- Biết thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên, biết vận dụng trong thực hành tính.. Hoạt động của trò.[r]
(1)TUẦN 13 Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012 TOÁN : Tiết 61 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS biết: - Thực phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân - Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 4a/62 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) - HS1: Nêu tính chất kết hợp phép nhân các số thập phân - HS2: Tính cách thuận tiện : 7,01 x x = ? ; TG 250 x x 0,2 = ? Hoạt động thầy Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: 16’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2 Bài 1/61: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài trên bảng - Gọi HS làm bài trên bảng lớp - GV nhận xét và ghi điểm Bài 2/61: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm miệng - GV và lớp nhận xét 18’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3,4 Bài 3/62: Cho HS khá, giỏi làm thêm - Gọi HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải - Gọi HS làm bài trên bảng lớp - GV sửa bài, nhận xét Hoạt động trò - HS nhắc lại đề - Đặt tính tính: - HS làm bài trên bảng a) 404,91 b) 53,648 c) 163,744 - Tính nhẩm a) 782,9 ; 7,829 b) 26530,7 ; 2,65307 c) 6,8 ; 0,068 HS đọc đề bài - HS tự tóm tắt và giải vào Giá tiền kg đường là : 38500 : = 7700 (đ) Số tiền mua 3,5 kg đường là : 7700 x 3,5 = 26950 (đ) Bài 4a/63: Số tiền phải trả ít là : - Cho HS khá, giỏi làm thêm bài b 38500 – 26950 = 11550 (đ) - GV treo bảng phụ có nội dung bài tập Đáp số: 11550 đồng GV nên vẽ bảng ( SGK) lên bảng - HS làm bài vào lớp cho HS chữa bài Khi HS chữa bài, GV ( 2,4+3,8) x1,2 = 2,4 x 1,2 + 3,8 x 1,2 nên hướng dẫn để tự HS nêu : ( 6,5 + 2,7 ) x 0,8 = 6,5 x 0,8 + 2,7 x 0,8 - GV yêu cầu HS tự làm chữa - Từ đó GV rút công thức nhân tổng các - HS khá, giỏi làm thêm bài b số thập phân vơí số thập phân - HS nhắc - Gọi HS nhắc lại 2’ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm bài thêm bài tập TUẦN 13 Thứ ba ngày 13tháng 11 năm 2012 TOÁN:Tiết 62 LUYỆN TẬP CHUNG (2) I Mục tiêu: Giúp HS biết: - Thực phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân - Vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng, hiệu hai số thập phân thực hành tính II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 4/62 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) Gọi HS lên bảng: Tính cách thuận tiện nhất: 12,1 x 5,5 + 12,1 x 4,5 = ? ; 0,81 x 8,4 + 2,6 x 0,81 = ? T Hoạt động thầy Hoạt động trò G Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS nhắc lại đề b Nội dung: 10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập1,2 Bài 1/62: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài trên bảng - GV yêu cầu HS làm bài trên bảng a) 375,84 – 95,69 + 36,78 - Gọi HS làm bài trên bảng = 280,15 + 36,78 - GV sửa bài, nhận xét = 316,93 Bài 2/62: Tính hai cách b) 7,7 + 7,3 x 7,4 = 7,7 + 54,02 = - GV tiến hành tương tự bài tập 61,72 8’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 3b/62: Tính cách thuận tiện nhất: - Cho HS khá, giỏi làm thêm bài a - HS làm bài trên bảng lớp - Gọi HS nêu yêu cầu b) cho HS tự tính nhẩm nêu kết - GV yêu cầu HS làm bài vào quả, chẳng hạn : - Gọi HS làm bài trên bảng lớp 5,4 x = 5,4; x = (vì số nào nhân - GV chữa bài, nhận xét với chính số đó ) - HS khá, giỏi làm thêm bài a 14’ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 4/62: - Gọi HS đọc đề bài toán - Bài toán thuộc dạng gì? - GV yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài vào - Gọi HS làm bài trên bảng - GV sửa bài, chấm số vở, nhận xét Chú ý : có thể tính số tiền mua 6,8m vải tính số tiền phải tìm 2’ Củng cố, dặn dò: - GV nhận điểm tiết học TUẦN 13 - HS đọc đề bài toán - Bài toán liên quan đến đại lượng tỉ lệ Giá tiền mét vải là : 60000 : = 15000 ( đồng ) 6,8 m vải nhiều 4m vải là : 6,8 – = 2,8 (m ) mua 6,8 m vải phải trả số tiền nhiều mua 4m vải ( cùng loại ) 15 000 x 2,8 = 42000 ( đồng ) ĐS : 42000 ( đồng ) Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012 TOÁN: Tiết 63 CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: Giúp HS: (3) - Biết thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên, biết vận dụng thực hành tính II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết nội dung ví dụ1 SGK/63 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) Gọi HS làm bài trên bảng lớp: Tính cách thuận tiện nhất: 8,32 x x = ? ; 0,8 x 1,25 x 0,29 = ? T Hoạt động thầy Hoạt động trò G Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: b Nội dung: - HS nhắc lại đề 12’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên - GV treo bảng phụ có ví dụ - Gọi HS đọc đề bài - Đọc ví dụ ( SGK ) - GV yêu cầu HS nêu phép tính 8,4 : 8,4 m = 84 dm , thực phép - GV hướng dẫn HS đổi 8,4 m sang đơn vị dm, chia vào bảng và nêu kết ( sau thực phép chia kết bao 21 dm ) nhiêu lại đổi sang đơn vị m 21 dm = 2,1 m - Từ đó GV hướng dẫn HS đặt tính SGK Vậy 8,4 : = 2,1 (m ) - GV tiến hành tương tự ví dụ - GV rút ghi nhớ SGK/64 - HS nhắc lại ghi nhớ 20’ Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1/64: Đặt tính tính: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài trên bảng - GV tổ chức cho HS làm bài trên bảng a) 1,32 b) 1,4 c) 0,04 d) - GV nhận xét và ghi điểm 2,36 Bài 2/64: Tìm x - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Muốn tìm thừa số chưa biết ta thực - Tích chia cho thừa số đã biết nào? HS tự làm chữa bài, chẳng hạn - Yêu cầu HS tự làm bài vào a ) X x = 8,4 b) x X = 0,25 - Gọi HS làm bài trên bảng lớp X = 8,4 : X = 0,25 : - GV sửa bài X = 2,8 X = 0,05 Bài 3/64: - Cho HS khá, giỏi làm thêm bài - Gọi HS đọc đề bài toán - HS làm bài trên bảng lớp - GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải - HS đọc đề bài - Gọi HS làm bài trên bảng lớp - HS làm bài vào - GV nhận xét và ghi điểm, chấm số - HS làm bài trên bảng 3’ Củng cố, dặn dò: - Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên, ta có thể thực nào? - HS trả lời TUẦN 13 TOÁN : Tiết 64 LUYỆN I Mục tiêu: Giúp HS biết: Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2012 TẬP (4) - Chia số thập phân cho số tự nhiên II Đồ dùng dạy - học: III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - HS1: Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên, ta có thể thực nào? - HS2: Đặt tính tính: 53,7 : = ? ; 7,05 : = ? - GV nhận xét và ghi điểm TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS nhắc lại đề b Nội dung: 20’ Hoạt động 1: Hướng dẫn hS làm bài tập 1,2,3 Bài 1/64: - Gọi HS nêu yêu cầu - Đặt tính tính : - Tổ chức cho HS làm bài trên bảng - HS làm bài trên bảng Kết phép tính là : a) 9,6 b) 0,86 c) 6,1 d) 5,203 Bài 2/64: - Cho HS khá, giỏi làm thêm bài - HS khá, giỏi làm thêm bài - GV yêu cầu HS thực phép chia * Theo dõi bài a, và thảo luận N2 để 22,44 : 18 = ? nêu số dư bài b - GV hướng dẫn HS thử lại - Số dư phép chia ( bài b ) là : - Bài tập b, HS tự làm bài 0,14 Bài 3/65: - Gọi HS nêu yêu cầu - Đặt tính tính - GV yêu cầu HS thực phép chia - HS làm việc cá nhân - GV sửa bài, GV chú ý hướng dẫn HS có thể thêm Kết phép tính : chữ số không vào bên phải số dư tiếp tục chia a) 1,06 b) 0,612 10’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 4/65: - Cho HS khá, giỏi làm thêm bài - Gọi HS đọc đề bài - HS khá, giỏi làm thêm bài - Bài toán thuộc dạng gì? - HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải vào bao cân nặng : 243,2kg - Gọi HS làm bài trên bảng lớp 12bao cân nặng : ? kg - GV chấm số vở, nhận xét - HS làm bài vào 3’ Củng cố, dặn dò: Đáp số : 364,8 kg - Nhận xét tiết học - HS làm bài trên bảng lớp - Về nhà làm thêm bài vào bài tập TUẦN 13 Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2012 TOÁN : Tiết 65 CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10; 100; 1000; … I Mục tiêu: Giúp HS biết - Chia số thập phân cho 10, 100, 1000, …và vận dụng để giải bài toán có lời văn II Đồ dùng dạy - học: bảng phụ viết nội dung bài tập 2,3 trang 66 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: (5) Kiểm tra bài cũ: (3’) Gọi HS làm bài trên bảng: Tính hai cách: HS1: 85,35 : + 63,05 : = ? ; HS2: 85,35 : + 63,03 : = ? TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: 12’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực -Nêu lại ví dụ và thực y/c phép chia số thập phân cho 10, 100, GV, sau đó nêu kết : thương phép 100, chia là : 21,38 - GV nêu phép chia ví dụ -Nêu nhận xét: Nếu chuyển dấu phẩy số - GV yêu cầu HS tự đặt tính tính, từ đó 213,8 sang bên trái chữ số ta rút nhận xét SGK 21,38 - GV tiến hành tương tự cho ví dụ - Thực phép chia và nhận xét SGK - Muốn chia số TP cho 10, 100, … - GV rút ghi nhớ SGK/66 - HS nhắc lại ghi nhớ - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ 20’ Hoạt động 2: Luyện tập a) 4,32 4,329 0,01396 Bài 1/66: Tính nhẩm b) 2,37 0,207 0,9998 - GV cho HS làm miệng Bài a,b/66: - Tính nhẩm so sánh kết - Gọi HS nêu yêu cầu a) 12,9 : 10 = 1,29 ; 12,9 x 0,1 = 1,29 - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm b) 123,4 :100=1,234 ; 123,4 x 0,01 = 1,234 đôi, yêu cầu HS nêu kết tính nhẩm, d) 87,6 : 100 = 0,876 ; học sinh so sánh 87,6 x 0,01 = 0,876 - Cho cặp nào làm xong trước có thể làm - Kết các phép tính giống nhau, Số TP thêm bài 2c, d chia cho 10,100, số TP Bài 3/66: nhân với 0,1; 0,01 (đều dịch chuyển dấu - GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đề phẩy sang bên trái toán - HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài vào - HS làm bài vào - GV chấm số Số gạo đã lấy là : - Khi giải bước GV có thể cho HS thực 537,25 :10 = 53,725 ( tấn) hành chia nhẩm cho 10 Số gạo còn lại kho : Củng cố, dặn dò: 537,25 – 53,725 =483,525( ) 3’ - Muốn chia số thập phân cho 10, 100, Đáp số : 483,535 tấn) 1000, ta có thể thực nào? - GV nhận xét tiết học (6)