Sáng kiến kinh nghiệm môn tập đọc lớp 2 – chuyện bốn mùa TẬP ĐỌC LỚP 2 GV:TRẦN KIM DUNG CHUYỆN BỐN MÙA I.Mục đích yêu cầu 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn cả bài.Biết nghỉ hơi
Trang 1Sáng kiến kinh nghiệm môn tập đọc lớp 2 – chuyện bốn mùa
TẬP ĐỌC LỚP 2
GV:TRẦN KIM DUNG
CHUYỆN BỐN MÙA
I.Mục đích yêu cầu
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
Đọc trơn cả bài.Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm,dấu phẩy và giữa các cụm từ Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật:bà Đất,4 nàng Xuân ,Hạ ,Thu ,Đông
2.Rèn kĩ năng đọc-hiểu
Hiểu nghĩa của các từ ngữ:đâm chồi nảy lộc,đơm,bập bùng,tựu trường
Hiểu ý nghĩa của câu chuyện:Bốn mùa xuân ,hạ ,thu ,đông,mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng,đều có ích cho cuộc sống
II.Đồ dùng dạy-học
Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK:
Trang 2Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc
III.Các hoạt động dạy –học
1.Giới thiệu bài
GV yêu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
Tranh vẽ những ai?Họ đang làm gì?
Muốn biết bà cụ và các cô gái là ai,họ đang nói với nhau điều gì,các em hãy đọc Chuyện bốn mùa
TIẾT 1
2.Luyện đọc
2.1.GV đọc mẫu toàn bài
Chú ý phát âm rõ ,chính xác và phân biệt lời các nhân vật:Lời Đông khi nói với Xuân trầm trồ,thán phục.Giọng Xuân nhẹ nhàng.Giọng Hạ tinh nghịch ,nhí
nhảnh.Giọng Đông nói về mình lặng xuống,vẻ buồn tủi.Giọng Thu thủ thỉ.Giọng
bà Đất vui vẻ,rành rẽ
Nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả,gợi cảm:sung sướng nhất,ai cũng yêu,đâm chồi nảy lộc,đơm trái ngọt,nghỉ hè,tinh nghịch ,thích,chẳng ai yêu,đều có ích ,đều đáng yêu…
2.Luyện đọc
2.2.Hướng dẫn hs luyện đọc từngđoạn,kết hợp giải nghĩa từ
a) Đọc từng câu
hs đọc nối tiếp từng câu
Các từ có vần khó:vườn bưởi,rước,tựu trường,sung sướng,nảy lộc,trái ngọt,bếp lửa ,tinh nghịch,thủ thỉ,cỗ ,ấp ủ…
Từ mới :bập bùng
2.Luyện đọc
b)Đọc từng đoạn trước lớp
Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn
GV hướng dẫn hs ngắt nghỉ hơi và nhấn giọng trong các câu sau:
Trang 3+có em /mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/có giấc ngủ ấm trong chăn.//
+Cháu có công ấp ủ mầm sống/ để xuân về/cây cối đâm chồi nảy lộc.//
2.Luyện đọc
c)Đọc từng đoạn trong nhóm
d)Thi đọc giữa các nhóm(ĐT,CN,từng đoạn,cả bài)
e)Cả lớp đọc ĐT(1 đoạn)
TIẾT 2
3.Hướng dẫn tìm hiểu bài
3.1 Câu hỏi 1
Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm?
GV yêu cầu hs quan sát tranh,tìm các nàng tiên Xuân,Hạ ,Thu ,Đông và nói rõ đặc điểm của mỗi người
Câu trả lời
Bốn nàng tiên tượng trưng cho 4 mùa trong năm:xuân ,hạ, thu, đông
3.Hướng dẫn tìm hiểu bài
3.2.a) Câu hỏi 2a
Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời nàng Đông?
Các em có biết vì sao khi xuân về,vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc không? Câu trả lời
Xuân về ,vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc
Vào mùa xuân,thời tiết ấm áp,có mưa xuân,rất thuận lợi cho cây cối phát triển,đâm chồi nảy lộc
3.Hướng dẫn tìm hiểu bài
3.2.b)Câu hỏi 2b
Mùa xuân có gì hay theo lời bà Đất?
Trang 4Theo em ,lời bà Đất và lời nàng Đông nói về mùa xuân có khác nhau không? Câu trả lời
Xuân làm cho cây lá tươi tốt
Không khác nhau,vì cả 2 đều nói điều hay của mùa xuân:xuân về cây lá tươi tốt,đâm chồi nảy lộc
3.Hướng dẫn tìm hiểu bài
3.3 Câu hỏi 3
Mùa hạ,mùa thu,mùa đông có gì hay?
GV hướng dẫn HS trả lời(theo nhóm)
Câu trả lời
HS thảo luận theo nhóm
HS thảo luận theo nhóm
3.Hướng dẫn tìm hiểu bài
3.4.Câu hỏi 4
Em thích mùa nào?vì sao?
GV hỏi HS về ý nghĩa của bài văn:Bài văn ca ngợi 4 mùa xuân,hạ thu ,đông.Mỗi mùa đều có vẻ đẹp riêng,đều có ích cho cuộc sống
Câu trả lời:
HS trả lời theo ý thích
4.Luyện đọc bài
-GV hướng dẫn luyện đọc theo vai
MÙA XUÂN
MÙA HẠ
MÙA THU
MÙA ĐÔNG
5.Củng cố,dặn dò
GV hướng dẫn hs liên hệ nội dung bài học với thực tế địa phương
Yêu cầu hs về nhà đọc lại truyện
Trang 5Sưu tầm tranh ảnh về bốn mùa để trưng bài tại lớp
Nhận xét tiết học
GÓC THƯ GIÃN:
NGHE NHẠC:
KHÚC HÁT BỐN MÙA
THANK YOU
VERY MUCH