Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 12: Ý nào đúng nhất về yêu cầu nội dung của kiểu bài nghị luận về một sự việc hiện tượng trong đời sống.. Phải nêu rõ được sự việc, hiện tượng có vấn đềD[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC NGỌC LẶC BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ Tr ường THCS Vân Am Môn: Ngữ văn (Tiết 105-106) Họ tên: Thời gian làm : 90 phút
Lớp: Kiểm tra ngày tháng năm 20…… Điểm Lời nhận xét thầy cô giáo:
Phần 1: Trắc nghiệm: (3 điểm)
(Trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ đầu đáp án đúng)
Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào đáp án “(1) Người ta quen nhìn thời gian định luật đưa tới già nua, tàn tạ, hủy diệt, khơng nghĩ nhờ có thời gian nên có tác động, hữu, nảy sinh (2) Nếu khơng có thời gian, khơng có sống (3) Khơng có hình thành trái đất, khơng có kết hợp phân tử thành thể đơn bào, rồi đa bào, khơng có xuất lồi cỏ cây, cầm thú, khơng có tiến hóa liên tục lồi người, với óc tinh vi, sáng tạo (4) Đó thành tiến hóa khơng ngừng vạn vật, tức thành thời gian”.
Câu 1: Đoạn văn thuộc loại văn nào?
A Tự B Miêu tả C Nghị luận D Biểu cảm
Câu 2: Câu hỏi sau phù hợp đề hỏi nội dung đoạn văn trên?
A Thời gian B Thời gian có đặc điểm gì?
C Thời gian biểu nào? D Thời gian có vai trị ý nghĩa gì? Câu 3: Câu (4 ) đoan văn có ý nghĩa gì?
A Triển khai ý chủ đề B Triển khai ý câu (3) C Kết lại ý chủ đề đoạn văn D Nêu ý chủ đề Câu 4: Câu (4) đoạn văn sử dụng phép lập luận nào?
A Phân tích B Giải thích C Tổng hợp D Chứng minh Câu 5: Đoạn văn triển khai ý theo trình tự nào?
A Từ cụ thể đến khái quát C Từ chung đến riêng đến khái quát, tổng hợp B Từ nguyên nhân tới kết D Từ khứ đến tại, tương lai
Câu 6: Dòng nói nội dung phép lập luận phân tích? A Dùng lí lẽ để làm sáng tỏ vấn đề làm thuyết phục người đọc
B Giới thiệu đặc điểm nội dung hình thức vật, tượng
C Trình bày phận, phương diện vấn đề nhằm nội dung bên vật, tượng
(2)Câu7: Trong đề sau, đề không thuộc đề nghị luận việc, tượng đời sống?
A Suy nghĩ gương học sinh nghèo vượt khó
B Suy nghĩ em người không chịu thua số phận
C Suy nghĩ em câu ca dao: “Nhiễu điều phủ lấy giá gương-Người nước phải thương cùng”.
D Suy nghĩ em “bệnh sao” số nhân vật tiếng Câu 8: Dịng sau khơng phải yêu cầu văn nghị luận xã hội? A Nêu rõ vấn đề xã hội B Đưa lí lẽ dẫn chứng xác đáng C Vận dụng phép lập luận phù hợp D Lời văn gợi cảm, trau truốt
Câu 9: Khi để làm sáng tỏ ý nghĩa việc tượng đó, người ta thường dùng phép phân tích tổng hợp Đúng hay sai?
A Đúng B Sai
Câu 10: Khoanh tròn ý vai trò tổng hợp văn bản: A Tổng hợp rút chung từ điều phân tích
B Khơng có phân tích khơng có tổng hợp
C Lập luận tổng hợp thường đặt cuối đoạn hay cuối bài, phần kết luận phần toàn tác phẩm
D Cả ý A, B, C
Câu 11: Nghị luận việc, tượng đời sống xã hội bàn sự việc, tượng có ýnghĩa xã hội, đáng khen, đáng chê, hay có vấn đề đáng suy nghĩ Đúng hay sai?
A Đúng B Sai
Câu 12: Ý yêu cầu nội dung kiểu nghị luận việc hiện tượng đời sống
A Phải nêu rõ việc, tượng có vấn đề
B Phân tích mặt sai, mặt đúng, mặt lợi, mặt hại chúng
C Chỉ nguyên nhân bày tỏ thái độ, ý kiến nhận định người viết D Cả ý
Phần 2: Tự luận: (7 điểm)
Câu 13: (7 đ) Hiện tình trạng khai thác rừng diễn cách ạt, khiến cho diện tích rừng bị thu hẹp cách trầm trọng, điều ảnh hưởng không nhỏ đến hệ sinh thái môi trường sống Trước trạng em có suy nghĩ vấn đề ?
BÀI LÀM (Phần tự luận)
(3)(4)