Đang tải... (xem toàn văn)
Nhöng ngheä só khoâng nhöõng ghi laïi caùi ñaõ coù roài maø coøn muoán noùi moät ñieàu gì môùi meû (2).. Anh göûi vaøo taùc.[r]
(1)Chào mừng
Các thầy cô giáo dự giờ, thăm lớp
Lớp 9A - Trường PTDTNT Sa Pa
(2)• LIÊN KẾT CÂU
• VÀ LIÊN KẾT ĐOẠN VĂN
• LIÊN KẾT CÂU
• VÀ LIÊN KẾT ĐOẠN VĂN
(3)• Tác phẩm nghệ thuật xây dựng những vật liệu mượn thực (1) Nhưng nghệ sĩ khơng ghi lại cái có rồi mà cịn muốn nói một điều mẻ (2) Anh gửi vào tác phẩm lá thư, lời nhắn nhủ, anh muốn đem phần của góp vào đời sống chung quanh (3).
(4)• Tác phẩm nghệ thuật xây dựng vật liệu mượn thực (1) Nhưng nghệ sĩ ghi lại cái có rồi mà cịn muốn nói điều mẻ (2) Anh gửi vào tác
phẩm thư, lời nhắn nhủ, anh muốn đem phần của góp vào đời sống chung quanh (3).
• (Nguyễn Đình Thi – Tiếng nói của văn nghệ)
Nội dung câu:
- Câu 1: Tác phẩm nghệ thuật phản ánh thực tại.
- Câu 2: Khi phản ánh thực tại, người nghệ sĩ muốn nói lên điều mẻ.
(5)Thảo luận nhóm nhỏ theo bàn thời gian: phút
Câu hỏi: Mối quan hệ chặt chẽ nội dung giữa câu đoạn văn thể
(6)Tác phẩm nghệ thuật xây dựng vật liệu mượn thực (1) Nhưng nghệ sĩ khơng ghi lại cái có rồi mà cịn muốn nói điều mẻ (2) Anh gửi vào tác
phẩm thư, lời nhắn nhủ, anh muốn đem phần mình góp vào đời sống chung quanh (3).
(Nguyễn Đình Thi – Tiếng nói c a văn nghệủ ) Các biện pháp liên kết:
- Lặp từ vựng: tác phẩm – tác phẩm
- Dùng từ ngữ trường liên tưởng: tác phẩm, nghệ sĩ.
- Phép thế: “anh”thay thế “nghệ sĩ”, “cái có
rồi” thay thế “những vật liệu mượn thực tại”.
(7)Chỉ phép liên kết câu ví dụ sau:
a, Mùa thu thật Nắng thu vàng óng trải dài đường làng Gió thu nhè nhẹ thoang thoảng mùi hương cốm
-> Phép lặp từ vựng, dùng từ ngữ trường liên tưởng b, Cây đa cổ thụ đầu làng bốn mùa tươi tốt Không hiểu
cá chết trắng ao Con bò ngẩng đầu lên ngơ ngác
(8)c Hoài Văn cúi đầu thưa :
- Cháu biết mang tội lớn Nhưng cháu trộm nghĩ nước biến đến đứa trẻ phải lo, hồ cháu lớn […]
(Phép nối, phép lặp từ vựng)
d Tre xung phong vào xe tăng đại bác Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín Tre hi sinh để bảo vệ người
Tre ! Anh hùng chiến đấu
(9)e Đến cuối chợ thấy lũ trẻ quây quần chơi nghịch Chúng thấy chị em
Sơn đến lộ vẻ vui mừng, chúng vẫn đứng xa, không dám vồ vập.
(Thế đại từ)
f Tùy đấy, mày có tin nhà tao điểm vào đem cho chồng mày kí tên, xin chữ lí trưởng nhận thực tử tế mang sang đây, tao giao tiền cho Nếu mày khơng tin thơi Đây tao khơng ép
lũ trẻ Chúng nó
chúng
có tin
(10)Cái mạnh người Việt Nam không nhận biết mà giới thừa nhận thông minh, nhạy bén với Bản chất trời phú có ích xã hội ngày mai mà sáng tạo yêu cầu hàng đầu Nhưng bên cạnh mạnh cịn
tồn khơng yếu Ấy lỗ hổng kiến thức thiên hướng chạy theo môn học “thời thượng”, khả thực hành sáng tạo bị hạn chế lối học chay, học vẹt nặng nề Khơng nhanh chóng lấp lỗ hổng thật khó bề phát huy trí thơng minh vốn có khơng thể thích ứng với kinh tế chứa đựng đầy tri thức biến đổi không ngừng
(Vũ Khoan, Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới)
II LUYỆN TẬP
(11)1 VỀ NỘI DUNG:
- Chủ đề đoạn văn: Khẳng định điểm mạnh và điểm yếu lực trí tuệ người VN. - Nội dung câu tập trung phân tích
điểm mạnh, điểm yếu đó.
Trình tự câu xếp hợp lí, cụ thể:
Câu 1: Khẳng định điểm mạnh hiển nhiên… Câu 2: Phân tích tính ưu việt điểm mạnh. Câu 3: Khẳng định điểm yếu.
(12)2 VỀ HÌNH THỨC: Các phép liên kết:
- Câu nối với câu cụm từ “bản chất trời
phú ấy”
-> Phép đồng nghĩa
- Câu nối với câu quan hệ từ “nhưng”
->Phép nối
- Câu nối với câu cụm từ “ấy là”
-> Phép nối
- Câu nối với câu từ “lỗ hổng”
-> Phép lặp từ ngữ
- Câu nối với câu từ “thông minh”
(13)(14)HƯỚNG DẪÃN VỀ NHAØ
1 Học thuộc phần ghi nhớ.
2 Làm tập SGK SBT. 3 Vẽ đồ tư vào vở.
4 Chuẩn bị bài: “Luyện tập liên kết câu và
(15)