- Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh, biện pháp đó đã giúp ta hình dung đợc sự vật một cách cụ thể, rõ rệt hơn.. Yªu cÇu nh sau: 1 - Mở bài: Giới thiệu đợc hoàn cảnh câu chu[r]
(1)đề thi học sinh giỏi Líp M«n thi: TiÕng ViÖt Thời gian: 90' không kể thời gian chép đề Bµi 1: (1 ®iÓm) Em hiểu nh nào câu thành ngữ " Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng"? Đặt câu víi thµnh ng÷ trªn Bµi 2: (2 ®iÓm) G¹ch ch©n díi nh÷ng tr¹ng ng÷, chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ c¸c c©u sau: a/ Đằng xa, ma mờ, bóng nhịp cầu sắt uốn cong đã b/ Mïa xu©n, mét thÕ giíi ban tr¾ng trêi, tr¾ng nói Bµi 3: (3 ®iÓm) " Th©n dõa b¹c phÕch th¸ng n¨m Quả dừa - đàn lợn nằm trên cao §ªm hÌ, hoa në cïng Tµu dõa - chiÕc lîc ch¶i vµo m©y xanh" TrÇn §¨ng Khoa - đoạn thơ trên, tác giả đã sử dụng phơng pháp nghệ thuật gì? Biện pháp đó giúp em cảm nhận đợc điều gì vật? - Có thể thay đổi dầu gạch ngang ( - ) từ ngữ nào? * Bµi 4: (4 ®iÓm) Em đã đọc và nghe truyện " Rùa và Thỏ" Em hãy đóng vai nhân vật Thỏ kể lại thi ch¹y víi Rïa vµ ghi l¹i c¶m nghÜ bÞ thua Rïa Đáp án đề thi học sinh giỏi – lớp M«n tiÕng viÖt Bµi 1: NghÜa lµ: §îc sèng vµ häc tËp gÇn nh÷ng ngêi tèt th× m×nh còng tiÕn bé vµ tèt nh hä Ngîc l¹i sèng, häc tËp gÇn gòi víi nh÷ng ngêi cã nhiÒu tÝnh xÊu th× m×nh còng dÔ bÞ nhiÔm nh÷ng tÝnh nÕt xÊu cña hä Bµi 2: a/ Đằng xa/, ma mờ/, bóng nhịp cầu sắt uốn cong /đã TN1 TN2 CN VN b/ Mïa xu©n/, mét thÕ giíi ban/ tr¾ng trêi/, tr¾ng nói TN CN VN1 VN2 Bµi 3: (2) - Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh, biện pháp đó đã giúp ta hình dung đợc vật cách cụ thể, rõ rệt - Cã thÓ thay dÊu g¹ch ngang ( - ) b»ng tõ " nh" hoÆc " gièng nh", " tùa nh" Bµi 4: TËp lµm v¨n Yªu cÇu nh sau: - Mở bài: Giới thiệu đợc hoàn cảnh câu chuyện xảy ra, nhân vật có chuyện - Th©n bµi: - Thá ( ngêi viÕt) kÓ diÔn biÕn c©u chuyÖn theo tr×nh tù cña sù viÖc vµ kÕt qu¶ cuéc thi - Lời kể chuyện phải tự nhiên, sinh đông, đúng chất nhân vật kiêu căng, chủ quan cña Thá vµ sù tù tin, quyÕt th¾ng cña Rïa 3- KÕt luËn: Thá nªu c¶m nghÜ cña m×nh, sù hèi hËn vµ rót bµi häc cho chÝnh m×nh Kh«ng tù kiªu, coi thêng ngêi kh¸c đề thi học sinh giỏi Líp 4: ngµy 23 th¸ng n¨m 2006 M«n thi: To¸n Thời gian: 90' không kể thời gian chép đề Bµi 1: ( ®iÓm) Cho số, biết viết thêm vào bên phải số đó chữ số thì đợc số và tæng cña sè míi sè ph¶i t×m lµ 467 T×m sè ph¶i t×m vµ ch÷ sè viÕt trªm? Bµi 2: ( ®iÓm) Thêm dấu ngoặc vào các biểu thức sau để có các biểu thức đúng: a/ x 13 x - = 147 b/ 15 x + x = 428 Bµi 3: ( ®iÓm) Để đánh số trang sách dày 125 tờ ( không tính bìa) thì phải viết bao nhiêu ch÷ sè? Bµi 4: ( ®iÓm) Mét cöa hµng cã hai lo¹i g¹o tÎ vµ g¹o nÕp Sè kg g¹o trÎ gÊp ba lÇn sè kg g¹o nÕp Hái mçi lo¹i g¹o cã bao nhiªu kg, biÕt r»ng nÕu b¸n ®i kg g¹o nÕp vµ 35 kg g¹o tÎ th× sè g¹o cßn l¹i cña c¶ hai lo¹i b»ng nhau? Bµi 5: ( ®iÓm) Cho tam giác ABC ( nh hình vẽ) Em hãy kẻ thêm đoạn thẳng vào hình để hình có đợc số tam giác nhiều Kể tên các hình tam giác đó ¢ (3) B C Đáp án đề thi học sinh giỏi môn toán – lớp M«n to¸n N¨m häc: 2005 - 2005 Bµi 1: Khi viết thêm chữ số vào bên phải số là làm tăng số đó lên 10 lần và số đơn vị viết thêm Do đó tổng số d và số cũ là 11 lần và số d chính là số viết thêm Ta lµm phÐp tÝnh sau: 467 : (10 + ) = 42 (d 5) VËy sè ph¶i t×m lµ sè 42 vµ ch÷ sè viÕt thªm lµ Thö l¹i: 42 + 425 = 467 Bµi 2: a/ x 13 x - = 147 x ( 13 x - 5) 7x 21 = 147 b/ 15 x + x = 428 (15 x + 2) x 107 x = 428 Bµi 3: Mét quyÓn s¸ch dµy 125 tê nªn sè trang cña nã lµ x 125 = 250 trang Sè ch÷ sè ph¶i viÕt lµ: - Tõ trang 1-> cã sè b»ng ch÷ sè - Tõ trang 10 -> 99 cã 90 sè b»ng 180 ch÷ sè - Tõ trang 100-> 250 cã 151 sè b»ng 453 ch÷ sè VËy sè ch÷ sè ph¶i viÕt lµ: + 180 + 453 = 642 ( ch÷ sè ) Bµi 4: Theo bµi: nÕu b¸n ®i kg nÕp vµ 35 kg g¹o tÎ th× sè g¹o cßn l¹i cña hai lo¹i g¹o b»ng Suy sè g¹o tÎ h¬n sè g¹o nÕp lµ: 35 - = 30 (kg) Ta có sơ đồ sau: Sè kg g¹o tÎ 30kg Sè kg g¹o nÕp Từ sơ đồ ta có số gạo tẻ là: 30 : x = 45 (kg) (4) Sè g¹o nÕp cã lµ: 45 - 30 = 15 (kg) §¸p ¸n: - g¹o tÎ: 45 kg - g¹o nÕp: 15 kg Bµi 5: * Ta cã c¸c tam gi¸c sau: - ABC, EBC, FBC, IEB, ×C, TBC, EAC, vµ FAB VËy cã h×nh tam gi¸c (5)