oxi cho sự cháy cần thực hiện những biện -HS trả lời: Hạ nhiệt độ của pháp sau: -GV hỏi: Muốn dập tắt sự chất cần cháy xuống dưới - Hạ nhiệt độ của chất cần cháy ta cần thực hiện những n[r]
(1)Tuần 21 Tiết 42 Ngày soạn: 24/01/2013 Ngày dạy: 26/01/2013 Bài 28 KHÔNG KHÍ – SỰ CHÁY(T1) I MỤC TIÊU: Sau tiết này HS phải: Kiến thức: Biết đựơc: - Thành phần không khí theo thể tích và khối lượng - Sự ô nhiễm không khí và cách bảo vệ không khí khỏi bị ô nhiễm Kĩ năng: - Hiểu cách tiến hành thí nghiệm xác định thành phần thể tích không khí Thái độ: - Có ý thức giữ cho bầu không khí không bị ô nhiễm Trọng tâm: - Thành phần không khí II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: Tài liệu tìm hiểu cách xác định thành phần không khí b Học sinh: Tìm hiểu nội dung tiết học trước lên lớp Phương pháp: - Thí nghiệm nghiên cứu, trực quan, hỏi đáp, làm việc nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định lớp(1’): 8A1: 8A2: Kiểm tra bài cũ(7’): HS1: Hãy so sánh phản ứng hoá hợp và phản ứng phân huỷ? Cho ví dụ? HS2: Tính số mol và khối lượng KClO3 cần để điều chế 48 gam oxi? Vào bài mới: * Giới thiệu bài: (1) Không khí là phận không thể thiếu sống? Bằng cách nào để xác định thành phần không khí? Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động Tìm hiểu thí nghiệm xác định thành phần không khí(11’) -GV: Giới thiệu thí nghiệm xác -HS: Quan sát và nêu I THÀNH PHẦN CỦA định thành phần không khí tượng thí nghiệm KHÔNG KHÍ: -GV hỏi: Thí nghiệm : Đã có biến đổi nào -HS: Suy nghĩ và trả lời: - Không khí là hỗn hợp xảy thí nghiệm trên? Photpho đỏ tác dụng với oxi khí đó oxi chiếm không khí 1/5 thể tích (chính xác t Trong cháy mực nước là khí oxi chiếm 4P + 5O2 2P2O5 ống thuỷ tinh thay đổi Mực nước cốc thuỷ khoảng 21% thể tích nào? không khí) phần còn lại tinh dâng lên đến vạch số Tại nước lại dâng lên hầu hết là khí nitơ Vì áp suất ống giảm ống? xuống, mực nước dâng lên (2) Nước dâng lên đến vạch thứ chứng tỏ điều gì? Khí còn lại là khí gì? Oxi đã phản ứng 1/5 thể tích không khí ống Đó là khí nitơ Tỉ lệ khí còn lại phần -GV: Hãy rút kết luận -HS: Dựa vào kết thí thành phần không khí? nghiệm và trả lời Hoạt động Ngoài khí oxi và khí nitơ, không khí còn chứa chất gì khác?(10’) -GV: Cho các nhóm thảo luận -HS: Các nhóm thảo luận và ngoài khí oxi và nitơ, 5’ và trả lời câu hỏi sau trả lời câu hỏi: không khí còn chứa Theo em không khí còn Khí CO2 và nước chất gì khác: có còn có chất gì? Cho ví - Trong không khí ngoài dụ chứng minh ? O2 và N2 còn có nước Vậy ngoài oxi,nitơ không khí Trong không khí ngoài O2 và khí CO2, ngoài còn còn chứa chất gì khác? và N2 còn có nước và khí số khí CO2, ngoài còn số khí Neon…tỉ lệ chất khác Neon…tỉ lệ khí này khoảng 1% chất khí này khoảng 1% không khí không khí Hoạt động Bảo vệ không khí lành chống ô nhiễm(8’) -GV hỏi: -HS: Suy nghĩ, liên hệ thực tế Bảo vệ không khí và trả lời câu hỏi GV lành, chống ô Không khí bị ô nhiễm gây Ảnh hưởng sức khoẻ, nước nhiễm: (SGK) tác hại nào? bẩn… Chúng ta nên làm gì để bảo Xử lí nước thải các nhà vệ bầu không khí lành máy, các lò đốt, các phương tránh ô nhiễm? tiện giao thông - Bảo vệ rừng, trồng rừng, trồng cây xanh Củng cố(6’): HS nhắc lại nội dung chính tiết học GV hướng dẫn HS làm bài tập 1, SGK/99 Nhận xét và dặn dò:(1') a Nhận xét: - Nhận xét khả tiếp thu bài học sinh - Đánh giá khả vận dụng kiến thức vào bài tập b Dặn dò: Về nhà học bài Chuẩn bị phần bài học IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tuần 22 Tiết 43 Ngày soạn: 26/012013 Ngày dạy: 28/01/2013 Bài 28 KHÔNG KHÍ – SỰ CHÁY(TT) (3) I MỤC TIÊU: Sau tiết này HS phải: Kiến thức: Biết được: - Sự oxi hóa chậm là oxi hóa có tỏa nhiệt và không phát sáng - Sự cháy là oxi hóa có tỏa nhiệt và phát sáng - Các điều kiện phát sinh và dập tắt cháy, cách phòng cháy và dập tắt đám cháy tình cụ thể, biết cách làm cho cháy có lợi xảy cách hiệu Kĩ năng: - Phân biệt oxi hóa chậm và cháy số tượng đời sống và sản xuất - Biết việc cần làm xảy cháy Thái độ: - Có ý thức sử dụng nhiên liệu hợp lí, tránh ô nhiễm môi trường Trọng tâm: - Khái niệm oxi hóa chậm và cháy - Điều kiện phát sinh cháy và biện pháp dập tắt cháy II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: Một số hình ảnh sử dụng nhiên liệu gia đình các nhà máy b Học sinh: Tìm hiểu nội dung bài học và các tài liệu liên quan đến bài học Phương pháp: Hỏi đáp, làm việc nhóm, trực quan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định lớp(1’): 8A1: 8A2: Kiểm tra bài cũ(6’): HS1: Hãy nêu thành phần không khí HS2: Làm để bảo vệ không khí tránh bị ô nhiễm? 3.Vào bài mới: * Giới thiệu bài:(1') Hàng ngày chúng ta bắt gặp đám cháy Vậy, cháy là gì? Sự oxi hoá là gì? Điều kiện phát sinh và dập tắt đám cháy sao? Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Sự cháy và oxi hoá chậm(15’) -GV: Giới thiệu số phản -HS: Chú ý lắng nghe II SỰ CHÁY VÀ SỰ OXI ứng là cháy HOÁ CHẬM: -GV: Hãy lấy ví dụ -HS: Lấy ví dụ: Sự cháy: cháy, ví dụ oxi hoá + Gaz cháy - Sự cháy là oxi hoá có chậm + sắt không khí bị gỉ toả nhiệt và phát sáng -GV hỏi: -HS: VD: gaz cháy Sự cháy là gì? Sự cháy là oxi hoá có Sự o xi hóa chậm: toả nhiệt và phát sáng - Sự oxi hoá chậm là oxi Sự oxi hoá chậm là gì? Là oxi hoá có toả nhiệt hoá có toả nhiệt nhưng không phát sáng không phát sáng -GV: Giới thiệu tự bốc -HS: Nghe giảng và ghi nhớ VD: sắt để lâu không (4) cháy và cách phòng tránh khí bị gỉ tượng tự bốc cháy Hoạt động Điều kiện phát sinh và các biện pháp để dập tắt đám cháy(13’) -GV: Ta để cồn, gỗ, than -HS: Muốn gỗ, than, cháy Điều kiện phát sinh không khí chúng không phải đốt các vật đó cháy và các biện pháp để tự bốc cháy Vậy muốn đập tắt cháy: cháy phải có điều kiện a Các điều kiện phát sinh gì? -HS: Nếu đóng cửa lò than cháy -GV hỏi: Đối với bếp than cháy chậm lại và có thể tắt vì - Chất phải nóng đến nhiệt đóng cửa lò thì có thiếu oxi độ cháy tượng gì xảy ra? Vì sao? -HS: Trả lời: Chất phải nóng - Phải có đủ oxi cho cháy -GV: Vậy điều kiện phát sinh đến nhiệt độ cháy Phải có đủ b Muốn dập tắt cháy ta và trì cháy là gì? oxi cho cháy cần thực biện -HS trả lời: Hạ nhiệt độ pháp sau: -GV hỏi: Muốn dập tắt chất cần cháy xuống - Hạ nhiệt độ chất cần cháy ta cần thực nhiệt độ cháy; Cách li chất cháy xuống nhiệt độ biện pháp nào? cháy với oxi cháy -HS: Trong thực tế để dập tắt - Cách li chất cháy với oxi -GV hỏi: Trong thực tế để dập đám cháy người ta thường tắt đám cháy, người ta thường phun nước, phun khí CO2 vào dùng biện pháp nào? vật cháy để ngăn vật cháy với không khí, trùm vải phủ cát lên lửa đám cháy nhỏ Củng cố (8’): HS nhắc lại nội dung chính tiết học GV hướng dẫn HS làm bài tập 3, 4, 5, 6, SGK/99 Nhận xét và dặn dò:(1') a Nhận xét: - Nhận xét khả tiếp thu bài học sinh - Đánh giá khả vận dụng kiến thức vào bài tập b Dặn dò: Về nhà học bài Chuẩn bị bài luyện tập IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… (5)