- Tập trung xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo theo tinh thần Chỉ thị 40CT/TW, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên giỏi dự thi cấp cơ sở, nâng cao ý thức tự học, tự rèn luyện của m[r]
(1)SỞ GD – ĐT LÂM ĐỒNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG PT DTNT LẠC DƯƠNG Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số : 10/BC – PT DTNTLD Lạc Dương, ngày 03 tháng 01 năm 2013 BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012 – 2013 Thực công văn số 1631/SGDĐT – GDTrH ngày 18/12/2012 Sở Giáo dục & Đào tạo Lâm Đồng V/v Hướng dẫn sơ kết học kì giáo dục trung học năm học 2012 – 2013 Căn công văn số 1700/SGDĐT-VP ngày 28/12/2012 Sở Giáo dục Lâm Đồng V/v Hướng dẫn sơ kết học kỳ năm học 2012 – 2013; Căn công văn số 1695/SGDĐT – GDTrH ngày 28/12/2012 Sở Giáo dục Lâm Đồng V/v Báo cáo thực nhiệm vụ học kì năm học 2012 – 2013 giáo dục dân tộc; Căn vào tình hình thực nhiệm vụ học kì Trường phổ thông DTNT Lạc Dương báo cáo tình hình hoạt động cụ thể sau : A ĐÁNH GIÁ SƠ KẾT HỌC KÌ : I Đặc điểm tình hình : Trường PT DTNT tiếp tục thực chức quản lý, chăm sóc, giáo dục, nuôi dạy học sinh nội trú toàn huyện và số HSNT thuộc vùng sâu khu vực TP Đà Lạt Thu hút, giáo dục học sinh phổ thông trên địa bàn Thị trấn và xã Lát Lạc Dương Với quy mô trường lớp, sở vật chất đủ điều kiện để thu nhận và trì học sinh học hai ca/ ngày Thuận lợi: Đội ngũ giáo viên đủ số lượng, đạt chuẩn trên 95%, đa số giáo viên nhiệt tình giảng dạy và hoàn thành tốt công tác giao Công tác tuyển sinh hoàn thành trước ngày tựu trường, học sinh đa số các em ngoan, chăm học, chịu khó học tập và rèn luyện, học sinh nội trú tuyển chọn từ các xã bước đầu đảm bảo số lượng và tiêu giao, học sinh có tinh thần đoàn kết, giúp học tập, sinh hoạt Khó khăn: Đội ngũ giáo viên còn số ít có hoàn cảnh gia đình khó khăn, chưa thật chuyên tâm cho công tác dạy học và giúp đỡ học sinh Một số học sinh chưa thật chăm lo học tập, ham chơi, gia đình phụ huynh chưa quan tâm sâu sát đến việc học tập em, là học sinh dân tộc Chất lượng học tập học sinh so với mặt chung còn nhiều yếu kém, học sinh nội trú số em chưa thật yên tâm học tập, vi phạm nội quy, còn hay bỏ vào cuối tuần Cơ sở vật chất trường học là đủ phòng học, chưa thật đảm bảo cho việc nâng cao chất lượng toàn diện Nơi ăn, ở, sinh hoạt nội trú và hoạt động phong trào còn nhiều khó khăn thiếu thốn, chưa có sân chơi bãi tập cho học sinh II Tình hình thực nhiệm vụ học kì năm học 2012 – 2013: Các số liệu : 1.1 Về quy mô : 1.1.1 Đội ngũ cán quản lý, giáo viên : (2) - Tổng số CB, GV, CNV : 65 người, đó : CBQL : 02 người; Giáo viên : 50 người; công nhân viên : 13 người ) Tổng số đảng viên : 29/65 người tỉ lệ 44,6% 1.1.2 Học sinh : Chỉ tiêu giao đầu năm 696 học sinh huy động lớp đầu năm 682 học sinh đạt tỷ lệ 98 % HS lớp Hiện trì sĩ số đến hết học kỳ còn 674 học sinh ( h ọc sinh b ỏ học 08 học sinh )cụ thể các lớp sau : Số lớp và số TSHS TSHS Lý học sinh giao lớp có TT Khối HSNT mặt Lớp TSHS HSNT đầu Tăng Giảm năm 01 K6 06 192 62 185 181 61 02 K7 06 189 57 188 188 52 03 K8 05 157 57 156 154 57 04 K9 06 168 46 153 152 41 TCTT 04 23 696 222 682 674 211 Ghi chú - Tỷ lệ trì sĩ số tỉ lệ: 1,2%, giảm so với năm học trước * Nguyên nhân học sinh bỏ học : Do học yếu, lười học, ham chơi, số bị ảnh hưởng các hoạt động dịch vụ du lịch địa phương, thích có tiền là việc phải học tập * Các giải pháp huy động học sinh đến trường : Nhà trường phối hợp với Hội cha mẹ học sinh, UBND Xã và Thị trấn, Công an và các tổ chức xã hội khác - Giáo viên chủ nhiệm các khối lớp đã đến nhà học sinh để thuyết phục phụ huynh, học sinh học trở lại, cam kết và xử lý số học sinh vi phạm 1.2 Về sở vật chất : - Số phòng : 24 Trong đó : + Phòng học :18 phòng + Phòng môn, chức : 06 phòng + Số lượng máy vi tính : 40 máy/02 phòng 1.3 Về chất lượng : Học sinh toàn trường : 674 HS * Hạnh kiểm : Tốt : 309 đạt tỉ lệ 45,8% Khá : 313 đạt tỉ lệ 46,4% TB: 52 đạt tỉ lệ 7,8% Yếu : đạt tỉ lệ % * Học lực : Giỏi : 52 đạt tỉ lệ 7,7% Khá : 119 đạt tỉ lệ 17,7 % TB: 279 đạt tỉ lệ 41,4 % Yếu : 202 đạt tỉ lệ 30,0% Kém : 22 đạt tỉ lệ 3,2 % Học sinh dân tộc chung : 504 học sinh * Hạnh kiểm : Tốt : 191 đạt tỉ lệ 37,9 % TB: 48 đạt tỉ lệ 9,5 % * Học lực : Giỏi : 04 đạt tỉ lệ 0,8% TB: 240 đạt tỉ lệ 47,6% Kém : 18 đạt tỉ lệ 3,6% Khá : 265 đạt tỉ lệ 52,6 % Yếu : đạt tỉ lệ 0% Khá : 58 đạt tỉ lệ 11,5% Yếu : 184 đạt tỉ lệ 36,5% (3) Học sinh dân tộc nội trú : 211 học sinh * Hạnh kiểm : Tốt : 109 đạt tỉ lệ 51,7% Khá : 85 đạt tỉ lệ 40,3% TB: 17 đạt tỉ lệ 8,0% Yếu : đạt tỉ lệ 0% * Học lực : Giỏi : 02 đạt tỉ lệ 0,9% Khá : 41 đạt tỉ lệ 19,4% TB: 128 đạt tỉ lệ 60,8% Yếu : 40 đạt tỉ lệ 18,9% Kém : đạt tỉ lệ 0% Những kết đạt đã đạt : Trường PT DTNT Lạc Dương là đơn vị đặc thù chuyên biệt, thu hút học sinh nội trú toàn huyện Thực phổ cập Trung học sở cho địa bàn Thị trấn, thu hút học sinh phổ thông đơn vị Xã Lát Trong năm qua đơn vị hoàn thành Phổ cập trung học sở Bộ giáo dục công nhận Chất lượng giáo dục đảm bảo cho yêu cầu Phổ cập giáo dục và bước nâng cao chất lượng mũi nhọn * Những khó khăn thách thức: Là đơn vị đặc thù học sinh nội trú 100% là dân tộc thiểu số vùng đặc biệt khó khăn Sự quan tâm phụ huynh học sinh còn nhiều bất cập Chất lượng đầu vào còn nhiều hạn chế Cơ sở vật chất chưa đáp ứng các yêu cầu nuôi, dạy học sinh theo tiêu chuẩn qui định Bộ giáo dục và đào tạo Bên cạnh đó nhà trường còn thu hút số lượng học sinh phổ thông khá đông, trên 70% học sinh dân tộc chiếm 80% nên việc dạy học nâng cao chất lượng, trì sĩ số còn gặp nhiều khó khăn 2.1 Tiếp tục nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý : Nhà trường triển khai thực Điều lệ trường THCS, trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học, quy chế trường phổ thông dân tộc nội trú theo định 49/QĐ BGDĐT, Từng bước thực quy định phòng học môn theo quy định cấp học Thực phân cấp quản lý theo QĐ 57/QĐ UBND Tỉnh Lâm Đồng, Ngành và địa phương 2.2 Nâng cao chất lượng và hiệu hoạt động giáo dục : Việc nâng cao chất lượng giáo dục học sinh dân tộc, học sinh DTNT, nhà trường thường xuyên quan tâm, tổ chức 100% học sinh nội trú học buổi/ ngày Chất lượng học tập học sinh nội trú giáo viên quan tâm và giám sát thường xuyên Chất lượng chăm sóc, nuôi dạy kiểm tra chấn chỉnh thường xuyên Nhà trường tăng cường tổ chức, hướng dẫn các hoạt động giáo dục kỹ sống, dạy nghề và hướng nghiệp cho học sinh vào các ngày sinh hoạt, ngày chủ nhật hàng tuần, cụ thể chất lượng sau: Hoïc sinh: - Thi học sinh giỏi cấp trường đạt 17 học sinh, ( Tốn đạt HS, Địa: HS , Hĩa: Hs, Sinh :4 Hs) - Học sinh giỏi, khá thưởng HKI : Giỏi: 52 HS; HSTTù: 199 HS (trong đĩ HS Nội trú khen HSG: HS; Học sinh HSTT: 42 HS) Mức khen Khoái Khoái Khoái Khoái Toång coäng Ghi chuù HS Gioûi 20 15 52 HS HSTT 28 37 32 22 199 2.2.1 Thực nhiệm vụ chung : - Nhà trường đã tập trung thực việc đổi kiểm tra, đánh giá, đổi phương pháp dạy học nhằm nâng dần chất lượng giáo dục THCS (4) - Nhà trường thực nghiêm túc các vận động và thi đua ngành Trong các phong trào thi đua đã gắn với việc đổi giáo dục, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống CB-GV-NV và học sinh toàn trường - Phân cấp quản lý, tăng quyền chủ động đến tất thành viên chủ chốt toàn trường việc thực kế hoạch giáo dục nhằm nâng cao hiệu và hiệu lực công tác quản lý 2.2.2 Thực nhiệm vụ cụ thể : * Chuyên môn: Thực chương trình, kế hoạch giáo dục, quy chế chuyên môn, hoạt động giáo dục, đổi phương pháp dạy học Thực đúng kế hoạch thời gian năm học Sở GD ban hành Ngay từ đầu năm học các tổ chuyện môn họp thống PPCT, đề xuất giản hay gom tiết…, thống khung giáo án và số quy chế tổ môn Thực kịp thời và đúng quy định môn học có điều chỉnh Việc xây dựng kế hoạch năm học nhà trường, các tổ chuyên môn bám sát nhiệm vụ trọng tâm kế hoạch năm học Sở, Trường Thực đầy đủ các hoạt động giáo dục theo qui định: HĐ GDHN, HĐNGLL, HĐ giáo dục nghề phổ thông khối (nghề nấu ăn, Điện, Tin học ) Phụ đạo học sinh yếu kém khối 6; 7; các môn Văn, Toán, Anh Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Toán; Địa, Sinh, Hóa (khối 9) Các tổ chuyên môn đã tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng Sở tổ chức sau đó tiến hành triển khai tập huấn lại cho toàn giáo viên môn và tổ chuyên môn, triển khai thực chuyên đề như: Tuyên truyền biển đảo, Kỹ sống cho học sinh Bên cạnh đó các tổ chuyên môn đã thực buổi ngoại khóa như: hội vui hóa học, thi hùng biện tiếng Anh; thực chuyên đề: giảng dạy bài khó Các tổ chuyên môn đã tích cực vận dụng nội dung tập huấn đầu năm vào thực tế bài giảng, soạn giảng theo chuẩn kiến thức-kỹ năng, kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ Công tác đổi phương pháp dạy học các tổ chuyên môn chú trọng, luôn đưa thảo luận thống nội dung giảng dạy cho các bài các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn Các chuyên đề cấp tổ và cấp trường hướng đến việc đổi phương pháp dạy học Bên cạnh hoạt động học tập các môn văn hóa nhà trường phối hợp với công đoàn, đoàn niên tổ chức các giải thi đấu thể thao Cầu lông (cho CB-GV-CNV), bóng đá, bóng chuyền cho học sinh từ đó chọn lọc đối tượng thành lập đội tuyển chuẩn bị tham gia các giải đấu cấp trên tổ chức Ứng dụng CNTT vào các hoạt động giáo dục Nhà trường luôn tạo điều kiện thuận lợi, cử giáo viên tham gia tất các đợt tập huấn tin học Ngay từ đầu năm nhà trường đã triển khai xây dựng hộp mail điện tử @lamdong.edu.vn cho tất CB,GV,CNV trường nhằm trao đổi thông tin, quản lý nhà trường các tổ chức đoàn thể cá nhân nhà trường Xây dựng và đưa vào sử dụng trang thông tin điện tử website.ptdtntlacduong.vn , thư viện quản lý tài nguyên nhà trường http://ptdtntlacduong-lamdong.violet.vn và bắt đầu triển khai thực phần mềm VEMIC với các phân hệ quản lý học sinh, quản lý giảng dạy, quản lý thư viện và thiết bị Tập huấn phần mềm dạy học tương tác ActiInspire cho toàn thể giáo viên nhà trường Tất các loại hồ sơ chuyên môn giáo viên và tổ chuyên môn xây dựng trên Microsoft World Giáo viên các tổ chuyên môn thường xuyên giảng bài giảng có ứng dụng CNTT dạy học Tuy nhiên việc ứng dụng CNTT giáo viên dừng lại khai thác thông tin các kênh hình ảnh, âm thanh, video, các file Flash mô phỏng… Chưa vào khai thác các (5) phần mềm chuyên dụng cho môn Nếu có thì dừng lại việc khai thác khía cạnh nhỏ phần mềm Khảo sát và kiểm định chất lượng giáo dục Công tác kiểm định chất lượng giáo dục học kỳ I chưa thực thực thường xuyên, còn giai đoạn thu thập và lưu giữ hồ sơ Công tác thống kê, báo cáo Chính nhờ việc xây dựng hộp mail điện tử, trang thông tin trường học đã giúp công tác thống kê báo cáo luôn kịp thời và chính xác Tuy nhiên để công tác thống kê thường xuyên kịp thời triển khai thực tốt phần mềm VEMIC Chất lượng giáo dục học kì Giáo viên: Đa số giáo viên thực nghiêm túc qui chế chuyên môn Thực đầy đủ chương trình giáo dục theo qui định Tất giáo viên tham giai triển khai nội dung các đợt tập huấn cấp trên trực tiếp hay gián tiếp tổ chức Các văn liên quan đến thực chuyên môn BLĐ triển khai kịp thời nên hầu hết giáo viên thực qui chế chuyên môn mức khá Hầu hết giáo viên trang bị kiến thức tin học nên kỹ sử dụng tin học công tác và giảng dạy đạt hiệu khá Học sinh: -Xếp loại học lực: toàn trường có 674 HS + Giỏi: 52 (7,7%) + Khá: 119 (17,7%) + TB: 279 (41,4%) + Yếu: 202 (30,0%) + Kém: 22 ( 3,2% ) -Xếp loại Hạnh kiểm: + Tốt: 309 (45,8%) + Khá: 313 ( 46,4%) + TB: 52 (7,8%) + Yếu: Chất lượng hoạt động tổ chuyên môn Tất các tổ chuyên môn đã xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ tâm tổ chuyên môn năm học, triển khai cụ thể cho tháng, dựa trên kế hoạch năm học Xây dựng kế hoạch phụ đạo nâng cao chất lượng môn, Bồi dưỡng học sinh giỏi (Toán; Văn; Anh ) Thực nghiêm túc các văn đạo chuyên môn cấp trên Đổi công tác sinh hoạt tổ chuyên môn, vào trao đổi, thảo luận nội dung bài giảng, giảm thiểu công tác hành chính chuyên môn Đánh giá chung công tác hoạt động tổ chuyên môn mức trung bình, khá Công tác hướng nghiệp: Thực giáo dục hướng nghiệp theo chương trình quy định giáo dục và đào tạo cách có hiệu Chú trọng công tác tuyên truyền, tư vấn học đường cho học sinh toàn trường 2.3 Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán quản lý giáo dục : 2.3.1 Quán triệt, thực Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành Quy định đạo đức nhà giáo; Nhà trường xây dựng chuẩn mực đạo đức nhà giáo gắn với việc thực học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Thường xuyên kiểm tra và xử lý kịp thời cán viên chức và học sinh có vi phạm, tiêu cực đạo đức tác phong ( 100% cán viên chức có đăng ký, sơ, tổng kết đánh giá theo quy định) (6) 2.3.2 Tổ chức học tập, triển khai đánh giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp; Chuẩn hiệu trưởng trường THCS, THPT theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT ( Tiến hành đánh giá CBQL, GV theo quy định hướng dẫn chuẩn nghề nghiệp) 2.3.3 Thực kế hoạch, tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên nhận thức chính trị, tư tưởng, đổi phương pháp giảng dạy, đổi kiểm tra đánh giá cấp học, tham dự lớp học bồi dưỡng lực đạo chuyên môn cho Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn để đạo dạy và học 2.3.4 Việc tham mưu và phối hợp thực công tác tuyển dụng, luân chuyển giáo viên, cán quản lý sở giáo dục đảm bảo đúng nguyên tắc công khai, công bằng, dân chủ và minh bạch Phối hợp với công đoàn chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho cán bộ, công nhân viên chức và người lao động, học sinh nói chung và học sinh nội trú đúng chế độ quy định 2.3.5 Việc đạo, tổ chức thi giáo viên dạy giỏi, học sinh giỏi trường học, nhằm trì và phát triển phong trào thi đua "Dạy tốt, học tốt", phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" thực nghiêm túc.( Giáo viên thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp sở có 10 giáo viên tham gia dự thi Học sinh giỏi cấp trường 17 học sinh 2.3.6 Việc thực quản lý hồ sơ đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên theo quy chế quản lý hồ sơ cán bộ, công chức, viên chức Nhà nước; Cán viên chức đảm bảo đầy đủ các loại hồ sơ quy định Công tác ứng dụng công nghệ thông tin vào việc quản lý nhân sự, thực tin học hoá công tác tổ chức cán nhà trường bước áp dụng có hiệu 2.3.7 Công tác phát triển Đảng nhà trường: Số lượng đảng viên kết nạp năm 2012 nhà trường kết nạp đảng viên mới, chuyển chính thức cho Đảng viên Đảng viên đạt 42.% tổng số cán viên chức toàn trường * Keát quaû đội ngũ giaùo vieân, nhân viên học kỳ I: - Kết thi đua học kỳ I : Cán bộ, giáo viên hoàn thành nhiệm vụ giao Không có cán bộ, giáo viên vi phạm phải xử lý kỷ luật 2.4 Công tác kế hoạch, tài chính và tăng cường sở vật chất : 2.4.1 Công tác kế hoạch: Nhà trường xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục hàng năm và trung hạn đầy đủ, kịp thời theo hướng dẫn Sở Giáo dục và Đào tạo Giai đoạn 2010 – 2015, định hướng phát triển đến 2020 2.4.2 Công tác tài chính: Nhà trường đảm bảo công khai, dân chủ, theo hướng dẫn, đạo ngành, quan tài chính kiểm tra, giám sát đảm bảo yêu cầu hoạt động tài chính, chấp hành quy định thu, chi, quản lý, sử dụng các nguồn kinh phí theo đúng chế độ hành, đảm bảo tiết kiệm, hiệu Thực báo cáo tài chính theo Luật Ngân sách, Luật kế toán ngành nghiêm túc, đúng qui định Kết triển khai thực quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm sử dụng ngân sách tài chính, tài sản nhà trường đảm bảo yêu cầu quy định, không có biểu lãng phí, tham nhũng trường học Nhà trường thực nghiêm túc quy chế công khai: Nhà trường thực công khai theo Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 Bộ GD&ĐT V/v Ban hành quy chế thực công khai sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân gồm (công khai chất lượng giáo dục, công khai điều kiện đảm bảo sở vật chất và thu chi tài chính) Tăng cường công tác tự kiểm tra nội theo quy chế dân chủ công khai hàng quý, có kiểm tra giám sát công đoàn và Ban tra nhân dân 2.4.3 Tăng cường công tác CSVC : (7) Công tác xây dựng sở vật chất trường học: triển khai Đề án kiên cố hoá trường, lớp học và nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 2008 -2012: Nhà trường tham mưu cho địa phương, ngành và UBND Tỉnh để tiến hành lập dự án đầu tư xây dựng trường Nội trú theo quy định chuẩn Quốc gia Tham mưu đầu tư sở vật chất cho khu vực nội trú ( xây tường rào cho học sinh ) Cử giáo viên tham gia tập huấn, bồi dưỡng giáo viên, viên chức công tác thiết bị dạy học; gắn công tác đánh giá giáo viên với công tác sử dụng và khai thác thiết bị dạy học Nhà trường có đầy đủ hệ thống sổ sách theo dõi danh mục sách và thiết bị dạy học; số liệu kinh phí đầu tư cho mua sắm, sửa chữa thiết bị dạy học, kinh phí đầu tư cho công tác tự làm, cải tiến thiết bị dạy học; phục vụ chuyên môn nâng cao chất lượng giáo Bài học kinh nghiệm ( công tác tham mưu, đạo, điều hành triển khai, thực ) III Kết luận chung : Trong học kì vừa qua nhà trường đã tích cực việc nuôi , dạy học sinh nội trú; ổn định nề nếp nhà trường và khu kí túc học sinh; tăng cường công tác giảng dạy để nâng dần chất lượng dạy và học Ngoài học kì này nhà trường phát huy cao kinh nghiệm giáo viên lâu năm, nhiệt huyết niên để tổ chức số hoạt động cho học sinh nhằm nâng dần kiến thức và kĩ sống cho học sinh dân tộc B NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM HỌC KÌ II NĂM HỌC 2012 – 2013 : Yeâu caàu vaø noäi dung coâng taùc: - Tiếp tục nâng cao nhận thức vai trò trách nhiệm cán bộ, đảng viên, giáo viên, nhân viên toàn trường để hoàn thành nhiệm vụ năm học theo yêu cầu nhiệm vụ chính trị và chuyên môn - Triển khai thực Nghị quyết, Chỉ thị, văn đạo cấp trên quản lý đến nhà trường giáo viên và học sinh kịp thời có hiệu giáo dục Tập trung chủ yếu vào các nội dung : Duy trì sĩ số học sinh, tham mưu để xây dựng qui hoạch phát triển trường lớp năm học 2013 -2014 phù hợp với tình hình nhiệm vụ năm học và Nghị huyện Đảng - Hoàn thành chương trình dạy học theo qui định đảm bảo việc nâng cao chất lượng dạy và học học kỳ 2, bồi dưỡng học sinh giỏi dự thi cấp sở và cấp Tỉnh Tập trung phụ đạo học sinh yếu để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện đảm bảo các tiêu lên lớp cuối năm - Tổ chức dạy nghề, thi nghề phổ thông, thi học kỳ và xét tốt nghiệp cho học sinh cuối cấp - Tiếp tục trì kết PCGD THCS theo yêu cầu ngành và địa phương theo quy định - Tập trung xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo theo tinh thần Chỉ thị 40CT/TW, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên giỏi dự thi cấp sở, nâng cao ý thức tự học, tự rèn luyện cán giáo viên, đặc biệt là nâng cao chất lượng học tự, sử dụng các phương tiện dạy học theo phương pháp mới, khai thác thiết bị dạy học phòng học lớp nội trú - Tăng cường quản lý bảo vệ, sử dụng tài sản trang thiết bị dạy học phục vụ tốt cho việc nâng cao chất lượng dạy học - Tăng cường công tác tự kiểm tra nội trường học, hoàn thành tiêu kiểm toàn diện giáo viên và các phận theo qui chế và kế hoạch tự kiểm nội năm học – Thực công tác kiểm tra thi đua năm học - Tăng cường công tác quản lý đạo, thực cải cách hành chính quản lý giáo dục nhà trường Đầu tư nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chất lượng giáo dục nội (8) trú Thực nghiêm túc các yêu cầu đổi quản lý và tra giáo dục, quản lý hành chính Giải pháp thực : Tuyên truyền và làm tốt công tác chính trị, tư tưởng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh toàn trường - phổ biến kịp thời Chỉ thị Nghị quyết, văn pháp luật Đảng, Nhà nước cho cán – giáo viên, học sinh Vận động người tham gia thực tốt nhiệm vụ giao Tăng cường kiểm tra kế hoạch đạo thực chuyên môn, hành chính trường học, bước xây dựng sở vật chất trường học theo yêu cầu kiểm địnhc chất lượng - Phối hợp với công đoàn, Đoàn niên, Đội thiêu niên tổ chức phong trào thi đua tốt, học tập và làm theo “ Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Các hoạt động xây dựng kỷ cương nề nếp trường học và công tác xã hội hoá giáo dục - Thực tốt chế độ chính sách cho người dạy, người học, bước nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục, nuôi dạy học sinh nội trú Trên đây là báo cáo sơ kết học kì năm học 2012 – 2013, với tinh thần khắc phục tồn tại, mặt hạn chế thời gian qua, toàn trường tâm phấn đấu nâng cao chất lượng dạy, học hoàn thành nhiệm vụ năm học giao Nơi nhận : - VP Sở GD – ĐT Lâm Đồng; - Phòng GDTrH Sở; - Phòng Giáo dục Lạc Dương; - Đăng Website trường; - Lưu VT HIỆU TRƯỞNG (9)