Các lớp 1D, 2D, 3A, 3D, 5A, 5B,5C: chất lượng tại thời điểm này đang báo động mạnh, đề nghị GVCN lớp dành nhiều thời gian ngoài giờ dạy có thể vào các ngày thứ 7, CN để phụ đạo học sinh[r]
(1)TRƯỜNG TH SỐ QUẢNG PHÚ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC CUỐI KỲ NĂM HỌC 2012-2013 SO VỚI CHỈ TIÊU HSG Kết xếp loại giáo dục TS HS SH S XL Kết G Chỉ tiêu So sánh Kết Kh Chỉ tiêu So sánh Kết 1A 1B 1C 1D +k1 2A 2B 2C 2D +k2 3A 3B 3C 3D +k3 4A 4B 4C 4D +k4 5A 5B 5C +k5 TT 29 29 32 35 125 26 29 27 23 105 29 29 29 28 115 34 33 32 31 130 36 35 35 106 581 28 29 32 35 124 26 29 27 22 104 29 29 29 28 115 34 33 32 31 130 35 35 35 105 578 % 20 21 18 68 11 13 35 27 8 32 12 174 30,1 17 V:3 17 V:4 16 V:2 13 G: 63 V:5 14 G:3 19 G:10 10 V:3 G:1 46 G:11 11 G:5 11 G:3 10 G:3 10 G:4 42 G:15 10 G:3 G:1 12 G:4 10 G:2 40 G:12 G:7 10 G:4 G:4 27 G:15 218 G:44 37,7 6,6 29 16 8 41 14 10 14 47 18 13 14 12 57 12 10 25 199 34,4 10 11 11 13 45 11 12 35 13 13 14 13 53 15 15 13 12 55 14 13 15 42 230 39,8 G:5 G:4 G:2 G:5 G:16 G:2 V:7 G:4 V:2 V:6 V:1 G:3 G:5 V:1 G:6 V:3 G:2 V:1 Đ V:2 G:2 G:3 G:12 G:17 G:31 5,4 1 0 5 0 1 4 12 35 6,1 Yếu Chỉ tiêu 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,2 So sánh T:1 T:1 *T: T:8 Đ Đ Đ *T:5 T:5 *T:3 Đ Đ *T:3 T:6 T:1 T:1 T:1 Đ T:3 *T:4 *T:4 *T:4 T:12 T:34 *5,9 Kết 5 13 11 3 46 8,0 C.tiêu Lớp TRƯỜNG 8 29 10 24 6 5 22 20 10 Chung số số C ct ct Đ V Đ 1 1 1 1 0 1 1 0 0 105 18.2 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 3 3 3 3 3 2 4 4 HIỆU TRƯỞNG Võ Thị Tam Học sinh thi giải toán chưa tổng hợp được, tống kết và khen thướng sau có kết thi cấp tính vào cuối năm;riêng học sinh thi tiếng Anh tất các lớp không đạt tiêu Các lớp 1D, 2D, 3A, 3D, 5A, 5B,5C: chất lượng thời điểm này báo động mạnh, đề nghị GVCN lớp dành nhiều thời gian ngoài dạy ( có thể vào các ngày thứ 7, CN) để phụ đạo học sinh yếu và có biện pháp tích cực các dạy trên lớp để giám tối thiểu số học sinh yếu lớp Chung toàn trường chăm lo mảng học sinh giỏi lớp nhiều GV : (2) - Những việc cần làm vì chưa làm làm chưa tốt kỳ 1: Chăm lo các nếp và xây dựng nếp lớp học tốt Chú ý đổi phương pháp dạy học, tạo vui tươi, hứng khởi học cho học sinh; hạn chế tối đa căng thẳng, mệt mỏi và thụ động Rèn luyện kỹ đặt câu hỏi.Khai thác và tổ chức hình thức dạy học theo nhóm nhỏ - Những việc cần khắc phục: nói thay, nói lại học sinh, nói nhiều nói rê ra, lạm dụng tiếng địa phương (nậu, nạ ), tiếng đệm(đúng không nờ, phải không nà .) Nói không nhìn học sinh, giao tiếp cô và trò không thân thiện, thiếu vui tươi tiết dạy Đặt các câu hỏi đóng ( bạn đọc đúng chưa? bài làm bạn hay chưa ) Đặt câu hỏi tạo điều kiện cho học sinh trả lời chắp đuôi, trả lời đồng (3)