Đang tải... (xem toàn văn)
- Hướng dẫn viết từ khó vào bảng con : - GV nhắc HS chú ý những từ mình dễ viết sai - GV hướng dẫn cách trình bày - GV đọc từng câu, hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết đọc 3 lầ[r]
(1)THỨ Buổi/Tiế t S HAI 26/11 C S BA 27/11 C S TƯ 28/11 S NĂM 29/11 C S SÁU 30/11 C TUẦN 15 : (Từ ngày 26 /11/2012 đến 30/11/2012) MÔN TÊN BÀI DẠY Chào cờ Tập đọc Toán L.Tiếng việt Lịch sử Địa lý Tin Tin Toán LTVC Kể chuyện Chính tả ATGT+ngll TLV Kỹ thuật Luyện toán Tập đọc Toán Âm nhạc Thể dục Khoa học Anh văn L.Âm nhạc Mĩ thuật Toán LTVC TLV L.Tiếng việt Khoa Đạo đức L.Mĩ thuật Thể dục Anh văn Anh văn Toán HĐTT Cánh diều tuổi thơ Chia hai số có tận cùng là chữ số LĐ-V : Cánh diều tuổi thơ GVC Chia cho số có hai chữ số MRVT: Đồ chơi – Trò chơi Kể chuyện đã nghe đã đọc (nv) Cánh diều tuổi thơ Những điều tránh xe đạp-Tìm hiểu DTLS… Luyện tập miêu tả đồ vật Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (tiết 1) Ôn tính chất phép nhân Tuổi ngựa Chia cho số có hai chữ số (tt) GVC GVC Luyện tập Giữ phép lịch đặt câu hỏi Quan sát đồ vật Luyện tập miêu tả GVC GVC Chia cho số có hai chữ số (tt) Sinh hoạt lớp (2) TUẦN: 15 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 Tập đọc: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I/ Mục tiêu: Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài.- Hiểu ND: Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ - GDMT: Yêu cảnh đẹp thiên nhiên, giữ gìn và cất đồ chơi gọn gàng II/ Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: Chú Đất Nung 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Luyện đọc: - GV đọc mẫu Giọng đọc tha thiết, thể niềm vui đám trẻ chơi thả diều b/ HĐ2: Tìm hiểu bài - Câu1 SGK: Tác giả chọn chi tiết nào để tả cánh diều? - Tác giả quan sát cánh diều giác quan nào? - Câu 2/SGK: Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em niềm vui lớn nào? -Thả diều gợi cho trẻ em ước mơ đẹp nào? -Y/c HS đọc câu mở bài và câu kết luận - Câu 3(HSG) : T/g muốn nói điều gì cánh diều tuổi thơ qua câu mở bài và kết luận? - Bài văn nói lên điều gì? c/ HĐ3: Đọc diễn cảm - Hd đọc diễn cảm đoạn: “Tuổi thơ tôi…những vì sớm” - GV đọc mẫu Hoạt động trò - HS đọc và trả lời - HS đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc từ khó trầm bổng, huyền ảo - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn bài - Mềm mại cánh bướm, có nhiều loại, sáo đơn, sáo kép, sáo bè, tiếng sáo diều vi vu trầm bổng Bằng mắt và tai - Hò hét thả diều thi, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời Cháy lên niềm khát vọng, ngửa cổ chờ nàng tiên áo xanh bay xuống… - Cánh diều khơi gợi ước mơ đẹp cho tuổi thơ -Thả diều mang lại niềm vui và ước mơ đẹp - HS khá, giỏi trả lời: Mục I - HS đọc toàn bài - HS luyện đọc theo nhóm -Thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét 3/ Củng cố dặn dò: - Bài sau : “Tuổi Ngựa” TUẦN: 15 Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Tập đọc : TUỔI NGỰA (3) I/ Mục tiêu : - Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ bài - Hiểu ND: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với mẹ - Học thuộc lòng bài thơ - GDMT: Giáo dục HS tình yêu quê hương, yêu ba mẹ gia đình mình II/ Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: Cánh diều tuổi thơ - HS đọc và trả lời 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Luyện đọc - HS đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp đoạn - Y/c HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc từ khó: mấp mô, loá -1 HS đọc chú giải - GV đọc mẫu - HS đọc theo cặp b/ HĐ2: Tìm hiểu bài - HS đọc - Câu 1: Bạn nhỏ tuổi gì ? Mẹ bảo tuổi - Bạn nhỏ tuổi Ngựa Mẹ bảo tuổi tính nết nào ? không chịu ngồi yên chỗ, là tuổi thích - Câu 2: “Ngựa con” theo gió rong - Ngựa rong chơi qua miền trung du chơi đâu? xanh ngắt, qua cao nguyên đất đỏ, rừng đại ngàn đen triền núi đá, mang cho mẹ gió trăm miền - Câu 3: Điều gì hấp dẫn “ ngựa trên -Trắng loá hoa mơ, ngạt ngào hoa hụệ, cánh đồng hoa? gió nắng xôn xao, ngập đầy hoa cúc dại - Câu 4: Trong khổ thơ cuối, “ngựa con” -Tuổi là tuổi mẹ đừng nhắn nhủ mẹ điều gì? buồn, dù muôn nơi tìm đường với mẹ - Câu 5: Nếu vẽ tranh minh hoạ bài - HS trả lời tự theo ý mình thơ này, em vẽ nào? - Nêu nội dung bài?( HSG) - HS khá, giỏi trả lời c/ HĐ3: Đọc diễn cảm - Hd đọc diễn cảm khổ Nhấn giọng các từ: - HS nối tiếp đọc bài thơ Nhận bao nhiêu, xanh, hồng, đen hút,mang về, xét cách đọc khổ trăm miền - HS luyện đọc theo cặp 3/ Củng cố dặn dò: - 3,4 HS thi đọc - HTL bài thơ - HS nhẩm HTL bài thơ - Bài sau : “Kéo co” - 3,4 HS thi đọc thuộc lòng Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 CÁNH DIỀU TUỔI THƠ Chính tả : I/ Mục tiêu: - Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài "Cánh diều tuổi thơ" (4) - Giúp HS rèn tính cẩn thận, chính xác óc thẩm mỹ lòng tự trọng, tự giác chấm bài - GDMT: Yêu cảnh đẹp thiên nhiên, giữ gìn và cất đồ chơi gọn gàng II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu kẻ bảng để học sinh các nhóm làm bài tập - Một tờ giấy khổ to viết lời giải bài tập 2a III/ Các hoạt động chủ yếu Hoạt động thầy Bài cũ : - Viết các tính từ chứa tiếng bắt đầu s x : xấu xí, sát sao, xum xuê, sảng khoái Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Hướng dẫn HS nghe - viết + Cánh diều đẹp nào? + Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sướng nào? - Hướng dẫn viết từ khó vào bảng : - GV nhắc HS chú ý từ mình dễ viết sai - GV hướng dẫn cách trình bày - GV đọc câu, phận ngắn câu cho HS viết (đọc lần) - GV đọc toàn bài lần - GV chấm, chữa 7-10 bài b/ HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2a: GV có thể chọn bài tập 2a để HS sử dụng từ có âm tr hay ch không nhầm lẫn Các nhóm trao đổi ghi vào phiếu GV nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài Yêu cầu HS cầm đồ chơi mình mang đến lớp tả giới thiệu cho các bạn nhóm Củng cố , dặn dò Nhận xét tiết học Bài sau : Nghe - viết : Kéo co Hoạt động trò - HS lên làm bảng lớn - Cả lớp viết bảng -1 HS đọc đoạn văn - HS trả lời HS viết bảng con: mềm mại, vui sướng, phát dại, trầm bổng - HS viết bài - HS soát bài Từng cặp HS đổi cho để soát lỗi cho - HS hoạt động nhóm Các nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung - HS trình bày trước lớp HS vừa trình bày vừa kết hợp cử chỉ, động tác hướng dẫn Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu :- Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em.- Hiểu nội dung chính câu chuyện đã kể - GDMT: Giáo dục HS cần giữ gìn đồ chơi và cất đúng chỗ quy định II Đồ dùng dạy học : - HS chuẩn bị câu chuyện theo chủ đề (5) III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV 1/ Bài cũ : Gọi HS nối tiếp kể truyện ‘‘Búp bê ?’’ lời búp bê Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện Dùng phấn màu gạch chân từ ngữ : đồ chơi trẻ em, vật gần gũi - Em còn biết truyện nào có nhân vật là đồ chơi trẻ em là vật gần gũi với trẻ em? - Em hãy giới thiệu câu chuyện mình kể cho các bạn nghe b/ HĐ2: Thực hành + GV nhắc HS: Kể câu chuyện phải có đầu ,có kết thúc , kết truyện theo lối mở rộng - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố dặn dò : - Dặn HS nhà kể lại truyện đã nghe cho người thân nghe Hoạt động HS - HS thực yêu cầu Tổ trưởng các tổ báo cáo việc chuẩn bị bài các tổ viên - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc tên truyện + Chú lính chì dũng cảm – An-đec-xen + Võ sĩ bọ ngựa – Tô Hoài + Chú Đất Nung - Nguyễn Kiên + Truyện Chú lính chì dũng cảm và chú Đất Nung có nhân vật là đồ chơi trẻ em Truyện Võ sĩ bọ ngựa có nhân vật là vật gần gũi với trẻ em +Truyện : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ! Chú mèo hia ! Vua lợn ! Chim sơn ca và bông cúc trắng ! Con ngỗng vàng ! Con thỏ thông minh ! … - đến HS giỏi giới thiệu mẫu + Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện thỏ thông minh luôn giúp đõ người , trừng trị bọn gian ác + Tôi xin kể chuyện “ Dế Mèn phiêu lưu kí “ nhà văn Tô Hoài - HS kể chuyện và trao đổi với bạn tính cách nhân vật , ý nghĩa truyện - đến HS thi kể - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI -TRÒ CHƠI Luyện từ và câu: I Mục tiêu: - Biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi ; phân biệt đồ chơi có lợi và đồ chơi có hại ; nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ SGK (6) - Một số đồ chơi sưu tầm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: Đặt câu hỏi thể thái độ khen, chê Bài mới: Bài - Cho HS quan sát tranh, nói tên đồ chơi trò chơi tranh Hoạt động HS - 2HS - Hs nêu tên các đồ chơi ứng với các trò chơi tranh 1-6 Trò chơi: thả diều, kéo co Đồ chơi: diều, dây thừng Bài - Phát giấy và bút cho nhóm HS Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng Bài - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp Bài - Hs thảo luận nhóm - Trò chơi bạn trai ưa thích: đá bóng, đấu kiếm, - Trò chơi bạn gái ưa thích: búp bê, nhảy dây, chơi chuyền, Trò chơi bạn trai và bạn gái ưa thích:rước đèn,bịt mắt bắt dê, - Ham thích, mê, đam mê, hào hứng, Hs đặt câu Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: Giữ phép lịch đặt câu hỏi Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 Luyện từ và câu: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I.Mục tiêu - Nắm phép lịch sử đặt câu hỏi với người khác (biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ mình và người hỏi, tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác ) - Biết quan hệ và tính cách nhân vật qua lời đối đáp: biết cách hỏi trường hợp tế nhị cần bày tỏ thông (7) II.Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết sẵn BT1 phần Nhận xét III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động học 1/ Bài cũ: Gọi HS lên bảng đặt câu có từ - HS đặt câu ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi 2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Tìm hiểu ví dụ *Bài 1: Gọi HS đọc y/c bài tập - học sinh ngồi cùng bàn trao đổi, dùng KL: Khi muốn nói chuyện khác, chúng ta bút chì gạch chân từ ngữ thể thái cần giữ phép lịch cần thưa, gửi, độ lễ phép người xưng hô cho phù hợp: ơi, ạ, thưa, - Lời gọi: Mẹ ! * Bài 2: Gọi HS đọc y/c bài tập - Gọi HS đặt câu Sau học sinh đặt câu - Tiếp nối đặt câu a, Với cô giáo thầy giáo em b, Với bạn em: * Bài 3:Gọi HS đọc y/c bài tập - HS suy nghĩ trả lời - GV kết luận: Để giữ phép lịch sự, hỏi chúng ta cần tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác, câu chạm vào lòng tự ái hay đau người khác -Vài HS đọc ghi nhớ SGK b/ HĐ2: Phần ghi nhớ c/ HĐ3: Luyện tập: *Bài 1: Gọi HS nối tiếp đọc y/c bài - HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi - HS tiếp nối phát biểu tập - GV nhận xét chốt lời giải đúng (SGV) - HS đọc các câu hỏi đoạn trích “Các *Bài 2: Gọi HS đọc y/c bài tập em nhỏ và cụ già” - Gọi học sinh đọc câu hỏi -1 HS đọc các câu hỏi các bạn tự đặt cho -1 HS đọc các câu hỏi các em nhỏ hỏi cụ già - HS trao đổi theo cặp và trả lời - Lớp nhận xét - GV chốt lời giải đúng SGV 3/ Củng cố - dặn dò: Dặn học sinh luôn có ý thức lịch nói, hỏi người khác Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT Tập làm văn: I/ Mục tiêu: - Nắm vững cấu tạo phần( mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả; hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi9 tiết bài văn, xen kẽ lời tả và lời kể - Lập dàn ý cho bài văn tả áo mặc đến lớp - GDMT: Biết quý và giữ gìn đồ vật II/ Đồ dùng dạy học: (8) - Một tờ phiếu khổ to viết ý BT2b, để khoảng trống cho HS các nhóm làm bài và tờ giấy viết lời giải BT2 III/ Hoạt động dạy- học : Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: Thế nào là miêu tả? + Nêu cấu tạo bài văn miêu tả? Gọi HS đọc phần mở bài, kết bài cho đoạn thân bài tả cái trống 2/ Bài : Giới thiệu – Ghi đề Hướng dẫn học sinh làm bài tập: a/ HĐ1: Bài tập 1: - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu - 1a) Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài bài văn Chiếc xe đạp chú Tư Hoạt động trò - HS trả lời - HS đọc và trả lời câu hỏi + Mở bài: Trong làng tôi xe đạp chú + Thân bài: Ở xóm vườn nó đá nó + Kết bài: Đám nít xe mình +Tác giả quan sát xe đạp giác - HS trả lời quan nào? - Mắt : Xe màu vàng cành hoa - Phát phiếu cho cặp và yêu cầu làm câu - Tai: Khi ngừng đạp, xe ro ro thật êm tai b) d) vào phiếu - Trao đổi, viết các câu văn thích hợp vào - Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên phiếu bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Đọc lại phiếu - Nhận xét, kết luận lời giải đúng b/ HĐ2: Bài tập :Gọi HS đọc đề bài - Gợi ý : tả áo mà các em mặc - HS lắng nghe hôm không phải cái áo mà em thích - HS nhắc lại cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật - HS lập dàn bài - Gọi HS đọc bài mình GV ghi nhanh - Vài HS đọc dàn bài các ý chính lên bảng để có dàn ý hoàn - Lớp nhận xét bổ sung và đến dàn ý chỉnh hình thức câu hỏi để HS tự lựa chung cho lớp (SGV) chọn câu trả lời cho đúng với cái áo mặc 3/ Củng cố, dặn dò : -Tiết sau: Quan sát đồ vật Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 QUAN SÁT ĐỒ VẬT Tập làm văn : I/ Mục tiêu: - Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác nhau; phát đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác - Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc - GDMT: Biết quý và giữ gìn đồ vật II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa số đồ chơi sách giáo khoa - Một số đồ chơi: gấu bông, thỏ bông, ôtô, búp bê biết bò, biết múa, máy bay, quay, chong chóng bày trên bàn để học sinh chọn đồ chơi để quan sát (9) - Bảng phụ viết sẵn dàn ý tả đồ chơi IIIHoạt động dạy-học: Hoạt động GV 1/ Bài cũ:Gọi HS đọc dàn ý:Tả áo em - HS đọc đoạn bài văn miêu tả cái áo em 2/ Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Phần nhận xét *Bài tập 1: Gọi HS đọc tiếp nối yêu cầu và gợi ý *Bài tập : -Theo em, quan sát đồ vật cần chú ý gì ? - Giáo viên đưa ví dụ quan sát gấu bông -> Các em cần tập trung miêu tả đặc điểm độc đáo, khác biệt đó, không cần quá chi tiết, tỉ mỉ, lan man b/ HĐ2: Phần ghi nhớ c/ HĐ3: Phần luyện tập -G ọi HS đọc yêu cầu Hoạt động HS - HS lên bảng thực theo y/c - Lớp đọc thầm y/c và gợi ý SGK, quan sát đồ chơi mình đã chọn, viết kết quan sát vào bài tập - HS nối tiếp đọc kết quan sát mình - Lớp nhận xét - Khi quan sát đồ vật các em cần chú ý quan sát từ bao quát đến phận Quan sát giác quan - HS đọc phần ghi nhớ - HS làm vào dựa theo kết quan sát đồ chơi, em lập dàn ý cho bài văn tả đồ chơi đó - HS tiếp nối đọc dàn ý đã lập - GV nhận xét, bình chọn bạn lập dàn ý tốt nhất.( tỉ mỉ, cụ thể nhất) 3/ Củng cố, dặn dò : -Tiết sau: Luyện tập giới thiệu địa phương TUẦN: 15 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 Toán: CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ I-Mục tiêu:- Giúp HS: Biết cách thực phép chia hai số có tận cùng là các chữ số II-Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: Bài 1/79 - HS lên bảng làm bài 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1:Ôn tập chia nhẩm cho 10,100,1000 và quy tắc chia số cho tích - GV viết bảng phép chia 320: 40 và y/c HS - HS thực hiện:320 : 40 = 320 : (10 x 4) suy nghĩ và áp dụng tính chất số chia = 320 : 10 : (10) cho tích để thực phép chia trên - Vậy 320 chia 40 ? - Em có NX gì KQ 320 : 40 và 32 : ? *GVKL: Vậy để thực 320:40 ta việc xóa chữ số tận cùng 320 và 40 để 32 và thực chia 32:4 - GV yêu cầu HS đặt tính và thực tính 320:40, có sử dụng tính chất vừa nêu trên - GV nhận xét và kết luận (SGK a) *Phép chia 32000:400 - Hướng dẫn, tương tự VD1 - GV nêu kết luận: SGK (c) - Vậy thực chia hai số có tận cùng là các chữ số chúng ta có thể thực nào? = 32 : =8 -8 - Đều có cùng kết là - HS nêu lại kết luận - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào giấy nháp 320 40 - HS nêu lại kết luận - Khi thực chia hai số có tận cùng là các chữ số 0, ta có thể cùng xóa một, hai, ba chữ số tận cùng số bị chia chia thường b/ HĐ2: Luyện tập, thực hành - HS đọc lại kết luận SGK Bài 1:(làm bảng con) - HS lên bảng làm bài , lớp làm vào - GV nhận xét và cho điểm HS bảng bài Bài 2a: Tìm x là thừa số chưa biết - 2HS lên bảng làm bài , lớp làm vào - Yêu cầu HS làm bài VBT -1 HS lên bảng làm bài , lớp làm vào Bài: 3a: GV yêu cầu HS tự làm bài VBT - GV nhận xét và cho điểm HS - Chúng ta phải lưu ý xóa bao nhiêu chữ số 3/ Củng cố- dặn dò: tận cùng số chia thì phải xóa - Khi thực chia hai số có tận cùng là nhiêu chữ số tận cùng số bị chia các chữ số chúng ta phải lưu ý đến điều gì? - Bài sau : Chia cho số có chữ số (tt) TUẦN 15 Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 Toán : CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I-Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách đặt tính và thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số II-Đồ dùng dạy học: Phấn màu, bảng III-Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: Bài 2/80 - HS lên bảng làm bài 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Hướng dẫn thực phép chia cho số có hai chữ số: a) Trường hợp chia hêt:Phép chia 672 : 21 - GV Y/C HS dựa vào cách đặt tính chia - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài cho số có chữ số để đặt tính 672 : 21 vào giấy nháp (11) - Chúng ta thực chia theo thứ tự nào? Thực chia theo thứ tự từ trái sang phải - Chú ý: GV cần giúp HS tập ước lượng tìm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài thương lượt chia vào giấy nháp VD: 67 : 21 ta có thể lấy : 67’2’ 21 63 32 42 42 - Phép chia 672 : 21 là phép chia có dư hay - Là phép chia hết vì có số dư phép chia hết? Vì sao? b) Trường hợp chia có dư Phép chia 779:18 779 18 - GV viết lên bảng phép chia trên và yêu 72 43 cầu HS thực đặt tính và tính 59 - GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính và 54 tính nội dung SGK trình bày - PC trên là phép chia hết hay phép chia dư? - Là phép chia có sô dư -Trong các phép chia có số dư chúng ta phải -Trong các phép chia có dư, số dư luôn nhỏ chú ý điều gì? số chia b/ HĐ2: Luyện tập, thực hành *Bài a : Đặt tính tính - HS làm vào bảng - GV yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm trên bảng bạn *Bài 2: Gọi HS đọc đề -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS vào VBT *Bài 3(HSG) :( Tìm x) - GV yêu cầu HS khá, giỏi nhắc lại cách tìm - HS khá, giỏi lên bảng làm bài thừa số chưa biết, số chia chưa biết 3/ Củng cố dặn dò: - Bài sau : Chia cho số có chữ số (tt) Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Toán : CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TT) I-Mục tiêu: Giúp HS: - Thực phép cha số có bốn chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư) II-Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: Bài b/81 - HS lên bảng làm bài 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1:Hướng dẫn thực phép chia a)Trường hợp chia hêt: Phép chia 8192:64 - GV viết lên bảng phép chia trên và yêu - HS lên bảng làm bài cầu HS thực đặt tính và tính 8192 64 - GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính 64 128 và tính nội dung SGK trình bày 179 128 (12) 512 512 - Là phép chia hết - Phép chia 8192:64 là phép chia hết hay phép chia có dư ? - GV chú ý hướng dẫn HS cách ước lượng thương các lần chia b)Trường hợp chia có dư Phép chia 1154:62 - HS lên bảng làm bài - GV viết lên bảng phép chia trên và yêu 1154 62 cầu HS thực đặt tính và tính 62 18 - GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính 534 và tính nội dung SGK trình bày 496 38 - Phép chia 1154:62là phép chia hết hay - Là phép chia có số dư 38 phép chia có dư -Trong các phép chia có dư chúng ta cần - Số dư luôn nhỏ số chia chú ý điều gì? b/ HĐ2: Luyện tập, thực hành *Bài 1a: Làm bảng bài a - HS lên bảng làm , HS làm - GV yêu cầu HS tự đặt tính tính tính HS lớp làm vào bảng *Bài2 (HSG): Gọi HS đọc nội dung bài - Muốn biết đóng bao nhiêu tá bút - Chúng ta phải thực phép tính chia chì và thừa cái chúng ta phải làm gì? 3500 : 12 - GV yêu cầu HS khá, giỏi tự tóm tắt đề - HS khá, giỏi lên bảng làm bài bài và làm bài *Bài 3: Tìm x (là thừa số chưa biết) - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - GV yêu cầu HS tự làm bài vào VBT 3/ Củng cố dặn dò: - Tiết sau: Luyện tập Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 Luyện Tiếng việt: ĐỌC - VIẾT: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ Đọc- Một HS đọc toàn bài- Hướng đẫn đọc từ khó - Y/C HS nhắc lại giọng đọc đoạn- Đọc tiếp nối đoạn Viết: Từ đầu … vì sớm - GV đọc đoạn cuối- Hướng dẫn số từ khó viết: cánh diều, mục đồng, mềm mại, sáo diều GV đọc- HS viết vào Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 Luyện Toán: ÔN CÁC TÍNH CHẤT CỦA PHÉP CHIA Bài 1: Tính cách: (25 + 45) : (50 – 15) : 50 : (5 x 2) (25 x 24) : Bài 2: Có bạn học sinh, bạn mua cùng loại và tất phải trả 9600 đồng Tính giá tiền ( HS khá giỏi tính cách) (13) Thứ năm ngày tháng năm 201 Luyện TV : L/T MIÊU TẢ ĐỒ VẬT Đề bài: Lập dàn ý tả cắp sách em -Hướng dẫn HS nắm yêu cầu đề bài -GV gợi ý HS dựa vào các bài văn đã học để lập dàn ý -HS đọc đề bài, thảo luận và nêu yêu cầu bài tập - 3-5 HS đọc bài a)Mở bài: Giới thiệu cái cặp sách có nào b)Thân bài : -Tả bao quát cái cặp + Màu sắc, hình dáng chất liệu -Tả phận :-Bên ngoài: +Nắp cặp, quai xách, khoá cặp -Bên trong: +Cặp có ngăn c)Kết bài: Tình cảm em với cặp SINH HOẠT CUỐI TUẦN I Đánh giá hoạt động tuần 15 1.Ưu điểm: - Duy trì tốt nề nếp lớp - Một số HS có chuyển biến học tập - Vệ sinh lớp và vệ sinh khu vực đảm bảo Tồn tại: - Công tác trực nhật đôi còn chậm II Kế hoạch tuần đến: - Tiếp tục trì nề nếp lớp - Tiếp tục bồi dưỡng HS thi ATGT, VIOLYMPIC - Kiểm tra tác phong đội viên - Nhắc nhở HS nộp các khoản thu Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 NHỮNG ĐIỀU TRÁNH KHI ĐI XE ĐẠP ATGT: I/ Mục tiêu: HS biết xe đạp là phương tiện giao thông thô sơ, dễ phải đảm bảo an toàn HS biết điều cần tránh xe đạp II/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV 1.Bài cũ: - Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là xe đạp nào? - Khi xe đạp trên đường , em phải nào để đảm bảo an toàn? 2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Biết xe đạp là phương tiện giao thông thô sơ Em hãy quan sát tranh SGK và cho biết hành vi nào không đúng tham gia giao thông? Hoạt động HS - HS trả lời HS quan sát tranh - Đi xe đạp người lớn - Đi xe dàn hàng ngang từ xe trở lên (14) Vì không nên xe đạp người lớn và đèo em nhỏ xe đạp người lớn? b/ HĐ2: Biết điều cần tránh xe đạp Hoạt động nhóm lớn - Nhóm và 2: Hãy kể hành vi người xe đạp ngoài đường mà em cho là không an toàn? - Nhóm và 4: Để đảm bảo an toàn người xe đạp phải nào? GV kết luận 3.Củng cố - dặn dò: - Nêu lại điều cần tránh xe đạp Giáo dục: Các em phải đúng theo quy định an toàn giao thông khỏi xảy tai nạn Chuẩn bị bài sau - Đèo em nhỏ xe đạp người lớn - Kéo đẩy xe khác chở vật nặng hay cồng kềnh - Đi xe đạp người lớn xe cao chân chống không tới đất, đôi lúc dễ bị ngã xe gây tai nạn có đèo theo em nhỏ thì nguy hiểm lái xe lạng lách đánh võng Chở chở người xe người lớn dàn hàng ngang trên đường Đi vào đường cấm, đường ngược chiều Đi bên phải sát lề đường, đúng làn đường quy định Chuyển hướng xe phải có đèn Nên đội mũ bảo hiểm Đại diện các nhóm trả lời Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 Toán : LUYỆN TẬP I-Mục tiêu: Giúp HS:- Thực phép chía số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư) II-Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS - HS lên bảng làm bài 1/ Bài cũ: Bài 1b/82 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề * Hướng dẫn luyện tập - HS lên bảng làm, HS lớp làm a/ HĐ1: Bài 1: Gọi HS nêu y/c bài tập vào bảng - GV nhận xét và cho điểm HS b/ HĐ2: Bài Gọi HS nêu y/c bài tập - Khi thực tính giá trị các biểu thức có các dấu tính nhân, chia, cộng, trừ chúng ta làm theo thứ tự nào? - GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm (mỗi nhóm làm bài) - Chúng ta thực các phép tính nhân chia trước, thực các phép tính cộng trừ sau - HS làm bài theo nhóm và trình bày (15) - GV yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm các nhóm trên bảng c/ HĐ3: Bài 3(HSG) - Gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS khá, giỏi tóm tắt đề và giải *N1: 4237 x 18 – 34578 = 76266 – 34578 = 41688 - HS khá, giỏi lên bảng làm bài * Các bước giải: -Tìm số nan hoa mà xe đạp cần có -Tìm số xe đạp lắp và số nan hoa còn thừa 3/ Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập 1/83 - Bài sau : Chia cho số có chữ số (tt) Toán : Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TT) I/ Mục tiêu: Giúp HS:- Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư) II-Hoạt động dạy học: Hoạt động HS Hoạt động GV - HS lên bảng làm bài, HS lớp 1/ Bài cũ: Bài 1/83 theo dõi để nhận xét bài làm bạn 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm + Hướng dẫn thực phép chia bài vào giấy nháp a/ HĐ1: Trường hợp chia hêt *Phép chia 10150:43 - HS thực chia theo hướng dẫn GV - GV viết lên bảng phép chia trên và yêu cầu 10105 43 HS thực đặt tính và tính 150 235 - GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính và 215 tính nội dung SGK trình bày 00 - Phép chia 10105:43=235 là phép chia hết - Là phép chia hết hay phép chia có dư? - GV chú ý hướng dẫn HS cách ước lượng thương các lần chia (16) B /HĐ2: Trường hợp chia có dư *Phép chia 26345:35 - GV viết lên bảng phép chia trên và yêu cầu - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm HS thực đặt tính và tính bài vào giấy nháp - GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính và 26345 35 tính nội dung SGK trình bày 184 752 095 25 - Phép chia 26345:35 là phép chia hết hay - Là phép chia có số dư 25 phép chia có dư -Trong các phép chia có dư chúng ta cần chú - Số dư luôn nhỏ số chia ý gì? c/ HĐ3: Luyện tập, thực hành * Bài Gọi HS nêu y/c bài - HS lên bảng làm bài, HS - GV yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm lớp làm bài vào bảng trên bảng bạn - HS nhận xét *Bài 2(HSG): Gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS khá, giỏi làm bài - HS khá, giỏi lên bảng làm bài Cần đổi 15 phút = ? phút 3/ Củng cố dặn dò : - Bài sau : Luyện tập TUẦN: 15 Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 Kỹ thuật CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (T1) I/ Mục tiêu: - Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu đã học II/ Đồ dùng dạy học:- Tranh qui trình các bài chương - Mẫu thêu đã học III/Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1/ Bài cũ : - Nêu các bước thêu đường móc xích hình cam- GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1:Ôn các bài học chương - Gọi HS nêu các mũi khâu đã học - Nêu lại các Q/ T cắt vải theo đường vạch dấu - Khâu thường -GV tương tự cho các mũi tiếp - Khâu ghép mảnh vải mũi khâu thường b/ HĐ2: HS hoạt động nhóm - GV phát số mẫu thêu ứng dụng các mũi vừa ôn Hoạt động trò - HS thực theo y/c - HS nêu - Lớp nhận xét bổ sung - HS nêu qui trình khâu thường - HS nêu qui trình khâu các mũi: - Khâu đột thưa- Khâu đột mau- Khâu viền đường gấp mép mũi độtKhâu lướt vặn- Khâu móc xích (17) - HS phát mẫu, mũi và nêu qui trình các bước thực 3/ Củng cố, dặn dò - Tiết sau: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (tt) Đại diện nhóm báo cáo Hoạt động NGLL: TÌM HIỂU VÀ THAM QUAN CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG, NHỮNG DI TÍCH LỊCH SỬ, VĂN HÓA CỦA QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu:- Biết số cảnh đẹp, di tích lịch sử, văn hóa quê hương - Tổ chức cho HS tham quan cảnh đẹp, di tích lịch sử, văn hóa quê hương II Đồ dùng dạy học:- Một số tranh ảnh sưu tầm cảnh đẹp, … III Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động 1: Tìm hiểu số cảnh đẹp, di tích lịch sử, văn hóa QH - Y/C HS kể tên số cảnh đẹp quê hương- Em hãy mô tả lời cảnh đẹp đó - Những di tích lịch sử, văn hóa quê hương ?- Hãy nêu người kiện gắn với di tích đó HĐ 2:Tổ chức cho Hs tham quan HĐ tiếp nối:Tìm hiểu thêm số cánh đẹp, di tích lịch sử, văn hóa quê hương qua thân Hoạt động học - Vũng Thùng, đền tưởng niệm Trường An, sông Vu Gia,… - Núi Lở, đình làng Phiếm Ái, bàu Ông, đền tưởng niệm Trường An, đền tưởng niệm Đoàn Nghiên, … - Chia nhóm thảo luận và ghi chép - Trình bày và NX điều mình thấy (18)