- Tìm hieåu loãi duøng töø khoâng chính xaùc, nguyeân nhaân vaø höôùng khaéc phuïc qua baøi “Chöõa loãi duøng töø” (tt). V.[r]
(1)Tiết 23 CHỮA LỖI DÙNG TỪ Ngày dạy:
I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:
- Giúp HS: Nhận lỗi lặp từ lẫn lộn từ gần âm - Biết cách chữa lỗi lặp từ, lẫn lộn từ gần âm
Kó năng:
- Bước đầu có kỹ phát lỗi, phân tích nguyên nhân mắc lỗi dùng từ -Biết dùng từ xác nói, viết
Thái độ: Giáo dục HS ý thức sử dụng từ phù hợp, không bị lỗi lặp từ lẫn lộn những từ gần âm
II. Chuẩn bị :
1. : SGK, SGV, giaùo aùn, bảng phụ ghi ví dụï.GV
2. : Tìm hiểu lỗi lặp từ lỗi lẫn lộn từ gần âm.HS
III. Phương pháp dạy học: Phương pháp nêu vấn đề, phát vấn, gợi tìm, thảo luận… IV. Tiến trình :
1.Ổn định tổ chức : GV kiểm diện: 6A1: 2.Kiểm tra cũ:
GV treo bảng phụ
Từ có nghĩa? (2đ)
A Một nghóa C Ba nghóa
B Hai nghóa D Có thể có nghóa hay nhiều nghóa
Làm BT3 (a) VBT? (8đ) HS làm tập
Cái khoan: khoan tường; hộp sơn: sơn cửa; cân muối: muối dưa GV nhận xét, ghi điểm
3.Giảng mới :
Giới thiệu : Khi nói, viết ta thường mắc số lỗi dùng từ như: lặp từ, lẫn lộn
các từ gần âm Bài học hôm nay, tìm hiểu nguyên nhân mắc lỗi phương hướng khắc phục lỗi dùng từ
Hoạt động GV HS Nội dung học
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu lỗi lặp từ
GV treo bảng phụ, ghi VD SGK
Trong đoạn a, b có từ ngữ lặp
laïi?
I Lặp từ: - Tre (7 lần) - Giữ (4 lần) - Anh hùng (2 lần)
Nhấn mạnh ý, tạo nhòp
(2) Việc lặp nhằm mục đích gì? HS trả lời GV nhận xét, chốt ý
Việc lặp lặp lại từ tre, giữ, anh hùng ví dụ
a có khác việc lặp lại từ truyện dân gian ví dụ b?
Ở ví dụ a nhấn mạnh ý, b thiếu vốn từ
khơng có tác dụng nghệ thuật->lỗi lặp từ
Chữa lại câu mắc lỗi lặp từ?
Em thích đọc truyện dân gian truyện có
nhiều chi tiết tưởng tượng kì ảo
Theo em nguyên nhân dẫn đến mắc lỗi lặp
từ?
Hướng khắc phục nào?
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu lỗi
lẫn lộn từ gần âm
GV treo bảng phụ, ghi VD SGK
Trong câu từ dùng không
đúng?
HS trả lời.GV nhận xét, chốt ý
Tham quan (xem thấy tận mắt để mở rộng hiểu
biết học tập kinh nghiệm), nhớ khơng xác thành thăm quan (khơng có từ tiếng Việt)
- Mấp máy (cử động khẽ liên tiếp) nhớ không xác thành nhấp nháy
+ Mở nhắm lại liên tiếp
+ Có ánh sáng lóe ra, tắt liên tiếp
Ngun nhân mắc lỗi gì? HS trả lời.GV nhận xét
Hãy viết lại từ bị dùng sai cho đúng?
Theo em nguyên nhân dẫn đến mắc lỗi lặp
từ?
Hướng khắc phục nào?
GDHS ý thức đọc nhiều sách báo, tra từ điển…
để làm giàu vốn từ tránh lẫn lộn từ gần âm
HS trả lời.GV nhận xét, chốt ý
văn xuôi
- Truyện dân gian (2 lần)
Lỗi lặp từ
- Nguyên nhân: nghèo vốn từ
- Hướng khắc phục: đọc nhiều sách báo…
II Lẫn lộn từ gần âm: - Thăm quan Tham quan - Nhấp nháy mấp máy
- Ngun nhân: nhớ khơng xác ngữ âm từ
- Hướng khắc phục: đọc nhiều sách báo, tra từ điển… III Luyện tập :
Baøi 1:
- Bỏ từ “câu chuyện
(3) Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS luyện tập Gọi HS đọc BT1
GV hướng dẫn HS làm
HS thảo luận nhóm, trình bày Các nhóm khác nhận xét GV nhận xét, sửa sai
Gọi HS đọc tập
Hãy thay từ dùng sai từ khác?
Theo em, nguyên nhân chủ yếu việc dùng
sai gì?
Nhắc HS làm vào tập GD HS ý thức dùng từ xác
- Bỏ từ “lớn lên” Bài 2: Thay từ dùng sai:
- Linh động : sinh động - Bàng quang: bàng quan - Thủ tục: hủ tục
Lẫn lộn từ gần âm
2 Cuûng cố luyện tập :
GV treo bảng phu:ï
Gạch từ không câu văn sau:
A Những yếu tố kì ảo tạo nên giá trị tản mạn truyện cổ tích B Đơ vật người có thân hình lực lượng
Tìm từ thay phù hợp cho từ lặp đoạn văn sau:
A Nhà vua gả công chúa cho Thạch Sanh Lễ cưới công chúa Thạch Sanh tưng bừng kinh kì (của họ)
B Vừa mừng vừa sợ, Lí Thơng khơng biết làm Cuối cùng, Lí Thông truyền cho dân mở hội hát xướng 10 ngày để nghe ngóng (hắn)
3 Hướng dẫn HS tự học nhà: - Học bài, làm tập VBT
- Nhớ loại lỗi (lặp từ, lẫn lộn từ gần âm) để có ý thức tránh mắc lỗi - -Tìm lập bảng phân biệt nghĩa từ gần âm
- Xem lại dàn bài, viết Tập làm văn số 1, tiết 24 trảø Tập làm văn số - Tìm hiểu lỗi dùng từ khơng xác, ngun nhân hướng khắc phục qua “Chữa lỗi dùng từ” (tt)
V. Rút kinh nghiệm :