Đang tải... (xem toàn văn)
Hướng dẫn HS nhận biết về cách trình bày bài mẫu - Nhận biết về cỡ chữ: viết cỡ chữ nhỏ - Nhận biết về kiểu chữ: Lần thứ nhất viết theo kiểu chữ đứng + Lần thứ hai viết theo kiểu chữ ngh[r]
(1)Soạn: Ngày tháng 12 năm 2012 Giảng: Thứ ngày tháng 12 năm 2012 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA MỤC TIÊU - Chọn câu chuyện liên quan đến đồ chơi mình bạn - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý - BDHS tính trung thực, chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi cách xây dựng cốt truyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS 1)KTBC (4-5’) - KTBC: gọi HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc có nhân - HS lên bảng vật là đồ chơi vật gần gũi với trẻ - Nhận xét, ghi điểm - Nghe 2)Bài (27-28’) G a Giới thiệu bài b Hướng dẫn HS tìm hiểu bài HĐ 1: H/D tìm hiểu đề - Ghi đề bài: Kể câu chuyện liên quan đến đồ chơi - Đọc đề em các bạn xung quanh - Gạch từ ngữ quan trọng - Lưu ý HS: câu chuyện các em kể phải là câu chuyện có thật, nhân vật truyện là em là bạn em Lời kể phải tự nhiên, giản dị HĐ 2: H/D xây dựng cốt truyện - Treo bảng phụ ghi gợi ý - SGK nêu hướng xây dựng cốt truyện các em có thể kể - HS đọc nối hướng, kể các em nhớ dùng từ xưng hô tôi - Cho HS nói hướng xây dựng cốt truyện - Nhận xét, khen ngợi HĐ 3: Thực hành kể chuyện - Cho HS kể theo cặp cho nghe - Cho HS thi kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, khen ngợi 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Tiếng việt - HS nói - Từng cặp kể - HS thi kể (2) LUYỆN TẬP ĐỘNG TỪ, TÍNH TỪ I MỤC TIÊU - Giúp HS ôn tập vế đông từ, tính từ - Sử dụng đúng các từ (đã, đang, sắp, sẽ) đặt câu - Vận dụng làm số BT II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP - Vở ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Bài a Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu tiết học b Hướng dẫn HS làm bài tập HS làm các BT sau: *) Đọc khổ thơ sau,chọn câu trả lời đúng: Ai nghĩ đến mẹ mình Dịu dàng, đảm đang, tần tảo Ai thương thương bố mình Vụng chăm ngày bão 1.Dòng nào ghi đúng và đủ các tính từ khổ thơ trên? a) nghĩ, dịu dàng, tần tảo, vụng b) dịu dàng, đảm đang, tần tảo,vụng c) dịu dàng, đảm đang, thương thương, bão Dòng nào ghi đúng và đủ các động từ khổ thơ trên? a) nghĩ, thương thương, vụng b) dịu dàng, tần tảo, chăm (con) c) nghĩ, thương thương, chăm (con) 3.Điền từ thích hợp (đã, đang, sắp, sẽ) vào chỗ trống : a)Giôn khởi đầu đua tốt.Nhưng em chạy thì vận động viên khác chạy lấn vào đường em,khiến em bị ngã b) Khi đến đích thì Giôn lại bị ngã c) Tuy Giôn không giành chiến thắng đua em đã thắng bệnh tật và khó khăn d) Câu chuyện Giôn cho thấy có niềm tin và tâm cao, người đạt mục đích mình Củng cố dặn dò: - Củng cố tiết luyện - Nhận xét tiết học TOÁN: BỒI DƯỠNG HỌC SINH ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU - Củng cố chia cho số có chữ số và giải toán có lời văn; tÝnh tæng cña nhiÒu sè - Vận dụng kiến thức đã học để làm tốt bài tập (3) - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác quá trình làm bài tập II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP - Vở ghi toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức Bài a Giới thiệu bài: - Gv nêu mục tiêu tiết ôn luyện b Hướng dẫn làm bài tập Bài : Đặt tính tính: - HS làm trên bảng đặt tính thực 8346 : 26 = 321 11648 : 56 = 208 20910 : 34 = 615 7296 : 48 = 152 - Gv chữa bài và nhận xét - Hdẫn HS làm bài vào Bµi 2: Cho c¸c sè - HS làm bài tập vào råi ch÷ bµi 60 873 :67 305 ; 68 973 ; 69 033 ; 90 783 ; 98 037 a) viết các số theo thứ tự từ lớn đến bÐ b)viết các số theo thứ tự từ bé đến lín Bài :(HS khá giỏi) TÝnh tæng sau: + + + + + 13 +… + 233 - HS làm bài tập vào Gi¶i Trong tæng trªn kÓ tõ sè h¹ng thø ba ta thấy số hạng tổng hai số hạng đứng liền trớc nó ( = +2 , = +3 , = +5 , 13 = + …) Tổng đó : + + 13 + 13 + 55 + 55 + 233 + 233 = ( + 123 + 55 + 233 ) x = 304 x = 608 - Gv chấm chữa bài nhận xét Bài 3:(dành cho HS khá giỏi) L©n cã 20 hßn bi Long cã sè bi b»ng mét nöa sè bi cña L©n Quý cã sè bi nhiÒu h¬n trung b×nh céng cña c¶ ba b¹n lµ hßn bi Hái Quý cã bao nhiªu hßn bi ? Gi¶i Sè bi cña Long lµ: 20 : = 10 ( hßn ) Tæng sè bi cña l©n vµ Long lµ 20 + 10 = 30 ( hßn) Trung b×nh céng sè bi cña ba b¹n lµ : 30 + = 36 (hßn) VËy trung b×nh céng sè bi cña ba b¹n lµ : 36 : = 18 ( hßn) Sè bi cña Quý lµ : 18 + = 24 ( hßn) (4) - GV cùng hs chữa bài nhận xét bổ sung Củng cố dặn dò : - Củng cố nội dung tiết học - Nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh Giảng: Thứ ngày tháng 12 năm 2012 Tiếng việt LUYỆN CHỮ VIẾT: BÀI 12 I MỤC TIÊU: - Luyện viết bài số 12; viết đầy đủ nội dung bài theo mẫu - Rèn luyện kỹ viết đúng mẫu, đúng cỡ, trình bày bài khoa học, đẹp - Giáo dục tính cẩn thận, tự giác luyện viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC; - Vở luyện viết; bút máy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị sách vở, bút viết HS Dạy bài mới: a Gới thiêu bài: b Hướng dẫn HS nhận biết cách trình bày bài mẫu - Nhận biết cỡ chữ: viết cỡ chữ nhỏ - Nhận biết kiểu chữ: Lần thứ viết theo kiểu chữ đứng + Lần thứ hai viết theo kiểu chữ nghiêng - Cách trình bày bài: Trình bày theo mẫu; tránh dập xoá *) Tư ngồi và cầm bút viết: Vài HS nhắc lại c Học sinh viết bài: - Chú ý tư ngồi viết; cách cầm bút viết đúng tư thế, đúng cách - GS theo dõi nhắc nhở Củng cố - dặn dò: - Thu bài để chấm - Nhận xét tiết học: tuyên dương em có ý thức rèn viết - Nhắc nhở em chưa chịu khó rèn chữ viết - Về chịu khó rèn viết thêm nhà Toán ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU - Rèn cho HS kỹ thực kỹ chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số, tìm số trung bình cộng và tính chu vi ,diện tích hình chữ nhật - Vận dụng kiến thức đã học để làm tốt bài tập (5) - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác quá trình làm bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Bài - GV nêu mục tiêu tiết học - Hướng dẫn hs làm các bài tập Bài : Đặt tính tính: a) 8750 : 35 23520 : 56 11780 : 42 b) 2996 : 28 2420 : 12 13870 : 45 - HS làm trên bảng lớp – lứp làm vào - Gv chữa bài nhận xét Bài 2: Một máy bơm nước 12 phút bơm 97200 lít hỏi trung bình phút bơm bao nhiêu lít nước ? - HS đọc đề , nhận dạng toán , nêu cách thực - Cho HS làm vào - GV chấm ,chữa bài nhận xét - Hướng dẫn bài tập 3: Bài : Một mảnh đất hình chữ nhật có chu vi là 307 m Chiều dài chiều rông là 97 m Hỏi chu vi , diện tích mảnh đất đó là bao nhiêu ? - Hướng dẫn tóm tắt và giải bài toán Bài giải Chiều rộng mảnh đất là: (307 - 97 ) : = 105 ( m) Chiều dài mảnh đất là: 105 + 97 = 202 (m) Chu vi mảnh đất là: (202 + 105) x = 614 (m) Diện tích mảnh đất là: 202 x 105 = 21210 (m2) Đáp số : 614 (m); 21210 (m2) Củng cố dặn dò : - Củng cố nội dung tiết học - Nhận xét tiết học Giảng: Thứ ngày tháng 12 năm 2012 TOÁN: BỒI DƯỠNG HỌC SINH ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU - Học sinh biết làm đợc các bài toán bốn phép tính với số tự nhiên - Học sinh biết làm đợc các bài toán số tự nhiên (6) - Rèn kỹ làm thành thạo dạng toán chia cho số có hai chữ số - Luyện tính cẩn thận, chính xác làm toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp: Bài mới: * Giới thiệu nội dung bài học * Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài BiÕt c¹nh cña mçi « vu«ng - Nêu yêu cầu bài hình bên dài cm Bài giải a) TÝnh tæng chu vi cña tÊt c¶ c¸c h×nh a) Chu vi cña h×nh vu«ng nhá lµ: vu«ng h×nh vÏ (1 x 4) x = 16 (cm) b) TÝnh tæng diÖn tÝch cña tÊt c¶ c¸c Chu vi cña h×nh vu«ng lín lµ : h×nh vu«ng trªn h×nh vÏ x = (cm) c) ngoài các hình vuông đã cho hình Tæng chu vi cña c¶ h×nh vu«ng lµ : trªn cßn cã bao nhiªu h×nh ch÷ nhËt 16 + = 24 (cm) d) TÝnh chu vi tÊt c¶ c¸c h×nh ch÷ nhËt b) DiÖn tÝch cña h×nh vu«ng nhá lµ vừa tìm đợc (1 x ) x = (cm2) e) TÝnh diÖn tÝch tÊt c¶ c¸c h×nh ch÷ DiÖn tÝch cña h×nh vu«ng lãn lµ nhật đó x = (cm2) Tæng diÖn tÝch cña c¶ h×nh vu«ng nhá lµ : + = (cm2) c) Cã h×nh ch÷ nhËt ( mçi h×nh gåm hai « vu«ng ) d) Tổng chu vi hình chữ nhật đó là : (2 + 1) x x = 24 (cm) e) Tæng diÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt đó là : x x = ( cm2) Bµi 2: ( Dành cho hs giỏi) Tæng cña sè bÞ trõ , sè trõ vµ hiÖu lµ 200 Số trừ lớn hiệu 10 đơn vị T×m sè trõ vµ sè bÞ trõ ? Bµi gi¶i V× sè bÞ trõ b»ng hiÖu céng sè trõ nªn : Số bị trừ hay “ hiệu cộng số trừ ”đều b»ng : 200 : = 100 VËy sè trõ lµ : ( 100 + 10) : = 55 §¸p sè : 100 vµ 55 Củng cố, dặn dò; - HS lắng nghe và thực - Nhận xét học - Dặn dò học sinh Soạn: Ngày tháng 12 năm 2012 TUẦN 17 Giảng:Thứ ngày tháng 12 năm 2012 Kể chuyện PHÁT MINH NHO NHỎ I Mục tiêu : - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ (SGK), bước đầu kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ, rõ ý chính, đúng diễn biến - Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS chú ý lắng nghe kể II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to (7) III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ : B Bài : Hướng dẫn kể chuyện : a) GV kể - GV kể lần 1: Chậm rãi, thong thả, phân - Lắng nghe GV kể biệt lời nhân vật - GV kể lần 2: Kết hợp vào tranh minh hoạ tranh 1, 2, 3, 4, b) Kể nhóm - Y/c HS kể nhóm và trao đổi với + HS ngồi cùng kể chuyện, trao đổi ý nghĩa truyện ý nghĩa câu chuyện, sửa chữa cho - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn VD: Muốn trở thành học sinh giỏi phải biết quan sát, biết tự kiểm nghiệm quan sát đó thực tiễn c) Kể trước lớp - Gọi HS thi kể tiếp nối - lượt HS thi kể, HS kể nội dung tranh - đến HS thi kể - Gọi HS thi kể toàn truyện - GV khuyến khích HS lớp đưa câu hỏi cho bạn kể - Nhận xét HS kể chuyện, trả lời câu hỏi C Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Ôn tập Tiếng việt Luyện tập: miêu tả đồ vật I Mục đích, yêu cầu - Tiếp tục rèn cho học sinh kĩ viết bài văn miêu tả đồ chơi - Dựa vào dàn ý đã lập bài tập làm văn tuần 15, học sinh viết đợc bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài( Có thể dùng cách mở bài, cách kết bài đã học II §å dïng d¹y- häc - Dàn ý bài văn tả đồ chơi - Vë ghi III Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò A KiÓm tra bµi cò - em đọc bài giới thiệu trò chơi, lễ B D¹y bµi míi héi Giíi thiÖu bµi: Nªu M§- YC - Nghe giíi thiÖu (8) Híng dÉn luyÖn a) HD nắm vững yêu cầu đề bài - GV gọi học sinh đọc dàn ý b)HD x©y dùng kÕt cÊu phÇn cña bµi - Chän c¸ch më bµi(trùc tiÕp, gi¸n tiÕp) - em đọc yêu cầu - em nối tiếp đọc gợi ý - Lớp đọc thầm dàn ý bài văn tả đồ ch¬i - 1- em đọc dàn ý - em khá đọc to dàn ý - em lµm mÉu më bµi trùc tiÕp(Trong đồ chơi mình, em thích chó gÊu b«ng) + em lµm mÉu më bµi gi¸n tiÕp - Líp nhËn xÐt - em lµm mÉu th©n bµi - ViÕt tõng ®o¹n th©n bµi( më ®o¹n, th©n ®o¹n, kÕt ®o¹n) - Gọi học sinh dựa vào dàn ý đọc thân - em đọc bµi - Líp nhËn xÐt - Chän c¸ch kÕt bµi:më réng, kh«ng më - em lµm mÉu c¸ch kÕt bµi më réng réng vµ kh«ng më réng( Em lu«n mong ớc có nhiều đồ chơi.Nếu trẻ em không có đồ chơi buồn) - häc sinh lµm bµi vµo vë bµi tËp ( s¸ng t¹o bµi lµm) Häc sinh viÕt bµi - GV nh¾c nhë ý thøc lµm bµi Cñng cè, dÆn dß - GV thu bµi, chÊm bµi - NhËn xÐt - §äc sè bµi lµm hay cña häc sinh - Gọi học sinh đọc bài làm Giảng: Thứ ngày tháng 12 năm 2012 Tiếng việt LUYỆN CHỮ VIẾT: BÀI 13 I Mục tiêu - Luyện viết bài số 13; viết đầy đủ nội dung bài theo mẫu - Rèn luyện kỹ viết đúng mẫu, đúng cỡ, trình bày bài khoa học, đẹp - Giáo dục tính cẩn thận, tự giác luyện viết chữ II Đồ dùng dạy học - Vở luyện viết; bút máy III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị sách vở, bút viết HS Dạy bài mới: a Gới thiêu bài: b Hướng dẫn HS nhận biết cách trình bày bài mẫu - Nhận biết cỡ chữ: viết cỡ chữ nhỏ - Nhận biết kiểu chữ: Lần thứ viết theo kiểu chữ đứng + Lần thứ hai viết theo kiểu chữ nghiêng - Cách trình bày bài: Trình bày theo mẫu; tránh dập xoá *) Tư ngồi và cầm bút viết: Vài HS nhắc lại (9) c Học sinh viết bài: - Chú ý tư ngồi viết; cách cầm bút viết đúng tư thế, đúng cách - GS theo dõi nhắc nhở Củng cố - dặn dò: - Thu bài để chấm - Nhận xét tiết học: tuyên dương em có ý thức rèn viết - Nhắc nhở em chưa chịu khó rèn chữ viết - Về chịu khó rèn viết thêm nhà Toán ÔN LUYỆN I Mục tiêu : Giúp HS - Rèn kĩ thực phép tính nhân chia với( cho) số có nhiều chữ số - Tìm thành phần chưa biết phép tính, giải toán có lời văn - Giáo dục tính tự giác, cẩn thận ki làm bài tập II Lên lớp : Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định tổ chức B Bài GV nêu mục tiêu tiết học Hướng dẫn hs làm các bài tập a) Bài 1: Đặt tính tính 456 x 309 782 x 245 25786 : 423 b) Bài 2: Tìm x: - HS làm bài tập trên bảng – Lớp làm vào 456 x 309 = 140904 782 x 245 =191590 25786 : 423 = 60 (dư 406 ) - HS làm - HS làm bảng 107160 : x =235 107160 : x = 235 x = 107160 :235 X x 247 = 30628 x = 456 X x 247 =30628 X =30628: 247 X = 124 c) Bài 3: Có 48 kg xà phòng đựng - HS làm bảng - lớp làm hai thùng Thùng môt đựng nhiều thùng Bàì giải hai là 36 gói Hỏi thùng đựng bao 48 kg = 48000g nhiêu gói xà phòng, biết gói xà phòng Số gói thùng có tất là : cân 250 gam 48000 :250 =192 ( gói ) Số gói thùng to có là : (192 +36 ) :2 =114 (gói ) Số gói thùng nhỏ có là : 192-114 = 78 (gói) ĐS :Thùng to: 114 gói Thùng nhỏ : 78 gói (10) d) Bài 4: ( dành cho HS khá giỏi) Hiện tuổi bố và tuổi là 44 tuổi Năm năm trước đây tuổi bố nhiều tuổi là 28 tuổi Tìm tuổi người ? Bàì giải Năm năm trước tuổi bố tuổi là 28 tuổi Vậy bố 28 tuổi Tuổi bố là : (44 + 28) : = 36 (ttuổi) Tuổi là : 36 - 28 = (tuổi ) ĐS: Bố: 36 tuổi con: tuổi Củng cố, dặn dò; - Nhận xét học - Dặn dò học sinh Soạn: Ngày 13 tháng 12 năm 2012 TUẦN 18 Giảng:Thứ ngày tháng 12 năm 2012 Kể chuyện ÔN TẬP (Tiết 2) I Mục tiêu - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật bài tập đọc đã học, bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình cho trước II Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên bài tập đọc, học thuộc lòng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra: B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu MĐ- YC tiết học Kiểm tra tập đọc và HTL - Kể trên các bài tập đọc và HTL đã - Vài học sinh nêu tên các bài tập đọc và học thuộc chủ điểm: có chí thì nên HTL - Học sinh bốc thăm phiếu và Tiếng sáo diều - Chuẩn bị - Bốc phiếu thăm - Thực đọc theo yêu cầu ghi - GV nêu câu hỏi nội dung bài (11) - GV nhận xét, cho điểm Luyện tập * Bài tập - GV đọc yêu cầu - Kể tên các nhân vật mà em biết qua các bài tập đọc trên ? - Gọi HS đặt câu với tên nhân vật - GV nhận xét Ví dụ: Nguyễn Hiền thông minh * Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS xem lại bài tập đọc Cĩ chí thì nên, nhớ lại các câu thành ngữ, tục ngữ đã học, đã biết - GV treo bảng phụ - Nhận xét chốt lời giải đúng phiếu - Học sinh trả lời - HS đọc yêu cầu - Nguyễn Hiền, Cao Bá Quát, Bạch Thái Bưởi - Xi-ơn-cốp-xki, Lê-ơ-nac-đơ đaVin-xi - HS thực - Đọc yêu cầu bài - HS đọc lại bài tập đọc, đọc các câu thành ngữ, tục ngữ - Làm bảng phụ - Đọc bài giải đúng a Có chí thì nên b Thua keo này bày keo khác c Ai đã thì hành Đã đan thì lận tròn vành thôi Củng cố- dặn dò - Nhận xét - Dặn HS tiếp tục ôn bài Tiếng việt LUYỆN CHỮ VIẾT: BÀI 14 I Mục tiêu: - Luyện viết bài số 14; viết đầy đủ nội dung bài theo mẫu - Rèn luyện kỹ viết đúng mẫu, đúng cỡ, trình bày bài khoa học, đẹp - Giáo dục tính cẩn thận, tự giác luyện viết chữ II Đồ dùng dạy học - Vở luyện viết; bút máy III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị sách vở, bút viết HS Dạy bài mới: a Gới thiêu bài: b Hướng dẫn HS nhận biết cách trình bày bài mẫu - Nhận biết cỡ chữ: viết cỡ chữ nhỏ - Nhận biết kiểu chữ: Lần thứ viết theo kiểu chữ đứng + Lần thứ hai viết theo kiểu chữ nghiêng (12) - Cách trình bày bài: Trình bày theo mẫu; tránh dập xoá *) Tư ngồi và cầm bút viết: Vài HS nhắc lại c Học sinh viết bài: - Chú ý tư ngồi viết; cách cầm bút viết đúng tư thế, đúng cách - GS theo dõi nhắc nhở Củng cố - dặn dò: - Thu bài để chấm - Nhận xét tiết học: tuyên dương em có ý thức rèn viết - Nhắc nhở em chưa chịu khó rèn chữ viết - Về chịu khó rèn viết thêm nhà Toán ÔN LUYỆN I Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố phép chia phép nhân, phép chia - Giải toán có lời văn - Học sinh vận dụng và làm đúng các bài tập - GD ý thức học tập cho HS II Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A Kiểm tra: B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu MT- YC tiết học Thực hành luyện tập a) Bài 1: đặt tính tính 2045 x 146 8432 x 504 9240 : 246 78932 : 351 b) Bài 2: Tính giá trị biểu thức (1960 + 2940) : 245 (4725 x 12) : 105 47376 : (18 x 47) c) Bài 3: Một rộng hình chữ nhật có chiều rông 14m, chiều dài chiều rộng m Tính chu vi và diện tích ruộng đó - Nhận xét – Tuyên dương Củng cố- dặn dò - Nhận xét Hoạt động trò = 298570 2045 x 146 = 298570 8432 x 504 = 4249728 9240 : 246 = 37 dư 138 78932 : 351= 224 dư 308 - Làm (1960 + 2940) : 245 = 20 (4725 x 12) : 105 = 540 47376 : (18 x 47) = 56 - HS lên bảng giải Bài giải Chiều dài ruộng đó là: 14 + = 22 (m) Diện tích ruộng đó là: 22 x 14 = 308 (m²) Chu vi ruộng là: ( 22 + 14) x = 72 (m) Đáp số: 72 m ; 308 m² - Nhận xét (13) - Dặn HS tiếp tục ôn bài Giảng: Thứ ngày tháng 12 năm 2012 Toán ÔN LUYỆN I Mục tiêu: - Ôn luyện nhân, chia cho số có 2, chữ số - Giải toán có lời văn - GD ý thức học tập cho HS II Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài 1: Đặt tính tính - Cho HS làm vào 345 x 374 = 129030 9045 x 360 = 3256200 4578 : 421 = 10 dư 368 9785 : 205 = 47 dư 150 6713 : 546 = 12 dư 161 Bài 2: Tính giá trị biểu thức (1960 + 2940) : 245 9072 : 81 x 45 Bài 3: Tìm x x : 104 = 635 x 8064 : x = 63 x Bài 4: Một gian phòng hình chữ nhật lát gạch hoa hình vuông cạnh dm Chiều dài lát 20 viên gạch, Chiều rộng lát 15 viên Tính chu vi và diện tích gian phòng đó - Nhận xét – tuyên dương - Làm = 20 = 540 x = 1320 80 x = 64 Giải Chiều dài gian phòng là: 20 x = 40 (dm) = m Chiều rộng gian phòng là: 15 x = f30 dm = m Chu vi gian phòng (4 + 3) x = 14 m Diện tích gian phòng x = 12 m² ĐS: 14 m; 12 m² Củng cố- dặn dò - Nhận xét - Dặn HS tiếp tục ôn bài Tiếng việt LUYỆN CHỮ VIẾT: BÀI 15 I Mục tiêu: - Luyện viết bài số 15; viết đầy đủ nội dung bài theo mẫu - Rèn luyện kỹ viết đúng mẫu, đúng cỡ, trình bày bài khoa học, đẹp (14) - Giáo dục tính cẩn thận, tự giác luyện viết chữ II Đồ dùng dạy học - Vở luyện viết; bút máy III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị sách vở, bút viết HS Dạy bài mới: a Gới thiêu bài: b Hướng dẫn HS nhận biết cách trình bày bài mẫu - Nhận biết cỡ chữ: viết cỡ chữ nhỏ - Nhận biết kiểu chữ: Lần thứ viết theo kiểu chữ đứng + Lần thứ hai viết theo kiểu chữ nghiêng - Cách trình bày bài: Trình bày theo mẫu; tránh dập xoá *) Tư ngồi và cầm bút viết: Vài HS nhắc lại c Học sinh viết bài: - Chú ý tư ngồi viết; cách cầm bút viết đúng tư thế, đúng cách - GS theo dõi nhắc nhở Củng cố - dặn dò: - Thu bài để chấm - Nhận xét tiết học: tuyên dương em có ý thức rèn viết - Nhắc nhở em chưa chịu khó rèn chữ viết - Về chịu khó rèn viết thêm nhà Soạn: Ngày 21 tháng 12 năm 2012 TUẦN 19 Giảng: Thứ ngày tháng 12 năm 2012 Kể chuyện BÁC ĐÁNH CÁ VÀ Gà HUNG THẦN I Mục tiêu: - Dựa vào lời kể GV, nòi lời thuyết minh cho tranh minh họa(BT1), kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá và gã thần rõ ràng đủ ý (BT2) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Giáo dục ý thức tự gác học II Chuẩn bị : - GV : Tranh minh hoa - HS : Xem trước nội dung bài III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Gv Hoạt động học Hs A Ổn định : B Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị HS C Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề - Lắng nghe Giáo viên kể chuyện - GV kể chuyện lần ( Kể toàn câu chuyện) - Theo dõi, lắng nghe * Lưu ý : giọng kể thong thả, rõ ràng, chậm rãi Nhấn giọng và phân biệt lời nhân vật: + Lời gã thần: dữ, độc ác + Lời bác đánh cá: bình tĩnh, thông minh (15) - GV vừa kể vừa kết hợp giải thích số từ ngữ truyện Ngày tận số: ngày chết Hung thần: thần độc ác, Vĩnh viễn: mãi mãi - GV kể lần vừa kể, vừa vào tranh minh hoạ và yêu cầu HS quan sát tranh : Kể lại câu chuyện a Tìm lời thuyết minh cho tranh - Yêu cầu cặp trao đổi và tìm lời thuyết minh cho tranh, sau đó trình bày trước lớp * Lưu ý : Lời thuyết minh cho tranh cần ngắn gọn, câu - GV dán tranh minh hoạ lên bảng.Yêu cầu các nhóm lên tranh và trình bày lời thuyết minh nhóm - Yêu cầu các nhóm Hs khác nhận xét và sửa chữa các lời thuyết minh cho tranh - Gv chốt lời thuyết minh đúng * Hướng dẫn HS nắm nội dung tranh : Bác đánh cá kéo lưới ngày, cuối cùng mẻ lưới đó có bình to Bác mừng vì bình đem chợ bán khối tiền Từ bình, làn khói đen bay ra, thành quỷ Con quỷ đòi giết bác đánh cá để thực lời nguyền nó Bác đánh cá lừa quỷ chui vào bình, nhanh tay đậy nắp, vứt cái bình trở lại biển sâu b) Hướng dẫn HS kể chuyện - GV giới thiệu bài tập 2, yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS nhóm trao đổi, kể lại câu chuyện - Yêu cầu HS khá kể đoạn trước lớp Gv theo dõi, hướng dẫn thêm cho lớp - GV giúp đỡ, hướng dẫn nhóm còn lúng túng - Yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa và nội dung thuyết minh cho tranh, kể chuyện nhóm - Yêu cầu HS kể chuyện trước lớp theo đoạn - Yêu cầu các HS khác theo dõi và nhận xét, bình chọn người kể chuyện hay - Yêu cầu 1,2 HS kể toàn câu chuyện - Yêâu cầu các HS khác đặt câu hỏi có liên quan đến câu chuyện ,bạn trả lời - GV nhận xét và chấm điểm - Theo dõi GV giải thích từ khó và nêu các từ ngữ chưa hiểu - Theo dõi câu chuyện và quan sát tranh minh hoạ - Trao đổi và tìm lời thuyết minh cho tranh, sau đó trình bày trước lớp - Các nhóm lên tranh và trình bày lời thuyết minh nhóm - Theo dõi, lắng nghe và nhận xét ,ø sửa chữa các lời thuyết minh cho tranh - HS nêu yêu cầu đề bài tập - HS trao đổi, kể lại câu chuyện - HS khá kể đoạn trước lớp - - HS kể chuyện trước lớp theo đoạn - Khi em kể các em (16) - Yêu cầu nhóm HS trao đổi để tìm ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu các nhóm trình bày - GV chốt và rút ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi bác đánh cá thông minh, mưu trí đã thắng gã thần vô ơn, bạc ác - Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp.(cử em đại diện vào ban giám khảo thực chấm điểm ) - Nhận xét tìm bạn kể hay nhất, hiểu ý nghĩa câu chuyện khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn - HS trao đổi để tìm ý nghĩa câu chuyện - Các nhóm trình bày - Cử em đại diện vào ban giám khảo thực chấm điểm Củng cố: - Khen ngợi thêm HS chăm chú nghe kể chuyện và nêu nhận xét chính xác - GV liên hệ giáo dục HS Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn dò HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe.Chuẩn bị bài Thi học kì Môn: Tiếng Anh – Khoa học – Sử, địa Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2012 Nghỉ học chấm bài thi cuối kì Chiều thứ ngày 27 tháng 12 năm 2012 Học thời khóa biểu sáng thứ Soạn: Ngày 30 tháng 12 năm 2012 Giảng: Thứ ngày tháng năm 203 Kể chuyện : KỂ CHUYỆN Đà NGHE , Đà ĐỌC I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói người có tài - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và kể câu chuyện - Có ý thức học tốt môn học II Đồ dùng dạy học: - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp - HS sưu tầm các truyện có nội dung nói nhân vật là người có tài III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn kể chuyện; Hoạt động HS - HS lên bảng thực yêu cầu - HS lắng nghe (17) * Tìm hiểu đề bài: - HS đọc đề bài - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: nghe, đọc, người có tài - HS quan sát tranh minh hoạ và đọc tên truyện + Em còn biết câu chuyện nào có nhân vật là người có tài các lĩnh vực khác ? - Hãy kể cho bạn nghe + HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện * Kể nhóm: - HS thực hành kể nhóm đôi Gợi ý: + Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật mình định kể + Kể chi tiết làm rõ ý nghĩa câu chuyện + Kể chuyện ngoài sách giáo khoa thì cộng thêm điểm + Kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc, kết truyện theo lối mở rộng + Nói với các bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn Củng cố – dặn dò: - Nhận sét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe - HS đọc thành tiếng - HS lắng nghe - Cha đẻ lốp xe đạp có nhân vật Đân - lớp - Truyện Bốn anh tài có nhân vật Cẩu Khây, Nắm Tay Đong Cọc, Dùng Tai Tát Nước, Dùng Móng Tay Đục Máng + Truyện nhà bác học Lương Định Của; Ông Phùng Khắc Khoan và nắm hạt giống + HS đọc - HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa truyện - đến HS thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu (18) Soạn: Ngày tháng năm 2013 TUẦN 21 Giảng: Thứ ngày tháng năm 2013 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) nói người có khả sức khoẻ đặc biệt - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II Các kỹ sống giáo dục bài - Giao tiếp - Thể tự tin - Ra định - Tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học: - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS ? Kể chuyện đã nghe đã đọc - 2,3 Hs kể người có tài? - Lớp nhận xét, trao đổi - Gv nx chung, ghi điểm B, Bài Giới thiệu bài: - Hs trả lời, để Gv gạch chân từ trọng Tìm hiểu yêu cầu đề bài: tâm đề bài: - Gv chép đề bài lên bảng: * Đề bài: Kể chuyện người có khả có sức khoẻ đặc (19) biệt mà em biết - Đọc gợi ý sgk: - Nói nhân vật em chọn kể; - Gv dán lên bảng dàn ý (2 phương án kể): Dàn ý: - Phương án 1: - Phương án 2: Thực hành kể chuyện: - Kể theo cặp: - Thi kể: Gv dán tiêu chí kể: Nội dung; cách kể; cách dùng từ đặt câu, giọng kể Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe - Hs nối tiếp đọc - HS nối tiếp kể - HS suy nghĩ, lựa chọn phương án kể: - Kể câu chuyện có đầu có cuối - Kể việc chứng minh khả đặc biệt nhân vật ( không kể thành chuyện) - Hs lập dàn ý kể - Từng cặp kể - Lần lượt hs kể - Lớp nx, trao đổi bình chọn theo tiêu chí: Tiếng việt ÔN LUYỆN VỀ TỪ LOẠI I Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập vế từ loại:từ đơn, từ phức, từ ghép,từ láy - Sử dụng đúng các từ cho trước để đặt câu * HS giỏi biết cảm thụ văn học: Thấy cái hay, cái đẹp đoạn văn, khổ thơ - Vận dụng kiến thức đã học làm tốt số BT II Đồ dùng dạy học - Vở ghi III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Gv Hoạt động học HS Ổn định tổ chức Bài a Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu tiết học b Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: Hãy các từ phức các kết *Đáp án: hợp sau: - Xe đạp, xe cộ, bánh rán, quắt lại, rủ Xe đạp, xe cộ, kéo xe, đạp xe, xuống nướng bánh, bánh rán, nước uống, ( G/ nhớ, nhắc lại : cách phân định quắt lại, rủ xuống, uống nước, chạy danh giới từ) Bài tập2: (Đáp án ghi sẵn vào bài) Dùng gạch ( / ) để tách từ a) Mưa / mùa xuân /xôn xao,/ phơi phới,/ Những /hạt mưa /bé nhỏ,/ mềm (20) đoạn văn sau: mại,/ rơi /mà /như /nhảy nhót b) Mùa xuân /mong ước /đã /đến./ Đầu tiên,/ từ /trong /vườn,/ mùi /hoa hồng,/ hoa huệ /sực nức /bốc lên Bài tập 3: Tìm các từ láy có nhóm từ sau: Mải miết, xa xôi, xa lạ, mơ màng, san - Từ láy: Mải miết, xa xôi, mơ sẻ, chăm chỉ, học hỏi, quanh co, màng,chân chính, cần mẫn, cần cù, minh đứng, ao ước, đất đai, minh mẫn, mẫn, mơ mộng, phẳng phiu, phẳng lặng chân chính, cần mẫn, cần cù, tươi tốt, mong mỏi, mong ngóng, mơ mộng, phẳng phiu, phẳng lặng Bài tập 4: Hãy điền vào chỗ trống để có các từ ghép và từ láy: Màu , đỏ , vàng , xanh , sợ , buồn , lạnh Bài tập 5: Chỉ các từ ghép tổng hợp và từ ghép phân loại các từ sau: Bạn học, bạn hữu, bạn đường, bạn đời, anh em, anh chị, anh cả, em út, ruột thịt, hoà thuận, thương yêu, vui buồn, vui mắt - Gọi HS lên bảng làm bài - lớp làm bài vào Bài tập 6: (dành cho HS giỏi) Trong bài thơ “Luỹ tre” nhà thơ Nguyễn Công Dương có viết: Mỗi sớm mai thức dậy Luỹ tre xanh rì rào Ngọn tre cong gọng vó Kéo mặt trời lên cao Trong đoạn thơ trên, em thích hình ảnh thơ nào? Vì em thích? *Đáp án : - Trong đoạn thơ trên, em thích hình ảnh: “Ngọn tre cong gọng vó / Kéo mặt trời lên cao” Qua liên tưởng, tưởng tượng độc đáo nhà thơ, các vật “ngọn tre”, “gọng vó”, “mặt trời” không liên quan đến trở lên gần gũi, thân thiết, và gắn bó chặt chẽ với Cảnh vật hoà quện vào nhau, tạo nên sống động cho hình ảnh thơ - Gọi HS lên bảng làm bài - lớp làm bài vào - Từ ghép phân loại: Bạn học, bạn đường, bạn đời , anh cả, em út, - Từ ghép tổng hợp: bạn hữu, anh em, anh chị, ruột thịt, hoà thuận, thương yêu, vui buồn, vui mắt Củng cố - Dặn dò: - Khen ngợi thêm HS chăm chú nghe giảng và làm tốt bài tập - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS ôn lại bài Soạn: Ngày / / 2013 Giảng: Thứ ngày tháng năm 2013 Toán ÔN LUYỆN (21) I Mục tiêu: - Củng cố cách nhận biết dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, - Biết vận dụng tốt kiến thức đã học vào làm bài tập - GD ý thức học tập cho HS II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Gv Hoạt động học HS Ổn định tổ chức Bài a Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu tiết học b Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: Từ chữ số 0, 1, Hãy viết - Các số lập được: 102; 120; 210 tất các số có chữ số khác chia hết cho Bài 2: Viết tất các số chia hết cho có chữ số khác từ chữ số 0, 1, , Bài 3: Em hãy viết vào dấu * số 86* chữ số để số có chữ số và là số Chia hết cho 2, 3, 5, Bài 4: (dành cho HS giỏi) Tìm x, y để x 765 y chia hết cho và - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào + Các số lập được: 1025; 1250; 1205; 2105; 2015; 2150; 5120; 5210 - Gọi HS lên bảng làm bài tập a) Chia hết cho 2: 862 b) chia hết cho 3: 863 c) Chia hết cho 5: 865 d) chia hết cho 9: e) Chia hết cho và 5: g) Chia hết cho và 9: - Gọi HS lên bảng làm bài tập Đáp số: Y = ta có các số : x = 3; 6; Củng cố - dặn dò - Nhận xét - Dặn HS tiếp tục ôn bài Y = ta có x = 1; 4; Tiếng việt LUYỆN CHỮ VIẾT: BÀI (quyển 2) I Mục tiêu: - Luyện viết bài số 1; viết đầy đủ nội dung bài theo mẫu - Rèn luyện kỹ viết đúng mẫu, đúng cỡ, trình bày bài khoa học, đẹp - Giáo dục tính cẩn thận, tự giác luyện viết chữ II Đồ dùng dạy học - Vở luyện viết; bút máy III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: (22) - Kiểm tra chuẩn bị sách vở, bút viết HS Dạy bài mới: a Gới thiêu bài: b Hướng dẫn HS nhận biết cách trình bày bài mẫu - Nhận biết cỡ chữ: viết cỡ chữ nhỏ - Nhận biết kiểu chữ: Lần thứ viết theo kiểu chữ đứng + Lần thứ hai viết theo kiểu chữ nghiêng - Cách trình bày bài: Trình bày theo mẫu; tránh dập xoá *) Tư ngồi và cầm bút viết: Vài HS nhắc lại c Học sinh viết bài: - Chú ý tư ngồi viết; cách cầm bút viết đúng tư thế, đúng cách - GS theo dõi nhắc nhở Củng cố - dặn dò: - Thu bài để chấm - Nhận xét tiết học: tuyên dương em có ý thức rèn viết - Nhắc nhở em chưa chịu khó rèn chữ viết - Về chịu khó rèn viết thêm nhà Soạn: Ngày tháng năm 2013 TUẦN 22 Giảng: Thứ ngày tháng năm 2013 Kể chuyện CON VỊT XẤU XÍ I Mục tiêu: - Dựa theo lời kể GV, xếp đúng thứ tự tranh minh hoạ cho trước (SGK); bước đầu kể lại đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận cái đẹp người khác, biết thương yêu người khác, không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác - Giáo dục HS biết yêu quý các loài vật quanh ta II Đồ dùng dạy học: - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp - tranh minh hoạ truyện đọc SGK phóng to - Ảnh thiên nga (nếu có) III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn kể chuyện; * Sắp xếp lại thứ tự các tranh minh hoạ câu chuyện theo trình tự đúng: - Gọi HS đọc đề bài - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch yêu cầu đề - GV treo tranh minh hoạ truyện lên bảng không theo thứ tự câu chuyện ( SGK) Hoạt động HS - HS lên bảng thực yêu cầu - Cả lớp lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS lắng nghe + Tiếp nối đọc (23) - HS xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện + HS quan sát, suy nghĩ, nêu cách - Suy nghĩ, quan sát nêu cách xếp xếp mình kết hợp trình bày nội dung + Gọi HS tiếp nối phát biểu - HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa truyện * Kể nhóm: - HS thực hành kể nhóm đôi + Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật mình định kể + Kể chi tiết làm rõ ý nghĩa câu chuyện + Kể câu chuyện phải có đầu, có kết - đến HS thi kể và trao đổi ý thúc, kết truyện theo lối mở rộng nghĩa truyện * Kể trước lớp: + Vì đàn vịt đối xử không tốt với thiên nga? + Qua câu chuyện này bạn thấy vịt xấu xí là vật nào? + Bạn học đức tính gì vịt xấu xí ? - Tổ chức cho HS thi kể - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện - Nhận xét, bình chọn bạn có câu - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn đã nêu - Cho điểm HS kể tốt Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em - HS lớp đã nghe cho các bạn nghe và kể cho người thân nghe Tiếng việt CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I Mục tiêu - Củng cố ý nghĩa, cấu tạo câu kể Ai làm gì? Đặt câu kể Ai làm gì theo yêu cầu Tìm câu kể Ai làm gì đoạn văn Xác định đúng cấu tạo câu - Rèn kĩ đặt câu và xác định cấu tạo câu đúng II Đồ dùng dạy- học: - HS: Bảng phụ , Vở bài tập III Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài (24) Hướng dẫn HS làm bài Bài 1: Xác định cấu tạo câu kể vừa tìm bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS chữa bài Bài - em đọc bài đúng - HS làm bài vào - HS làm bảng lớp - Nhận xét, đánh giá + Mùa xuân, nhà gấu / kéo bẻ măng và uống mật ong + Mùa thu, gấu /đi nhặt hạt dẻ Bài 3: Đặt câu kể Ai làm gì nói + Chúng tôi /ra thăm cảnh chợ các việc làm em buổi học Xác định cấu tạo Bài 3: câu - Lần lượt đọc các câu đã đặt, lớp phân - GV hướng dẫn làm bài tích - Ghi nhanh số câu, phân tích VD:+ Buổi sáng, em /đi học - Nhận xét, đánh giá + Mình /đến lớp trực nhật + Trong học, em /chú ý nghe giảng Bài 4:Gạch câu kể Ai làm gì + Giờ chơi, em /chơi các trò chơi và tìm CN- VN dân gian - Làm bài vào Bài 4:Gạch câu kể Ai làm gì và tìm CN- VN Sài Thung/ lạy Hoài Văn tế sao.Hoài 3.Củng cố- Dặn dò: Văn/ đóng cũi giải nó kinh Thấy nó - Nhận xét học Dặn HS ôn khóc lóc, Hoài Văn/ ôm bụng cười sằng bài làm các bài còn lại BTTN sặc Giữa lúc thì chàng bừng tỉnh giấc Hoài Văn /dụi mắt, gạt tung cái chăn bông và ngồi nhỏm dậy Nội điện im ắng lạ thường Bài tập 14: Hãy điền vào chỗ trống để có các từ ghép và từ láy: Màu , đỏ , vàng , xanh , sợ , buồn , lạnh Bài tập 15: a) Tìm từ ghép đó có tiếng “mưa” b) Tìm từ ghép đó có tiếng “nắng” Bài tập 16: (25) Chỉ các từ ghép tổng hợp và từ ghép phân loại các từ sau: Bạn học, bạn hữu, bạn đường, bạn đời, anh em, anh chị, anh cả, em út, ruột thịt, hoà thuận, thương yêu, vui buồn, vui mắt (26)