Theo dó nhà trường đã xây dựng các quy chế, quy định, giao nhiệm vụ và phân quyền cụ thể cho từng bộ phận, từng cá nhân nhằm nâng cao ý thức tự giác của mọi người trong thực hiện nhiệm v[r]
(1)CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH NGUYỄN CHÍ THANH Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 09/BC-NCT Eangai , ngày 24 tháng 12 năm 2012 PHÒNG GD & ĐT KRÔNG BUK BÁO CÁO Sơ kết học kỳ I năm học 2012-2013 Căn nhiệm vụ năm học 2012-2013, trường Tiểu học Nguyễn Chí Thanh báo cáo sơ kết học kì I năm học 2012-2013 sau: I Tiếp tục nâng cao hiệu lực,hiệu quản lý 1.Những mặt làm được: Nhà trường đã quán triệt đầy đủ Nghị đại hội Đảng các cấp đến toàn thể cán bộ,công chức ,viên chức ,người lao động Đổi công tác quản lý có hiệu Chấp hành và thực tốt việc huy động và quản lý ,sử dụng các nguồn thu có hiệu Thực nghiêm túc chất lượng dạy và học Thực tốt công tác kiểm tra các hoạt động dạy và học.Thực tốt công tác phổ biến ,giáo dục pháp luật cho cán ,công chức và học sinhtrong nhà trường Tiếp tục thực tốt công nghệ thông tintrong quản lý giáo dục và dạy học.Thường xuyên tuyên truyền các hoạt động giáo dục để người xã hội cùng tham gia 2.Những mặt chưa làm được: Việc áp dụng công nghệ thông tin giảng dạy đã có bước đột phá song còn hạn chế máy móc nhà trường phục vụ cho giảng dạy và học tập chưa có Chưa tạo đột phá việc nâng cao chất lượng học sinh II Nâng cao chất lượng và hiệu hoạt động giáo dục: 1.Những mặt đã làm được: Thực nội dung giáo dục “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” các môn học và hoạt động giáo dục Trong học kì I, toàn trường tiếp tục thực vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Trong đó tiếp tục trì việc viết sổ tu dưỡng, chú trọng đến nội dung “làm theo” và viết cam kết thực các nội dung cách thiết thực, phù hợp với công tác cá nhân Trong quá trình tổ chức thực hiện, toàn trường đã thực đầy đủ các nội dung vận động đề Thực tốt các qui định đạo đức nhà giáo - Việc giáo dục đạo đức nhà giáo nhà trường phối hợp cùng công đoàn tổ chức thực thường xuyên Trong thời gian qua không có cá nhân nào vi phạm các nội dung quy định đạo đức nhà giáo Bên cạnh đó, việc tôn trọng nhân cách người học toàn trường thực nghiêm túc Không có tình trạng xâm phạm danh dự và thân thể học sinh nhà trường (2) Không tổ chức dạy học trước và thi tuyển học sinh vào lớp - Nhà trường thực công tác tuyển sinh theo quy định hành Sở, Phòng Không tổ chức dạy học trước học thi tuyển lớp Giảm tỉ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học, không để học sinh ngồi sai lớp, phát và bồi dưỡng học sinh giỏi - Ngay từ đầu năm học, nhà trường tổ chức điều tra, khảo sát chất lượng học sinh để phát hiện, phân loại đối tượng học sinh yếu, học sinh có nguy lưu ban, học sinh ngồi sai lớp từ đó xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi (số học sinh yếu ngoài việc phụ đạo lớp học còn phụ đạo buổi/ tuần không thu tiền; số học sinh giỏi tham gia thi tiếng Anh và thi toán trên mạng internet bồi dường thường xuyên) và đề các biện pháp chống tình trạng học sinh bỏ học, hạn chế số học sinh có nguy lưu ban Đến cuối học kì I, toàn trường không có học sinh bỏ học, học sinh ngồi sai lớp, số học sinh có nguy lưu ban giảm rõ rệt so với đầu năm học Giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt động giáo dục và xây dựng qui tắc ứng xử văn hoá Nhà trường thường xuyên giáo dục đạo đức, kĩ sống thông qua các tiết học, các môn học chính khóa, các buổi sinh hoạt ngoại khóa nên hầu hết học sinh nhà trường có kĩ giao tiếp, ứng xử phù hợp với lứa tuổi Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, đủ nhà vệ sinh học sinh và giáo viên Sau phòng GD&ĐT công nhận nhà trường xếp loại xuất sắc phòng trào Xây dựng Trường học thân thiện – Học sinh tích cực, nhà trường tiếp tục trì việc giữ trường lớp luôn xanh, sạch, đẹp, nhà vệ sinh luôn giữ sẽ, phục vụ tốt cho nhu cầu sử dụng học sinh toàn trường Các nội dung giáo dục văn hoá truyền thống Việc giáo dục, văn hóa truyền thống luôn nhà trường giáo dục đầy đủ theo các ngày chủ điểm với nhiều hình thức phong phú Nhà trường đã nhận chăm sóc nhà bia tưởng niệm xã Cư Pơng Tổ chức lễ khai giảng năm học (lễ và hội) Lễ khai giảng giảng năm học 2012-2013 nhà trường tổ chức theo hướng dẫn Phòng GD&ĐT Trong đó đã tổ chức tốt việc đón học sinh đầu cấp và sau phần lễ đã tổ chức phần hội với tham gia học sinh toàn trường và tạo không khí vui vẻ, phấn khởi đầu năm học Nhà trường đã phòng GD&ĐT kiểm tra và định công nhận trường xếp loại xuất sắc phong trào thi đua Xây dựng Trường học thân thiện – Học sinh tích cực vào cuối tháng /2012 - Việc triển khai phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhà trường triển khai từ đầu năm học Tất các nội dung phong trào đã (3) nhà trường triển khai cách đồng theo đúng hướng dẫn lãnh đạo các cấp Trong đó nội dung vệ sinh môi trường, trang trí lớp học nhà trường triển khai khá tốt và đã đem lại hiệu tích cực a) Đánh giá việc thực kế hoạch giáo dục theo qui định Bộ (Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/5/2006) - Trường triển khai và thực nghiêm túc kế hoạch dạy học theo quy định (Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/5/2006 Đánh giá việc thực tích hợp nội dung hoạt động ngoài lên lớp (4 tiết/tháng) vào các môn mĩ thuật, thủ công/kĩ thuật, âm nhạc - Việc thực tích hợp nội dung hoạt động ngoài lên lớp vào các môn mĩ thuật, thủ công, âm nhạc trì thường xuyên Bên cạnh đó, nhà trường còn tổ chức hoạt động ngoài với nội dung cụ thể trò chơi, hội thi, chăm sóc cây xanh, vệ sinh, trang trí lớp… Công tác tuyển sinh triển khai cho giáo viên và thông báo cho học sinh từ đầu năm học, hình thức tổ chức học buổi/,9 buổi tuần Số lớp mở là 14/17 lớp khối lớp (1,2,3, 4, 5) Giáo viên dạy là giáo viên xếp loại tốt năm học trước và có nhiều kinh nghiệm công tác giảng dạy Ngoài việc học và giải các bài tập trường, giáo viên còn giới thiệu thêm số bài tập tham khảo tuỳ theo đối tượng học sinh để các em tham khảo nhà Ngoài các lớp nhà trường tổ chức dạy tuần 4tiết tiếng Anh, 4, nhà trường tổ chức dạy tuần tiết tiếng Anh và Ban giám hiệu thường xuyên tổ chức dự giờ, kiểm tra dạy học 14 lớp này, vì chất lượng các lớp 14buổi/ tuần có khá 2.Những mặt chưa làm được: Kết học tập học sinh chưa đạt nhiều so với năm học trước Những lớp tham gia dự án VNEN chưa tiếp cận nhiều với phương pháp dạy học Sách phục vụ cho dự án VNEN chưa kịp thời và chưa đáp ứng đủ số lượng cho học sinh học tập Giáo viên chưa thật chủ động tìm tòi học hỏi nhiều với phương pháp dạy học mô hình Kinh phí phục vụ cho dạy học dự án VNEN chưa cấp nên ảnh hưởng lớn đến làm và sử dụng đồ dùng cho giảng dạy và học tập III Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán quản lý giáo dục 1.Những mặt làm Đánh giá số lượng và chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán quản lí giáo dục đơn vị Hiện nhà trường đảm bảo đầy đủ số lượng cán viên chức theo quy (4) định Đội ngũ nhà giáo và cán quản lí giáo dục của nhà trường có trình độ chuyên môn, nghiệp vụ vững vàng đáp ứng yêu cầu ngày càng cao công tác quản lí công tác dạy và học Đánh giá việc bồi dưỡng quan điểm đổi công tác quản lí, đạo cấp học; dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; đánh giá việc tự bồi dưỡng nâng cao lực theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học Toàn trường luôn có ý thức tự bồi dưỡng, không ngừng đổi công tác quản lí, đổi phương pháp dạy học Ban giám hiệu và giáo viên không ngừng học tập rèn luyện, bồi dưỡng nâng cao lực theo các yêu cầu chuẩn hiệu trưởng, chuẩn giáo viên tiểu học Đánh giá việc bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin đổi quản lí đạo và đổi phương pháp dạy học Nhà trường đã tổ chức bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin cho cán bộ, giáo viên nhằm đáp ứng tốt việc đưa các ứng dụng công nghệ thông tin và việc đổi công tác quản lí và đổi phương pháp dạy học Hiện hầu hết cán quản lí và giáo viên, nhân viên ứng dụng tương đối tốt công nghệ thông tin vào công việc cụ thể người Đánh giá việc tổ chức đa dạng các hoạt động chuyên môn; đánh giá lực giáo viên việc chủ động lựa chọn nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học phù hợp; công tác chủ nhiệm lớp Nhà trường thường xuyên tiến hành các hoạt động sinh hoạt chuyên môn với nhiều hình thức phong phú thao giảng trường, thao giảng tổ,chuyên đề cấp trường, họp định kì chuyên môn toàn trường, chuyên môn tổ… đã góp phần nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn nhà trường; hầu hết giáo viên có khả chủ động lựa chọn nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học phù hợp; công tác chủ nhiệm lớp ngày càng vào nếp, bước đáp ứng các yêu cầu giáo dục toàn diện cho học sinh Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp theo đúng qui định Việc tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường năm học này tổ chức theo đúng các văn hướng dẫn Bộ và Sở Giáo viên tham gia hội thi với ý thức cao Qua hội thi đã có 11/11giáo viên công nhận giỏi cấp trường và tuyển chọn giáo viên dự thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện học kì II Đánh giá việc tổ chức các hoạt động phát triển lực các lĩnh vực giáo dục: giải toán trên internet, Olympic tiếng Anh, giao lưu tiếng Việt cho học sinh DTTS, giao lưu tìm hiểu an toàn giao thông, hội thi "Viết chữ đẹp",… Việc tham gia thi giải toán trên Internet nhà trường triển khai từ đầu năm học Trong đó hầu hết các em giải đến vòng 9; Hội thi Olympic tiếng Anh nhà trường triển khai cho học sinh các lớp 3, 4, từ đầu năm học Đến thời điểm này nhà trường đã tổ chức thi xong cấp trường và tiếp tục cho học sinh thi vòng 18, (5) Đã tổ chức hội thi “ Múa hát sân trường , trò chơi dân gian “ chào mừng các ngày lễ lớn 20/11,22/12 Hội thi "Viết chữ đẹp" tổ chức ngày từ đầu năm học và đã tổ chức thi cấp trường Hiện nhà trường tiếp tục bồi dưỡng cho số học sinh thi cấp huyện Đánh giá việc phối hợp công tác Đội TNTP HCM, nhi đồng HCM với công tác giáo dục nhà trường Nhà trường đã bảo quản tốt và sử dụng hiệu các loại thiết bị vận động, đàn piano kĩ thuật số đã Bộ cấp Đánh giá việc đổi công tác quản lí về: phân cấp quản lí và giao quyền tự chủ cho sở, xã hội hoá giáo dục, “3 công khai”, kiểm định chất lượng trường tiểu học, chế độ báo cáo định kì và đột xuất,… Trong thời gian qua, nhà trường đã thực khá tốt công tác đổi quản lí nhà trường Theo dó nhà trường đã xây dựng các quy chế, quy định, giao nhiệm vụ và phân quyền cụ thể cho phận, cá nhân nhằm nâng cao ý thức tự giác người thực nhiệm vụ nhờ các hoạt động nhà trường ngày càng vào nếp; công tác xã hội hoá giáo dục nhà trường quan tâm trì thường xuyên và đã đem lại kết thiết thực việc nâng cao chất lượng giáo dục công tác tu, bảo dưỡng sở vật chất; nhà trường thực nghiêm túc “3 công khai” đến với cán bộ, giáo viên, nhân viên, phụ huynh, học sinh thông qua website nhà trường, qua các buổi họp, qua bảng tin nhà trường…; công tác kiểm định chất lượng đã nhà trường thực nghiêm túc và đây là sở để nhà trường tiếp tục xây dựng kế hoạch phát triển thời gian tới; chế độ báo cáo định kì, đột xuất luôn nhà trường thực kịp thời, chính xác cho cấp trên, cho địa phương và các ban ngành liên quan IV Công tác kế hoạch ,tài chính và tăng cường sỏ vật chất Đã thực tốt việc cấp phát tiền hỗ trợ chi phí học tập theo Nghị định 49/2010 cho học sinh đầy đủ,đúng đối tượng Nên học kì năm học 2012-2013 nhà trường không có học sinh bỏ học Nhà trường đã tham mưu tốt với Công ty TNHH MTV Cà phê 15, Công ty chế biến mủ cao su Phương –Triều – Đại , Hội cha mẹ học sinh đầu tư sở vật chất đến sở vật chất nhà trường đáp ứng cho giảng dạy và học tập V Kết giáo dục Đánh giá chung kết cuối học kì - Chất lượng học tập học sinh có nhiều tiến Số lượng học sinh khá giỏi có tăng so với kì 1; số học sinh yếu, kém giảm nhiều Hầu hết tất học sinh đạt chuẩn kiến thức kĩ theo quy định tất các môn đánh giá điểm số kết hợp với nhận xét Đánh giá việc rèn luyện hạnh kiểm, chất lượng giáo dục chung theo Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT - Về hạnh kiểm: (6) Thực đủ: 427 Tỷ lệ:100 % Thực chưa đủ: Tỷ lệ: % - Về chất lượng giáo chung chung toàn trường: Đến thời điểm cuối học kỳ I, chất lượng giáo dục học sinh có nhiều chuyển biến tích cực Số lượng học sinh giỏi, khá tăng nhiều với cùng kỳ năm học trước, số lượng học sinh yếu giảm dần qua thời điểm Cụ thể: Số học sinh giỏi: 69 ; tỉ lệ: 16,2 % Số học sinh khá: 169 ; tỉ lệ: 39,6 % Số học sinh TB: 152 ; tỉ lệ: 35,6 % Số học sinh yếu: 37 ; tỉ lệ: 8,67 % VI Đánh giá chung Nhìn chung học kì I vừa qua, nhà trường đã có nhiều cố gắng tổ chức thực đầy đủ kế hoạch học kì I đã đề Trong quá trình thực nhiều nội dung đã hoàn thành tiêu đề còn số nội dung chưa thực tốt Trước thực tế trên, học kì II, nhà trường nỗ lực nhiều nữa, tiếp tục phát huy nội lực đồng thời đưa chủ trương, giải pháp đúng đắn để tháo gỡ khó khăn đưa chất lượng giáo dục nhà trường ngày lên nhằm sớm đạt các tiêu chuẩn trường chuẩn Quốc gia mức độ I HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận : - Phòng GD&ĐT (Báo cáo); - Lưu VT (Đã ký) Trần Mạnh Thắng (7)