Dòng nào sắp xếp đúng trình tự diễn biến của các sự việc trong Truyện Kiều?. Phương châm về chất CA[r]
(1)Phòng GD&ĐT KRễNG Nễ KIấM TRA HỌC KÌ I – Năm học 2011-2012 TrườngTHCS NÂM NUNG Môn :NGỮ VĂN -Lớp
Họ và tên Thời gian làm bài: 90 phút Lớp
ĐỀ BÀI
PHẦN I : TRẮC NGHIỆM ( 2điểm )
Đọc kĩ những câu hỏi sau trả lời cách khoanh tròn vào chữ (A, B, C, D) ở đầu câu trả lời nhất: ( câu 0,25điểm)
Câu Dòng nào xếp đúng trình tự diễn biến việc Truyện Kiều? A Gặp gỡ và đính ước – Đoàn tụ - Gia biến và lưu lạc
B Gia biến và lưu lạc - Đoàn tụ - Gặp gỡ và đính ước C Gặp gỡ và đính ước -Gia biến và lưu lạc.- Đoàn tụ D Gia biến và lưu lạc - Gặp gỡ và đính ước - Đoàn tụ
Câu 2: Trong giao tiếp ,nói lạc đề là vi phạm phương châm hội thoại nào? A Phương châm chất C Phương châm lịch B Phương châm lượng D Phương châm quan hệ Câu 3: Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá viết vùng biển nào?
A.Sầm Sơn (Thanh Hóa) C.Hạ Long (Quảng Ninh) B.Đồ Sơn(Hải Phòng) D.Cửa Lò (Nghệ An) Câu : Nhân vật trữ tình bài thơ Bếp lửa là ai?
A.Người cháu C.Người bố
B.Người bà D.Người mẹ
Câu 5:.Từ “đoàn thuyền” hai câu thơ”Đoàn thuyền đánh cá lại khơi” và “Đoàn thuyền chạy đua mặt trời”
Được chuyển nghĩa theo phương thức nào?
A Phương thức ẩn dụ C Phương thức hoán dụ B Phương thức nhân hóa D Tất sai
Câu 6.Tác phẩm Làng Kim Lân viết theo thể loại nào ?
A.Truyện ngắn C.Tiểu thuyết
B Hồi kí D Tùy bút
Câu Truyện Lặng lẽ Sa Pa chủ yếu kể qua nhìn ai?
A.Tác giả C.Cơ gái
B.Anh niên D.Ơng họa sĩ
Câu Câu thơ “ Làn thu thủy nét xuân sơn” ( trích truyện Kiều) miêu tả vẻ đẹp nào Thúy Kiều?
A.Vẻ đẹp đôi mắt C.Vẻ đẹp làn da B.Vẻ đẹp mái tóc D Vẻ đẹp dáng II.PHẦN II:TỰ LUẬN (8 điểm)
Hãy thay lời nhân vật ông Sáu truyện “Chiếc lược ngà”của nhà văn Nguyễn Quang Sáng kể lại câu chuyện tình cha đặc biệt ông
(2)-@ -ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM –NGỮ VĂN
PHẦN I:TRẮC NGHIỆM : ( điểm ) đúng câu 0,25 điểm
Câu 10 11 12
Đáp án C D C D C A B C A D A C
PHẦN II : TỰ LUẬN ( im ) * Yêu cầu vờ kin thc :
- Yêu cầu cần đạt:
- Đây là bài văn thuộc kiểu bài tự sự, học sinh biết vận dụng kiến thức lớp 6,8,9 để viết văn tự có sử dụng yếu tố biểu cảm, yếu tố miêu tả, đối thoại, độc thoại, nghị luận)
- Nhân vật văn tự này là:Ông Sáu
- Người kể chuyện ngụi thứ xưng “ tụi” người kể là ụng Sỏu - Ngoài việc thay đổi kể, học sinh phải ý:
+ Giữ nguyên cốt truyện chủ đề tác phẩm
+ Thay đổi kể phải ý cách nhìn nhận, đánh giá nhân vật việc, chi tiết cho hợp lý tự nhiên
+ Bài viết có lối kể riêng ,sáng tạo khắc họa sâu sắc tâm trạng ông Sáu lúc thăm nhà và để bộc lộ tình cảm người cha dành cho đứa gái be bỏng năm đầu kháng chin chng M
* Yêu cầu nội dung:
Đảm bảo việc chủ yếu sau:
- Ông Sáu giới thiệu hoàn cảnh thăm nhà - Ông Sáu kể cảnh gặp
- Những ngày ông Sáu nhà - Ơng Sáu đánh
- Phót chia tay
- Ông Sáu kể chuyện làm lợc *Yêu cầu hình thức:
- Biết tách việc thành đoạn văn kể linh hoạt, dùng kiểu câu phù hợp - Lời kể giản dị nhng sâu sắc, đằm thắm
- Bè cơc hợp lí cã thể theo thời gian kể ngợc,vn vit mch lc,cú cảm xúc - Không mắc lỗi câu ,lỗi dùng từ ,lỗi tả thơng thường
(sau là gọi chung là lỗi diễn đạt) *BiÓu ®iÓm :
- Điểm 6-7: Đạt yêu cầu chung, u cầu nội dung, hình thức, đơi chỗ diễn đạt cịn vụng sai sót nhỏ chữ viết nhng không ảnh hởng tới nội dung
- Điểm 4-5: Đạt yêu cầu nội dung diễn đạt rõ ràng đạt 2/3 yêu cầu nội dung nhng văn viết có cảm xúc, sai lỗi tả dùng từ
- Điểm 3-4 : Có thể thực đợc 1/2 số ý nhng ý sơ sài, lan man cha bật yêu cầu đề (những có dấu hiệu chép văn mẫu cho không điểm)
- Điểm 1-2: Chỉ thực đợc 1/3 số ý ý sơ sài – không hiểu yêu cầu đề, cha nắm đ-ợc phơng pháp làm bài, diễn đạt kém, mắc nhiều lỗi nặng dùng từ đặt câu
- Điểm 0: Lạc đề hồn tồn khơng làm đợc
( Căn thang điểm trên, tuỳ thuộc viết học sinh, giáo viên cho mức điểm lại )
*Chú ý:
(3)MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ I –LỚP –MƠN NGỮ VĂN
NỢI DUNG Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng TỔNG
SL SĐ SL SĐ SL SĐ SL SĐ
VĂN HỌC
Truyện Kiều Câu 0.25 Câu 11 0,25 0,5
Làng Câu 0,25 0,25
Bếp lửa Câu 0,25 Câu 0,25 0.5
Đoàn thuyền
đánh cá Câu 0,25 0,25
Lặng lẽ Sa Câu 10 0,25 0,25
Ngữ văn địa phương
Câu 0,25 0,25
TIẾNG VIỆT
Các phương châm hội thoại
Câu 0,25 Câu 0,25 0,5
Biện pháp tu
từ Câu 0,25 0,25
Thuật ngữ Câu 12 0,25 0,25
TẬP LÀM
VĂN Tự s 7
(4)Đáp án - Biểu Điểm * Yêu cầu chung:
- Bài viết theo dạng tự sự, thay lời nhân vật kể lại câu chuyện - Ngồi việc thay đổi ngơi kể, học sinh phải ý:
+ Giữ nguyên cốt truyện chủ đề tác phẩm
+ Thay đổi kể phải ý cách nhìn nhận, đánh giá nhân vật việc, chi tiết cho hợp lý tự nhiờn
+ Cần kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận kể + Bè cơc cã thĨ theo thêi gian hc kĨ ngợc
* Yêu cầu nội dung:
Đảm bảo việc chủ yếu sau:
- Ông Sáu giới thiệu hoàn cảnh thăm nhà - Ông Sáu kể cảnh gặp
- Những ngày ông Sáu nhà - Ơng Sáu đánh
- Phót chia tay
(5)*Yêu cầu h×nh thøc:
- Biết tách việc thành đoạn văn kể linh hoạt, dùng kiểu câu phù hợp - Lời kể giản dị nhng sâu sắc, đằm thắm
*BiĨu ®iĨm :
- Điểm 5: Đạt yêu cầu chung, u cầu nội dung, hình thức, đơi chỗ diễn đạt cịn vụng sai sót nhỏ chữ viết nhng không ảnh hởng tới nội dung
- Điểm : Đạt yêu cầu nội dung diễn đạt rõ ràng đạt 2/3 yêu cầu nội dung nhng văn viết có cảm xúc, sai lỗi tả dùng từ
- Điểm 2,5: Có thể thực đợc 1/2 số ý nhng ý sơ sài, lan man cha bật yêu cầu đề (những có dấu hiệu chép văn mẫu cho khơng điểm)
- Điểm 1: Chỉ thực đợc 1/3 số ý ý sơ sài – không hiểu yêu cầu đề, cha nắm đợc phơng pháp làm bài, diễn đạt kém, mắc nhiều lỗi nặng dùng từ đặt câu
- Điểm 0: Lạc đề hoàn toàn khụng lm c gỡ
( Căn thang điểm trên, tuỳ thuộc viết học sinh, giáo viên cho mức điểm lại )
*Chú ý:
- Sai lỗi tả lỗi câu trừ 0,25 điểm ( không trừ điểm tối đa câu)