*SDTKNLHQ:HS có ý thức học tập sinh hoạt gọn gàng ngăn nắp góp phần giảm các chi phí không cần thiết trong việc giữ gìn vệ sinh môi trường.. HS khá giỏi tự giác thực hiện giữ gìn gọ[r]
(1)Trường Tiểu họcMa Nới Giaoù AÙn Tuaàn Lớp 2A1 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN THỨ HAI 24/09 BA 25/09 TƯ 26/09 NĂM 27/09 SÁU 28/09 MÔN TIẾT SHĐT Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức 16 17 26 Chào cờ Mầu giấy vụn (Tiết 1) Mẩu giấy vụn (Tiết 2) cộng với số + Gọn gàng ,ngăn nắp (Tiết ) Chính tả Toán Tập đọc 11 27 18 Mẩu giấy vụn (Tập chép ) 47 + Ngôi trường Tập viết Chữ hoa :Đ Tập đọc Toán TNXH Kể chuyện Đạo đức 18 28 6 Ngôi trường 47 + 25 Tiêu hoá thức ăn Mẩu giấy vụn Gọn gàng ,ngăn nắp (Tiết ) Chính tả Toán LTVC Thủ công 12 29 6 Ngôi trường (Nghe –viết ) Luyện tập Câu kiểu Ai là gì ? Khẳng định… Gấp máy bay đuôi rời (Tiết 2) GDMT Tập làm văn Toán SHL 30 Khẳng định ,phủ định Luyện tập Bài toán ít Sinh hoạt lớp GDKNS Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền TÊN BÀI DẠY TÍCH HỢP DGMT+KNS DGMT+KNS GDMT+KNS+ SDNLTKHQ GDMT GDMT+KNS GDMT GDMT+KNS+ SDNLTKHQ Trang (2) Trường Tiểu họcMa Nới Giaoù AÙn Tuaàn Lớp 2A1 TUẦN6 Ngày soạn: 6/10/2012 Tiết Tiết Tiết 3+4 ND:Thư hai, ngày 8tháng 10 năm 2012 Chào Cờ Tập trung sân trường Môn:Nhaïc (Giáo viên chuyên soạn giảng) Tập đọc (Tiết 16) MẨU GIẤY VỤN ((Tiết 1) (GDMT: Trực tiếp-GDKNS) I.Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp luôn đẹp ( trả lời các CH 1,2,3 ) GDKNS: KN tự nhận thức than, KN xác định giá trị, KN định - Giáo dục học sinh biết bỏ rác đúng nơi qui định HS khá giỏi trả lời câu hỏi II Chuẩn bị: GV : Tranh vẽ , bảng phụ , SGK HS : SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : 1’ Hát Bài cũ : 4’ Mục lục sách -Gọi học sinh lên bảng đọc bài TLCH -2 học sinh lên bảng -Nhận xét ,ghi điểm Bài mới:32’ a/GTB:3’ -Bức tranh vẽ cảnh gì? -Lớp học và bạn bỏ rác -Vì học bạn lại bỏ rác? -Học sinh trả lời Để biết vì học mà bạn lại bỏ rác thì bài học hôm cho ta biết điều đó b/ LÑ: -1 học sinh đọc lại bài *Hoạt động :12’ Đọc mẫu -GV đọc mẫu toàn bài *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ -Mỗi em đọc câu -GV cho SH đọc nối tiếp câu theo hàng dọc Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền Trang (3) Trường Tiểu họcMa Nới Giaoù AÙn Tuaàn -GV cho HS nêu từ khó đọc :xì xào ,đánh bạo ,hưởng ứng… -Hướng dẫn luyện đọc -Đọc đoạn nối tiếp -GV hướng dẫn luyện đọc câu -GV kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Thi đọc các nhóm -Đọc đồng đoạn 1,2 Lớp 2A1 -3 học sinh đọc lại bài -Mỗi em đọc đoạn -3 học sinh đọc lại câu : Lớp học rộng rãi và / không biết vứt mẩu giấy vụn / lối vào -HS nghe và nhắc lại -Lần lượt em nhóm đọc -Thi đọc cá nhân Tập đọc(Tiết 17) MẨU GIẤY VỤN (Tiết ) Hoạt động giáo viên *Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu bài GV gọi HS đọc đoạn 1: -Mẩu giấy vụn nằm đâu ? Có dễ thấy không ? *GV gọi H đọc đoạn : -Cô giáo yêu cầu lớp làm gì ? GV gọi HS đọc lại đoạn : -Tại lớp xì xào ? *GV gọi HS đọc đoạn : -Bạn gái nghe thấy mẩu giấy vụn nói gì ? -Theo em mẩu giấy vụn có nói không ? Vì ? -Theo em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì ? *GV giáo dục HS biết giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn đẹp c/Thực hành: *Hoạt động 4: Luyện đọc bài -GV cho HS nêu lại lời đọc các nhân vật -GV chia lớp làm các nhóm để luyện đọc -GV nhận xét, tuyên dương d/ Vận dụng: -GV cho HS đọc bài -Trong câu chuyện này em thích nhân vật Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền Hoạt động học sinh Hs đọc , lớp đọc thầm -Mẩu giấy vụn nằm lối vào dễ thấy -1 H đọc lớp đọc thầm -Cả lớp nghe sau đó nói lại cho cô biết mẩu giấy vụn nói gì ? -1 Hs đọc , lớp đọc thầm -Vì các em không nghe thấy mẩu giấy nói gì ? -1 HS đọc -Các bạn ! Hãy bỏ tôi vào thùng rác -Biết giữ gìn trường lớp đẹp… -4 H S nêu -Các nhóm họp lại và tự phân vai đọc -HS trả lời theo suy nghĩ Trang (4) Trường Tiểu họcMa Nới Giaoù AÙn Tuaàn Lớp 2A1 nào ? Vì ? -Giáo viên nhận xét tiết học -Giáo dục các em -Về đọc lại bài -Về nhà đọc lại nhiều lần và nhớ đọc theo nhân vật -Chuẩn bị bài sau -Chuẩn bị bài : Ngôi trường Tiết Toán (Tiết 26) CỘNG VỚI MỘT SỐ : + I.Mục tiêu: - Biết thực phép cộng dạng + lập bảng cộng với số -Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán phép cộng - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều II Chuẩn bị: - GV Que tính , bảng phụ -HS Bộ đồ dùng học tập , Vở III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : 1’ Hát Bài cũ :4’ Luyện tập -GV gọi em lên làm bài -2 HS thực - Nhận xét ,ghi điểm Bài mới:32’ *Giới thiệu bài: *Hoạt động : Giới thiệu phép cộng + và lập bảng cộng -GV nói : trên bảng có que tính -7 que tính -Cô thêm mây que tính ? -5 que tính -Có tất bao nhiêu que tính Muốn biết có -Lấy + tất que tính ta làm ? -GV hướng dẫn lớp thực phép tính -HS nêu thực cộng ,thao tác trên que tính *GV chốt : cách tính nào đúng và -Tách thành và chọn cách tách thành và ,lấy 7+3=10 , Lấy + = 10 , 10 + = 12 lấy 10+2=12 -GV cho H S lên đặt tính và nêu cách tính -1 HS nêu cách tính -GV lưu ý học sinh cách đặt tính là thẳng cột , cách tính viết đúng cột đơn vị và cột chục -GV nhận xét , chốt lại bảng cộng -Giáo viên treo bảng phụ -HS đọc theo dãy , tổ , cá nhân *Hoạt động 2: Luyện tập Bài : -GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài : -1 HS nêu -Dựa vào bảng cộng để làm bài -2 HS làm bảng lớp -Cả lớp làm Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền Trang (5) Trường Tiểu họcMa Nới Bài 2: -GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài -GV yêu cầu H S nêu cách tính -Nhận xét ,sửa sai Giaoù AÙn Tuaàn Lớp 2A1 + = 11 + = 13 + = 11 + = 13 … -1 H S làm bảng lớp -Cả lớp làm 7 7 +4 +8 +9 +7 +3 11 15 16 14 10 -1 HS đọc đề - Làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài Bài giải Số tuổi Chị Hoa có là: + = 12 (tuổi ) Đáp số: 12 tuổi Bài 4: -GV ghi tóm tắt đế trên bảng Hoa: tuổi Chị Hoa: tuổi Chị Hoa:…… tuổi? -Bài toán cho gì ? -Bài toán hỏi gì? -Nhận xét ,ghi điểm * Còn lại bài 3, (HS làm bài còn thời gian) Củng cố – dặn dò : 3’ -1 HS đọc bảng cộng với 1số -HS nêu -3 HS đại diện cho nhóm thi đua đặt phép -HS nêu tính nằm bảng cộng và thực phép tính -Nhận xét tiết học -Về nhà học thuộc bảng cộng -Học thuộc bảng cộng -Chuẩn bị bài : 47+5 Ngày soạn: 7/010/2012 Thứ ba ngày tháng1 năm 2012 TIEÁT1: Toán (Tiết 27) 47 + I Mục tiêu: -Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + -Biết giải bài toán về nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng - Giáo dục học sinh làm bài cẩn thận, tham gia tích cực học II Chuẩn bị: -GV Bảng phụ ,Bộ ĐD dạy toán, SGK -HS Bộ ĐDHT, Vở III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 1’ -Hát Bài cũ: (4’) Gọi H đọc bảng cộng số -2 HS thực -2H S lên bảng thực phép tính -Nhận xét ,ghi điểm 3.Bài mới:32’ *Giới thiệu bài 3’ *Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47+5 Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền Trang (6) Trường Tiểu họcMa Nới Giaoù AÙn Tuaàn -GV đưa đề bài: có 47 que tính thêm que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính? - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn tìm số que tính tất ta làm nào? - Thực thao tác trên que tính tìm kết quả? - Nêu kết quả? - Nêu cách tính * Chốt cách tính - Đặt tính và tính * GV nêu lại cách tính và cách đặt tính 47+5 *Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: ( cột 1,2,3) Tính - GV cho HS làm bài - Cho HS nhắc lại cách thực -Nhận xét ,ghi điểm Lớp 2A1 -1HS đọc đề - Có 47 que tinh, thêm que tính - Có tất bao nhiêu que tính -Lấy 47 +5 -HS thực - 52 - H S nêu - HS nê -HS nêu lại -HS đọc yêu cầu -H S làm -1 em làm bảng lớp 17 27 37 … +4 + +6 21 32 43 Bài 3: Giải toán dựa vào tóm tắt -GV yêu cầu HS nhìn vào tóm tắt và nêu -H S đọc đề bài dựa theo tóm tắt -HS phân tích và giải cách giải -1H làm bảng lớp Cả lớp đổi sửa bài -Nhận xét, tuyên dương Bài giải Đoạn thẳng AB dài là: 17 + = 35 (cm) * Còn lại bài 2, (HS làm bài còn thời gian) Đáp số: 35 cm -Nhận xét, tuyên dương - HS thực hiện, lớp làm bảng Củng cố – dặn dò:3’ -Thi đua làm bài, xem bạn nào làm nhanh -Thi đua làm bài tập -Nhận xét tiết học -Về xem lại bài Chuẩn bị: 47+25 TIEÁT2: Tập đọc (Tiết 18) NGÔI TRƯỜNG MỚI Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền Trang (7) Trường Tiểu họcMa Nới Giaoù AÙn Tuaàn Lớp 2A1 I Mục tiêu: -Đọc đúng rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi -Hiểu ND: Ngôi trường đẹp, các bạn HS tự hào về ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè (Trả lời câu hỏi 1,2 ) - GD học sinh yêu trường lớp, thầy cô, bạn bè HS khá giỏi trả lời CH3 II Chuẩn bị: GV: SGK , tranh ảnh minh hoạ HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : 1’ -Hát Bài cũ :4’: Mẩu giấy vụn -Gọi 2HS đọc đoạn1 và đoạn và trả lời -2 học sinh lên bảng đọc câu hỏi -Nhận xét ,ghi điểm 3.Bài mới:32’ *Giới thiệu bài: *Hoạt động :Luyện đọc(12’) -GV đọc mẫu -HS lắng nghe * Tóm nội dung bài : Bạn HS yêu ngôi trường -Đọc nối tiếp câu rút từ khó: lấp ló -Đọc câu , bỡ ngỡ , trang nghiêm, quen thân , rung động -Luyện đọc từ khó -Nhận xét, sửa sai - HS đọc lại -Đọc nối tiếp đoạn -Luyện đọc câu dài - H S đọc -GV hướng dẫn giải nghĩa từ -3 H S đọc -Đọc đoạn nhóm -Chú ý lắng nghe -Thi đọc các nhóm -Lần lượt em đọc -Yêu cầu đọc đồng đoạn -Thi đọc cá nhân *Hoạt động : Tìm hiểu bài (10’) Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền Trang (8) Trường Tiểu họcMa Nới Giaoù AÙn Tuaàn Lớp 2A1 -Yêu cầu đọc thầm lại bài và TLCH -Tìm đoạn văn ứng với nội dung -Đọc thầm -HS tìm - Em bước ….mùa thu -Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp ngôi trường - Dưới mái trường …….yêu đến +Ngói đỏ cánh hoa lấp ló cây +Bàn ghế gỗ xoan đào vân lụa +Tất sáng lên và thơm tho nắng mùa thu -Dưới mái trường, bạn HS cảm thấy có gì ? Tiếng trống …yêu *GV hướng dẫn HS hiểu ND: Bạn HS tự hào về ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè *Hoạt động : Luyện đọc lại (8’) -Thi đọc cá nhân -Cho HS thi đua đọc bài -Nhận xét ,tuyên dương 4.Củng cố – dặn dò : 3’ -Bạn có tình cảm nào với ngôi -Yêu mến ngôi trường trường -Nhận xét tiết học -Giáo dục tư tưởng -Chuẩn bị :Người thầy cũ TIEÁT3: Kể chuyện(Tiết 6) MẨU GIẤY VỤN (GDMT: trực tiếp) I.Mục tiêu: -Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn -Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn - GD ý thức giữ gìn môi trường vào phần củng cố HS khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2) Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền Trang (9) Trường Tiểu họcMa Nới Giaoù AÙn Tuaàn Lớp 2A1 II.Chuẩn bị: -GV: Tranh minh hoạ SGK phóng to -HS: Xem trước để nhớ Nội dung truyện III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 1’ Hát Bài cũ:4’ Chiếc bút mực -Gọi HS lên kể lại chuyện “Chiếc bút mực” -3 học sinh kể -HS kể theo vai -Nhận xét Bài mới:32’ *Giới thiệu bài: 3’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện đoạn ( 15’) * Kể nhóm: - Các nhóm quan sát bức tranh SGK kể - Lần lượt đoạn *Đại diện kể trước lớp - Đại diện các nhóm kể đoạn đến hết -Nhận xét về nội dung kể, cách diễn đạt, - Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý cách thể các em lúng túng theo tranh Tranh 1,2: Cô giáo bước vào lớp mỉm cười và nói gì với HS? - Cô yêu cầu lớp làm gì? -Một em trai giơ tay xin nói? -Lắng nghe xem mẩu giấy nói gì? Tranh 3, 4: - Mẫu giấy không biết nói - Chuyện gì đã xảy sau đó? -Yêu cầu nhận xét sau lần có HS kể -Bỗng em gái đứng dậy nhặt mẫu giấy bỏ - Tại lớp lại cười? vào sọt rác *GV chốt, chuyển ý: Cần phải giữ gìn vệ -Mẫu giấy bảo:… sinh môi trường lớp học luôn *Hoạt động 2: Kể theo phân vai dựng lại toàn câu chuyện(15’) -Kể theo hình thức phân vai -Hướng dẫn cách dựng truyện - Đại diện nhóm lên kể chuyện theo phân -Lần 1: (Nếu lớp yếu) có thể nhìn SGK, vai, thảo luận nhóm phân vai để kể (cô nhóm 4H Sdựng lại giáo, bạn trai, bạn gái, người dẫn truyện), -Lần 2: Từng nhóm kể chuyện kèm thêm Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền Trang (10) Trường Tiểu họcMa Nới Giaoù AÙn Tuaàn Lớp 2A1 động tác, điệu bộ… (HS khá giỏi thực hiện) *Lưu ý: Nếu lớp thực tốt cần kể lần 4.Củng cố – dặn dò: 3’ -Trong câu chuyện này em thích nhân vật nào? -Trả lời theo suy nghĩ -Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì? GV: Biết giữ vệ sinh lớp học là góp phần -Biết giữ vệ sinh lớp học làm đẹp môi trường -Nhận xét, tiết học -Về kể cho người thân nghe TIẾT4:LUYỆN ĐỌC TIEÁT5:LUYEÄN VIEÁT BUOÅI CHIEÀU TIEÁT1: Tự nhiên xã hội (Tiết 6) TIÊU HOÁ THỨC ĂN (GDMT: Liên hệ – GDKNS) I.Mục tiêu: -Nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn miệng, dày, ruột non, ruột già -Có ý thức ăn chậm, nhai kĩ.GDKNS: KN định, KN tư phê phán, KN làm chủ thân - HS có ý thức ăn chậm, nhai kĩ *GDMT: HS biết sau ăn không chạy nhảy Có thói quen ăn chậm nhai kĩ Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường HS khá giỏi giải thích cần ăn chậm, nhai kỹ và không nên chạy nhảy sau ăn no II.Chuẩn bị: -GV:Bánh , Hình ( tranh vẽ ) quan tiêu hoá -HS: SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 1’ Bài cũ:4’ Cơ quan tiêu hoá -Kể tên các quan tiêu hoá -Chỉ và nêu các tuyến tiêu hoá -Nhận xét 3.Bài mới:32’ a/ gtb: Khi ăn cơm các em có nhai kĩ không? Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền Hát -2 HS lên bảng Trang 10 (11) Trường Tiểu họcMa Nới Giaoù AÙn Tuaàn Ăn chậm, nhai kĩ có lợi ích gì? GV: Để biết rõ về ích lợi việc ăn chậm nhai kĩ nào thì hôm cô cùng các em tìm hiểu qua bài hôm b.Hoạt động 1: Thực hành và thảo luận để nhận xét sự tiêu hoá khoang miệng và dày.(10’) Mục tiêu: HS nói sơ lược về sự biến đổi khoang miệng và dày + GV phát cho nhóm bánh và yêu cầu - Nhai kỹ miệng - Nêu vị thức ăn - Nêu sự biến đổi thức ăn khoang miệng - Mời HS trình bày -Vào khoang miệng làm gì? Lưỡi làm gì? Nước bọt làm gì? *GV chốt: Ở miệng thức ăn nghiền nhờ , lưỡi, nhào trộn, nước bọt tẩm ướt và nuốt xuống thực quản, dày Dạ dày tiếp tục nhào trộn, co bóp thức ăn thành chất bổ c.Hoạt động 2: Làm việc với SGK về sự tiêu hoá ruột non và ruột già (10’) Mục tiêu: HS nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ruột non và ruột già - Cho HS quan sát hình và SGK nêu sự tiêu hoá thức ăn ruột non và ruột già -GV yêu cầu quan sát tranh - Thức ăn vào ruột non biến đổi thành gì? - Chất bổ đưa đâu? Làm gì? - Chất bã đưa đâu? - Ruột già có vai trò gì? -GV chốt: Vào đến ruột non phần lớn thức ăn biến thành chất bổ… c/ thực hành: *Hoạt động 3: Vận dụng kiến thức vào sống HS khá giỏi trả lời.(10’) Mục tiêu: Hiểu ăn chậm nhai kĩ giúp cho thức ăn tiêu hóa dễ dàng - Tại phải ăn chậm nhai kĩ ? Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền Lớp 2A1 Có Không đau bụng, -HS trả lời - HS thực hành, thảo luận nhóm đôi -HS nêu -Đại diện trình bày -Răng: nghiền thức ăn -Lưỡi: nhào trộn thức ăn -Nước bọt: tẩm ướt -Quan sát -Chất bổ - Thấm qua thành ruột vào máu nuôi thể -Xuống ruột già - Biến chất bã thành phân - Để nghiền nát tốt, tiêu hoá thuận lợi - Cần nghỉ ngơi để dày làm việc, chạy nhảy sau ăn no làm sóc bụng giảm tác dụng sự tiêu hoá dày -Ăn chậm, nhai kỹ để tiêu hoá thức ăn thuận lợi Trang 11 (12) Trường Tiểu họcMa Nới Giaoù AÙn Tuaàn Lớp 2A1 - Tại không nên chạy nhảy sau ăn no? GV: Chạy nhảy sau ăn no có hại cho sự tiêu hoá d/cuûng coá :5’ Các em vừa học tự nhiên xã hội bài gì? GDMT: -Tiêu hoá thức ăn -Vì phải ăn chậm – nhai kỹ, đại tiện ngày? -Không có hại cho tiêu hoá GV:-Chạy nhảy sau ăn no sẽcó hại cho tiêu hoá -Có ý thức ăn chậm nhai kỹ, không nô đùa ăn No - Không nhịn đại tiện và đúng nơi qui định để giữ vệ sinh môi trường Giáo dục tư tưởng Về xem lại bài Chuẩn bị: Ăn uống đầy đủ TIẾT :LUYỆN ĐỌC TIẾT 3: LUYỆN TOÁN _ Ngày soạn: 23/09/2012 Thứ tư ngày 26 tháng 09 năm 2012 TIEÁT 1: THEÅ DUÏC TIEÁT2 Toán(Tiết 28) 47 + 25 I.Mục tiêu: -Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 25 -Biết giải và trình bày bài giải bài toán phép cộng BT Bài 1( cột 1,2,3) bài 2(a,b,d,e) bài -GD tính cẩn thận làm toán II.Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ, que tính -HS: SGK, đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: 1’ Bài cũ: (4’)47+5 -Gọi 2HS lên làm bài -Nhận xét ,ghi điểm Bài mới:32’ Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền -Hát -2 HS thực Trang 12 (13) Trường Tiểu họcMa Nới Giaoù AÙn Tuaàn * Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47+25 -GV gài 47 que tính và hỏi: có bao nhiêu que tính? -Thêm bao nhiêu que tính? -Có tất bao nhiêu que tính? Muốn biết có tất bao nhiêu que ta làm sao? -47 gồm có chữ số? -25 gồm có chữ số? -47 gồm có chục, đơn vị? -25 gồm có chục, đơn vị? -Hôm cô hướng dẫn các phép cộng số có chữ số cộng với số có… -Muốn biết 47+25 có kết bao nhiêu các em làm thao tác trên que tính -GV yêu cầu HS lấy bó que tính và que tính để tay phải, tiếp lấy 25 que tính: bó que tính và que tính rời để lên bàn tay trái… -GV gọi HS nêu -GV ghi bảng 47+25 -Gọi H S nêu lại cách tính -GV nhận xét và rút ta có thể cộng 47 với phép tính nào không quá 100 *Hoạt động 2: luyện tập Bài 1: (cột 1,2,3) -GV yêu cầu H Snêu yêu cầu bài -GV yêu cầu HS nêu lại cách tính -Nhận xét Bài : (a,b,d,e) làm miệng -GV gọi 1HS nêu yêu cầu bài -GV nêu -Nhận xét, tuyên dương Bài -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Muốn biết đội có bao nhiêu người ta làm Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền Lớp 2A1 -47 que tính -25 que tính -47+25 -2 chữ số -2 chữ số -H Strả lời -H Strả lời -H S lấy que tính -HS lấy que tính -HS thao tác tìm kết -HS nêu -HS đặt tính -HS nêu -HS tự làm vào 17 37 47 77 28 39 +24 +36 +27 +3 +17 +7 41 73 74 80 45 46 -HS nêu miệng.bài a,b,d,e -HS đọc đề -Nữ có 17 người -Nam có 19 người Trang 13 (14) Trường Tiểu họcMa Nới Giaoù AÙn Tuaàn nào? -GV nhận xét ,ghi điểm *Còn lại bài 2c, bài ( HS làm còn thời gian) Củng cố – dặn dò: 3’ -GV chọn em lên chọn và viết số còn thiếu -GV nhận xét ,tuyên dương -Chuẩn bị bài : Luyện tập TIEÁT Lớp 2A1 -Đội có :… Người? -Lấy nữ cộng cho nam Bài giải Số người đội đó có là: 27 + 18 = 45 (người) Đáp số: 45 người -Cả lớp làm nháp -2 HS thực -HS nhận xét Luyện từ và câu(Tiết 6) KHẲNG ĐỊNH ,PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I.Mục tiêu: - Biết trả lời và đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định (BT1,) - Biết đọc và ghi lại thông tin từ mục lục sách (BT3) Thực BT3 SGK, thay yêu cầu: Đọc mục lục các bài tuần 7, ghi lại tên bài tập đọc và số trang -GDMT: Trực tiếp:GD học sinh yêu thích môn Tiếng Việt II.Chuẩn bị: GV: bảng phụ , giấy khổ to , bút ,Tranh minh hoạ BT3 SGK HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1Ổn định : 1’ -Hát Bài cu: (4’)Câu kiểu Ai là gì? Tên riêng -2 HS nhắc lại ghi nhớ -HS nhắc lại -3 HS lên bảng viết tên mình -3 HS thực hành -Cho HS nhận xét – GV nhận xét,ghi điểm Bài bài: (32’)Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: (15’) Bài 1: Đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm: -Một HS trả lời (em) -Một HS đọc câu a – GV ghi câu lên bảng -HS trả lời (người) -Trong câu này phận nào in đậm? -Trả lời -Em là từ gì? -HS nêu -Vậy muốn đặt câu hỏi nói về người, ta Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền Trang 14 (15) Trường Tiểu họcMa Nới Giaoù AÙn Tuaàn dùng mẫu câu nào? -Cho 1-2 HS đọc lại câu -Tương tự với câu còn lại *Ngoài câu bài Bây cô mời bạn đặt câu và bạn đặt câu hỏi * GV chốt: Cô nhận thấy các em đã biết đặt câu … * Hoạt động 2: (15’) Bài 3: Ghi tên, số lượng, tác dụng ĐDHT vẽ ẩn tranh -Cho HS quan sát tranh và làm bài -Gọi HS nhìn tranh và nêu số lượng, tác dụng -GV nhận xét Chấm điểm số Củng cố – dặn dò: 3’ -Gọi HS tìm cách nói có nghĩa giống -Nhận xét, tuyên dương -Về xem lại bài Chuẩn bị bài sau Lớp 2A1 -HS đọc lại câu -HSđặt câu hỏi – GV nhận xét -Thực -Quan sát tranh SGK -Nêu miệng -2 HS thực TIEÁT Chính tả(Tiêt11) MẨU GIẤY VỤN I.Mục tiêu: -Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật bài -Làm bài tập 2(2 số dòng a,b,c), BT3a -GD học sinh viết cẩn thận, trình bày đẹp II.Chuẩn bị: - GV:SGK -HS:Vở , bảng , SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 1’ Bài cũ: 4’ Hát H viết GV nhận xét và cho HS viết từ sai vào bảng : ngẫm nghỉ , trống , tiếng ve -Nhận xét ,ghi điểm Bài mới:32’ *Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: (12’)Hướng dẫn tập chép Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền Trang 15 (16) Trường Tiểu họcMa Nới Giaoù AÙn Tuaàn Lớp 2A1 -GV đọc đoạn chép -Đọc lại bài *Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì ? *Câu đầu tiên bài có dấu phẩy? -Kể các dấu bài? -HS nghe -2H đọc -Các bạn ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác -2 dấu phẩy -Dấy phẩy , dấu chấm , dấu hai chấm , dấu chấm than , dấu ngoặc kép *Nêu các từ khó-Ghi bảng cho HS phân -Bỗng, mẫu giấy, nhặt lên, sọt rác… tích và viết bảng HS viết bảng từ khó -Nhận xét,sửa sai *GV nhắc lại cách trình bày *Cho HS nhìn bảng viết -HS viết *Gọi đọc lại bàisoát lỗi -HS soát *GV thu và chấm *Hoạt động 2:( 15’)Luyện tập Bài 2: ai, ay -Cho HS làm Vở -Làm bài -Sửa bài,ghi điểm a) mái nhà, máy cày b) thính tai, giơ tay Bài 3: xa/sa ? c) chải tóc, nước chảy -Yêu cầu đọc đề bài, sau đó làm bài vào -Nhận xét -Đọc đề bài Củng cố – dặn dò: 3’ a) xa xôi, sa xuống -Gv đọc cho HS viết số từ phố xá, đường sá -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài : Ngôi trường - Viết số từ TIEÁT5 Đạo đức(Tiết 6) GỌN GÀNG ,NGĂN NẮP I Mục tiêu: -Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi nào… -Nêu lợi ích việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi.GDKNS: KN giải vấn đề, KN quản lí thời gian -Thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi *GDMT: Biết sống gọn gàng, ngăn nắp Có thói quen giữ gìn nhà cửa gọn gàng, HS có ý thức giữ gìn gọn gàng ngăn nắp *SDTKNLHQ:HS có ý thức học tập sinh hoạt gọn gàng ngăn nắp góp phần giảm các chi phí không cần thiết việc giữ gìn vệ sinh môi trường HS khá giỏi tự giác thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi II Chuẩn bị: GV: Bộ tranh thảo luận Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền Trang 16 (17) Trường Tiểu họcMa Nới Giaoù AÙn Tuaàn Lớp 2A1 HS: xem trước bài , VBT , chuẩn bị hoạt cảnh III/Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ( Tiết ) *Hoạt động 4: đóng vai theo tình Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp -GV chia lớp thành các nhóm để đóng vai +TH1 : Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm bát thì bạn rủ chơi +TH2 : Nhà có khách, mẹ nhắc em quét nhà em muốn xem phim hoạt hình +TH3: Bạn phân công xếp gọn chiếu sau ngủ dậy em thấy bạn không làm *GV kết luận : Em cần dọn mâm cơm trước chơi Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm gọn gàng ,sạch sẽ, góp phần làm đẹp môi trường, bảo vệ môi trường *Hoạt động 5:Trò chơi gọn gàng ngăn nắp Mục tiêu: GV kiểm tra việc học tập HS về việc giữ gọn gàng ngăn nắp -GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS lấy đồ dùng học tập, sách để tất lên bàn không theo thứ tự Khi gõ tiếng các nhóm bắt đầu sắp, nhóm nào xếp nhanh nhất, gọn gàng thắng -GV kiểm tra, đánh giá chung *Kết luân: các em xếp sách vở, đồ dùng gọn gàng ngăn nắp để cần sử dụng thì không phải công tìm kiếm *Hoạt động 6: Kể về việc gọn gàng, ngăn nắp -GV yêu cầu HS lên bảng kể về cách giữ gọn gàng, ngăn nắp góc học tập mình *GV :Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho góc học tập mình thêm đẹp d/ vận dụng: GDMT Liên hệ-:-Sống gọn gàng ngăn nắp Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền -Đóng vai -Đại diện các nhóm bốc thăm câu hỏi -Các nhóm thảo luận phân vai và thực trước lớp -HS thực theo nhóm - Chú ý lắng nghe -Các nhóm thực hành -Các tổ trưởng kiểm tra chéo, nhận xét -HS lên kể -Nhà cửa sẽ, gọn gàng, đẹp Trang 17 (18) Trường Tiểu họcMa Nới Giaoù AÙn Tuaàn có ích lợi gì? Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho khuôn viên, nhà thêm gọn gàng, ngăn nắp góp phần làm đẹp môi trường SDNLTKHQ Liên hệ:-Muốn cho gọn gàng nhà chúng ta cần phải làm gì? Các em cần sinh hoạt gọn gàng ngăn nắp góp phần giảm các chi phí không cần thiết cho việc giữ vệ sinh, giữ gìn nhà cửa -Thực điều đã học -Chuẩn bị: Chăm làm việc nhà Ngày soạn: 9/10/2012 TIEÁT1: Lớp 2A1 -Chú ý lắng nghe -HS trả lời -Không vứt rác bừa bãi, đồ dùng để đúng nơi quy định không vứt lung tung ND:Thứ năm ngày11 tháng 10 năm 2012 Toán(Tiết 29) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Thuộc bảng cộng với số -Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 5, 47 + 25.Biết giải bài toán theo tóm tắt với phép cộng -GD tính cẩn thận làm bài, yêu thích môn toán II.Chuẩn bị: GV: Bảng nam châm viết nội dung bài tập 4,5 HS: SGK , bảng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : 1’ -Hát Bài cũ :4’ -Gọi 2HS lên bảng làm bài 37+15, 77+3, -2 học sinh lên bảng 28+17, 39+7 -Yêu cầu HS đặt tính và nêu cách tính -GV nhận xét –ghi điểm Bài mới:32’ *GV giới thiệu bài : * Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết -Cả lớp nêu miệng vào phép tính cột -Nhận xét + = 10 + += 14 … Bài 2: (cột 1,3,4) -Cả lớp tự làm bài vào vở, 2HS lên bảng Rèn cho HS kỹ tính viết, yêu cầu HS làm nêu cách đặt tính và tính Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền Trang 18 (19) Trường Tiểu họcMa Nới Giaoù AÙn Tuaàn Lớp 2A1 -GV nhận xét 37 24 67 +15 + 17 +9 52 41 76 Bài 3: yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để tạo HS đọc yêu cầu đề bài đề bài Thùng cam có: 28 Thùng quýt có: 37 Cả hai thùng có: …… *GV hỏi: -Bài toán cho biết gì? -Thúng cam có 28 quả, thúng quýt có 37 -Bài toán hỏi gì? -Cả hai thúng có bao nhiêu -Muốn biết hai thúng có bao nhiêu quả, -HS làm vào các em tự suy nghĩ và giải vào Bài giải -Nhận xét ,ghi điểm Số hai thúng có là: 28 + 37 = 65 (quả) Đáp số: 65 Bài 4: (dòng 2) -Điền dấu >< = vào chỗ thích hợp Bài yêu cầu chúng ta làm gì? Để điền dấu -Thực phép tính sau đó so sánh kết đúng trước tiên ta phải làm gì? vừa tìm -Yêu cầu HS tự làm vào -HS lên bảng làm xem dãy nào -GV treo bảng phụ yêu cầu HS lên bảng làm nhanh và đúng điền -Thi đua điền vào ô trống -Nhận xét -Cả lớp làm vào nháp *Còn lại cột bài 2, cột bài 4, ( HS làm còn thời gian) * Hoạt động 2: Củng cố -GV treo bảng phụ cho HS lớp xem và nêu phép tính nào có thể điền vào ô trống , thi đua xem em nào làm đúng và nhanh * 4.Củng cố- dặn dò:3’ -Gọi HS lên làm bài -Nhận xét, tuyên dương -Về xem lại bài TIEÁT2: Tập viết (Tiết 6) CHỮ HOA :Đ I.Mục tiêu: Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền Trang 19 (20) Trường Tiểu họcMa Nới Giaoù AÙn Tuaàn Lớp 2A1 -Viết đúng chữ hoa Đ ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng:Đẹp (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp (3 lần) - HS giữ gìn vệ sinh trường lớp làm cho môi trường đẹp - GDMT: Trực tiếp: GD học sinh tính cẩn thận, viết nắn nót II.Chuẩn bị: GV: Mẫu chữ Đ , bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ HS: Bảng , III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : 1’Hát Bài cũ (4’) K tra viết -Yêu cầu HS viết bảng chữ D -HS viết bảng -Hãy nêu lại câu ứng dụng -HS viết : Dân -Nhận xét Bài :32’ * GV giới thiệu bài – ghi tựa *Hoạt động 1(10’) :Hướng dẫn viết chữ cái hoa *Hướng dẫn HS quan sát , nhận xét -Gắn mẫu chữ Đ -Chữ Đ cao li ? -5 li -Gồm đường kẻ ngang ? -6 đường kẻ ngang -Viết nét ? -2 nét -GV vào chữ Đ và miêu tả : -Chú ý lắng nghe Gồm nét : nét 1là kết hợp nét : nét lượn đầu ( dọc ) và nét cong phải nối liền tạo thành vòng xoắn nhỏ chân chữ - nét : nét ngang viết nét lượn đầu -GV viết bảng lớp -Chú ý -GV hướng dẫn cách viết -Quan sát -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết -HS viết bảng -Viết bảng -Yêu cầu H S viết , lượt -GV nhận xét , uốn nắn Hoạt động 2:(12’) Hướng dẫn viết ứng dụng -HS nêu -Treo bảng giới thiệu câu ứng dụng - Làm đẹp môi trường học chúng -Đẹp trương đẹp lớp có nghiã là gì? ta GVDMT: Làm đẹp môi trường học chúng ta hàng ngày Từ đó hs có ý thức giữ gìn trường lớp luôn đẹp -2,5 li :Đ … -Nêu độ cao các chữ cái - li … - 1,5 li : … Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền Trang 20 (21) Trường Tiểu họcMa Nới Giaoù AÙn Tuaàn Lớp 2A1 -HS nêu -Cách đặt dấu các chữ -Khoảng cách các chữ -GV viết mẫu chữ Đẹp lưu ý HS khoảng cách chữ Đ và chữ e -H S viết bảng -H S viết bảng -GV nhận xét , uốn nắn *Hoạt động 3: (10’) viết -Viết bài vào -GV nêu yêu cầu viết -Viết: Chữ Đ (1 dòng cỡ vừa,1 dòng nhỏ, -GV theo dõi giúp đỡ HS yếu … -Chấm chữa bài - GV nhận xét chung 4.Củng cố- dặn dò :2’ -HS viết bài nhà -Nhắc HS hoàn thành bài viết nhà -Lắng nghe -Giáo dục HS biết yêu quý và giữ gìn trường lớp chúng ta, nhằm góp phần làm đẹp môi trường -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau TIEÁT3: LUYỆN TOÁN TIEÁT4: Thủ công(Tiết 6) GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Gấp máy bay đuôi rời đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng - Nếp gấp thẳng, phẳng - HS thích gấp hình và biết giữ gìn sản phẩm HS khéo tay gấp máy bay đuôi rời đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp Các nếp gấp thẳng, phẳng Sản phẩm sử dụng II.Chuẩn bị: -GV: Giấy thủ công , mẫu máy bay đuôi rời , qui trình gấp -HS: Giấy màu , kéo , bút màu , thước kẻ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:1’ Hát Bài cũ: 3’Gấp máy bay đuôi rời -Gọi HS nêu lại các bước gấp -HS nêu -Nhận xét, tuyên dương Bài mới:32’ *Giới thiệu bài:3’ * Hoạt động 1: Củng cố lại thao tác gấp -GV cho HS nêu lại các bước gấp -2 HS nêu -GV cho HS quan sát hình vẽ các bước gấp - HS quan sát +Bước 1: Cắt tờ giấy HCN thành HV và Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền Trang 21 (22) Trường Tiểu họcMa Nới Giaoù AÙn Tuaàn Lớp 2A1 HCN - Chú ý lắng nghe +Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay +Bước 3: Toàn thân và đuôi máy bay +Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh *Hoạt động 2: HS thực hành -GV tổ chức cho HS thực hành cá nhân -Nhận xét - Thao tác lại các bước, thực hành trên -Trưng bày sản phẩm giấy 4.Củng cố – dặn dò:3’ - Thực -Yêu cầu thi đua gấp máy bay -Nhận xét -Chuẩn bị bài sau BUOÅI CHIEÀU TIEÁT1: MÓ THUAÄT TIEÁT2: LUYỆN TOÁN TIEÁT3: LUYỆN ĐỌC ****************************************************************** Ngày soạn: 27/9/2011 Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2011 TIEÁT Theå duïc (Giaoù vieân chuyeân daïy) _ TIEÁT Toán(Tiết 30) BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN I.Mục tiêu: -Biết giải bài toán về ít -Biết trình bày bài giải bài toán về ít - GD học sinh tính cẩn thận làm bài II.Chuẩn bị: GV: mẫu cam, thước kẻ, bảng phụ (viết bài ) HS: Vở III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: 1’ Hát Bài cũ: ( 4’)Luyện tập -Gọi HS lên làm bài tập -2 HS thực -Nhận xét , ghi điểm Bài :32’ * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán về ít + GV nêu : Cành trên có cam (gắn Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền Trang 22 (23) Trường Tiểu họcMa Nới Giaoù AÙn Tuaàn cam lên bảng ) cành có ít cành trên (tách ít hơn, đoạn thẳng biểu thị số cam hàng dưới) - Hàng có cam? -GV hướng dẫn để HS tự tìm cách giải -Bài toán hỏi gì? -Hướng dẫn giải -Yêu cầu H S đọc câu hỏi lời giải -1H S lên bảng trình bày * Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành Bài : -Hướng dẫn HS hiểu bài toán qua tóm tắt lời -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Bài toán thuộc dạng gì? -Nhận xét Bài 2: “Thấp hơn” hiểu là “ít hơn” -Cho HS quan sát tóm tắt -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Nhận xét ,sửa sai *Còn bài 3( HS làm còn thời gian) 4Củng cố – dặn dò: -Gọi HS lên làm bài -Nhận xét tiết học -Về xem lại bài -Chuẩn bị: Luyện tập TIEÁT Lớp 2A1 -Cành ít nghĩa là cành trên nhiều -Trả lời -Thực phép tính 7-2 -Hàng có cam -SGK - Lớp làm vào -Vườn nhà Mai có 17 cây cam , vườn nhà Hoa có ít vườn nhà Mai cây -Vườn nhà Hoa có cây cam ? -Dạng ít - Làm Bài giải Số cây cam vườn nhà Hoa có là: 17 -7 = 10 (cây) Đáp số: 10 cây - Quan sát và sau đó tự làm bài vào -An cao 95 cm, Bình thấp An cm -Bình cao bao nhiêu Bài giải Bình cao là: 95 – = 90 (cm) Đáp số: 90 cm -HS khá giỏi thực -2 HS thực Tập làm văn(Tiết 6) KHẲNG ĐỊNH,PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I Mục tiêu: Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền Trang 23 (24) Trường Tiểu họcMa Nới Giaoù AÙn Tuaàn Lớp 2A1 -Biết đọc và ghi lại thông tin tùư mục lục các loại sách -Biết đọc và ghi lại thông tin từ mục lục sách (BT3).GDKNS: KN giao tiếp, KN thể sự tự tin, KN tìm kiếm thông tin (GDKNS) - GD học sinh yêu thích môn Tiếng Việt HS khá có thể thay bài thành cách đọc mục lục các bài tuần và ghi lại bài tập đọc và số trang II Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ , bảng phụ viết các câu mẫu bài tập 1,2 HS: HS có tập truyện thiếu nhi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 1’ Bài cũ: (4’)Gọi 2HS lên kiểm tra -1H đọc mục lục bài SGK/43 -GV nhận xét, ghi điểm Bài mới:32’ a/ Khám phá: Trong tiết tập làm văn hôm các em biết trả lời và đặt câu theo mẫu khẳng định phủ định b/ Kết nối, thực hành: Bài 3:Tìm và ghi lại mục lục tập truyện thiếu nhi Ghi lại tên truyện, tên tác giả và số trang theo thứ tự mục lục -Yêu cầu HS đọc đề -HS lấy sách, mở trang, mục lục yêu cầu vài em đọc mục lục các bài tuần -Cho HS tự làm bài vào vở, viết tên các bài tập đọc tuần -Yêu cầu 5-7 HS nối tiếp đọc bài viết mình -Chấm số bài Hát -HS đọc mục lục sách -Trả lời theo mẫu - - Đọc mục lục -Làm bài +Mẩu giấy vụn +Ngôi trường +Mua kính -Nhận xét c/ cuûng coá:3’ -Về nhớ đọc sách, tham khảo mục lục, thực hành nói, … -Nhận xét tiết học -Chú ý lắng nghe -Chuẩn bị: TLV bài sau Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền Trang 24 (25) Trường Tiểu họcMa Nới TIEÁT4: Giaoù AÙn Tuaàn Lớp 2A1 Chính tả(Tiết 12) NGÔI TRƯỜNG MỚI I.Mục tiêu: -Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng các dấu câu bài -Làm BT2, BT(3)a GD học sinh tính cẩn thận, có tình cảm với ngôi trường II.Chuẩn bị: GV:SGK , bảng phụghi sẳn bài tập HS: bảng , III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 1’hát Bài cũ:4’ -GV gọi hs lên bảng, đọc các từ khó cho -HS viết từ khó hs viết: mái nhà, máy cày, thính tai, xa xôi, phố xá… -GV nhận xét,ghi điểm 3.Bài mới:32’ * Giới thiệu bài : *Họat động1:Hướng dẫn nghe viết *Ghi nhớ nội dung chính tả -Gv đọc đọan “ mái trường…… -1 HS đọc lại Đáng yêu đến thế” -GV hỏi: mái trường bạn hs thấy -Những mảng tường vôi vàng, ngói đỏ có gì cánh hoa *Hướng dẫn trình bày: -Tìm các dấu câu bài chính tả Hỏi -Dấu phẩy, dấy chấm, dấu chấm than thêm về yêu cầu viết chữ các dấu câu, đầu đọan -Cho HS viết từ khó -Viết bảng con: lấp ló, bỡ ngỡ, rung động… *Viết chính tả:GV đọc câu, cụm từ -HS nghe và viết bài vào đọc lần *GV đọc lại bài cho HS sữa lỗi, thống kê -HS đổi để soát lỗi lỗi *Chấm bài, nhận xét *Họat động2: hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: -Trò chơi: thi tìm nhanh các từ có vần -Các đội thực xong lên bảng gắn và ai/ay đọc các tiếng tìm -Chia lớp thành đội, phát cho đội -Nhận xét, bổ sung tờ giấy và số bút 5’ các đội phải tìm và ghi các tiếng từ ngữ tìm đựơc có Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền Trang 25 (26) Trường Tiểu họcMa Nới Giaoù AÙn Tuaàn Lớp 2A1 vần ay vào giấy Đội nào tìm nhiều tiếng đội đó thắng -Nhận xét Bài3: -HS lên thực Gọi HS lên bảng xếp thành hàng yêu cầu -Cả lớp theo dõi, nhận xét HS nối tiếp tìm và nói to tiếng, từ ngữ có tiếng đầu x s 4.Củng cố – dặn dò:3’ -Yêu cầu hs lên bảng viết các từ : ấm áp, -2 HS thi đua viết đúng và đẹp thân thương… -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài -Chuẩn bị: Người thầy cũ *************************************************************** TIEÁT5: SINH HOẠT LỚP.(Tiết 6) 1.Đánh giá các mặt hoạt động tuần qua: *Chuyên cần: -Cả lớp học đầy đủ -Không vào trể sớm *Học tập: -Lớp học chăm ,hăng hái phát biểu ý kiến -Có học bài và làm bài đầy trước đến lớp -Cần mang đầy đủ dụng cụ hơn: , … *Trật tự: -Lớp học còn ồn, nói chuyện nhiều: *Lao động: -Lớp học luôn luôn và ngoài lớp -Vệ sinh cá nhân gọn gàng 2.Yêu cầu tuần tới: -Cần khắc phục mặt chưa làm như: nói chuyện, mang đồ dùng học tập -Những mặt làm tốt cần phát huy nhiều Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền Trang 26 (27) Trường Tiểu họcMa Nới Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền Giaoù AÙn Tuaàn Lớp 2A1 Trang 27 (28)