tin hoc 6

Nội dung: Hoạt động của GV và HS GV yêu cầu học sinh gõ nội dung văn bản như mẫu trong sách giáo khoa và chèn thêm hình ảnh GV hướng dẫn học sinh chèn hình ảnh bất kỳ có sẵn trong máy tí[r]

Ngày soạn: 13/08/2010 Ngày dạy: Tuần Tiết Chương 1: làm quen với tin học và máy tính điện tử Bài 1: Thông tin và tin học I Mục tiêu: - Biết khái niệm TT và hoạt động TT người II Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, đồ dùng trực quan, máy tính, máy chiếu Học sinh: Vở ghi, SGK, đọc trước bài III Nội dung: * Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung GV: Đặt vấn đề “ thông tin” Thông tin là gì? đưa các vật đã chuẩn bị sẵn Thông tin (TT) là tất như: bóng, cái thước…và gì đem lại yêu cầu HS quan sát mô tả hiểu biết giới HS: Mô tả các đặc điểm (hình xung quanh (sự vật, dáng, kích cỡ, công dụng…) kiện…) và chính ? Những đặc điểm đó có thể HS: “ hiểu biết người giúp chúng ta điều gì? đối tượng” ? Các hiểu biết đối HS: bài báo, ảnh, tượng hay người cụ bài hát… thể gọi là gì? GV: Yêu cầu học sinh lấy ví dụ TT ? Theo em người ta có thể HS: văn bản, âm Hoạt dộng TT truyền đạt TT cách nào? thanh, hình ảnh người: GV: Những TT này gắn liền HS: quần áo bẩn, xà Việc tiếp nhận , xử lí, với các hoạt động phòng, nước, vò quần lưu trữ trao đổi TT người Lấy ví dụ TT “giặt áo bẩn với xà phòng gọi chung là hoạt quần áo” yêu cầu học sinh mô và giũ nước nhiều động TT tả quá trình giặt quần áo lần, kết quần áo GV: Như chúng ta đã tiếp nhận TT, lưu trữ và xử lí TT đó chính là hoạt động TT ? Hoạt động TT người là gì? * Củng cố: Dựa vào bài học hôm hãy trả lời các câu hỏi: Thế nào là thông tin lấy ví dụ? Lấy vài ví dụ cụ thể TT và cách thức người thu nhận nó? * Dặn dò: Học ghi nhớ 1, trả lời câu hỏi 1, Ngày soạn: 13/08/2010 Ngày dạy: Tuần Tiết Bài 1: Thông tin và tin học I Mục tiêu: - Biết máy tính là công cụ hỗ trợ người các hoạt động TT - Có khái niệm ban đầu tin học và nhiệm vụ chính tin học II Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, máy tính, máy chiếu Học sinh: Vở ghi, SGK III Nội dung: *Bài cũ: Thế nào là thông tin? * Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung GV: Trong HĐTT Hoạt dộng TT người: xử lí TT đóng vai Việc tiếp nhận , xử lí, lưu trữ trao đổi trò quan trọng TT gọi chung là hoạt động TT vì nó đem lại hiểu biết cho người ? Dựa vào HĐTT Mô hình quá trình xử lí TT “giặt quần áo” phân Xử Lý Thông tin vào Thông tin tích đâu là TT tiếp nhận, xử lí TT và kết GV: vẽ mô hình quá trình xử lí TT HS: Lấy thêm VD Hoạt động TT và tin học ? Thế nào là TT HĐTT Tin học là ngành KH nghiên cứu việc thực các hoạt động TT cách vào? Thế nào là TT người ra? tự động nhờ trợ giúp MTĐT GV: HĐTT người nhờ các giác quan và não, khả các giác quan và não người có hạn VD em không thể nhìn quá xa, không tính nhẩm nhanh với các số lớn…chính vì người đã sáng tạo các công cụ giúp người vượt qua hạn chế các giác quan và não ? Lấy VD các công cụ và phương tiện giúp người vượt qua hạn chế các giác quan và não? GV: MTĐT đời cùng với ngành tin học và nhiệm vụ chính tin học là nghiên cứu việc thực các hoạt động TT cách tự động * Củng cố, dặn dò: Đọc ghi nhớ SGK, đọc bài đọc thêm Về nhà trả lời câu hỏi 3, SGK, 1.20, 1.22, 1.23 SGK * Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Tổ trưởng ký duyệt Ngày soạn: 19/08/2010 Ngày dạy: Tuần Tiết Bài 2: Thông tin và Biểu diễn thông tin I Mục tiêu: - Phân biệt các dạng thông tin - Biết khái niệm biểu diễn TT và cách biểu diễn TT II Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, máy tính Học sinh:ởtanh,bài báo,Vở ghi, SGK III Nội dung: * Kiểm tra bài cũ: ? Thông tin là gì? TT trình bày dạng thức nào? ? Hãy vẽ mô hình quá trình xử lí TT? * Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung GV: Yêu cầu hs xem đã chuẩn bị trước Các dạng TT tranh, bài báo Ba dạng TT tin ? Nêu dạng TT HS: văn bản, âm thanh, tin học: văn bản, âm mà em biết? Lấy ví dụ hình ảnh thanh, hình ảnh cụ thể? GV: Đây là TT HS: Mùi (thơm hôi), vị mà em có thể cảm nhận (mặn, ngọt) thính giác, thị giác em hãy thử nêu ví Biểu diễn TT dụ TT mà * Vai trò biểu diễn TT: người có thể thu * Biểu diễn TT: nhận các Biểu diễn TT là cách thể giác quan khác? TT dạng cụ thể GV: Dạng TT kết hợp nào đó ảnh động và âm (phim ảnh) ? Thế nào là biểu diễn thông tin ? Vai trò biểu diễn thông tin * Củng cố và dặn dò: HS: Đọc ghi nhớ SGK, trả lời câu hỏi 1, Ngày soạn 19/08/2010 Ngày dạy: Tuần Tiết Bài 2: Thông tin và Biểu diễn thông tin I Mục tiêu: - Biết khái niệm biểu diễn TT và cách biểu diễn TT II Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, đồ dùng trực quan, tranh ảnh, máy tính Học sinh: Học bài cũ, đọc trước bài III Nội dung: * Kiểm tra bài cũ: ? Kể tên các dạng thông tin bản? Lấy ví dụ? * Bài mới: Hoạt động GV GV: Biểu diễn TT nhằm mục đích lưu trữ và chuyển giao TT thu nhận - Yêu cầu hs cho Ví dụ: Hoạt động HS Nội dung Biểu diễn TT * Biểu diễn TT: - Mỗi dân tộc có hệ thống chữ cái để biểu diễn TT dạng văn - Để tính toán chúng ta biểu diễn TT dạng các số và các kí hiệu toán học - Các nốt nhạc dùng để biểu diễn nhạc cụ thể… * Vai trò biểu diễn TT: Biểu diễn TT có vai trò quan trọng việc truyền và tiếp nhận TT Biểu diễn TT cho phép lưu trữ và chuyển giao TT Biểu diễn TT có vai trò định với HĐTT nói chung và quá trình xử lí TT nói riêng TT là khái niệm phi vật chất ba dạng TT trên là các cách biểu diễn TT Cùng TT có thể biễu diễn nhiều cách khác ví dụ: để diễn tả mùa thu hoạ sĩ vẽ tranh, nhạc sĩ sáng tác nhạc, nhà thơ sáng tác thơ, cùng các số có thể biểu diễn dạng bảng hay đồ thị… GV : TT biểu diễn nhiều cách khác việc lựa chọn TT phải phù hợp với đối tượng Muốn máy tính xử lí TT thì TT phải biểu diễn dạng dãy bit HS: Vì máy tính có thể ? Tại TT MT lưu trữ và xử lí được biểu diễn thành dãy dãy bit bit? Biểu diễn TT máy tính TT biểu diễn dạng dãy bit và dùng dãy bit ta có thể biểu diễn dược tất các dạng TT TT lưu trữ MT gọi là liệu Bit (dãy nhị phân, đơn vị đo TT) gồm kí hiệu 0,1 * Củng cố và dặn dò: - Đọc ghi nhớ SGK - Về nhà trả lời câu hỏi 1, 2, SGK * Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tổ trưởng ký duyệt Ngày soạn 19/08/2010 Ngày dạy: Tuần Tiết Bài 3: Em có thể làm gì nhờ máy tính? I Mục tiêu: - Biết khả ưu việt MT các ứng dụng đa dạng tin học các lĩnh vực khác - Biết MT là công cụ thực gì người dẫn II Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, chia nhóm, phiếu học tập III Nội dung: * Kiểm tra bài cũ: ? Máy tính lưu trữ TT dạng thức nào? * Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung GV: Lấy ví dụ bảng điểm lớp, bài hát muốn người nghe… ? Máy tính lưu trữ TT để HS: Lưu trữ để xử lí Một số khả làm gì? máy tính: ? Máy tính có khả HS: Đọc SGK trả lời - Tính toán nhanh và chính nào? xác cao GV: khả quan - Lưu trữ lớn trọng: tính bền bỉ, tính toán - Làm việc không mệt mỏi nhanh và lưu trữ lớn GV: So sánh liên hệ với khả sinh học Có thể dùng máy tính người vào việc gì? GV: chia nhóm HS thảo - Thực các tính toán luận phút - Tự động hoá các công ? Với khả đó theo các HS: thảo luận nhóm việc văn phòng em MT có thể làm - Hỗ trợ công tác quản lí gì? Vì sao? GV: Yêu cầu nhóm đưa câu trả lời và nhóm khác nhận xét GV: Những gì nêu trên cho ta thấy máy tính là công cụ tuyệt vời nhiên sức mạnh MT người định Nó là sản phẩm trí tuệ người và chưa thể thay người ? Hiện MT chưa làm gì? Vì sao? * Củng cố và dặn dò: HS: Đọc ghi nhớ SGK, bài đọc thêm Về nhà trả lời câu hỏi 1, 2, SGK - Công cụ học tập và giải trí - Điều khiển tự động và robot - Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến Máy tính và điều chưa thể: Sức mạnh máy tính phụ thuộc váo người và hiểu biết người định Ngày soạn 19/08/2010 Ngày dạy: Tuần Tiết Bài 4: máy tính và phần mềm máy tính I Mục tiêu: - Biết sơ lược cấu trúc chung MTĐT và vài thành phần quan trọng MT cá nhân II Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, máy tính, đĩa CD, thiết bị flash: USB Học sinh: Vở ghi, SGK III Nội dung: * Kiểm tra bài cũ: ? Vẽ lại mô hình quá trình xử lí TT? * Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung GV: Hằng ngày các em HS: Mô tả các hoạt thường làm các công việc động trên dạng mô Mô hình quá trình bước: quen thuộc: nấu cơm, pha hình quá trình xử lí Để xử lí thông tin MT trà mời khách… TT cần phải có các thành phần GV: Rút kết luận mô hình xử lí TT là mô hình qúa trình bước GV: Sử dụng MT trực quan giới thiệu cấu trúc chung ? Các em quan sát MT có gì? GV: Các khối chức trên hoạt động hướng dẫn các chương trình ? Vì CPU coi là não MT? GV: Cho HS quan sát các thiết bị lưu trữ HS: Lên bảng vẽ mô hình quá trình bước HS: quan sát, trả lời HS: Thực tính toán, điều khiển và phối hợp hoạt động MT GV: Để có thể biết nhớ ( thiết bị lưu trữ) có khả lưu trữ liệu nhiều hay ít người ta đã dùng đơn vị đo TT ? Dựa vào chức các thành phần em hãy kể tên các thiết bị nhập và xuất liệu Thiết bị nhập: bàn phím, chuột, máy quét Thiết bị xuất: màn hình, máy in, loa… thực các chức tương ứng: thu nhận, xử lí và xuất TT đã xử lí Cấu trúc chung máy tính điện tử: Gồm: xử lí trung tâm CPU, thiết bị vào ra, nhớ Chương trình là tập hợp các câu lệnh, câu lệnh hướng dẫn thao tác cụ thể * Bộ xử lí trung tâm CPU Thực tính toán, điều khiển và phối hợp hoạt động MT *Bộ nhớ: Gồm : - Bộ nhớ trong: Ram - Bộ nhớ ngoài: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD/DVD, thiết bị flash + Đơn vị đo TT: Tên gọi Kí hiệu Đơn vị Byte B Bit Kilobyte KB 1024=2 Megabyte MB 1024=2 Gigabyte GB 1024=2 * Thiết bị vào/ : chia làm loại Thiết bị nhập: bàn phím, chuột, máy quét Thiết bị xuất: màn hình, máy in, loa… * Củng cố dặn dò: HS: Đọc ghi nhớ SGK Về nhà làm câu hỏi 1, 2,3 SGK * Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Tổ trưởng ký duyệt Ngày soạn 27/08/2010 Ngày dạy: Tuần Tiết Bài 4: máy tính và phần mềm máy tính I Mục tiêu: - Biết khái niệm phần mềm và vai trò nó - Biết MT hoạt động theo chương trình - Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết MT và tác phong làm việc kho học chuẩn xác II Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, máy tính, đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị flash: USB Học sinh: Vở ghi, SGK III Nội dung: * Kiểm tra bài cũ: ? Vẽ lại mô hình quá trình ba bước? Lấy ví dụ * Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung GV: Máy tính là Máy tính là công cụ công cụ xử lí TT xử lí TT HS: Phân biệt phần GV: Giới thiệu phần Quá trình xử lí TT trên máy cứng và phần mềm mềm máy tính tính tiến hành cách MT tự động theo dẫn HS: Phần mềm và ? Theo em để máy tính các chương trình phần cứng có thể hoạt động cần Phần mềm và phân loại gì ? phần mềm Khái niệm: ? Theo các em phần mềm HS: Phần mềm hệ - Phần mềm là các chương thống và phần mềm có loại nào? trình máy tính ứng dụng ? Thế nào là phần mềm ứng dụng? Lấy ví dụ ? Thế nào là phần mềm hệ thống? Lấy ví dụ HS: là chương trình đáp ứng yêu cầu ứng dụng cụ thể VD phần mềm soạn thảo văn - Phần cứng là chính máy tính và các thiết bị máy tính Phân loại phần mềm: Phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng HS: là các chương trình tổ chức việc quản lý, điều phối các chức máy tính VD DOS, WINDOW XP * Củng cố dặn dò: HS: Đọc ghi nhớ SGK đọc bài đọc thêm Về nhà làm câu hỏi 4, SGK Bài tập: Hãy chọn câu trả lời đúng: 21 MB a 21 000 000 B b 21 504 000 B Ngày soạn 27/08/2010 Ngày dạy: c 22 020 096 B Tuần Tiết Bài thực hành 1: Làm quen với số thiết bị máy tính I Mục đích yêu cầu: - Nhận biết số phận cấu thành nên MT cá nhân - Biết cách bật/tắt MT - Biết các thao tác với bàn phím, chuột II Chuẩn bị: Giáo viên: Chia nhóm thực hành HS/máy, phổ biến nội quy phòng máy Học sinh: Xem lại nội dung bài III Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội Dung GV: Yêu cầu HS nhận biết HS: Quan sát, nhận Phân biệt máy tính các phận biết a) các thiết bị nhập: bàn MT: CPU, màn hình, phím, chuột bàn phím, chuột b) bật máy tính GV: Giới thiệu máy in, c) làm quen với bàn phím loa, đĩa mềm… HS: quan sát, nhận và chuột biết GV: Cho HS quan sát các thiết bị lưu trữ liệu GV: Hướng dẫn cách bật CPU và màn hình Lưu ý: Bật công tắc màn hình trước, sau đó bật công tắc trên thân máy GV: Làm mẫu GV: Hướng dẫn HS làm quen chuột và bàn phím GV: Mở chương trình Word gõ bàn phím GV: Di chuyển chuột GV: làm mẫu cách dùng phím và tổ hợp phím GV: Hướng dẫn HS tắt máy GV: Thao tác chiếu trên máy chiếu Start/ Turn Off Computer/ Turn Off d) tắt máy tính HS: quan sát, nhận biết HS: Chú ý quan sát đèn tín hiệu và quá trình khởi động HS: quan sát kết trên màn hình HS: Quan sát thay đổi vị trí chuột HS: Quan sát làm lại HS: Quan sát và thao tác IV Nhận xét, đánh giá GV: Nhận xét đánh giá tiết thực hành HS: Sắp xếp lại thiết bị, tắt máy đúng thao tác * Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Tổ trưởng ký duyệt Ngày soạn 30/08/2010 Ngày dạy: Tuần Tiết Chương 2: Phần mềm học tập Bài 5: Luyện tập chuột I Mục tiêu: - Phân biệt các nút chuột MT và biết các thao tác thực chuột II Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, chuột máy tính, phần mềm Mouse skills Học sinh: Vở ghi, SGK III Nội dung: * Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung GV: Chuột là công cụ quan trọng thường liền với máy tính Thông qua chuột chúng ta có thể thực các Các thao tác chính với chuột: lệnh điều khiển - Cầm chuột đúng cách: Dùng tay nhập liệu vào máy phải dể giữ chuột, ngón trỏ đặt lên tính nhanh và thuận nút trái, ngón đặt lên nút tiện phải GV: Cho học sinh quan HS: Quan sát và trả sát chuột MT lời câu hỏi ? Chuột MT có nút HS: Thông thường có nút, nút phải, - Nhận biết trỏ chuột trên GV: Giới thiệu và làm mẫu cho học sinh cách đặt tay và bố trí các ngón tay lên chuột GV: Để chuột hoạt động phải đặt chuột trên mặt phẳng GV: Yêu cầu học sinh quan sát và tìm trỏ chuột có dạng nút trái màn hình: HS: Quan sát làm theo ( úp bàn tay phải lên chuột và đặt các ngón tay đúng vị trí) HS: Di chuyển - Di chuyển chuột: Giữ và di chuột và quan sát chuyển chuột trên mặt phẳng thay đổi vị trí trỏ chuột trên màn hình trên màn hình Các phần mềm khác trỏ chuột có hình dạng khác GV: Yêu cầu học sinh cầm chuột đúng cách và di chuyển chuột nhẹ HS: quan sát trên nhàng trên mặt phẳng màn hình không nhìn chuột ? Quan sát chuột MT và rõ đâu là nút chuột phải đâu là nút chuột trái? GV: Nút trái chuột thường dùng để thực phần lớn các công việc với MT Nút phải chuột ít sử dụng ( dành cho người thành thạo) GV: Làm mẫu và lưu ý học sinh nháy nút chuột nhẹ nhàng, thả tay dứt khoát, ngồi đúng tư thế, cổ tay thả lỏng GV: Cho HS minh - Nháy chuột: Nháy nhanh nút trái chuột và thả tay - Nháy nút phải chuột: Nháy nhanh nút phải chuột và thả tay - Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh hai lần liên tiếp nút trái chuột - Kéo thả chuột: Nhấn giữ nút trái chuột di chuyển chuột và thả tay hoạ cho lớp xem HS: Thực hành 15 phút * Củng cố dặn dò: GV: Đọc bài đọc thêm Ngày soạn 30/08/2010 Ngày dạy: Tuần Tiết 10 Bài 5: Luyện tập chuột I Mục tiêu: - Thực các thao tác với chuột qua phần mềm Mouse skills II Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, chuột máy tính, phần mềm Mouse skills III Nội dung: * Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung GV: Giới thiệu phần HS: Quan sát Luyện tập sử dụng chuột mềm và trao đổi cách với phần mềm Mouse skills: luyện tập (chiếu trên máy) Luyện tập: GV: Hướng dẫn sử dụng - Nháy đúp chuột vào biểu HS: quan sát phần mềm Mouse skills tượng phần mềm GV: làm mẫu với mức - Nhấn phím bất kì HS: Thực hành - Luyện tập các thao tác sử GV: Hướng dẫn, kiểm tra dụng chuột qua bước HS: Luyện tập đánh giá và tuyên dương các HS thực tốt * Củng cố dặn dò: GV: Cho HS sử dụng phần mềm Mouse skills mức cao và cho điểm tuyên dương HS: * Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Tổ trưởng ký duyệt Ngày soạn 11/09/2010 Ngày dạy: Tuần Tiết 11 Bài 6: Học gõ mười ngón I Mục tiêu: - Biết cấu trúc bàn phím, các hàng phím trên bàn phím Hiểu lợi ích tư ngồi đúng và gõ bàn phím 10 ngón - Xác định các vị trí phím trên bàn phím, phân biệt các phím soạn thảo và phím chức Ngồi đúng tư và thực gõ các phím trên bàn phím mười ngón II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, bàn phím, máy tính III Nội dung: * Kiểm tra bài cũ: ? Nêu các thao tác chính với chuột MT? * Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS GV: Một thiết bị nhập liệu quan trọng máy tính là bàn phím GV: Giới thiệu cách bố trí hàng phím, các phím HS: Quan sát chức năng, các phím điều khiển Nội dung Bàn phím máy tính: Bao gồm hàng phím: hàng phím số, hàng phím sở, hàng phím dưới, và hàng phím chứa phím ? Em có nhận xét gì hàng phím sở? GV: Chỉ rõ các phím soạn thảo và gõ mẫu ? Khi gõ phím A trên bàn phím kết thị trên màn hình nào? GV: Hàng phím sở là hàng phím quan trọng Em phải học cách đặt ngón tay và học gõ 10 ngón trên hàng phím này ? Học gõ 10 ngón có lợi ích gì? cách HS: Nhận xét hàng phím * Các phím điều khiển: sở (hai phím có gai là Spacebar: Phím cách F và J) En ter: Đưa trỏ xuống hàng HS: Nhận xét kết trên Backspace: Xoá kí tự bên màn hình trái trỏ Delete: Xoá kí tự bên phải trỏ ích lợi việc gõ bàn phím 10 ngón: - Tốc độ gõ nhanh - Gõ chính xác - Hình thành tác phong làm việc chuyên nghiệp với MT * Củng cố dặn dò: Quan sát các phím trên bàn phím Phân biệt hàng phím sở * Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Ngày soạn 11/09/2010 Ngày dạy: Tuần Tiết 12 Bài 6: Học gõ mười ngón I Mục tiêu: - Học sinh có thái độ nghiêm túc tập luyện gõ đúng theo mười ngón, ngồi và nhìn đúng tư II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, máy tính III Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung GV: hướng dẫn tư HS lắng nghe và thực Tư ngồi: ngồi gõ bàn phím GV: Mở phần mềm Microsoft Word yêu cầu học sinh tập gõ 10 ngón GV: Hướng dẫn học sinh sử dụng đúng ngón tay gõ phím và gõ chính xác các mẫu SGK Luyện tập: a Cách đặt tay và ngõ phím HS: Luyện tập theo - Đặt các ngón tay trên hàng bài SGK phím sở - Nhìn thẳng vào màn hình không nhìn xuống bàn phím - Gõ phím nhẹ nhàng dứt khoát - Mỗi ngón tay gõ số phím định b Luyện gõ các hàng phím sở c Luyện gõ các hàng phím trên d Luyện gõ các hàng phím e Luyện gõ kết hợp các phím g Luyện gõ các hàng phím số h Luyện gõ kết hợp các phím kí tự trên toàn bàn phím i Luyện gõ kết hợp với phím Shift * Củng cố dặn dò: GV: Nhận xét tiết luyện tập cho điểm tuyên dương HS: - Gõ phím chính xác - Cố gắng HS: Tắt máy an toàn * Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Tổ trưởng ký duyệt Ngày soạn 17/09/2010 Ngày dạy: Tuần Tiết 13,14 Bài 7: Sử dụng phần mềm mario để luyện gõ phím I Mục tiêu: - Biết cách khởi động/thoát khỏi phần mềm Mario biết sử dụng phần mềm mario để luyện gõ mười ngón - Thực khởi động/ thoát khỏi pm Biết cách đăng kí, thiết đặt tuỳ chọn, lựa chọn bài học phù hợp thực gõ bàn phím mức đơn giản - Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, máy tính, phần mềm Mario - Học sinh: Vở ghi, SGK III Nội dung: * Kiểm tra bài cũ: ? Nêu tư ngồi và cách đặt tay gõ mười ngón trên bàn phím? * Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung GV: Giới thiệu màn hình Giới thiệu phần mềm làm việc phần mềm Mario: Mario Với Mario có nhiều bài HS: Thực các GV: Giới thiệu các bài luyện luyện tập sau: bài theo thứ tự (bắt tập và yêu cầu học sinh thực đầu với hàng phím - Home Row Only luyện tập sở) các phím hàng sở - Add Top Row luyện các GV: Thao tác mẫu hướng hàng phím trên dẫn học sinh khởi động HS: Quan sát - Add Bottom row luyện các chương trình Mario, nhập hàng phím tên đăng ký sử dụng - Add Numbers luyện các GV: Giải thích cho HS hàng phím số màn hình Mario tự động HS: Quan sát nhận - Add Symbols luyện các đánh giá kết rèn luyện biết phím ký hiệu học sinh - All Keyboard luyện kết GV: Mỗi lần dùng cần nạp hợp toàn bàn phím tên đã đăng kí để theo dõi Luyện tập: kết học tập a Đăng kí người luyện tập - Khởi động cách chạy GV: Để đánh giá khả tệp Mario.exe gõ bàn phím người ta dùng - Gõ phím W nháy tiêu chuẩn WPM(Số lượng chuột mục Student sau đó từ gõ đúng phút) HS: Lựa chọn bài chọn dòng New luyện tập theo mức - Nhập tên em và nhấn GV: Hướng dẫn học sinh 1, 2, 3, phím Enter cách tự đánh giá kết quả, rút - Nháy chuột vị trí Done kinh nghiệm quá trình để đóng sổ học tập rèn luyện b Nạp tên người luyện tập thân nhờ tự động đánh - Gõ phím L nháy chuột giá phần mềm mục Student sau đó chon dòng Load - Nháy chuột để chọn tên Nháy Done để xác nhận việc nạp tên và đóng sổ c.Thiết đặt các lựa chọn để HS: Luyện tập gõ phím theo luyện tập các bài tập mẫu - Gõ phím E nháy chuột GV: Giải thích màn hình vào mục Student sau đó kết chọn dòng Edit GV: Hướng dẫn học sinh - Nháy chuột vị trí số cách thoát khỏi phần mềm dòng Goal WPM và sửa giá trị sau đó nhấn Enter HS: Lựa chọn bài luyện tập theo mức 1, 2, 3, - Dùng chuột chọn người dẫn đường chương trình - Nháy Done để xác nhận d Lựa chọn bài học và mức luyện gõ bàn phím - Nháy Lessons và dùng chuột chọn bài học đầu tiên - Chọn mức luyện tập ( gõ các phím số từ đến 4) e Luyện gõ bàn phím - Key Typed : Số kí tự đã gõ - Errors: số lần bị lỗi - Accuracy: Tỉ lệ gõ đúng - Lesson Time: Thời gian luyện tập g Thoát khỏi phần mềm Nhấn phím Q chọn File\ Quit * Củng cố dặn dò: GV: Nhận xét tiết luyện tập cho điểm tuyên dương HS: - Gõ phím chính xác - Có điểm cao HS: Tắt máy an toàn, vệ sinh phòng máy * Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Tổ trưởng ký duyệt Ngày soạn 23/09/2010 Ngày dạy: Tuần Tiết 15,16 Bài 8: Quan sát trái đất và các vì hệ mặt trời I Mục tiêu: - Biết cách khởi động/thoát khỏi phần mềm.Biết sử dụng các nút điều khiển quan sát để tìm hiểu hệ mặt trời - Thực việc khởi động /thoát khỏi phần mềm Thực các thao tác chuột để sử dụng, điều khiển các nút lệnh cho việc quan sát tìm hiểu Hệ Mặt Trời - Biết dùng máy tính để học tập môn học khác ngoài tin học II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, máy tính, phần mềm mô Hệ Mặt Trời - Học sinh: Vở ghi, SGK III Nội dung: * Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung GV: Đặt vấn đề Các lệnh điều khiển Trái đất chúng ta quay quan sát xung quanh mặt trời - Nháy chuột vào nút nào? Vì lại có ORITS để hiện/ẩn quỹ tượng nhật thực, nguyệt đạo chuyển động thực? Hệ mặt trời chúng các hành tinh ta có hành tinh nào? Phần mềm mô Hệ mặt trời giải đáp cho chúng ta câu hỏi đó GV: Giới thiệu phần mềm Solar System 3D Simulator giao diện và cách sử dụng phần mềm ? Các em cho biết hệ mặt trời gồm hành tinh? HS: Xem trên màn hình máy tính HS: hành tinh ( thiên thể diêm vương không còn gọi là hành tinh hệ mặt trời) GV: Giới thiệu sơ lược HS: Xem đoạn video phần mềm nêu đặc clip hệ mặt trời điểm yêu cầu GV: Hướng dẫn cách điều khiển khung nhìn, sử dụng các nút lệnh phần mềm Các nút lệnh này giúp điều chỉnh vị trí quan sát, góc nhìn từ vị trí quan sát đến hệ mặt trời và tốc độ chuyển động các vì HS: quan sát trên máy qua đó học cách điều khiển GV: Hướng dẫn cách khởi HS: Luyện tập, quan sát theo nhóm 2HS/máy và động phần mềm trả lời các câu hỏi ? Hãy giải thích tượng ngày và đêm? ? Hãy giải thích tượng nhật thực? ? Hãy giải thích tượng nguyệt thực? ? Sao Kim và hoả nào gần mặt trời hơn? - Nháy chuột vào nút View cho phép chọn vị trí quan sát - Dùng chuột di chuyển ngang Zoom để phóng to thu nhỏ màn hình quan sát - Dùng chuột di chuyển ngang Speed để thay đổi vận tốc các hành tinh - Dùng các nút lệnh mũi tên để dịch chuyển khung nhìn lên trên, xuống dưới, sang phải, sang trái Thực hành: - Khởi động phần mềm cách nháy đúp chuột vào biểu tượng - Điều khiển khung nhìn cho thích hợp để quan sát - Quan sát chuyển động Trái Đất và Mặt Trăng - Quan sát tượng HS: Điều khiển khung nhật thực nhìn để quan sát - Quan sát tượng tượng nhật thực nguyệt thực HS: Điều khiển khung nhìn để quan sát toàn quá trình trái đất quay xung quanh mặt trời và nhìn rõ cách mặt trăng quay xung quanh trái đất GV: Yêu cầu HS sử dụng thông tin phần mềm trả lời các câu hỏi: - Trái đất nặng bao nhiêu? - Sao Kim có bao nhiêu vệ tinh? - Nhiệt độ trung bình trên trái đất là bao nhiêu độ? - Nhiệt độ trung bình trên bề mặt hoả là bao nhiêu độ? * Củng cố: Các em hãy sử dụng phần mềm này kết hợp với Encarta để tìm hiểu kỹ về: - Khoảng cách từ các hành tinh đến mặt trời - Kích thước các hành tinh - Hành tinh nào lớn nhất, bế - Tìm hiểu thêm tượng nhật thực (nguyệt thực) bán phần HS: Tắt máy an toàn, vệ sinh phòng máy * Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Tổ trưởng ký duyệt Ngày soạn 23/09/2010 Ngày dạy: Tuần Tiết 17 BÀI TẬP I Mục tiêu: - Giúp học sinh hệ thống lại các bài tập, tìm thêm các ví dụ, bài tập chương I II Phương pháp: - Cho các bài tập nhằm cố lại kiến thức đã học, nêu vấn đề học sinh vận dụng kiến thức giải các bài tập III Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách, giáo án màn hình và máy vi tính ( có) - Học sinh: sách, tập, viết IV Nội dung: 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: Hãy giải thích tượng ngày và đêm Khởi động phần mềm Mouse Skills và thực vài thao tác? 3- Bài mới: Giáo viên Câu hỏi: 1/ Hãy tìm thêm ví dụ công cụ và phương tiện giúp người vượt qua hạn chế các giác quan và não? 2/ Nêu vài ví dụ minh hoạ việc có thể biểu diễn thông tin nhiều cách đa dạng khác 3/ Đâu là hạn chế lớn máy tính nay? 4/ Cấu trúc chung máy tính điện tử theo Von Neumann gồm phận nào? 5/ Hãy kể tên vài thiết bị vào mà em biết? Học sinh Nội dung - Máy tính, robot… - HS tìm hiểu và giải bài tập - HS tìm hiểu và giải bài tập - HS tìm hiểu và giải bài tập - thông tin cảnh hoàn hôn + Nhà văn biểu diễn +Hoạ sĩ biểu diễn … -Chưa phân biệt mùi vị, cảm giác và lực tư (sgk) - HS trả lời - Chuột, bàn phím, máy in… - HS trả lời 4/ Củng cố: Hãy trình bày tóm tắc chức và phân loại nhớ máy tính 5/Dặn dò: tìm thêm số yêu cầu bài tập, nhà xem trước nội dung bài mới, chuẩn bị kiểm tra tiết Trường THCS Long Điền Đông B KIỂM TRA Mã phách Mã đề Họ và tên : Lớp Môn : Tin Học 01  Điểm Lời phê Cô (Thầy) Mã phách Mã đề 01 Phần I trắc nghiệm (6 điểm) Hãy khoanh tròn vào các chữ cái đầu câu từ câu đến câu 12 mà em cho là đáp án đúng Câu 1: Có dạng thông tin a b c d Câu 2: Trong tin học thông tin lưu giữ máy tính còn gọi là: a Nhập liệu b Dữ liệu c Hình ảnh d Thông tin Câu 3: Đâu là điều máy tính chưa thể làm a Xử lý và tính toán b Lưu trữ liệu c Phân biệt mùi vị, cảm giác c Chứa hình ảnh Câu 4: Những dãy gồm kí tự và ta gọi là dãy: a bít b bit c Byte d Số Câu 5: Mô hình quá trình ba bước là: a Nhập- xuất –xử lý b Xử lý- nhập – xuất c Nhập- xử lý – xuất d Xuất –xử lý- nhập Câu 6: Bộ xử lý trung tâm CPU có thể coi là: a Bộ nhớ b Bộ nhớ ngoài c Bộ não máy tính d Thiết bị nhập Câu 7: Trong máy tính người ta chia nhớ thành loại: a b c d Câu 8: Thành phần chính nhớ là: a Rom b Ổ cứng c Ram d Ổ mềm Câu 9: Đơn vị chính dùng để đo dung lượng nhớ là: a Byte b bit c KB d GB Câu 10: Trong các thiết bị sau thiết bị nào là thiết bị nhập: a Bàn phím, chuột b Chuột và màn hình c Bàn phím và màn hình d Máy in và chuột Câu 11: Trong các thiết bị sau thiết bị nào là thiết bị xuất: a Bàn phím, chuột b Chuột và màn hình c Bàn phím và màn hình d Máy in và màn hình Câu 12: Trong các thiết bị sau thiết bị nào là nhớ ngoài: a Ram b Ổ cứng c Bàn phím d Chuột Phần II - Điền Đ (đúng) S (sai) vào □ cho thích hợp (2đ) □ Máy tính có khả tư người □ Các vệ tinh nhân tạo bay quanh trái đất có liên lạc thường xuyên với máy tính □ Máy tính có thể đưa hình ảnh các món ăn và mùi vị chúng □ Ngày để tìm thông tin trên giới cách nhanh chóng nhờ máy tính □ Máy tính cần phải có thông tin người sử dụng đưa vào thì xử lí □ Có thể liên lạc, tra cứu , mua bán trực tuyến trên máy tính Phần III - Điền vào chỗ trống để hoàn thành các câu dựa vào các từ sau đây (2đ): chương trình, liệu, trong, ngoài, đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD ,văn bản, thông tin, hình ảnh Bộ nhớ là nơi lưu trữ các .và Bộ nhớ chia thành loại nhớ .bộ nhớ Bộ nhớ ngoài gồm……………………… Ba dạng thông tin ………… …………………… …………………………………………………………………… Trường THCS Long Điền Đông B KIỂM TRA Họ và tên : Môn : Tin Học Mã phách Mã đề 02 Lớp  Điểm Lời phê Cô (Thầy) Mã phách Mã đề 02 Phần I trắc nghiệm (6 điểm) Hãy khoanh tròn vào các chữ cái đầu câu từ câu đến câu 12 mà em cho là đáp án đúng Câu 1: Trong máy tính người ta chia nhớ thành loại: a b c d Câu 2: Thành phần chính nhớ là: a Rom b Ổ cứng c Ram d Ổ mềm Câu 3: Đơn vị chính dùng để đo dung lượng nhớ là: a Byte b bit c KB d GB Câu 4: Trong các thiết bị sau thiết bị nào là thiết bị nhập: a Bàn phím, chuột b Chuột và màn hình c Bàn phím và màn hình d Máy in và chuột Câu 5: Trong các thiết bị sau thiết bị nào là thiết bị xuất: a Bàn phím, chuột b Chuột và màn hình c Bàn phím và màn hình d Máy in và màn hình Câu 6: Trong các thiết bị sau thiết bị nào là nhớ ngoài: a Ram b Ổ cứng c Bàn phím d Chuột Câu 7: Có dạng thông tin a b c d Câu 8: Trong tin học thông tin lưu giữ máy tính còn gọi là: a Nhập liệu b Dữ liệu c Hình ảnh d Thông tin Câu 9: Đâu là điều máy tính chưa thể làm a Xử lý và tính toán b Lưu trữ liệu c Phân biệt mùi vị, cảm giác c Chứa hình ảnh Câu 10: Những dãy gồm kí tự và ta gọi là dãy: a bít b bit c Byte d Số Câu 11: Mô hình quá trình ba bước là: a Nhập- xuất –xử lý b Xử lý- nhập – xuất c Nhập- xử lý – xuất d Xuất –xử lý- nhập Câu 12: Bộ xử lý trung tâm CPU có thể coi là: a Bộ nhớ b Bộ nhớ ngoài c Bộ não máy tính d Thiết bị nhập Phần II - Điền Đ (đúng) S (sai) vào □ cho thích hợp (2đ) □ Máy tính có khả tư người □ Các vệ tinh nhân tạo bay quanh trái đất có liên lạc thường xuyên với máy tính □ Máy tính có thể đưa hình ảnh các món ăn và mùi vị chúng □ Ngày để tìm thông tin trên giới cách nhanh chóng nhờ máy tính □ Máy tính cần phải có thông tin người sử dụng đưa vào thì xử lí □ Có thể liên lạc, tra cứu , mua bán trực tuyến trên máy tính Phần III - Điền vào chỗ trống để hoàn thành các câu dựa vào các từ sau đây (2đ) chương trình, liệu, trong, ngoài, đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD ,văn bản, thông tin, hình ảnh Bộ nhớ là nơi lưu trữ các .và Bộ nhớ chia thành loại nhớ .bộ nhớ Bộ nhớ ngoài gồm……………………… Ba dạng thông tin ………… …………………… …………………………………………………………………… Trường THCS Long Điền Đông B KIỂM TRA Họ và tên : Môn : Tin Học Mã phách Mã đề 03 Lớp  Điểm Lời phê Cô (Thầy) Mã phách Mã đề 03 Phần I trắc nghiệm (6 điểm) Hãy khoanh tròn vào các chữ cái đầu câu từ câu đến câu 12 mà em cho là đáp án đúng Câu 1: Trong tin học thông tin lưu giữ máy tính còn gọi là: a Nhập liệu b Dữ liệu c Hình ảnh d Thông tin Câu 2: Những dãy gồm kí tự và ta gọi là dãy: a bít b bit c Byte d Số Câu 3: Bộ xử lý trung tâm CPU có thể coi là: a Bộ nhớ b Bộ nhớ ngoài c Bộ não máy tính d Thiết bị nhập Câu 4: Thành phần chính nhớ là: a Rom b Ổ cứng c Ram d Ổ mềm Câu 5: Trong các thiết bị sau thiết bị nào là thiết bị nhập: a Bàn phím, chuột b Chuột và màn hình c Bàn phím và màn hình d Máy in và chuột Câu 6: Trong các thiết bị sau thiết bị nào là nhớ ngoài: a Ram b Ổ cứng c Bàn phím d Chuột Câu 7: Có dạng thông tin a b c d Câu 8: Đâu là điều máy tính chưa thể làm a Xử lý và tính toán b Lưu trữ liệu c Phân biệt mùi vị, cảm giác c Chứa hình ảnh Câu 9: Mô hình quá trình ba bước là: a Nhập- xuất –xử lý b Xử lý- nhập – xuất c Nhập- xử lý – xuất d Xuất –xử lý- nhập Câu 10: Trong máy tính người ta chia nhớ thành loại: a b c d Câu 11: Đơn vị chính dùng để đo dung lượng nhớ là: a Byte b bit c KB d GB Câu 12: Trong các thiết bị sau thiết bị nào là thiết bị xuất: a Bàn phím, chuột b Chuột và màn hình c Bàn phím và màn hình d Máy in và màn hình Phần II - Điền Đ (đúng) S (sai) vào □ cho thích hợp (2đ) □ Máy tính có khả tư người □ Các vệ tinh nhân tạo bay quanh trái đất có liên lạc thường xuyên với máy tính □ Máy tính có thể đưa hình ảnh các món ăn và mùi vị chúng □ Ngày để tìm thông tin trên giới cách nhanh chóng nhờ máy tính □ Máy tính cần phải có thông tin người sử dụng đưa vào thì xử lí □ Có thể liên lạc, tra cứu , mua bán trực tuyến trên máy tính Phần III - Điền vào chỗ trống để hoàn thành các câu dựa vào các từ sau đây (2đ) chương trình, liệu, trong, ngoài, đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD ,văn bản, thông tin, hình ảnh Bộ nhớ là nơi lưu trữ các .và Bộ nhớ chia thành loại nhớ .bộ nhớ Bộ nhớ ngoài gồm……………………… Ba dạng thông tin ………… …………………… …………………………………………………………………… Trường THCS Long Điền Đông B KIỂM TRA Họ và tên : Môn : Tin Học Mã phách Mã đề 04 Lớp  Điểm Lời phê Cô (Thầy) Mã phách Mã đề 04 Phần I trắc nghiệm (6 điểm) Hãy khoanh tròn vào các chữ cái đầu câu từ câu đến câu 12 mà em cho là đáp án đúng Câu 1: Có dạng thông tin a b c d Câu 2: Đâu là điều máy tính chưa thể làm a Xử lý và tính toán b Lưu trữ liệu c Phân biệt mùi vị, cảm giác c Chứa hình ảnh Câu 3: Mô hình quá trình ba bước là: a Nhập- xuất –xử lý b Xử lý- nhập – xuất c Nhập- xử lý – xuất d Xuất –xử lý- nhập Câu 4: Trong máy tính người ta chia nhớ thành loại: a b c d Câu 5: Đơn vị chính dùng để đo dung lượng nhớ là: a Byte b bit c KB d GB Câu 6: Trong các thiết bị sau thiết bị nào là thiết bị xuất: a Bàn phím, chuột b Chuột và màn hình c Bàn phím và màn hình d Máy in và màn hình Câu 7: Trong tin học thông tin lưu giữ máy tính còn gọi là: a Nhập liệu b Dữ liệu c Hình ảnh d Thông tin Câu 8: Những dãy gồm kí tự và ta gọi là dãy: a bít b bit c Byte d Số Câu 9: Bộ xử lý trung tâm CPU có thể coi là: a Bộ nhớ b Bộ nhớ ngoài c Bộ não máy tính d Thiết bị nhập Câu 10: Thành phần chính nhớ là: a Rom b Ổ cứng c Ram d Ổ mềm Câu 11: Trong các thiết bị sau thiết bị nào là thiết bị nhập: a Bàn phím, chuột b Chuột và màn hình c Bàn phím và màn hình d Máy in và chuột Câu 12: Trong các thiết bị sau thiết bị nào là nhớ ngoài: a Ram b Ổ cứng c Bàn phím d Chuột Phần II - Điền Đ (đúng) S (sai) vào □ cho thích hợp (2đ) □ Máy tính có khả tư người □ Các vệ tinh nhân tạo bay quanh trái đất có liên lạc thường xuyên với máy tính □ Máy tính có thể đưa hình ảnh các món ăn và mùi vị chúng □ Ngày để tìm thông tin trên giới cách nhanh chóng nhờ máy tính □ Máy tính cần phải có thông tin người sử dụng đưa vào thì xử lí □ Có thể liên lạc, tra cứu , mua bán trực tuyến trên máy tính Phần III - Điền vào chỗ trống để hoàn thành các câu dựa vào các từ sau đây (2đ) chương trình, liệu, trong, ngoài, đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD ,văn bản, thông tin, hình ảnh Bộ nhớ là nơi lưu trữ các .và Bộ nhớ chia thành loại nhớ .bộ nhớ Bộ nhớ ngoài gồm……………………… Ba dạng thông tin ………… …………………… …………………………………………………………………… ĐÁP ÁN TIN HỌC khối I Hãy khoanh tròn vào các chữ cái đầu câu (a,b,c,d ) từ câu đến câu 12 mà em cho là đáp án đúng ( câu đúng 0,5 điểm ) Mã đề 01 b b c b c c b c a 10 a 11 d 12 b Mã đề 02 10 11 12 Mã đề 03 b c b a d b c b c b c c 10 11 12 Mã đề 04 b b c c a b c c c b b d 10 11 12 c c c b b d b b c c a b II Điền Đ (đúng) S (sai) vào ô cho thích hợp S□ Máy tính có khả tư người Đ□ Các vệ tinh nhân tạo bay quanh trái đất có liên lạc thường xuyên với máy tính S□ Máy tính có thể đưa hình ảnh các món ăn và mùi vị chúng Đ□ Ngày để tìm thông tin trên giới cách nhanh chóng nhờ máy tính S□ Máy tính cần phải có thông tin người sử dụng đưa vào thì xử lí Đ□ Có thể liên lạc, tra cứu , mua bán trực tuyến trên máy tính III Điền vào chỗ trống để hoàn thành các câu sau (2đ) chương trình liệu ngoài đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD văn bản, thông tin, hình ảnh * Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Tổ trưởng ký duyệt Ngày soạn 23/09/2010 Ngày dạy: Tuần Tiết 17 BÀI TẬP I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức chương 1, chương Rèn luyện kỹ làm bài tập liên quan đến thông tin và các dạng thông tin, cấu trúc máy tính, cách sử dụng chuột và bàn phím - Biết đổi các đơn vị đo thông tin II Chuẩn bị: - Giáo viên: Bài tập, bảng - Học sinh: Xem lại kiến thức đã học chương 1, III Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS GV: Đặt câu hỏi yêu cầu HS HS: trả lời trả lời - Thông tin là tất - Thông tin là gì? gì đem lại hiểu biết - Thế nào là hoạt động thông giới xung quanh và tin người? chính người - Tin học là gì? - Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền TT gọi là HĐTT - Kể tên dạng thông - Tin học là ngành tin mà em biết? khoa học nghiên Nội dung I Kiến thức cần nhớ - Thông tin là tất gì đem lại hiểu biết giới xung quanh và chính người - Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền TT gọi là HĐTT - Tin học là ngành khoa học nghiên cứu thực các hoạt động TT cách tự động nhờ trợ giúp máy tính điện tử Hoạt động GV - Biểu diễn thông tin là gì? - Tại TT máy tính biểu diễn thành dãy Bit? - Những khả to lớn nào đã làm cho máy tính trở thành công cụ xử lí TT hữu hiệu? - Đâu là hạn chế lớn máy tính nay? - Cấu trúc chung MTĐT theo Von Neumann gồm phận nào? - Tại CPU coi não MT? - Bộ nhớ có chức gì? Có loại? - Kể tên các thiết bị vào ra? - Kể tên các thao tác chính với chuột? - Nêu chức các phím Enter, backspace, spacebar, shift, caplock? Hoạt động HS cứu thực các hoạt động TT cách tự động nhờ trợ giúp máy tính điện tử - Văn bản, âm thanh, hình ảnh - Là cách thể thông tin dạng cụ thể nào đó - Vì thông tin biễu diễn dãy Bit thì máy tính xử lí - Tính toán nhanh, chính xác cao, lưu trữ lớn và làm việc không mệt mỏi - Chưa phân biệt mùi vị, cảm giác… - Bộ xử lí trung tâm CPU, nhớ, các thiết bị vào - Vì CPU thực tính toán, điều khiển, phối hợp hoạt động máy tính? - Bộ nhớ là nơi lưu trữ các chương trình và giữ liệu Có hai loại là nhớ và nhớ ngoài - Máy in, bàn phím, chuột, màn Nội dung - Văn bản, âm thanh, hình ảnh - Là cách thể thông tin dạng cụ thể nào đó - Vì thông tin biễu diễn dãy Bit thì máy tính xử lí - Tính toán nhanh, chính xác cao, lưu trữ lớn và làm việc không mệt mỏi - Chưa phân biệt mùi vị, cảm giác… - Bộ xử lí trung tâm CPU, nhớ, các thiết bị vào - Vì CPU thực tính toán, điều khiển, phối hợp hoạt động máy tính? - Bộ nhớ là nơi lưu trữ các chương trình và giữ liệu Có hai loại là nhớ và nhớ ngoài - Máy in, bàn phím, chuột, màn hình, loa… - Di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy chuột phải, nháy đúp chuột - Đưa trỏ xuống dòng, xoá kí tự chèn kí tự trắng, viết chữ hoa Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung hình, loa… - Di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy chuột phải, nháy đúp chuột - Đưa trỏ xuống dòng, xoá kí II Bài tập tự chèn kí tự trắng, II Bài tập GV: Treo đề bài lên bảng yêu viết chữ hoa Bài tập1: Đổi các đơn vị đo cầu học sinh làm và nhận xét, sau đơn vị đo tương ứng: cho điểm a 10 B = Bit Bài tập1: Đổi các đơn vị đo b MB = KB sau đơn vị đo tương ứng: HS: Làm bài tập c 2048 B = KB a 10 B = Bit lên bảng làm d GB = MB b MB = KB HS khác nhận xét e MB = B c 2048 B = KB Bài tập 2: Hoàn thành bảng sau: d GB = MB Kí hiệu Đơn vị e MB = B ……… Bit Bài tập 2: Hoàn thành bảng KB …………B sau: Kí hiệu ………… KB GB Đơn vị Bit …………B 210 KB = B MB = 073 741 824 B GB 210 KB = B … MB = 073 741 824 B * Củng cố, dặn dò: Các em nhà ôn tập lại kiến thức để tiết sau kiểm tra * Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Phần I trắc nghiệm (7 điểm) Hãy khoanh tròn vào các chữ cái đầu câu từ câu đến câu 12 mà em cho là đáp án đúng Câu 1: Tin học là môn học để: a Nâng cao kiến thức c Nắm tin học b Hiểu rõ thông tin d Tất sai Câu 2: Máy tính chưa xử lí được: a Mùi vị, cảm giác b Chữ, âm thanh, hình vẽ c Âm thanh, văn bản, hình ảnh Câu 3: Trong các thiết bị sau thiết bị nào không phù hợp với các thiết bị còn lại: a Màn hình c Máy in b Bàn phím d Loa Câu 4: Phát biểu nào sau đây phù hợp khái niệm Bit? a Một số có chữ số b Đơn vị đo lượng kiến thức c Chính chữ số d Đơn vị đo lượng thông tin Câu 5: Cấu trúc chung các loại máy tính là: a Khác c Đa số khác b Giống d Đa số giống Câu 6: Máy tính là công cụ để: a Làm việc c Xử lí thông tin b Học tập d Giải trí Câu 7: kilobyte bằng: a 1024 B c 1024 MB b 1000 B d 1024 Bit Câu 8: Các thao tác chính với chuột gồm có: a Di chuyển chuột b Nháy chuột phải c Kéo thả chuột d Tất đúng II Nối nội dung cột A với nội dung cột B cho phù hợp A B Đĩa mềm Thiết bị xuất Máy quét Thiết bị nhập Máy in Thiết bị lưu trữ liệu III Điền vào chỗ trống các câu sau cho phù hợp - Hoạt động thông tin người ………………………………… thông tin - Bộ nhớ là nơi ………………………………………………………………… B Tự luận( điểm) Câu1: Tại CPU coi là não máy tính? Câu 2: Đổi các đơn vị đo sau: a 72 Bit = B b 3GB = KB Đề lẻ A Trắc nghiệm ( điểm) I Khoanh tròn vào đáp án đúng Câu 1: Học tin học là học : a Sử dụng máy tính b Kiến thức, kỹ tin học c Soạn thảo văn d Tất sai Câu 2: Máy tính có thể xử lí được: a Mùi vị, cảm giác b Chữ, âm thanh, mùi các loại hoa c Âm thanh, văn bản, hình ảnh Câu 3: Trong các thiết bị sau thiết bị nào không phù hợp với các thiết bị còn lại: a Chuột c Loa b Bàn phím d Máy quét Câu 4: Đơn vị để đo thông tin là: a Kilobyte c Kilogam b Kilomet d Tất sai Câu 5: Hình dáng các loại máy tính là: a Khác c Đa số khác nha b Giống d Đa số giống Câu 6: Máy tính có khả năng: a Làm việc không mệt mỏi c Lưu trữ lớn b Tính toán nhanh d Tất đúng Câu 7: Gigabyte bằng: a 210 KB c 210 B b 210 MB d 210 Bit Câu 8: Phần mềm máy tính có: a loại c loại b loại d loại II Nối nội dung cột A với nội dung cột B cho phù hợp A B Đĩa mềm Thiết bị Máy quét Thiết bị vào Máy in Thiết bị lưu trữ liệu III Điền vào chỗ trống các câu sau cho phù hợp - Cấu trúc chung máy tính theo Von Neumann gồm:……………………………… - Thông tin máy tính biểu diễn thành………………………………………… Tự luận( điểm) Câu1: Bộ nhớ máy tính có chức gì? Có loại? Câu 2: Đổi các đơn vị đo sau: a 2048 B = KB b 3MB = B III Đáp án Câu Trắc nghiệm Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Đề chẵn Đáp án I Khoanh tròn đáp án đúng Điểm b a b d b c a d II Nối cột A với cột B Đĩa mềm – thiết bị lưu trữ, máy quét – thiết bị nhập, máy in – thiết bị xuất III Điền vào chỗ trống các câu sau cho phù hợp - Hoạt đông thông tin người bao gồm : việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và truyền thông tin - Bộ nhớ là nơi lưu trữ chương trình và liệu Tự luận Câu Vì CPU thực các chức tính toán, điều khiển phối hợp hoạt động máy tính Câu a 72 Bit = B b GB = 145 728 KB Đề lẻ Câu Đáp án Trắc nghiệm I Khoanh tròn đáp án đúng Câu B Câu C Câu C Câu A Câu A Câu D Câu B Câu C II Nối cột A với cột B Đĩa mềm – thiết bị lưu trữ, máy quét – thiết bị vào, máy in – thiết bị III Điền vào chỗ trống các câu sau cho phù hợp - Cấu trúc máy tính điện tử theo Von Neumann gồm: Bộ xử lí trung tâm CPU, nhớ , các thiết bị vào - Thông tin máy tính biểu diễn thành: dãy Bit gồm hai kí hiệu và Tự luận Câu - Bộ nhớ là nơi lưu các chương trình và liệu Bộ nhớ có loại là nhớ và nhớ ngoài Câu a 2048 B = KB b 3MB = 145 728 B 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 2 Điểm 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 2 Ngày soạn 05/10/2010 Ngày dạy: Tuần 10 Tiết 19,20 Chương HỆ ĐIỀU HÀNH Bài VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH? I Mục tiêu: - Học sinh hiểu và trả lời câu hỏi: Vì máy tính cần có hệ điều hành dựa trên các ý tưởng đã đưa hai quan sát sách giáo khoa II Phương pháp: - Nêu ý tưởng từ các quan sát để học sinh hoạt động nhóm tìm hiểu và tìm vì cần có hệ điều hành III Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách, giáo án màn hình và máy vi tính ( có) hình ảnh minh hoạ - Học sinh: sách, tập, viết IV Nội dung: 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: 3- Bài mới: Giáo viên Hãy quan sát tranh quan sát - Hãy hoạt động nhóm và trả lời các câu hỏi: - Nếu không có đèn giao thông và người điều khiển thì điều gì xãy ra? - Hệ thống đèn giao thông có nhiệm vụ gì? - GV: Kiểm tra các nhóm hoạt động, chỉnh sửa nội dung các nhóm trình bày - GV: Đưa nhận xét và kết luận cuối cùng - Giả sử không có người điều khiển thì điều gì xãy ra? - Em hãy cho biết vai trò người điều khiển? - GV: Kiểm tra các nhóm hoạt động, chỉnh sửa nội dung các nhóm trình bày - GV: Đưa nhận xét và kết luận cuối cùng * Quan sát 2: - Không có thời khoá biểu thì điều gì xãy ra? Học sinh Nội dung Các quan sát Quan sát 1: - Hệ thống này có nhiệm vụ phân luồng cho các phương tiện, đóng vai trò điều khiển hoạt động giao thông - Các nhóm hoạt động trả lời, thảo luận các nhóm với để đưa kết luận - Người điều khiển có vai trò quan trọng việc điều khiển hoạt động - Các nhóm hoạt động trả lời, thảo luận các nhóm với để đưa kết luận Quan sát 2: - Thời khoá biểu có vai trò quan trọng việc điều khiển các hoạt động - Vậy thời khoá biểu có vai trò nào? - GV: Kiểm tra các nhóm hoạt động, chỉnh sửa nội dung các nhóm trình bày - GV: Đưa nhận xét và kết luận cuối cùng - Từ hai quan sát trên em hãy đưa nhận xét vai trò các phương tiện điều khiển - Vì máy tính cần có hệ điều hành -GV: nhận xét và đưa kết luận 4- Cũng cố: Câu hỏi và bài tập 1/ Hãy quan sát các tượng xã hội và sống xung quanh tương tự hai quan sát đã nêu và đưa nhận xét mình 2/ Vì cần có hệ thống đèn giao thông các ngã đường phố có đông người qua lại? 3/ Vì nhà trường lại cần có thời khoá biểu học tập cho tất các lớp? GV: Từ hai nhận xét trên giáo viên liên hệ qua hoạt động máy tính và giới thiệu khái niệm Hệ điều hành máy tính ? Tại phải có hệ điều hành máy tính ? Kể tên vài thiết bị phần cứng mà em nhìn thấy được? ? Kể tên vài thiết bị phần cứng bên máy tính ? Thế nào gọi là phần mềm máy tính học tập nhà trường - Các nhóm hoạt động trả lời, thảo luận các nhóm với để đưa kết luận - Nhận xét: Mọi hoạt động sống muốn suôn cần có chương trình điều khiển - HS tổng hợp kết - Hệ điều hành tổ chức việc nhóm và đưa kết luận quản lí, điều phối các phận máy tính cho nó hoạt động nhịp nhàn và - HS trả lời chính xác - Trong sống và xã hội không thể thiếu các phương tiện điều khiển Ví dụ: Hoạt động thư viện - HS phát biểu ý kiến, các hay đợt tổng vệ sinh trường học sinh khác nhận xét lớp, rạp hát… - Vì Hệ thống này có nhiệm vụ phân luồng cho các - HS trả lời phương tiện, đóng vai trò điều khiển hoạt động giao thông - Vì Thời khoá biểu có vai trò quan trọng việc điều khiển các hoạt động - HS trả lời học tập nhà trường Cái gì điều khiển máy tính? Hệ điều hành thực hiện: - Điều khiển các thiết bị phần - Điều khiển các thiết bị cứng phần cứng - Chuột, bàn phím, màn hình… - Đĩa cứng, Ram… - Là các chương trình - Tổ chức thực các người dùng viết cài đặt lên chương trình phần mềm máy để sử dụng ? Hệ điều hành là phần cứng - phần mềm hay phần mềm 5- Dặn dò: Xem lại nội dung đã học tìm thêm ví dụ vai trò điểu khiển sống xung quanh Xem trước nội dung còn lại bài * Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Tổ trưởng ký duyệt Ngày soạn 10/10/2010 Tuần 11 Ngày dạy: Tiết 21,22 Bài 10 HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ? I Mục tiêu: - Biết chức hệ điều hành - Biết quy trình làm việc với hệ điều hành, khởi động / kết thúc hệ điều hành II Phương pháp: - Đặc vấn đề học sinh thảo luận nhóm Học sinh quan sát và tìm nhiệm vụ hệ điều hành III Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách, màn hình và máy vi tính (nếu có) hình ảnh minh hoạ - Học sinh: sách, tập, viết IV Nội dung: 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: HS1: Hệ điều hành có vai gì? Hãy kể tên số thiết bị phần cứng 3- Bài mới: Giáo viên 1/ Hệ điều hành là gì? Bạn vừa nhắc lại vai trò hệ điều hành Vậy hệ điều hành là gì? Nó có phải là thiết bị lắp đặt máy tính? Hình thù nó sao? GV nhấn mạnh lại vai trò hệ điều hành Cho học sinh quan sát lại hình vai trò hệ điều hành - GV hệ điều hành không phải là thiết bị lắp ráp máy tính Vậy hệ điều hành là gì? GV Hệ điều hành là chương trình máy tính GV giới thiệu lịch sử máy tính, hệ điều hành 2/ Nhiệm vụ chính hệ điều hành - Vai trò hay nhiệm vụ hệ điều hành là làm gì? - GV HĐH điều khiển phần cứng và tổ chức thực các chương trình máy tính Vì hệ điều hành cài đặt và chạy đầu tiên máy tính GV giải thích, nêu mối liên Học sinh Nội dung 1/ Hệ điều hành là gì? - HS nhớ lại vai trò hệ điều hành - HS trả lời - Hệ điều hành là phần mềm máy tính 2/ Nhiệm vụ chính hệ điều hành - HS trả lời - Điều khiển phần cứng và tổ chức việc thực phần mềm - HS tìm hiểu và tìm - Cung cấp môi trường kết luận hai nhiệm vụ chính giao tiếp người và hệ điều hành máy tính - HS nắm mối liên hệ hệ HĐH, phần cứng và các chương trình ứng dụng - Có thể chia công việc hệ điều hành làm nhóm: nhiệm vụ hệ thống và giao diện người dùng.Vậy tổ chức và quản lý thông tin trên đĩa củng là nhiệm vụ thứ đề cập bài sau Lưu ý: quá trình giản dạy, giáo viên có thể kể thêm số hệ điều hành máy tính khác có trên giới như: Linux hay Unix 4- Củng cố: Câu hỏi và bài tập 1/ Em hãy thử hình dung máy tính không có hệ điều hành thì điều gì xãy ra? 2/ Hệ điều hành là phần mềm hay phần cứng 3/ Hãy nêu khác chính hệ điều hành với phần mềm ứng dụng 4/ Hệ điều hành có nhiệm vụ gì máy tính? 5/ Phần mềm nào cài đặt đầu tiên máy tính 6/ Em hãy liệt kê các tài nguyên mày tính theo hiểu biết mình HĐH với phần cứng, phần mềm - Hiểu hai nhiệm vụ hệ điều hành - HS nghe và tham khảo thêm số hệ điều hành - HS trả lời - HS trả lời - Tìm hiêu và ví dụ cụ thể phần mềm nào - HS trả lời - HS trả lời - Liệt kê số tài nguyên 4- Dặn dò: Xem lại bài tập, tìm thêm số ví dụ cho bài tập Về nhà học bài và xem trước nội dung bài * Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Tổ trưởng ký duyệt Ngày soạn 20/10/2010 Tuần 12 Ngày dạy: Tiết 23,24 Bài 11 TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH I Mục tiêu: - Bước đầu hiểu các khái niệm tệp tin, thư mục, đĩa và đường dẫn - Biết vai trò hệ điều hành việc tạo ra, lưu trữ và quản lí thông tin trên máy tính - Hiểu cấu trúc cây thư mục - Biết các thao tác chính với tệp và thư mục II Phương pháp: - Nêu vấn đề học sinh tìm hiểu từ quan sát thực tế, thảo luận tìm khái niệm III Chuẩn bị: - Giáo viên: Màn hình và máy vi tính (nếu có) hình ảnh minh hoạ - Học sinh: sách, tập, viết IV Nội dung: 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC:HS1: Em hãy cho biết Hệ điều hành là gì? HS2: Em hãy cho biết nhiệm vụ chính hệ điều hành? 3- Bài mới: Giáo viên Học sinh Nội dung GV: Cho HS đọc hai đoạn - HS đọc hai đoạn đầu, 1.Tệp tin đầu bài lớp chú ý theo dõi -Tệp tin là đơn vị để lưu HS: Đứng lên đọc hai đoạn trữ thông tin trên thiết bị lưu đầu SGK (trang 43,44) trữ GV:Giải thích cho HS hiểu -Tệp tin có thể nhỏ, chứa tệp tin và thư mục cần phải vài ký tự có thể có máy vi tính lớn, chứa nội dung GV:Tệp tin là đơn vị lưu trữ -HS tìm hiểu hình SGK sách dày hệ điều và nhận dạng tệp tin *Các tệp tin trên đĩa có thể là: hành quản lí +)Các tệp hình ảnh GV:Nhấn mạnh Tên các tệp -HS tìm hiểu hình SGK +)Các tệp văn tin cùng thư mục và nhận dạng tên tệp +)Các tệp âm phải khác tin, kích thước, kiểu tập +)Các chương trình GV trình bày cho học sinh tin, thời gian cập nhật -Các tệp tin phân biệt với thấy số ví dụ tệp tin cụ tên tệp Tên tệp gồm thể phần tên và phần mở rộng (phần đuôi) đặt cách dấu chấm Phần mở rộng (không thiết phải có tên tệp) thường dùng để nhận biết kiểu tệp tin Thư mục 2.Thư mục GV:Cho HS đọc hai đoạn - HS đọc lớp chú ý -Tương tự cách xếp đầu phần nhỏ nghe và tìm hiểu sách thư viện, hệ điều HS:Đứng lên đọc cho lớp hành tổ chức các tệp trên đĩa cùng nghe thành các thư mục Mỗi thư GV:Giải thích cần phải có -HS tìm hiểu hình SGK mục có thể chức các tệp thư mục để quản lí, nêu cách tổ chức thư mục GV:Nhấn mạnh Tên các thư mục cùng thư mục mẹ phải khác và nhận dạng tên thư mục, thời gian cập nhật - HS quan sát, đọc và tìm hiểu các thư mục cùng thư mục mẹ phải khác -GV:Nhấn mạnh Tên các tệp tin cùng thư mục mẹ phải củng phải khác khác các thư mục Thư mục tổ chức phân cấp và các thư mục có thể lồng Cách tổ chức này có tên gọi là tổ chức cây -Khi thư mục chứa các thư mục bên trong, ta nói thư mục ngoài là thư mục mẹ (hay còn gọi là thư mục gốc) thư mục bên là thư mục *)tên các tệp tin thư mục phải khác *)Tên các thư mục cùng thư mục mẹ phải khác Giáo viên Học sinh Nội dung GV:Cho HS đọc đoạn đầu - HS đọc lớp chú ý 3.Đường dẫn phần nhỏ nghe và tìm hiểu -Đường dẫn là dãy tên các thư GV:Giải thích nhờ có đường mục lồng đặt cách dẫn mà ta cập nhật tệp dấu \, thư tin hay thư nào đó mục xuất phát nào đó và kết cách nhanh chóng thúc thư mục tệp VD:Đường dẫn đến tệp Tin để đường tới thư mục Học 6.doc là: tệp tương ứng C:\hoctap\Mon Tin\Tin hoc 6.doc GV:Giới thiệu các thao tác chính tệp và thư mục cho HS hiểu 4)Củng cố: GV:Cho HS nhắc lại phần HS:Nhắc lại SGK đường dẫn GV:Có thao tác chính HS:Có thao tác chính với tệp tin và thư mục? Kể và kể tên tên các thao tác 4- Củng cố:Câu hỏi và Bài tập 1/ Trong các câu sau, câu nào đúng? a Thư mục có thẻ chứa tệp tin b Tệp tin có thể chứa các tệp tin khác c Thư mục có thể chức các thư mục d Tệp tin luôn chứa các thư mục 2/ Một thư mục có thể chứa bao nhiêu tệp tin? a 4.Các thao tác chính với tệp và thư mục -Xem thông tin các tệp và thư mục -Tạo -Xóa -Đổi tên -Sao chép -Di chuyển b 10 c Không hạn chế số lượng, phụ thuộc vào dụng lượng lưu trữ Hãy chọn câu trả lời đúng 3/ Giả sử đĩa C có tổ chức thông tin mô hình SGK a/ Hãy viết đường dẫn đến tệp Hinh.bt b/ Câu “Thư mục THUVIEN chứa các tệp tin Dai.bt và Hinh.bt” là đúng hay sai? c/ Thư mục mẹ cuae KHXH là thư mục nào? d/ Thư mục BAIHAT nằm thư mục gốc, đúng hay sai? 4/ Em hãy nêu thao tác chính với tệp và thư mục Vì chúng ta cần các thao tác này? 5)Dặn dò: -Về nhà xem lại nội dung bài học -Học thuộc phần lý thuyết -Xem trước bài 12 HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS * Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Tổ trưởng ký duyệt Ngày soạn 25/10/2010 Ngày dạy: Tuần 13 Tiết 25 Bài 12: HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS I Mục tiêu: - Nhận biết số biểu tượng chính trên màn hình hệ điều hành Windows - Biết ý nghĩa các đối tượng: màn hình nền, công việc, nút Start,các biểu tượng chương trình ứng dụng và khái niệm cửa sổ hệ điều hành - Biết và hiểu chức các thành phần chính cửa sổ Windows II Phương pháp: - Nêu vấn đề học sinh thảo luận nhóm, tìm hiểu và phát nút lệnh bài III Chuẩn bị: - Giáo viên: Phấn màu, sách, màn hình và máy vi tính (nếu có) - Học sinh: sách, tập, viết IV Nội dung: 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: GV:Tệp tin là gì? Các thao tác chính với tệp tin và thư mục là gì? 3- Bài mới: Giáo viên GV:Giới thiệu Windows là hệ điều hành hãng phần mềm Microsoft Phiên bảng sử dụng phổ biến trên giới là Windows XP GV:Cho học sinh quan sát màn hình Windows GV:Giới thiệu biểu tượng chính My Computer và Recyle Bin GV:Cho HS quan sát cửa sổ My Computer và ra: +Các thư liệu +Ổ cứng +Ổ mền +Ổ CDROM GV:Giới thiệu các biểu tượng chương trình GV:Giới thiệu nút Start và bảng chọn và cho HS xem hình GV:Giới thiệu và thực mẫu cho học sinh ghi nhớ và xem SGK Học sinh -HS chú ý nghe - HS quan sát thảo luận nhóm Nội dung 1.Màn hình làm việc chính Windows a)Màn hình b)Một vài biểu tượng chính trên màn hình -Biểu tượng My Computer chứa các thông tin có máy tính -Biểu tượng Recyle Bin chứa - HS chú ý tìm hiểu My các tệp và thư mục bị xóa Computer c)Các biểu tượng chương trình -Mario (phần mềm luyện gõ - HS quan sát và ghi nhớ biểu phím) tượng chương trình 2.Nút Start và bảng chọn - HS xem hình Start -Khi nháy nút Start bảng chọn xuất chứa - HS quan sát và làm theo lệnh cấn thiết để bắt đầu sử dụng Windows - Để chạy chương trình cụ thể em cần nháy chuột biểu tượng tương ứng 3.Thanh công việc GV:Giới thiệu công - HS quan sát và làm theo -Thanh công việc thường việc và cho xem hình hướng dẫn nằm đáy màn hình -Những chương trình -Khi chạy chương trình, biểu chạy trên công tượng nó xuất trên việc cộng việc GV:Giới thiệu cửa sổ làm 4.Cửa sổ làm việc việc và cho xem hình -Nút thu nhỏ dùng để thu -Cửa sổ làm việc đây chính nhỏ cửa sổ thành biểu tượng là cửa sổ Word trên công việc -Chỉ tiêu đề, - HS thảo luận và phân biệt -Nút phóng to dùng để phóng bảng chọn, công cụ, các to cửa sổ trên màn hình dọc, -Nút đóng dùng để đóng cửa ngang… sổ và kết thúc chương trình GV:Giới thiệu các nút phía thời trên bên trái cửa sổ * GHI NHỚ: SGK GV:Cho HS đọc và ghi phần chú ý vào tập 4)Củng cố: GV:Cho HS xem lại màn HS:Cả lớp cùng xem lại hình Windows GV:Muốn xem thông tin có HS:Biểu tượng My Computer trên máy tính ta chọn biểu tượng nào? GV:Muốn xem các tệp tin và HS:Biểu tượng Recycle Bin thư mục bị xóa ta chọn biểu tượng nào? Câu hỏi và bài tập Nút Start nằm đâu trên màn hình nền? a Nằm trên công việc b Nằm góc màn hình c Nằm cửa sổ My Computer Hãy chọn câu trả lời đúng Có cách nào để biết em mở bao nhiêu cửa sổ Windows? Hãy nêu chi tiết cách nhận biết 5- Dặn dò -Về nhà học kỹ phần lý thuyết -Làm bài tập 1, SGK (trang 51) -Xem trước bài thực hành để tiết tới thực hành Ngày soạn 25/10/2010 Ngày dạy: Bài thực hành HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS I Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ sửng dụng chuột Tuần 13,14 Tiết 26,27 - Thực các thao tác vào/ra hệ thống; - Bước đầu làm quen với việc sử dụng bảng chọn Start - Thực các thao tác với cửa sổ, biểu tượng, bảng chọn môi trường Windows XP II Phương pháp: - Hướng dẫn thực hành Đặc vấn đề học sinh thực hành nhóm, thử sai để tìm các nút lệnh và các biểu tượng III Chuẩn bị: - Giáo viên: Phòng máy vi tính - Học sinh: sách, tập, viết IV Nội dung: 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: Biểu tượng My Computer chứa gì?Biểu tượng Recycle Bin chứa gì? 3- Bài mới: Giáo viên Học sinh Nội dung Tiến hành thực hành: Nội dung GV:Mở cầu giao điện cung - HS tiến hành mở máy, đăng a/ Đăng nhập phiên làm việc cấp điện cho tất các máy nhập hệ thống theo hướng dẫn -Khởi động Windows: Dùng tay nhấn nút Power -Chọn tên đăng nhập -Nhập mật GV:Hướng dẫn cho HS làm -Gõ Enter quen với bảng chọn Start 2/Làm quen với bảng chọn gồm có khu vực chính Start -Nháy chuột vào nút Start, GV:Giới thiệu khu vực HS:Làm theo khu vực bảng chọn Start *Khu vực 1: Cho phép mở các thư mục chứa liệu chính người dùng GV:Giới thiệu khu vực HS:Làm theo khu vực My Documents (tài liệu tôi) … *Khu vực 2: All Program Nháy vào nút này bảng chọn các chương trình đã cài đặt máy tính GV:Giới thiệu khu vực HS:Làm theo khu vực *Khu vực 3: Các phần mềm người dùng hay sử dụng GV:Giới thiệu khu vực thời gian gần đây HS:Làm theo khu vực *Khu vực 4: Các lệnh vào GV:Hướng dẫn cho HS sử Windows dụng các thao tác với các - HS thực hành nhóm theo 3/Biểu tượng biểu tượng như: Chọn, kích hướng dẫn -My Documents: Chúa tài hoạt, di chuyển liệu người dùng đăng nhập HS:Làm theo thao tác -My Computer: Chứa biểu tượng các ổ đĩa -Recycle: Chứa các tệp và thư mục bị xóa Một số thao tác với biểu tượng: *Chọn: Nháy chuột vào biểu tượng *Kích hoạt: Nháy đúp chuột vào biểu tượng *Di chuyển: Nháy chuột để chọn biểu tượng Thực việc kéo thả để di chuyển biểu tượng tới vị trí HS:Kích hoạt quan sát các 4/Cửa sổ thành phần đã học -Nhận biết thành phần chính cửa sổ tiêu đề, bảng chọn, công cụ, các cuốn, các nút điều khiển GV:Cho HS kích hoạt các biểu tượng trên màn hình để nhận biết các thành phần chính cửa sổ GV:Cho HS tìm hiểu các nút thu nhỏ, phóng to đóng cửa sổ làm việc tương ứng GV:Hướng dẫn HS kết thúc phiên làm việc HS:Thực theo GV:Hướng dẫn HS cách thoát khỏi hệ thống HS:Thực theo 4)Củng cố: -Nhắc nhỡ HS cách sử dụng chuột, bảng chọn Start, 5/Kết thúc phiên làm việc -Nháy chuột vào nút Start\Log Off -Nháy nút Log Off 6/Ra khỏi hệ thống -Nháy nút Start\Turn Off Computer\Turn Off 5- Dặn dò: Về nhà xem lại nội dung thực hành và xem trước bài thực hành Ngày soạn 25/10/2010 Ngày dạy: Tuần 14 Tiết 28 Bài Tập I Mục tiêu: - Giúp cho HS nắm lại lý thuyết thông qua các bài tập - Giúp cho HS hiểu sâu các phần cần nhớ II Phương pháp: - Hướng dẫn giải số bài tập, giúp học sinh ôn tập lại kiến thức chương III III Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, SGK, màn hình và máy vi tính (nếu có) - Học sinh: sách, tập, viết IV Nội dung: 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC:Em hãy cho biết cách khởi động Windows? Cách thoát khỏi Windows? 3- Bài mới: Giáo viên Giải bài tập: GV:Đưa bài tập cho GV:Nhận xét đáp án và khẳng định đáp án đúng là A GV:Đưa bài tập cho GV:Nhận xét đáp án và khẳng định đáp án đúng là: Mỗi cửa sổ mở thể nút trên công việc GV:Đưa bài tập cho GV:Nhận xét và đưa đáp án đúng là: Khi khởi động Windows thì nhấn nút Power và thoát khỏi Windows thì không nhấn nút Power vì làm bị lỗi chương trình lâu ngày làm cho máy dễ bị hư - GV cho thêm số bài tập 4- Củng cố: Cho HS nêu lại các thao tác chính với tệp tin và thư mục? Học sinh Nội dung 1/Nút Start nằm đâu trên HS làm theo nhóm màn hình nền: HS:Các nhóm lên bảng trình A)Nằm trên công việc bày đáp án mình B)Nằm góc màn HS làm theo nhóm hình HS:Đại diện các nhóm lên C)Nằm cửa sổ My trình bày đáp án mình Computer Hãy chọn câu trả lời đúng 2/Có cách nào để biết HS làm theo nhóm em mở bao HS:Đại diện các nhóm lên nhiêu cửa sổ trình bày đáp án mình Windows? Hãy nêu chi tiết HS thảo luận theo nhóm cách nhận biết 3/ Khi khởi động Windows thì nhấn nút Power đến thoát khỏi Windows thì nhấn nút Power phải không? Tại sao? - HS trả lời 5- Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập đã giải, nắm lại lý thuyết bài trước, xem trước bài thực hành Ngày soạn 14/11/2010 Ngày dạy: Tuần 15 Tiết 29,30 Bài thực hành CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC I Mục tiêu:  Kiến thức: - Làm quen với hệ thống quản lí tệp windows XP - Thực việc xem nội dung các thư mụcqua việc sử dụng My computer - Thực việc tạo thư mục mới, đổi tên và xoá thư mục đã có  Kĩ năng: - Rèn kĩ tạo, đổi tên và xoá thư mục  Thái độ: - Rèn cho HS tính cần cù II Chuẩn bị: - Giáo viên: Phòng máy vi tính - Học sinh: sách, tập, viết III Nội dung: 1- Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- Kiểm tra bài cũ: - Em hãy cho biết có thao tác chính với tệp tin và thư mục? Kể tên các thao tác đó? 3- Bài mới: Giáo viên GV:Cho HS mở máy GV:Cho HS nháy đúp biểu tượng My Computer GV:Cho HS nháy nút Folders trên công cụ cửa sổ để thị cửa sổ My Computer dạng hai ngăn, ngăn bên trái cho biết cấu trúc các ổ đĩa và thư mục Cho HS nháy đúp ổ đĩa C GV:Nếu máy tính có các ổ đĩa khác thì GV cho HS nháy đúp vào các ổ đĩa khác để xem Học sinh HS:Mở máy Nội dung 1/Sử dụng My Computer -Để xem gì có trên máy tính, em có thể sử dụng HS:Nháy đúp biểu tượng My My Computer hay Windows Computer Explorer My Computer và Windows Explorer thị các biểu tượng ổ đĩa, thư mục và tệp trên các ổ đĩa đó HS: nháy đúp ổ đĩa C sau đó nội dung ổ đĩa C GV:Cho HS mở thư mục để HS: Nháy chuột biểu tượng xem nội dung thư tên thư mục ngăn mục bên trái nháy đúp chuột biểu tượng tên thư mục ngăn bên phải cử sổ để xem nội dung thư mục 2/Xem nội dung đĩa Để xem nội dung đĩa: -Nháy chuột vào ổ đĩa, chẳng hạn ổ C: Trên màn hình xuất cửa sổ với nội dung thư mục gốc ổ đĩa C, bao gồm các tệp và các thư mục 3/Xem nội dung thư mục -Nháy chuột biểu tượng tên thư mục ngăn bên trái nháy đúp chuột biểu tượng tên thư mục ngăn bên phải cửa GV:Hướng dẫn cách hiển thị HS:Thực các cách hiển sổ để xem nội dung thư mục thư mục nút Views thị -Nội dung thư mục có thể thị dạng biểu tượng Nháy nút Views trên công cụ và chọn các dạng hiển thị khác để xem nội dung thư mục với các mức độ chi tiết khác GV:Cho HS quan sát ngăn HS:Thực hành theo hướng -Nếu thư mục có chứa thư bên trái thư nào có dấu dẫn con, bên cạnh biểu tượng thư (+) thì có chứa thư mục mục ngăn bên trái có GV:Hướng dẫn nút Back và dấu cộng (+) nút Up trên công cụ -Nháy nút Back trên công cụ để thị lại nội dung thư mục vừa xem trước đó Nháy nút Up để xem thư mục mẹ thư mục hiển thị nội dung (thư mục thời) 4/Tạo thư mục GV:Hướng dẫn HS tạo thư HS:Thực theo hướng dẫn B1:Mở cử sổ thư mục mục và lưu ý tên thư chứa thư mục mục có thể dài 215 ký tự kể B2:Nháy nút phải vùng dấu cách Tuy nhiên tên trống cửa sổ, đưa thư mục không chứa trỏ xuống mục New các kí tự \ / : * ? “ < > Tên bảng chọn tắt để mở bảng thư mục không phân biệt chữ chọn Đưa trỏ chuột hoa và chữ thường xuống mục Folder nháy chuột B3:Trên màn hình xuất biểu tượng (New Folder) B4:Gõ tên vào biểu tượng thư mục đó GV:Hướng dẫn HS cách đổi HS:Thực theo 5/Đổi tên thư mục tên B1:Nháy chuột vào tên thư Lưu Ý: Nếu cần sữa tên mục cấn đổi thì bước dùng phím các B2:Nháy chuột vào tên thư mũi tên di chuyển và các mục lần phím xóa để sữa B3:Gõ tên nhấn Enter nháy chuột vị trí khác GV:Hướng dẫn HS cách xóa 6/Xóa thư mục thư mục Khi thư bị xóa B1:Nháy chuột để chọn thư đưa vào thùng rác, mục cần xóa nào xóa nó thùng rác B2:Gõ phím Delete thì xóa thật - Củng cố: GV:Sử dụng Mycomputer để xem nội dung ổ đĩa, tạo thư mục có tên là LOP 6A, đổi tên thư mục LOP 6A thành thư mục TAP THE LOP 6A, xóa tên thu mục TAP THE LOP 6A em vứ tạo Chú Ý: Đối với các thư mục và tệp tin có nhiều cách khác để thực cùng thao tác với đối tượng này Các em có thể sử dụng cách mà mình cho là thuện tiện - Dặn dò: -Về nhà xem lại lý thuyết các bước thực phần Xem, tạo, đổi tên, xóa thư mục -Xem trước nội bài thục hành số - Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Tổ trưởng ký duyệt Ngày soạn 21/11/2010 Ngày dạy: Tuần 16 Tiết 31,32 Bài thực hành CÁC THAO TÁC VỚI TỆP TIN I Mục tiêu:  Kiến thức: - Thực đổi tên, xoá, chép và di chuyển tệp tin  Kĩ năng: - Rèn kĩ đổi tên và xoá, di chuyển tệp tin  Thái độ: - Rèn cho HS tính cần cù II Chuẩn bị: - Giáo viên: Phòng máy vi tính - Học sinh: sách, tập, viết III Nội dung: 1- ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra thực hành 3- Bài mới: Giáo viên Hoạt động Tiến hành thực hành: Cho HS mở My Computer GV:Hướng dẫn cách đổi tên tệp tương tự đổi tên thư mục GV:Chú ý không nên đổi phần mở rộng tên tệp tin GV:Hướng dẫn HS cách xóa tên tệp tin GV:Hướng dẫn HS cách chép tệp tin GV:Hướng dẫn HS cách di chuyển tệp tin GV:Lưu ý là chép thì tệp tin gốc còn, còn di chuyển là đã dời tệp tin gốc chỗ khác GV:Cũng giống với tệp tin, các thao tác nói trên em có thể chép và di chuyển các thư mục GV:Hướng dẫn cách mở tệp tin là đúp click chuột vào Học sinh Nội dung 1.Khởi động My GV:Cho HS mở ổ D Computer HS:Thực theo hướng B1:Nháy đúp chuột biểu dẫn GV tượng My Computer B2:Mở thư mục có chứa ít tệp tin HS:Quan sát và làm theo GV 2.Đổi tên tệp tin, xóa tên tệp tin a)Đổi tên tệp tin: B1:Nháy chuột vào tên HS:Quan sát và làm theo tệp B2:Nháy chuột vào tên tệp lần B3:Gõ tên nhấn Enter b)Xóa tên tệp tin: HS:Làm theo hướng dẫn B1:Nháy chuột để chọn tệp GV tin cần xóa B2:Gõ phím Delete HS:Quan sát và làm theo GV 3.Sao chép tệp tin vào thư mục khác B1:Chọn tệp tin cần chép B2:Chọn Menu Edit, chọn mục Copy B3:Chuyển đến thư mục tệp tin đó HS:Mở số tệp tin xem chứa tệp tin B4:Chọn Menu Edit, chọn mục Paste 4.Di chuyển tệp tin sang thư mục khác B1:Chọn tệp tin cần di chuyển B2:Chọn Menu Edit, chọn mục Cut B3:Chuyển đến thư mục chứa tệp tin B4:Chọn Menu Edit, chọn mục Paste 5.Xem nội dung tệp và chạy chương trình -Để xem nội dung các tệp văn bản, đồ họa, … em cần nháy đúp chuột vào tên hay biểu tượng tệp tin Chương trình thích hợp khởi độngvà mở tệp tin đó cửa sổ riêng Hoạt động 2.Củng cố: - Kiểm tra các thao tác thực hành số nhóm 4- Dặn dò: GV:Về nhà học thuộc các thao tác chuẩn bị ôn tập để kiểm tra tiết phần thực hành - Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Tổ trưởng ký duyệt Tiết 28 Bài tập Ngày soạn 31/01/2010 I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức chương - Rèn luyện kỹ làm bài tập liên quan đến thư mục, tệp II Chuẩn bị: - Giáo viên: Bài tập, bảng - Học sinh: Xem lại kiến thức đã học chương III Nội dung: Hoạt động GV I Kiến thức cần nhớ GV: Đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời ? Thế nào là hệ điều hành? Hoạt động HS HS: trả lời - Hệ điều hành là chương trình máy tính ? Hệ điều hành có nhiệm vụ gì? - Hệ điều hành có nhiệm vụ: Điều khiển phần cứng, tổ chức thực các chương trình phần mềm Là môi trường giao tiếp người sử dụng và máy tính Tổ chức và quản lí thông tin ? Hệ điều hành quản lí thông tin - Hệ điều hành tổ chức quản lí thông tin nào? theo cấu trúc hình cây gồm tệp và tệp và thư mục GV yêu cầu học sinh làm bài tập 1,2, 3, 4, HS: Làm bài tập trang 47 lên bảng làm trang 47 SGK HS khác nhận xét GV gợi ý bài tập a c:\thuvien\khtn\toan\hinh.bt b sai ( thư mục Thuvien chứa các tệp dai.bt, hinh.bt cách gián tiếp) GV yêu cầu học sinh làm bài tập 1, trang c Thư mục Thuvien 51 SGK d Đúng HS: Làm bài tập trang 51 lên bảng làm Mỗi cửa sổ mở thể GV gợi ý bài tập nút trên công việc * Củng cố dặn dò Các em xem lại các thao tác chính với tệp, thư mục đọc trước bài thực hành Tiết 29 +30 Bài thực hành 3: các thao tác với thư mục Ngày soạn 31/01/2010 I Mục tiêu: - Làm quen với hệ thống quản lí tệp Windows XP - Biết sử dụng My Computer để xem nội dung các thư mục - Biết tạo thư mục mới, đổi tên, xoá thư mục đã có II Chuẩn bị: - Giáo viên: Bài tập, máy chiếu, phòng máy - Học sinh: Xem lại kiến thức đã học III Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: a Sử dụng My Computer Nháy đúp chuột vào biểu tượng My Computer để HS: quan sát giáo viên thao tác mở cửa sổ Nháy nút Folder trên công cụ để hiển thị cửa sổ My Computer dạng hai ngăn b Xem nội dung đĩa Nháy chuột vào biểu tượng ổ đĩa Chú ý: cửa sổ không đủ lớn có thể kéo để xem phần còn lại c Xem nội dung thư mục - Nháy chuột vào thư mục ngăn bên trái nháy đúp chuột vào thư mục ngăn bên phải để xem nội dung - Nháy vào nút để chọn các hiển thị khác HS: Quan sát thư mục chứa thư mục ngăn bên trái có dấu + dấu này hiển thị thư mục - Nháy nút để xem thư mục mẹ thư mục thời, nháy nút để quay lại thư mục trước đó d Tạo thư mục - Mở cửa sổ chứa thư mục - Nháy nút phải chuột chọn new \folder - Gõ tên thư mục Chú ý: tên thư mục không chứa các kí tự \ / : * ? “ < Hoạt động GV Hoạt động HS > e Đổi tên thư mục - Nháy chuột vào thư mục cần đổi tên - Nháy chuột vào tên thư mục lần - Gõ tên nhấn Enter nháy chuột vào vị trí khác g Xóa thư mục - nháy chuột để chọn thư mục cần xoá - Nhấn phím delete Học sinh thực hành: Chú ý: Chỉ xoá thư mục mình tạo - Sử dụng Mycomputer để xem Hoạt động 2: Tổng hợp nội dung đĩa C - Tạo thư mục có tên là GV yêu cầu học sinh thực hành tổng hợp NgocHa thư mục gốc C GV quan sát, hướng dẫn học sinh thực hành - Đổi tên NgocHa thành thư mục Album cua em - Xoá thư mục có tên Album cua em IV Nhận xét đánh giá tiết thực hành GV : Nhận xét đánh giá tiết thực hành HS: Tắt máy an toàn Tiết 31 +32 Bài thực hành 4: các thao tác với tệp tin Ngày soạn 02/02/2010 I Mục tiêu: - Thực các thao tác đổi tên, xoá, chép và di chuyển tệp II Chuẩn bị: - Giáo viên: Bài tập, máy chiếu, phòng máy - Học sinh: Xem lại kiến thức bài thực hành III Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu các thao tác với tệp tin a Khởi động My Computer - Nháy đúp chuột vào biểu tượng My Computer để mở HS: quan sát giáo viên cửa sổ thao tác mẫu - Mở thư mục My Document chứa tệp tin b Đổi tên tệp tin - Nháy chuột vào tên tệp - Nháy chuột vào tên tệp lần - Gõ tên nhấn Enter Chú ý: Không nên đổi phần mở rộng c Xoá tệp tin - Nháy chuột để chọn tệp cần xoá - Nhấn phím delete Chú ý: Chỉ xoá tệp mình tạo d Sao chép tệp tin và thư mục khác - Chọn tệp tin cần chép - Edit\Copy - Chuyển đến thư mục chứa tệp - Edit\Paste e Di chuyển tệp tin sang thư mục khác - Chọn tệp tin cần di chuyển - Edit\Cut - Chuyển đến thư mục chứa tệp tin - Edit\Paste Lưu ý: Cũng có thể chép và di chuyển các thư mục các thao tác trên g Xem nội dung tệp và chạy chương trình - Muốn xem nội dung tệp nháy đúp chuột vào tên hay biểu tượng tệp - Khi tệp là chương trình nháy đúp chuột vào tên hay biểu tượng tệp chương trình khởi động Hoạt động 2: GV yêu cầu học sinh thực hành tổng hợp h Tổng hợp - Tạo thư mục với tên là Album cua em thư mục Mycomputer - Mở thư mục khác có chứa ít tệp tin chép tệp tin đó vào thư mục Album cua em - Di chuyển tệp tin từ thư mục Album cua em sang thư mục NgocHa - Đổi tên tệp tin vừa di chuyển vào thư mục NgocHa sau đó xoá tệp tin đó - Xoá hai thư mục Album cua em và NgocHa HS: Quan sát ? Có thể sử dụng các thao tác chép di chuyển trên với thư mục không? HS thực hành tổng hợp GV quan sát, hướng dẫn học sinh thực hành IV Nhận xét đánh giá tiết thực hành GV : Nhận xét đánh giá tiết thực hànhHS: HS: Tắt máy an toàn Ngày soạn 24/11/2010 Ngày dạy: Tuần 17 Tiết 33 Kiểm tra thực hành tiết I Mục tiêu: - Kiến thức: + Biết tạo thư mục và thao tác với tệp và thư mục + Nhận biết các thành phần chính hệ điều hành Windows - Kỹ năng: + Rèn luyện các thao tác với thư mục và tệp - Thái độ: + Nghiêm túc làm bài II Chuẩn bị Giáo viên: Bài kiểm tra… Học sinh: Một số đồ dùng học tập III Nội dung: ổn định lớp: kiểm tra sĩ số Dặn dò: 3.Phát đề: * Đề bài: Sử dụng My Computer để xem nội dung đĩa C D Tạo thư mục có tên HaNoi thư mục gốc C D Đổi tên thư mục Hanoi thành Danh ba rieng cua em Mở thư mục chứa tệp tin chép tệp tin vào thư mục Danh ba rieng em Di chuyển thư mục Danh ba rieng cua em từ ổ C sang ổ D và ngược lại Xoá thư mục vừa tạo III Kết thúc : - Gv: Đọc điểm, nhận xét tiết kiểm tra - Hs: Về nhà chuẩn bị cho tiết sau ôn tập IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày soạn 24/11/2010 Ngày dạy: Tuần 17 Tiết 34 Ôn tập I Mục tiêu:  Kiến thức: - Củng cố kiến thức học kỳ I  Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ làm bài tập liên quan đến thông tin và các dạng thông tin, cấu trúc máy tính, cách sử dụng chuột và bàn phím, tệp và thư mục, hệ điều hành - Biết đổi các đơn vị đo thông tin, biết đường dẫn và làm các bài tập liên quan đến cây thư mục  Thái độ: - Rèn cho HS tính cần cù II Chuẩn bị: - Giáo viên: giáo án - Học sinh: sách, tập, viết III Nội dung: 1- Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- Kiểm tra bài cũ: - Em hãy cho biết có thao tác chính với tệp tin và thư mục? Kể tên các thao tác đó? 3- Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung I Kiến thức cần nhớ HS: trả lời I Kiến thức cần nhớ Chương - Thông tin là tất Chương GV: Đặt câu hỏi yêu cầu HS gì đem lại - Thông tin là tất gì trả lời hiểu biết giới đem lại hiểu biết giới - Thông tin là gì? xung quanh và xung quanh và chính chính người người - Thế nào là hoạt động thông - Việc tiếp nhận, xử lí, - Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ tin người? lưu trữ và truyền TT và truyền TT gọi là HĐTT gọi là HĐTT - Tin học là ngành khoa học - Tin học là gì? - Tin học là ngành nghiên cứu thực các hoạt khoa học nghiên cứu động TT cách tự động nhờ thực các hoạt trợ giúp máy tính điện động TT cách tự tử - Kể tên dạng thông tin động nhờ trợ giúp - Văn bản, âm thanh, hình ảnh mà em biết? máy tính điện tử - Là cách thể thông tin - Biểu diễn thông tin là gì? - Văn bản, âm thanh, dạng cụ thể nào đó hình ảnh - Vì thông tin biễu diễn - Tại TT máy tính - Là cách thể dãy Bit thì máy tính Hoạt động GV biểu diễn thành dãy Bit? - Những khả to lớn nào đã làm cho máy tính trở thành công cụ xử lí TT hữu hiệu? - Đâu là hạn chế lớn máy tính nay? - Cấu trúc chung MTĐT theo Von Neumann gồm phận nào? - Tại CPU coi não MT? - Bộ nhớ có chức gì? Có loại? - Kể tên các thiết bị vào ra? - Kể tên các thao tác chính với chuột? - Nêu chức các phím Enter, backspace, spacebar, shift, caplock? Chương ? Thế nào là hệ điều hành? Hoạt động HS thông tin dạng cụ thể nào đó - Vì thông tin biễu diễn dãy Bit thì máy tính xử lí - Tính toán nhanh, chính xác cao, lưu trữ lớn và làm việc không mệt mỏi - Chưa phân biệt mùi vị, cảm giác… - Bộ xử lí trung tâm CPU, nhớ, các thiết bị vào - Vì CPU thực tính toán, điều khiển, phối hợp hoạt động máy tính? - Bộ nhớ là nơi lưu trữ các chương trình và giữ liệu Có hai loại là nhớ và nhớ ngoài - Máy in, bàn phím, chuột, màn hình, loa… - Di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy chuột phải, nháy đúp chuột - Đưa trỏ xuống dòng, xoá kí tự chèn kí tự trắng, viết chữ hoa - Hệ điều hành là chương trình máy tính ? Hệ điều hành có nhiệm vụ - Hệ điều hành có Nội dung xử lí - Tính toán nhanh, chính xác cao, lưu trữ lớn và làm việc không mệt mỏi - Chưa phân biệt mùi vị, cảm giác… - Bộ xử lí trung tâm CPU, nhớ, các thiết bị vào - Vì CPU thực tính toán, điều khiển, phối hợp hoạt động máy tính? - Bộ nhớ là nơi lưu trữ các chương trình và giữ liệu Có hai loại là nhớ và nhớ ngoài - Máy in, bàn phím, chuột, màn hình, loa… - Di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy chuột phải, nháy đúp chuột - Đưa trỏ xuống dòng, xoá kí tự chèn kí tự trắng, viết chữ hoa Chương - Hệ điều hành là chương trình máy tính - Hệ điều hành có nhiệm vụ: Điều khiển phần cứng, tổ chức thực các chương trình phần mềm Là môi trường giao tiếp người sử dụng và máy tính Tổ chức và quản lí thông tin - Hệ điều hành tổ chức quản lí thông tin theo cấu trúc hình cây gồm tệp và tệp và thư mục Hoạt động GV Hoạt động HS gì? nhiệm vụ: Điều khiển phần cứng, tổ chức thực các chương trình phần mềm Là môi trường giao tiếp người sử dụng và máy tính Tổ chức và quản lí thông tin ? Hệ điều hành quản lí thông - Hệ điều hành tổ chức tin nào? quản lí thông tin theo ? Thế nào là thư mục mẹ, thư cấu trúc hình cây gồm mục con, thư mục gốc? tệp và tệp và thư mục ? Thế nào là đường dẫn lấy ví dụ? HS: làm BT3 trang 47 II Bài tập lên bảng làm GV gợi ý bài tập HS khác nhận xét a c:\thuvien\khtn\toan\hi nh.bt b sai ( thư mục GV yêu cầu học sinh làm bài Thuvien chứa các tệp tập 1, trang 51 SGK dai.bt, hinh.bt cách gián tiếp) GV: Treo đề bài lên bảng yêu c Thư mục Thuvien cầu học sinh làm và nhận xét, d Đúng cho điểm HS: Làm bài tập trang Bài tập1: Đổi các đơn vị đo 51 lên bảng làm sau đơn vị đo tương ứng: Mỗi cửa sổ mở a 24 Bit = B thể b MB = KB nút trên công c 2048 B = KB việc d GB = MB e 230 B = GB HS: Làm bài tập lên bảng làm HS khác nhận xét GV nhận xét chữa bài Nội dung II Bài tập BT3 trang 47 Bài tập1: Đổi các đơn vị đo sau đơn vị đo tương ứng: a 24 Bit = B b MB = KB c 1024 B = KB d GB = MB 30 e B = GB bài tập 1, trang 51 SGK IV Củng cố, dặn dò: Các em nhà ôn tập lại kiến thức để tiết sau kiểm tra học kỳ I V Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tổ trưởng ký duyệt Ngày soạn 04/12/2010 Tuần 18 Ngày dạy: Tiết 35 ĐỀ THI HỌC KÌ I I Mục tiêu: Kiến thức - Đánh giá kiến thức HS qua bài kiểm tra - Vận dụng kiến thức đã học để làm bài kiểm tra Kỹ - Bổ sung kiến thức chương trình bảng tính Thái độ - Nghiêm túc làm bài II Chuẩn bị Giáo viên - Bài kiểm tra… Học sinh - Một số đồ dùng học tập III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp Phát đề kiểm tra Mã đề 01 I Hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu câu mà em cho là đáp án đúng (Từ câu đến câu 10)(5đ) Câu 1: Trình tự quá trình ba bước là ? a Nhập → Xử lí → Xuất b Nhập → Xuất → Xử lí c Xuất → Nhập → Xử lí d Xử lí → Xuất → Nhập Câu 2: Đơn vị đo thông tin trên máy tính là đơn vị nào? a.Byte b.Bit và Byte c.Kilogram d.Số kí tự Câu 3: Bộ nhớ ngoài hệ máy tính bao gồm : a.Ram và đĩa từ b.Rom và đĩa CD c.Ram và Rom d Đĩa từ và đĩa CD Câu 4: Thiết bị dùng để nhập chuẩn trên máy tính gọi là : a.Đĩa từ b.Bàn phím c.Con chuột d.Màn hình Câu 5: Một máy tính có tất bao nhiêu ổ đĩa a.Hai ổ đĩa mềm và ổ đĩa cứng b.Một ổ đĩa mềm và ổ đĩa cứng c.Một ổ đĩa mềm, ổ đĩa cứng và ổ đĩa CD d.Tuỳ theo lắp đặt Câu 6: PhÇn mềm cài đặt ®Çu tiªn vµo m¸y tÝnh ? a Hệ hành b Phần mềm ứng dụng c Các trò chơi giải trí d Phần mềm HOC GO PHIM Câu 7: Máy tính có thể ? a Lưu trữ trang nhật ký b Giúp em kết nối bạn bè c Giúp em học ngoại ngữ d Tất đúng Câu 8: Khi muốn tắt máy tính chạy hệ điều hành Windows XP tiến hành thao tác nào là đúng? a Bấm tổ hợp phím Ctrl+F4 chọn logoff b Chọn menu Start/Turn off computer/Turn off c Chọn menu start/shutdown/reset d Bấm chuột phải trên My computer chọn properties chọn shutdown Câu 9: Hệ điều hành Windows cã Vai trò: a Thực nhiều chương trình ứng dụng cùng lúc b Điều khiển, phối hợp các hoạt động máy tính c Thực đầu tiên máy tính khởi động d Tất đúng Câu 10: Thiết bị cho em thấy các hình ảnh hay kết hoạt động máy tính là ? a Màn hình b Chuột c Bàn phím d Loa II Ghép cột A với cột B để câu đúng (2đ) A 1.1 Kilobyte ( Kb ) 2.Để tạo trang 3.Thư mục có thể chứa 4.Nút Start nằm B a.Ta sử dụng nút lệnh New b.1024 byte c.tập tin d.nằm trên công việc Trả lời III Dùng từ sau :Delete, Copy, Edit, Yes, Paste điền vào (… )(3đ) Để xoá tập tin - Nháy chuột để chọn tập tin cần xoá - Nhấn phím………… - Chọn…………… Để chép tập tin và thư mục khác - Chọn tập tin cần chép - Vào ……, chọn ………… - Chuyển đến thư mục chứa tập tin - Vào ……, chọn ………… Mã đề 02 I Hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu câu mà em cho là đáp án đúng (Từ câu đến câu 6)(5đ) Câu 1: Hệ điều hành Windows có Vai trò: a Thực nhiều chương trình ứng dụng cùng lúc b Điều khiển, phối hợp các hoạt động máy tính c Thực đầu tiên máy tính khởi động d Tất đúng Câu 2: Đơn vị đo thông tin trên máy tính là đơn vị nào? a.Byte b.Bit và Byte c.Kilogram d.Số kí tự Câu 3: Thiết bị dùng để nhập chuẩn trên máy tính gọi là : a.Đĩa từ b.Bàn phím c.Con chuột d.Màn hình Câu 4: Thiết bị cho em thấy các hình ảnh hay kết hoạt động máy tính là ? a Màn hình b Chuột c Bàn phím d Loa Câu 5: Một máy tính có tất bao nhiêu ổ đĩa a.Hai ổ đĩa mềm và ổ đĩa cứng b.Một ổ đĩa mềm và ổ đĩa cứng c.Một ổ đĩa mềm, ổ đĩa cứng và ổ đĩa CD d.Tuỳ theo lắp đặt Câu 6: Khi muốn tắt máy tính chạy hệ điều hành Windows XP tiến hành thao tác nào là đúng? a Bấm tổ hợp phím Ctrl+F4 chọn logoff b Chọn menu Start/Turn off computer/Turn off c Chọn menu start/shutdown/reset d Bấm chuột phải trên My computer chọn properties chọn shutdown Câu 7: Trình tự quá trình ba bước là ? a Nhập → Xử lí → Xuất b Nhập → Xuất → Xử lí c Xuất → Nhập → Xử lí d Xử lí → Xuất → Nhập Câu 8: Bộ nhớ ngoài hệ máy tính bao gồm : a.Ram và đĩa từ b.Rom và đĩa CD c.Ram và Rom d Đĩa từ và đĩa CD Câu 9: PhÇn mềm cài đặt ®Çu tiªn vµo m¸y tÝnh ? a Hệ điều hành b Phần mềm ứng dụng c Các trò chơi giải trí d Phần mềm HOC GO PHIM Câu 10: Máy tính có thể ? a Lưu trữ trang nhật ký b Giúp em kết nối bạn bè c Giúp em học ngoại ngữ d Tất đúng II Ghép cột A với cột B để câu đúng (2đ) A 1.1 Kilobyte ( Kb ) 2.Để tạo trang 3.Thư mục có thể chứa 4.Nút Start nằm B a.Ta sử dụng nút lệnh New b.1024 byte c.tập tin d.nằm trên công việc Trả lời III Dùng từ sau :Delete, Copy, Edit, Yes, Paste điền vào (… )(3đ) Để xoá tập tin - Nháy chuột để chọn tập tin cần xoá - Nhấn phím………… - Chọn…………… Để chép tập tin và thư mục khác - Chọn tập tin cần chép - Vào ……, chọn ………… - Chuyển đến thư mục chứa tập tin - Vào ……, chọn ………… Mã đề 03 I Hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu câu mà em cho là đáp án đúng (Từ câu đến câu 6)(5đ) Câu 1: Hệ điều hành Windows cã Vai trò: a Thực nhiều chương trình ứng dụng cùng lúc b Điều khiển, phối hợp các hoạt động máy tính c Thực đầu tiên máy tính khởi động d Tất đúng Câu 2: Thiết bị cho em thấy các hình ảnh hay kết hoạt động máy tính là ? a.Đĩa từ b.Bàn phím c.Con chuột d.Màn hình Câu 3: Một máy tính có tất bao nhiêu ổ đĩa a.Hai ổ đĩa mềm và ổ đĩa cứng b.Một ổ đĩa mềm và ổ đĩa cứng c.Một ổ đĩa mềm, ổ đĩa cứng và ổ đĩa CD d.Tuỳ theo lắp đặt Câu 4: PhÇn mềm cài đặt ®Çu tiªn vµo m¸y tÝnh ? a Hệ hành b Phần mềm ứng dụng c Các trò chơi giải trí d Phần mềm HOC GO PHIM Câu 5: Bộ nhớ ngoài hệ máy tính bao gồm : a.Ram và đĩa từ b.Rom và đĩa CD c.Ram và Rom d Đĩa từ và đĩa CD Câu 6: Máy tính có thể ? a Lưu trữ trang nhật ký c Giúp em học ngoại ngữ b Giúp em kết nối bạn bè d Tất đúng Câu 7: Khi muốn tắt máy tính chạy hệ điều hành Windows XP tiến hành thao tác nào là đúng? a Bấm tổ hợp phím Ctrl+F4 chọn logoff b Chọn menu Start/Turn off computer/Turn off c Chọn menu start/shutdown/reset d Bấm chuột phải trên My computer chọn properties chọn shutdown Câu 8: Trình tự quá trình ba bước là ? a Nhập → Xử lí → Xuất b Nhập → Xuất → Xử lí c Xuất → Nhập → Xử lí d Xử lí → Xuất → Nhập Câu 9: Đơn vị đo thông tin trên máy tính là đơn vị nào? a.Byte b.Bit và Byte c.Kilogram d.Số kí tự Câu 10: Thiết bị dùng để nhập chuẩn trên máy tính gọi là : a Màn hình b Chuột c Bàn phím d Loa II Ghép cột A với cột B để câu đúng (2đ) A 1.1 Kilobyte ( Kb ) 2.Để tạo trang 3.Thư mục có thể chứa 4.Nút Start nằm B a.Ta sử dụng nút lệnh New b.1024 byte c.tập tin d.nằm trên công việc Trả lời III Dùng từ sau :Delete, Copy, Edit, Yes, Paste điền vào (… )(3đ) Để xoá tập tin - Nháy chuột để chọn tập tin cần xoá - Nhấn phím………… - Chọn…………… Để chép tập tin và thư mục khác - Chọn tập tin cần chép - Vào ……, chọn ………… - Chuyển đến thư mục chứa tập tin - Vào ……, chọn ………… Mã đề 04 I Hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu câu mà em cho là đáp án đúng (Từ câu đến câu 6)(5đ) Câu 1: Trình tự quá trình ba bước là ? a Nhập → Xử lí → Xuất b Nhập → Xuất → Xử lí c Xuất → Nhập → Xử lí d Xử lí → Xuất → Nhập Câu 2: Bộ nhớ ngoài hệ máy tính bao gồm : a.Ram và đĩa từ b.Rom và đĩa CD c.Ram và Rom d Đĩa từ và đĩa CD Câu 3: Một máy tính có tất bao nhiêu ổ đĩa a.Hai ổ đĩa mềm và ổ đĩa cứng b.Một ổ đĩa mềm và ổ đĩa cứng c.Một ổ đĩa mềm, ổ đĩa cứng và ổ đĩa CD d.Tuỳ theo lắp đặt Câu 4: Máy tính có thể ? a Lưu trữ trang nhật ký b Giúp em kết nối bạn bè c Giúp em học ngoại ngữ d Tất đúng Câu 5: Hệ điều hành Windows cã Vai trò: a Thực nhiều chương trình ứng dụng cùng lúc b Điều khiển, phối hợp các hoạt động máy tính c Thực đầu tiên máy tính khởi động d Tất đúng Câu 6: Thiết bị cho em thấy các hình ảnh hay kết hoạt động máy tính là ? a Màn hình b Chuột c Bàn phím d Loa Câu 7: Đơn vị đo thông tin trên máy tính là đơn vị nào? a.Byte b.Bit và Byte c.Kilogram d.Số kí tự Câu 8: Thiết bị dùng để nhập chuẩn trên máy tính gọi là : a.Đĩa từ b.Bàn phím c.Con chuột d.Màn hình Câu 9: PhÇn mềm cài đặt ®Çu tiªn vµo m¸y tÝnh ? a Hệ hành b Phần mềm ứng dụng c Các trò chơi giải trí d Phần mềm HOC GO PHIM Câu 10: Khi muốn tắt máy tính chạy hệ điều hành Windows XP tiến hành thao tác nào là đúng? a Bấm tổ hợp phím Ctrl+F4 chọn logoff b Chọn menu Start/Turn off computer/Turn off c Chọn menu start/shutdown/reset d Bấm chuột phải trên My computer chọn properties chọn shutdown II Ghép cột A với cột B để câu đúng (2đ) A 1.1 Kilobyte ( Kb ) 2.Để tạo trang 3.Thư mục có thể chứa 4.Nút Start nằm B a.Ta sử dụng nút lệnh New b.1024 byte c.tập tin d.nằm trên công việc III Dùng từ sau :Delete, Copy, Edit, Yes, Paste điền vào (… )(3đ) Để xoá tập tin - Nháy chuột để chọn tập tin cần xoá - Nhấn phím………… - Chọn…………… Để chép tập tin và thư mục khác - Chọn tập tin cần chép - Vào ……, chọn ………… - Chuyển đến thư mục chứa tập tin - Vào ……, chọn ………… Trả lời ĐÁP ÁN TIN HỌC khối I Hãy khoanh tròn vào các chữ cái đầu câu (a,b,c,d ) từ câu đến câu 10 mà em cho là đáp án đúng ( câu đúng 0,5 điểm ) Mã đề 01 a a d b d a d b b 10 a Mã đề 02 10 Mã đề 03 b a b a d b a d a d 10 Mã đề 04 b d d a d d b a a c 10 a d d d b a a b a b II.Ghép cột A với cột B để đáp án đúng(2đ) – b, – a, – c, - d III Điền vào chỗ trống để hoàn thành các câu sau (3đ) delete yes Edit copy Edit paste * Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Phó Hiệu Trưởng ký duyệt Tổ trưởng ký duyệt Ngày soạn 12/12/2010 Ngày dạy: Tuần 18 Tiết 36 ĐỀ THI HỌC KÌ I I Mục tiêu: Kiến thức - Đánh giá kiến thức HS qua bài kiểm tra - Vận dụng kiến thức đã học để làm bài kiểm tra Kỹ - Bổ sung kiến thức chương trình bảng tính Thái độ - Nghiêm túc làm bài II Chuẩn bị Giáo viên - Bài thực hành, máy tính Học sinh - Một số đồ dùng học tập III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp Phát đề kiểm tra thực hành Phần Thực Hành Bài Tạo thư mục với tên THUVIEN ổ đĩa D Bài Đổi tên thư mục THUVIEN thành TROCHOI Bài Sao chép thư mục TROCHOI vào My Documents Bài Di chuyển thư mục TROCHOI vào thư mục nào đó My Documents Bài Xóa thư mục TROCHOI * Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Phó Hiệu Trưởng ký duyệt Tổ trưởng ký duyệt Học kỳ II Ngày soạn: 20/02/2010 Tiết 37 + 38 Chương 4: Soạn Thảo Văn Bài 13: làm quen với soạn thảo văn I Mục tiêu: - Học sinh biết vai trò phần mềm soạn thảo văn bản, biết Microsoft Word là phần mềm soạn thảo văn bản, nhận biết biểu tượng Word và biết thực thao tác khởi động Word - Học sinh nhận biết và phân biệt các thành phần cửa sổ Word, hiểu vai trò các bảng chọn và các nút lệnh, biết mở bảng chọn, chọn các lệnh bảng chọn và cách sử dụng các nút lệnh trên công cụ - Biết cách tạo văn mới, mở văn đã lưu trên máy tính, lưu văn và kết thúc phiên làm việc với Word II Đồ dùng, phương tiện: Máy chiếu đa năng, máy tính III Nội dung: * Bài Hoạt động GV và HS Nội dung GV: Hướng dẫn HS thảo luận khái niệm văn và soạn thảo văn bản, cách thức soạn thảo văn Văn và phần mềm soạn truyền thống, khó khăn soạn thảo văn thảo văn bản truyền thống Microsoft Word là phần mềm HS: Thảo luận soạn thảo văn hãng ?Hằng ngày các em thường tiếp xúc với các loại Microsoft phát hành văn nào ? Có thể tạo văn truyền thống nào? ? Khi soạn thảo văn cách truyền thống gặp khó khăn gì? GV: Ngoài cách tạo văn truyền thống, ngày ta có thể soạn thảo văn nhờ sử dụng máy tính và phần mềm soạn thảo văn ? Phần mềm soạn thảo văn là gì? HS: Là phần mềm viết viết để cùng với máy tính hỗ trợ công việc soạn thảo GV: Hiện có nhiều phần mềm soạn thảo văn tính là giống số đó Word sử dụng phổ biến ? Muốn mở biểu tượng trên màn hình em làm nào? GV: Như các phần mềm khác ta có thể khởi động Word các cách sau: ? Còn cách nào khác để khởi động phần mềm Microsoft Word? HS: Quan sát cửa sổ Word và mô tả các thành phần chính HS: Phân biệt và bảng chọn, nút lệnh VD: Mở văn bằng: - Bảng chọn: File\New - Nút lệnh: Nháy chuột nút lệnh ? Mở văn đã có nút lệnh? ? Mở văn đã có bảng chọn? Lưu ý: Ta có thể nhiều văn cùng lúc Khởi động Word - Nháy đúp chuột vào biểu tượng Word - Hoặc Start\Program\Microsoft Word Có gì trên cửa sổ Word? - Các bảng chọn - Các nút lệnh - Thanh công cụ - Vùng soạn thảo - Con trỏ - Thanh dọc - Thanh ngang a Bảng chọn Là các lệnh xếp theo nhóm b Nút lệnh: Là biểu tượng trên công cụ Mở văn bản: - Nháy chuột vào - Hoặc File\Open chọn tệp tin và OK Lưu văn bản: - Nháy chuột vào - Hoặc File\Save gõ tên tệp tin và chọn save ? Có thể lưu văn cách nào? Lưu ý: Nếu tệp văn đã đặt tên thì cửa sổ Save Kết thúc: - File\ exit nháy chuột vào as không xuất nút Muốn đổi tên ta dùng file\save as * Củng cố - Trả lời câu hỏi 2,3 SGK, bài tập nhà: Làm bài tập 4, 5, SGK Ngày soạn: 20/02/2010 Tiết 39 Bài 14: Soạn thảo văn đơn giản I Mục tiêu: - Biết thành phần văn - Nhận biết trỏ soạn thảo, vai trò nó cách di chuyển trỏ soạn thảo - Biết các qui tắc soạn thảo văn Word - Biết cách gõ văn tiếng việt II Đồ dùng, phương tiện: Máy chiếu, máy tính III Nội dung: * Bài cũ: Học sinh trả lời câu hỏi 4, 5, cho nhà * Bài Hoạt động GV và HS GV: Khi học tiếng việt các em đã làm quen với khái niệm từ, câu, đoạn sạon thảo văn trên máy tính các em còn llàm quen với các k/n sau: ?Kể tên các thành phần văn GV: Trên máy tính đoạn văn kết thúc nhấn enter GV: Cho ví dụ đoạn văn ? Trong ví dụ em hãy các thành phần văn bản? HS: Chỉ kí tự, từ, câu, dòng, đoạn GV: Giới thiệu trỏ soạn thảo ? Con trỏ soạn thảo văn và trỏ chuột có điểm gì khác nhau? ? Nêu số đặc điểm trỏ soạn thảo( cách di chuyển, cách xuống dòng…) GV: Hướng dẫn số qui tắc soạn thảo văn GV: Muốn soạn thảo văn chữ việt ta cần phần mềm hỗ trợ Vietkey, unicode Có nhiều Font chữ khác GV: Giới thiệu hai kiểu gõ Telex, và VNI * Củng cố Nội dung Các thành phần văn - Kí tự - Dòng - Đoạn - Trang Con trỏ soạn thảo | Qui tắc gõ văn Word - Các dấu chấm, chấm phẩy, hai chấm, chẩm hỏi, chấm than - Các dấu (, {, [, < - Các dấu ), }, ], > Gõ văn chữ việt: SGK Kể số thành phần văn Nêu qui tắc soạn thảo văn * Bài tập nhà 2, 3, 4, 5, SGK Ngày soạn 21/02/2010 Tiết 40+41 Bài thực hành 5: văn đầu tiên em I Mục tiêu: - Làm quen và tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, các bảng chọn, số nút lệnh - Làm quen với vị trí các phím trên bàn phím và biết gõ chữ việt hai cách Telex hay Vni - Bước đầu tạo và lưu văn chữ việt đơn giản II Đồ dùng, phương tiện: Máy chiếu, máy tính, văn III Nội dung: Hoạt động GV và HS Nội dung GV: Hướng dẫn học sinh thực Khởi động Word và tìm hiểu các thành phần hai cách khởi trên màn hình Word động Word a Khởi động Word b Nhận biết các bảng chọn trên bảng chọn HS: Quan sát và nhận biết các Mở vài bảng chọn và di chuyển chuột để tự thành phần chính cửa sổ động mở các bảng chọn khác Word c Phân biệt công cụ và tìm hiểu các nút lệnh trên công cụ đó HS: Thực thao tác d Tìm hiểu số chức bảng các bước tự mình rút bảng chọn File: Mở, đóng và lưu văn bản, mở kết luận tệp văn e Chọn các lệnh File\Open và nút lệnh suy tương đương các lệnh bảng chọn và nút lệnh trên công cụ Soạn văn đơn giản GV: Yêu cầu học sinh gõ đầy Soạn thảo văn “Biển đẹp”- SGK đủ và lưu trên đĩa để sử dụng các bài thực hành lần sau * Lưu văn trên với tên Bien dep Lưu ý: Hướng dẫn HS khởi Tìm hiểu cách di chuyển trỏ soạn thảo và Hoạt động GV và HS động phần mềm gõ chữ Việt Nhấn phím Caps Lock để tắt chế độ chữ hoa, phím Insert để tắt chế độ gõ đè HS: Thực hành gõ mười ngón Nội dung cách hiển thị văn - Tập di chuyển trỏ soạn thảo chuột và các phím mũi tên - Phóng to thu nhỏ văn trên màn hình nút lệnh - Sử dụng các HS: Quan sát và tập di chuyển trỏ soạn thảo Thử phóng to văn tới mức 120%  Nhận xét đánh giá tiết thực hành  Tuyên dương, cho điểm HS gõ nhanh, đúng Ngày soạn:22/02/2010 Tiết 42+43 Bài 15: chỉnh sửa văn I Mục tiêu: - Hiểu mục đích thao tác chọn văn - Biết các thao tác biên tập văn đơn giản : xoá, chép và di chuyển các thành phần văn II Đồ dùng, phương tiện: Máy chiếu, máy tính III Nội dung: * Bài cũ: - Trình bày quy tắc gõ văn Word? - Trình bày kiểu gõ Telex Nêu ví dụ cách gõ câu bất kỳ? * Bài mới: Hoạt động GV và HS GV: Khi soạn thảo văn cách truyền thống ta thường gặp khó khăn gì? HS: sai lỗi chính tả, sai từ, thiếu nội dung… GV: Soạn thảo văn trên máy tính đã khắc phục nhược điểm trên có thể chèn thêm nội dung, xoá từ… GV: Chiếu trên máy ví dụ phím xoá Nội dung Xoá và chèn thêm văn bản: - Để xoá vài kí tự ta dùng phím: + Delete: Xoá kí tự bên phải trỏ + Backspace (): Xoá kí tự bên trái ? Phím Delete có tác dụng nào? trỏ ? Phím Backspace có tác dụng gì? - Để xoá phần văn lớn ? Muốn chèn thêm văn vào vị trí em ta thực hiện: làm nào? + Chọn phần văn cần xoá Lưu ý: Cẩn thận trước xoá + Nhấn phím Backspace phím Delete GV: Thực các thao tác chọn văn Chọn phần văn bản: HS: Quan sát * Dùng chuột GV: Hướng dẫn HS cách chọn văn - Nháy chuột vị trí bắt đầu hai cách (dùng chuột dùng bàn phím) - Kéo thả chuột đến cuối phần văn cần chọn ? Nêu cách chọn tệp thư mục? * Dùng bàn phím GV: Cách khác đưa trỏ soạn thảo vào vị trí - Đưa trỏ đến vị trí đầu bắt đầu Nhấn giữ phím Shift đưa trỏ soạn - Giữ phím Shift và dùng phím mũi thảo vào vị trí cuối và nháy chuột tên di chuyển đến cuối đoạn văn * Có thể khôi phục lại trạng thái văn trước đó cách nháy chuột vào nút lệnh Undo Sao chép HS: Lấy ví dụ - Sao chép phần văn là giữ GV: Thao tác mẫu các bước chép nguyên phần văn đó vị trí gốc, HS: Quan sát nhận xét, rút các bước đồng thời nội dung đó vào vị trí khác ? Nêu các bước chép văn bản? + Chọn phần văn cần chép + Nháy nút lệnh Copy( Edit\ Copy) Lưu ý: Có thể nháy nút Copy lần và nháy + Đưa trỏ tới vị trí cần chép nút Paste nhiều lần + Nháy nút Paste ( Edit\ Paste) GV: Thao tác mẫu các bước di chuyển Di chuyển HS: Quan sát nhận xét, rút các bước thực - Đưa văn từ vị trí này đến vị trí khác văn gốc không còn + Chọn phần văn cần di chuyển ? Nêu các bước di chuyển văn bản? + Nháy nút lệnh Cut( Edit\ Cut) + Đưa trỏ tới vị trí + Nháy nút Paste ( Edit\ Paste) ? Thao tác chép và thao tác di chuyển khác bước nào?  Củng cố dặn dò: Học sinh đọc ghi nhớ SGK, làm bài tập  HS đọc bài đọc thêm Ngày soạn 02/ 03/ 2010 Tiết 44, 45 Bài thực hành 6: Em tập chỉnh sửa văn I Mục tiêu: - Luyện các thao tác mở văn văn đã lưu, nhập nội dung văn và kỹ gõ văn tiếng Việt - Thực các thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn các chức chép, di chuyển II Đồ dùng, phương tiện: Máy chiếu, máy tính, văn III Nội dung: Hoạt động GV và HS GV: Yêu cầu học sinh thực hai cách khởi động Word Nội dung Khởi động Word và tạo văn Khởi động Word, gõ nội dung sau đây và sửa HS: Khởi động Word, gõ văn bản, lỗi gõ sai (nếu có) sửa lỗi gõ sai Một buổi chiều lạnh, nắng tắt sớm Những đảo xa lam nhạt pha màu trắng sữa Không có gió mà sang vỗ đều, rì rầm Nước biển dâng đầy, quánh đặc màu bạc trắng, lấm bột phấn trên da nhót Chiều nắng tàn, mát dịu Biển màu mảnh trai Đảo xa tím pha hồng Những GV: Hướng dãn học sinh sử dụng sóng nhè nhẹ liếm trên bãi cát, bọt sóng phím Insert để chuyển chế độ gõ đè màu bưởi đào gõ chèn Phân biệt chế độ gõ chèn đè Lại đến buổi chiều, gió mùa đông bắc HS: Thực hành vừa dừng Biển lặng, đỏ đục, đầy mâm bánh đúc, loáng thoáng thuyền GV: yêu cầu HS hạt lạc đem rắc lên - Mở văn có tên Bien dep.doc Mở văn đã lưu và chép, chỉnh sửa Trở lại văn vừa gõ trên, nội dung văn chép toàn nội dung văn 4.Thực hành gõ chữ việt kết hợp với đó vào cuối văn Bien dep.doc chép nội dung (Có thể nhấn CTL + A) - Mở văn và gõ bài thơ đây: - Thay đổi trật tự các đoạn văn Trăng (SGK) cách chép di chuyển Lưu văn với tên trang oi với các nút lệnh Copy, Cut, Paste để có thư tự đúng sách Ngữ văn tập 2, trang 47 - Lưu vănbản vói tên cũ GV: Yêu cầu HS Mở văn và gõ bài thơ đây HS: Quan sát các câu thơ lặp lại để chép nhanh nội dung Sửa các lỗi sai gõ xong nội dung  Nhận xét đánh giá tiết thực hành  Tuyên dương, cho điểm HS gõ nhanh, đúng Ngày soạn 02/03/2010 Tiết 46, 47 Bài 16: Định dạng trang văn I Mục tiêu: - Hiểu nội dung và mục tiêu định dạng văn - Hiểu các nội dung định dạng kí tự - Thực các thao tác định dạng kí tự II Đồ dùng, phương tiện: Máy chiếu, máy tính III Nội dung: Hoạt động GV và HS Nội dung GV: Chiếu trên máy tính văn Định dạng văn bản: định dạng và chưa định dạng - Định dạng văn là thay đổi kiểu dạng, vị trí Hoạt động GV và HS Nội dung HS: Quan sát hai văn và nhận các kí tự, các đoạn văn và các đối tượng khác xét khác biệt hai văn trên trang ? Định dạng (trình bày) văn là - Định dạng văn gồm: định dạng kí tự, định gì? dạng đoạn văn ? Ưu điểm định dạng văn Định dạng kí tự: ? Có loại định dạng văn - Định dạng kí tự là thay đổi dáng vẻ hay GV: Giới thiệu cho HS định nhóm kí tự dạng kí tự a) Sử dụng nút lệnh: ? Định dạng kí tự là thay đổi * Các bước thực hiện: tính chất gì kí tự (1) Chọn phần văn cần định dạng (2) Sử dụng các nút lệnh sau: ? Có thể sử dụng đinh dạng kí tự cách nào GV: Giới thiệu cách định dạng kí tự sử dụng nút lệnh + Phông chữ: + Cỡ chữ: + Kiểu chữ: GV: Chiếu trên máy các nút lệnh + Màu chữ: định dạng và hướng dẫn cách sử b) Sử dụng hộp thoại Font: dụng các nút lệnh HS: quan sát ? Nêu các bước định dạng kí tự cách sử dụng nút lệnh ? Muốn định dạng câu thơ “Bác Hồ chiến khu” với kiểu chữ đậm nghiêng, cỡ chữ 10 ta thực thao tác nào GV: Ngoài các biểu tượng trên công cụ ta còn có thể định (1) Chọn phần văn cần định dạng dạng kí tự cách sử dụng (2) Mở bảng chọn Format và chọn lệnh Font Hộp bảng chọn thoại Font GV: Giới thiệu hộp thoại Font (3) Chọn các tính chất định dạng thích hợp và chọn Hoạt động GV và HS ? Trên hộp thoại Font có các lựa Nội dung OK chọn định dạng kí tự tương đương với các nút lệnh trên công cụ không  Củng cố: Học sinh đọc ghi nhớ SGK trả lời câu hỏi 1, SGK  Bài tập: Câu 3, 4, 5, SGK Tiết 48 Bài 17: Định dạng đoạn văn Ngày soạn 3/04/2010 I Mục tiêu: - Biết các nội dung định dạng đoạn văn - Thực các thao tác định dạng đoạn văn II Đồ dùng, phương tiện: Máy chiếu, máy tính III Nội dung: * Bài cũ: ? Thế nào là định dạng văn bản? ? Nêu cách định dạng kí tự sử dụng nút lệnh * Bài mới: Hoạt động GV và HS GV: giới thiệu văn đã Nội dung Định dạng đoạn văn bản: định dạng (SGK) HS: quan sát nhận xét các tính chất mà đoạn văn đã định dạng Định dạng đoạn văn các nút lệnh (căn thẳng lề, thụt lề….) - Đưa trỏ soạn thảo vào đoạn văn muốn định dạng GV: Yêu cầu HS quan sát đoạn văn và nhận xét - Khoảng cách các đoạn - Khoảng cách các dòng - Sử dụng các nút lệnh sau; * Căn lề: Nháy chuụot vào các nút lệnh trái, giữa, phải, hai bên * Thay đổi lề đoạn văn: Nháy chuột vào các nút ? So với định dạng kí tự định dạng đoạn văn khác điểm gì? HS: (Định dạng đoạn văn tác động đến toàn đoạn văn mà trỏ soạn thảo đó) GV: Giới thiệu các thao tác giảm mức thụt lề trái, tăng mức thụt lề trái * Khoảng cách các dòng đoạn văn: Nháy chuột vào nút lệnh (khoảng cách dòng) và chọn tỉ lệ thích hợp Định dạng đoạn văn hộp thoại Pragraph - Đưa trỏ soạn thảo vào đoạn văn muốn định dạng Hoạt động GV và HS trước định dạng Nội dung - Format\Pragraph XHHT Pragraph - Chọn đoạn văn - Chọn phần văn - Chỉ đặt trỏ soạn thảo vào đoạn văn (Ba thao tác trên là giống nhau) GV: giới thiệu hộp thoại Pragraph trên máy chiếu HS: Quan sát ? So sánh điểm giống và khác so với các định dạng đã học Chọn các tuỳ chọn thích hợp nhấn OK  Củng cố: Học sinh đọc ghi nhớ SGK làm bài tập 2, 3, SGK  Bài tập: Câu 1, 5, SGK Tiết 49, 50 Bài thực hành 7: Em tập trình bày văn Ngày soạn 03/04/2010 I Mục tiêu: - Luyện các thao tác tạo văn , gõ nội dung văn và lưu văn - Luyện tập các kỹ định dạng kí tự, định dạng đoạn văn II Đồ dùng, phương tiện: Máy chiếu, máy tính, văn III Nội dung: Hoạt động GV và HS Nội dung GV: Yêu cầu học sinh khởi động Định dạng văn bản: Word và mở têp Bien dep Doc đã a) Khởi động Word và mở tệp Bien dep Doc lưu đã lưu b) áp dụng các định dạng để trình bày giống HS: Khởi động Word, trình bày văn mẫu: (SGK) theo yêu cầu * Yêu cầu: - Tiêu đề có phông chữ, kiểu chữ, màu chữ khác với có phông chữ, kiểu chữ, màu chữ nội dung văn Cỡ chữ tiêu đề lơn nhiều so cỡ chữ phần nội dung GV: Hướng dẫn học sinh định dạng - Tiêu đề trang HS: Thực hành - Các đoạn nội dung có dòng đầu thụt lề Thực hành: GV: yêu cầu HS - Lưu văn vói tên cũ Gõ và định dạng bài thơ theo mẫu (SGK) Lưu văn với tên tre xanh GV: Yêu cầu HS Mở văn và gõ bài thơ đây HS: Gõ bài thơ định dạng theo mẫu HS: Lưu văn với tên tre xanh  Nhận xét đánh giá tiết thực hành  Tuyên dương, cho điểm HS gõ nhanh, đúng, định dạng đúng theo mẫu Tiết 51 Bài tập Ngày soạn 04/04/2010 I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức bài 13, 14, 15, 16, 17 - Rèn luyện kỹ làm bài tập liên quan đến soạn thảo văn bản, định dạng văn bản, lưu văn II Đồ dùng, phương tiện: Máy chiếu, máy tính III Nội dung: Hoạt động GV I Kiến thức cần nhớ: ? Nêu cách khởi động Word? ? Cách mở tệp mới, văn đã có, lưu văn nút lệnh và bảng chọn? Hoạt động HS Nháy đúp vào biểu tượng W (nếu có) Start\Program\Microsoft Word - Mở tệp mới: + Nháy vào nút lệnh New ? Các thành phần văn bản? + File\New - Mở văn đã có: ? Qui tắc gõ văn Word? + Nháy vào nút lệnh Open ? Qui tắc gõ văn chữ Việt? + File\Open ? Nêu tác dụng phím Delete, - Lưu văn backspace + Nháy vào nút lệnh save ? Nêu các bước chọn văn + File\Save ? Các bước chép, di chuyển văn ? Định dạng văn là gì có loại * Các thành phần văn bản: kí tự, từ, ? Định dạng kí tự là thay đổi tính câu, dòng, đoạn, trang chất nào kí tự ? Có cách định dạng đoạn văn bản? - Delete xoá kí tự bên phải trỏ II Bài tập - Backspace xoá kí tự bên trái trỏ Gõ bài thơ “Bác Hồ chiến khu”sau theo qui tắc telex Định bài thơ với cỡ chữ 16, kiểu chữ đậm nghiêng, màu chữ xanh, phông chữ VnArial Định dạng với khoảng cách các dòng 1.5 HS: lên bảng làm bài tập Lưu văn với tên là tên bài thơ * Củng cố, dặn dò: Các em nhà ôn tập chuẩn bị tiết sau kiểm tra Tiết 52 Kiểm tra 45 phút Ngày kiểm tra 05 /04/ 2010 Ngày soạn 05/04/2010 Tiết 53+54 Bài 18: Trình bày trang văn và in I Mục tiêu: - Biết số khả trình bày trang văn Word - Biết cách thực các thao tác chọn hướng trang và đặt lề trang - Biết cách xem trước in II Đồ dùng, phương tiện: Máy chiếu, máy tính, máy in III Nội dung: * Bài cũ: Em hãy nêu số kiểu định dạng văn bản? * Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung GV Trong bài trước các em đã làm quen với cách định dạng văn bài này các em Trình bày trang văn học cách trình bày (định dạng) trang văn Các yêu cầu trình bày và in trang văn gồm: HS quan sát các hình minh hoạ các cách trình - Chọn hướng trang bày trang SGK - Đặt lề trang ? Em hãy cho biết cách trình bày trang văn (Trang đứng trang nằm ngang) GV minh hoạ hình vẽ đã chuẩn bị * Lưu ý lề trang khác với lề đoạn GV giới thiệu cách đặt lề trang hình minh văn hoạ HS nhận xét khác lề trang và lề đoạn văn GV giới thiệu cách trình bày trang lệnh Chọn hướng trang và đặt lề Page Setup bảng chọn File trang GV giới thiệu màn hình Page Setup Vào bảng chọn File\ Page Setup HS quan sát trên màn hình và phát biểu nhận XHHT Page Setup sau đó chọn trang xét thao tác chọn hai ô Portrait và Margins và thực hiện: Hoạt động GV và HS Nội dung Landscape  Chọn ô Portrait (đứng) (đặt trang theo chiều đứng đặt trang theo Landscape ( nằm ngang) chiều ngang)  Nháy mũi tên bên phải các ô Top Các nhóm quan sát các ô Top, Bottom, Left, (trên), Bottom (dưới), Left (trái), Right và phát biểu công dụng nó Right (phải) chọn GV giới thiệu thao tác in văn In văn ? Muốn in trang văn bất kì các em làm In văn em nháy vào nút Print trên nào? công cụ thì toàn văn GV giới thiệu màn hình Print và các mục chọn in in theo yêu cầu sử dụng (1 nhiều trang…) Trước in ta thường xem văn bản, để nhìn Để kiểm tra văn trước in em tổng thể trang mình cần in có sai sót gì không, nháy vào nút Print Preview các em chọn nút lệnh Print Preview GV giới thiệu màn hình Preview  Củng cố HS đọc ghi nhớ SGK trả lời câu hỏi 1, SGK  Bài tập nhà: Trả lời câu hỏi 3, 4, SGK Ngày soạn 09/04/2010 Tiết 55+56 Bài 19: Tìm kiếm và thay I Mục tiêu: - Biết tác dụng và cách sử dụng các tính tìm kiếm và thay - Thực các thao tác tìm kiếm, thay đơn giản văn II Đồ dùng, phương tiện: Máy chiếu, máy tính III Nội dung: * Bài cũ: Tìm kiếm và thay - Hãy liệt kê vài lệnh trình bày trang văn đơn giản? - Nút lệnh Print Preview có công dụng gì? Em có thể in từ màn hình Print Preview không? * Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung Khi soạn thảo văn trên máy tính, phần mềm cung cấp cho em nhiều công cụ sưả lỗi nhanh chóng Trong bài này chúng ta tìm Hoạt động GV và HS Nội dung hiểu các công cụ tìm kiếm và thay văn Tìm phần văn bản: GV giới thiệu hộp thoại Find (tìm kiếm) Các bước thực hiện: (1) Edit \ Find xuất hộp thoại Find and Replace (2) Gõ nội dung cần tìm vào Find What (3) Nháy vào Find Next để tìm HS quan sát hộp thoại Thay thế: GV giải thích các nút lệnh Find, Replace, Goto Tính thay giúp tìm nhanh Luyện tập: Hãy mở bài biển đẹp bài thực dãy kí tự văn và thay hành tìm từ “ biển” dãy kí tự tìm dãy khác Nháy vào Find Next để tìm tiếp nhấn (do em quy định) Cancel để kết thúc Các bước thực hiện: Từng nhóm nêu lại qui trình tìm kiếm vừa thực (1) Edit\Find and Replace hộp thoại Find and Replace xuất Lưu ý: Từ dãy kí tự tìm (nếu có) với trang Replace bôi đen (2) Gõ nội dung cần thay vào Ngoài việc tìm kiếm, phần mềm còn giúp em Find What thay nhanh từ dãy từ (3) Gõ nội dung thay vào cách sử dụng hộp thoại Find and Replace Replace with GV hướng dẫn các thao tác (4) Nháy vào Find Next để tìm HS quan sát hộp thoại và nhắc lại các bước (5) Nháy nút Replace để thay thực Lưu ý: Nếu chắn em có thể nháy Luyện tập: Hãy thay từ “biển” thành từ nút Replace All để thay tất “sông” Thay lại trạng thái ban đầu (sông thành biển) Các công cụ thay không thay trang mà có thể thay nhiều trang (Học sinh tìm ví dụ minh hoạ) * Củng cố: - Nêu khác biệt lệnh Find và lệnh Find and Replace - Để thay cụm từ văn em cần làm thao tác nào? * Bài tập nhà: Các câu hỏi 3, 4, 5, SGK Ngày soạn 09/04/2010 Tiết 57 Bài 20: Thêm hình ảnh để minh hoạ I Mục tiêu: - Biết tác dụng minh hoạ hình ảnh văn - Thực các thao tác chèn hình ảnh vào văn và chỉnh sửa vị trí hình ảnh trên văn II Đồ dùng, phương tiện: Máy chiếu, máy tính III Nội dung: * Bài cũ: - Em hãy trình bày cách để tìm kiếm câu văn đoạn văn? * Bài mới: Thêm hình ảnh để minh hoạ Hoạt động GV và HS Nội dung GV cho học sinh quan sát hai văn bản: văn có hình ảnh minh hoạ và văn không có hình ảnh minh hoạ HS quan sát và so sánh hai văn (Văn có hình ảnh minh hoạ trực quan sinh động hơn) Chèn hình ảnh vào văn bản; GV hướng dẫn các thao tác để chèn hình ảnh vào Các bước thực hiện: văn Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn hình ảnh Chọn lệnh Insert\Picture\From File hộp thoại Insert Picture xuất Chọn tệp đồ hoạ cần chèn và nháy vào Insert Hoạt động GV và HS Nội dung Lưu ý: - Có thể chèn nhiều loại hình ảnh khác vào bất kì vị trí nào văn bản, có thể chép, di chuyển nút lệnh Copy, Cut, Paste - Hình ảnh chèn vào có thể văn không còn định dạng ban đầu việc này Thay đổi bố trí hình ảnh tiết thực hành sau các em rõ trên trang văn bản: ? Thông thường hình ảnh chèn vào văn a, Trên dòng văn theo cách? Trong kiểu bố trí này, hình ảnh GV hướng dẫn cách bố trí hình ảnh trên văn bản: xem là kí rự - Nháy chuột trên hình để chọn hình vẽ đó biệt và chèn vị trí - Chọn lệnh Format\Picture (Format\ trỏ soạn thảo AutoShape tuỳ theo đối tượng là hình ảnh hay hình b, Trên văn vẽ) hộp thoại Format Picture Format Hình ảnh nằm trên văn AutoShape xuất chọn trang Layout và độc lập với văn Hình ảnh - Chọn In line with text (nằm trên dòng văn bản) xem hình chữ nhật Square ( hình vuông nằm trên văn ) và văn bao quanh hình chữ và nháy OK nhật đó Sau chọn kiểu bố trí em có thể di chuyển đối tượng trên trang thao tác kéo thả chuột  Củng cố: HS đọc ghi nhớ SGK, trả lời câu hỏi  Bài tập nhà: 2, SGK Tiết 58 + 59 Bài thực hành 8: Em “viết” báo tường Ngày soạn 16/04/2010 I Mục tiêu: - Rèn luyện kỹ tạo văn bản, biên tập định dạng và trình bày văn - Thực hành chèn hình ảnh từ tệp đã có sẵn vào văn II Đồ dùng, phương tiện: Máy chiếu, máy tính, bài tập III Nội dung: Hoạt động GV và HS GV yêu cầu học sinh gõ nội dung văn mẫu sách giáo khoa và chèn thêm hình ảnh GV hướng dẫn học sinh chèn hình ảnh có sẵn máy tính không thiết là hình ảnh theo mẫu HS thực các nội dung thực hành đề GV gợi ý học sinh các đề tài phù hợp với môi trường sống học sinh như: cảnh đẹp địa phương, ngôi trường em… GV chia nhóm học sinh thực bài thực hành Các nhóm phân công công việc nhóm: gõ văn bản, định dạng, tìm kiếm ảnh phù hợp… Nội dung Trình bày văn và chèn hình ảnh: a Tạo văn với nội dung sau: Bác hồ chiến khu Một nhà sàn đơn sơ vách nứa Bốn bên nước chảy cá bơi vui Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa ánh đèn khuya còn sáng trên đồi Nơi đây sống người tóc bạc Người không mà có triệu Nhân dân ta gọi Người là Bác Cả đời Người là nước non b Chèn thêm hình ảnh để minh hoạ nội dung, định dạng và trình bày trang văn để giống minh hoạ ( em có thể chèn thêm hình ảnh có sẵn trên máy tính, không thiết phải là hình ảnh hình) Thực hành Hãy soạn thảo bài báo tường vợi nội dung tự chọn Chèn các hình ảnh để minh hoạ nội dung bài báo tường em Định dạng và thay đổi cách trình bày em có bài báo tường vừa ý * Nhận xét đánh giá tiết thực hành * Tuyên dương, cho điểm HS thực các nội dung tốt Tiết 60, 61 Bài 21: trình bày cô đọng bảng Ngày soạn: 17/04/2010 I Mục tiêu: - Biết nào thì thông tin nên tổ chức dạng bảng - Tạo bảng đơn giản và thực số thao tác với bảng II Chuẩn bị: - Giáo viên: Máy chiếu, máy tính - Học sinh: Đọc bài trước nhà III Nội dung: * Kiểm tra bài cũ: ?Em hãy nêu các bước để chèn hình ảnh từ tệp đồ họa vào văn bản? * Bài mới: Hoạt động GV và HS GV: Chiếu văn giống SGK HS: Quan sát và trả lời ? Em có nhận xét gì cách trình bày văn bản? GV: Giới thiệu cách tạo bảng GV làm thao tác mẫu để HS quan sát Lưu ý: - Em làm việc với nội dung văn các ô giống với văn trên trang riêng biệt, tức là em có thể thêm nội dung, chỉnh sửa văn và sử dụng các công cụ đã biết để định dạng - Cách di chuyển trỏ bảng tương tự văn bình thường Dùng các phím mũi tên, phím tab… ? Để chỉnh sửa độ rộng cột hay độ cao hàng ta làm nào? GV làm thao tác mẫu để HS quan sát Nội dung Tạo bảng + Đưa trỏ soạn thảo nơi cần tạo bảng + Chọn nút lệnh Insert Table trên công cụ + Nhấn giữ nút trái chuột và kéo thả để chọn số hàng, số cột Thay đổi kích thước cột hay hàng Đưa trỏ đến đường biên cột hàng trỏ có dạng Kéo thả chuột sang trái, phải (hoặc lên, xuống) Chèn thêm hàng cột a) Chèn thêm hàng: Cách 1: Di chuyển trỏ soạn thảo sang bên GV: Hướng dẫn HS các thao tác chèn thêm hàng cách HS: quan sát GV làm mẫu GV: Giới thiệu cho học sinh cách chèn thêm cột HS: Quan sát GV làm mẫu phải bảng (ngoài cột cuối cùng) và nhấn Enter Cách 2: Đưa trỏ soạn thảo vào ô cuối cùng bảng nhấn phím Tab b) Chèn thêm cột : + Đưa trỏ chuột vào ô cột + Chọn lệnh Table\Insert\Colums to the Left (chèn cột vào bên trái) Table\Insert\Colums to the Right (chèn cột vào bên phải) GV: Cột chèn vào bên trái bên phải cột có trỏ chuột ? Nếu chọn hai cột bảng Xoá hàng cột: và nhấn phím Delete điều gì + Xóa hàng: Table -> Delete -> Rows + Xóa cột: Table -> Delete -> Columns xảy ra? + Xóa bảng: Table -> Delete -> Table GV: Hướng dẫn các xoá hàng, cột, bảng GV: làm thao tác mẫu HS: quan sát GV: Gọi HS khá lên thao tác lại * Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu – HS đọc phần ghi nhớ SGK - Hướng dẫn và gợi ý HS làm bài tập SGK - Yêu cầu HS nhà hoàn thành các bài tập và thực hành thêm Tiết 62: Bài tập Ngày soạn: 18/04/2010 I Mục tiêu: - HS luyện tập các kĩ trình bày văn bản, thêm hình ảnh vào văn để minh hoạ… - Thực các thao tác trình bày văn cô đọng bảng - Luyện tập các thao tác với bàn phím và chuột Gõ bàn phím 10 ngón đúng và nhanh II Chuẩn bị: - Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, bài tập - Học sinh: Ôn lại các bài học trước III Nội dung: * Kiểm tra bài cũ: ?1: Em hãy cho biết nào ta cần trình bày phần nội dung văn dạng bảng? Hãy nêu ví dụ cụ thể? ?2: Để định dạng phông chữ bảng ta làm nào? * Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV: Chiếu bài tập lên máy, hướng dẫn HS - HS chú ý và thực cách làm HS: đọc bài tập - HS thực khởi động máy GV: Yêu cầu HS chuẩn bị khởi động máy - HS các nhóm thực tính và phần mềm Word Yêu cầu HS mở file văn mới, sau đó gõ - HS thực hiện, làm thực hành và định dạng đoạn văn theo yêu cầu sau: + Em hãy gõ bài thơ bài hát mà em thích Sau đó định dạng kí tự và định dạng đoạn văn cho phù hợp và đẹp mắt - HS chú ý và thực Cuối cùng em thực chèn tranh vào vùng văn cho phù hợp + Hãy tạo bảng biểu bao gồm có các cột: STT, Họ và tên, Điểm Toán, Điểm Lý, Điểm Hóa Nhập ít 10 bạn học sinh - HS chú ý thực theo yêu cầu Trình bày bảng cho hợp lí GV Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc và các thành viên nhóm đổi cho các bạn để - HS thực người thực hành phần yêu cầu Yêu cầu HS lưu văn với tên là tên bài hát bài thơ - HS làm việc và rút kinh nghiệm lỗi còn mắc phải GV hướng dẫn HS các nhóm thực Yêu cầu HS các nhóm đổi cho các bạn khác thực hành (mỗi người thực hành ít lần) GV: nhận xét kết thực hành các nhóm và nêu cho HS các nhóm khác biết - HS thực hành - HS thực mặt ưu và nhược điểm nhóm đó Yêu cầu HS các nhóm tự đánh giá kết - HS chú ý và rút kinh nghiệm mình Báo cáo kết với GV GV: nhận xét kết các nhóm HS Có - HS nhận xét đánh giá kết nhóm mình và nhóm bạn, báo cáo kết đánh giá và cho điểm các nhóm GV: yêu cầu HS lưu văn lần qủa thực hành với GV trước đóng cửa sổ làm việc Sau đó HS đóng cửa sổ Word Yêu cầu HS tắt máy tính - HS chú ý nghe GV nhận xét, đánh giá kết theo lệnh tắt máy an toàn * Nhận xét tiết học thực hành: nêu ưu, khuyết điểm các nhóm và cho HS thấy để rút kinh nghiệm - Dặn dò HS nhà học bài, luyện tập và chuẩn bị tiết sau làm bài thực hành số 10 Tiết 63, 64 Ngày soạn: 20/04/2010 Bài thực hành 10: danh bạ riêng em I Mục tiêu: - HS thực hành tạo bảng, soạn thảo và biên tập nội dung các ô bảng - Vận dụng các kĩ định dạng để trình bày nội dung các ô bảng - Thay đổi độ rộng các cột và độ cao các hàng bảng II Chuẩn bị: - Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, bài tập - Học sinh: Ôn lại các bài học trước III Nội dung: * Kiểm tra bài cũ: ?1: Hãy nêu các bước để tạo bảng văn bản? ?2: Nêu cách chèn thêm dòng, cột vào bảng và cách thay đổi độ rộng cột, chiều cao dòng? * Nội dung: Hoạt động GV và HS Nội dung Tạo danh bạ riêng em GV: yêu cầu HS khởi động Hãy tạo danh bạ riêng em mẫu đây máy tính và phần mềm Họ và tên Địa Điện thoại Chú thích Word Yêu cầu HS hãy tạo danh bạ riêng em mẫu bài tập SGK: HS: Thực hành GV: Yêu cầu HS điền tên các bạn em vào bảng (theo thứ tự chữ cái) HS: Nhập vào ít 15 bạn GV: Hướng dẫn HS ạo bảng theo mẫu SGK và điền kết học tập em Hãy điền tên các bạn em vào bảng Soạn báo cáo kết học tập em Tạo bảng theo mẫu đây và điền kết học tập em Thực các thao tác chỉnh sửa bảng và định dạng văn cần thiết Kết học tập học kì I em Môn học HS: Thực các thao tác chỉnh sửa bảng và định dạng văn cần thiết Lưu bảng Điểm KT Điểm thi Trung bình Ngữ văn Lịch sử Địa lí Toán Vật lí Tin học Công nghệ GDCD Âm nhạc * Nhận xét đánh giá tiết thực hành * Tuyên dương, cho điểm HS thực các nội dung tốt * Dặn dò học sinh nhà thực lại có điều kiện Tiết 65, 66 Bài thực hành tổng hợp: Du lịch ba miền Ngày soạn: 24/04/2010 I Mục tiêu: - Thực hành các kĩ biên tập, định dạng văn - Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo và chỉnh sửa bảng II Chuẩn bị: - Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, bài tập - Học sinh: Ôn lại các bài học trước III Nội dung: * Kiểm tra bài cũ: ?1: Hãy nêu các cách để định dạng văn (định dạng kí tự và định dạng đoạn văn)? ?2: Để chèn hình ảnh vào văn em làm nào? * Nội dung: GV: Yêu cầu học sinh khởi động máy tính và phần mềm Word Soạn, chỉnh sửa và định dạng trang quảng cáo du lịch theo mẫu đây: Du lịch ba miền Hạ Long - Đảo Tuần Châu Đến Hạ Long bạn có thể tham quan Công viên Hoàng Gia, tham gia các trò chơi lướt ván, canoeing Đi tham quan vịnh Hạ Long, ta chiêm ngưỡng vẻ đẹp thiên nhiên tuyệt vời hàng ngàn hòn đảo nhấp nhô trên mặt nước xanh… Tới Quảng Bình, động Phong Nha đón du khách thuyền vào theo dòng suối với kì quan thiên tạo hang động, nhũ đá tuyệt vời tạo từ ngàn năm: hang Tiên, hang Cung Đình… Thăm quan Huế, ta thuyền trên sông Hương thăm chùa Thiên Mụ , điện Hoa Chén, lăng Ming Mạng , đàn Năm Giao Cần Thơ - Bạc Liêu Bạn du thuyền trên sông Hậu , thăm chợ Cái Răng, Phong Điền và vườn cây ăn trái Mĩ Khánh Lịch khởi hành hàng ngày : Hạ Long- Đảo Tuần Đi từ Hà Nội 6h00 Thời gian đến 10.15h Châu Phong Nha – Huế Cần Thơ -Bạc Liêu 8h00 7.30h 12.09h … Yêu cầu: * Gõ nội dung quảng cáo và sửa lỗi, cần thiết * Định dạng kí tự và định dạng đoạn văn càng giống mẫu càng tốt * Chèn hình ảnh trên máy tính và chỉnh vị trí ảnh * Tạo bảng, gõ và định dạng nội dung bảng GV: Hướng dẫn học sinh cách chèn ảnh và thay đổi cách bố trí ảnh (Có thể chèn ảnh khác không thiết phải giống) HS: Thực hành theo yêu cầu và lưu tệp với tên Bai thuc hanh tong hop.doc GV: Dặn dò hs nhà thực hành thêm chuẩn bị tiết sau kiểm tra thực hành tiết Tiết 67 Kiểm tra thực hành Ngày soạn: 25/04/2010 I Mục tiêu: - Thực hành các kĩ biên tập, định dạng văn - Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo và chỉnh sửa bảng II Chuẩn bị: - GV chuẩn bị nội dung kiểm tra, đề kiểm tra - ĐDDH: Phòng máy, máy chiếu III Đề bài: a) Soạn, chỉnh sửa và định dạng trang văn theo mẫu đây: Trường em Trường em hai chữ thân yêu khắc sâu trái tim ta, mai đây có xa nhớ trường tặng thầy đó hoa Đây trường ta thắm mối tình thầy trò, mái trường xưa lòng ta kính mến Mỗi người chốn và mang bao kỉ niệm, ta ngồi nghe lời âu yếm, thầy cho ta bao kiến thức trên đời Vui tình thầy trò trường ta, mái trường này ta góp dựng, trái tim xây đắp đời, lớn lớn lên lớp lớp người người, xinh đẹp tươi mái trường ta Bạn hát lên đi, bạn hát lên đi, hát lên cho ngày hôm và vang mãi đời b) Tạo bảng theo mẫu sau: STT Họ và tên Toán Ngữ văn Hóa Điểm tổng Nguyễn Thị Anh 24 Phạm Mai Anh 17 Phạm Như Tuấn 17 Lê Thị Huyền 8 23 c) Lưu tệp văn với tên là Baihat-Truongem Yêu cầu: * Gõ nội dung văn và sửa lỗi, cần thiết * Định dạng kí tự và định dạng đoạn văn càng giống mẫu càng tốt * Chèn hình ảnh trên máy tính và chỉnh vị trí ảnh * Tạo bảng, gõ và định dạng nội dung bảng IV Đáp án: - HS gõ đúng nội dung và định dạng đúng phông chữ 5,0 điểm - Chèn tranh vào văn bản, tạo bảng, nhập và chỉnh sửa nội dung hợp lí 2,0 điểm - Lưu văn đúng yêu cầu 1,0 điểm - Trình bày đẹp 2,0 điểm Tiết 68: ôn tập Ngày soạn: 26/04/2010 I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức, rèn luyện các kĩ tạo, chỉnh sửa và chèn hình ảnh vào văn - Rèn kĩ tạo và chỉnh sửa bảng Thêm bớt các hàng cột bảng hợp lí - Thực hành các thao tác tìm kiếm và thay văn II Chuẩn bị: - Nội dung: Nghiên cứu nội dung SGK, SGV - ĐDDH: Phòng máy III Nội dung: Hoạt động giáo viên - GV yêu cầu HS ôn nội dung kiến Hoạt động học sinh - HS thực thức SGK, trả lời các câu hỏi sau: ?H: Em hãy nêu các quy tắc gõ văn word? - HS trả lời: + Các dấu , ; : ? ! … đặt sát vào từ đứng trước nó + Các dấu ( “ { [ ] } “ ) … gõ sát kí tự đầu tiên từ - GV nhắc lại bên phải kí tự cuối cùng từ trước đó + Các từ ngăn cách dấu cách + Chỉ ấn phím Enter xuống dòng ?H: Em hãy nêu cách cách kết thúc đoạn văn - HS trả lời: chép, di chuyển văn bản? Để chép văn em làm sau: + Chọn đoạn vb cần chép - GV nhắc lại và giải thích + Nháy nút Copy + Đưa trỏ soạn thảo nơi cần dán + Nháy nút Paste Để di chuyển văn em làm sau: + Chọn đoạn vb cần chép + Nháy nút Cut + Đưa trỏ soạn thảo nơi cần dán ?H: Em nêu cách chèn thêm hình ảnh vào văn bản? + Nháy nút Paste - HS trả lời: Để chèn hình ảnh vào văn ta làm sau: Vào Insert\picture\Clip art hoăc from file Sau đó chọn hình ảnh cần chèn và ?H: Em hãy nêu các bước tạo nháy đúp chuột bảng? - HS trả lời: Để tạo bảng ta việc đưa trỏ chuột vào nút Insert Table nhấn và giữ trái chuột di chuyển đế số cột và số - GV giải thích và nhắc nhở HS hàng theo yêu cầu nhả chuột ôn tập phần lí thuyết và thực hành - HS chú ý - Yêu cầu các nhóm khởi động máy tính và khởi động phần mềm Word - Các nhóm mở file văn và thực các thao tác sau: + Gõ nội dung văn (một bài hát bài thơ) + Chèn tranh vào văn để minh họa cho nội dung + Tạo bảng tương ứng xuống phần văn + Lưu văn với tên là Baitap_Ontap - Yêu cầu các nhóm gõ xong nội dung văn và trình bày theo mẫu, thực chèn tranh vào văn bản, tạo bảng yêu cầu GV (HS sáng kiến nội dung văn và bảng) - GV quan sát HS các nhóm làm việc, sai xót cho HS - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm Mỗi thành viên nhóm làm vài thao tác (chỉnh sửa nội dung văn bản, chèn hình ảnh vào văn bản, tạo bảng…) - Yêu cầu HS các nhóm lưu file văn - GV yêu cầu HS các nhóm đánh giá nhận xét kết nhóm mình và đánh giá chéo kết các nhóm khác - Yêu cầu HS các nhóm báo cáo kết quả, GV kiểm tra kết các nhóm - HS thực * Củng cố dặn dò: - HS thực theo yêu cầu GV - HS thực hành - HS lưu ý thực hành - HS thực hành - HS thực hành, rút kinh nghiệm và sửa lỗi sai có - HS thực - HS thực lưu văn - HS các nhóm nhận xét, đánh giá kết thực hành nhóm mình và các nhóm khác - HS các nhóm báo cáo kết với GV - Nhận xét tiết học học sinh - Yêu cầu HS dọn vệ sinh phòng thực hành - Dặn dò HS nhà luyện tập và chuẩn bị tiết sau kiểm tra học kì Tiết 69, 70 Kiểm tra học kì II Ngày soạn: 28/04/2010 Mục tiêu: Đánh giá kết tiếp thu bài học sinh học kì II + Biết và nắm cách soạn thảo văn đơn giản, qui tắc gõ văn bản, cách định dạng và trình bày văn bản, tìm kiếm, chèn hình ảnh và cách tạo bảng + Hiểu các chức các nút lệnh Đề bài: Câu I: Khoanh tròn vào đáp án đúng 1, Khi soạn thảo văn cách xếp nào đây là hợp lí nhất? a Trình bày  chỉnh sửa  gõ văn  in ấn b Gõ văn  chỉnh sửa  trình bày  in ấn c Gõ văn  trình bày  chỉnh sửa  in ấn d Gõ văn  trình bày  in ấn  chỉnh sửa 2, Công việc nào đây không liên quan đến định dạng văn bản? a Thay đổi phông chữ c Thay đổi khoảng cách các dòng b Đổi kích thước trang giấy d Sửa lỗi chính tả 3, Văn có thể trình bày theo hướng? a Nằm ngang c Cả a và b đúng b Nằm dọc d Cả a và b sai 4, Nút lệnh có tác dụng: a Khởi động máy in c In văn b Tắt máy in d Tất đúng 5, Để tìm từ văn ta vào: a File \ Find c Edit \ File b Find \ Edit d Find \ File 6, Muốn chèn hình ảnh vào văn phải thực lệnh: a Picture \ Insert \ From File c Insert \ From File \ Picture b Insert \ Picture \ From File d Tất đúng 7, Một bảng gồm có: a Nhiều cột, nhiều hàng c Hàng và cột tuỳ thuộc vào cách chọn b hàng, cột d Không quá 10 cột 8, Muốn chọn ô bảng thì phải: a Chỉ chuột vào ô đó c Cả a và b đúng b Bôi đen ô đó d Cả a và b sai Câu II: Điền đúng (Đ) sai (S) các câu sau: Khi trình bày trang văn có thể cùng lúc chọn trang đứng và trang nằm ngang Để xoá cột bảng ta cần dùng lệnh Delete là đủ Khi in văn ta không thể chọn số trang in Với bảng chèn thêm nhiều dòng sau dòng chọn Làm việc với nội dung văn ô giống với trang riêng biệt B Tự luận 1, Trình bày các bước để thay toàn từ “xanh” bài “Tre xanh” thành từ “vàng” 2, Nêu các thao tác tạo bảng sau đây: Thời khoá biểu lớp 6A Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Đáp án: Câu Đáp án Trắc nghiệm Câu I Khoanh tròn đáp án đúng d b d b b a d d Câu II: S-S-Đ-S-Đ Tự luận 1, Edit\Find XHHT Gõ từ “xanh” vào Find what từ “vàng” vào Replace Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 2 With Nhấn Find Next để tìm và Replace All để thay 2, Nhấn chuột vào nút lệnh Table Giữ nút chuột trái kéo chọn cột dòng thả tay