Đang tải... (xem toàn văn)
Gv cho hs nhận xét Gv đánh giá Hoạt động 3: Củng cố: Tg Hoạt động Gv Gv yêu cầu hs nêu lại công thức nghiệm, công thức nghiệm thu gọn; hệ thức Vi – et, ứng dụng của hệ thức Vi – et trong[r]
(1)Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 58 - Tuần LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu 1) Kiến thức: Học sinh nắm vững công thức nghiệm , ’; hệ thức Vi-et; ứng dụng hệ thức Vi – et tính nhẫm nghiệm; công thức tìm hai số biết tổng và tích 2) Kỹ năng: Rèn luyện kỹ tính , ’; sử dụng hệ thức Vi-et, tính nhẫm nghiệm, tìm số biết tổng và tích 3) Thái độ: Học sinh vận dụng linh hoạt công thức nghiệm, công thức nghiệm thu gọn pt bậc hai, tính nhẫm nghiệm, tìm số biết tổng và tích tính toán, giải phương trình II/ Chuẩn bị 1) Học sinh: Xem lại công thức nghiệm pt bậc hai, xem trước bài học 2) Giáo viên: Bảng phụ III/ Phương pháp: Vấn đáp, giảng giải, hoạt động nhóm IV/ Tiến trình dạy – học: 1) On định lớp (1 pht) 2) Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Tg Hoạt động Gv Gv nêu yêu cầu kiểm tra và gọi học sinh kiểm tra Hs làm câu Hs làm câu Hoạt động Hs Hs1 1/ Nêu kiến thức SGK 2/ BT 26a 35x2 – 37x + = Ta có 35 + (-37) + = (a + b + c = 0) Nên pt có nghiệm x1 = 1; x2 = 35 Gv cho hs nhận xét Gv đánh giá Hs 2: 1/ Nêu kiến thức SGK 2/ BT 28a trang 53 SGK Hai số cần tìm là nghiệm pt: x2 – 32x + 132 = ’ = (-16)2 – 1.132 = 256 – 132 = 114 Vậy pt có nghiệm pb: x1 = 28; x2 = Hs nhận xét Hs chú ý Nội dung Câu 1: 1/ Nêu hệ thức Vi-et và ứng dụng nó nhẫm nghiệm 2/ BT 26a trang 53 SGK Câu 2: 2/ Nêu cách tìm số biết tổng và tích chúng (điều kiện) 2/ BT 28a trang 53 SGK (2) Hoạt động 2: Luyện tập Tg Hoạt động Gv Gv cho hs đọc và làm BT 25 trang 52 SGK Gọi hs thực bảng Hoạt động Hs Học sinh làm BT a/ 2x2 – 17x + = = (-17)2 – 4.2.1 = 289 – = 181 Ta có x1 + x2 = b 17 a ; x1.x2 = Nội dung Bài tập 25 trang 52 SGK a/ b/ c/ d/ c a b/ 5x2 – x – 35 = = (-1)2 – 4.5.(-35) = + 700 = 701 Ta có: x1 + x2 = ; x1.x2 = -7 c/ 8x2 – x + = = (-1)2 – 4.8.1 = – 32 = -31 Do < nên pt vô nghiệm d/ 25x2 + 10x + = = 102 – 4.25.1 = 100 – 100 = Gv cho hs nhận xét Gv đánh giá Gv yêu cầu hs đọc và làm BT 26 SGK câu b,c,d Gọi học sinh thực bảng Gv cho hs nhận xét Gv đánh giá Gv yêu cầu hs đọc và làm BT 27 trang 53 SGK Gv cho hs thảo luận nhóm nhóm làm câu a, nhóm làm câu b Chú ý dùng hệ thức Vi-et Gv cho nhận xét Gv đánh giá Gv cho hs đọc và làm BT ; x1.x2 = 25 Ta có x1 + x2 = Hs nhận xét Hs lắng nghe Hs: b/ 7x2 + 500x – 507 = Ta có + 500 + (-507) = 507 Nên pt có nghiệm x1 = 1; x2 = c/ x2 – 49x – 50 = Ta có: – (- 49) – 50 = Nên pt có nghiệm x1 = -1; x2 = 50 d/ 4321x2 + 21x – 4300 = Ta có: 4321 – 21 – 4300 = Nên pt có nghiệm x1 = -1; x2 = 4300 Hs nhận xét Hs lắng nghe Hs đọc và làm BT a/ x2 – 7x + 12 = = 1; ta có x1 + x2 = 7; x1.x2 = 12 Nên pt có nghiệm x1 = 3; x2 = b/ x2 + 7x + 12 = = 1; ta có x1 + x2 = -7; x1.x2 = 12 Nên pt có nghiệm x1 = -3; x2 = -4 Hs: nhận xét Hs: chú ý Hs đọc và làm BT Bài tập 26 trang 53 SGK b/ c/ d/ Bài tập 27 trang 53 SGK a/ b/ Bài tập 28 trang 53 SGK (3) 28 trang 53 SGK Gv cho hs nhận xét Gv đánh giá Hoạt động 3: Củng cố: Tg Hoạt động Gv Gv yêu cầu hs nêu lại công thức nghiệm, công thức nghiệm thu gọn; hệ thức Vi – et, ứng dụng hệ thức Vi – et nhẫm nghiệm, tìm số biết tổng và tích b/ u + v = -8; u.v = -105 Hai số cần tìm là nghiệm pt: x2 – Sx + P = ⇔ x2 + 8x – 105 = ’ = 42 – 1.(-105) = 121 Vậy x1 = 7; x2 = -15 Vậy hai số cần tìm là u = 7; v = -15 u = -15; v = c/ u+v 2; u.v = Hai số cần tìm là nghiệm pt: x2 – Sx + P = ⇔ x2 - 2x + = ’ = – 4.1.9 = -32 Do < nên pt vô nghiệm Vậy không tìm số u và v thỏa mãn đề bài Hs nhận xét Hs chú ý Hoạt động Hs Hs nêu lại phần kiến thức đã học b/ c/ Nội dung Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà – đánh giá tiết học - Gv yêu cầu hs nhà: + Xem kỹ công thức nghiệm, công thức nghiệm thu gọn pt bậc hai + Xem kỹ hệ thức Vi-et và ứng dụng + Làm các BT sgk + Tiết sau luyện tập - Gv nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………… (4) ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………… (5)