+ Lời người cha được ghi sau những dấu câu gì?Y - Yêu cầu học sinh tìm các từ khó viết, dễ lẫn trong bài và cho HS luyện viết GV theo dõi, sửa sai.. - Yêu cầu học sinh gấp SGK và đọc cho[r]
(1)TUẦN 14 LỊCH BÁO GIẢNG (Từ 26 - 11 - 2012 đến 30 - 11 - 2012) Thứ Ngày HAI 26-11 BA 27-11 TƯ 28-11 NĂM 29-11 SÁU 30-11 Tiết Môn học Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Tập viết Thể dục Toán Chính tả Kể chuyện Tập đọc Toán TNXH LTVC Toán Đạo đức Thủ công Thể dục TLV Toán Chính tả Sinh hoạt Tên bài dạy Câu chuyện bó đũa Câu chuyện bó đũa 55-8; 56-7; 37-8; 68-9 Chữ hoa M Đi thường theo nhịp Trò chơi Vòng tròn 65-38; 46-17; 57-28; 78-29 (Nghe-viết) Câu chuyện bó đũa Câu chuyện bó đũa Nhắn tin Luyện tập Phòng tránh ngộ độc nhà Từ ngữ tình cảm gia đình Câu kiểu … Bảng trừ Giữ gìn trường lớp đẹp Gấp, cắt dán hình tròn (t.2) Đi thường theo nhịp Trò chơi Vòng tròn Quan sát tranh trả lời câu hỏi – Viết tin nhắn Luyện tập (Tập chép) Tiếng võng kêu (2) Thứ Hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 Tiết Chào cờ đầu tuần - Tiết 2+3 Môn : Bài : TẬP ĐỌC Câu chuyện bó đũa A MỤC TIÊU: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ khó và dễ lẫn ảnh hưởng phát âm địa phương: lần lượt, buồn phiền, bẻ gãy, va chạm, đoàn kết -Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; biết đọc rõ lời nhân vật bài Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ và từ quan trọng: chia lẻ, hợp lại, đùm bọc, đoàn kết - Hiểu nội dung: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu B CHUẨN BỊ: -Giáo viên: +Tranh minh họa + Bảng phụ viết sẵn nội dung cần luyện đọc -Học sinh: +SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS đọc lại bài Quà bố và trả lời các câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét – ghi điểm - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - HS hát 3’ - 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: a Luyện đọc: * GV đọc diễn cảm bài 63’ 1’ - Lắng nghe 62’ 32’ - Cả lớp chú ý theo dõi (3) Hoạt động GV TG Hoạt động HS * Hướng dẫn HS luyện đọc + Giải nghĩa từ: - HS nối tiếp đọc câu - Cho HS đọc nối tiếp câu - GV theo đến hết bài + luyện phát âm từ dõi, rút rừ khó và hướng dẫn học sinh khó luyện đọc - GV yêu cầu học sinh nối tiếp đọc - HS nối tiếp đọc đoạn theo đoạn đến hết bài + Hướng dẫn HS cách đọc câu văn + HS luyện đọc câu khó dài Một hôm,/ông đặt bó đũa và túi tiền trên bàn,/rồi gọi các con,/ trai, /gái / dâu,/rể lại và bảo:// Người cha bèn cởi bó đũa ra,/rồi thong thả/bẻ gãy cách dễ dàng.// Như là các thấy rằng/ chia lẻ thì yếu,/hợp lại thì mạnh.// + Giúp HS tìm hiểu nghĩa số từ khó + HS đọc từ chú giải cuối bài đọc bài: chia lẻ, hợp lại, đùm bọc, đoàn kết - Cho học sinh đọc đoạn nhóm - Đọc theo nhóm – Nhận xét - Tổ chức thi đọc các nhóm - Các nhóm thi đọc - Cho HS đọc đồng toàn bài - Cả lớp đọc đồng b Hướng dẫn tìm hiểu bài: 14’ * GV cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: * Cả lớp đọc, trả lời: - Câu chuyện này có nhân vật nào? - … Ông cụ và bốn người … (Y) - … Ông đặt túi tiền, bó - Thấy các không thương yêu nhau, đũa lên bàn, gọi các lại và nói: ông cụ làm gì?(K,G) thưởng cho người đó bẻ gãy bó đũa … - … Vì họ cầm bó đũa mà bẻ, - Tại bốn người không bẻ gãy nó bó đũa?(G) - … Người cha bẻ gãy bó đũa - Người cha bẻ gãy bó đũa cách cách: lấy thong thả bẻ nào?(TB) … - Một đũa ngầm so sánh với - …So sánh với người con, gì?(K) với chia lẻ, với đoàn - Cả bó đũa ngầm so sánh với gì? kết (K) - Với bốn người con, với đoàn kết, thương yêu đùm bọc lẫn - Người cha muốn khuyên các điều - … Anh em phải đoàn kết, thương gì?(G) yêu, đùm bọc lẫn Đoàn kết tạo nên sức mạnh Chia lẻ thì yếu * Giảng: Người cha đã dùng câu chuyện - HS theo dõi dễ hiểu bó đũa để khuyên bảo các (4) Hoạt động GV con, giúp các thấm thía tác hại chia rẽ, sức mạnh đoàn kết TG c Luyện đọc lại: - GV đọc lại bài - Hướng dẫn giọng đọc cho HS - Gọi HS đọc lại bài - Nhận xét - ổ chức cho HS luyện đọc và thi đọc lại câu chuyện - Nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay - tuyên dương 16’ Hoạt động HS - HS theo dõi - Một vài HS đọc lại - Lớp nhận xét - Các nhóm phân vai luyện đọc và thi đọc - Cả lớp nhận xét, bình chọn IV Củng cố - Dặn dò: 3’ -Yêu cầu HS nêu nội dung bài - HS nêu - Cả lớp theo dõi - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại bài và chuẩn bị - HS theo dõi bài cho tiết học sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết - Môn : Bài : TOÁN 55 - , 56 - 7, 37 - 8, 68 - A MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 55 - 8; 56 - 7; 37 - 8; 68 - - Biết tìm số hạng chưa biết tổng B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + SGV, SGK - Học sinh: + Que tính, bảng con, phấn, … C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm lại BT1/65 (mỗi em làm cột) Chấm 5VBT - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - HS hát 4’ - 3HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét (5) Hoạt động GV III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: a GV tổ chức cho HS tự thực các phép trừ: 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9: - Nêu yêu cầu: Thực phép trừ: 55 - - Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi 1HS(TB-K) lên bảng đặt tính và thực phép tính -Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chốt lại cách tính đúng và cho HS nhắc lại - GV kết luận cách thực phép tính - Cho HS thực tương tự với các phép tính còn lại b.Thực hành: * Bài 1/66: (cột 1,2,3) - Cho HS tự làm bài - Lần lượt gọi HS(TB-Y) lên chữa bài và trình bày cách tính - Nhận xét, chữa bài * Bài 2/66: (a,b) - Gọi 2HS(TB) lên bảng làm bài Cho HS lớp làm bảng - Nhận xét, ghi điểm TG Hoạt động HS 32’ 1’ - HS theo dõi 31’ 15’ - HS theo dõi - … đặt tính tính - HS thực hiện: _ 55 +5 không trừ 8, lấy 15 trừ 8 7, viết 7, nhớ 47 + trừ 4, viết - Theo dõi, nhận xét - Cả lớp theo dõi - Một vài HS nhắc lại -HS theo dõi - HS tiếp nối thực (vừa viết vừa nói SGK) 16’ 12’ *1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài, chữa bài: a) _ 45 _ 75 _ 95 36 69 88 b) _ 66 _ 96 _ 36 59 87 28 a) _ 87 _ 77 _ 48 9 78 69 39 4’ * 1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài, chữa bài: a) x + = 17 b) + x = 35 x = 17 – x = 35 - x = 18 x = 28 IV Củng cố – Dặn dò: 3’ - Nhắc lại số nội dung cần ghi - HS lắng nghe nhớ - Nhận xét tiết học - HS theo dõi - Dặn HS chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (6) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Tiết Môn : TẬP VIẾT Bài : Chữ hoa M A MỤC TIÊU: Rèn kĩ viết chữ: - Biết viết chữ cái viết hoa M theo cỡ vừa và nhỏ - Biết viết ứng dụng câu Miệng nói tay làm theo cỡ nhỏ; chữ viết đúng mẫu, nét, nối chữ đúng quy định B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Mẫu chữ M hoa trên khung chữ + Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: Miệng (dòng 1), Miệng nói tay làm (dòng 2) - Học sinh: + Vở tập viết C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra tập viết nhà HS - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - HS hát 3’ - HS nộp tập viết - Cả lớp theo dõi, nhận xét III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài – Ghi đề: 2.Phát triển bài: a Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa : - Đính chữ mẫu M, yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét: + Cao ô li? Rộng ô li? + Cấu tạo gồm nét ? Đó là nét nào? 33’ 1’ -HS theo dõi 32’ 8’ - Cả lớp quan sát chữ mẫu - GV hướng dẫn cách viết: + Nét 1: ĐB trên ĐK2, viết nét móc từ lên, lượn sang phải, DB ĐK6 + Nét 2: từ điểm DB nét 1, đổi chiều bút, viết nét thẳng đứng xuống ĐK1 + Nét 3: từ điểm DB nét 2, đổi chiều bút, viết nét thẳng xiên (hơi lượn đầu) lên ĐK6 + Nét 4: từ điểm DB nét 3, đổi chiều bút, viết nét móc ngược phải, DB trên ĐK2 - GV viết chữ hoa M lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết + … Cao li Rộng ô li + … nét: móc ngược trái, thẳng đứng, thẳng xiên, móc ngược phải - HS theo dõi - HS theo dõi (7) - Cho HS viết chữ M vào bảng (2 lượt) Theo dõi uốn nắn b Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng - Giảng nghĩa: nói đôi với làm - Yêu cầu HS nhận xét chiều cao các chữ và cách đặt dấu - Viết chữ M vào bảng lượt 7’ - HS đọc: Miệng nói tay làm - HS theo dõi - HS trình bày: + Cao 2,5 li: M, g, l, y + Cao 1,5 li: t + Cao li: các chữ còn lại - HS theo dõi - Nhắc HS giữ khoảng cách các chữ cái và cách đặt dấu các chữ - GV viết mẫu chữ Miệng trên dòng kẻ (tiếp theo chữ mẫu) - Cho HS viết chữ Miệng trên bảng (3 lượt) - Nhận xét, uốn nắn c Hướng dẫn học sinh viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết: + dòng chữ cái M cỡ vừa (cao li); dòng chữ cái M cỡ nhỏ (cao li) + dòng chữ Miệng cỡ vừa, dòng chữ Miệng cỡ nhỏ + lần cụm từ ứng dụng cỡ nhở: Miệng nói tay làm - Cho HS tập viết vào - GV theo dõi, uốn nắn thêm cho HS - Thu số chấm lớp - HS quan sát, lắng nghe - Viết bảng chữ Miệng lượt 17’ - HS theo dõi, ghi nhớ - HS viết bài - 5-7HS nộp IV-Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét bài viết HS - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luyện viết và chuẩn bị bài - HS theo dõi sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết Môn : Bài : Thứ Ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 THỂ DỤC Đi thường theo nhịp Trò chơi Vòng tròn (8) I - MỤC TIÊU: - Ôn thường theo nhịp (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải) Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Học trò chơi Vòng tròn Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động, chơi theo vần điệu mức độ ban đầu II - ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: -Địa điểm : Sân trường phẳng, thoáng mát - Phương tiện : Chuẩn bị khăn bịt mắt và còi III - NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Nội dung 1- Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy nhẹ nhàng theo đội hình hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường - Vừa vừa hít thở sâu - GV sử dụng lệnh cho HS đứng lại, quay vào tâm giãn sải tay - Ôn bài dục phát triển chung lần lần x nhịp TG -10’ Phương pháp tổ chức x x x x x x x x x x x x x x x GV 2- Phần bản: * Đi thường theo nhịp: - GV tổ chức cho HS tập hợp theo đội hình hàng dọc Sau đó Gv làm mẫu cho HS quan sát - GV hô cho HS thực hiện: nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải.Ta thực tự nhiêngiống chúng ta bình thường GV dùng lệnh”Đứng lại đứng !” - GV cho HS thực điều khiển cán lớp - GV quan sát uốn nắn 18-22’ 10-12’ * Trò chơi Vòng tròn: - GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử - Cho HS chơi chính thức và theo dõi, nhắc nhở 8-10’ x x x x x x x x x x x x x x x GV - Phần kết thúc: 4-6’ x x x x x - Cúi người thả lỏng x x x x x - Nhảy thả lỏng x x x x x - GV cùng lớp hệ thống lại nội dung bài - GV nhận xét học và giao BTVN GV Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… (9) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết - Môn : Bài : TOÁN 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28 ; 78 – 29 A MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 65 - 38; 46 - 17; 57 - 28; 78 29 - Biết giải toán có có phép trừ dạng trên B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + SGV, SGK - Học sinh: + SGK, bảng con, phấn, … C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV TG Hoạt động HS I Ổn định tổ chức: 1’ - HS hát II Kiểm tra bài cũ: 4’ - Gọi HS lên bảng làm lại BT2/66 - 2HS lên bảng làm bài Chấm 5VBT - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: a GV tổ chức cho HS tự thực các phép trừ: 65 - 38; 46 - 17; 57 28; 78 - 29: - Nêu yêu cầu: Thực phép trừ: 65 - 38 - Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi 1HS(TB-K) lên bảng đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chốt lại cách tính đúng và cho HS nhắc lại - GV kết luận cách thực phép tính - Cho HS thực tương tự với các phép tính còn lại 32’ 1’ - HS theo dõi 31’ 15’ - HS theo dõi - … đặt tính tính -HS thực hiện: _ 65 + không trừ 8, lấy 15 trừ 7, viết 7, nhớ 27 + thêm 4, trừ 2, viết - Theo dõi, nhận xét - Cả lớp theo dõi - Một vài HS nhắc lại - HS theo dõi - HS tiếp nối thực (vừa viết (10) Hoạt động GV TG b Thực hành: * Bài 1/67: (cột 1,2,3) - Cho HS tự làm bài - Lần lượt gọi HS(TB-Y) lên chữa bài và trình bày cách tính - Nhận xét, chữa bài * Bài 2/66: (cột 1) - Gọi 2HS(TB) lên bảng làm bài - Cho HS lớp làm bảng - Nhận xét, ghi điểm * Bài 3/67: - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài - Gọi 2HS (TB-K) lên chữa bài - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động HS vừa nói SGK) 16’ 8’ * 1HS nêu yêu cầu: - HS làm bài, chữa bài: a) _ 85 _ 55 _ 95 27 18 46 58 37 49 b) _ 96 _ 86 _ 66 48 27 19 48 59 47 a) _ 98 _ 88 _ 48 19 39 29 79 49 19 4’ * 1HS nêu yêu cầu: - HS làm bài, chữa bài: -6 -10 86 80 -9 -9 58 49 4’ 70 40 * 1HS đọc đề: - Trao đổi theo cặp, làm bài: - 2HS lên bảng chữa bài: Bài giải Tuổi mẹ là: 65 - 27 = 38 (tuổi) Đáp số: 38 tuổi IV Củng cố – Dặn dò: - Nhắc lại số nội dung cần ghi 3’ nhớ - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………… .……………………………………………………… Tiết Môn : Bài : - CHÍNH TẢ (Nghe-viết) Câu chuyện bó đũa A MỤC TIÊU: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài Câu chuyện bó đũa Luyện tập viết đúng số tiếng có âm, vần dễ lẫn: l/n; i/iê; ăt/ăc B.CHUẨN BỊ: (11) - Giáo viên: + Bút + băng giấy viết nội dung BT2b + Giấy khổ to viết nội dung BT3c - Học sinh: + VBT, Vở chính tả C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Cho HS viết: lặng yên, tiếng nói, đêm khuya, giấc ngủ, đưa võng - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - Hát tập thể 3’ - 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: a Hướng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc bài viết - Gọi HS đọc lại - Hướng dẫn HS nắm nội dung bài và nhận xét chính tả: + Tìm lời người cha bài?(TB) 33’ 1’ - HS theo dõi 32’ 20’ - HS lắng nghe - 2HS đọc lại + … “Đúng Như là các thấy sức mạnh.” - … Được ghi sau dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng .-HS tìm, nêu và luyện viết từ khó vào bảng + Lời người cha ghi sau dấu câu gì?(Y) - Yêu cầu học sinh tìm các từ khó viết, dễ lẫn bài và cho HS luyện viết GV theo dõi, sửa sai - Yêu cầu học sinh gấp SGK và đọc cho HS chép bài GV theo dõi, nhắc nhở - HS chép bài vào - HS thực - 5-7HS nộp - Cho HS đổi và chữa lỗi - Thu số bài chấm lớp b.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bài 2b: - Cho HS tự làm bài vào Phát băng giấy đã chuẩn bị cho HS làm bài -Yêu cầu HS làm bài trên băng giấy đính kết lên bảng lớp và trình bày - GV cùng lớp nhận xét, chốt lời giải đúng * Bài 3c: - Cho HS tự làm bài vào - Đính băng giấy khổ to đã chuẩn bị -Mời 3HS lên bảng làm bài và trình bày kết - GV cùng lớp nhận xét, chốt lời giải 12’ 5’ * 1HS nêu yêu cầu: - HS làm bài vào VBT 5’ - 3HS làm bài trên băng giấy và trình bày kết - HS theo dõi, chữa bài: mải miết; hiểu biết; chim sẻ; điểm mười * 1HS nêu yêu cầu - HS làm bài - 3HS lên làm bài - Trình bày kết - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa (12) đúng và cho HS chữa bài IV Củng cố – Dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau bài: dắt, bắc, cắt 3’ - Cả lớp lắng nghe - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………… ………………………………………………………………… Tiết Môn : Bài : - KỂ CHUYỆN Câu chuyện bó đũa A MỤC TIÊU: Rèn kĩ nói: - Dựa theo tranh và gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2) Rèn kĩ nghe: - Lắng nghe bạn kể chuyện: nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Tranh minh họa SGK + SGK, SGV - Học sinh: + SGK C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS nối tiếp kể lại câu chuyện Bông hoa Niềm Vui - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - HS hát 3’ - 2HS lên kể chuyện - Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: 33’ Giới thiệu bài – Ghi đề: 1’ - HS theo dõi Phát triển bài: 32’ a Kể đoạn theo tranh: 20’ - Nhắc HS: Không phải tranh minh - Cả lớp theo dõi hoạ đoạn truyện Tranh và lời gợi ý có tác dụng giúp các em nhớ truyện Khi kể không cần quá câu nệ đoạn - Đính tranh, yêu cầu lớp quan sát và - Cả lớp quan sát tranh và lắng nghe mời 1HS (K-G) nói vắt tắt nội dung tranh - GV nhận xét, bổ sung (13) - Mời 1HS(G) kể mẫu theo tranh 1Nhận xét, rút kinh nghiệm - Cho HS tập kể nhóm - Theo dõi, giúp đỡ thêm cho các nhóm - Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp GV cùng lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn và tuyên dương - Cả lớp lắng nghe - Tập kể nhóm - Các nhóm cử đại diện thi kể - Cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn b Phân vai dựng lại câu chuyện: (KG) - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm phân vai, tập dựng lại câu chuyện - GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho các nhóm - Tổ chức cho các nhóm trình bày trước lớp - GV và lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn và tuyên dương 12’ IV Củng cố – Dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài - Nhận xét lớp học - Dặn HS chuẩn bị bài sau 3’ - Các nhóm tự phân vai dựng lại câu chuyện - Đại diện các nhóm lên trình bày Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn - Cả lớp lắng nghe - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………… .………………………………………… Thứ Tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Tiết Môn : Bài : TẬP ĐỌC Nhắn tin A MỤC TIÊU: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ khó và dễ lẫn ảnh hưởng phát âm địa phương: nhắn tin, lồng bàn, quét nhà, - Đọc rành mạch hai mẫu nhắn tin; biết ngắt nghỉ đúng chỗ Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nội dung các mẫu nhắn tin Nắm các viết nhắn tin (ngắn gọn, đủ ý) B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Bảng phụ viết nội dung cần luyện đọc - Học sinh: + Mỗi HS mẩu giấy nhỏ để tập viết nhắn tin C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (14) Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc lại bài Câu chuyện bó đũa và trả lời các câu hỏi nội dung bài - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - HS hát 3’ - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: a Luyện đọc: * GV đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Cho HS đọc câu: Hướng dẫn HS phát âm từ khó, dễ lẫn HS phát âm sai - Cho HS đọc mẩu nhắn tin trước lớp: + Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài: Em nhớ quét nhà,/ học thuộc lòng hai khổ thơ/ và làm ba bài tập toán chị đã đánh dấu.// Mai học,/ bạn nhớ mang bài hát cho tớ mượn nhé.// - Cho HS đọc mẩu nhắn tin nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc các nhóm 33’ 1’ - HS theo dõi 32’ 15’ - HS theo dõi - HS nối tiếp đọc câu + luyện phát âm từ khó - HS nối tiếp đọc tin nhắn + Luyện đọc câu dài - Đọc tin nhắn nhóm Nhận xét - Các nhóm cử đại diện thi đọc c Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: 17’ - Những nhắn tin cho Linh, nhắn - … Chị Nga và bạn Hà nhắn tin cách nào?(K) cho Linh Nhắn cách viết - Vì Hà và chị Nga phải nhắn giấy cách ấy?(K,G) - … Lúc chị Nga Linh ngủ; - Chị Nga nhắn Linh gì? (Y) Hà đến Linh không có nhà … - … Nơi để quà sáng, các việc cần - Hà nhắn Linh gì? (Y) làm nhà, chị Nga về… - …Hà mang đồ chơi cho Linh, nhờ Linh mang sổ bài hát học cho Hà mượn * 1HS nêu yêu cầu * Câu hỏi 5: - HS theo dõi + Hướng dẫn HS nắm tình và cách viết nhắn tin - HS viết - Yêu cầu HS viết nhắn tin vào mẩu giấy đã chuẩn bị - Tiếp nối trình bày - Cả lớp - Gọi vài HS trình bày tin nhắn vừa theo dõi, nhận xét (15) viết - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương bạn viết hay, đủ ý IV Củng cố – Dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau 3’ - Cả lớp lắng nghe - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… … Tiết - Môn : Bài : TOÁN Luyện tập A MỤC TIÊU: Giúp HS: - Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ số - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng đã học - Biết giải bài toán ít B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: +SGV, SGK - Học sinh: +SGK, bảng con, … C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS lên bảng làm lại BT2, BT3/67 Chấm 5VBT - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - HS theo dõi III Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài – Ghi đề: 2.Phát triển bài: * Bài 1/68: - Tổ chức cho HS làm bài theo hình thức Truyền điện - Nhận xét, chữa bài 32’ 1’ - HS theo dõi 31’ 10’ * 1HS nêu yêu cầu - Tính nhẩm và tiếp nối trình bày * Bài 2/68: (cột 1, 2) - Yêu cầu HS tính nhẩm và gọi HS trình bày 7’ 4’ - 3HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét * 1HS nêu yêu cầu - Tính nhẩm, tiếp nối trình bày: 15 - -1 = 16 - - = (16) - Nhận xét, chữa bài * Bài 68: - Gọi 4HS(TB-Y) lên bảng làm bài -Cho HS lớp làm bảng 7’ 15 - = 16 - = * 1HS nêu yêu cầu -HS làm bài, chữa bài: a) _ 35 _ 72 b) _ 81 _ 50 36 17 28 36 72 33 - Nhận xét, ghi điểm * Bài 4/68: - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài - Gọi 2HS (TB-K) lên chữa bài - Nhận xét, ghi điểm 7’ *1HS đọc đề: - Trao đổi theo cặp, làm bài: - 2HS lên bảng chữa bài: Bài giải Số sữa bò chị vắt được: 50 – 18 = 32 (l) Đáp số: 32 lít sữa bò IV Củng cố – Dặn dò: 3’ - Cả lớp lắng nghe - GV hệ thống lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - HS theo dõi - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài cho tiết học hôm sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết Môn : Bài : - TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Phòng tránh ngộ độc nhà A MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có thể: - Nêu số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà Nêu số lí khiến bị ngộ độc qua đường ăn, uống thức ăn ôi, thiu, ăn nhiều xanh, uống nhầm thuốc, - Biết các biểu bị ngộ độc B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Hình vẽ trang 30, 31-SGK + Một vài vỏ hộp hoa chất thuốc tẩy - Học sinh: + Liệt kê nhà thứ ta ăn uống nhầm bị ngộ độc và cho biết chúng cất đâu C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: TG Hoạt động HS 1’ - HS hát (17) II Kiểm tra bài cũ: - Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét chung 3’ - 2HS lên trình bày - Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: 28’ Giới thiệu bài – Ghi đề: 1’ - HS theo dõi Phát triển bài: 27’ a Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ và 9’ thảo luận: Những thứ có thể gây ngộ độc * Mục tiêu: - Biết số thứ sử dụng gia đình có thể gây ngộ độc; - Phát số lí khiến chúng ta có thể bị ngộ độc qua dường ăn uống * Cách tiến hành: - Hỏi: Em hãy kể tên thứ có thể gây - Mỗi HS nêu thứ ngộ độc qua đường ăn uống - GV ghi bảng - HS theo dõi -Yêu cầu các nhóm thảo luận với gợi ý: - Thảo luận theo nhóm, thống Quan sát các hình 1, 2,3-SGK trang 30 và kết và cử đại diện trình tìm các lí khiến cho chúng ta có thể bày bị ngộ độc - Gọi các nhóm trình bày kết - Các nhóm nhận xét, bổ sung lẫn - Nhận xét, bổ sung và kết luận - Cả lớp theo dõi b Hoạt động 2: Quan sát hình vẽ và thảo luận: Cần làm gì để phòng tránh ngộ độc * Mục tiêu: -Ý thức việc thân và người lớn gia đình có thể làm để phòng tránh ngộ độc cho mình và người * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS tiếp tục thảo luận nhóm: Quan sát hình 4, 5, 6-SGK trang 31 và trả lời câu hỏi: Chỉ và nói người làm gì? Nêu tác dụng việc đó? - Gọi các nhóm trình bày kết - Yêu cầu HS nói thứ có thể gây ngộ độc và chúng cất giữ đâu nhà - Nhận xét, bổ sung và kết luận 9’ - Thảo luận theo nhóm, thống kết và cử đại diện trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ sung lẫn - Tiếp nối trình bày - Cả lớp theo dõi (18) b Hoạt động 3: Đóng vai * Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân người khác ngộ độc * Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ: Các nhóm đưa tình để tập ứng xử thân người khác bị ngộ độc - GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho các nhóm -Tổ chức cho các nhóm trình bày - GV nhận xét, tuyên dương và kết luận 9’ IV Củng cố – Dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau 3’ - Các nhóm đưa tình phân vai tập đóng nhóm Thống kết và cử đại diện trình bày - Cả lớp theo dõi, nhận xét - HS theo dõi - HS theo dõi - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ Năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 Tiết Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ ngữ tình cảm gia đình Câu kiểu Ai làm gì ? Dấu chấm, dấu chấm hỏi Bài : A MỤC TIÊU: Nêu số từ ngữ tình cảm gia đình (BT1) Biết xếp các từ đã cho thành câu theo mẫu Ai làm gì ? (BT2); Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống (BT3) B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Bút và 4, phiếu khổ to kẻ bảng BT2, nội dung BT3 - Học sinh: +VBT C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS làm lại BT1, BT3 tiết LTVC trước - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - HS hát 3’ - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét (19) III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: * Bài tập 1: - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi vài HS trình bày - GV cùng lớp nhận xét, chốt lời giải đúng 33’ 1’ - HS theo dõi 32’ 10’ * 1HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào VBT - Tiếp nối trình bày - Cả lớp theo dõi, nhận xét * Bài tập 2: -Chia nhóm, phát phiếu khổ to đã chuẩn bị và bút cho các nhóm làm bài; nhắc HS chú ý: đặt câu cần viết hoa chữ đầu câu, đặt dấu chấm cuối câu -Yêu cầu các nhóm trình bày -Nhận xét, chốt lời giải đúng và tuyên dương 12’ * 1HS đọc yêu cầu - Nhận phiếu, thảo luận và làm bài - Cử đại diện đính bài lên bảng lớp và trình bày * Bài tập 3: - GV phát giấy khổ to và bút cho 4,5HS làm bài Cho số HS còn lại làm vào VBT - Yêu cầu HS làm bài trên giấy khổ to đính bài trên bảng lớp và trình bày kết - GV cùng lớp nhận xét, chốt lời giải đúng và tuyên dương 10’ * 1HS nêu yêu cầu - HS làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn và tuyên dương - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài: Con xin mẹ tờ giấy để viết thư cho bạn Hà Nhưng đã biết viết đâu ? Không mẹ ạ! Bạn Hà chưa biết đọc IV Củng cố - Dặn dò: 3’ - GV hệ thống nội dung bài học - Cả lớp theo dõi - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị - HS theo dõi bài cho tiết học hôm sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Tiết Môn : TOÁN (20) Bài : Bảng trừ A MỤC TIÊU: Giúp HS: - Thuộc các bảng trừ phạm vi 20 - Biết vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + SGV, SGK - Học sinh: + SGK, bảng con, C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên làm BT2, 1HS lên giải BT4/68 Chấm 5VBT - GV nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - HS hát 4’ - 3HS lên làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài – Ghi đề: 2.Phát triển bài: * Bài 1/69: - GV tổ chức cho HS ôn lại các bảng trừ phạm vi 20 cách tính nhẩm và trình bày theo hình thức Truyền điện - Nhận xét, chữa bài - Cho HS đọc lại và học thuộc các bảng trừ đó 32’ 1’ -HS theo dõi 31’ 22’ * 1HS nêu yêu cầu - HS tính nhẩm và tiếp nối trình bày * Bài 2/69: (cột 1) - Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi 1HS (TB-K) lên bảng làm bài Cho lớp làm bảng - Nhận xét, chữa bài 9’ - Cả lớp đọc và HTL * 1HS nêu yêu cầu: - HS nêu - HS làm bài, chữa bài: 5+6-8=3 8+4-5=7 IV Củng cố - Dặn dò: 3’ - GV hệ thống lại nội dung bài học - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị - HS theo dõi bài cho tiết học hôm sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………… .…………………………………………… (21) Tiết Môn : Bài : - ĐẠO ĐỨC Giữ gìn trường lớp đẹp A MỤC TIÊU: - Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp - Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu: Giữ gìn trường lớp đẹp là trách nhiệm HS - Thực giữ gìn trường lớp đẹp Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp đẹp B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: +Phiếu giao việc Hoạt động 3, tiết +Một số bài hát: Em yêu trường em, Bài ca học, Đi học, … +Tranh minh họa +Tiểu phẩm Bạn Hùng thật đáng khen - Học sinh: +VBT Đạo đức C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên I- Ổn định tổ chức: II- Kiểm tra bài cũ: - Vì cần quan tâm, giúp đỡ bạn ? - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét chung 1’ 3’ Hoạt động học sinh - Hát tập thể - 2HS trình bày - Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: 28’ Giới thiệu bài – Ghi đề: 1’ - HS theo dõi 2.Phát triển bài: 27’ a Hoạt động 1: Tiểu phẩm Bạn Hùng 9’ thật đáng khen * Mục tiêu: Giúp HS biết việc làm cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp * Cách tiến hành: - Mời số HS lên đóng tiểu phẩm theo - Cả lớp theo dõi kịch Bạn Hùng thật đáng khen và giao nhiệm vụ cho các HS khác quan sát tiểu phẩm để trả lời câu hỏi - Tổ chức cho HS thảo luận: - HS thảoluận và tiếp nối + Bạn Hùng đã làm gì buổi sinh trình bày nhật mình ? + Hãy đoán xem vì bạn Hùng làm vậy? - Nhận xét, bổ sung và kết luận: Vứt giấy - Cả lớp theo dõi rác vào đúng nơi quy định là góp phần giữ gìn trường lớp đẹp (22) b Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ * Mục tiêu: Giúp HS bày tỏ thái độ phù hợp trước việc làm đúng và không đúng việc giữ gìn trường lớp đẹp * Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát tranh và yêu cầu thảo luận nhóm theo các câu hỏi sau: + Em có đồng ý với việc làm các bạn tranh không ? Vì ? + Nếu là các bạn tranh, em làm gì? - Yêu cầu các nhóm trình bày 9’ - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu, thống kết và cử đại diện trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ sung lẫn - Cả lớp theo dõi - Nhận xét, bổ sung và kết luận b Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến * Mục tiêu: Giúp HS nhận thức bổn phận người HS là biết giữ gìn trường lớp đẹp * Cách tiến hành: - GV cho HS làm việc với phiếu học tập 9’ - GV mời vài HS trình bày ý kiến mình và giải thích lí - Nhận xét, bổ sung và kết luận - HS làm việc với phiếu học tập và tiếp nối trình bày - Cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung - HS theo dõi IV- Củng cố –Dặn dò : 3’ - Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ - HS theo dõi - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… .………… Tiết - Môn : Bài : THỦ CÔNG Gấp, cắt, dán hình tròn (tiết 2) A.MỤC TIÊU : - Như tiết B.CHUẨN BỊ : - Như tiết (23) C NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Hoạt động giáo viên I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS TG Hoạt động học sinh 1’ - Hát tập thể 3’ - Cả lớp theo dõi III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: c HS thực hành: - Cho HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán hình tròn - GV nhận xét, treo tranh quy trình và nhắc lại: + Bước 1: Gấp hình + Bước 2: Cắt hình tròn + Bước 3: Dán hình tròn - GV chia nhóm và tổ chức học sinh thực hành - GV theo dõi, hướng dẫn thêm HS gấp sai, còn lúng túng để các em có thể hoàn thành sản phẩm - Tổ chức cho các nhóm trưng bày sản phẩm thực hành - Đánh giá sản phẩm HS 28’ 1’ - HS theo dõi 27’ - 2HS nhắc lại - Cả lớp theo dõi - HS thực hành gấp, cắt dán hình tròn theo nhóm - Trưng bày sản phẩm theo nhóm - Cả lớp theo dõi IV Củng cố – Dặn dò : 3’ - Nhắc lại số nội dung cần nhớ - Cả lớp lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ Sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 Tiết Môn : Bài : THỂ DỤC Đi thường theo nhịp Trò chơi Vòng tròn (24) I - MỤC TIÊU: - Ôn thường theo nhịp (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải) Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Tiếp tục học trò chơi Vòng tròn Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động, chơi theo vần điệu mức độ ban đầu II - ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường phẳng , thoáng mát - Phương tiện : Chuẩn bị khăn bịt mắt và còi III - NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Nội dung 1- Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy nhẹ nhàng theo đội hình hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường - Vừa vừa hít thở sâu - GV sử dụng lệnh cho HS đứng lại, quay vào tâm giãn sải tay - Ôn bài dục phát triển chung lần lần x nhịp TG -10’ Phương pháp tổ chức x x x x x x x x x x x x x x x GV 2- Phần bản: * Đi thường theo nhịp: - GV tổ chức cho HS tập hợp theo đội hình hàng dọc Sau đó GV làm mẫu cho HS quan sát - GV hô cho HS thực hiện: nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải.Ta thực tự nhiêngiống chúng ta bình thường GV dùng lệnh”Đứng lại đứng !” - GV cho HS thực điều khiển cán lớp - GV quan sát uốn nắn 18-22’ 10-12’ * Trò chơi Vòng tròn: - GV nêu tên trò chơi và nhắc lại cách chơi - Cho HS chơi chính thức và theo dõi, nhắc nhở 8-10’ x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV x x x - Phần kết thúc: 4-6’ - Cúi người thả lỏng GV - Nhảy thả lỏng - GV cùng lớp hệ thống lại nội dung bài - GV nhận xét học và giao BTVN Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (25) ………………………………………………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… Tiết - Môn : Bài : TẬP LÀM VĂN Quan sát tranh trả lời câu hỏi Viết tin nhắn A.MỤC TIÊU: Rèn kĩ nghe nói: - Biết quan sát tranh và trả lời đúng câu hỏi nội dung tranh Rèn kĩ viết: - Viết đựơc mẩu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Tranh minh họa BT1 - Học sinh: + VBT C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trình bày lại BT2 tiết TLV tuần trước - GV nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - HS hát 3’ - 2HS trình bày - Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: * Bài tập 1: - Cho HS quan sát tranh - Nêu câu hỏi cho HS trả lời: + Bạn nhỏ làm gì? + Mắt bạn nhìn búp bê nào? - Nhận xét, kết luận 33’ 1’ - HS theo dõi 32’ 17’ * 1HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: + … Bạn nhỏ cho búp bê ăn + … Mắt bạn nhìn búp bê âu yếm … + …Tóc bạn buộc thành hai bím tóc có thắt nơ vàng + …Bạn mặc áo màu xanh gọn gàng - Cả lớp theo dõi * Bài tập : - Hướng dẫn cách làm bài, nhắc các em 15’ * 1HS nêu yêu cầu - HS theo dõi + Tóc bạn nào? + Bạn mặc áo màu gì? (26) viết ngắn gọn, đủ ý - Cho HS làm bài vào VBT - GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS còn lúng túng - Gọi vài HS trình bày bài viết mình - GV cùng lớp nhận xét, bình chọn và tuyên dương GV ghi điểm bài viết tốt - HS làm bài vào VBT - Tiếp nối trình bày - Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn, tuyên dương IV Củng cố - Dặn dò: 3’ - GV hệ thống lại nội dung bài học - Cả lớp lắng nghe - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết Môn : Bài : - TOÁN Luyện tập A MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải toán ít - Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + SGV, SGK - Học sinh: + SGK, bảng con, que tính, C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên làm BT2/69 Chấm 5VBT - GV nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - HS hát 4’ - 2HS lên làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: * Bài 1/70: - Tổ chức cho HS làm bài theo hình thức 32’ 1’ - HS theo dõi 31’ 10’ *1HS nêu yêu cầu - Tính nhẩm và tiếp nối trình (27) Truyền điện - Nhận xét, chữa bài bày * Bài 2/70: (cột 1,3) - Gọi 4HS(TB-Y) lên bảng làm bài - Cho lớp làm bảng - Nhận xét, ghi điểm * Bài 3/70: (b) - Gọi 1HS(TB) lên bảng làm bài - Cho lớp làm bảng 10’ * 1HS nêu yêu cầu - HS làm bài, chữa bài: a) _ 35 _ 63 b) _ 72 34 27 58 38 5’ *1HS nêu yêu cầu - HS làm bài, chữa bài: + x = 42 x = 42 - x = 34 6’ * HS đọc đề - HS trao đổi theo cặp, làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài Bài giải Số đường thùng bé có là: 45– = 39 (kg đường) Đáp số: 39 kg đường - Nhận xét, ghi điểm * Bài 4/70: - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài - Gọi 2HS(TB-K) lên bảng trình bày bài giải - Cho lớp làm vào - Nhận xét, ghi điểm _94 36 58 IV Củng cố - Dặn dò: 3’ - GV hệ thống lại nội dung bài học - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị - HS theo dõi bài cho tiết học hôm sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………… .…………………………………… Tiết - Môn : CHÍNH TẢ (Tập chép) Bài : Tiếng võng kêu A MỤC TIÊU: - Chép lại chính xác, trình bày đúng khổ bài thơ Tiếng võng kêu - Làm đúng các bài tập phân biệt l/n; i/iê; ât/âc B.CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Bảng phụ viết khổ thơ cần tập chép, nội dung BT2c - Học sinh: + Vở chính tả, VBT C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (28) Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS viết: yếu ớt, kiến den, khuyên bảo, mở cửa, thịt mỡ - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - HS hát 4’ - 2HS lên bảng viết - Cả lớp viết bảng III Dạy bài mới: 33’ Giới thiệu bài – Ghi đề: 1’ - HS theo dõi Phát triển bài: 32’ a Hướng dẫn HS tập chép: 22’ - GV đọc bài chính tả - Cả lớp theo dõi - Gọi HS đọc lại - HS đọc bài chính tả - Hướng dẫn HS nắm nội dung và nhận xét chính tả: + Chữ đầu các dòng thơ viết nào?(Y) + … viết hoa, lùi vào lề đỏ ô - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài, tìm nêu các từ khó viết, dễ lẫn và cho HS luyện viết - Yêu cầu HS gấp SGK và chép bài vào - Yêu cầu HS đổi và chữa lỗi - HS tìm, nêu và luyện viết trên bảng - HS chép bài vào - Đổi chéo và soát lỗi, chấm bút chì - 5-7HS nộp - Thu số chấm lớp b Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Bài tập 2c: - Cho lớp làm bài vào bảng và giơ bảng - GV giới thiệu bảng viết đúng, sửa chữa bảng viết sai - Nhận xét, kết luận 10’ * 1HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào bảng và giơ bảng - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài: thắc mắc, chắn, nhặt nhạnh - HS theo dõi IV Củng cố - Dặn dò: 3’ - GV nhận xét sơ bài viết HS - HS lắng nghe - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… .……………………… Tiết - Sinh hoạt TUẦN 14 (29) A/MỤC TIÊU: -HS thấy ưu khuyết điểm cá nhân, tập thể tuần và cách khắc phục nhược điểm -Xếp loại thi đua các Sao và cá nhân -Đề phương hướng, nhiệm vụ tuần tới B/CHUẨN BỊ: -Lớp trưởng và các Sao trưởng tổng kết thi đua tuần -GV chuẩn bị các nhận xét ưu khuyết điểm cá nhân, tập thể tuần và các biện pháp khắc phục C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên I.Ổn định tổ chức: II.Sinh hoạt lớp: 1.Tổng kết thi đua các Sao: - GV cho các Sao trưởng và lớp trưởng báo cáo kết thi đua tuần qua 2.GV nhận xét, bổ sung: a.Nề nếp: - Đa số các em thực tốt nề nếp lớp học - Một số em chưa đúng tác phong: b.Vệ sinh: - Phần lớn các em giữ vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường - Còn số em chưa tự giác tham gia giữ vệ sinh chung: c.Học tập: - Đa số các em học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Một số em còn ham chơi, lười học: d.Các hoạt động khác: - Tham gia lao động dọn vệ sinh: thực tốt *Tuyên dương: 3.Phương hướng thi đua tuần 15: - Khắc phục tồn tuần 14 TL Hoạt động học sinh 1’ -Hát tập thể 34’ 10’ - Các Sao trưởng đọc bảng theo dõi tuần Cả lớp đóng góp ý kiến - Lớp trưởng đọc, nhận xét - HS theo dõi 10’ - HS lớp chú ý theo dõi và nêu ý kiến nhận xét GV * Cả lớp tuyên dương 5’ - HS theo dõi và thực tuần 15 (30) 4.Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho HS sinh hoạt văn nghệ với các bài múa hát tập thể 10’ - Lớp phó văn thể mĩ lên điều khiển Tiết Môn : Bài : ÂM NHẠC Ôn tập bài hát Chiến sĩ tí hon A - MỤC TIÊU: -Ôn tập bài hát: Chiến sĩ tí hon Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát Chiến sĩ tí hon, kết hợp vận động phụ hoạ -Qua bài hát GDHS biết ước mơ và nuôi dưỡng ước mơ đẹp đẽ mình B - CHUẨN BỊ: -GV: Đàn, phách, Bảng phụ chép thơ (31) Máy và băng nhạc - HS: Sách giáo khoa, C - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS hát bài hát Chiến sĩ tí hon - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét chung TL 1’ 3’ Hoạt động học sinh III Dạy bài : Giới thiệu bài - Ghi đề: 2.Phát triển bài: a.Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Chiến sĩ tí hon -Luyện mẫu C-E-G-C (âm la) -GV mở băng mẫu cho HS nghe -Yêu cầu HS nêu tính chất bài hát ? -GV đàn giai điệu, bắt nhịp HS hát ôn -Bắt nhịp HS hát kết hợp gõ đệm phách và tiết tấu lời ca -Luyện tập gõ đệm theo nhóm và cá nhân 28’ 1’ -HS theo dõi 27’ 17’ b Hoạt động Hát kết hợp vận động phụ họa -Hướng dẫn HS số động tác phụ họa: +Động tác 1(câu 1): Hai chân nhún bước, tay đưa lên miệng làm kèn + Động tác (câu 2): Hai tay đưa lên vai + Động tác (câu 3) : hai tay đánh + Động tác (câu 4) : Tay phải đưa lên trán -Gọi vài nhóm HS lên bảng biểu diễn lại -Nhận xét, tuyên dương 10’ -Hát -2HS lên bảng trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Luyện -Lắng nghe -HS nêu: Nhanh vui – mạnh mẽ -Hát ôn - Hát bài và gõ đệm -Luyện tập -Cả lớp theo dõi và làm theo -Từng nhóm trình bày - Nhận xét IV Củng cố - Dặn dò: 3’ -Cho HS hát kết hợp gõ đệm lại bài hát -Hát kết hợp gõ đệm -Hỏi: Các bạn nhỏ ước mơ làm gì ?(K) -TL: Trở thành chiến sĩ tí hon -Dặn HS ôn lại bài hát Chúc mừng sinh -HS theo dõi nhật và Cộc cách tùng cheng Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………………………………………… - (32)