lich su 6 HKI 20122013

3 Giảng bài mới a.Giới thiệu bài mới Các tiết học trước, Thầy trò chúng ta đã tìm hiểu về những nét cơ bản của lịch sử loài người từ khi xuất hiện đến thời cổ đại, loài người đã sáng tạo[r]

Tuaàn 01: 15-20/08/11 Tieát: 01 MỞ ĐẦU BAØI 1: SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ NS: 7/8/2012 ND: 14/8/12 I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Kiến thức: Giúp học sinh biết: - Xã hội loài người có lịch sử hình thành và phát triển, từ đó hiểu lịch Sử là gì? - Mục đích học tập lịch sử - Phương pháp học tập lịch sử: dựa vào đâu để biết và khôi phục lại lịch sử Tư tưởng: - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường (sự ham thích học tập lịch sử và đấu tranh chống các hành vi phá hủy tôn tạo đại hóa các di tích lịch sử mà phải biết bảo tồn tư liệu và di tích lịch sử địa phương nhaø Giao Teá…) Kó naêng: - Rèn luyện kĩ phân tích tranh ảnh lịch sử II THIEÁT BÒ DAÏY VAØ HOÏC - Tranh lớp học trường làng thời xưa - Tranh Bia Tieán só III TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC Oån định và tổ chức: Kiểm tra sỉ số Kieåm tra baøi cuõ Giảng bài a Giới thiệu bài Lịch Sử là gì? Học lịch sử để làm gì Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử? Để biết điều này Hôm nay, Thầy trò chúng ta tìm hiểu bài sơ lược môn lịch sử b Nội dung bài HOẠT ĐỘNG THẦY TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG Hoạt động 1: caù nhaân PV: Doïc noäi dung phaàn moät? LỊCH SỬ LAØ PV: Theo em, cây cỏ loài vật có phải từ xuất GÌ? đã có hình dạng ngày không? GV: Nhận xét – liên hệ nội dung sgk… Sự vật, người, - Lịch sử laø gì làng xóm, phố phường, đất nước mà chúng ta thấy đã diễn quá đề trãi qua quá trình hình thành và phát triển, phát triển khứ và biến đổi, nghĩa là có quá khứ, quá khứ đó chính là lịch sử PV: Theo em hiểu Lịch sử là gì? GV: Nhaän xeùt, lieân heä tranh Ngoâ Quyeàn vaø chieán thaéng Baïch Ñaèng, choát yù PV: Theo em, có gì khác lịch sử người và lịch sử xã hội loài người? GV: Nhận xét, người thì có hoạt động riêng mình, hoạt động người liên quan đến người đó và số người xung quanh, còn hoạt động loài người thì vô cùng phong phú, liên quan đến tất cả, nghĩa là liên quan đến nhiều người, nhiều nước, nhiều lúc khác nhau, ví dụ khác học sinh và lớp, trường… GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù Chuyển ý: Học Lịch sử để làm gì? Để biết điều này ,Thầy trò chúng ta tìm hiểu phần hai học lịch sử để làm gì? Hoạt động 2: caù nhaân PV: Đọc nội dung phần hai? GV: Treo tranh lớp học trường làng xưa làng xưa lên baûng( neáu coù) PV: Các em hãy quan sát toàn tranh? PV: Trong tranh có người? GV: nhận xét, liên hệ có 10 người ( học sinh, người thầy ngồi, phụ huynh đứng ) PV: Những người tranh làm gì? GV: nhaän xeùt, lieân heä ñang hoïc PV: Trang phục người tranh nào? GV: nhaän xeùt, lieân heä hoïc sinh maëc aùo daøi, thaày giaùo maëc áo dài, đeo khăn đóng trên đầu PV: Theo em, lớp học ngày xưa khác với lớp học chúng ta nhö theá naøo? GV: nhận xét, liên hệ lớp học trường làng xưa thật đơn giaûn, hoïc sinh ngoài hoïc treân chieáu, thaày giaùo ngoài treân giường tre, học trò ít Còn lớp học chúng ta ngày có phoøng oác khang trang, coù baøn gheù, ñieän, quaït, hoïc sinh ñoâng PV: Theo em, vì lại có khác đó? GV: nhận xét, liên hệ nội dung đoạn đầu sgk T4 PV: Theo em, chúng ta có cần biết thay đổi đó khoâng? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, coù vaø raát caàn PV: Tại lại có thay đổi đó? GV: nhaän xeùt, lieân heä taïi vì khoâng phaûi ngaãu nhieân maø coù thay đổi chúng ta nhận thấy mà là quá trình lao động, xây dựng tổ tiên, cha ông chúng ta - Lịch sử là khoa hoïc, coù nhieäm vuï tìm hieåu vaø khoâi phục lại quá khứ người và xã hội loài người HỌC LỊCH SỬ ĐỂ LAØM GÌ? - Để biết cội nguoàn cuûa toå tieân, queâ höông, daân toäc mình - Để hiểu đấu tranh và lao động saùng taïo cuûa daân toäc mình và loài người quá khứ xây dựng nên xã hội vaên minh nhö ngaøy PV: Theo em, chúng ta cần biết thay đổi đó để làm gì? ( học Lịch sử để làm gì?) GV: Nhaän xeùt, lieân heä ,choát yù PV: Em haõy cho ví duï cuoäc soáng cuûa gia ñình, queâ hương để thấy rõ cần thiết phải hiểu biết lịch sử? GV: Nhận xét, liên hệ di tích lịch sử địa phương nhà Giao Tế, Tà Thiết, kho xăng VK98, VK99 , giáo dục học sinh ham thích học tập lịch sử và đấu tranh chống các hành vi phá hủy tôn tạo đại hóa các di tích lịch sử mà phải biết bảo tồn tư liệu và di tích lịch sử địa phöông Chuyển ý: Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử? Để biết điều này ,thầy trò chúng ta tìm hiểu phần ba dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử? Hoạt động 3: caù nhaân PV: Đọc nội dung phần ba? PV: Theo em, dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử? ( có loại tư liệu giúp chúng ta hiểu biết lịch sử? ) GV: Nhaän xeùt ,lieân heä, choát yù PV: Theo em, làm chúng ta biết sống tổ tiên, cha ông ta thời xa xưa? GV: Nhận xét, liên hệ qua lời kể, ghi chép cha ông ta để lại PV: Qua lời kể ông cha ta gọi là tư liệu gì? GV: Nhaän xeùt ,lieân heä tö lieäu truyeàn mieäng, choát yù PV: Thử kể liệu truyền miệng mà em biết? GV: Nhaän xeùt ,lieân heä truyeän keå, truyeàn thuyeát… GV chiếu Tranh lớp học trường làng thời xưa, tranh Bia Tieán só PV: Quan sát tranh và cho biết, theo em đó là loại tư liệu nào? GV: Nhận xét, liên hệ Hình là tư liệu vật, bia đá cuõng laø tö lieäu hieän vaät PV: Theo em, tö lieäu hieän vaät laø gì? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù GV: giới thiệu bia tiến sĩ: Bia tiến sĩ Văn Miếu gồm 82 bia đá khắc các bài văn bia đề danh tiến sĩ Nho học Việt Nam các khoa thi Đình thời nhà Hậu Lê và nhà Mạc (1442-1779) Văn Miếu - Quốc Tử Giám, Hà Nội Bia đặt trên lưng rùa đá để biểu thị trường tồn tinh hoa dân tộc, phản ánh giá trị văn hóa, lịch sử đất nước suốt 300 năm - Để hiểu gì chúng ta thừa hưởng oâng cha quaù khứ và biết mình phaûi laøm gì cho töông lai DỰA VAØO ĐÂU ĐỂ BIEÁT VAØ DỰNG LẠI LỊCH SỬ? - Tö lieäu truyeàn mieäng - Tö lieäu hieän vaät - Tư liệu chữ viết 82 bia đá Văn Miếu - Quốc Tử Giám (Hà Nội) là bia tiến sĩ trên giới có bài ký (văn bia) không lưu danh tiến sĩ đã thi đỗ các kỳ thi trải dài suốt gần 300 năm (từ 1442 đến 1779) mà còn ghi lại lịch sử các khoa thi và triết lý triều đại giáo dục và đào tạo, sử dụng nhân tài, đó có tác động to lớn xã hội đương thời và hậu Các bài văn bia còn ghi rõ ngày tháng dựng bia, tên người soạn văn bia, người dựng bia Điều này khẳng định tính xác thực, nguyên và tư liệu PV: Những ghi chép cha ông ta, dòng chữ khắc trên bia đá thuộc loại tư liệu nào? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù PV: Hình và giúp em hiểu thêm điều gì? GV: Nhận xét, liên hệ người xưa đã để lại nhiều chứng tích là nguồn tư liệu gốc để giúp ta hiểu biết và dựng lại lịch sử, nói có sách, mách có chứng tức là phải có tư liệu cụ thể đảm bảo độ tin cậy lịch sử Ví dụ trống đồng Đông Sơn, Văn Miếu, cố đô Huế… GV: lieân heä danh ngoân “ lịch sử laø thầy dạy sống”: lịch sử ghi lại gì đã xảy quá khứ, việc làm, người tốt hay xấu, thành hay bại, gì tốt xấu sống, chiến tranh phi nghĩa hay chính nghĩa, lịch sử giúp chúng ta ngày hiểu cái hay cái đẹp để phát huy, cái xấu, cái khiếm khuyết để tránh bỏ, từ đó chúng ta rút kinh nghiệm cho than, tự trau dồi đạo đức và sống cho tốt, cống hiến phần sức lực mình để xây dựng quê hương đất nước, lịch sử là cái can, cái gương muôn đời để chuùng ta soi vaøo Sô keát baøi hoïc - lịch Sử là gì? - Mục đích học tập lịch sử - Phương pháp học tập lịch sử: dựa vào đâu để biết và khôi phục lại lịch sử Hướng dẫn học nhaø - Học bài, trả lời các câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài 2: Cách tính thời gian lịch sử - Soạn các câu hỏi màu xanh các mục sau vào tập: + Tại phải xác định thời gian? + Người xưa đã tính thời gian nào? + Thế giới có cần thứ lịch chung hay không? Tuaàn 02: 20-22/08/12 NS: 18/8/12 Tieát: 02 ND: 22/8/12 BAØI 2: CÁCH TÍNH THỜI GIAN TRONG LỊCH SỬ I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1.Kiến thức: Giúp học sinh biết: - Tại phải xác định thời gian? - Người xưa đã tính thời gian nào? - Thế giới có cần thứ lịch chung hay không và cách tính thời gian theo kæ vaø theo naêm 2.Tư tưởng: - Giáo dục học sinh có ý thức biết qúy trọng thời gian 3.Kó naêng: - Rèn luyện kĩ tính thời gian lịch sử II THIEÁT BÒ DAÏY VAØ HOÏC - Tranh lớp học trường làng thời xưa - Tranh Bia Tieán só - Sơ đồ cách tính thời gian, bảng ghi ngày lịch sử và kỉ niệm III.TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC 1.Oån định và tổ chức: Kiểm tra sỉ số 2.Kieåm tra baøi cuõ Câu 1: Lịch sử là gì? Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử? Trả lời: - Lịch sử là gì đã diễn quá khứ - Lịch sử là khoa học, có nhiệm vụ tìm hiểu và khôi phục lại quá khứ người và xã hội loài người - Tư liệu truyền miệng Tư liệu vật Tư liệu chữ viết 3.Giảng bài a.Giới thiệu bài Tại pải xác định thời gian? Người xưa đã tính thời gian nào? Thế giới có cần thứ lịch chung hay không? Cách tính thời gian theo kỉ, theo năm nào? Để biết điều này Hôm nay, Thầy trò chúng ta tìm hiểu bài Cách tính thời gian lịch sử b Nội dung bài HOẠT ĐỘNG THẦY TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG Hoạt động 1: caù nhaân TAÏI SAO PHAÛI PV: Đọc nội dung phần một? XAÙC ÑÒNH THỜI GV giới thiệu lịch sử loài người… thứ tự thời gian GIAN? GV: Treo tranh Tranh lớp học trường làng thời xưa - Diễn biến lịch sử diễn Tranh Bia Tieán só leân baûng theo trình tự thời PV: Theo em, hai tranh này dựng lên cách gian ñaây bao nhieâu naêm? GV: Nhận xét, liên hệ không phải các tiến sĩ đỗ - Xác định thời gian cùng năm, phải có người trước, người sau, bia xảy các kiện là này có thể dựng cách bia lâu Như người nguyên tắc xưa đã có cách tính và cách ghi thời gian Việc tính thời gian quan trọng vì nó giúp chúng ta điều điều, Xác định thời gian xảy các kiện là nguyeân taéc cô baûn quan troïng vieäc tìm hieåu vaø học tập lịch sử, chốt ý PV: Dựa vào đâu và cách nào người biết cách tính thời gian? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù Chuyển ý: Người xưa đã tính thời gian nào? Để biết điều này? Thầy trò chúng ta tìm hiểu phần hai Người xưa đã tính thời gian nào? Hoạt động 2: caù nhaân GV: Treo bảng ghi ngày lịch sử và kỉ niệm lên baûng( neáu coù) PV: Theo em , bảng ghi này có đơn vị thời gian nào và loại lịch nào? GV: nhaän xeùt lieân heä ngaøy, thaùng, naêm, aâm lòch vaø döông lòch PV: Người xưa đã dựa vào nguyên tắc nào để làm lòch? GV: nhaän xeùt lieân heä, choát yù PV: Theo em , người xưa làm lịch âm ( âm lịch ) và lòch Döông ( Döông lòch) baèng caùch naøo? GV: Nhận xét, liên hệ người xưa cho Mặt Trời, mặt Trăng quay quanh Trái Đất Tuy nhiên, người phương Đông đã sáng tạo lịch cách đây 3000 – 4000 năm, họ tính chính xác tháng tức là tuần trăng có 29-30 ngày ( âm lịch ), người phương Tây tính năm có 360-365 ngày ( Dương lịch) lịch âm có nhược điểm, gần năm thiếu tháng, vì họ phải thêm tháng nhuận để khớp với chu kì Traùi Đất quanh Mặt Trời , name nhuaän thaùng 4, choát yù Chuyển ý: Thế giới có cần thứ lịch chung hay không? Cách tính thời gian theo kỉ và theo năm nào? Để biết điều này, thầy trò chúng ta tìm hiểu phần Thế giới có cần thứ lịch chung hay khoâng? quan troïng vieäc tìm hieåu vaø hoïc taäp lòch sử - Cơ sở để xác định thời gian là dựa vào hoạt động Mặt trăng, Mặt trời và Trái đất 2.NGƯỜI XƯA ĐÃ TÍNH THỜI GIAN NHÖ THEÁ NAØO? - Nguyeân taéc cuûa pheùp làm lịch: dựa vào chu kì vòng quay Trái Đất quanh truïc cuûa noù, cuûa Maët Traêng quanh Traùi Đất, Trái Đất quanh Mặt Trời, tạo neân ngaøy, ñeâm, thaùng vaø muøa naêm - Có hai loại lịch chính: + Dựa theo chu kì vòng quay Mặt Trăng quanh Traùi Đất ( Aâm lòch) + Dựa theo chu kì vòng quay Traùi Đất quanh Mặt Trời ( Döông lòch) THẾ GIỚI CÓ CẦN Hoạt động 3: caù nhaân MOÄT THỨ LÒCH PV: Đọc nội dung phần ba? CHUNG HAY PV: Theo em, Thế giới có cần thứ lịch chung hay KHÔNG? khoâng? Vì sao? - Thế giới cần có thứ lịch chung nhằm GV: Nhận xét, liên hệ Giáo dục học sinh có ý thức đáp ứng nhu cầu giao biết qúy trọng thời gian, chốt ý lưu, trao đổi buôn bán GV lieân heä Coâng lòch sgk PV: Theo Công lịch năm có tháng, người các nước, các dân tộc và ngaøy? PV: Nếu ta chia 365 ngày cho 12 tháng thì số ngày các khu vực trên cộng lại là bao nhiêu? Thừa bao nhiêu? Ta phải giới, đĩ là Cơng lịch laøm theá naøo? - Cách ghi và tính thời GV: Nhận xét, liên hệ năm có năm nhuận PV: Moät theá kæ coù bao nhieâu naêm? Moät thieân nieân kæ gian theo coâng lòch laø trước công nguyên và coù bao nhieâu naêm? sau coâng nguyeân GV: Nhaän xeùt, lieân heä GV: Treo sơ đồ cách tính thời gian lên bảng PV: Dựa vào sơ đồ cho biết cách tính và ghi thời gian trước và sau công nguyên? GV: Nhaän xeùt, lieân heä PV: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng diễn lúc nào, cách ñaây bao nhieâu naêm, theá kæ? GV: Nhaän xeùt, lieân heä 1972 naêm, 20 theá kæ 4.Củng cố baøi học - Tại phải xác định thời gian? - Người xưa đã tính thời gian nào? - Thế giới có cần thứ lịch chung hay không và cách tính thời gian theo theá kæ vaø theo naêm Hướng dẫn học nhaø - Học bài , trả lời các câu hỏi SGK - Chuaån bò baøi 3: Xaõ hoäi nguyeân thuûy + Con người đã xuất nào? + Người Tinh khôn sống nào? + Vì xaõ hoäi nguyeân thuûy tan raõ? Tuaàn 03: 27/08-01/9/12 Phaàn moät: 24/8/12 KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI CỔ ĐẠI Tieát: 03 BAØI 3: XAÕ HOÄI NGUYEÂN THUÛY I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1.Kiến thức: Giúp học sinh biết: - Sự xuất người trên Trái Đất: thời điểm, động lực - Sự khác Người Tối cổ và Người Tinh khôn NS: ND: 28/8/12 - Vì xã hội nguyên thủy tan rã: sản xuất phát triển, dẫn đến cải dư thừa, giai cấp xuất hiện, nhà nước đời 2.Tư tưởng: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường ( loài vượn cổ sinh sống cách đây hàng chục triệu năm và biến thành người tối cổ nhờ lao động, sống họ thấp kém, ăn lông lỗ vì còn phụ thuộc nhiều vào tự nhiên Người tối cổ trở thành người tinh khôn, đời sống, nhờ cải tiến công cụ lao động, người sản xuất tốt hơn, đời sống nâng cao Sự phát triển công cụ lao động đá kim loại làm cho hiệu lao động tăng cao, xã hội nguyên thủy tan rã, nhường chỗ cho xã hội có giai cấp, điều này chứng tỏ tiến người.) 3.Kó naêng: - Reøn luyeän kó naêng mieâu taû, phaân tích tranh aûnh, so saùnh II THIEÁT BÒ DAÏY VAØ HOÏC - Tranh sống người nguyên thủy, săn ngựa rừng Tranh Người Tối Cổ và Người Tinh khôn Đồ đựng gốm, công cụ, đồ dùng và đồ trang sức đồng III.TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC 1.Oån định và tổ chức: Kiểm tra sỉ số 2.Kieåm tra baøi cuõ Câu 1: Theo em , Tại phải xác định thời gian? Trả lời: - Diễn biến lịch sử diễn theo trình tự thời gian - Xác định thời gian xảy các kiện là nguyên tắc quan trọng việc tìm hiểu và học tập lịch sử - Cơ sở để xác định thời gian là dựa vào hoạt động Mặt trăng, Mặt trời và Trái đất 3.Giảng bài a.Giới thiệu bài Con người chúng ta xuất từ đâu, xuất nào, cách đây bao nhiêu lâu? Lúc đó sống người nào? Để biết điều này Hoâm nay, Thaày troø chuùng ta seõ tìm hieåu baøi xaõ hoäi nguyeân thuûy b.Nội dung bài HOẠT ĐỘNG THẦY TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG Hoạt động 1: caù nhaân CON NGƯỜI ĐÃ GV: Giới thiệu khái niệm và xuất loài XUẤT HIỆN NHƯ vượn cổ, chốt ý THEÁ NAØO? PV: Người Tối Cổ xuất thời gian nào? - Vượn cổ là loài vượn GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù có dáng hình người, GV treo tranh Người Tối Cổ và Người Tinh khôn lên soáng caùch ngaøy baûng khoảng 5-6 triệu năm PV: Quan sát tranh, cho biết đặc điểm người tối coå? - Người tối cổ: GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù + Thời gian xuaát hieän GV Treo tranh sống người nguyên thủy và săn ngựa rừng lên bảng PV: Theo em, người tối cổ sống nào? GV: Nhận xét, liên hệ loài vượn cổ sinh sống cách ñaây haøng chuïc trieäu naêm vaø daàn daàn bieán thaønh người tối cổ nhờ lao động, sống họ thấp kém, ăn lông lỗ vì còn phụ thuộc nhiều vào tự nhieân, choát yù PV: Việc phát minh lửa có tác dụng gì? GV: Nhận xét, liên hệ xua đuổi thú dữ, sưởi ấm, nấu chin thức ăn… PV: Dấu vết người tối cổ tìm thấy nôi naøo? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù cách đây khoảng 3-4 triệu năm trước + Đặc điểm: thoát khỏi giới động vật, người hoàn toàn đứng chân, đôi tay đã trở nên khéo leùo, coù theå caàm naém vaø biết sử dụng hòn đá, cành cây làm công cuï + Bieát cheá taïo coâng cuï và phát minh lửa + Nôi tìm thaáy di coát: PV: Chỉ vào đồ giới xác định địa điểm xuất Ñoâng Phi, Ñoâng Nam người? ( neáu coù ) AÙ, Trung Quoác, chaâu AÂu… GV: Nhận xét, liên hệ đồ Chuyển ý: Người tinh khôn xuất từ đâu, vào thời gian nào, sống họ nào? Để biết ñieàu naøy Thaày troø chuùng ta seõ tìm hieåu phaàn hai NGƯỜI TINH người tinh khôn sống nào KHOÂN SOÁNG THEÁ Hoạt động 2: caù nhaân NAØO? GV giới thiệu trải qua hàng triệu năm, người tối cổ - Thời gian xuất hiện: trở thành người tinh khôn cách đây khoảng vạn PV: Người tinh khôn xuất thời gian nào? năm trước GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù - Đặc điểm: coù caáu taïo GV Treo tranh người tối cổ lên bảng thể người ngày PV: Quan sát tranh, cho biết đặc điểm người tinh nay, thể tích sọ não khoân? lớn, tư phát triển GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù - Nơi tìm thấy di cốt: PV: Dấu vết người tinh khôn tìm thấy khắp các châu lục nơi nào? * Động lực quá GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù trình chuyển biến từ PV: Người tinh khôn sống nào? vượn thành người Vai GV: Nhận xét, liên hệ đời sống, nhờ cải tiến trò lao động, tạo công cụ lao động, người sản xuất tốt hơn, đời người và xã hội loài sống nâng cao Tranh đồ đựng gốm người PV: Theo em, Người tinh khôn khác người tối cổ điểm nào? 3.VÌ SAO XAÕ HOÄI GV: nhaän xeùt, lieân heä tranh NGUYEÂN THUÛY TAN + Người tối cổ: giống vượn, trán thấp và bợt phía sau, u mày RAÕ? cao, thể cĩ lơng, dáng di cịng, lao phía trước, thể - Khoảng 4000TCN, tích não nhỏ 850 – 1100cm3 + Người tinh khơn: giống người ngày nay, mặt phẳng, trán cao, người phát kim người khơng cĩ lơng, dáng thẳng, bàn tay nhỏ, khéo léo, thể loại ( đồng và quặng tích não lớn 14503 sắt ) và dùng kim loại PV: Vì có khác Người tinh khôn và để chế tạo công cụ lao người tối cổ? động GV: nhận xét, liên hệ Động lực quá trình chuyển - Nhờ công cụ kim biến từ vượn thành người là vai trò lao động, tạo loại, người có thể người và xã hội loài người, chốt ý khai phá đất hoang, Chuyển ý: Vì xã hội nguyên thủy tan rã? Để biết taêng dieän tích troàng điều này, Thầy trò chúng ta tìm hiểu phần ba troït saûn phaåm laøm Vì xaõ hoäi nguyeân thuûy tan raõ nhieàu, xuaát hieän cuûa Hoạt động 3: caù nhaân cải dư thừa PV: Khoảng thiên niên kỉ thứ IV, người đã phát - Một số người chiếm hieän ñieàu gì? hữu dư dừa, trở nên GV: Nhận xét ,liên hệ công cụ, đồ dùng và đồ trang giaøu coù, xaõ hoäi phaân sức đồng, chốt ý hoùa thaønh keû giaøu, PV: Theo em, công cụ kim loại có tác dụng người nghèo Xã hội naøo cuoäc soáng ? nguyeân thuûy daàn daàn GV: Nhận xét, liên hệ, phát triển công cụ lao tan raõ động đá kim loại làm cho hiệu lao động tăng cao, xã hội nguyên thủy tan rã, nhường chỗ cho xã hội có giai cấp, điều này chứng tỏ tiến người, chốt ý Sơ kết baøi học - Sự xuất người trên Trái Đất: thời điểm, động lực - Sự khác Người Tối cổ và Người Tinh khôn - Vì xã hội nguyên thủy tan rã : sản xuất phát triển, dẫn đến cải dư thừa, giai cấp xuất hiện, nhà nước đời Hướng dẫn học nhaø - Học bài, trả lời các câu hỏi SGK.Chuẩn bị bài 4: Các quốc gia cổ đại phương Đông.+ Các quốc gia cổ đại phương Đông đã hình thành đâu và từ bao giờ?+ Xã hội cổ đại Phương Đông bao gồm tầng lớp nào? + Nhà nước chuyên chế cổ đại Phương Đông là gì? Tuaàn 04:03-08/09/12 NS:29/8/12 Tiết: 04 BAØI 4: CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG ĐÔNG ND: 04/9/12 I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1.Kiến thức: Giúp học sinh biết: - Sự xuất các quốc gia cổ đại phương Đông - Tổ chức và đời sống xã hội cổ đại phương Đông 2.Tư tưởng: Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường ( sử dụng lược đồ các quốc gia cổ đại giới thiệu thuận lợi điều kiện tự nhiên lưu vực dòng sông lớn cho sản xuất; người đã tác động đến tự nhiên làm thủy lợi đắp đê ngăn lũ, đào kênh, máng dẫn nước vào ruộng, miêu tả cảnh làm ruộng; sử dụng lược đồ các quốc gia cổ đại giới thiệu xuất các quốc gia cổ đại) 3.Kó naêng: - Rèn luyện kĩ phân tích đồ, tranh ảnh II THIEÁT BÒ DAÏY VAØ HOÏC - lược đồ các quốc gia cổ đại - Tranh bia đá khắc luật Hammurabi, tranh làm ruộng người Ai Cập III.TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC 1.Oån định và tổ chức: Kiểm tra sỉ số 2.Kieåm tra baøi cuõ Câu 1: người đã xuất nào? Trả lời: - Vượn cổ là loài vượn có dáng hình người, sống cách ngày khoảng 56 triệu năm - Người tối cổ: + Thời gian xuất cách đây khoảng 3-4 triệu năm trước + Đặc điểm: thoát khỏi giới động vật, người hoàn toàn đứng chân, đôi tay đã trở nên khéo léo, có thể cầm nắm và biết sử dụng hòn đá, cành caây laøm coâng cuï + Biết chế tạo công cụ và phát minh lửa + Nôi tìm thaáy di coát: Ñoâng Phi, Ñoâng Nam AÙ, Trung Quoác, chaâu AÂu… 3.Giảng bài a.Giới thiệu bài Tiết học trước, thầy trò chúng ta đã tìm hiểu xã hội nguyên thủy tan rã nhường chổ cho xã hội có giai cấp Vậy xã hội có giai cấp hình thành phương Đông nào? Trong xã hội có tầng lớp nào? Như nào gọi là nhà nước chuyên chế cổ đại phương đông? Để biết điều này Hôm nay, Thầy trò chúng ta tìm hiểu bài Các quốc gia cổ đại phương Ñoâng b.Nội dung bài HOẠT ĐỘNG THẦY TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG Hoạt động 1: caù nhaân CAÙC QUOÁC GIA COÅ PV: Các quốc gia cổ đại phương Đông thành lập vào ĐẠI PHƯƠNG ĐÔNG thời gian nào? ĐÃ ĐƯỢC HÌNH GV: Nhaän xeùt ,lieân heä, choát yù THAØNH Ở ĐÂU VAØ TỪ PV: Kể tên các quốc gia cổ đại phương Đông? BAO GIỜ? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù - Thời gian xuất hiện: GV: chiếu lược đồ các quốc gia cổ đại lên bảng cuối thiên niên kỉ thứ IV PV: Chỉ vào lược đồ xác định vị trí, tên các quốc gia đầu thiên niên kỉ thứ cổ đại phương Đông? III GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù PV: Vì Các quốc gia cổ đại phương Đông hình - Địa điểm: Ai Cập, thành lưu vực các dòng sông lớn? khu vực Lưỡng Hà, Aán GV: Nhận xét, liên hệ điều kiện tự nhiên lưu vực dòng sông lớn thuận lợi: là vùng đất ven sông, đất phù sa màu mỡ và mềm, xốp, vừa dễ trồng trọt, thuận lợi cho sản xuất, cho suất cao, nước tưới đầy đủ quanh năm, đảm bảo sống PV: Cho biết các hoạt động kinh tế các quốc gia cổ đại phương Đông? GV: Nhận xét ,liên hệ người đã tác động đến tự nhiên làm thủy lợi đắp đê ngăn lũ, đào kênh, máng dẫn nước vào ruộng, chốt ý GV: Treo tranh làm ruộng người Ai Cập lên baûng PV: Em haõy quan saùt vaø moâ taû caûnh laøm ruoäng cuûa người Ai Cập cổ đại? GV: Nhận xét, liên hệ tranh: hàng từ trái sang là cảnh người phụ nữ gặt lúa và người đàn ông gánh luá về, hàng trên từ phải sang trái là cảnh người nông dân đập luá, phơi luá và người nông dân nộp thuế cho quý tộc Chuyển ý: Trong xã hội cổ đại phương đông có tầng lớp nào? Cuộc sống học sao? Để biết điều này, Thầy trò chúng ta tìm hiểu phaàn hai Hoạt động 2: caù nhaân PV: Trong xã hội cổ đại phương đông gồm có tầng lớp nào? GV: Nhaän xeùt ,lieân heä PV: Nông dân công xã là nguời nào? GV : Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù PV: Qúy tộc là người nào? GV : Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù PV: Nô lệ là người nào? PV: Cuộc sống người nô lệ nào? GV: Nhận xét, liên hệ vụ bạo động Lagát Lưỡng Haø vaø Ai Caäp, choát yù GV: Treo tranh bia đá khắc luật Hammurabi lên baûng PV: Đọc phần chữ nhỏ giới thiệu luật Hammurabi? PV: Qua hai điều luật trên, em thấy người cày thuê ruoäng phaûi laøm vieäc nhö theá naøo? Độ và Trung Quốc ngày nay, trên lưu vực các dòng sông lớn sông Nin Ai Cập, sông Ơ phơ rát và Ti gơ rơ Lưỡng Hà, sông Ấn và sông Hằng Ấn Độ, Hoàng Hà và Trường Giang Trung Quốc - Đời sống kinh tế: + Ngheà kinh teá chínhlaø noâng nghieäp + Biết làm thủy lợi, đắp đê ngăn lũ, đào kinh, máng dẫn nước vào ruoäng + Thu hoạch lúa ổn định haøng naêm 2.XÃ HỘI CỔ ĐẠI PHÖÔNG ÑOÂNG BAO GỒM NHỮNG TẦNG LỚP NAØO? - Noâng daân coâng xaõ, đông đảo là tầng lớp lao động, sản xuất chính xaõ hoäi - Quyù toäc laø taàng coù nhieàu cuûa caûi vaø quyeàn theá, bao goàm vua, quan lại, tăng lữ - Nô lệ là người haàu haï, phuïc dòch cho quyù toäc, thaân phaän khoâng khaùc gì vaät NHAØ NƯỚC CHUYEÂN CHEÁ COÅ GV: nhận xét, liên hệ hai điều luật trên cho thấy ĐẠI PHƯƠNG ĐÔNG Nhà nước quan tâm và khuyến khích phát triển sản xuất nông nghiệp, buộc người nông dân phải tích - Tổ chức máy nhà cực cày cấy mà không bỏ hoang, người nào nước vua đứng đầu bỏ ruộng hoang phải theo người bên cạnh để nộp thóc mà còn phải cày bừa ruộng cho - Vua có quyền đặt phẳng trả lại cho chủ ruộng phaùp luaät, chæ huy quaân Chuyển ý: Như nào gọi là nhà nước chuyên chế đội, xét xử người cổ đại phương đông? Để biết điều này Thầy có tội, vua coi là troø chuùng ta seõ tìm hieåu phaàn ba người đại diện thần Hoạt động 3: caù nhaân thánh trần gian PV: Đọc nội dung phần ba? PV: Theo em ,đứng đầu nhà nước chuyên chế cổ đại - Bộ máy chính quyền từ laø ai? trung ương đến địa GV : Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù phöông: giuùp vieäc cho PV: Nhà vua có quyền hành gì? vua, lo vieäc thu thueá, xaây GV : Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù dựng cung điện, đền PV? Kể tên gọi vua các quốc gia cổ đại mà em tháp và huy quân bieát? đội GV: Nhaän xeùt, lieân heä tranh caùc vò vua PV: Bộ máy chính quyền từ trung ương đến địa phương, giúp cho nhà vua công việc gì? GV: Nhaän xeùt, lieân heä sơ đồ tổ chức nhaø nước, Boä máy hành chính trung ương địa phương còn đơn giản và Quý tộc nắm Ở Ai Cập, Ấn Độ phận tăng lữ khá đông, họ tham gia vào các việc chính trị và có quyền hành khá lớn, chí coù luùc laán aùt caû quyeàn vua 4.Sô keát baøi hoïc - Sự xuất các quốc gia cổ đại phương Đông - Tổ chức và đời sống xã hội cổ đại phương Đông Hướng dẫn học nhà - Hoïc baøi, laøm caùc baøi taäp SGK - Chuẩn bị bài các quốc gia cổ đại phương tây + Sự hình thành các quốc gia cổ đại phương tây + Xã hội cổ đại Hi Lạp, Rôma gồm giai cấp nào? + Chế độ chiếm hữu nô lệ Tuaàn 05: 10-15/9/12 NS: 4/9/12 Tieát: 05 ND: 11/9/12 BAØI 5: CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG TÂY I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1.Kiến thức: Giúp học sinh biết: - Sự xuất các quốc gia cổ đại phương Tây - Tổ chức và đời sống xã hội cổ đại phương Tây 2.Tư tưởng: - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường ( điều kiện tự nhiên bán đảo Ban căng và Italia không thuận lợi cho trồng lúa nên cư dân đây đã phát triển thủ công nghiệp và thương nghiệp, là ngoại thương; hai giai cấp xã hội chiếm hữu nô lệ phương Tây – chủ nô và nô lệ, vai trò nô lệ lao động sản xuất cải vật chất cho xã hội ) 3.Kó naêng: - Rèn luyện kĩ phân tích đồ.thảo luận nhóm II THIEÁT BÒ DAÏY VAØ HOÏC - Bản đồ các quốc gia cổ đại - Một số hình ảnh các quốc gia cổ đại phương Tây III.TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC 1.Oån định và tổ chức: Kiểm tra sỉ số 2.Kieåm tra baøi cuõ Câu 1: Các quốc gia cổ đại phương đông đã hình thành từ đâu và từ bao giờ? Trả lời: - Thời gian xuất hiện: cuối thiên niên kỉ thứ IV đầu thiên niên kỉ thứ III - Địa điểm: Ai Cập, khu vực Lưỡng Hà, Aán Độ và Trung Quốc ngày nay, trên lưu vực các dòng sông lớn sông Nin Ai Cập, sông Ơ phơ rát và Ti gơ rơ Lưỡng Hà, sông Ấn và sông Hằng Ấn Độ, Hoàng Hà và Trường Giang Trung Quốc 3.Giảng bài a.Giới thiệu bài Hôm nay, Thầy trò chúng ta tìm hiểu xem xã hội cổ đại phương tây hình thành nào? Trong xã hội có giai cấp nào? Chế độ chiếm hữu nô lệ là gì? b.Nội dung bài HOẠT ĐỘNG THẦY TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG Hoạt động 1: cá nhân SỰ HÌNH THAØNH PV: Các quốc gia cổ đại phương Tây hình thành CÁC QUỐC GIA CỔ thời gian nào? ĐẠI PHƯƠNG TÂY GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù - Thời gian xuất hiện: PV: Chỉ vào đồ giới thiệu vị trí và tên các quốc gia Đầu thiên niên kỉ I cổ đại phương Tây? TCN GV: Nhận xét, liên hệ đồ Quốc gia Rô ma - Địa điểm: trên bán đảo thuộc bán đảo Italia, Hi Lạp thuộc bán đảo Ban Ban căng và Italia, nơi Căng nằm miền Nam Âu, địa hình đồi núi hiểm có ít đồng bằng, chủ trở, lại khó khăn, đất đồi khô và cứng nên yếu là đất đồi, khô và không thuận lợi trồng lúa Nhưng lại thuận lợi cứng, lại có nhiều là bao bọc biển Địa Trung Hải, bờ biển hải cảng tốt, thuận lợi khuùc khuyûu taïo nhieàu vuõng vònh nhieàu haûi cảng tự nhiên an toàn, thuận lợi cho tàu thuyền lại, nên cư dân đây đã phát triển thủ công nghiệp và thương nghiệp, là ngoại thương, choát yù PV: Cho biết các hoạt động kinh tế các quốc gia cổ đại phương Tây? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù Chuyển ý: xã hội cổ đại phương Tây gồm giai cấp nào? Đời sống các giai cấp đó sao? Để biết điều này Thầy trò chúng ta tìm hiểu tiếp phần Hoạt động 2: cá nhân PV: Xã hội cổ đại phương Tây gồm giai cấp nào? PV: Giai cấp chủ nô gồm người nào? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù PV: Cuoäc soáng cuûa giai caáp chuû noâ nhö theá naøo? GV: Nhaän xeùt, lieân heä chuû noâ chæ laøm vieäc lónh vực nghệ thuật , khoa học chính trị, chốt ý PV: Giai cấp nô lệ là người nào? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, Theo Aêng Ghen cuoán Nguồn gốc gia đình chế độ tư hữu và nhà nước thì A ten ( Hi Lạp) có tới 365000 nô lệ cùng 90000 dân tự và 45 000 kiều dân, chốt ý PV: Cuoäc soáng cuûa giai caáp noâ leä nhö theá naøo? GV: Nhận xét, chốt ý, liên hệ lao động chân tay coi là lao động bẩn thỉu xứng đáng với nô lệ, chốt ý, liên hệ khởi nghĩa Xpactacut lãnh đạo năm 73 – 71 TCN PV: Trong xaõ hoäi giai caáp noâ leä coù vai troø gì? GV: Nhận xét, liên hệ, là lực lượng lao động chính saûn xuaát cuûa caûi vaät chaát cho xaõ hoäi PV: Cho biết thái độ, tình cảm em người nô leä? GV: Nhận xét, liên hệ đồng cảm, thương xót PV: Cơ cấu xã hội các quốc gia cổ đại phương Đông vaø phöông Taây coù gì khaùc nhau? GV: Nhận xét, liên hệ phương Đông có tầng lớp còn phöông Taây coù giai caáp PV: Trong xã hội cổ đại phương Tây giai cấp nào nắm quyeàn? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù cho buôn bán đường bieån - Kinh teá: + Troàng caây laâu nieân nhö nho, oâ liu, cam, chanh + Ngaønh kinh teá chính laø thuû coâng nghieäp: luyện kim, làm đồ mĩ nghệ, đồ gốm, làm rượu nho, daàu oâ liu + Thöông nghieäp: xuaát khaåu caùc maët haøng thuû công, rượu nho, dầu ô liu Nhaäp khaåu luùa mì, suùc vaät XAÕ HOÄI HI LAÏP, RÔMA GỒM NHỮNG GIAI CAÁP NAØO? CHEÁ ĐỘ CHIẾM HỮU NÔ LEÄ - Các tầng lớp xã hội: + Giai caáp chuû noâ: goàm các chủ xưởng thủ công, chuû caùc thuyeàn buoân, chuû caùc trang traïi raát giaøu coù và có lực chính trị, sở hữu nhiều nô lệ + Giai caáp noâ leä: coù soá lượng đông, là lực lượng lao động chính xaõ hoäi, bò chuû noâ bóc lột và đối xử tàn baïo - Tổ chức xã hội: + Giai caáp thoáng trò: chuû noâ naém moïi quyeàn haønh + Nhà nước giai cấp chuû noâ baàu ra, laøm vieäc theo thời hạn + Xã hội chiếm hữu nô PV: Nhà nước bầu ra? leä laø xaõ hoäi coù hai giai GV: Nhận xét, chốt ý, liên hệ khác chế độ cấp chính là chủ nô và nô lệ, đó giai cấp chính trị phương Đông và phương Tây chuû noâ thoáng trò vaø boùc PV: Theo em, chế độ chiếm hữu nô lệ là gì? loät giai caáp noâ leä GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù Sô keát baøi hoïc - Sự xuất các quốc gia cổ đại phương Tây - Tổ chức và đời sống xã hội cổ đại phương Tây Hướng dẫn học nhà - Học bài, trả lời các câu hỏi tong SGK - Chuẩn bị bài 6: Văn hóa cổ đại + Các dân tộc phương Đông thời cổ đại có thành tựu văn hóa gì? + Người Hi Lạp và Rôma đã có đóng góp gì văn hóa? Tuaàn 06: 17-22/9/12 Tieát: 06 BAØI 6: VĂN HÓA CỔ ĐẠI NS: 11/9/12 ND: 12/9/12 I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1.Kiến thức: Giúp học sinh biết: - Các thành tựu tiêu biểu văn hóa cổ đại phương Đông và phương Tây 2.Tư tưởng: - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường ( tìm hiểu và bảo vệ các thành tựu văn hoá cổ đại ) 3.Kó naêng: - Rèn luyện kĩ miêu tả, phân tích tranh ảnh lịch sử II THIEÁT BÒ DAÏY VAØ HOÏC - Tranh Kim tự tháp Ai Cập, đền Páctênông Hi Lạp.khải hoàn môn thành Rôma, tranh chữ viết, chữ cái Mô hình chuyển động mặt trăng quanh trái Đất và Trái Đất quay xung quanh mặt trời - Tranh tượng lực sĩ ném đĩa, thần vệ nữ Mi lô… - Tranh và tiểu sử các nhà khoa học… II TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC Oån định và tổ chức: Kiểm tra sỉ số Kieåm tra baøi cuõ Câu 1: Các quốc gia cổ đại phương Tây đã hình thành đâu và từ bao giờ? Trả lời: - Thời gian xuất hiện: Đầu thiên niên kỉ I TCN - Địa điểm: trên bán đảo Ban căng và Italia, nơi có ít đồng bằng, chủ yếu là đất đồi, khô và cứng, lại có nhiều hải cảng tốt, thuận lợi cho buôn bán đường biển Giảng bài mới: a.Giới thiệu bài Thời cổ đại,các quốc gia cổ đại phương đông và phương tây đã sáng tạo nên nhiều thành tựu văn hóa rực rỡ mà ngày chúng ta thừa hưởng Đó là thành tựu gì? Để biết điều này Hôm nay, Thầy trò chúng ta tìm hiểu bài văn hoá cổ đại b Nội dung bài HOẠT ĐỘNG THẦY TRÒ Hoạt động 1: cá nhân GV dùng mô hình giới thiệu chuyển động mặt trăng quanh trái Đất và có hiểu biết thieân vaên PV: Dựa vào chuyển động mặt trăng quanh Trái Đất người Phương Đông cổ đại sáng tạo thành tựu gì? GV: Nhaän xeùt, lieân, choát yù PV: Người phương Đông cổ đại đã chia thời gian theo lòch aâm nhö theá naøo? GV: Nhận xét, liên hệ đồng hồ đo thời gian bóng nắng mặt trời PV: Người phương Đông cổ đại đã biết dùng chữ viết gì? GV: Nhận xét, liên hệ chữ tượng hình khắc trên NOÄI DUNG GHI BAÛNG CAÙC DAÂN TOÄC PHÖÔNG ÑOÂNG THỜI CỔ ĐẠI ĐÃ CÓ NHỮNG THAØNH TỰU VĂN HÓA GÌ ? - Bieát laøm lòch vaø duøng lòch aâm: naêm coù 12 thaùng, moãi thaùng coù 29 30 ngày, biết làm đồng hồ đo thời gian baèng boùng naéng maët trời - Sáng tạo chữ viết gọi laêng moä vua Ram xeùt VI vaø vieát treân giaáy papirút, mai rùa, thẻ tre, đất sét…ở Lưỡng Hà, Ai Caäp 3500TCN, Trung Quoác 2000TCN, choát yù PV: Về toán học người phương Đông cổ đại đã có phát minh nào? GV: nhaän xeùt , lieân heä, choát yù PV: Em haõy keå teân caùc coâng trình kieán truùc noåi tieáng người phương Đông cổ đại? GV: nhận xét , liên hệ kim tự tháp ( Ai Cập ), thành Babilon ( Lưỡng Hà ), chốt ý Chuyển ý: Thời cổ đại, người Hi Lạp và Rôma đã sáng tạo thành tựu văn hoá nào? Để biết điều này Thầy trò chúng ta tìm hiểu phần hai Hoạt động 2: cá nhân GV: liên hệ mô hình Trái Đất quay xung quanh mặt trời PV: Dựa vào chuyển động Trái đất xung quanh Mặt trời, người Hi Lạp và Rôma đã phát minh thành tựu gì? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù PV: Người Hi Lạp và Rôma đã chia thời gian theo lòch döông nhö theá naøo? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù PV: Người Hi Lạp và Rôma đã có sáng tạo gì chữ viết? GV: Nhận xét, liên hệ hình Hệ chữ cái a,b,c gồm 20 chữ, sau là 26 chữ, gọi là hệ chữ cái Latinh PV: Em hãy cho biết tên các nhà khoa học tiếng HiLạp và Rô ma thời cổ đại? GV: Nhận xét, liên hệ tranh các nhà khoa học, sử thi Iliat, Ô xê Hô me và kịch thơ Ô re xti cuûa Etsin, Ô ñíp laøm vua cuûa Xoâ phoâ clô, choát yù PV: Em hãy kể tên các thành tự kiến trúc và điêu khắc người Hi Lạp và Rô ma cổ đại? GV: nhận xét, liên hệ tranh đền Páctênông và khải hoàn môn, tượng lực sĩ ném đĩa, thần vệ nữ, chốt ý GV nhaän xeùt ,lieân heä tranh, choát yù PV: Theo em, thành tựu văn hóa nào thời cổ đại còn sử dụng ngày nay? GV: Nhận xét, liên hệ Lịch âm và lịch dương, Hệ chữ cái a,b,c, Phép đếm đến 10, Số Pi = 3,16 , Chữ số từ là Chữ tượng hình viết treân giaáy papiruùt, mai rùa, thẻ tre, phiến đất seùt… - Toán học: + Phaùt minh pheùp đếm đến 10 + Tính số Pi = 3,16 + Các chữ số từ đến vaø soá - Kieán truùc: caùc coâng trình kiến trúc đồ sộ kim tự tháp Ai Cập, thành Babilon Lưỡng Hà NGƯỜI HI LẠP VAØ ROÂ MA ĐÃ COÙ NHỮNG ĐÓNG GÓP GÌ VEÀ VAÊN HOÙA? - Bieát laøm lòch vaø duøng lòch döông chính xaùc hôn: naêm coù 365 ngày và giờ, chia thaønh 12 thaùng - Sáng tạo hệ chữ cái a,b,c gồm 26 chữ, sau là 26 chữ, gọi là hệ chữ cái Latinh, dùng phổ biến hieän - Caùc ngaønh khoa hoïc phaùt trieån cao, ñaët neàn moùng cho caùc ngaønh khoa hoïc sau naøy + Moät soá nhaø khoa hoïc noåi tieáng caùc lónh vực: Talét, Pitago, Ơ lít ( toán học ), Aùc si đến và số Một số thành tựu khoa học: toán mét ( vật lí ), Platôn, (Trieát hoïc), hoïc, vaät lí, moät soá coâng trình Kieán truùc vaø ñieâu khaéc… Arixtoát => là kiệt tác có giá trị và là sở cho việc Hêrôđốt, Tu xi đít ( sử hoïc ), Stôraboân ( ñòa lí ) xây dựng các ngành khoa học ngày PV: Em có nhận xét gì thành tựu văn hoá … cổ đại? GV: nhận xét, liên hệ từ buổi bình minh văn - Kiến trúc và Điêu minh loài người, cư dân phương Đông và phương Tây khắc với nhiều công cổ đại đã sáng tạo nên hàng loạt thành tựu văn hóa trình tiếng: Đền phong phú, đa dạng, vĩ đại, vừa nói lên lực vĩ Páctênông Aten, Đấu đại trí tuệ loài người, vừa đặt sở cho phát trường Côlidê Rô ma, triển văn minh nhân loại sau này kim tự tượng lực sĩ ném đĩa, tháp ( Ai Cập ), thành Babilon ( Lưỡng Hà ) thuộc thần vệ nữ Mi lô kì quan giới cổ đại, biết tự hào và có ý thức tìm hiểu và bảo vệ các thành tựu văn hoá cổ đại Sô keát baøi hoïc - Các thành tựu văn hóa các dân tộc phương Đông thời cổ đại - Các thành tựu văn hóa người Hi Lạp và Rôma thời cổ đại Hướng dẫn học nhà - Học bài, trả lời các câu hỏi SGK - Chuaån bò baøi oân taäp: Soạn vào tập các câu hỏi 1,2,3,4,5,6,7 SGK trang 21 Tuaàn 07: 26/9-1/10/11 Ngaøy daïy:01/10/11 Tieát: 07 BAØI : OÂN TAÄP I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1.Kiến thức: Giúp học sinh biết: - Địa điểm phát dấu vết người tối cổ - Điểm khác người tinh khôn và người tối cổ người, công cụ sản xuất, tổ chức xã hội - Các quốc gia cổ đại phương đông và phương Tây - Các tầng lớp xã hội chính thời cổ đại - Các loại nhà nước thời cồ đại và thành tựu văn hoá thời cổ đại 2.Tư tưởng: - Giáo dục lòng yêu qúy lao động - Giáo dục niềm tự hào và ý thức tìm hiểu và bảo vệ các thành tựu văn hoá cổ đại 3.Kó naêng: - Rèn luyện kĩ so sánh, tổng hợp kiến thức II THIEÁT BÒ DAÏY VAØ HOÏC - Tranh người tối cổ và người tinh khôn - Bản đồ các quốc gia cổ đại, đồ nơi tìm thấy dấu vết người tối coå - Bảng phụvà tranh ảnh các thành tựu văn hóa cổ đại III TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC Oån định và tổ chức: Kiểm tra sỉ số Kieåm tra baøi cuõ Câu 1: Thời cổ đại các dân tộc phương Đông đã sáng tạo thành tựu văn hoá nào? Trả lời: - Thiên văn, và biết làm lịch ( lịch âm ), đồng hồ đo thời gian - Sáng tạo chữ viết: Chữ tượng hình viết trên giấy papirút, mai rùa, thẻ tre, phiến đất sét - Toán học: + Phép đếm đến 10 + Soá Pi = 3,16 + Chữ số từ đến và số - Kiến trúc: kim tự tháp ( Ai Cập ), thành Babilon ( Lưỡng Hà ) Giảng bài a.Giới thiệu bài Các tiết học trước, Thầy trò chúng ta đã tìm hiểu nét lịch sử loài người từ xuất đến thời cổ đại, loài người đã sáng tạo lao động và chuyển hóa đưa xã hội tiến lên và xây dựng quốc gia đầu tiên trên giới, đồng thời người còn sáng tạo nên nhiều thành tựu văn hoá quý giá để lại cho đời sau Hôm nay, Thầy trò chúng ta ôn tập lại nội dung này, cách trả lời các câu hỏi bài ôn tập b Nội dung bài HOẠT ĐỘNG THẦY TRÒ Hoạt động 1: cá nhân PV: Chỉ vào đồ giới thiệu nơi phát dấu vết người tối cổ? GV: Nhận xét, liên hệ dấu vết người tối cổ trên đồ, chốt ý Hoạt động 2: cá nhân GV treo tranh người tối cổ và người tinh khoân leân baûng GV các em hãy quan sát tranh và cho bieát: PV: Về người ( hình dạng ) Người tinh khoân khaùc Ngöời toái coå nhö theá naøo? GV: Nhaän xeùt, lieãn heä tranh, choát yù PV: Về công cụ sản xuất, người tinh khôn có gì khác người tối cổ? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù PV: Về tổ chức xã hội, người tinh khôn khác người tối cổ nào? GV: Nhận xét, liên hệ người ngày càng tiến hóa là nhờ có lao động nên phải biết yêu qúy lao động,chốt ý Hoạt động 3: cá nhân GV treo đồ các quốc gia cổ đại lên baûng PV: Chỉ vào đồ giới thiệu tên và vị trí các quốc gia cổ đại phương Đông? GV: Nhaän xeùt,lieân heä teân vaø vò trí caùc quốc gia cổ đại phương Đông trên đồ, chốt ý PV: Chỉ vào đồ giới thiệu tên và vị trí các quốc gia cổ đại phương Tây? NOÄI DUNG GHI BAÛNG 1.Những dấu vết người tối coå ( Người vượn) phát ñaâu? Mieàn Ñoâng Chaâu Phi, Gia va (Inñoâneâxia) vaø Baéc Kinh ( Trung Quoác) Điểm khác người tinh khôn và người tối cổ thời nguyeân thuyû - Về người: + Người tối cổ: giống vượn, trán thấp và bợt phía sau, u mày cao, thể có lông, dáng di còng, lao phía trước + Người tinh khôn: giống người ngày nay, mặt phẳng, trán cao, người không có lông, dáng thẳng, bàn tay nhỏ, khéo léo - Veà coâng cuï saûn xuaát: + Người tối cổ: đá + Người tinh khôn: đá, sừng tre, gỗ, đồng - Về tổ chức xã hội: + Người tối cổ: Bầy người nguyên thuyû + Người tinh khôn: Thị tộc 3.Thời cổ đại có quốc gia naøo? - Phương Đông: Ai Cập, Lưỡng Hà, Aán Độ, Trung Quốc GV: Nhaän xeùt, lieân heä teân vaø vò trí caùc quốc gia cổ đại phương Tây trên đồ , choát yù Hoạt động 4: cá nhân PV: Thời cổ đại phương đông có tầng lớp nào? GV: Nhaän xeùt, choát yù, lieân heä caùc taàng lớp Nông dân công xã, quan lại qúy tộc, noâ leä PV: Thời cổ đại phương Tây có tầng lớp nào? GV: Nhaän xeùt, choát yù, lieân heä caùc giai caáp Chuû noâ vaø noâ leä Hoạt động 5: cá nhân PV: Thời cổ đại có các loại nhà nước naøo? PV: Nhà nước chuyên chế là nhà nước nhö theá naøo? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù PV: Nhà Nước chiếm hữu nô lệ là nhà nước nào? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù Hoạt động : cá nhân GV : Treo bảng phụ các thành tựu văn hóa cổ đại có tiêu đề ( không có nội dung ) lên bảng GV gọi các học sinh trả lời nội dung còn thiếu vào ô trống cho đúng GV goïi HS khaùc nhaän xeùt GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù PV: Em có đánh giá gì các thành tựu văn hóa cổ đại? GV: Nhận xét, liên hệ, từ buổi bình minh văn minh loài người, cư dân phương Đông và phương Tây cổ đại đã sáng tạo nên hàng loạt thành tựu văn hóa phong phú, đa dạng, vĩ đại, vừa nói lên lực vĩ đại trí tuệ loài người, vừa đặt sở cho phát triển văn minh nhân loại sau này kim tự tháp ( Ai Cập ), thành Babilon ( Lưỡng Hà ) thuộc kì quan giới cổ - Phöông Taây: Hi Laïp, Roâma Các tầng lớp xã hội chính thời cổ đại: - Phöông Ñoâng : Noâng daân coâng xaõ, quan laïi quùy toäc, noâ leä - Phöông Taây: Chuû noâ vaø noâ leä 5.Các loại nhà nước thời cổ đại: - Phương Đông: Nhà nước chuyeân cheá - Phương Tây: Chiếm hữu nô lệ 6.Những thành tựu văn hoá thời cổ đại: Thaønh tựu Chữ viết Chữ số Phöông Ñoâng Chữ tượng hình Từ đến 9, soá Thieân vaên Toán học Phöông Taây Hệ chữ cái a,b,c Toán học, vaät lí, trieát hoïc, Khoa hoïc sử học, địa lí, vaên hoïc Kim tự Đền Paùcteânoâng, Kieán truùc thaùp, thaønh đấu trường Babilon Coâlideâ Tượng lực só neùm ñóa, Ñieâu khaéc thần vệ nữ Mi lô đại, biết tự hào và có ý thức tìm hiểu và bảo vệ các thành tựu văn hoá cổ đại Sô keát baøi hoïc - Địa điểm phát dấu vết người tối cổ - Điểm khác người tinh khôn và người tối cổ người, công cụ sản xuất, tổ chức xã hội - Các quốc gia cổ đại phương đông và phương Tây - Các tầng lớp xã hội chính thời cổ đại - Các loại nhà nước thời cồ đại và thành tựu văn hoá thời cổ đại Hướng dẫn học nhà - Oân baøi - Chuẩn bị bài 8: Thời nguyên thủy trên đất nước ta + Những dấu tích người tối cổ tìm thấy đâu? + Ở giai đoạn đầu, người tinh khôn sống nào? + Giai đoạn phát triển người tinh khôn có gì mới? Tuần 08: 3-8/10/11 Phần hai: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NGUỒN GỐC ĐẾN THẾ KỈ X Ngaøy daïy:3/10/11 CHƯƠNG I: BUỔI ĐẦU LỊCH SỬ NƯỚC TA Tiết: 08 BAØI 8: THỜI NGUYÊN THỦY TRÊN ĐẤT NƯỚC TA I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1.Kiến thức: Giúp học sinh biết: - Những dấu tích người tối cổ trên đất nước ta - Thời gian, địa điểm xuất và công cụ người tinh khôn giai đoạn đầu và giai đoạn phát triển 2.Tư tưởng: - Giáo dục lòng yêu qúy lao động, bảo vệ môi trường - Bồi dưỡng ý thức lịch sử lâu đời đất nước ta 3.Kó naêng: - Reøn luyeän kó naêng quan saùt, mieâu taû, so saùnh hieän vaät II THIEÁT BÒ DAÏY VAØ HOÏC - Mô hình vật công cụ đá - Bản đồ số di khảo cổ Việt Nam III TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC Oån định và tổ chức: Kiểm tra sỉ số Kieåm tra baøi cuõ: Giảng bài a.Giới thiệu bài Con người xuất trên đất nước ta từ bao giờ? Trải qua giai đoạn nào? Mỗi giai đoạn có đặc điểm gì? Để biết điều này, hôm thầy trò chúng ta tìm hiểu bài thời nguyên thủy trên đất nước ta b Nội dung bài HOẠT ĐỘNG THẦY TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG Hoạt động 1: cá nhân NHỮNG DAÁU GV liên hệ Dấu tích là cái còn lại thời xa xưa, TÍCH CỦA NGƯỜI quá khứ tương đối xa TỐI CỔ ĐƯỢC TÌM PV: Thời xa xưa, điều kiện tự nhiên nước ta có đặc THẤY Ở ĐÂU? ñieåm gì? GV: nhaän xeùt, lieân heä khí haäu hai muøa noùng – lạnh rõ rệt, thuận lợi cho sống cỏ cây, – Thời gian: cách đây muông thú và người 40 - 30 vaïn naêm PV: Tại đặc điểm đó lại thích hợp với người nguyên thủy( người tối cổ)? GV: Nhận xét, liên hệ vì đời sống Người tối cổ sống vô cùng thấp kém chủ yếu dựa vào thieân nhieân PV: Người tối cổ là người nào? GV: nhaän xeùt, lieân heä tranh Người tối cổ giống vượn, trán thấp và bợt phía sau, u mày cao, thể cĩ - Địa điểm: Thẩm lông, dáng di còng, lao phía trước, thể tích não Khuyeân, Thaåm Hai nhỏ 850 – 1100cm3, đã hoàn toàn hai chân, ( Lạng Sơn), Núi Đọ, hai chi trước đã biết cầm nắm, biết sử dụng và chế Quan Yên ( Thanh Hóa), Xuân Lộc ( Đồng taïo coâng cuï PV: Những dấu tích Người tối cổ trên đất nước ta Nai) tìm thấy vào thời gian nào? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù PV: Những dấu tích Người tối cổ trên đất nước ta tìm thấy đâu? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù GV treo Bản đồ số di khảo cổ Việt Nam ( H24) leân baûng PV: Chỉ vào đồ giới thiệu địa điểm tìm thấy dấu tích người tối cổ trên đất nước ta? GV: nhaän xeùt, lieân heä Thaåm Khuyeân, Thaåm Hai - Công cụ: Những dấu ( Lạng Sơn), Núi Đọ, Quan Yên ( Thanh Hóa), tích Người tối cổ Xuân Lộc ( Đồng Nai) trên đất nước Việt Nam PV: Em coù nhaän xeùt gì veà ñòa ñieåm sinh soáng cuûa tìm thấy là người tối cổ trên đất đất nước ta? Người GV: Nhận xét, liên hệ Người tối cổ sống khắp nơi tối cổ, mảnh đá trên đất nước ta, chốt ý PV: Những dấu tích công cụ Người tối cổ trên đất nước ta tìm thấy là gì? GV: Nhận xét Liên hệ hình người tối cổ hang Thẩm Hai ( Lạng Sơn), Rìu đá Núi Đọ( Thanh Hoùa ), choát yù PV: Em hãy miêu tả Rìu đá Núi Đọ (Thanh Hoùa)? GV: Nhận xét, liên hệ, Rìu đá Núi Đọ đơn giản, hình thù không rỏ ràng, ghè đẽo qua loa Chuyển ý: người tối cổ chuyển sang người tinh khôn vào thời gian nào, đâu? Cuộc sống người tinh khôn giai đoạn đầu nào? Để biết điều naøy, Thaày troø chuùng ta seõ tìm hieåu phaàn hai Hoạt động 2: cá nhân GV treo Bản đồ số di khảo cổ Việt Nam ( H24) lên bảng giới thiệu Người tối cổ đã mở rộng vuøng sinh soáng nhieàu nôi caûi tieán daàn vieäc cheá tác công cụ, làm tăng thêm nguồn thức ăn và chuyển hóa thành Người tinh khôn Đó chính là nhờ quá trình lao động hàng chục vạn năm PV: Người tinh khôn là người nào? GV: nhận xét, liên hệ người tinh khôn giống người ngày nay, mặt phẳng, trán cao, người không có lông, dáng thẳng, bàn tay nhỏ, khéo léo, linh hoạt, thể tích não lớn 14503 PV: Ở giai đoạn đầu, Người tinh khôn sống trên đất nước ta thời gian nào? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù PV: Ở giai đoạn đầu, Dấu tích Người tinh khôn tìm thấy đâu trên đất nước ta? GV treo Bản đồ số di khảo cổ Việt Nam ( H24) leân baûng PV: Chỉ vào đồ giới thiệu địa điểm tìm thấy dấu tích người tinh khôn trên đất nước ta? GV: Nhận xét, liên hệ Mái đá Ngườm ( Thái Nguyeân), Sôn Vi( Phuù Thoï) PV: Ở giai đoạn đầu, Dấu tích công cụ Người tinh khôn tìm thấy trên đất nước ta là gì? GV: Nhận xét, liên hệ công cụ chặt Nậm Tun(Lai Chaâu) PV: Em hãy so sánh Rìu đá Núi Đọ với công cụ ghè mỏng nhiều chỗ, coù hình thuø roõ raøng, dùng để chặt, đập Ở GIAI ĐOẠN ĐẦU, NGƯỜI TINH KHOÂN SOÁNG NHÖ THEÁ NAØO? - Thời gian: khoảng 3-2 vạn năm trước đây - Địa điểm: Mái đá Ngườm ( Thái Nguyên), Sôn Vi ( Phuù Thoï) - Coâng cuï: Daáu tích cuûa Người tinh khôn tìm thấy trên đất nước ta là rìu hòn cuội, ghè đẽo thô sơ, có hình thuø roõ raøng chặt Nậm Tun? GV : Nhận xét, liên hệ Rìu đá Núi Đọ đơn giản, hình thù không rỏ ràng, ghè đẽo qua loa cịn công cụ chặt Nậm Tun ghè đẽo thơ sơ cĩ hình thù rõ ràng, công cụ lao động đã có tiến Chuyển ý: giai đoạn phát triển Cuộc sống người tinh khôn có gì mới? Để biết điều này, Thầy trò chuùng ta seõ tìm hieåu phaàn ba Hoạt động 3: cá nhân PV: giai đoạn phát triển, Người tinh khôn sống trên đất nước ta thời gian nào? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù PV: giai đoạn phát triển Người tinh khôn sống đâu trên đất nước ta? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù GV treo Bản đồ số di khảo cổ Việt Nam ( H24) leân baûng PV: Chỉ vào đồ giới thiệu địa điểm tìm thấy dấu tích người tinh khôn giai đoạn phát trieån? GV: Nhận xét, liên hệ Hoà Bình, Bắc Sơn( Lạng Sôn), Quyønh vaên ( Ngheä An), Haï Long ( Quaûng Ninh), Baøu Troù( Quaûng Bình) PV: Ở giai đoạn phát triển, dấu tích công cụ Người tinh khôn trên đất nước ta là gì? GV: Nhận xét, liên hệ vật rìu đá Hòa Bình, Bắc Sôn, Haï Long, choát yù PV: Em thử so sánh công cụ rìu đá Hòa Bình, Bắc Sơn , Hạ Long với công cụ chặt Nậm Tun? GV: Nhận xét, liên hệ công cụ chặt Nậm Tun ghè đẽo thô sơ có hình thù rõ ràng ( rìu ghè đẽo), công cụ rìu đá Hòa Bình, Bắc Sơn , Hạ Long hình thù rỏ ràng hơn, lưỡi rìu sắc ( rìu mài lưỡi) PV: Theo em, giai đoạn phát triển Người tinh khôn có điểm gì so với hai giai đoạn trước? GV: Nhaän xeùt, lieân heä tieán boä vieäc caûi tieán công cụ Rìu mài lưỡi sắc hơn, dễ làm PV: Theo em, giá trị tiến đó là gì? GV: Nhận xét, liên hệ tiến đó là sáng tạo Người tinh khôn quá trình lao động, công cụ GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN CỦA NGƯỜI TINH KHOÂN COÙ GÌ MỚI? - Thời gian: cách đây 12000 đến 4000 năm - Địa điểm: Hoà Bình, Baéc Sôn( Laïng Sôn), Quyønh vaên ( Ngheä An), Haï Long ( Quaûng Ninh), Baøu Troù( Quaûng Bình) - Coâng cuï: Daáu tích cuûa Người tinh khôn tìm thấy trên đất nước ta là công cụ đá mài lưỡi rìu ngaén, rìu coù vai, moät soá coâng cuï baèng xöông, sừng, đồ gốm, lưỡi cuốc đá Rìu mài lưỡi sắc hơn, dễ làm hơn, lao động có hiệu hơn, giúp mở rộng sản xuất, làm nhiều thức ăn hơn, sống nâng cao chính là nhờ có lao động Giáo dục HS ý thức yêu quý lao động ( bàn tay ta làm nên tất cả, có sức người sỏi đá thành côm ) PV: Sự khác giai đoạn đầu và giai đoạn phát triển người tinh khôn thể điểm naøo? GV: nhận xét, liên hệ, địa điểm sinh sống mở rộng, công cụ cải tiến các nhà khảo cổ đã xác nhận Việt Nam là cái nôi loài người, liên hệ câu nói Hồ Chí Minh “ dân ta phải biết sử ta, cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam’’ Sô keát baøi hoïc - Những dấu tích người tối cổ trên đất nước ta - Thời gian, địa điểm xuất và công cụ người tinh khôn giai đoạn đầu và giai đoạn phát triển Hướng dẫn học nhà - Học bài, trả lời các câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài đời sống người nguyên thủy trên đất nước ta Soạn vào taäp caùc caâu hoûi maøu xanh caùc muïc: + Đời sống vật chất + Tổ chức xã hội + Đời sống tinh thần Tuaàn 09: 10-15/10/11 Ngaøy daïy:10/10/11 Tiết: 09 BAØI 9: ĐỜI SỐNG CỦA NGƯỜI NGUYÊN THỦY TRÊN ĐẤT NƯỚC TA I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1.Kiến thức: Giúp học sinh biết: - Đời sống vật chất và đời sống tinh thần người nguyên thủy trên đất nước ta - Tổ chức xã hội người nguyên thủy: Thị tộc mẫu hệ 2.Tư tưởng: - Giáo dục lòng yêu qúy lao động biết cải tiến công cụ và tinh thần cộng đồng, ý thức bảo vệ môi trường 3.Kó naêng: - Rèn luyện kĩ phân tích, miêu tả tranh ảnh, kiện lịch sử II THIEÁT BÒ DAÏY VAØ HOÏC - Mảnh gốm , rìu đá mài bên Bắc Sơn, vòng tay đá , hoa tai đá,lưỡi cuốc đá - Tranh hình vẽ mặt người III TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC Oån định và tổ chức: Kiểm tra sỉ số Kieåm tra baøi cuõ Caâu 1:? Trả lời: Giảng bài a.Giới thiệu bài Đời sống vật chất và đời sống tinh thần người nguyên thủy trên đất nước ta nào? Tổ chức xã hội đầu tiên người nguyên thủy là gì? Để biết điều này Hôm nay, Thầy trò chúng ta tìm hiểu bài đời sống người nguyên thủy trên đất nước ta b Nội dung bài HOẠT ĐỘNG THẦY TRÒ Hoạt động 1: cá nhân PV: Thời Sơn Vi, người biết làm loại công cuï gì? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù PV: Những điểm công cụ sản xuất thời Hòa Bình – Bắc Sơn – Hạ Long là gì? GV: nhận xét, liên hệ Hình 25: các loại rìu và mảnh gốm , Bôn: rìu đá mài bên Bắc Sơn, mảnh cưa đá , lưỡi cuốc đá, người đã biết khai thác tư liệu để chế tạo công cụ mới, đồ dùng cần thiết nhằm nâng cao đời sống, chốt yù PV: Việc làm đồ gốm có gì khác với việc làm công cụ đá? GV: Nhaän xeùt, lieân heä khaùc veà nguyeân lieäu, làm đồ gốm là phát minh quan trọng, trước hết phải phát đất sét, qua quá trình nhào nặn thành đồ đựng: vại, vò, chum…rồi đem nung khô cho cứng, sau đó dùng PV: Thời kì này, người phát triển các ngành kinh teá naøo? NOÄI DUNG GHI BAÛNG ĐỜI SỐNG VẬT CHAÁT - Thời Sơn Vi, người ghè đẽo các hòn cuội thaønh rìu - Thời Hòa Bình – Bắc Sơn, dùng các loại đá laøm coâng cuï nhö rìu, boân, chaøy, duøng tre, goã , xương, sừng làm công cụ, đồ dùng và làm đồ gốm - Bieát troàng troït rau, đậu, bầu ,bí và chăn nuôi GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù PV: Theo em ,vieäc troàng troït vaø chaên nuoâi coù yù nghóa gì? GV: Nhaän xeùt, lieân heä ñaây laø phaùt minh quan troïng người Từ công cụ sản xuất đến việc phát minh trồng trọt và chăn nuôi giúp người tự tạo lương thực, thức ăn cần thiết để đảm bảo sống mình Từ đó giáo dục học sinh biết yêu qúy lao động PV: Theo em , thời kì này người thường sống ñaâu? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù Chuyển ý: Tổ chức xã hội đầu tiên người nguyên thủy là gì? Để biết điều này, Thầy trò chúng ta seõ tìm hieåu phaàn hai Hoạt động 2: cá nhân PV: Thời kì này, người sống nào? GV: nhận xét, liên hệ sống định cư lâu dài số nơi đã hình thành quan hệ xã hội đầu tiên,đó là chế độ thị tộc: là tổ chức người có cùng quan hệ lâu dài, cùng huyết thống đã họp thaønh moät nhoùm rieâng cuøng soáng moät hang động hay mái đá, vùng định nào đó Chốt ý PV: Chế độ thị tộc mẫu hệ là chế độ nào? GV: Nhaän xeùt ,lieän heä: Quan heä nhoùm Goác huyeát thoáng chó, lợn - Sống chủ yếu hang động, mái đá, lều cỏ lá cây TỔ CHỨC XÃ HỘI - Sống thành nhóm nhỏ vùng thuận tieän, caùc hang động, thường định cư lâu dài moät soá nôi Hoøa Bình – Baéc Sôn - Coâng cuï saûn xuaát tieán boä, saûn xuaát phaùt trieån nên đời sống nâng cao, daân soá taêng leân, hình Thò toäc Meï maãu thaønh moái quan heä xaõ hoäi heä - Những người cùng giáo dục ý thức tinh thần cộng đồng, chốt ý Chuyển ý Với tổ chức xã hội đầu tiên và đời sống huyết thống sống chung vật chất phong phú thì đời sống tinh thần người với và tôn người nguyên thủy nào? Để biết điều này, mẹ lớn tuổi , có uy tín lên làm chủ gọi là chế độ thaày troø chuùng ta seõ tìm hieåu phaàn ba thò toâc maãu heä Hoạt động 3: cá nhân GV cho hs quan sát hình 26: vòng tay đá, khuyên tai ĐỜI SỐNG TINH đá PV:Em haõy moâ taû hình 26? THAÀN PV: Con người làm vòng tay đá, khuyên tai đá để - Biết làm đồ trang sức, laøm gì? biết vẽ hình để mô tả GV: Nhaän xeùt, lieân heä ,choát yù cuoäc soáng tinh thaàn cuûa PV: Theo em, xuất đồ trang sức nói mình leân ñieàu gì? Taïi sao? GV: Nhận xét, liên hệ đời sống vật chất ổn định, họ - Hình thành phong tục nghĩ đến đời sống tinh thần, nên người đã làm tập quán: chôn lưỡi cuốc đá bên cạnh người chết đồ trang sức để làm đẹp cho mình GV treo tranh hình vẽ mặt người lên bảng PV: Các em hãy quan sát toàn cảnh tranh? PV: Em hãy miêu tả quang cảnh tranh? PV: Thời kì này, người vẽ hình mặt người trên vách hang động để làm gì? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù PV: Theo em, việc chôn bên cạnh người chết lưỡi cuốc đá có ý nghĩa gì? GV: Nhận xét, liên hệ người nghĩ rằng, chết là chuyển sang giới khác và người phải lao động để sống, muốn lao động phải có công cụ, nên họ đã chôn bên cạnh người chết lưỡi cuốc đá ,giáo dục ý thức, tinh thần cộng đồng PV: Em có nhận xét gì đời sống vật chất và tinh thần người thời kì này? GV: Nhận xét, liên hệ Thời Hòa Bình – Bắc Sơn – Hạ Long, đời sống vật chất và tinh thần người đã phát triển, nên phải có ý thức bảo vệ di tích, di vật văn hóa lịch sử người xưa đã để lại Sô keát baøi hoïc - Đời sống vật chất và đời sống tinh thần người nguyên thủy trên đất nước ta - Tổ chức xã hội người nguyên thủy: Thị tộc mẫu hệ Hướng dẫn học nhà - Học bài 3,4,5,6,8,9 trả lời các câu hỏi SGK - Tieát sau kieåm tra tieát Tuaàn 10: 17-22/10/11 Tieát: 10 KIEÅM TRA VIEÁT TIẾT NS: 12/10/11 ND: 17/10/11 I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA - Nhằm kiểm tra khả tiếp thu kiến thức phần khái quát lịch sử giới cổ đại so với yêu cầu chương trình Từ kết kiểm tra các em tự đánh giá mình việc học tập nội dung trên, từ đó điều chỉnh hoạt động học tập các nội dung sau - Thực yêu cầu phân phối chương trình Bộ Giáo dục và Đào tạo - Đánh giá quá trình giảng dạy giáo viên, từ đó có thể điều chỉnh phương pháp, hình thức dạy học thấy cần thiết 1./ Kiến thức : - Xaõ hoäi nguyeân thuûy - Các quốc gia cổ đại phương Đông - Các quốc gia cổ đại phương Tây - Thời kì nguyên thủy trên đất nước ta - đời sống người nguyên thủy trên đất nước 2./ kĩ năng: - Rèn luyện cho HS các kĩ : trình bày vấn đề, viết bài, kĩ vận dụng kiến thức để phân tích, đánh giá kiện 3./ kĩ năng: - kiểm tra, đánh giá thái độ, tình cảm học sinh các kiện II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM KIỂM TRA - Hình thức : Traéc nghieäm vaø Tự luận III THIẾT LẬP MA TRẬN chuû Nhaän bieát Thoâng hieåu đề TNKQ TL TN TL KQ 1./ Xaõ Vì xaõ hoäi hoäi nguyeâ nguyeân n thuûy thuûy tan raõ? 2./ Caùc quoác gia coå đại phöôn g Ñoâng Vaän duïng TNK TL Q Coäng Số caâu: Số caâu: Số điểm: Số điểm: 2 Tỉ lệ % : Tỉ lệ %:20 20 Ñòa ñieåm xuaát hieän caùc quoác gia cổ đại phöông Ñoâng Số caâu: Số caâu: Số điểm:1 Số điểm: Tỉ lệ % : 10 Tỉ lệ % : 10 3./ Caùc quoác gia coå đại phöôn g Taây hai giai caáp cô Cho bieát ñòa baûn cuûa xaõ hoäi ñieåm xuaát cổ đại phương hieän vaø tình Taây hình kinh teá cuûa caùc quoác gia cổ đại phöông Taây? Số caâu: Số caâu: Số caâu: Số điểm:1 Số điểm:3 Số điểm: Tỉ lệ % : 10 Tỉ lệ % : 30 Tỉ lệ % : 40 4./ Thời kì nguyeâ n thuûy treân đất nước ta Những dấu tích đầu tiên Người tối cổ trêân đất nước ta tìm thaáy caùch ñaây Ở nước ta, dấu tích người tinh khoân giai đoạn phát triển phát Số caâu: Số caâu: Số điểm:1 Số điểm:1 Tỉ lệ % : 10 Tỉ lệ % : 10 5./ đời soáng cuûa người nguyeâ n thuûy treân đất nước ta Những điểm đời soáng tinh thaàn cuûa người nguyeân trên đất nước ta thuûy laø gì? Em coù suy nghó gì veà vieäc choân coâng cuï saûn xuaát beân caïnh người cheát? Số caâu: Số câu: Số caâu: 1/2 1/2 Số điểm: Số điểm:1 Số Tỉ lệ % : Tỉ lệ % : điểm:1 20 10 Tỉ lệ % : T Số caâu: Số caâu: Số caâu: Số caâu: 10 Số caâu: Số điểm:3 Số điểm:3 + 1/2 1/2 T Số Tỉ lệ % : 30 Tỉ lệ % : 30 Số điểm:3 Số điểm : 10 ñ Tỉ lệ %:30 điểm:1 Tỉ lệ %:100 Tỉ lệ % : 10 IV ĐỀ KIỂM TRA A PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM ( ÑIEÅM ) ( điểm ) Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu mà theo em là đúng Câu 1: Những dấu tích đầu tiên Người tối cổ trêân đất nước ta tìm thấy cách ñaây: A - trieäu naêm B 40 – 30 vaïn naêm C – vaïn naêm D vaïn naêm Câu 2: Ở nước ta, dấu tích người tinh khôn giai đoạn phát triển phát ở: A Thẩm Khuyên, Thẩm Hai, Núi Đọ, Quan Yên, Xuân Lộc B Mái đá Ngườm ( Thái Nguyên), Sơn Vi ( Phú Thọ) C Hoà Bình, Bắc Sơn, Quỳnh Văn, Hạ Long, Bàu Tró D Cả câu A, B, C đúng Câu ( điểm ) Ghép các ý cột A với các ý cột B để hoàn thành địa điểm xuất các quốc gia cổ đại phương Đông Coät A( teân quoác Coät B ( ñòa ñieåm xuaát hieän) Trả lời gia) 1.Ai Caäp A Sông Hoàng Hà và Trường Giang + ………… Lưỡng Hà B Soâng Aán vaø soâng Haèng + ………… Aán Độ C Soâng Ô phô raùt vaø Ti gô rô + ………… Trung Quoác D Soâng Nin + ………… Câu ( điểm ) Chọn cụm từ ( lao động, giàu có, bóc lột , chính trị, kinh tế ) điền vào ô trống để hoàn thành hai giai cấp xã hội cổ đại phương Tây - Giai cấp chủ nô: gồm các chủ xưởng thủ công, chủ các thuyền buôn, chủ các trang trại .và có lực , sở hữu nhiều nô lệ - Giai cấp nô lệ: có số lượng đông, là lực lượng chính xã hội, bị chủ nô và đối xử tàn bạo B PHẦN TỰ LUẬN ( ĐIỂM ) Caâu 5: ( ñieåm ) Cho bieát ñòa ñieåm xuaát hieän vaø tình hình kinh teá cuûa caùc quoác gia cổ đại phương Tây? Caâu 6: ( ñieåm ) Vì xaõ hoäi nguyeân thuûy tan raõ? Câu 7: ( điểm ) Những điểm đời sống tinh thần người nguyên thủy trên đất nước ta là gì? Em có suy nghĩ gì việc chôn công cụ sản xuất ( lưỡi cuốc đá ) bên cạnh người chết? V HƯỚNG DẪN ĐÁP ÁN VAØ BIỂU ĐIỂM A PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM ( ÑIEÅM ) ( điểm ) Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu mà theo em là đúng - Chọn đúng câu 0,5 điểm - Caâu 1: B, Caâu 2:C Câu ( điểm ) Ghép các ý cột A với các ý cột B để hoàn thành địa điểm xuất các quốc gia cổ đại phương Đông - Ghép đúng câu 0,25 điểm - + D, + C, + B, + A Câu ( điểm ) Chọn cụm từ điền vào ô trống để hoàn thành nhà nước chuyên chế cổ đại Phương Đông - Điền đúng ô 0,25 điểm - Điền theo thứ tự: giàu có, chính trị, lao động, bóc lột B PHẦN TỰ LUẬN ( ĐIỂM ) Caâu 5: (3 ñieåm) - Địa điểm: trên bán đảo Ban căng và Italia, nơi có ít đồng bằng, chủ yếu là đất đồi, khô và cứng, (0,5) lại có nhiều hải cảng tốt, thuận lợi cho buôn bán đường biển (0,5) - Kinh teá: + Troàng caây laâu nieân nhö nho, oâ liu, cam, chanh (0,5) + Ngành kinh tế chính là thủ công nghiệp: luyện kim, làm đồ mĩ nghệ, đồ gốm, làm rượu nho, dầu ô liu (0,75) + Thương nghiệp: xuất các mặt hàng thủ công, rượu nho, dầu ô liu Nhập khaåu luùa mì, suùc vaät (0,75) Caâu 6: (2 ñieåm) - Khoảng 4000TCN, người phát kim loại ( đồng và quặng sắt ) và dùng kim loại để chế tạo công cụ lao động (0,5) - Nhờ công cụ kim loại, người có thể khai phá đất hoang, tăng diện tích trồng trọt sản phẩm làm nhiều, xuất cải dư thừa (0,75) - Một số người chiếm hữu dư dừa, trở nên giàu có, xã hội phân hóa thành kẻ giàu, người nghèo Xã hội nguyên thủy tan rã (0,75) Caâu 7: (2 ñieåm) - Người Tối cổ biết chế tác và sử dụng đồ trang sức, biết vẽ hình để mô tả cuoäc soáng tinh thaàn cuûa mình (0,5 ñ) - Người Tối cổ hình thành số phong tục tập quán thể mộ táng có chôn theo lưỡi cuốc đá.(0,5 đ) - Giải thích: người nghĩ rằng, chết là chuyển sang giới khác và người phải lao động để sống, muốn lao động phải có công cụ (1 đ) VI TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC 1.Ổn định và tổ chức: Kieåm tra baøi cuõ: Giảng bài mới: a Giới thiệu bài Hôm lớp chúng ta làm bài kiểm tra viết 45 phút b Nội dung bài Cho học sinh làm bài kiểm tra Sô keát baøi hoïc Nhaän xeùt tieát kieåm tra Hướng dẫn học nhà - Chuẩn bị bài 10: chuyển biến đời sống kinh tế - Soạn vào tập các câu hỏi màu xanh các mục: + Công cụ sản xuất cải tiến với trình độ cao + Thuật luyện kim đã phát minh và có ý nghĩa quan trọng + Nghề nông trồng lúa nước đời và có ý nghĩa quan trọng đời sống Tuần 11: 22-27/10/12 CHƯƠNG II: THỜI ĐẠI DỰNG NƯỚC: VAÊN LANG – AÂU LAÏC NS: 15/10/12 ND: 23/10/12 BAØI 10: NHỮNG CHUYỂN BIẾN TRONG ĐỜI SỐNG KINH TẾ Tieát: 11 I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1.Kiến thức: Giúp học sinh biết: - Trình độ sản xuất, công cụ người Việt cổ - Người Việt cổ đã phát minh thuật luyện kim - Ý nghĩa, tầm quan trọng nghề nông trồng lúa nước 2.Tư tưởng: - Giáo dục tinh thần sáng tạo lao động, bảo vệ môi trường (người nguyên thủy mở rộng vùng cư trú đến nhiều nơi là điều kiện thuận lợi cho phát triển, công cụ sản xuất cải tiến Người nguyên thuỷ sống định cư lâu dài vùng đồng ven các sông lớn có điều kiện tự nhiên thuận lợi: đất đai phù sa màu mỡ, thuận lợi cho việc trồng lúa nước, rau đậu, bầu, bí và chăn nuôi, đánh cá, lại thuận tiện…) 3.Kó naêng: - Rèn luyện kĩ phân tích, miêu tả tranh ảnh, kiện lịch sử II THIEÁT BÒ DAÏY VAØ HOÏC - Hình rìu đá Hoa Lộc, rìu đá Phùng Nguyên, Hoa văn trên đồ gốm Hoa Lộc - Bản đồ số di khảo cổ Việt Nam III TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC Oån định và tổ chức: Kiểm tra sỉ số Kieåm tra baøi cuõ Giảng bài a.Giới thiệu bài Khi tổ chức xã hội đầu tiên xuất hiện,người nguyên thủy sống định cư lâu dài nơi Sau đó họ tiếp tục mở rộng vùng cư trú nhiều nơi Vậy đời sống kinh tế người nguyên thủy có gì chuyển biến? Để biết điều này Hôm nay, Thầy trò chúng ta tìm hiểu bài10 chuyển biến đời soáng kinh teá b Nội dung bài HOẠT ĐỘNG THẦY TRÒ Hoạt động 1: Cá nhân PV: Thời kì này, người nguyên thủy mở rộng vùng cư trú đến đâu? GV: Nhận xét, liên hệ người nguyên thủy mở rộng vùng cư trú đến nhiều nơi là điều kiện thuận lợi cho phát triển, công cụ sản xuất cải tiến, chốt ý GV treo đồ số di khảo cổ Việt Nam lên bảng và giới thiệu di Phùng Nguyên ( Phú Thoï), Hoa Loäc ( Thanh Hoùa), Lung Leng ( Kon Tum) PV: Taïi di chæ Phuøng Nguyeân ( Phuù Thoï), Hoa Loäc ( Thanh Hoùa), Lung Leng ( Kon Tum) caùc nhaø khảo cổ học đã phát loại công cụ, đồ dùng nào? GV: Nhận xét, liên hệ hình rìu đá Hoa Lộc, rìu đá Phùng Nguyên, Hoa văn trên đồ gốm Hoa Lộc, công cụ sản xuất cải tiến, giáo dục HS cần giữ gìn vật này PV: Em có nhận xét gì trình độ sản xuất công cụ người thời này? GV: Nhận xét, liên hệ kĩ thuật: công cụ mài nhẵn toàn bộ, có hình dáng cân xứng hơn, kĩ thuật làm đồ gốm đẹp có in hoa văn hình chữ s nối nhau, dấu nổi, đường cuộn hình tròn… thể trình độ tay nghề cao người thợ Thời kì này người đạt trình độ cao NOÄI DUNG GHI BAÛNG COÂNG CUÏ SAÛN XUAÁT ĐƯỢC CẢI TIẾN NHƯ THEÁ NAØO? THUAÄT LUYỆN KIM ĐÃ ĐƯỢC PHAÙT MINH NHÖ THEÁ NAØO? - Công cụ sản xuất cải tieán: + Người nguyeân thủy treân đất nước ta lúc đầu sinh sống các hang động, tiếp tục mở rộng vuøng cö truù đến caùc vuøng chaân nuùi, thung lũng ven khe suối, vùng đất baõi ven soâng + Phuøng Nguyeân ( Phuù Thoï), Hoa Loäc ( Thanh Hoùa), Lung Leng ( Kon Tum) có niên đại cách đây 4000 – 3500 năm, đã phát hàng loạt công cụ: rìu đá, bôn đá mài nhẵn toàn bộ, có hình dáng cân xứng, đồ trang sức, đồ gốm bình, voø, noài, vaïi, baùt, ñóa, maët kó thuaät cheá taùc coâng cuï Giaùo duïc tinh thaàn sáng tạo lao động người GV giới thiệu Thời kì này người đạt trình độ cao mặt kĩ thuật chế tác công cụ nên sống ngày càng ổn định…… Đòi hỏi phải cải tiến các công cụ và đồ dùng hàng ngày PV: Người Phùng Nguyên, Hoa Lộc phát minh ngheà gì? GV: Nhận xét, liên hệ nhờ phát triển nghề làm đồ gốm, người đã phát việc lọc kim loại đồng từ quặng cách nung chảy quặng rót vào khuôn đất nung, chốt ý PV: Em hãy kể tên các công cụ đồng? GV: Nhận xét, liên hệ cục đồng, xỉ đồng, dây đồng, dùi đồng PV: Theo em, vieäc phaùt minh thuaät luyeän kim coù yù nghóa gì? GV: Nhaän xeùt, lieân heä vieäc phaùt minh thuaät luyện kim đánh dấu bước cải tiến sản xuất coâng cuï, choát yù Chuyển ý: Nghề nông trồng lúa nước đời đâu và điều kiện nào? Để biết điều này, thaày troø chuùng ta seõ tìm hieåu phaàn ba GV giới thiệu lúc này người đã sống định cư lâu dài vùng đồng ven sông, ven biển PV: Những dấu tích nào chứng tỏ người nguyên thủy đã phát minh nghề nông trồng lúa nước? GV: Nhaän xeùt, lieân heä tìm thaáy gaïo chaùy, daáu veát thóc lúa bên cạnh các bình, vò đất nung lớn, chốt yù PV: Theo em, cây lúa nước có vai trò gì? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù PV: Theo em, nghề nông trồng lúa nước đời có yù nghóa vaø taàm quan troïng nhö theá naøo? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù PV: Vì từ đây người có thể sống định cư lâu dài vùng đồng ven các sông lớn? GV: Nhận xét, liên hệ Người nguyên thuỷ sống định cư lâu dài vùng đồng ven các sông lớn có điều kiện tự nhiên thuận lợi: đất đai phù sa màu mỡ, thuận lợi cho việc trồng lúa nước, rau đậu, bầu, bí và chăn cốc… Những mảnh gồm thường in hoa văn hình chữ s nối đối xứng in dấu lieàn - Thuaät luyeän kim + Người Phùng Nguyên, Hoa Loäc phaùt minh thuật luyện kim, kim loại dùng đầu tiên là đồng + Thuật luyện kim đời đánh dấu bước tiến cheá taùc coâng cuï saûn xuaát, laøm cho saûn xuaát phaùt trieån NGHEÀ NOÂNG TROÀNG LÚA NƯỚC RA ĐỜI Ở ÑAÂU VAØ TRONG ÑIEÀU KIEÄN NAØO? - Ở các di Phùng Nguyên, Hoa Lộc, đã phát hàng loạt lưỡi cuốc đá mài nhẵn toàn bộ, tìm thaáy gaïo chaùy, daáu veát thoùc luùa beân caïnh caùc bình, vò đất nung lớn… chứng tỏ nghề nông trồng lúa nước đã đời - Treân caùc vuøng cö truù roäng lớn đồng ven sông, ven biển cây lúa nước trở thành cây lương thực chính người, cây lúa nước còn trồng vùng thung lũng, ven suoái - Nghề nông trồng lúa nước coù yù nghóa vaø taàm quan troïng ñaëc bieät quaù nuôi, đánh cá, lại thuận tiện… PV: Hãy trình bày thay đổi đời sống kinh tế người thời kì này so với thời Hòa Bình, Baéc Sôn? GV: Nhaän xeùt, lieân heä baûng thoáng keâ so saùnh trình tieán hoùa cuûa người, từ đây người có thể định cư lâu dài đồng ven các sông lớn, sống trở nên ổn định hôn, phaùt trieån hôn caû veà vaät chaát vaø tinh thaàn Sô keát baøi hoïc - Trình độ sản xuất, công cụ người Việt cổ - Người Việt cổ đã phát minh thuật luyện kim - Ý nghĩa, tầm quan trọng nghề nông trồng lúa nước Hướng dẫn học nhà - Chuẩn bị bài 11: Những chuyển biến xã hội + Sự phân công lao động đã hình thành nào? + Xã hội có gì mới? + Bước phát triển xã hội nảy sinh nào? Tuaàn 12: 29/10-3/11/12 Tiết: 12 BAØI 11: NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ XÃ HỘI NS: 19/10/12 ND:30/10/12 I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1.Kiến thức: Giúp học sinh biết chuyển biến mặt xã hội: - Sự phân công lao động nam giới và phụ nữ - Hình thành các Bộ lạc, Chế độ phụ hệ - Hình thành ba văn hóa lớn 2.Tư tưởng: Giáo dục ý thức cội nguồn dân tộc 3.Kó naêng: - Rèn luyện kĩ quan sát, so sánh mẩu vật, phân tích kiện lịch sử II THIEÁT BÒ DAÏY VAØ HOÏC -Mẫu vật: mũi giáo đồng, dao găm đồng, lưỡi cày đồng, lưỡi liềm đồng, hoa tai đồng… III TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC Oån định và tổ chức: Kiểm tra sỉ số Kieåm tra baøi cuõ: Câu 1: Công cụ sản xuất cải tiến nào? Trả lời: - Người nguyên thủy trên đất nước ta lúc đầu sinh sống các hang động, tiếp tục mở rộng vuøng cö truù đến caùc vuøng chaân nuùi, thung lũng ven khe suối, vùng đất baõi ven soâng - Phuøng Nguyeân ( Phuù Thoï), Hoa Loäc ( Thanh Hoùa), Lung Leng ( Kon Tum) coù niên đại cách đây 4000 – 3500 năm, đã phát hàng loạt công cụ: rìu đá, bôn đá mài nhẵn toàn bộ, có hình dáng cân xứng, đồ trang sức, đồ gốm bình, vò, nồi, vại, bát, đĩa, cốc… Những mảnh gồm thường in hoa văn hình chữ s nối đối xứng in dấu liền Giảng bài a.Giới thiệu bài Như chúng ta đã biết nhờ có sáng tạo người lao động, công cụ sản xuất ngày càng cải tiến làm cho đời sống kinh tế có nhiều chuyển biến,dẫn đến hai phát minh quan trọng nghề nông trồng lúa nước và thuật luyện kim Vậy đời sống xã hội có gì chuyển biến hay không? Để biết điều này.Hôm nay, Thầy trò chúng ta tìm hiểu bài 11 chuyển bieán veà xaõ hoäi b Nội dung bài HOẠT ĐỘNG THẦY TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG Hoạt động 1: Cá nhân SỰ PHAÂN PV: Em có nhận xét gì việc đúc đồ dùng CÔNG LAO đồng hay làm bình đất nung so với việc làm ĐỘNG ĐÃ ĐƯỢC công cụ đá? HÌNH THAØNH GV: Nhận xét, liên hệ làm đồ dùng đồng phải NHƯ THẾ NAØO? lọc quặng, làm khuôn đúc, nung chảy đồng, rót vào khuôn để tạo công cụ, làm đồ gốm phải tìm đất sét, -Từ thuật luyện nhào nặn đưa vào nung khô cho cứng Còn làm công kim phát minh cụ đá thì cần lấy đá ghè đẽo, mài đá thành và nghề nông trồng coâng cuï lúa nước đời, PV: Theo em, vì có phân công lao động? người phải chuyên GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù taâm laøm moät coâng PV: Phụ nữ làm công việc gì? việc định, GV: Nhận xét liên hệ các bước việc làm nông nghiệp, phân công lao động choát yù đã hình thành: PV: Nam giới làm công việc gì? - Phụ nữ ngoài việc GV: Nhận xét, liên hệ phân công lao động theo giới tính, nhà, thường tham theo ngheà nghieäp, choát yù gia saûn xuaát noâng Chuyển ý: xã hội đã có phân công lao động nam nghiệp, làm đồ giới và phụ nữ Vậy xã hội có gì đổi không? Để biết gốm, dệt vải điều này, thầy trò chúng ta tìm hiểu phần hai Hoạt động 2: Cá nhân - Nam giới GV giới thiệu từ có phân công lao động, sản xuất phần laøm noâng ngày càng phát triển, sống người ngày càng ổn ñònh PV: Ở các vùng đồng ven các sông lớn và vuøng cao xuaát hieän ñieàu gì? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù PV: Theo em, Boä laïc laø gì? GV: Nhaän xeùt, lieân heä caùc cuïm chieàng chaï hay laøng baûn có quan hệ chặt chẽ với gọi là Bộ lạc PV: Trong lao động nặng nhọc luyện kim, cày bừa laøm laø chính? PV: Vị trí người đàn ông xã hội có gì đổi mới? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù PV: Theo em, chế độ phụ hệ là gì? GV: Nhận xét, liện hệ tổ chức xã hội thời này là chế độ phụ hệ là chế độ đó người đàn ông đóng vai trò trụ coät gia ñình, laøm chuû gia ñình GV nhắc lại chế độ thị tôc mẫu hệ: người cùng huyết thống sống chung với và tôn người mẹ lớn tuoåi , coù uy tín leân laøm chuû GV giới thiệu hình thành tổ chức quản lí làng bản, lạc…là người lớn tuổi, các ngôi mộ không có cải chôn theo và có vài ngôi mộ chôn theo công cụ, đồ trang sức PV: em có suy nghĩ gì khác các ngôi mộ naøy? GV: Nhận xét, liên hệ xã hội có phân hóa người giàu, người nghèo Chuyển ý: Xã hội bắt đầu có nhiều đổi Vậy xã hội có bước phát triển gì hay không? Thầy trò chúng ta seõ tìm hieåu phaàn ba Hoạt động 3: Cá nhân PV: Từ kì VIII đến kỉ I TCN, trên đất nước ta hình thành văn hóa nào? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù PV: Chỉ vào đồ xác định vị trí ba văn hóa lớn thời kì này? GV: Nhận xét, liên hệ đồ PV: Hãy nêu dẫn chứng nói lên trình độ phát triển sản xuất thời văn hóa Đông Sơn? GV Nhận xét, liên hệ Mẫu vật: mũi giáo đồng, dao găm đồng, lưỡi cày đồng, lưỡi liềm đồng, hoa tai đồng Chốt ý PV: Theo em, công cụ nào góp phần tạo nên bước nghieäp, ñi saên, đánh cá, phần chuyeân hôn laøm coâng vieäc cheá taùc công cụ, đúc đồng, làm đồ trang sức, sau gọi chung laø laøm ngheà thuû coâng XAÕ HOÄI COÙ GÌ ĐỔI MỚI? - Từ có phân công lao động, sản xuaát ngaøy caøng phaùt trieån, cuoäc soáng người ngaøy caøng oån ñònh, các vùng đồng baèng ven caùc soâng lớn hình thaønh caùc laøng baûn ( chieàng chaï), caùc làng vùng cao cuõng nhieàu hôn trước Daàn daàn hình thaønh caùc cuïm chieàng chaï hay laøng baûn coù quan heä chaët chẽ với gọi là Boä laïc - Vị trí người đàn ông sản xuaát vaø gia ñình, laøng baûn ngaøy caøng cao Chế độ phuï heä daàn daàn thay chế độ maãu heä BƯỚC PHÁT TRIỂN MỚI VỀ XÃ HỘI ĐƯỢC chuyeån bieán xaõ hoäi? NAÛY SINH NHÖ GV: Nhận xét, liên hệ công cụ đồng: mũi giáo THẾ NAØO? đồng, dao găm đồng, lưỡi cày đồng, lưỡi liềm đồng - Từ kỉ VIII đến GV: Nhaän xeùt, lieân heä coâng cụ đồng sắc, baén hơn, theá kæ I TCN hình suất lao động tăng leân à kinh tế phaùt triển àxaõ hội thaønh ba neàn vaên biến đổi, giáo dục ý thức cội nguồn dân tộc( người Lạc hóa lớn: Óc Eo Việt) giới thiệu hình thành văn hóa Đông Sơn (AnGiang),SaHuyønh PV: Em haõy ñieåm laïi caùc chuyeån bieán chính veà maët xaõ (QuaûngNgaõi) , Ñoâng hoäi? Sôn ( Baéc Boä vaø GV: Nhận xét, liên hệ phân công lao động đã Bắc Trung Bộ ) hình thaønh, hình thaønh caùc cuïm chieàng chaï hay laøng có quan hệ chặt chẽ với gọi là Bộ lạc, Chế độ phụ hệ thay chế độ mẫu hệ Sô keát baøi hoïc - Sự phân công lao động nam giới và phụ nữ - Hình thành các Bộ lạc, Chế độ phụ hệ - Hình thành ba văn hóa lớn Hướng dẫn học nhà - Học bài, trả lời các câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài 12: Nước Văn Lang + Nhà nước Văn Lang đời hoàn cảnh nào? +Quá trình thành lập nước Văn Lang + Nhà nước Văn Lang tổ chức nào? Tuaàn 13: 5-10/11/12 Tieát 13 BAØI 12: NƯỚC VĂN LANG NS: 28/10/12 ND: 6/11/12 I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1.Kiến thức: Giúp học sinh biết: - Điều kiện đời nhà nước Văn Lang - Thời gian, địa bàn thành lập nhà nước Văn Lang - Tổ chức nhà nước Văn lang 2.Tư tưởng: - Giáo dục ý thức, tinh thần đoàn kết, lòng tự hào dân tộc, biết ơn các vua Hùng Ý thức bảo vệ môi trường (các vùng đồng ven các sông lớn: sông Hồng, sông Đà, sông Mã thuộc Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ có nguồn nước dồi dào, đất đai phù sa màu mỡ thuận lợi cho nghề nông trồng lúa nước, thường xuyên phải đối mặt với hạn hán, lụt lội điều kiện tự nhiên các vùng đồng không giống nên sống người dân khác ) 3.Kó naêng: - Rèn luyện kĩ vẽ sơ đồ, phân tích kiện lịch sử II THIEÁT BÒ DAÏY VAØ HOÏC - Tranh lăng vua Hùng, Sơ đồ tổ chức nhà nước Văn Lang III TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC Oån định và tổ chức: Kiểm tra sỉ số Kieåm tra baøi cuõ Câu 1: Cho biết phân công lao động phụ nữ và nam giới? Trả lời:- Phụ nữ ngoài việc nhà, thường tham gia sản xuất nông nghiệp, làm đồ goám, deät vaûi - Nam giới phần làm nông nghiệp, săn, đánh cá, phần chuyên làm công việc chế tác công cụ, đúc đồng, làm đồ trang sức, sau gọi chung laø laøm ngheà thuû coâng Câu 2: Theo em, vì có phân công lao động? Trả lời:- -Từ thuật luyện kim phát minh và nghề nông trồng lúa nước đời, người phải chuyên tâm làm công việc định, phân công lao động đã hình thành: Giảng bài a.Giới thiệu bài GV: vào đồ giới thiệu các vùng đồng ven các sông lớn ( sông Hồng, sông Đà, sông Mã) thuộc Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ có nguồn nước dồi dào, đất đai phù sa màu mỡ thuận lợi cho nghề nông trồng lúa nước, thường xuyên phải đối mặt với hạn hán, lụt lội Vậy mà các vùng đồng này lại đời nhà nước đầu tiên, Nhà nước Văn Lang Vậy Nhà nước Văn Lang đời hoàn cảnh nào? Quá trình thành lập nước Văn Lang diễn nào? Tổ chức nhà nước Văn Lang sao? Để biết điều này Hôm nay, Thầy trò chúng ta tìm hiểu bài 12 nước Văn Lang b Nội dung bài HOẠT ĐỘNG THẦY TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG Hoạt động 1: Cá nhân NHAØ NƯỚC VĂN LANG RA GV giới thiệu vào khoảng kỉ VIII – VII ĐỜI TRONG HOAØN CẢNH TCN các vùng đồng ven các NAØO? sông lớn thuộc Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ - Vào khoảng kỉ VIII – VII ngày nay, hình thành lạc lớn, TCN các vùng đồng ven các saûn xuaát phaùt trieån, choát yù sông lớn thuộc Bắc Bộ và Bắc PV: Trong caùc boä laïc cuoäc soáng cuûa Trung Boä ngaøy nay, hình thaønh người nào? lạc lớn, sản xuất phát GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù triển, mâu thuẫn người giàu PV: Ở vùng đồng ven các sông và người nghèo nảy sinh và ngày lớn, nghề nông trồng lúa nước gặp phải càng tăng thêm khoù khaên gì? GV: Nhaän xeùt, lieân heä ,choát yù - Việc mở rộng nghề nông trồng PV: Theo em, truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh lúa nước vùng đồng ven các nói lên hoạt động gì nhân dân ta? sông lớn thường xuyên phải GV: Nhận xét, liên hệ, Giáo dục ý thức, đối mặt với hạn hán, lụt lội Vì tinh thần đoàn kết phòng chống lũ lụt, baûo veä saûn xuaát noâng nghieäp GV giới thiệu điều kiện tự nhiên các vùng đồng không giống nên sống người dân cuõng khaùc GV: cho HS xem hình mũi giáo đồng, dao găm đồng PV: Theo em, xuất nhiều vũ khí noùi leân ñieàu gì? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù PV: Em hãy liên hệ các loại vũ khí với truyeän Thaùnh Gioùng? GV: Nhaän xeùt, lieân heä ‘’ Ôâi sức trẻ! Xưa trai Phù Đổng Vươn vai, lớn bổng dậy ngàn cân Cưỡi lưng ngựa sắt bay phun lửa Nhoå buïi tre laøng ñuoåi giaëc Aân ‘’ Chuyển ý: Trên đây là hoàn cảnh dẫn đến đời nhà nước Vậy nhà nước Văn Lang thành lập nhö theá naøo? Thaày troø chuùng ta seõ tìm hieåu phaàn hai Hoạt động 2: Cá nhân GV sử dụng đồ giới thiệu Bộ lạc Văn Lang cư trú trên vùng đất ven sông Hồng từ Ba Vì ( Hà Nội) đến Việt Trì ( Phú Thoï) laø boä laïc giaøu vaø huøng maïnh nhaát , di chæ laøng Caû ( Vieät Trì cho bieát ñaây laø vùng có nghề đúc đồng phát triển sớm, dân cư đông đúc Chốt ý PV: Nhà nước Văn Lang thành lập nhö theá naøo? GV: Nhận xét, liên hệ tích Âu Cơ – Laïc Long Quaân, choát yù Chuyển ý: nhà nước Văn Lang thành lập Vậy tổ chức nhà nước Văn lang theá naøo? Thaày troø chuùng ta seõ tìm hieåu phaàn ba Hoạt động 3: Cá nhân GV treo sơ đồ tổ chức nhà nước Văn Lang leân baûng vậy, cần phải có người đứng tập hợp nhân dân các làng để giải vấn đề thuỷ lợi, bảo vệ mùa maøng - Các làng có giao lưu với nhau, có xung đột Để có sống yên ổn cần phải chấm dứt các xung đột đó NƯỚC VĂN LANG THAØNH LAÄP - Boä laïc Vaên Lang cö truù treân vùng đất ven sông Hồng là vùng có nghề đúc đồng phát triển sớm, dân cư đông đúc Là lạc hùng mạnh thời đó - Khoảng kỉ VII TCN vùng Gia Ninh ( Phuù Thoï ) coù vò thuû lónh dùng tài khuất phục các lạc, tự xưng là Hùng Vương, đóng đô Bạch Hạc ( Phú Thọ ), đặt tên nước là Văn Lang NHAØ NƯỚC VĂN LANG ĐƯỢC TỔ CHỨC NHƯ THẾ NAØO? Huøng Vöông Lạc Hầu – Lạc Tướng ( Trung öông ) Lạc Tướng ( Boä ) Lạc Tướng ( Boä ) PV: Chỉ vào sơ đồ giới thiệu tổ chức nhà nước Văn Lang? Boà chính PV: Em có nhận xét gì tổ chức nhà (chieàngchaï) nước đầu tiên này? GV: Nhận xét, liên hệ nhà nước còn đơn giản đã là tổ chức chính quyền cai quản nước,chốt ý GV: liên hệ tranh Bác Hồ thăm đền Hùng 11/9/1954 vaø hai caâu danh ngoân cuûa Baùc Hoà, Hình 35- Laêng vua Huøng ( Phuù Thoï) PV: Em coù nhaän xeùt gì veà hai caâu danh ngoân cuûa Hoà Chí Minh? GV: nhận xét, liên hệ ‘’ Dù ngược xuôi, nhớ ngày giổ tổ 10/03’’ , giáo dục lòng tự hào dân tộc, biết ơn các vua Hùng đã có công dựng nước, thì Bác cháu ta phải cùng giữ lấy nước Sô keát baøi hoïc Boà chính (chieàngchaï) Boà chính (chieàngchaï) Hướng dẫn học nhà - Học bài, trả lời các câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài 13: Đời sống vật chất và tinh thần cư dân Văn lang + Noâng nghieäp vaø caùc ngheà thuû coâng + Đời sống vật chất cư dân Văn lang sao? + Đời sống tinh thần cư dân Văn Lang có gì mới? Tuaàn 14: 12-17/11/12 Tieát: 14 BAØI 13: ĐỜI SỐNG VẬT CHẤT VAØ TINH THẦN CUÛA CÖ DAÂN VAÊN LANG NS: 06/11/12 ND: 13/11/12 I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1.Kiến thức: Giúp học sinh biết: - Caùc ngaønh kinh teá noâng nghieäp vaø caùc ngheà thuû coâng cuûa cö daân Vaên Lang - Đời sống vật chất và đời sống tinh thần cư dân Văn Lang 2.Tư tưởng: - Giáo dục ý thức, tinh thần đoàn kết, lòng tự hào dân tộc Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường ( Những điều kiện tự nhiên thuận lợi làm cho kinh tế nông nghiệp phát triển Nghề luyện kim và trống đồng có mối quan hệ với điều kiện tự nhiên, đồng tìm thấy tự nhiên Nơi ở, nhà cửa, việc lại, ăn mặc dựa vào tự nhiên.) 3.Kó naêng: - Rèn luyện kĩ miêu tả tranh ảnh, phân tích kiện lịch sử II THIEÁT BÒ DAÏY VAØ HOÏC - Tranh thạp đồng Đào Thịnh, trống đồng Ngọc Lũ,nhà sàn, trang phục - Hình trang trí trên trống đồng, mũi giáo đồng, dao găm đồng, lưỡi cày đồng, lưỡi liềm đồng III TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC Oån định và tổ chức: Kiểm tra sỉ số Kieåm tra baøi cuõ Câu 1: Nhà nước Văn Lang đời hoàn cảnh nào? Trả lời: - Vào khoảng kỉ VIII – VII TCN các vùng đồng ven các sông lớn thuộc Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ ngày nay, hình thành lạc lớn, sản xuất phát triển, mâu thuẫn người giàu và người nghèo nảy sinh và ngày caøng taêng theâm - Việc mở rộng nghề nông trồng lúa nước vùng đồng ven các sông lớn thường xuyên phải đối mặt với hạn hán, lụt lội Vì vậy, cần phải có người đứng tập hợp nhân dân các làng để giải vấn đề thuỷ lợi, bảo vệ mùa màng - Các làng có giao lưu với nhau, có xung đột Để có sống yên ổn cần phải chấm dứt các xung đột đó Giảng bài a.Giới thiệu bài GV vào đồ giới thiệu vào khoảng kỉ VII TCN nhà nước Văn Lang thành lập, nhà nước còn đơn giản đã là tổ chức chính quyền cai quản nước Vậy đời sống vật chất và tinh thần cư dân Văn Lang nào? Để biết điều này Hôm nay, Thầy trò chúng ta tìm hiểu bài 13: đời sống vật chất và tinh thần cư dân Văn Lang b.Nội dung bài HOẠT ĐỘNG THẦY TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG Hoạt động 1: cá nhân NOÂNG NGHIEÄP VAØ GV giới thiệu Văn Lang là nước nông nghiệp, CÁC NGHEÀ THUÛ vùng, tùy theo đất đai, người Lạc Việt có cách CÔNG gieo cấy trên ruộng đồng hay trên nương rẫy - Nông nghiệp: mình + Văn Lang là nước GV chiếu hình lưỡi cày đồng noâng nghieäp, thoùc luùa PV: Qua hình trên, em hãy trình bày người dân Văn đã trở thành lương thực Lang xới đất để gieo cấy công cụ gì? chính, ngoài cư dân GV: Nhận xét, liên hệ tranh cày ruộng công cụ còn trồng khoai, đậu, đồng baàu, bí, chuoái, cam… PV: Trong nông nghiệp cư dân Văn Lang làm + Nghề trồng dâu, đánh ngheà naøo? ca,ù chaên nuoâi gia suùc GV: Nhận xét, liên hệ tranh chăn nuôi gà, đánh cá, Nghề thủ công: điều kiện tự nhiên thuận lợi làm cho + Làm đồ gốm, dệt vải, lụa, xây nhà, đóng neàn kinh teá noâng nghieäp phaùt trieån, choát yù chuyeân PV: Keå teân caùc ngheà thuû coâng cuûa cö daân Vaên Lang? thuyeàn moân hoùa GV: Nhaän xeùt, lieân heä choát yù GV: Chiếu hình thạp đồng Đào Thịnh, trống đồng + Nghề luyện kim đạt trình độ kĩ thuật cao, cư Ngoïc Luõ PV: Qua các hình ảnh trên, em nhận thấy nghề nào dân bắt đầu biết rèn saét phát triển thời giờ? GV: Nhận xét, liên hệ hình vẽ trên trống đồng, Nghề luyện kim và trống đồng có mối quan hệ ĐỜI SỐNG VẬT với điều kiện tự nhiên, đồng tìm CHẤT CỦA CƯ DÂN thấy tự nhiên, chốt ý GV chiếu hình trống đồng sông Đà và In đô nê xia PV: Theo em, việc tìm thấy trống đồng nhiều nơi trên đất nước ta và nước ngoài đã thể điều gì? GV: Nhận xét, liên hệ nghề luyện kim( đúc đồng) phát triển, cư dân Văn Lang đã buôn bán, trao đổi với các nước Chuyển ý: đời sống vật chất cư dân Văn lang theá naøo? Thaày troø chuùng ta seõ tìm hieåu phaàn hai Hoạt động 2: cá nhân GV chieáu tranh nhaø saøn PV: Cư dân Văn Lang ngôi nhà theá naøo? GV: Nhận xét, liên hệ tranh nhà sàn, Ở nhà sàn có tác dụng tránh thú dữ, lũ lụt, mát mẽ…chốt ý GV: chieáu hình ñi laïi baèng thuyeàn PV: Phöông tieän ñi laïi cuûa cö daân Vaên Lang laø gì? GV: Nhaän xeùt, lieân heä tranh, choát yù PV: Cho biết các loại thức ăn chính hàng ngày cư daân Vaên Lang? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù PV: Thời Văn Lang nam, nữ mặc trang phục naøo? GV: Nhận xét, liên hệ tranh trang phục nơi ở, nhà cửa, việc lại, ăn mặc dựa vào tự nhiên, choát yù Chuyển ý: Đời sống vật chất cư dân Văn lang phong phú Vậy đời sống tinh thần họ nào? Để biết điều này Thầy trò chúng ta tìm hieåu phaàn ba Hoạt động 3: cá nhân PV: Xã hội Văn Lang có tầng lớp nào? GV: Nhận xét, liên hệ tranh các tầng lớp, chốt ý GV: chiếu tranh hình trang trí trên trống đồng lên baûng PV: Trong caùc leã hoäi, vui chôi, cö daân Vaên Lang coù hoạt động gì? GV: Nhận xét, liên hệ, giáo dục ý thức, tinh thần đoàn kết GV chieáu hình vaø toùm taét ngaén goïn truyeän traàu cau, baùnh chöng baùnh giaøy VAÊN LANG RA SAO? - Ở nhà sàn mái cong hình thuyeàn hay maùi troøn hình mui thuyeàn làm gỗ, tre, nứa, laù - Làng, chạ thường gồm vaøi chuïc gia ñình,ï soáng ven đồi, ven sông, ven bieån, ñi laïi baèng thuyeàn - Thức ăn chính là cơm neáp, côm teû, rau, caø, thòt ,caù, bieát laøm maém vaø dùng gừng làm gia vị - Trang phục: Nam đóng khố, cởi trần, nữ mặc váy, áo xẻ có yếm che ngực, tóc cắt ngắn bỏ xõa búi tó, tết ñuoâi xam, ngaøy leã ñeo đồ trang sức ĐỜI SỐNG TINH THAÀN CUÛA CÖ DAÂN VAÊN LANG COÙ GÌ MỚI? - Xaõ hoäi chia thaønh nhiều tầng lớp khác nhau: người quyền qúy, dân tự do, nô tì, phân biệt các tầng lớp chưa sâu saéc - Thường tổ chức lễ hội, vui chôi: ca haùt, nhaûy muùa, ñua thuyeàn, giaõ gaïo - Cö daân Vaên Lang coù GV keå toùm taét Truyeän traàu cau, baùnh chöng baùnh giaøy PV: Truyeän traàu cau, baùnh chöng baùnh giaøy cho ta biết cư dân thời Văn Lang có phong tục tập quaùn gì? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù PV: Cư dân Văn lang có tín ngưỡng nào? GV: nhận xét, liên hệ họ tin vào các lực lượng tự nhiên, đặc biệt là mặt trời, chốt ý PV: Em có nhận xét gì đời sống vật chất và tinh thaàn cuûa cö daân vaên Lang? GV: Nhận xét, liên hệ đời sống vật chất và tinh thần phong phú đa dạng đã hòa quyện với tạo nên tình cảm cộng đồng sâu sắc moät soá phong tuïc taäp quaùn: aên traàu, naáu baùnh chöng baùnh giaøy - Tín ngưỡng: thờ cúng các lực lượng tự nhiên, chôn cất người chết Sô keát baøi hoïc - Caùc ngaønh kinh teá noâng gnhieäp vaø caùc ngheà thuû coâng cuûa cö daân Vaên Lang - Đời sống vật chất và đời sống tinh thần cư dân Văn Lang Hướng dẫn học nhà - Học bài, trả lời các câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài 14: Nước Aâu Lạc + Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tần đã diễn nào? + Nước Aâu lạc đời nào? + Đất nước thời Aâu Lạc có gì thay đổi? Tuaàn 15: 19-24/11/12 Tieát: 15 BAØI 14: NƯỚC ÂU LẠC NS: 11/11/12 ND: 20/11/12 I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1.Kiến thức: Giúp học sinh biết: - Diễn biến chính kháng chiến chống quân xâm lược Tần - Sự đời nhà nước Aâu Lạc - Những thay đổi rõ nét sản xuất và đời sống xã hội nhà nước Aâu lạc 2.Tư tưởng: - Giáo dục lòng yêu nước, tinh thần đấu tranh bất khuất nhân dân Tây Âu – Lạc Việt để chống kẻ thù, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường ( biết dùng điều kiện tự nhiên thuận lợi để chống quân Tần: người Việt trốn vào rừng, đêm tối đánh quân Tần Con người đã tác động nhiều đến tự nhiên làm cho nông nghiệp, thủ công nghiệp phát triển, đời sống tốt hơn.) 3.Kó naêng: - Rèn luyện kĩ quan sát, miêu tả vật, phân tích kiện lịch sử,so sánh, thảo luận nhóm, vẽ sơ đồ II THIEÁT BÒ DAÏY VAØ HOÏC - Hiện vật lưỡi cày đồng , mũi tên đồng, mũi giáo, dao đồng - Sơ đồ tổ chức nhà nước Văn Lang và nhà nước Aâu Lạc - Bản đồ kháng chiến chống quân xâm lược Tần III TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC Oån định và tổ chức: Kiểm tra sỉ số Kieåm tra baøi cuõ Caâu 1: Cho bieát caùc ngheà noâng nghieäp vaø ngheà thuû coâng cuûa cö daân Vaên Lang ? Trả lời: - Nông nghiệp: Văn Lang là nước nông nghiệp, thóc lúa đã trở thành lương thực chính, ngoài cư dân còn trồng khoai, đậu, bầu, bí, chuối, cam… + Nghề trồng dâu, đánh ca,ù chăn nuôi gia súc Nghề thủ công: Làm đồ gốm, dệt vải, lụa, xây nhà, đóng thuyền chuyên môn hóa, Nghề luyện kim đạt trình độ kĩ thuật cao, cư dân bắt đầu biết reøn saét Giảng bài a.Giới thiệu bài Nhà nước Aâu Lạc đời hoàn cảnh nào? Tổ chức nhà nước Aâu Lạc Ra sao? Đất nước thời Aâu Lạc có gì đổi so với thời Văn Lang? Để biết điều này Hôm nay, thầy trò chúng ta tìm hiểu bài 14 Nước Aâu Lạc b.Nội dung bài HOẠT ĐỘNG THẦY TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG Hoạt động 1: cá nhân CUOÄC KHAÙNG CHIEÁN PV: Cuối kỉ III TCN, tình hình đất nước CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC Vaên Lang nhö theá naøo? TAÀN DIEÃN RA NHÖ THEÁ GV: Nhaän xeùt, lieân heä, nhaø Taàn thoáng nhaát NAØO? Trung nguyên ( trung tâm nước Trung Quốc ) - Naêm 218 TCN vua Taàn sai PV: Năm 218 TCN diễn kiện gì? quân đánh xuống Phương Nam GV: Nhận xét, liên hệ Bản đồ kháng để mở rộng bờ cõi chiến chống quân xâm lược Tần, chốt ý - Sau naêm chinh chieán, GV: trình bày diễn biến kháng chiến quân Tần kéo đến vùng Bắc choáng quaân Taàn, choát yù Văn Lang, nơi người Lạc Việt PV: Em có nhận xét gì tinh thần chiến đấu cùng sống với người Tây Âu người Tây Aâu, Lạc Viêt? ( AÂu Vieät ) voán coù quan heä gaàn GV: Nhận xét, Giáo dục lòng yêu nước, gũi với từ lâu đời tinh thần đấu tranh bất khuất nhân - Cuộc kháng chiến bùng nổ, dân Tây Âu – Lạc Việt đã biết dựa vào người thủ lĩnh Tây Âu bị giết, điều kiện tự nhiên thuận lợi đã đánh nhân dân Tây Âu – Lạc giặc, ngày rừng, đêm đến Việt không chịu đầu hàng Họ đánh quân Tần, kết kháng chiến tôn người tuấn kiệt Thục Phán lên làm tướng, ngày thắng lợi vẻ vang Chuyển ý: Sau đánh bại quân xâm lược rừng, đêm đến đánh quân Tần, Thục Phán làm việc gì? Để biết điều Tần - Năm 214 TCN người Việt đại naøy, thaày troø chuùng ta seõ tìm hieåu phaàn hai phá quân Tần, giết Hiệu Hoạt động 2: cá nhân úy Đồ Thư Kháng chiến thắng PV: Naêm 207 TCN Thuïc Phaùn laøm vieäc gì? lợi vẻ vang GV: nhaän xeùt, lieân heä, choát yù PV: Vì Thục Phán đặt tên nước là Aâu Lạc? GV: nhận xét, liên hệ tinh thần hợp dân NƯỚC ÂU LẠC RA ĐỜI tộc người Tây Âu – Lạc Việt PV: Vì An Dương Vương đóng đô Phong - Sau kháng chiến chống Kheâ? GV: Nhận xét, liên hệ vùng đất Phong Khê GV: treo Sơ đồ tổ chức nhà nước Aâu Lạc lên baûng PV: Em hãy mô tả tổ chức máy nhà nước Aâu Laïc? GV: Nhận xét, liên hệ tổ chức máy nhà nước Aâu Lạc GV: treo Sơ đồ tổ chức nhà nước Văn Lang và nhà nước Aâu Lạc lên bảng PV: em hãy so sánh tổ chức nhà nước Âu Lạc với nhà nước Văn Lang? GV: Nhaän xeùt, lieân heä gioáng nhau, Tuy nhieân, quyền hành Nhà nước đã cao và chặt chẽ trước Vua có quyền việc cai trò, choát yù Chuyển ý: Sau thành lập nhà nước Aâu Lạc có gì thay đổi? Để biết điều naøy.Thaày troø chuùng ta tieáp tuïc tìm hieåu phaàn ba Hoạt động 3: cá nhân PV: Trong nông nghiệp có gì thay đổi? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù PV: Nghề thủ công có gì thay đổi? GV: nhaän xeùt, lieân heä, choát yù GV: nhận xét, liên hệ ngành xâu dựng, luyện kim phát triển, vật lưỡi cày đồng, mũi tên đồng, mũi giáo, dao đồng, chốt ý PV: Theo em, có tiến này? GV: Nhận xét, liên hệ đất nước hòa bình, việc chế tác công cụ sản xuất đồng, sắt đạt trình độ kĩ thuật cao nên lưỡi cày đồng, mũi tên đồng, rìu đồng, cuốc sắt, rìu sắt xuaát hieän ngaøy caøng nhieàu laøm cho saûn xuaát phát triển, người Âu Lạc có ý chí, tinh thần vươn lên, Con người đã tác động nhiều đến tự nhiên làm cho nông nghiệp, thủ công nghiệp phát triển, đời sống tốt hôn Sô keát baøi hoïc Tần thắng lợi, 207 TCN, Thục Phán buộc vua Hùng nhường ngoâi cho mình vaø saùt nhaäp hai vùng đất cũ người Tây Âu – Lạc Việt thành nước mới, đặt tên nước là Aâu Lạc Thục Phán tự xưng là An Dương Vương đóng đô Phong Kheâ - Bộ máy nhà nước không có gì thay đổi so với thời Hùng Vöông Tuy nhieân, quyeàn haønh Nhà nước đã cao và chặt chẽ trước Vua có quyền theá hôn vieäc cai trò ĐẤT NƯỚC THỜI ÂU LẠC CÓ GÌ THAY ĐỔI? - Noâng nghieäp: + Lưỡi cày đồng cải tiến vaø duøng phoå bieán hôn neân luùa gạo, khoai, đậu, rau, củ ngày moät nhieàu + Chăn nuôi, đánh cá, săn bắn phát triển - Caùc ngheà thuû coâng nhö laøm đồ gốm, dệt, làm đồ trang sức tiến - Các ngành xây dựng và luyện kim ñaëc bieät phaùt trieån Giaùo , mác, mũi tên đồng, rìu đồng, cuoác saét, rìu saét saûn xuaát ngaøy caøng nhieàu - Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tần thắng lợi dẫn đến thành lập nhà nước Aâu Lạc - Tổ chức máy nhà nước Aâu Lạc - Những thay đổi mặt kinh tế, xã hội nhà nước Aâu lạc Hướng dẫn học nhà - Học bài, trả lời các câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài 15: Nước Aâu Lạc ( tiếp theo) + Thành cổ loa và lực lượng quốc phòng + Nhà nước Aâu Lạc sụp đổ hoàn cảnh nào? Tuaàn 17: 3-8/12/12 Tieát 15 BAØI 15: NƯỚC ÂU LẠC ( tiếp theo) NS: 27/11/12 ND: 4/12/12 I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1.Kiến thức: Giúp học sinh biết: - Moâ taû neùt chính veà thaønh coå Loa vaø giaù trò cuûa noù - Diễn biến chính kháng chiến chống quân Triệu Đà, nguyên nhân that bại nhà nước Aâu Lạc 2.Tư tưởng: - Giáo dục lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết , ý thức đề cao cảnh giác chống kẻ thù Bảo vệ môi trường ( biết sử dụng điều kiện tự nhiên để xây dựng thaønh Coå Loa, baûo veä di tích ) 3.Kĩ năng: Rèn luyện kĩ mô tả, phân tích kiện lịch sử II THIEÁT BÒ DAÏY VAØ HOÏC - Sơ đồ khu di tích thành Cổ Loa Tranh đền thờ An Dương Vương III TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC Oån định và tổ chức: Kiểm tra sỉ số Kieåm tra baøi cuõ Câu 1: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tần nhân dân Tây Aâu- Lạc Vieät dieãn nhö theá naøo? Trả lời: - Năm 218 TCN vua Tần sai quân đánh xuống Phương Nam để mở rộng bờ cõi Sau năm chinh chiến, quân Tần kéo đến vùng Bắc Văn Lang, nơi người Lạc Việt cùng sống với người Tây Âu ( Âu Việt ) vốn có quan hệ gần gũi với từ lâu đời.Cuộc kháng chiến bùng nổ, người thủ lĩnh Tây Âu bị giết, nhân dân Tây Âu – Lạc Việt không chịu đầu hàng Họ tôn người tuấn kiệt Thục Phán lên làm tướng, ngày rừng, đêm đến đánh quân Tần - Năm 214 TCN người Việt đại phá quân Tần, giết Hiệu úy Đồ Thư Kháng chiến thắng lợi vẻ vang Giảng bài a.Giới thiệu bài An Dương Vương cho xây thành Cổ Loa và lực lượng nào, nhằm mục đích gì? Vì nhà nước Aâu Lạc lại bị sụp đổ? Để biết điều này Hôm nay, thầy trò chúng ta tìm hiểu bài 14 Nước Aâu Lạc b.Nội dung bài HOẠT ĐỘNG THẦY TRÒ Hoạt động 1: cá nhân GV Sau kháng chiến chống quân Tần thắng lợi, An Döông Vöông laøm vieäc gì? GV: nhaän xeùt, lieân heä chuyeän xaây thaønh Coå Loa, choát yù GV treo Sơ đồ khu di tích thành Cổ Loa lên bảng GV: moâ taû khu di tích thaønh Coå Loa, choát yù PV: Em có nhận xét gì việc xây dựng công trình thành Cổ Loa vào kỉ III – II TCN nước Âu Lạc? GV: Nhaän xeùt, lieân heä caùch ñaây hôn 2000 naêm, mà trình độ kĩ thuật còn thấp kém thì công trình thành Cổ Loa là công trình kiến trúc độc đáo, saùng taïo cuûa nhaân daân AÂu Laïc, coù vai troø nhö moät caên quân lợi hại và là vị trí phòng thủ kiên cố, thể trình độ phát triển cao người Âu Lạc, xem là biểu tượng đáng tự hào văn minh Vieät coå daáu tích hieän vaãn coøn ‘’Ai veà qua huyeän ñoâng Anh, Gheù xem phong caûnh Loa thaønh Thuïc vöông Cổ Loa thành ốc khác thường, Traûi bao naêm thaùng daáu thaønh coøn ñaây ‘’ PV: An Dương Vương cho bố trí lực lượng quân đội thaønh Coå Loa nhö theá naøo? GV: Nhận xét, chốt ý, liên hệ vũ khí mũi tên đồng, xây thành, bố trí lực lượng quân đội lớn để đề phòng ngoại xâm, phục vụ chiến đấu, bảo vệ đất nước, nên gọi là quân thành là Loa thành (hình trôn ốc )… từ đó giáo dục HS lòng yêu nước, phải biết bảo vệ quê hương đất nước PV: Em thử nêu điểm giống và khác nhà nước Văn Lang và nhà nước Aâu lạc? NOÄI DUNG GHI BAÛNG THAØNH COÅ LOA VAØ LỰC LƯỢNG QUỐC PHOØNG - An Döông Vöông cho xaây dựng Phong Khê khu thành đất rộng nghìn trượng, có ba vòng khép kín với chu vi khoảng 16000m hình troân oác goïi laø Loa thaønh hay thaønh Coå Loa - Các thành có hào bao quanh vaø thoâng - Beân thaønh Noäi laø nơi ở, làm việc An Döông Vöông vaø caùc Laïc hầu, Lạc tướng - Thaønh Coå Loa laø moät biểu tượng đáng tự haøo cuûa neàn vaên minh Vieät coå - Coå Loa hay quaân thaønh có lực lượng quân đội lớn GV: nhận xét, liên hệ giống tổ chức máy nhà nước, khác thời Văn Lang kinh đô đóng Bạch Hạc – Việt Trì - Phú Thọ,chưa có quân đội, thời Âu Lạc An Dương Vương đóng đô Phong Khê ( Cổ Loa – Đông Anh – Hà Nội )đã biết dựa vào điều kiện tự nhiên vùng đất cao để xây dựng thành Cổ Loa và bố trí lực lượng quân đội lớn… Chuyển ý: nhà nước Aâu Lạc lại bị sụp đổ? Để biết điều này thầy trò chúng ta tìm hiểu phần hai Hoạt động 2: cá nhân PV: năm 207 TCN, Triệu Đà làm việc gì? GV: nhận xét, liên hệ đồ, chốt ý PV: Nhân dân Aâu lạc đã chiến đấu chống quân Triệu Đà nào? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù PV: Sau thất bại, Triệu Đà làm việc gì? GV: nhaän xeùt, lieân heä, choát yù GV: chieáu tranh aûnh vaø keå toùm taét truyeän Mî Chaâu, Troïng Thuûy PV: Theo em, truyeän Mî Chaâu, Troïng Thuûy noùi leân ñieàu gì? GV: nhận xét, liên hệ Triệu Đà biết không thể đánh bại nên bèn vờ xin hoà và dùng mưu kế chia rẽ nội nước ta Do nhẹ dạ, tin cha An Dương Vương đã mắc mưu kẻ thù và bị nước, chốt ý PV: Em haõy trình baøy nguyeân nhaân thaát baïi cuûa An Döông Vöông cuoäc khaùng chieán choáng quaân xaâm lược Triệu Đà? GV: Nhaän xeùt, lieân heä chuû quan, thieáu caûnh giaùc, quaù tin vào lực lượng mình ( nỏ thần ), nội đoàn kết, mắc mưu kẻ thù… nhà thơ Tố Hữu đã viết: ‘’ Tôi kể người nghe truyện Mị Châu Trái tim lầm lỡ để trên đầu Noû thaàn voâ yù trao tay giaëc Nên đồ đắm bể sâu ‘’ PV: Theo em, thất bại An Dương Vương để lại cho đời sau bài học gì? GV: nhận xét liên hệ, giáo dục ý thức đề cao cảnh giác, không để mắc mưu kẻ thù, chuẩn bị chu đáo ( lực lượng, vũ khí ) tinh thần đoàn kết… nên có câu ( Biết người biết ta trăm trận trăm thắng ) bác Hồ NHAØ NƯỚC ÂU LẠC SỤP ĐỔ TRONG HOAØN CAÛNH NAØO? - Naêm 207 TCN, nhaân luùc nhaø Taàn suy yeáu, Trieäu Đà cắt đất ba quận lập thành nước Nam Việt, đem quân đánh xuống Aâu Laïc - Quân dân Aâu lạc với vũ khí toát, tinh thaàn chieán đấu dũng cảm đã giữ vững độc lập - Triệu Đà biết không thể đánh bại nên bèn vờ xin hoà và dùng mưu kế chia rẽ nội nước ta - Năm 179 TCN, Triệu Đà sai quân đánh Aâu lạc, An Döông Vöông chuû quan không đề phòng, lại hết tướng giỏi nên bị thất bại nhanh chóng, nước ta rôi vaøo aùch ñoâ hoä cuûa nhaø Trieäu dạy ( đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết Thành công, thành công, đại thành công) GV liên hệ tranh đền thờ An Dương Vương thành Coå Loa ( Haø Noäi ), giaùo duïc loøng bieát ôn toå tieân, phaûi có ý thức bảo vệ di tích Cổ loa Sô keát baøi hoïc - Moâ taû neùt chính veà thaønh coå Loa vaø giaù trò cuûa noù - Diễn biến chính kháng chiến chống quân Triệu Đà, nguyên nhân that bại nhà nước Aâu Lạc Hướng dẫn học nhà -Học bài, trả lời các câu hỏi SGK - Chuaån bò baøi 16: Oân taäp chöông I vaø II + Soạn vào tập các câu hỏi 1,2,3,4 SGK trang 46 Tuaàn 18: 10-15/12/12 Tieát: 17 BAØI 16: OÂN TAÄP CHÖÔNG I VAØ II NS: 05/12/12 ND: 11/12/12 I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1.Kiến thức: Giúp học sinh biết ôn tập kiến thức phần chương I và II: - Dấu tích xuất người đầu tiên trên đất nước ta - Hai giai đoạn xã hội nguyên thủy Việt Nam - Những điều kiện dẫn đến đời nhà nước Văn Lang và Aâu Lạc - Những công trình văn hóa tiêu biểu thời Văn lang và Aâu Lạc 2.Tư tưởng: - Giáo dục ý thức cội nguồn dân tộc, tinh thần đoàn kết đấu tranh chống ngoại xâm 3.Kó naêng: - Rèn luyện kĩ mô tả, phân tích kiện lịch sử II THIEÁT BÒ DAÏY VAØ HOÏC - Sơ đồ khu di tích thành Cổ Loa - Tranh trống đồng - Bảng phụ hai giai đoạn xã hội nguyên thủy Việt Nam III TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC Oån định và tổ chức: Kiểm tra sỉ số Kieåm tra baøi cuõ Caâu 1: Em haõy moâ taû thaønh Coå Loa ? Trả lời: - An Dương Vương cho xây dựng Phong Khê khu thành đất rộng nghìn trượng, có ba vòng khép kín với chu vi khoảng 16000m hình trôn oác goïi laø Loa thaønh hay thaønh Coå Loa - Các thành có hào bao quanh và thông - Bên thành Nội là nơi ở, làm việc An Dương Vương và các Lạc hầu, Lạc tướng Giảng bài a.Giới thiệu bài Thầy trò chúng ta đã tìm hiểu phần lịch sử Việt Nam từ xuất người đầu tiên trên đất nước ta đến thời dựng nước Văn lang – Aâu Lạc Hôm nay, thầy trò chúng ta ôn tập cách trả lời các câu hỏi bài 16 oân taäp chöông I vaø II b.Nội dung bài HOẠT ĐỘNG THẦY TRÒ Hoạt động 1: cá nhân PV: Cho biết dấu tích xuất người đầu tiên trên đất nước ta là gì? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, Giáo dục ý thức cội nguoàn daân toäc, choát yù PV: Những người đầu tiên xuất trên đất nước ta vào thời gian nào? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù PV: dấu tích xuất người đầu tiên trên đất nước ta phát địa điểm naøo? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù Hoạt động 2: cá nhân GV: nhaän xeùt, treo Baûng phụ hai giai đoạn xã hoäi nguyeân thuûy Vieät Nam có phần tiêu đề lên baûng GV gọi HS lên điền vào chỗ trống NOÄI DUNG GHI BAÛNG 1.Dấu tích xuất người đầu tiên trên đất nước ta? - Dấu tích: là Người tối cổ, mảnh đá ghè mỏng nhiều chỗ, có hình thù rõ ràng, dùng để chặt, đập – Thời gian: cách đây 40 - 30 vạn năm - Địa điểm: Thẩm Khuyên, Thẩm Hai ( Laïng Sơn), Núi Đọ, Quan Yên ( Thanh Hóa), Xuân Lộc ( Đồng Nai) Xã hội nguyên thủy Việt nam trải qua giai đoạn nào? GĐ Người ND Toái Coå Thời gian Ñòa ñieåm Người tinh khôn GĐ đầu GÑ PT 40 – 30 3– vaïn 12000 vaïn naêm đến naêm 4000 naêm Thaåm Mái đá Hoà Khuyên, Ngườm Bình, Thaåm ( Thaùi Baéc Hai Nguyeân), Sôn ( Laïng Sôn Vi ( Laïng Sôn), ( Phuù Sôn), Núi Đọ, Thọ) Quyønh Người Phùng Nguyeân - Hoa Loäc 4000 – 3500 naêm Phuøng Nguyeân ( Phuù Thoï), Hoa Loäc ( Thanh Hoùa), Lung Leng ( Kon Tum) nội dung còn thiếu ( thời Quan vaên gian, ñòa ñieåm, tö lieäu Yeân ( Ngheä chính để phân định) ( Thanh An), cho đúng Hoùa), Haï GV goïi HS khaùc nhaän xeùt, Xuaân Long boå sung Loäc (Quaûng GV Nhaän xeùt, lieân heä, ( Đồng Ninh), choát yù Nai) Baøu Chuyển ý: Những điều Troù kiện nào dẫn đến (Quaûng đời nhà nước Văn Bình) Lang, Aâu Laïc? Thaày troø chuùng ta seõ tìm hieåu caâu Hoạt động 3: cá nhân PV: Boä laïc Vaên lang cö truù vùng nào? GV: nhaän xeùt,lieân heä, choát Tö những công cụ: rìu yù lieäu maûnh rìu công cụ đá, bôn đá PV: Cơ sờ kinh tế dẫn đến chính đá ghè đá maøi nhaün đời nhà nước dùng mỏng hòn cuội, toàn bộ, có Vaênlanglaø gì? để nhieàu ghè mài hình dáng cân GV: nhận xét,liên hệ, chốt phân chỗ, có đẽo thô lưỡi xứng, đồ yù ñònh hình sô, có rìu trang sức, đồ PV: Cö daân Vaên lang coù thuø roõ hình thuø ngaén, goám nhö bình, mối quan hệ nào? raøng, roõ raøng rìu coù voø, noài, vaïi, GV: nhaän xeùt,lieân heä, choát dùng để vai, baùt, ñóa, coác… yù chaët, số Những mảnh PV: Nhà nước Văn lang đập công cụ gồm thường in đời thời gian nào? baèng hoa vaên hình GV: nhaän xeùt,lieân heä, choát xương, chữ s noái yù sừng, đối xứng PV: Nhà nước Aâu lạc đồ in đời hoàn cảnh nào? goám, daáu noåi GV: Nhaän xeùt,lieân heä, lưỡi lieàn tinh thần đoàn kết đấu cuoác tranh chống ngoại xâm, đá choát yù Chuyển ý: thời Văn lang – Aâu Lạc có công Những điều kiện dẫn đến đời nhà trình văn hoá tiếng nước Văn Lang và nhà nước Aâu lạc nào? Để biết điều naøy.Thaày troø chuùng ta seõ trả lời câu Hoạt động 4: cá nhân PV: Thời ăn Lang có công trình văn hoá nào? GV: Nhaän xeùt,lieân heä, choát yù GV treo Tranh trống đồng leân baûng PV: Miêu tả hình ảnh trên trống đồng? GV: Nhaän xeùt, lieân heä PV: thời Aâu Lạc có công trình văn hoá nào? GV: Nhaän xeùt, lieân heä, choát yù GV: treo Sơ đồ khu di tích thaønh Coå Loa leân baûng PV: Em haõy moâ taû thaønh Coå Loa? GV: nhaän xeùt, lieân heä PV: Đọc nội dung phần đóng khung? GV: nhaän xeùt, lieân heä - - Vùng cư trú: các vùng đồng ven các sông lớn - Cơ sở kinh tế: sản xuất phát triển - Caùc quan heä xaõ hoäi: + Hình thành lạc lớn + Mâu thuẫn người giàu và người nghèo nảy sinh vaø ngaøy caøng taêng theâm + Nhân dân các làng tập hợp chống lại lụt lội, baûo veä muøa maøng + Các làng có giao lưu với có xung đột + Daân cö ngaøy caøng ñoâng, quan heä xaõ hoäi caøng roäng, đã biết đoàn kết chiến đấu bảo vệ đất nước Những công trình văn hóa tiêu biểu thời Vaên Lang – Aâu laïc: - Thời Văn lang: Trống đồng - Thời Aâu Lạc: Thành Cổ Loa Sô keát baøi hoïc Dấu tích xuất người đầu tiên trên đất nước ta Hai giai đoạn xã hội nguyên thủy Việt Nam Những điều kiện dẫn đến đời nhà nước Văn Lang và Aâu Lạc Những công trình văn hóa tiêu biểu thời Văn lang và Aâu Lạc Hướng dẫn học nhà - Hoïc baøi 1,2,3,4,5,6,8,9,10,11,12,13,14,15 - Tieát sau laøm baøi kieåm tra hoïc kì I Tuaàn 19: 17-22/12/12 Tiết 18 KIEÅM TRA HOÏC KÌ I NS: 15/12/12 ND: 18/12/12 I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Giúp học sinh củng cố lại nội dung kiến thức đã học cách làm bài trắc nghiệm và tự luận, để đánh giá kết học tập học sinh qua hoïc kì II THIEÁT BÒ DAÏY VAØ HOÏC - Đề thi và đáp án III TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC Oån định và tổ chức: Kiểm tra sỉ số Kieåm tra baøi cuõ Giảng bài a.Giới thiệu bài - Hôm nay, lớp chúng ta làm bài thi kiểm tra học kì I b.Nội dung bài - Nội dung đề thi đính keøm Sơ kết bài học: đánh giá quá trình làm bài học sinh Hướng dẫn học nhaø - Chuẩn bị baøi 17: Cuộc khởi nghĩa Hai Baø Trưng ( năm 40 ) - Soạn vào các câu hỏi màu xanh các mục ÔN TẬP KIEÅM TRA HOÏC KÌ I LỊCH SỬ I PHẦN MỞ ĐẦU - Cách tính thời gian lịch sử + Lịch Sử là gì? + Học Lịch Sử để làm gì? + Dựa vào đâu để biết và dựng lại Lịch Sử? - Sơ lược môn lịch sử + Tại phải xác định thời gian? + Người xưa đã tính thời gian nào? + Thế giới có cần thứ lịch chung hay không? II KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI CỔ ĐẠI - Xã hội nguyên thủy + Con người đã xuất nào? + Cuộc sống Người Tối cổ và Người Tinh khôn + Vì xaõ hoäi nguyeân thuûy tan raõ? - Các quốc gia cổ đại phương Đông + Các quốc gia cổ đại phương Đông đã hình thành đâu và từ bao giờ? + Xã hội cổ đại Phương Đông bao gồm tầng lớp nào? + Nhà nước chuyên chế cổ đại Phương Đông là gì? - Các quốc gia cổ đại phương Tây + Sự hình thành các quốc gia cổ đại phương tây + Xaõ hoäi Hi Laïp, Roâma goàm hai giai caáp Chuû coâ vaø noâ leä + Chế độ chiếm hữu nô lệ là gì? - Văn hóa cổ đại + Các dân tộc phương Đông thời cổ đại có thành tựu văn hóa gì? + Người Hi Lạp và Rôma đã có đóng góp gì văn hóa? III LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NGUỒN GỐC ĐẾN THẾ KỈ X - Thời nguyên thủy trên đất nước ta + Những dấu tích người tối cổ tìm thấy đâu? + Ở giai đoạn đầu, người tinh khôn sống nào? + Giai đoạn phát triển người tinh khôn có gì mới? - Đời sống người nguyên thủy trên đất nước ta + Đời sống vật chất + Tổ chức xã hội + Đời sống tinh thần - Những chuyển biến đời sống kinh tế + Công cụ sản xuất cải tiến với trình độ cao + Thuật luyện kim đã phát minh và có ý nghĩa quan trọng + Nghề nông trồng lúa nước đời và có ý nghĩa quan trọng đời sống - Những chuyển biến xã hội + Sự phân công lao động đã hình thành nào? + Xã hội có gì mới? + Bước phát triển xã hội nảy sinh nào? - Nước Văn Lang + Nhà nước Văn Lang đời hoàn cảnh nào? +Quá trình thành lập nước Văn Lang + Nhà nước Văn Lang tổ chức nào? - Đời sống vật chất và tinh thần cư dân Văn Lang + Noâng nghieäp vaø caùc ngheà thuû coâng + Đời sống vật chất cư dân Văn lang sao? + Đời sống tinh thần cư dân Văn Lang có gì mới? - Nước Âu Lạc + Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tần đã diễn nào? + Nước Aâu lạc đời nào? + Đất nước thời Aâu Lạc có gì thay đổi? + Thành cổ loa và lực lượng quốc phòng + Nhà nước Aâu Lạc sụp đổ hoàn cảnh nào?