CHUYEN BON MUA LOP 3

Rèn kĩ năng đọc hiểu  Hiểu nghĩa các từ ngữ: đâm chồi nảy lộc,…  Hiểu ý nghĩa bài: Qua câu chuyện tác giả muốn nói với chúng ta rằng mùa nào trong năm cũng có vẽ đẹp riêng và có lợi ch[r]

I MỤC TIÊU YÊU CẦU Rèn luyện kĩ đọc thành tiếng  Đọc trơn bài,biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ  Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với nhân vật truyện Rèn kĩ đọc hiểu  Hiểu nghĩa các từ ngữ: đâm chồi nảy lộc,…  Hiểu ý nghĩa bài: Qua câu chuyện tác giả muốn nói với chúng ta mùa nào năm có vẽ đẹp riêng và có lợi cho sống  GD học sinh: chuyên cần, chăm và hiểu đặc điểm mùa năm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: tranh minh họa bài tập đọc trog SGK  Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ: - GV nhận xét lại kết kiểm tra cuối kỳ DẠY HỌC BÀI MỚI 3.1 Giới thiệu bài  GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi  Tranh vẽ ai? Họ làm gì?  Muốn biết bà cụ và các cô gái là ai,họ nói với điều gì,các em hãy đọc “Chuyện bốn mùa” đó là bài tập đọc mà hôm chúng ta học 3.2 LUYỆN ĐỌC - GV đọc mẫu toàn bài giới thiệu tác giả, hướng dẫn đọc mẫu  Chú ý phát âm rõ, chính xác và phân biệt lời các nhân vật: Lời Đông nói với Xuân trầm trồ, thán phục Giọng Xuân nhẹ nhàng Giọng Hạ tinh nghịch, nhí nhảnh Giọng Đông nói mình lặng xuống, vẻ buồn tủi Giọng Thu thủ thỉ Giọng bà Đất vui vẻ, rành rẽ  Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm: sung sướng nhất, yêu, đâm chồi nảy lộc, đơm trái ngọt,… a) Luyện đọc câu  GV hướng dẫn phát âm lỗi HS đọc thường sai  HS nối tiếp đọc câu  HS đọc các từ có vần khó: vườn bưởi, rước, tựu trường, sung sướng, nảy lộc, trái ngọt, bếp lửa, tinh nghịch,…  Từ mới: bập bùng b) Luyện đọc đoạn  HS đọc đoạn trước lớp  Hướng dẫn HS luyện đọc ngắt giọng các câu: +có em/ có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có giấc ngủ ấm chăn.// +Cháu có công ấp ủ mầm sống/ để xuân về/ cây cối đâm chồi nảy lộc.// c) Đọc đoạn theo nhóm - HS tự chia doạn nhóm đọc d) Thi đọc các nhóm( đoạn,cả bài) - Mỗi lược nhóm cử đại diện lên thi đọc e) Cả lớp đọc đồng 3.3 HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI  CÂU HỎI  Bốn nàng tiên truyện tương trưng cho mùa nào năm?  Câu trả lời  Bốn nàng tiên truyện tương trưng cho mùa năm HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI  CÂU HỎI a) Nàng Đông nói nàng Xuân nào?  Câu trả lời  Xuân là người sung sướng đấy, yêu quý Xuân vì Xuân làm cho cây trái đâm chồi nảy lộc HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI  Các em có biết vì xuân cây nào đâm chồi nảy lộc không?  Vào mùa xuân thời tiết ấm áp, có mưa xuân, thận lợi cho cây trái phát triển, đâm chồi nảy lộc HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI  CÂU HỎI b) Theo lời bà Đất thì mùa xuân có gì hay?  Câu trả lời  Xuân làm cho cây trái tốt tươi  Theo em, lời bà Đất và nàng Xuân nói mùa xuân có khác không?  Không khác vì nói điểm tốt mùa xuân: xuân cây lá tươi tốt, đâm chồi nảy lộc HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI CÂU HỎI HS THẢO LUẬN NHÓM  CÂU HỎI NHÓM 1: Tìm bài câu văn nói nàng Hạ? NHÓM 2: Mùa nào làm cho trời xanh cao, cho học sinh nhớ ngày tựu trường? Theo em, truyện mùa thu còn có nét đẹp nào nữa? NHÓM 3: Nàng tiên thứ tư có tên là gì? Hãy nêu vẽ đẹp nàng?  GV hướng dẫn HS trả lời theo nhóm  Câu trả lời HS thảo luận theo nhóm Mùa hạ - - Nhưng phải có nắng em Hạ, cây vườn đơm trái ngọt.Có em Hạ, các cô cậu học trò nghỉ hè Hạ cho trái ngọt, hoa thơm Mùa thu Nàng tiên thứ tên là Đông Mùa thu còn có bưởi chín vàng, có Có bập bùng bếp lửa nhà sàn, có đêm trăng rằm giấc ngủ ấm rước đèn phá cỗ… chăn Ấp ủ mầm sống để xuân cây cối đâm chồi nảy lộc Mùa thu Mùa đông HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI  CÂU HỎI  Em thích mùa nào? Vì sao? Câu trả lời  HS trả lời theo ý thích: - Em thích mùa xuân vì có tết đến… - Em thích mùa hạ vì nghỉ hè… HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI  GV hỏi HS ý nghĩa bài văn  Mỗi năm có mùa xuân, hạ, thu, đông mùa có vẻ đẹp riêng, bài văn ca ngợi vẽ đẹp mùa, mùa nào có ích cho sống  GV chốt ý và giáo dục HS biết yêu thiên nhiên 3.4 LUYỆN ĐỌC  GV hướng dẫn luyện đọc theo vai 3.5 CỦNG CỐ,DẶN DÒ  GV hướng dẫn HS liên hệ nội dung bài học với thực tế địa phương  Yêu cầu HS nhà đọc lại truyện  Sưu tầm tranh ảnh bốn mùa để trang trí góc học tập minh  Nhận xét tiết học