sau Tiết 5: Tự nhiên và xã hội: HOẠT ĐỘNG Ở LỚP I Mục tiêu: - Kể số hoạt động học tập lớp học (4) - Nêu các HD hoạt động học tập khác ngoài hình vexSGK như: học vi tính, học đàn,… - Có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động lớp học II Đồ dùng dạy học: - Sưu tầm số ví dụ HS chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Bắt bài hát - Hát múa tập thể - Giới thiệu vào bài Dạy học bài mới: a) Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) b) Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động 1: - GV hướng dẫn hs xem tranh và giúp Quan sát tranh và thảo luận nhóm các em nói với bạn các hoạt động nào lớp học - Thảo luận cùng với hs các câu hỏi - Thảo luận, đại diện trình bày sau: - Nhận xét bổ sung - Trong các hoạt động tổ chức lớp học? Hoạt động nào tổ chức ngoài sân? - Trong hoạt động trên: GV làm gì? HS làm gì ? Kết luận:Ởlớp học có nhiều hoạt động học tập khác nhau.Trong đó có hoạt động tổ chức lớp học , có hoạt động tổ chức ngoài sân trường Hoạt động 2: - Thảo luận nhóm đôi Thảo luận cặp - Đại diện trình bày + Các hoạt động lớp học mình - Nhận xét bổ sung + Gọi số em nói trước lớp - Mình đã làm gì giúp bạn để học tập - Em thích hoạt động nào ? - Cả lớp tham gia chơi (Học tập: có nhiều kiến thức giúp em học tốt; chơi: giúp em giải thích sau tiết học căng thẳng ) Gv kết luận bài học + Cho HS hát bài “Lớp chúng mình” Hoạt động 3: Trò chơi : “Ai nhanh, đúng” - Chuẩn bị bài sau (5) - Dặn dò bài sau Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012 Tiết 1, 2: Đ/c Chiến dạy Tiết 3, 4: Học vần: BÀI 65: iêm - yêm I Mục tiêu: - HS đọc được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm; từ ngữ và các câu ứng dụng - HS viết được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Điểm mười” -Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng Tiếng Việt - Tranh minh họa phần luyện nói III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi số Hs đọc và viết các từ sau: - HS chòm râu, đom đóm, trám, trái cam - số HS đọc các câu ứng dụng - HS Dạy học bài mới: a) Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) b) Dạy chữ ghi âm: Vần iêm * Nhận diện vần - vần iêm tạo nên từ: iê và m So sánh iêm với êm +Giống nhau: kết thúc m - So sánh +Khác nhau: iêm có thêm i đầu * Đánh vần: HS nhìn bảng đánh vần: iê-mờ-iêm - Ghép chữ và đánh vần (6) Tiếng và từ ngữ khoá: iê-mờ-iêm xờ-iêm-xiêm dừa xiêm Gv chỉnh sửa nhịp cho HS Vần yêm * Nhận diện vần - vần yêm tạo nên từ: yê và m So sánh yêm với iêm +Giống nhau: phát âm giống +Khác nhau: yêm bắt đầu chữ y Đánh vần: HS nhìn bảng đánh vần: yê-mờ-yêm Tiếng và từ ngữ khoá: yê-mờ-yêm yêm-sắc-yếm cái yếm Gv chỉnh sửa nhịp cho HS Giải lao: phút * Đọc từ ngữ ứng dụng: - 2, HS đọc từ ngữ ứng dụng - GV có thể giải thích các từ ngữ cho HS để hình dung Gv đọc mẫu * HDHS viết - GV viết mẫu Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: Luyện đọc vần tiết - Đọc câu ứng dụng +Cho 2,3 đọc câu ứng dụng b Luyện viết: Giở BT viết bài 65 c Luyện nói: Chủ đề “ Điểm mười” GV gợi ý: + Bức tranh vẽ gì? + Khi em điểm thì em nào? + Học nào thì điểm 10? + Lớp em bạn nào hay đuwọc điểm 10 Củng cố, dặn dò: Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần iêm yêm Nhận xét tiết học - So sánh - Ghép chữ và đánh vần - Đọc cá nhân - Viết bảng từ ứng dụng - Cá nhân, em đọc - Cá nhân, nhóm lớp - Xem tranh - Vở tập viết - Đọc tên chủ đề - Xem tranh, thảo luận, trình bày - Cả lớp cùng chơi Chuẩn bị bài sau (7) Tiết 5: Thủ công GẤP CÁI QUẠT (Tiết 2) I Mục tiêu: - HS biết cách gấp cái quạt - Gấp và dán nối cái quạt giấy Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ - HS k/t: Gấp và dán nối cái quạt giấy Đường dán nối quạt tương đối chắnCác nếp gấp tương đối đều, thẳng phẳng - Rèn tính khéo tay Trang trí sản phẩm đẹp II Đồ dùng dạy học: - Quạt giấy mẫu - tờ giấy màu hình chữ nhật - Bút chì, hồ dán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu: Gv đưa mẫu HS quan sát Gv nêu câu hỏi định hướng giúp hs rút HS nhận xét nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn cách gấp a gấp nếp gấp thứ - GV làm mẫu HS quan sát b Gấp nếp thứ hai c Gấp nếp thứ ba d Gấp các nếp gấp e Học sinh thực hành: - GV nhắc lại quy trình gấp quạt theo HS thực theo nếp gấp trên 3bước giấy giấy màu - GV nhắc nhở HS nếp gấp phải miết kĩ và bôi hồ phải mỏng, đều, *HS k/t: Gấp và dán nối cái quạt buộc dây bảo đảm chắn đẹp giấy Đường dán nối quạt tương - Tổ chức trình bày và sử dụng sản đối chắnCác nếp gấp tương đối phẩm,chọn sản phẩm đẹp tuyên dương đều, thẳng phẳngHS trang trí sản phẩm - GV nhắc HS dán sản phẩm vào đẹp thủ công Nhận xét bổ sung Hoạt động 3: Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét tinh thần học tập và chuẩn bị HS.Nhận xét mức độ đạt (8) kĩ thuật gấp toàn lớp và đánh giá sản phẩm Hs - GV dặn dò HS chuẩn bị tờ giấy Chuẩn bị bài học sau HS, giấy màu để học bài "Gấp cái ví" Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012 Tiết 1, 2: Học vần: Bài 66: uôm - ươm I Mục tiêu: - HS đọc được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm; từ ngữ và các câu ứng dụng - HS viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: “ong, bướm, chim, cá cảnh” - Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng Tiếng Việt - Tranh minh họa phần luyện nói III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (9) Kiểm tra bài cũ: - Đọc, viết từ - Đọc toàn bài Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) b Dạy chữ ghi âm: Vần uôm * Nhận diện vần - vần uôm tạo nên từ: uô và m So sánh uôm với iêm +Giống nhau: kết thúc m +Khác nhau: uôm bắt đầu uô * Đánh vần: HS nhìn bảng đánh vần: uô-mờ-uôm Tiếng và từ ngữ khoá: uô-mờ-uôm bờ-uôm-buôm-huyền-buồm cánh buồm Gv chỉnh sửa cho HS Vần ươm * Nhận diện vần - vần ươm tạo nên từ: ư,ơ và m So sánh ươm vơí uôm +Giống nhau: kết thúc m +Khác nhau: ươm bắt đầu ươ * Đánh vần: HS nhìn bảng đánh vần: ươ-mờ-ươm Tiếng và từ ngữ khoá: ươ-mờ-ươm bờ-ươm-bươm-sắc-bướm bướm Gv chỉnh sửa nhịp cho HS * Luyện viết: - Viết mầu từ ngữ khoá Giải lao: phút * Đọc từ ngữ ứng dụng: - Ghi bảng các từ ngữ ứng dụng - Giải thích các từ khó Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: - Luyện đọc tiết - Đọc câu ứng dụng - Nhận xét tranh - HS - HS - HS phát âm, phân tích vần - So sánh vần - Đánh vần và đọc trơn cá nhân - HS phát âm, phân tích vần - So sánh vần - Đánh vần và đọc trơn cá nhân - Luyện viết bảng - Hát, múa tập thể - Đọc cá nhân kết hợp tìm tiếng chứa vần đã học - Đọc cá nhân - Đọc các nhân (10) - Nhận xét tranh câu ứng dụng, thảo luận, trình bày - Viết tập viết b Luyện viết: - HDHS cách viết - Nhận xét chấm c .Luyện nói: Chủ đề” Ong bướm, chim cá cảnh” GV gợi ý Hs trả lời các câu hỏi - Nói tên chủ đề Củng cố, dặn dò: - Trình bày trước lớp theo câu hỏi gợi Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần uôm - ý GV ươm Nhận xét tiết học HS tham gia chơi theo nhóm Chuẩn bị bài sau Tiết 3: Toán: Bảng cộng và bảng trừ phạm vi 10 I Mục tiêu: - Giúp HS thuộc bảng cộng, trừ; Biết làm tính cộng, trừ phạm vi 10 - Làm quen với tóm tắt và viết phép tính thích hợp với hình vẽ - HS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng Toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Nêu bảng cộng, bảng trừ phạm - HS vi 10 - Tính theo cột - HS Dạy học bài mới: a) Giới thiệu bài: (11) ( Giới thiệu và ghi đề bài ) b) Các hoạt động: 25 phút - Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10 Tiến hành tương tự bài phép cộng pvi - Thực hành: Bài 1: Cho HS nêu cách làm bài a GV hướng dẫn Hs viết kết b Giúp HS nêu cách làm bài, chữa bài Bài 2: - Hướng dẫn HS quy luật điền số vào ô trống Bài 3: Cho HS xem tranh, nêu bài toán và viết phép tính thích hợp Củng cố, dặn dò: - Dặn chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Thành lập và ghi nhớ công thức cộng, trừ phạm vi 10 - HS tự làm bài và tự chữa bài Bài 1: Cho HS nêu cách làm bài làm và viết kết ghi vào chỗ chấm Lần lượt phần a, b Bài 2: HS tự làm bài Bài 3: Cho HS xem tranh nêu bài toán phép tính tương ứng với bài toán đó - Chuẩn bị bài học sau Tiết 4: Âm nhạc NGHE HÁT QUỐC CA - KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC I Mục tiêu: - Làm quen với bài hát Quốc ca Biết choà cờ, hát Quốc ca phải đứng nghiêm - Biết nội dung câu chuyện Nai Ngọc và nhớ, nhắc lại vài chi tiết nội dung câu chuyện II CHUẨN BỊ: - Máy nghe, băng nhạc bài Quốc ca - Nắm rõ nội dung câu chuyện Nai Ngọc - Nắm nội dung trò chơi “Tên tôi, tên bạn.” III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư ngồi ngắn - Ngồi ngắn nghe giới thiệu Quốc Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại tên các ca bài hát đã ôn tiết trước, hát và vỗ tay theo phách tiết tấu lời ca GV nhận - HS trả lời (theo khả hiểu biết (12) xét, đánh giá Bài mới: * Hoạt động 1: Nghe Quốc ca - GV Giới thiệu đôi nét ngắn gọn Quốc ca: Là bài hát chung nước nhạc sĩ Văn Cao sáng tác Trước đây có tên là bài Tiến quân ca - Hỏi HS: + Quốc ca hát nào? + Khi chào cờ và hát Quốc ca đứng nào? - GV nhắn lại cho HS hiểu và nhớ: Quốc ca hát chào cờ và hát Quốc ca phải đứn thẳng, nghiêm trang, mắt hướng Quốc kì - Cho HS nghe Quốc ca qua băng nhạc - Hướng dẫn HS đứng chào cờ, nghe Quốc ca với thái độ trang nghiêm (Nếu HS thuộc bái hát có thể cho các em tập chào cờ và hát lần) *Hoạt động 2: Kể chuyện Nai Ngọc - GV kể (hoặc đọc chạm, diễn cảm) “Câu chuyện Nai” - GV nêu vài câu hỏi sau kể cho HS để xem các em có nắm nội dung câ chuyện không Ví dụ: + Tại các loại vật lại quên việc phá nương rẫy, mùa màng? + Tại đêm đã khuya mà dân làng không muốn về? - GV kết luận để HS ghi nhớ: Tiếng hát tuyệt vời Nai Ngọc có sức mạnh giúp dân làng xua đuổi muông thú phá hoại mùa màng, nương rẫy Mọi người yêu quí Nai Ngọc và tiếng hát em *Hoạt động 3: Trò chơi “Tên tôi, tên bạn” - Hướng dẫn HS tập nói tên theo tiết tấu câu hát bài Sắp đến Tết rồi: Tên tôi là Nam Bạn tên là gì? - Hướng dẫn trò chơi: các em) - Lắng nghe và ghi nhớ - HS nhắc lại - HS nghe Quốc ca, ngồi ngắn - HS tập đứng chào cờ và nghe Quốc ca nghiêm túc theo hướng dẫn - HS tập trung, chú ý lắng nghe - Nghe GV hỏi và trả lời: + Vì mãi mê nghe tiếng hát tuyệt vời em bé + Vì tiếng hát Nai Ngọc hay quá - HS nghe và ghi nhớ - HS thực nói tên theo hướng dẫn - HS luyên tập nhiều lần để thuộc câu nói trước tham gia trò chơi - HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn - HS lắng nghe, thực (13) - Cùng cách nói theo tiết tấu trên, thay vì giới thiệu tên mình, HS có thể giới thiệu “cây’’ “con vật’’ * Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò - Kết thúc tiết học, GV nhận xét - Dặn HS ghi nhớ tư và thái độ chào cờ, hát Quốc ca và thực tốt - Ghi nhớ các buổi chào cờ đầu tuần Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012 Tiết 1, 2: Học vần: Bài 67: ÔN TẬP I Mục tiêu: - HS đọc các vần có kết thúc m; các từ ngữ và các câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 HS đọc các vần; các từ ngữ và các câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 * HS k/g: Kẻ 2-3 đoạn truyện theo tranh - Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn - Tập trung chú ý, hăng say phát biểu xây dựng bài, chủ động học tập II Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn - Tranh minh họa phần kể chuyện III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Đọc, viết từ ngữ ứng dụng - HS - Đọc toàn bài - HS Dạy học bài mới: a) Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) (14) b) Ôn tập: * Các vần vừa học HS lên bảng các vần vừa học tuần + Gv đọc âm và HS chữ + Trò chữ và đọc âm * Ghép âm thành vần HS đọc và ghép từ chữ cột dọc, chữ cột ngang * Đọc từ ngữ ứng dụng + HS tự đọc các từ ngữ ứng dụng + Gv chỉnh sửa, phát âm * Tập viết từ ngữ ứng dụng + Hs viết bảng con: xâu kim Nhận xét lớp học Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: + Luyện đọc vần tiết + Cho số HS nhận xét tranh + Đọc câu ứng dụng - Nhận xét b Luyện viết: - HD viết mẫu phút c Kể chuyện: GV kể theo tranh (4 tranh) + Thi tài các nhóm Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học - Dặn học bài sau HS đọc theo bảng ôn Trò chơi tìm chữ HS ghép bảng cài Cá nhân, bàn, lớp đọc lại - HS viết bảng - HS đọc - HS viết vào - Đọc tên câu chuyện “Đi tìm bạn” - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Lắng nghe Tiết 3: Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố phép cộng, trừ phạm vi 10 -Viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán tranh - HS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: (15) - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Làm bài tập ( ghi bảng lớp) Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài (ghi đề bài) b Thực hành: Bài 1: - Cho HS nêu cách làm bài rối làm bài và chữa bài HS có thể đổi bài cho chữa Bài 2: - Cho HS nêu yêu cầu bài làm bài và chữa bài Bài 3: - Cho HS nêu yêu cầu bài làm bài và chữa bài Bài 4: - Cho HS xem tranh, nêu bài toán viết phép tính tương ứng với bài toán đó Gv nên cho HS thảo luận để tìm phép tính phù hợp với tình tranh GV nhận xét, chấm điểm Củng cố, dặn dò: Trò chơi: “Tìm đường đi” - Tô màu tìm đuờng có ô số 10 - Ai đúng khen thưởng Chuẩn bị bài sau: “Bảng cộng trừ phạm vi 10” Nhận xét dặn dò Hoạt động học sinh - HS - Nêu yêu cầu bài tập, tự làm bài và tự chữa bài - nhóm chơi - Chuẩn bị bài sau Tiết 4: Đạo đức TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 1) I Mục tiêu: - Nêu các biểu gĩư trật tự nghe giảng, vào lớp - Nêu lợi ích giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Thực giữ trật tự nghe giảng, vào lớp * Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực II Đồ dùng dạy học: (16) - Một số cờ thi đua màu đỏ, vàng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Khởi động: - Giới thiệu vào bài Hoạt động 2: - Tranh 1: Các bạn vào lớp ntn ? - Tranh 2: HS khỏi lớp nào ? - Ra khỏi lớp có tác hại gì ? - Thực theo các bạn nào tranh ? Nhân xét Hoạt động 3: + Thầy cô giáo đã quy định điều gì ? + HS không làm gì học ? + HS không làm gì chơi ? + Giữ trật tự có lợi ích gì ? - Nhận xét, kết luận Hoạt động 4: - HDHS tự biết liên hệ - Dặn bài sau Hoạt động học sinh - HS hát múa tập thể - Thảo luận nhóm đôi + Trình bày - Thực hiện, thảo luận toàn lớp - Trình bày cá nhân - HS liên hệ thực tế - Chuẩn bị bài học sau Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2012 Tiết 1, 2: Học vần: Bài 66: ot - at I Mục tiêu: - Học sinh đọc được: ot, at, tiếng hót, ca hát; từ ngữ và các câu ứng dụng - HS viết được: ot, at, tiếng hót, ca hát - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: “Gà gáy chim hót, chúng em ca hát” - Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng Tiếng Việt - Tranh minh họa phần luyện nói III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Đọc, viết từ - HS - Đọc toàn bài - HS Dạy học bài mới: (17) a Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) b Dạy chữ ghi âm: Vần ot - HS đánh vần, đọc trơn Phân tích ot có o đứng trước, t đứng sau - So sánh vần - Đánh vần: o-tờ-ot : ot hờ-ot-hot-sắc-hót tiếng hót Vần at: - GV giới thiệu vần và ghi bảng at - Đánh vần-đọc trơn, phân tích vần at (có âm a đứng trước, âm t đứng sau ) HS đã học âm a và âm t nên việc nhận biết dễ dàng * Luyện viết: - Viết mầu từ ngữ khoá Giải lao: phút * Đọc từ ngữ ứng dụng: - Ghi bảng các từ ngữ ứng dụng - Giải thích các từ khó Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: - Luyện đọc tiết - Đọc câu ứng dụng - Nhận xét tranh - HS phát âm, phân tích vần - So sánh vần +HS ghép ot, hót +Hs đánh vần - đọc trơn - phân tích tiếng hót (âm h đứng trước và vần ot đứng sau, dấu sắc trên âm o) - HS phát âm, phân tích vần - So sánh vần + HS ghép at, hát + HS đánh vần - đọc trơn - phân tích - HS ghép vần at - So sánh ot và at: + Giống: kết thúc là n + Khác: ot bắt đầu o, at bắt đầu a Đánh vần - Đọc trơn - phân tích - Luyện viết bảng - Hát, múa tập thể - Đọc cá nhân kết hợp tìm tiếng chứa vần đã học - Đọc cá nhân - Đọc các nhân - Nhận xét tranh câu ứng dụng, thảo luận, trình bày - Viết tập viết b Luyện viết: - HDHS cách viết - Nhận xét chấm c Luyện nói: - Chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em - Nói tên chủ đề ca hát - Trình bày trước lớp theo câu hỏi gợi - GV gợi ý : ý GV + Chim hót nào ? + Em hãy đóng vai gà gáy (18) Củng cố, dặn dò: Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần ot, at Nhận xét tiết học HS tham gia chơi theo nhóm Chuẩn bị bài sau Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - HS biết đếm; so sánh thứ tự các số từ đến 10; Biết làm tính cộng, trừ phạm vi 10 - Viết các phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán - HS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Tính: + = +3 = 5+5= - HS 8+1= 8-3= 5+4= - Đoc bảng cộng phạm vi 10 - HS - Nhận xét bài cũ Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài (ghi đề bài) b Thực hành: Bài 1: Bài 1: HS tự làm bài chữa bài, nêu - Nêu yêu cầu ? yêu cầu bài toán: điền số thích hợp - Hướng dẫn HS cách làm bài Bài 2: - Nêu yêu cầu ? Bài 2: HS làm chữa bài ghi kết - Hướng dẫn HS cách làm bài Bài - Bài yêu cầu làm gì ? Bài 3: - Cho HS tự làm bài - HS tự làm bài (19) Bài 4: - Bài yêu cầu làm gì ? - Hướng dẫn HS cách làm Bài 5: - Cho HS đọc bài - Hướng dẫn HS làm Củng cố, dặn dò: Trò chơi: Lập bài toán nhanh Nhận xét tiết học - Dặn dò bài sau Bài 4, 5: HS làm bài - nhóm, nhóm em - Chuẩn bị bài học sau Tiết 4: Hoạt động ngoài lên lớp TRÒ CHƠI 12 CON GIÁP I Mục tiêu : - Thông qua trò chơi, HS biết ý nghĩa 12 giáp: 12 giáp tượng trưng cho tuổi người Ai sinh vào năm giáp nào cầm tinh vật đó II Chuẩn bị - Tranh 12 giáp III Các bước tiến hành Bước 1: Chuẩn bị + Gv treo 12 vật giới thiệu cho HS Bước 2: Tiến hành chơi - GV hướng dẫn cách chơi: - HS xếp thành vòng tròn, quản trò đứng - Khi nghe quản trò hô: Năm tí tuổi gì? - Cả lớp đồng thanh: chuột và kêu chíp…chíp, - Tương tự đến các vật khác + Luật chơi: người chơi phải thực đúng thao tác, sai, người chơi phải nhảy lò cò vòng - Cả lớp chơi thử - Cả lớp tiến hành chơi thật Bước 3:Tổng kết, đánh giá - GV khen ngơi lớp thông minh, có trí nhớ tốt,, tham gia trò chơi với tinh thần vui vẻ, hồ hởi Về nhà các em đố tên các vật để người thân trả lời đó là năm gì? - Dặn dò nội dung cần chuẩn bị cho buổi học sau (20) Tiết 5: SINH HOẠT LỚP I Đánh giá lại các hoạt động tuần: Nề nếp ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… Học tập ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… Vệ sinh ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… Hoạt động khác ……………………………………………… ……………………………………………… II Kế hoạch tuần tới: ……………………………………………… ……………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… (21)