có đánh giá, xếp loại các tổ chức, đoàn thể 1 điểm; - Thực hiện đầy đủ, kịp thời các chế độ chính sách cho CBQL, GV, nhân viên trong đơn vị 1 điểm; - Triển khai học tập và thực hiện Nghị[r]
(1)UBND TỈNH THÁI NGUYÊN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 02 /HD-SGD&ĐT Thái Nguyên, ngày 08 tháng 01 năm 2013 Độc lập – Tự – Hạnh phúc HƯỚNG DẪN Đánh giá, cho điểm, xếp loại các đơn vị trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo năm học 2012 – 2013 Căn Công văn số 6841/BGD&ĐT-VP ngày 15 tháng 10 năm 2012 Bộ GD&ĐT Quy trình đánh giá chấm điểm các lĩnh vực công tác các Sở GD&ĐT năm học 2012-2013, Sở GD&ĐT tỉnh Thái Nguyên hướng dẫn đánh giá, xếp loại thi đua các đơn vị trực thuộc Sở năm học 2012-2013 sau: I TIÊU CHÍ VÀ NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ A CÁC LĨNH VỰC CHUNG Phát triển đội ngũ nhà giáo và CBQL (10 điểm) - Phổ biến, quán triệt, triển khai các văn quy định tới cán bộ, giáo viên theo yêu cầu Bộ, Sở, tỉnh GD&ĐT năm học (1 điểm); - Thực tốt công tác bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học, lí luận chính trị, phát triển Đảng viên (1 điểm); - Không có CBQL, GV, nhân viên xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ yếu, kém Thực tốt kế hoạch đổi phương pháp dạy học (1 điểm); - Đơn vị có giải pháp cụ thể quan tâm, tạo điều kiện cho cán quản lý, giáo viên đào tạo Sau đại học(1 điểm); - Tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi, sáng kiến kinh nghiệm, nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng (2 điểm); - Không có CBQL, GV vi phạm chính sách, pháp luật; không có CBQL, GV bị kỉ luật, vi phạm đạo đức nhà giáo Nội đơn vị đoàn kết, không có đơn thư khiếu nại, tố cáo (2 điểm); - Phân công và sử dụng đội ngũ hợp lí, hiệu quả, công Tiếp tục đổi quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục (1 điểm); - Thực nghiêm túc đánh giá CBQL và GV theo Chuẩn cán quản lý và Chuẩn nghề nghiệp (1 điểm); Công tác tổ chức (10 điểm) - Thành lập các tổ chức và tổ chức hoạt động theo Điều lệ nhà trường có đánh giá, xếp loại các tổ chức, đoàn thể (1 điểm); - Thực đầy đủ, kịp thời các chế độ chính sách cho CBQL, GV, nhân viên đơn vị (1 điểm); - Triển khai học tập và thực Nghị Đại hội Đảng các cấp; quan tâm phát triển đảng viên (2 điểm); - Làm tốt công tác phối hợp, tham mưu với các cấp quản lý việc thực nhiệm vụ năm học, xây dựng và phát triển đơn vị (1 điểm); - Thực tốt quy chế dân chủ và công khai trường học; xây dựng nội quy đơn vị (1điểm); - Thực việc kiểm tra, đánh giá chặt chẽ, chính xác (1điểm); - Làm tốt công tác thi đua, khen thưởng; kịp thời kỉ luật, xử lí có sai phạm (1 điểm); (2) - Thực công tác tuyển dụng đúng quy định (1 điểm); - Thực tốt chế độ thông tin, báo cáo phục vụ công tác tổ chức cán định kỳ đột xuất theo yêu cầu các quan quản lý cấp trên (1 điểm) Ứng dụng CNTT (10 điểm) 3.1 Công tác kế hoạch, tổ chức ( 0,5 điểm ) - Xây dựng các quy định quản lý, sử dụng website, hộp thư điện tử đơn vị: 0.25 điểm - Có xây dựng kế hoạch ứng dụng CNTT năm học thủ trưởng đơn vị phê duyệt (kế hoạch nộp phòng KT&KĐCL chậm là ngày 30/9/2012): 0.25 điểm 3.2.Về hạ tầng sở vật chất và trang thiết bị ( 0,5 điểm ) - Có máy tính kết nối Internet, đủ máy vi tính phục vụ cho các hoạt động, có máy chiếu đa Projecter: 0,25 điểm - Các thiết bị CNTT bảo quản, sử dụng có hiệu quả: 0,25 điểm 3.3 Ứng dụng CNTT dạy và học (3 điểm) - Tham gia thi thiết kế bài giảng điện tử và các thi khác công nghệ thông tin theo kế hoạch sở GD&ĐT; đơn vị nộp đủ, đúng thời gian các yêu cầu theo quy định các thi: 1,5 điểm - Tổ chức tốt việc triển khai dạy Tin học nhà trường, đảm bảo nguồn nhân lực và sở vật chất phục vụ cho việc dạy và học: 0,5 điểm - Giáo viên tích cực ứng dụng CNTT giảng dạy: 0,5 điểm - Học sinh tích cực tham gia các thi có ứng dụng CNTT (Giải toán qua mạng, IOE ): 0,5 điểm 3.4 Ứng dụng CNTT công tác quản lý (6 điểm) - Các đơn vị có website thành viên (trên website chính thức ngành) hoạt động hiệu phản ánh các hoạt động đơn vị (có ít 01 tin hoạt động mới/tuần) công bố công khai các thủ tục hành chính, lịch công tác, thời khoá biểu, kết xếp loại học sinh, thông tin các kỳ thi … qua website trường: 2,0 điểm - Sử dụng và khai thác hộp thư hiệu quả, cập nhật thường xuyên theo quy định: 1,0 điểm - 100% cán bộ, giáo viên đơn vị biết khai thác thông tin trên website đơn vị, ngành, trên Internet, sử dụng thành thạo hộp thư điện tử cá nhân: 0,25 điểm - Tạo hộp thư điện tử cho học sinh lớp 12 và ứng dụng công tác thi, tuyển sinh: 0,25 điểm - Tổ chức ngày hội CNTT sở và tham gia ngày hội CNTT cấp tỉnh lần thứ nhất: 1,5 điểm - Hoạt động công nghệ thông tin an toàn, đúng luật, an ninh mạng đảm bảo: 0,5 điểm - Cuối học kỳ, cuối năm học có đánh giá tình hình ứng dụng CNTT, thực đầy đủ chế độ báo cáo, tự chấm điểm công tác CNTT đảm bảo đúng thời gian quy định: 0.5 điểm Công tác khảo thí và kiểm định chất lượng (10 điểm) 4.1 Công tác xây dựng kế hoạch ( 0,75 điểm ) - Xây dựng kế hoạch triển khai công tác KT&KĐCLGD, kế hoạch có tính khả thi (Báo cáo nộp phòng KT&KĐCLGD chậm 30/9/2012):0,25 điểm (3) - Trong các báo cáo cuối kỳ, cuối năm có đánh giá việc thực công tác KT&KĐCLGD: 0,5 điểm 4.2 Công tác khảo thí ( 5,0 điểm ) - Tham gia đầy đủ, nghiêm túc các hội nghị, hội thảo, lớp tập huấn công tác thi: 0,25 điểm - Tổ chức các kỳ thi an toàn nghiêm túc đúng quy chế: 1,0 điểm - Chuẩn bị tốt các điều kiện CSVC, nhân cho các kỳ thi: 0,25 điểm - Dữ liệu, hồ sơ các kỳ thi HSG, tốt nghiệp, tuyển sinh: Chính xác, nộp đúng thời gian: 1,0 điểm - Tham gia thi HSG tỉnh đủ các môn, đủ số lượng đội tuyển, các môn dự thi có giải: 0,5 điểm - Đề thi các kỳ thi, kiểm tra đơn vị tổ chức đảm bảo chính xác, không sai sót: 0,5 điểm - Không có giáo viên vi phạm quy chế việc coi thi, chấm thi: 1,0 điểm - Thực chính xác, đầy đủ các quy định văn bằng, chứng chỉ: 0,5 điểm 4.3 Công tác KĐCLGD (3,75 điểm) - Làm tốt công tác tuyên truyền, tổ chức tập huấn cho cán bộ, giáo viên công tác KĐCLGD, giáo viên có hiểu biết và nhận thức đúng KĐCLGD: 0,25 điểm - Tham gia đủ các hội nghị, hội thảo, tập huấn công tác KĐCLGD: 0,25 điểm - Triển khai tự đánh giá theo tiêu chuẩn ban hành Thông tư 13/2012/TTBGDĐT Bộ trưởng Bộ GD-ĐT ( các trường THCS&THPT); theo tiêu chuẩn ban hành Thông tư 15/2012/TT-BGD-ĐT Bộ trưởng Bộ GD-ĐT (Với các TTGDTX); thời gian hoàn thành báo cáo tự đánh giá 31/12/2012:1,0 điểm - Đơn vị triển khai thực kế hoạch cải tiến chất lượng theo các tiêu chí, có tiêu chí đã cải tiến: 1,0 điểm - Làm tốt việc thu thập, lưu trữ hồ sơ, mã hóa xếp các thông tin minh chứng phục vụ cho công tác kiểm định chất lượng: 0,25 điểm - Đơn vị đăng ký đánh giá ngoài đã đánh giá ngoài: 1,0 điểm 4.4 Công tác thông tin báo cáo ( 0,5 điểm) - Thực đầy đủ, đúng thời gian các báo cáo theo quy định Sở GD&ĐT: 0,5 điểm Công tác Pháp chế ( 10 điểm) 5.1 Nhà trường phân công cán phụ trách công tác Pháp Chế, giúp cho lãnh đạo nhà trường quản lý Nhà nước giáo dục và đào tạo đơn vị công tác Pháp chế và phổ biến, giáo dục pháp luật, tham gia đủ các lớp tập huấn, các hội nghị, hội thảo Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức (1 điểm) 5.2 Tổ chức việc thực pháp luật và kiểm tra việc thực pháp luật: Tổ chức tốt việc tuyên truyền phổ biến giáo dục Pháp luật, nội quy, quy chế đơn vị cho cán bộ, Nhà giáo, người lao động và người học, phối hợp với các tổ chức đoàn thể đơn vị kiểm tra việc thực Pháp luật, nội quy, quy chế và đề xuất biện pháp xử lý vi phạm Tham gia ý kiến việc xử lý vi phạm có yêu cầu góp ý kiến Thực nghiêm túc việc triển khai lấy ý kiến góp ý vào dự thảo văn quy phạm Pháp luật và các văn khác quan cấp trên theo yêu cầu (2 điểm) (4) 5.3 Công tác phổ biến, giáo dục pháp luật: (7 điểm) 5.3.1 Thành lập Ban phổ biến, giáo dục pháp luật đơn vị (1,0 điểm); 5.3.2 Xây dựng Kế hoạch hàng năm và dài hạn công tác phổ biến, giáo dục pháp luật (1,0 điểm); 5.3.3 Nâng cao chất lượng dạy và học môn Giáo dục công dân và số môn học khác có thể tích hợp, lồng ghép theo hướng cung cấp các kiến thức, rèn luyện các kỹ thực các quyền và nghĩa vụ công dân, quyền và nghĩa vụ các lĩnh vực Pháp luật gắn với sống và học tập học sinh Đặc biệt chú trọng giáo dục nâng cao ý thức tôn trọng Pháp luật, thói quen xử theo Pháp luật (2,0 điểm); 5.3.4 Tăng cường trang thiết bị, phục vụ công tác pháp chế và GDPL, xây dựng, tổ chức khai thác, sử dụng có hiệu tủ sách Pháp luật (1,0 điểm); 5.3.5 Tổ chức tốt các hình thức phổ biến, giáo dục pháp luật ngoài lên lớp Chú trọng các nội dung an toàn giao thông, bảo vệ môi trường, vệ sinh an toàn thực phẩm, phòng chống tệ nạn xã hội… (1,0 điểm); 5.3.6 Thực tốt việc ban hành văn bản, quản lý văn đi, đến đúng quy định, thực nghiêm túc chế độ báo cáo thường kỳ và báo cáo theo chuyên đề có yêu cầu (1,0 điểm) Công tác kiểm tra nội bộ: (10 điểm) - Tổ chức lực lượng và xây dựng kế hoạch (1 điểm); - Tổ chức triển khai thực theo đúng kế hoạch (1 điểm); - Kiểm tra nội bộ: Kiểm tra toàn diện 1/3 tổng số giáo viên trở lên, số giáo viên còn lại kiểm tra chuyên môn (1 điểm); - Kiểm tra việc thực các vận động và phong trào thi đua năm học thủ trưởng đơn vị (1 điểm); - Kiểm tra việc quản lý, cấp phát văn chứng thủ trưởng đơn vị (1 điểm); - Kiểm tra việc quản lý dạy thêm, học thêm thủ trưởng đơn vị (1 điểm); - Kiểm tra việc quản lý tài chính tài sản, sử dụng sách và thiết bị dạy học thủ trưởng đơn vị ( điểm ); - Kiểm tra việc thực qui chế dân chủ sở, giải đơn thư khiếu nại tố cáo đúng qui định (nếu có) thủ trưởng đơn vị (1 điểm); - Kiểm tra công tác tuyên truyền, triển khai thực Luật Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí; Luật Phòng, chống tham nhũng thủ trưởng đơn vị (1 điểm) Hoạt động Ban tra nhân dân: (10 điểm ) - Tổ chức lực lượng và xây dựng kế hoạch (1 điểm); - Tổ chức triển khai thực theo đúng kế hoạch (1 điểm); - Giám sát việc hoạt động dạy và học, thực công khai (1 điểm); - Giám sát việc thực các vận động và phong trào thi đua năm học (1 điểm); - Giám sát việc quản lý, cấp phát văn chứng (1 điểm); - Giám sát việc quản lý dạy thêm, học thêm (1 điểm); - Giám sát việc quản lý tài chính tài sản, sử dụng sách và thiết bị dạy học (1 điểm;) - Giám sát việc thực qui chế dân chủ sở, giải đơn thư khiếu nại tố cáo đúng qui định( có) (1 điểm ); (5) - Giám sát công tác tuyên truyền, triển khai thực Luật Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí; Luật phòng, chống tham nhũng (1 điểm); - Báo cáo đầy đủ, đúng hạn (1 điểm) Công tác thi đua – khen thưởng: (10 điểm) 8.1 Xây dựng kế hoạch triển khai công tác thi đua khen thưởng có kế hoạch và khoa học (2 điểm ) + Đã xây dựng kế hoạch từ đầu năm học và nộp báo cáo thi đua đầu năm văn cho Sở GD&ĐT đảm bảo chất lượng báo cáo theo quy định; có lộ trình phấn đấu đơn vị, cá nhân tiêu biểu; + Có văn hướng dẫn đạo thực phong trào thi đua năm học, giai đoạn, phong trào 8.2 Tổ chức thực phong trào thi đua (2 điểm) + Chủ động thực để đảm bảo kế hoạch, đúng tiến độ thời gian, có các hoạt động thi đua phong phú và sáng tạo (yêu cầu chứng minh, làm rõ vấn đề này): điểm; + Chú trọng đến tính hiệu thiết thực phong trào, Phong trào thi đua đem lại hiệu thiết thực việc thực nhiệm vụ trọng tâm năm học, so sánh kết so với năm học trước để thấy rõ chuyển biến phong trào (0,5 điểm); + Động viên, khen thưởng kịp thời (0,5 điểm) 8.3 Làm tốt công tác xây dựng và nhân rộng các điển hình tiên tiến ( điểm ) + Có các biện pháp cụ thể để đạo thi đua và phổ biến các điển hình toàn diện và mặt các thầy cô giáo và học sinh trường ( điểm); + Xây dựng các điển hình tiên tiến phong trào thi đua ( tập thể và cá nhân) Có gương sáng phong trào “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” ( 0,5 điểm); + Nhân điển hình tiên tiến (năm học này đã có thêm điển hình tiên tiến nào, phong trào thi đua nào) 0,5 điểm 8.4 Xây dựng hệ thống hồ sơ thi đua; công tác bồi dưỡng nghiệp vụ làm công tác thi đua khen thưởng, thông tin tuyên truyền (2 điểm) + Có hệ thống hồ sơ thi đua đơn vị đầy đủ ( các loại văn thi đuakhen thưởng, kế hoạch, theo dõi thi đua, đăng ký thi đua tập thể, cá nhân, các phong trào thi đua đơn vị ) (1 điểm); + Tham gia đầy đủ các buổi tập huấn bồi dưỡng nghiệp vụ công tác thi đua khen thưởng Sở tổ chức; tích cực ứng dụng công nghệ thông tin quản lý công tác thi đua khen thưởng để nâng cao chất lượng và hiệu công tác ( điểm) 8.5 Chế độ thông tin, báo cáo ( điểm) + Thông tin báo cáo, hồ sơ thi đua, trình khen các loại theo yêu cầu Sở GD&ĐT đảm bảo chất lượng báo cáo, đúng thời gian quy định ( 1,5 điểm); + Chủ động báo cáo Sở GD&ĐT vấn đề còn khó khăn, vướng mắc quá trình thực công tác thi đua khen thưởng văn ( 0,5 điểm) (6) Cải cách hành chính ( 10 điểm ) 9.1.Công tác đạo, điều hành CCHC (2 điểm) Kế hoạch CCHC hàng năm; báo cáo CCHC; kiểm tra CCHC; tuyên truyền CCHC 9.2.Cải cách thủ tục HC (2 điểm) - Rà soát, đánh giá, cập nhật TTHC, xây dựng quy trình giải TTHC, đại hóa HC; - Công khai TTHC 9.3.Thực quy tắc ứng xử, văn hóa công sở (2 điểm) - Xây dựng và thực chuẩn mực xử cán bộ, công chức, viên chức thi hành nhiệm vụ, công vụ, quan hệ xã hội; trách nhiệm cán bộ, công chức, viên chức quan đơn vị có thẩm quyền việc thực và xử lý vi phạm; - Ban hành và thực quy chế văn hóa quan, bảo đảm nội dung cụ thể, rõ ràng, mang tính khả thi cao, có cam kết, thực kiểm tra đánh giá định kỳ 9.4.Cải cách tổ chức máy hành chính nhà nước (2 điểm) Tổ chức hợp lý, phân công trách nhiệm rõ ràng, xây dựng và ban hành qui định chức năng, nhiệm vụ các phận chuyên môn theo đúng quy định 9.5.Tổ chức tiếp công dân, giải kiến nghị đúng quy định; Báo cáo kết giải Sở GD&ĐT kịp thời Tham gia đầy đủ các buổi tập huấn, thực chế độ thông tin báo cáo đầy đủ, đúng hạn (2 điểm) 10 Công tác tài chính, kế hoạch phát triển, công tác thống kê (10 điểm) 10.1 Công tác tài chính ( điểm ) - Xây dựng kế hoạch, dự toán ngân sách sát với nội dung công việc thực tế đơn vị, kịp thời, đúng các quy định và hướng dẫn (1,0 điểm) - Quản lý, sử dụng đúng và hiệu tài chính từ nguồn kinh phí ngân sách cấp (1,5 điểm) - Quản lý, sử dụng các khoản thu khác ( học phí, lệ phí, tài trợ, các khoản thu từ học sinh…) theo đúng quy định (1,0 điểm ) - Thực đầy đủ, kịp thời các chế độ chính sách giáo viên và học sinh ( 0,5 điểm ) - Quản lý tốt tài sản tích cực khai thác các nguồn kinh phí phục vụ nghiệp giáo dục đơn vị (0,5 điểm) - Tự công khai tài chính, theo thông tư 09/2009/TT-BGD&ĐT Bộ GD&ĐT : 0,5 điểm - Thực công tác báo cáo báo cáo tài chính định kỳ kịp thời đầy đủ đảm bảo chính xác, đúng biểu mẫu và thời gian qui định Ứng dụng phần mềm tin học công tác kế toán (1,0 điểm) 10.2 Thực quy mô, Kế hoạch phát triển: (3 điểm ) - Xây dựng các loại kế hoạch đầy đủ sát thực tế, cụ thể đảm bảo tính khả thi và phát triển (1,0 điểm) - Tuyển sinh vào lớp đầu cấp đạt kế hoạch và đúng quy chế, thực tốt việc phân ban, phân luồng học sinh (1,0 điểm ) - Duy trì sĩ số năm học và qua hè tốt Tỷ lệ học sinh bỏ học không quá 1% (1,0 điểm ) 10.3 Công tác thống kê (1,0 điểm) (7) Thực công tác báo cáo thống kê định kỳ kịp thời đầy đủ đảm bảo chính xác, đúng biểu mẫu và thời gian qui định Ứng dụng phần mềm tin học công tác thống kê 11 Công tác tăng cường Cơ sở vật chất (10 điểm) - Diện tích và quy hoạch đạt tiêu chí trường chuẩn Quốc gia, có định giao quyền quản lí đất đai nhà trường (1,5 điểm) - Hệ thống phòng học (số lượng; bàn ghế, ánh sáng, vệ sinh nội vụ; thiết bị phòng học; chất lượng xây dựng và bảo quản) đạt tiêu chí trường chuẩn Quốc gia (2 điểm ) - Hệ thống các phòng chức năng: Văn phòng, thí nghiệm, thực hành, thư viện, phòng môn, xưởng trường,… đạt tiêu chí trường chuẩn Quốc gia (2 điểm) - Phòng thiết bị phải xếp có tính khoa học, không để xảy mát, tránh hư hại đến thiết bị, an toàn cháy nổ, an toàn điện và sử dụng có hiệu quả, sổ theo dõi mượn thiết bị dạy học phải đúng quy định (1,5 điểm) - Công trình vệ sinh, nước sạch, sân chơi bãi tập đầy đủ, vệ sinh trường học tốt; cổng trường, tường vây, khuôn viên cây xanh đảm bảo; không có hàng quán trường, cảnh quan môi trường Xanh - Sạch - Đẹp - Thân thiện (1,5 điểm) - Cân đối nguồn kinh phí để tự trang bị thêm máy móc và phương tiện dạy học có giá trị Chủ động, kịp thời sửa chữa hư hỏng nhỏ, bảo đảm yêu cầu tối thiểu để phục vụ giảng dạy (1,0 điểm) - Thực công tác báo cáo kỳ kịp thời đầy đủ đảm bảo chính xác, đúng biểu mẫu và thời gian qui định (0,5 điểm) 12 Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tich cực”, công tác ngoại khóa, Y tế trường học (10 điểm) 12.1 Công tác đạo và phối hợp tổ chức thực (1,0 điểm) - Các nội dung cụ thể: Có đầy đủ hệ thống các văn đạo, hướng dẫn cấp trên; Có kế hoạch đạo và triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” (XDTHTTHSTC) và hoạt động ngoại khóa đơn vị năm học và giai đoạn Có văn phối hợp với các quan liên quan và giải pháp thực để triển khai phong trào thi đua XDTHTTHSTC và hoạt động ngoại khóa; tham mưu để lãnh đạo ngành, lãnh đạo địa phương tham dự và đạo các hoạt động lớn đơn vị - Hướng dẫn chấm điểm: + Thực đầy đủ các nội dung: 0,5 điểm + Thực đầy đủ, xuất sắc các nội dung: 1,0 điểm 12.2 Tổ chức hoạt động (5,0 điểm) - Các nội dung cụ thể: + Quán triệt, phổ biến các văn đạo và có kế hoạch cụ thể phối hợp với các quan, ban ngành, đoàn thể, ban đại diện cha, mẹ học sinh triển khai thực phong trào thi đua XDTHTTHSTC đến toàn thể cỏn giáo viên và học sinh Đảm bảo trường học an toàn, xanh, sạch, đẹp (1,0 điểm); (8) + Phối hợp với tổ chức đoàn thể tổ chức phong trào văn hóa văn nghệ đơn vị và tham gia hoạt động văn hóa văn nghệ ngành giáo dục tổ chức Mỗi trường có ít 01 đội văn nghệ học sinh Thực có hiệu việc chăm sóc và phát huy giá trị các công trình di tich lịch sử, văn hóa địa phương (1,0 điểm); + Thực tốt các quy định chế độ, chính sách cho học sinh, sinh viên Xây dựng kế hoạch và có giải pháp ngăn chặn kịp thời, không để xảy tình trạng cán bộ, giáo viên, học sinh tham gia biểu tình tự phát; có giải pháp hiệu khắc phục học sinh đánh nhau, không để xảy vụ việc nghiêm trọng vi phạm đạo đức, lối sống cán bộ, giáo viên và học sinh, trường có itt 01 tổ tư vấn cho học sinh (1,0 điểm); + Đảm bảo vệ sinh trường, lớp học, có công trình vệ sinh, nước hợp vệ sinh và các công trình công cộng khác theo quy định; không để xảy dịch, bệnh; không có học sinh tử vong ngộ độc thực phẩm tai nạn thương tích nghiêm trọng trường học Có đầy đủ hồ sơ quản lý và thực việc khám chăm súc sức khỏe ban đầu cho học sinh hàng năm (1,0 điểm); + Chỉ đạo tốt việc thực giảng dạy môn giáo dục thể chất Tổ chức tập luyện thể thao ngoại khóa thường xuyên và có hướng dẫn giáo viên; hàng năm có tổ chức các giải thể thao cấp trường, huyện, tỉnh; Có tham gia Hội khoẻ Phù Đổng các cấp theo quy định; Tham gia ít 02 giải thể thao học sinh Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức Mỗi trường có ít 02 câu lạc thể thao học sinh (1,0 điểm) - Hướng dẫn chấm điểm: + Có thực chưa đầy đủ các nội dung: từ 3,0 - 3,5 điểm + Thực đầy đủ các nội dung: 4,0 điểm + Thực đầy đủ, xuất sắc các nội dung: 5,0 điểm 12.3 Cơ sở vật chất và điều kiện thực (2,0 điểm) - Các nội dung cụ thể: + Có sở vật chất trang thiết bị phục vụ công tác ngoại khóa Đảm bảo có công trình thể dục thể thao, nhà tập, sân tập (1,0 điểm); + Có cán y tế, sở vật chất, kinh phí phục vụ công tác y tế trường học theo quy định Đến hết năm 2012, đảm bảo có đủ công trình vệ sinh, nước hợp vệ sinh, 100% nhà vệ sinh giữ gìn vệ sinh (1,0 điểm); - Hướng dẫn chấm điểm: + Có thực chưa đầy đủ các nội dung: từ 0,5 -1,0 điểm + Thực đầy đủ các nội dung: 1,5 điểm + Thực đầy đủ, xuất sắc các nội dung: 2,0 điểm 12.4 Sáng kiến bật (1 điểm) - Các nội dung cụ thể: Có các sáng kiến, giải pháp công tác đạo và triển khai phong trào thi đua XDTHTTHSTC và các hoạt động ngoại khóa phạm (9) vi đơn vị, phạm vi ngành Đội ngũ cán bộ, giáo viên tích cực đổi phương pháp giảng dạy, hướng dẫn phương pháp học để học sinh chủ động sáng tạo học tập - Hướng dẫn chấm điểm: + Thực đầy đủ các nội dung: 0,5 điểm + Thực đầy đủ, xuất sắc các nội dung: 1,0 điểm 12.5 Kiểm tra đánh giá và báo cáo kết thực (1,0 điểm) - Các nội dung cụ thể: Tổ chức kiểm tra đánh giá kết thực công tác triển khai phong trào thi đua XDTHTTHSTC và các hoạt động ngoại khóa Báo cáo đầy đủ theo yêu cầu Sở GDĐT Có thành tích xuất sắc việc thực công tác học sinh, ngoại khóa và y tế học đường - Hướng dẫn chấm điểm: + Thực đầy đủ các nội dung: 0,5 điểm + Thực đầy đủ, xuất sắc các nội dung: 1,0 điểm 13 Thực các vận động: (10 điểm) 13.1 Khái quát nét chính triển khai thực Nghị Đại hội Đảng các cấp các đơn vị (Học tập? XD kế hoạch, chương trình hành động?) (0,5 điểm) 13.2 Tiếp tục thực vận động: “Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và vận động: “Dân chủ-Kỷ cương-Tình thươngTrách nhiệm” ( 6,5 điểm) a Cuộc vận động: “Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” (4,5 điểm): - Tổ chức thực vận động năm học?: (0,5 điểm) - Kết tập thể, cá nhân năm học: Tối đa điểm, phải có đủ các yêu cầu sau: + 100% người lao động đánh giá, xếp loại; + Có 70% trở lên xếp loại tốt; 10 % xếp loại đạt + Không có người vi phạm đạo đức nhà giáo, qui chế chuyên môn, không đáp ứng yêu cầu chuyên môn, nghiệp vụ và không có người bị kỷ luật từ cảnh cáo trở lên b Cuộc vận động: “Dân chủ-Kỷ cương-Tình thương-Trách nhiệm” ( điểm): - Hội nghị CB-CC-VC ( điểm): + Đúng thời gian? Đủ nội dung? + Phát huy dân chủ? + Tự xếp loại hội nghị CB-CC-VC? - Hoạt động Thanh tra nhân dân ( điểm): + Các nội dung hoạt động? + Có kế hoạch và kết triển khai thực hiện? + Tự xếp loại hoạt động tra nhân dân? (10) 13.3 Tiếp tục chống tiêu cực và bệnh thành tích giáo dục ( điểm): - Những giải pháp chính để trì việc thực thị 33/CT-TTg ngày 08/9/2006 Thủ Tướng chính phủ chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích giáo dục? Kết quả? (2 điểm) - Những biện pháp đã làm để phát và nhân điển hình tiêu biểu năm học? (1 điểm) 14 Công tác tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương (10 điểm) - Công tác tham mưu đơn vị để nghị quyết, đề án, kế hoạch phát triển giáo dục năm học và giai đoạn? (số công văn? ngày tháng? vấn đề gì? cấp định?) (5 điểm) - Tham mưu đề xuất với cấp ủy, chính quyền các giải pháp giúp cho phát triển giáo dục đơn vị: Đã có giải pháp nào cấp ủy, chính quyền địa phương giúp tăng cường công tác quản lý, tăng cường CSVC, XD trường chuẩn quốc gia, nâng cao chất lượng GD, chăm lo cải thiện đời sống giáo viên … ( điểm) 15 Công tác xã hội hóa giáo dục (10 điểm) 15.1 Việc thực nghị định Chính phủ chính sách khuyến khích XHH các hoạt động giáo dục: (tối đa điểm/10 nội dung-nội dung nào phù hợp bậc học, ngành học thì đánh giá) Quy mô mạng lưới loại hình giáo dục đào tạo năm học này có: - Số học sinh học chính khóa ngoài công lập? (trong đó: Nhà trẻ? Mẫu giáo? Tiểu học? THCS? Bổ túc THCS? THPT? Bổ túc THPT?) - Số HS học bán trú? - Số HS học buổi/ngày? - Số HS tiểu học học ngoại ngữ? - Số HS tiểu học học tin học? - Số HS THPT, bổ túc THPT học thêm nhà trường quản lý? - Số HS tham gia học nghề: THPT? THCS? - Số lượt người tham gia học tập Trung tâm học tập cộng đồng? - Số người học nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ không kế hoạch ngân sách? - Số GV tham gia dạy thêm nhà trường quản lý? 15.2 Huy động các nguồn lực XHH phát triển GD&ĐT: ( tối đa điểm/6 nội dung đánh giá) a Vận động các lực lượng xã hội tham gia XHHGD: - Số gia đình hiếu học? Số dòng học khuyến học? Số chi hội khuyến học? Số hội viên khuyến học địa phương (xã, phường, thị trấn và quan đơn vị)? (11) - Số quan, doanh nghiệp, đơn vị đã tham gia hỗ trợ CSVC, tham gia khuyến học, khuyến tài… đơn vị năm học? - Số cá nhân hảo tâm ủng hộ tài lực cho nhà trường, đơn vị năm học? - Số CBGV, nhân viên có hoàn cảnh khó khăn hỗ trợ năm học? - Số lượt học sinh có hoàn cảnh khó khăn trợ giúp (tại trường và giúp đơn vị bạn) năm học? - Số lượt học sinh khen thưởng từ nguồn lực XHH năm học? b Kết huy động nguồn lực XHH năm học: (tối đa 2,5 điểm/6 nội dung đánh giá) - Đóng học phí (A, B, nghề) ? - Quyên góp, hỗ trợ, tăng cường CSVC, thiết bị? - Góp quỹ hội CMHS? - Góp quỹ khuyến học? (trong đó quỹ khuyến học CĐCS?) - Góp quỹ Đoàn, quỹ Đội? - Quyên góp và ủng hộ khác? Tổng nguồn lực XHHGD=? c Trích nguồn XHHGD: (tối đa 2,5 điểm/5 nội dung đánh giá) - Khen thưởng HS có thành tích? - Hỗ trợ HS nghèo, HS có hoàn cảnh khó khăn? - Động viên CBGV, CNV? - Hỗ trợ GV có hoàn cảnh khó khăn? - Hoạt động phong trào? * Tự đánh giá, cho điểm: Trong mục (13.14.15) sau báo cáo và tự nhận định mức độ thực (tốt, khá, đạt) vào điểm đạt sau: + Công tác XHHGD: Tốt: 9-10 điểm; khá từ 7-8,9 điểm; điểm: Đạt yêu cầu + Thực các vận động: Tốt: 9-10 điểm; khá: 7-8,9 điểm; đạt Y/c: điểm + Tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương: Tốt: 9-10 điểm; khá 7-8,9 điểm; đạt Y/c: điểm B CÁC LĨNH VỰC RIÊNG, ĐẶC THÙ Đối với các trường trung học phổ thông, Phổ thông dân tộc nội trú (50 điểm) 1.1 Về giáo dục Văn hóa (Dạy- Học) (40 điểm) - Thực đúng, đủ chương trình, quy chế chuyên môn; kế hoạch giáo dục, dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, triển khai điều chỉnh nội dung dạy học Tích cực đổi phương pháp dạy học, ứng dụng CNTT vào công tác quản lý, hoạt động dạy và học; tích cực tổ chức sinh hoạt trao đổi chuyên môn, phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi; Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện (10 điểm) (12) - Thực xây dựng mô hình trường đổi phương pháp dạy học Các môn có các tiết học thực hành, thí nghiệm sử dụng tốt trang thiết bị dạy học, thí nghiệm, thực hành, liên hệ thực tế dạy học), ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy và đổi phương pháp dạy học; Thực rèn luyện kỹ thực hành, thí nghiệm, kỹ tự học tập, nghiên cứu, khai thác phòng học môn phục vụ cho giảng dạy Tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường (10 điểm) - Đổi kiểm tra đánh giá, có các biện pháp hữu hiệu giúp đỡ học sinh học lực yếu kém, phát bồi dưỡng học sinh giỏi, giảm tỷ lệ học sinh bỏ học (3 điểm) - Làm tốt công tác hướng nghiệp, dạy nghề cho học sinh (5 điểm) - trường THPT Chuyên, Chu Văn An, Đại Từ phải có học sinh tham gia thi Khoa học kỹ thuật cấp tỉnh Khuyến khích các trường THPT khác tham gia Cuộc thi Khoa học kỹ thuật Các trường phải tham gia thi vận dụng kiến thức liên môn để giải các tình thực tiễn và thi dạy học theo chủ đề tích hợp (2 điểm) - Các thi giải Toán và tiếng Anh trên Internet (3 điểm) - Triển khai nội dung giáo dục địa phương, lồng ghép tích hợp giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục kỹ sống; giáo dục bảo vệ môi trường, tích hợp sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo tồn thiên nhiên, đa dạng sinh học, giáo dục pháp luật nội dung số môn học và hoạt động giáo dục (2 điểm) - Thực tốt công khai, kiểm tra theo quy định (2 điểm) - Kết xếp loại học lực (Giỏi, Khá, TB, Yếu, Kém); tốt nghiệp; thi học sinh giỏi các cấp; thi đại học, cao đẳng tăng so năm trước (3 điểm) 1.2 Giáo dục đạo đức, truyền thống (10 điểm) - Thực giáo dục pháp luật, chấp hành pháp luật, thực nội quy nếp kỉ cương trường học Tăng cường giáo dục đạo đức cho học sinh, không xảy tượng đánh và ngoài nhà trường, không có học sinh bị tai nạn thương tích nghiêm trọng trường học Ngăn ngừa và phòng chống các tệ nạn xã hội, giáo dục học sinh cá biệt (2 điểm) - Thực các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp; đảm bảo nội dung sinh hoạt tập thể nhà trường Đẩy mạnh hoạt động ngoại khóa, chủ điểm, văn nghệ, thể thao, sinh hoạt tập thể, tổ chức các trò chơi dân gian (2 điểm) - Giáo dục hành vi, ứng xử văn hóa và xây dựng môi trường giao tiếp thân thiện, giáo dục kỹ sống cho học sinh (1 điểm) - Phối hợp tốt với các tổ chức, các lực lượng xã hội, gia đình giáo dục học sinh (1 điểm) - Phối hợp với chính quyền, đoàn thể địa phương để phát huy giá trị văn hoá truyền thống Tổ chức và tham gia hoạt động văn hóa văn nghệ ngành giáo dục tổ chức, thực hiệu việc chăm sóc và phát huy giá trị các công trình di tích lịch sử, văn hoá; xây dựng và thực quy tắc ứng xử văn hoá nhà trường (1 điểm) - Đảm bảo vệ sinh trường, lớp học, có kế hoạch hoạt động, kiểm tra đánh giá và báo cáo tình hình công tác y tế trường học theo quy định; có công trình vệ sinh, nước sinh hoạt và công trình công cộng khác theo quy định Không để xảy dịch, bệnh tật học đường, thực công tác phòng chống HIV, tác hại thuốc lá trường học (1 điểm) (13) - Đầu tư xây dựng, tu sửa công trình vệ sinh, cấp thoát nước, trồng cây xanh, bảo đảm môi trường xanh - - đẹp (1 điểm) - Công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia: các trường theo lộ trình phải đạt; các trường đã đạt chuẩn phải giữ vững chuẩn Khuyến khích các trường đạt chuẩn trước thời hạn (1 điểm) Đối với các Trung tâm kỹ thuật tổng hợp - Hướng nghiệp ( 30 điểm) 2.1 Xây dựng kế hoạch và thực nhiệm vụ (20 điểm) - Trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp xây dựng kế hoạch và thực chương trình giáo dục theo quy định Bộ Giáo dục & Đào tạo ban hành Hướng dẫn Sở Giáo dục & Đào tạo (3 điểm) - Căn vào chương trình giáo dục và kế hoạch năm học, trung tâm xây dựng kế hoạch và thời khóa biểu để điều hành hoạt động dạy học Các Trung tâm KTTH HN chủ động thống với các trường THPT, các phòng Giáo dục và Đào tạo để tham gia dạy nghề và hướng nghiệp cho học sinh cấp THPT và THCS (7 điểm) - Thực đúng, đủ chương trình, quy chế chuyên môn Tích cực đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT vào công tác quản lý, hoạt động dạy và học (4 điểm) - Tăng cường tổ chức sinh hoạt trao đổi chuyên môn, phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi; nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; trì sĩ số chống tình trạng học sinh bỏ học (2 điểm) - Lồng ghép tích hợp giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục kỹ sống; giáo dục bảo vệ môi trường, tích hợp sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo tồn thiên nhiên, đa dạng sinh học, giáo dục pháp luật nội dung số môn học và hoạt động giáo dục (2 điểm) - Thực tốt công khai, kiểm tra theo quy định (2 điểm) 2.2 Giáo dục đạo đức, truyền thống (10 điểm) - Thực giáo dục pháp luật, chấp hành pháp luật, thực nội quy nếp kỉ cương sở giáo dục Tăng cường giáo dục đạo đức cho học sinh, không xảy tượng đánh và ngoài sở giáo dục, không có học sinh bị tai nạn thương tích nghiêm trọng sở giáo dục Ngăn ngừa và phòng chống các tệ nạn xã hội, giáo dục học sinh cá biệt (2 điểm) - Thực các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp; đảm bảo nội dung sinh hoạt tập thể sở giáo dục Đẩy mạnh hoạt động ngoại khóa, chủ điểm, văn nghệ, thể thao, sinh hoạt tập thể, tổ chức các trò chơi dân gian (2 điểm) - Giáo dục hành vi, ứng xử văn hóa và xây dựng môi trường giao tiếp thân thiện, giáo dục kỹ sống cho học sinh (1 điểm) - Phối hợp tốt với các tổ chức, các lực lượng xã hội, gia đình giáo dục học sinh (2 điểm) - Phối hợp với chính quyền, đoàn thể địa phương để phát huy giá trị văn hoá truyền thống Tổ chức và tham gia hoạt động văn hóa văn nghệ ngành giáo dục tổ chức, thực hiệu việc chăm sóc và phát huy giá trị các công trình di tích lịch sử, văn hoá; xây dựng và thực quy tắc ứng xử văn hoá sở giáo dục (1 điểm) (14) - Đảm bảo vệ sinh trường, lớp học; có công trình vệ sinh, nước sinh hoạt và công trình công cộng khác theo quy định Không để xảy dịch, bệnh tật học đường, thực công tác phòng chống HIV, tác hại thuốc lá sở giáo dục (1 điểm) - Đầu tư xây dựng, tu sửa công trình vệ sinh, cấp thoát nước, trồng cây xanh, bảo đảm môi trường xanh - - đẹp (1 điểm) Đối với các Trung tâm GDTX (30 điểm) 3.1.Văn hóa, giáo dục: 20 điểm - Cơ quan đạt tiêu chuẩn văn hóa mức nào? (3 điểm) - Hoạt động đơn vị có đầy đủ hệ thống hồ sơ sổ sách theo qui định (3 điểm) - Kế hoạch đào tạo bồi dưỡng: điểm + Chủ động lập kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nâng cao lực công tác cho đội ngũ CBQL, giáo viên, báo cáo viên TTGDTX + Chọn, cử giáo viên có đủ lực tham gia các khóa bồi dưỡng ngắn hạn giáo dục kỹ sống để tổ chức dạy kỹ sống cho học sinh, sinh viên, người lao động - Duy trì sĩ số năm học (2 điểm) - Thực đúng, đủ, đảm bảo tiến độ chương trình giảng dạy (2 điểm) - Dạy thêm, học thêm đúng quy định (1 điểm) + Tổ chức dạy thêm, học thêm theo quy định Thông tư số 17/2012 TTBGDĐT ngày 16/5/2012 ban hành Quy định việc dạy thêm, học thêm; + Tổ chức tốt các lớp học văn hóa kết hợp với học nghề - Thực tốt nề nếp, kỷ cương, chất lượng hoạt động dạy ngoại ngữ, tin học trên địa bàn (1 điểm) - Công tác quản lý TT GDTX: (3 điểm) + Đổi mạnh mẽ công tác quản lý TTGDTX; thực việc phận cấp quản lý, tăng cường tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm người đúng đầu TTGDTX gắn với trách nhiệm; tăng cường nếp, kỷ cương thực kế hoạch nhiệm vụ các hoạt động TTGDTX; + Ban giám đốc TTGDTX tăng cường kiểm tra, giám sát các hoạt động TTGDTX việc thực các qui định hành Bộ GDĐT; + Chủ động bố trí thời gian tổ chức phụ đạo cho HV có học lực yếu kém và tổ chức ôn tập cho HV các lớp cuối cấp; chủ động việc kiểm tra, đánh giá chất lượng dạy học trung tâm - Đổi phương pháp dạy học: (3 điểm) + Đẩy mạnh các hoạt động chuyên môn hội giảng, hội thi giáo viên dạy giỏi cấp sở; Tích cực đổi PPDH, kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ các chương trình GDTX; thực việc điều chỉnh nội dung chương trình GDTX cấp THPT; tăng cường trách nhiệm cấp quản lý việc thực đổi PPDH các chương trình GDTX; + Tích cực tổ chức các hoạt động: tập huấn, hội thảo, hội giảng, hội thi; tăng cường ứng dụng CNTT quản lý và hỗ trợ đổi PPDH; tăng cường đưa nội dung thông tin hoạt động TTGDTX; tổ chức các hoạt động giáo dục ngoại khóa (15) và thực nghiêm túc, có hiệu các hoạt động: giáo dục pháp luật, giáo dục chính trị, đạo đức, lối sống, kỹ sống; giáo dục bảo vệ môi trường; + Thực tốt chế độ báo cáo theo định kỳ các thông tin đội ngũ cán giáo viên, tiến độ chương trình, sỹ số học viên, sở vật chất,… 3.2.Giáo dục truyền thống; phối hợp với UBND, phòng GD&ĐT, Trung tâm học tập cộng đồng (10 điểm) - Thực thị số 10/CT/TW ngày 05/12/2011 Bộ Chính trị (3 điểm) + Triển khai thực Thực thị số 10/CT/TW ngày 05/12/2011 Bộ Chính trị + Tuyên truyền quảng bá các kết bật, người thật, việc thật trung tâm GDTX để tuyên truyền lợi ích học tập suốt đời; + Có biện pháp thích hợp để khuyến khích cán bộ, giáo viên tích cực tham gia viết bài gửi các báo, đài địa phương để thông tin, quảng bá lợi ích và thành tốt đẹp mà GDTX mang lại - Tổ chức thực các vận động ngành Giáo dục và Đào tạo (2 điểm) - Chủ động phối hợp với các phòng GD&ĐT tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên mầm non, tiểu học và THCS (2 điểm) - Công tác tham mưu (3 điểm) + Tích cực tham mưu cho lãnh đạo địa phương xây dựng và phát triển các TTGDTX theo hướng trung tâm thực nhiều nhiệm vụ: GDTX-Hướng nghiệp, dạy nghề; + Tích cực tham mưu với UBND cấp huyện việc đề chế phối hợp các ban, ngành, đoàn thể địa phương nhằm tạo điều kiện thuận lợi để phát triển các TTGDTX; + Hoạt động phối hợp với phòng GD&ĐT cấp huyện (Bồi dưỡng GV MN, TH, THCS và các hoạt động TTHT CĐ, ) + Tăng cường các hoạt động tư vấn, hỗ trợ các TTHTCĐ Trường Giáo dục và Hỗ trợ trẻ em bị thiệt thòi (30 điểm) 4.1.Giáo dục văn hóa (Dạy – học): 10 điểm - Thực đúng, đủ chương trình, qui chế chuyên môn, kế hoạch giáo dục Dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, triển khai điều chỉnh nội dung dạy học ( điểm); - Tích cực đổi phương pháp dạy học( bảo đảm yêu cầu thực hành, liên hệ thực tế dạy học), ứng dụng CNTT vào dạy và học; tích cực tổ chức sinh hoạt trao đổi chuyên môn, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Đổi kiểm tra đánh giá, có biện pháp giúp đỡ học sinh, thực rèn luyện kỹ thực hành cho học sinh (3 điểm); - Triển khai nội dung giáo dục địa phương, lồng ghép tích hợp giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục kỹ sống; giáo dục bảo vệ môi trường, bảo tồn thiên nhiên, giáo dục pháp luật nội dung số môn học và hoạt động giáo dục ( điểm); - Công khai chất lượng giáo dục theo qui định Kết xếp loại học lực (Giỏi, khá, TB, yếu, kém); tốt nghiệp (3 điểm) 4.2 Giáo dục đạo đức, truyền thống: 10 điểm (16) - Thực giáo dục pháp luật, chấp hành pháp luật, thực nội quy nếp kỉ cương trường học Tăng cường giáo dục đạo đức cho học sinh, không xảy tượng đánh và ngoài nhà trường, không có học sinh tai nạn thương tích nghiêm trọng trường học Ngăn ngừa và phòng chống các tệ nạn xã hội (2 điểm); - Giáo dục hành vi, ứng xử văn hóa và xây dựng môi trường giao tiếp thân thiện, giáo dục kỹ sống (2 điểm); - Thực các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp; đảm bảo nội dung sinh hoạt tập thể nhà trường Đẩy mạnh hoạt động ngoại khóa, chủ điểm, văn nghệ, thể thao, sinh hoạt tập thể, tổ chức các trò chơi dân gian Tham gia các Hội thi văn nghệ, thể thao đạt kết tốt (2 điểm); - Phối hợp với chính quyền, đoàn thể địa phương để phát huy giá trị văn hoá truyền thống Tổ chức và tham gia hoạt động văn hóa văn nghệ ngành giáo dục tổ chức, thực hiệu việc chăm sóc và phát huy giá trị các công trình di tích lịch sử, văn hoá; xây dựng và thực quy tắc ứng xử văn hoá nhà trường (2 điểm); - Đảm bảo vệ sinh trường, lớp học, có kế hoạch hoạt động, kiểm tra đánh giá và báo cáo tình hình công tác y tế trường học theo quy định; có công trình vệ sinh, nước sinh hoạt và công trình công cộng khác theo quy định Không để xảy dịch, bệnh tật học đường nghiêm trọng, thực phòng chống HIV, tác hại thuốc lá Đầu tư xây dựng, tu sửa công trình vệ sinh, cấp thoát nước, trồng cây xanh, bảo đảm môi trường xanh - - đẹp (2 điểm); 4.3 Giáo dục học sinh khuyết tật: 10 điểm - Thực đúng Chương trình Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành dành cho các trường chuyên biệt, điều chỉnh nội dung và xây dựng Kế hoạch giáo dục cá nhân phù hợp với đối tượng trẻ khuyết tật Sử dụng các phương pháp dạy học đặc thù với đối tượng học sinh khuyết tật (3 điểm); - Chú trọng dạy các môn kỹ cho học sinh khuyết tật: kỹ sống, kỹ giao tiếp, kỹ tự phục vụ Thực công tác hướng nghiệp, dạy nghề cho học sinh khuyết tật với các nghề phù hợp với khả học sinh (3 điểm); - Quan tâm, chăm sóc học sinh, có các biện pháp quản lý học sinh nội trú trường (2 điểm); - Tư vấn, hỗ trợ gia đình, hỗ trợ cộng đồng lĩnh vực giáo dục học sinh khuyết tật Phối hợp với các tổ chức, các lực lượng xã hội, gia đình công tác quản lý, chăm sóc và giáo dục học sinh (2 điểm) II CÁCH ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI Đối với Khối các trường trung học phổ thông, Phổ thông dân tộc nội trú: Gồm 17 lĩnh vực, 15 lĩnh vực chung và lĩnh vực đặc thù Mỗi lĩnh vực có các tiêu chí đánh giá cách cho điểm, theo thang điểm 10, riêng các lĩnh vực đặc thù 50 điểm Tổng 200 điểm - Cách đánh giá cho điểm với lĩnh vực công tác: Đối chiếu kết thực nhiệm vụ năm học đơn vị, đánh giá so sánh với chuẩn yêu cầu và kế hoạch (Trong điều lệ nhà trường, các văn quy định Sở, Tỉnh, Bộ, Chính phủ…) điểm tiêu chí - Xếp loại đơn vị: Căn vào tổng điểm đánh giá 17 tiêu chí để xếp loại đơn vị theo mức sau: (17) 1.1 Loại tốt: + Tổng số điểm 17 lĩnh vực đạt từ 180 điểm trở lên; + Không có lĩnh vực nào điểm Riêng lĩnh vực đặc thù phải đạt 45 điểm trở lên; + Không có CB, GV vi phạm đạo đức nhà giáo và vi phạm pháp luật; không có HS vi phạm pháp luật; không có khoản thu, chi sai quy định; không để xảy mát, hư hại tài sản; không có GV-HS vi phạm ATGT bị xử lý 1.2 Loại Khá: + Tổng số điểm 17 lĩnh vực đạt từ 145 điểm trở lên đến 180 điểm; + Không có tiêu chí nào điểm Riêng lĩnh vực đặc thù phải đạt 40 điểm trở lên; + Không có CB, GV vi phạm đạo đức nhà giáo và vi phạm pháp luật; không có HS vi phạm pháp luật; không có khoản thu, chi sai quy định; không để xảy mát, hư hại tài sản, không có GV- HS vi phạm ATGT bị xử lý 1.3 Loại Trung bình: + Tổng số điểm 17 lĩnh vực đạt từ 110 điểm trở lên đến 145 điểm; + Không có tiêu chí nào điểm Riêng lĩnh vực đặc thù phải đạt 35 điểm trở lên 1.4.Loại Yếu: đạt số điểm mức loại trung bình Đối với Khối các Trung tâm giáo dục thường xuyên và Trung tâm kỹ thuật tổng hợp - Hướng nghiệp Gồm 17 lĩnh vực, 15 lĩnh vực chung và lĩnh vực đặc thù Mỗi lĩnh vực có các tiêu chí đánh giá cách cho điểm, theo thang điểm 10, riêng các lĩnh vực đặc thù 30 điểm Tổng 180 điểm - Cách đánh giá cho điểm với lĩnh vực công tác: Đối chiếu kết thực nhiệm vụ năm học đơn vị, đánh giá so sánh với chuẩn yêu cầu và kế hoạch (Trong điều lệ nhà trường, các văn quy định Sở, Tỉnh, Bộ, Chính phủ…) điểm tiêu chí - Xếp loại đơn vị: Căn vào tổng điểm đánh giá 17 lĩnh vực để xếp loại đơn vị theo mức sau: 1.1 Loại tốt: + Tổng số điểm 17 lĩnh vực đạt từ 160 điểm trở lên; + Không có lĩnh vực nào điểm Riêng lĩnh vực đặc thù phải đạt 25 điểm trở lên; + Không có CB, GV vi phạm đạo đức nhà giáo và vi phạm pháp luật; không có HS vi phạm pháp luật; không có khoản thu, chi sai quy định; không để xảy mát, hư hại tài sản; không có GV-HS vi phạm ATGT bị xử lý 1.2 Loại Khá: + Tổng số điểm 17 lĩnh vực đạt từ 125 điểm trở lên đến 160 điểm; + Không có tiêu chí nào điểm Riêng lĩnh vực đặc thù phải đạt 20 điểm trở lên; + Không có CB, GV vi phạm đạo đức nhà giáo và vi phạm pháp luật; không có HS vi phạm pháp luật; không có khoản thu, chi sai quy định; không để xảy mát, hư hại tài sản, không có GV- HS vi phạm ATGT bị xử lý 1.3 Loại Trung bình: + Tổng số điểm 17 lĩnh vực đạt từ 93 điểm trở lên đến 125 điểm (18) + Không có tiêu chí nào điểm Riêng lĩnh vực đặc thù phải đạt 18 điểm trở lên 1.4.Loại Yếu: đạt số điểm mức loại trung bình Đối với Trường Giáo dục và Hỗ trợ trẻ em bị thiệt thòi Gồm 18 lĩnh vực, 15 lĩnh vực chung và lĩnh vực đặc thù Mỗi lĩnh vực có các tiêu chí đánh giá cách cho điểm, theo thang điểm 10, tổng 180 điểm - Cách đánh giá cho điểm với lĩnh vực công tác: Đối chiếu kết thực nhiệm vụ năm học đơn vị, đánh giá so sánh với chuẩn yêu cầu và kế hoạch (Trong điều lệ nhà trường, các văn quy định Sở, Tỉnh, Bộ, Chính phủ…) điểm tiêu chí - Xếp loại đơn vị: Căn vào tổng điểm đánh giá 18 lĩnh vực để xếp loại đơn vị theo mức sau: 1.1 Loại tốt: + Tổng số điểm 18 lĩnh vực đạt từ 160 điểm trở lên; + Không có lĩnh vực nào điểm; + Không có CB, GV vi phạm đạo đức nhà giáo và vi phạm pháp luật; không có HS vi phạm pháp luật; không có khoản thu, chi sai quy định; không để xảy mát, hư hại tài sản; không có GV-HS vi phạm ATGT bị xử lý 1.2 Loại Khá: + Tổng số điểm 18 lĩnh vực đạt từ 126 điểm trở lên đến 160 điểm; + Không có tiêu chí nào điểm; + Không có CB, GV vi phạm đạo đức nhà giáo và vi phạm pháp luật; không có HS vi phạm pháp luật; không có khoản thu, chi sai quy định; không để xảy mát, hư hại tài sản, không có GV-HS vi phạm ATGT bị xử lý 1.3 Loại Trung bình: + Tổng số điểm 18 lĩnh vực đạt từ 90 điểm trở lên đến 125 điểm; + Không có tiêu chí nào điểm; 1.4 Loại Yếu: đạt số điểm mức loại trung bình III Tổ chức thực hiện: Đối với các đơn vị khối trực thuộc Sở GD&ĐT: - Căn vào nội dung các tiêu chí lĩnh vực, các đơn vị tiến hành xây dựng báo cáo kết thực các lĩnh vực công tác và nộp Văn phòng và các phòng ban chuyên môn Sở GD&ĐT trước tháng năm 2013 - Yêu cầu báo cáo các đơn vị: Bằng văn bản, báo cáo ngắn gọn và cho điểm tiêu chí, lĩnh vực; cuối cùng là bảng tổng hợp đánh giá xếp loại lĩnh vực công tác ( theo mẫu sau): TỔNG HỢP ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI LĨNH VỰC CÔNG TÁC STT Lĩnh vực công tác Các lĩnh vực chung Phát triển đội ngũ NG Công tác tổ chức Điểm chuẩn Điểm tự đánh giá 10 10 10 (19) n Các lĩnh vực đặc thù Tổng cộng Xếp loại: Đối với các phòng, ban Sở GD-ĐT: Thẩm định báo cáo tự đánh giá các đơn vị và đánh giá cho điểm các tiêu chí thuộc phạm vi phụ trách, quản lí, đạo: + Phòng TCCB: Thẩm định, đánh giá, cho điểm các tiêu chí 1, + Công đoàn ngành: Thẩm định, đánh giá, cho điểm tiêu chí 13,14,15 + Phòng KH-TC: Thẩm định, đánh giá, cho điểm các tiêu chí 10,11 và thẩm định đánh giá điểm Công ty Cổ phần sách và TBTH (có biểu chấm riêng kèm công văn này) + Thanh tra Sở: Thẩm định, đánh giá, cho điểm các tiêu chí 6,7 + Phòng Pháp chế và CTHSSV: Thẩm định, đánh giá, cho điểm các tiêu chí 5,12 + Phòng KT&KĐCLGD: Thẩm định, đánh giá, cho điểm tiêu chí 3,4 + Phòng GDTrH&DT: Thẩm định, đánh giá, cho điểm lĩnh vực đặc thù (bao gồm lĩnh vực 1,2) các trường THPTvà TTHN-DN + Phòng GDCN-GDTX: Thẩm định, đánh giá, cho điểm lĩnh vực đặc thù (bao gồm lĩnh vực 1,2) khối các TTGDTX + Phòng Tiểu học: Thẩm định, đánh giá, cho điểm lĩnh vực đặc thù (bao gồm lĩnh vực 1,2,3) Trường GD&HTTEBTT + Văn phòng: Đánh giá, cho điểm tiêu chí 8,9; Tổng hợp kết đánh giá cho điểm các lĩnh vực các phòng ban Sở buổi sơ duyệt thi đua các đơn vị để làm đánh giá xếp loại chung Tại buổi tổng duyệt thi đua toàn ngành, Hội đồng thi đua ngành kết các phòng ban chuyên môn sở đánh giá và tham khảo ý kiến thành viên Hội đồng để xếp loại chung đơn vị Kết xếp loại là sở để xem xét các danh hiệu cuối năm đơn vị Trên đây là hướng dẫn đánh giá, cho điểm các lĩnh vực công tác các đơn vị trực thuộc năm học 2012 – 2013, đề nghị các đơn vị nghiên cứu thực hiện./ Nơi nhận: - Lãnh đạo SởGD&ĐT: (để đạo); - Các đơn vị trực thuộc Sở: (để th/hiện); - Công ty Cổ phần sách và TBTH: (để th/hiện); - Các Phòng ban Sở: (để th/hiện); - Website Sở GD&ĐT; - Lưu: VT, TĐ GIÁM ĐỐC ( Đã ký) Bùi Đức Cường (20) (21)