GIAO AN MAM NON CHUONG TRINH BO SUNG

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được quan sát về thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi.Chuyền bóng theo sự hướng dẫn của cô.. - Trẻ hiểu được sự vật hiện tượng thiên nhiên qua qu[r]

TUẦN Soạn chương trình bổ sung Thứ hai ngày 19 tháng năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ lớp và đồ dùng lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * *** *** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - chân - bụng - bật ******************************************** * Hoạt động: * Đề tài: TẠO HÌNH VẼ THEO CHUYỆN KỂ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết chọn nhân vật câu chuyện mà trẻ đã nghe kể và kiện câu chuyện đó để vẽ tạo nên tranh theo chuyện kể - Luyện kỹ vẽ và kỹ lựa chọn chuyện để vẽ cho phù hợp với nhân vật, kiện - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập và biết thể rõ nhân vật tranh II CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ minh họa số câu chuyện mà trẻ đã nghe - Vở vẽ, bút chì, bút màu cho trẻ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát …………………………………… bài “ Trời nắng trời mưa” … - Trò chuyện với trẻ …………………………………… + Các vừa hát bài hát - Trẻ trả lời ……………………………………… gì? - Con thỏ ……………………………………… + Trong bài hát nói đến - Ai đáng khen ……………………………………… vật gì? nhiều ……………………………………… + Bài hát này gợi cho chúng ……………………………………… ta nhớ đến câu chuyện gì nói - Trẻ lắng nghe ……………………………………… hai anh em nhà thỏ? ……………………………………… * Hoạt động 2: Cô kể tóm tắt - Trẻ kể tên nhân ……………………………………… câu chuyện đáng khen vật ……………………………………… nhiều ……………………………………… + Trong câu chuyện cô vừa - Trẻ trả lời ……………………………………… kể có nhân vật nào? ……………………………………… + Trong câu chuyện đáng ……………………………………… khen nhiều các thích - Trẻ quan sát nhận ……………………………………… nhân vật nào nhất? Vì sao? xét ……………………………………… - Cô cho trẻ quan sát tranh ……………………………………… thỏ anh, thỏ em, thỏ mẹ - Sơn tinh, thủy ……………………………………… + Ngoài câu chuyện đáng khen nhiều các nghe cô kể câu chuyện nào nữa? - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ các nhân vật chuyện Sơn tinh thủy tinh - Cho trẻ chọn chuyện để vẽ + Con thích vẽ câu chuyện gì? + Trong câu chuyện đó có nhân vật nào? + Trong câu chuyện đó thích nhân vật nào nhất? + Con định dùng kỹ gì để vẽ? - Cho trẻ đọc bài thơ “ Em vẽ” * Hoạt động 3: Trẻ thực vẽ Cô quan sát theo dõi trẻ vẽ và hỏi trẻ vẽ câu chuyện gì, dùng kỹ gì để vẽ, động viên khuyến khích trẻ vẽ đẹp và bố cục tranh hợp lý * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm + Con thích tranh nào? + Vì thích? + Bạn vẽ gì? + Bạn vẽ câu chuyện nào? - Cô nhận xét chung - Thu dọn đồ dùng tinh… - Trẻ quan sát tranh và nêu nội dung tranh - Trẻ nêu ý thích trẻ - Trẻ đọc thơ chỗ ngồi - Cả lớp thực vẽ - Trẻ treo tranh quan sát nhận xét - Trẻ nêu ý thích trẻ ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ****************** ********************* * * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN * Trò chơi có luật: CHUYỀN BÓNG *Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ quan sát thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi.Chuyền bóng theo hướng dẫn cô - Trẻ hiểu vật tượng thiên nhiên qua quan sát Tích cực tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp thiên nhiên, vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ - Sân rộng phẳng - Bóng nhựa III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên - Cô cho trẻ hát bài khúc hát dạo chơi - Các quan sát xem bầu trời hôm nào? + Trên bầu trời có gì? + Cây cối xung quanh ta nào? + Vì trên cành cây đung đưa? + Muốn có nhiều cây ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Chuyền bóng - Luật chơi: Chuyền bóng không nhảy cóc mà phải chuyền từ bạn đến bạn - Cách chơi: Chia số trẻ tham gia chơi đứng thành hàng có số lượng và tương đương sức trẻ đứng đầu hàng cầm bóng chuyền cho bạn bạn nhận bóng và lại tiếp tục chuyền bóng cho bạn đứng sát mình chuyền bạn cuối cùng.Bạn cuối cùng cầm bóng chạy đưa cho bạn đứng đầu, đội nào chuyền bóng nhanh và không làm rơi bóng là đội đó thắng - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3:Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo - Bác sĩ * Góc xây dựng: Trường tiểu học * Góc học tập: Vẽ trường tiểu học * Góc nghệ thuật: Thi hát hay * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét hoạt động góc: * Góc phân vai: * Góc xây dựng: * Góc học tập: * Góc nghệ thuật: * Góc thiên nhiên: ****************************************** *** Thư ba ngày 20 tháng năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ chuẩn bị tâm để bước vào lớp phổ thông ***************************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - Chân - Bụng lườn - Bật *********************** ********************** * Hoạt động: * Đề tài: LÀM QUEN VỚI TOÁN ÔN SỐ CÁC HÌNH I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết và gọi đúng tên tất các hình mà trẻ đã học - Luyện kỹ quan sát so sánh giống và khác các hình - Giáo dục trẻ tính cẩn thận học toán II CHUẨN BỊ: - Hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật - Vở toán, bút chì màu, bút chì - Hột hạt, que tính III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ hát -Cả lớp hát bài “Quả bóng tròn” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát - Trẻ trả lời + Quả bóng có dạng khối - Khối cầu, khối trụ gì? khối chữ nhật, khối - Các đã học vuông khối gì rồi? - Đều là hình vuông + Các mặt khối vuông là hình gì? * Hoạt động 2: Ôn các hình - trẻ tìm - Cô cho trẻ lên tìm hình - Cả lớp đọc vuông - Có cạnh, góc - Cho lớp đọc hình vuông + Hình vuông có cạnh? - Đều Mấy góc? + Các cạnh hình vuông - Cả lớp đếm nào? - Cô cho trẻ đếm các cạnh, - Trẻ kể tên hình đã các góc hình vuông học + Ngoài hình vuông các học hình gì nữa? - trẻ tìm - Cho trẻ lên tìm hình tam giác, hình chữ nhật, hình tròn - Cả lớp, tổ, nhóm, - Cho trẻ đọc tên hình và đếm cá nhân đọc tên các cạnh, các góc hình hình tam giác, hình chữ nhật - Cho trẻ so sánh giống - Trẻ quan sát so và khác các sánh hình + Hình vuông và hình chữ - Đều có cạnh nhật giống điểm nào? góc + Khác điểm nào? - Hình vuông có * Hoạt động3 : luyện tập cạnh dài nhau, - Cho trẻ tìm hình theo yêu hình chữ nhật có cầu cô cạnh dài và cạnh - Cô quan sát theo dõi ngắn Đánh giá kết ……………………………………… …………………………………… …………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cho trẻ đếm các cạnh, các - Trẻ thực tìm ……………………………………… góc hình tam giác, hình và nêu tên hình ……………………………………… chữ nhật, hình vuông - Cả lớp đếm ……………………………………… * Hoạt động 4: Cho trẻ xếp các hình que tính, hột hạt - Cả lớp xếp - Cô quan sát theo dõi trẻ xếp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN * Trò chơi có luật: CHUYỀN BÓNG *Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ quan sát thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi.Chuyền bóng theo hướng dẫn cô - Trẻ hiểu vật tượng thiên nhiên qua quan sát Tích cực tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp thiên nhiên, vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ - Sân rộng phẳng - Bóng nhựa III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên - Cô cho trẻ hát bài khúc hát dạo chơi - Các quan sát xem bầu trời hôm nào? + Trên bầu trời có gì? + Cây cối xung quanh ta nào? + Vì trên cành cây đung đưa? + Muốn có nhiều cây ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây * Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Chuyền bóng - Luật chơi: Chuyền bóng không nhảy cóc mà phải chuyền từ bạn đến bạn - Cách chơi: Chia số trẻ tham gia chơi đứng thành hàng có số lượng và tương đương sức trẻ đứng đầu hàng cầm bóng chuyền cho bạn bạn nhận bóng và lại tiếp tục chuyền bóng cho bạn đứng sát mình chuyền bạn cuối cùng.Bạn cuối cùng cầm bóng chạy đưa cho bạn đứng đầu, đội nào chuyền bóng nhanh và không làm rơi bóng là đội đó thắng - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** *** * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo - Bác sĩ * Góc xây dựng: Trường tiểu học * Góc học tập: Vẽ trường tiểu học * Góc nghệ thuật: Thi hát hay * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét hoạt động góc: * Góc phân vai: * Góc Xây dựng: * Góc học tập: * Góc Nghệ thuật: * Góc thiên nhiên: ********************************************************************** * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT VƯỜN CÂY ĂN QUẢ * Trò chơi có luật: AI NÓI ĐÚNG * Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ quan sát vườn cây ăn và biết cách chơi trò chơi:Ai nói đúng - Trẻ có kỹ quan sát và ghi nhớ có chủ định, tham gia trò chơi tích cực - Giáo dục trẻ bảo vệ và chăm sóc vườn cây ăn quả, vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ - Đội hình - Sân rộng phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn cây ăn - Cô cho trẻ hát bài vườn cây ba - Trẻ hát và vườn cây, cô cho trẻ tự quan sát sau đó tập trung trẻ lại và hỏi trẻ đã quan sát gì? - Cô cho trẻ kể tên cây trẻ vừa quan sát + Trong vườn có loại cây ăn nào? + Muốn có nhiều cây ăn ta phải làm gì? - Cho trẻ đọc bài thơ hoa kết trái * Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Ai nói đúng - Luật chơi: Người nói sau phải nhắc lại đầy đủ câu người nói trước và nói thêm số từ có cùng nội dung - Cách chơi: Cho trẻ ngồi vòng tròn, cô hướng dẫn cách chơi lần đầu cô nói mẫu - Ví dụ: Hôm qua tôi chơi vườn bách thú tôi nhìn thấy voi thì trẻ nghe và nói lại nguyên văn câu nói và thêm từ ví dụ hôm qua tôi chơi vườn bách thú tôi nhìn thấy voi và khỉ… Ai nhắc lại mà bị sai lượt chơi và trò chơi lại tiếp tục và thay đổi mô tả vấn đề khác - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi ****************************************** * Hoạt động: * Đề tài: TẠO HÌNH XÉ DÁN ĐÀN CÁ BƠI I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết dùng giấy màu gấp lại và xé lượn vòng cung để tạo thành hình cá và dán thành đàn cá bơi - Luyện kỹ xé nhích dần, xé lượn vòng cung và biết phết hồ vào mặt trái để dán thành đàn cá bơi - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh không bôi bẩn lên quần áo đầu tóc… ăn cá phải gỡ xương cẩn thận II CHUẨN BỊ: - Tranh gợi ý xé dán đàn cá - Giấy màu, hồ dán, tạo hình cho trẻ - Khăn lau tay, giấy lót III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát …………………………………… bài “ Cá vàng bơi” … - Trò chuyện với trẻ …………………………………… + Các vừa hát bài hát gì? + Cá là vật sống đâu? + An cá cung cấp cho người chất gì? - Giáo dục trẻ ăn cá phải gỡ xương cẩn thận, nhai kỹ * Hoạt động 2: Cô cho trẻ quan sát tranh xé dán đàn cá + Bức tranh xé dán gì? + Các cá tranh cô xé dán nào? - Cho trẻ đếm số cá trên tranh + Muốn xé hình cá cô dùng kỹ gì để xé? + Xé xong phết hồ vào mặt nào để dán? + Muốn cho cá hoàn chỉnh phải vẽ thêm gì? + Một cá có gọi là đàn cá không? + Vậy phải xé dán nào? - Cho trẻ kể tên các loại cá mà trẻ biết + Hôm định xé dán đàn cá gì? Con dùng kỹ gì để xé? - Cho trẻ đọc bài thơ “ Con cá vàng” * Hoạt động 3: Trẻ thực xé dán Cô quan sát theo dõi trẻ xé và hỏi trẻ xé dán cá gì, dùng kỹ gì để xé, động viên khuyến khích trẻ xé dán đẹp và bố cục tranh hợp lý * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm + Con thích tranh nào? + Vì thích? + Bạn xé dán gì? + Bạn xé dán bao nhiêu cá? - Cô nhận xét chung - Thu dọn đồ dùng - Trẻ trả lời - Sống nước - Cung cấp chất đạm - Trẻ quan sát - Xé dán đàn cá - Các cá không giống - Cả lớp đếm - Xé nhích dần theo đường vong cung - Phết hồ vào mặt trái để dán - Vẽ thêm vây, vẩy, đuôi - Trẻ trả lời - Xé dán nhiều cá - 2-3 trẻ kể - Trẻ nêu ý định trẻ và kỹ xé - Trẻ đọc thơ chỗ ngồi - Cả lớp thực xé dán - Trẻ treo tranh quan sát nhận xét - Trẻ nêu ý thích trẻ ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo * Góc xây dựng: Trường tiểu học * Góc học tập: Xếp hình hột hạt * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh * Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chơi với nước * Nhận xét các góc chơi: + Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… + Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… + Góc học tập: …………………………………………………………………………………… + Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… + Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… ********************************************* Thư tư ngày 21 tháng 4năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ chuẩn bị tâm để bước vào lớp phổ thông * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * ** ** *Hoạt động: * Đề tài: THỂ DỤC GIỜ HỌC BÀI TẬP TỔNG HỢP I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ thực liên tục ba vận động bật, ném, chạy - Luyện kỹ thực đúng kỹ thuật, phát triển tính khéo léo, dẻo dai trẻ - Giáo dục trẻ có ý thức tập luyện, tính cẩn thận, kỹ luật cao II.CHUẨN BỊ: - túi cát, vòng tròn, lá cờ - Sân tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết - Cho trẻ xếp hàng dọc theo - Trẻ xếp hàng ……………………………………… tổ - Trẻ thực ……………………………………… * Hoạt động 1: Khởi động: ……………………………………… Cho trẻ thành vòng tròn ……………………………………… kết hợp các kiểu đi, ……………………………………… kiểng chân, gót ……………………………………… chân, bàn chân ……………………………………… * Hoạt động 2: Trọng - Trẻ tập theo nhạc bài ……………………………………… động: hát lần ……………………………………… * Bài tâp phát triển - Trẻ đứng thành hai ……………………………………… chung: hàng ngang ……………………………………… - Cho trẻ tập theo nhạc bài - trẻ nêu ……………………………………… “Đu quay” ……………………………………… *Hoạt động 3: Vân động ……………………………………… bản: Bật, ném, chạy - trẻ thực ……………………………………… - Cô cho trẻ nêu lại kỹ ……………………………………… bật tách chân, khép chân, ……………………………………… ném trúng vào đích, chạy ……………………………………… nhanh 10 mét - Mỗi trẻ thực ……………………………………… - Cô cho trẻ nhanh nhẹn lên lần ……………………………………… thực mẫu ……………………………………… - Cô và lớp quan sát nhận ……………………………………… xét ……………………………………… Trẻ thực hiện: ……………………………………… - Lần lượt cô cho trẻ lên - Trẻ nhẹ nhàng thực các vận động bật, ném, chạy - Cô quan sát theo dõi động viên nhắc nhỡ trẻ thực đúng kỹ thuật * Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng trên sân hít thở sâu * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * *Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT VƯỜN RAU CỦA BÉ * Trò chơi có luật: AI GIỎI NHẤT *Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ quan sát vườn rau bé và gọi tên các loại rau Biết chơi trò chơi Ai giỏi theo hướng dẫn cô - Trẻ có kĩ quan sát và ghi nhớ, tích cực tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại rau, kiên trì vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Vườn rau bé - Mũ dép cho trẻ - Một số hoa, nhựa, tranh lô tô - Sân rộng phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn rau bé - Cho trẻ sân đến vườn rau bé - Cho trẻ kể tên các loại rau có vườn + Con có nhận xét gì các loại rau đó? + Trồng rau để làm gì? + An rau có ích lợi gì cho sức khoẻ? + Con đã làm để chăm sóc vườn rau? - Giáo dục trẻ biết nhổ cỏ , tưới cho rau… * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Ai giỏi - Luật chơi: Mô tả lại đặc điểm đối tượng theo yêu cầu - Cách chơi: Cô gắn các tranh lên cho trẻ quan sát xem có gì? Cho trẻ lên lấy tranh mà trẻ thích Sau đó cô yêu cầu trẻ kể tranh đó - Ví dụ: Quả sầu riêng da sần sùi, có múi, có hạt… - Tương tự với các loại rau củ, khác…Nhưng trẻ phải nêu đặc điểm đặc trưng đối tượng đã đưa và trò chơi lại tiếp tục hết các tranh - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát theo dõi trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi ************************************* * Hoạt động: TẠO HÌNH * Đề tài: VẼ ĐÀN GÀ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết vận dụng các kỹ đã học để vẽ tranh đàn gà có gà trống, gà mái, gà - Luyện kỹ vẽ và kỹ vẽ các nét cong kín, nét cong,nét xiên…để tạo nên hình các gà tạo nên đàn gà, biết chọn màu tô phù hợp - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập và biết yêu quý các vật nuôi II CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ đàn gà - Vở vẽ, bút chì, bút màu cho trẻ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết * Hoạt động 1: Cho trẻ đọc - Cả lớp đọc …………………………………… bài thơ “ Đàn gà” … - Trò chuyện với trẻ …………………………………… + Các vừa đọc bài thơ - Trẻ trả lời ……………………………………… gì? - Nuôi gia ……………………………………… + Gà là vật nuôi đâu? đình ……………………………………… + Trong lớp mình nhà bạn - Trẻ trả lời ……………………………………… nào nuôi gà? ……………………………………… * Hoạt động 2: Cho trẻ quan - Trẻ quan sát ……………………………………… sát tranh vẽ đàn gà ……………………………………… + Bức tranh vẽ gì? - Vẽ đàn gà ……………………………………… + Trong tranh cô vẽ gà - Vẽ gà trống, gà ……………………………………… gì? mái, gà ……………………………………… - Trẻ trả lời ……………………………………… + Cô vẽ bao nhiêu ……………………………………… gà? ……………………………………… + Gà trống cô dùng màu gì ……………………………………… để tô? - Trẻ quan sát nhận ……………………………………… + Gà mái cô tô màu gì? xét ……………………………………… + Gà cô tô màu ……………………………………… gì? - Nét cong kín, nét ……………………………………… + Gà trống khác gà mái xiên, nét cong ……………………………………… điểm nào? - Tô từ trên xuống ……………………………………… + Muốn vẽ gà cô dưới, tô từ trái sang ……………………………………… dùng nét gì để vẽ phải không tô lem ……………………………………… + Khi tô màu phải tô ngoài ……………………………………… nào? ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cô vẽ mẫu và hướng dẫn ……………………………………… cách vẽ, vẽ nét cong kín ……………………………………… nhỏ làm đầu ga, vẽ hai nét - trẻ nhắc lại ……………………………………… xiên làm cổ gà vẽ nét - Trẻ đọc thơ chỗ ……………………………………… cong kín lớn làm mình gà vẽ ngồi ……………………………………… chân gà là nét xiên, vẽ đuôi - Cả lớp thực ……………………………………… gà là nét cong vẽ ……………………………………… - Cho trẻ nhắc lại kỹ vẽ ……………………………………… - Cho trẻ đọc bài thơ “ Em ……………………………………… vẽ” ……………………………………… ……………………………………… * Hoạt động 3: Trẻ thực - Trẻ treo tranh ……………………………………… vẽ Cô quan sát theo dõi trẻ quan sát nhận xét ……………………………………… vẽ và hỏi trẻ dùng kỹ gì - Trẻ nêu ý thích ……………………………………… để vẽ, động viên khuyến trẻ ……………………………………… khích trẻ vẽ đẹp và bố cục tranh hợp lý * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm + Con thích tranh nào? + Vì thích? + Bạn vẽ gì? + Bạn vẽ bao nhiêu gà? - Cô nhận xét chung - Thu dọn đồ dùng * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * ** * * * * * * * * * ** * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo - Bác sĩ * Góc xây dựng: Trường tiểu học * Góc học tập: Tô màu toán * Góc nghệ thuật: Xé dán trường tiểu học * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét các góc chơi: Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… Góc học tập: …………………………………………………………………………………… Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * ** * * * * * * Thư năm ngày 22 tháng năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ số đồ dùng học sinh lớp *********************************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - tay vai - chân - bụng - bật *********************************************** *Hoạt động: LÀM QUEN CHỮ CÁI * Đề tài : LÀM QUEN CHỮ v r I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái v, r - Luyện kỹ phát âm to rõ ràng, chính xác - Giáo dục trẻ chú ý có chủ định, lắng nghe có mục đích, biết giữ gìn đồ dùng học tập II CHUẨN BỊ: - Quyển vở, tranh tháp rùa - Băng từ rời vở, tháp rùa - Thẻ chữ cái v,r, x, s cho trẻ - Bài thơ dâng Bác bông sen III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát ……………………………………… bài “Tạm biệt búp bê thân” ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ nội ……………………………………… dung bài hát ……………………………………… + Trong bài hát tạm biệt - Học lớp ……………………………………… búp bê để học lớp mấy? ……………………………………… * Hoạt động 2: Cô kể cho - Trẻ lắng nghe ……………………………………… trẻ nghe vào năm học ……………………………………… mẹ mua cho Lan ……………………………………… thật là đẹp - Trẻ quan sát ……………………………………… - Cho trẻ quan sát ……………………………………… - Cả lớp đọc ……………………………………… - Cô gắn băng từ - trẻ lên tìm q,u, ……………………………………… - Cho trẻ đọc băng từ y,ê,n,ơ ……………………………………… - Cho trẻ tìm chữ cái đã ……………………………………… học băng từ ……………………………………… - Trẻ lắng nghe ……………………………………… - Cô giới thiệu chữ v và ……………………………………… phát âm mẫu v (vờ) ……………………………………… - Cô nêu cấu tạo chữ v ……………………………………… gồm nét xiên nét xiên ……………………………………… sang trái và nét xiên sang ……………………………………… phải hai nét nối với - Trẻ lắng phát âm ……………………………………… điểm ……………………………………… - Cho trẻ phát âm lớp, tổ, ……………………………………… nhóm, cá nhân - Trẻ lắng nghe ……………………………………… - Cô lắng nghe để sửa sai ……………………………………… cho trẻ ……………………………………… - Cô kể tiếp chuyện và năm ……………………………………… học bạn Lan học - Trẻ quan sát ……………………………………… chăm đến kỳ nghỉ hè mẹ - Cả lớp đọc ……………………………………… Lan cho Lan tham quan tháp rùa - trẻ tìm t, h, a,p, ……………………………………… ……………………………………… - Cô cho trẻ quan sát tranh u,a ……………………………………… tháp rùa - Cô gắn băng từ tháp rùa - Trẻ quan lắng nghe ……………………………………… ……………………………………… và cho trẻ đọc băng từ ……………………………………… - Cho trẻ tìm chữ cái đã học băng từ - Cô giới thiệu r và phát mẫu r (rờ) - Cô nêu cấu tạo chữ r gồm xổ thẳng và nét cong - Cho trẻ phát âm lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai * Hoạt động 3: So sánh - Cô gắn chữ cái v,r lên bảng cho trẻ phát âm lại - Cho trẻ so sánh chữ v và chữ r cấu tạo và cách phát âm * Hoạt động 4: Cho trẻ tìm chữ cái theo yêu cầu cô - Cô phát âm chữ cái gì trẻ tìm chữ cái đó giơ lên và phát âm - Cô quan sát để sửa sai cho trẻ - Trò chơi tìm chữ cái v,r bài thơ “Dâng Bác bông sen” - Cô nêu luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét kết chơi đội ……………………………………… - Trẻ phát âm ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát so ……………………………………… sánh ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp tìm ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ thi đua ……………………………………… đội ……………………………………… * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** ** * * * ** ** *Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN * Trò chơi có luật: CHÌM NỔI * Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ quan sát thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi “Chìm nổi” - Trẻ hiểu vật tượng thiên nhiên qua quan sát Tích cực tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp thiên nhiên, vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ - Sân rộng phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên - Cô cho trẻ hát bài khúc hát dạo chơi - Các quan sát xem bầu trời hôm nào? + Trên bầu trời có gì? + Cây cối xung quanh ta nào? + Vì trên cành cây đung đưa? + Muốn có nhiều cây ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây * Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Chìm - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi -3 lần - Cô bao quát theo dõi trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo - Bác sĩ * Góc xây dựng: Trường tiểu học * Góc học tập: ôn các hình * Góc nghệ thuật: Xếp chữ cái hột hạt * Góc thiên nhiên: Tưới ca * Nhận xét các góc chơi: Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… Góc học tập: …………………………………………………………………………………… Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… ******************************************* Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ cho trẻ kể tên các đồ dùng học sinh lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - Chân - Bụng lườn - Bật *** *********************************************** * Hoạt động: GIÁO DỤC ÂM NHẠC * Dạy hát,vận động: CHÁU VẪN NHỚ TRƯỜNG MẦM NON * Nghe hát: EM YÊU TRUỜNG EM * Trò chơi: ĐOÁN TÊN NGƯỜI HÁT I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ chú ý lắng nghe và hát theo cô bài “Cháu nhớ trường mầm non” và nghe trọn vẹn bài hát “ Em yêu trường em”, biết kết hợp vận động vỗ tay bài “ Cháu nhớ trường mầm non” Tham gia trò chơi tích cực - Trẻ hát to rõ ràng, chính xác, vận động đều, chú ý lắng nghe cô hát, và cảm nhận giai điệu bài hát - Giáo dục trẻ luôn nhớ trường cũ và thầy cô giáo dạy trẻ lớn lên II CHUẨN BỊ: - Máy cát sét, băng nhạc - Trống lắc, phách tre, xắc xô - Đội hình - Mũ che mắt III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài - Cả lớp hát “Tạm biệt búp bê” - Trò chuyện với trẻ + Trong bài hát noấttmj biệt - Trẻ trả lời búp bê để học lớp mấy? + Khi các lên lớp - Nhớ cô nhớ các các nhớ đến ai? bạn… - Tác giã Hoàng Lân đã sáng tác bài cháu nhớ trường mầm non * Hoạt động 2: Cô mở máy cho - Trẻ lắng nghe trẻ nghe giai điệu bài hát “Cháu nhớ trường mầm non” + Các vừa nghe giai - Cháu nhớ điệu bài hát gì? trường mầm non + Nhạc và lời ai? - Hoàng Lân - Cô hát mẫu trẻ nghe lần - Tóm tắt nội dung bài hát Khi các lên lớp các luôn nhớ tới trường cũ, nhớ cô , nhớ các bạn và nhớ bàn ghế các thường ngồi học - Cả lớp hát - Cô hát lần kết hợp làm động tác minh hoạ - Dù lên lớp lớn + Bài hát vừa nói lên điều nhớ tới gì? trường xưa - Cả lớp hát - Dạy trẻ hát theo cô câu liên tiếp đến hết bài lần - Trẻ thực hát - Dạy trẻ hát theo tổ, nhóm,cá nhân - tổ hát - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai - Lên học lớp cho trẻ - Cho tổ hát theo cô - Nhớ cô và các bài bạn + Bài hát nói lên các bạn tạm biệt lớp mẫu giáo để vào học - Trẻ hát lớp mấy? - Nhóm bạn trai, + Khi lên lớp nhóm bạn gái lòng các bạn nhớ đến ai? - Cá nhân hát -Cháu nhớ - Cô mở máy cho trẻ đứng trường mầm non thành vòng tròn hát theo nhóm - Hoàng Lân bạn trai bạn gái Đánh giá kết ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai + Cô vừa dạy các bài hát - tổ hát gì? + Bài hát này sáng tác? - Giáo dục trẻ dù lên lớp lớn luôn luôn nhớ trường cũ - Cho trẻ hát luân phiên các tổ * Dạy vận động: - Cô hát và vỗ tay lần - Cho trẻ nhận xét cách vỗ tay cô - Dạy trẻ vỗ tay theo nhịp bài hát 1,2,1,2 nhiều lần - Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay - Tổ này hát tổ vỗ tay - Cá nhân hát kết hợp vỗ tay - Để bài hát hay cô cháu mình cùng sử dụng nhạc cụ - Trẻ hát và gõ nhạc cụ cùng cô lần - Vỗ tay theo nhịp - Cả lớp vỗ tay - Cả lớp hát kết hợp vỗ tay - Trẻ hát kết hợp đệm nhạc cụ - Trẻ nêu tên nhạc cụ - Cả lớp hát đệm nhạc cụ -4 trẻ - trẻ - Trẻ lắng nghe + Các hát và sử dụng nhạc cụ gì? - Cô cho trẻ hát và đệm nhạc cụ - Cô chú ý quan sát sửa sai - Nhóm hát đệm nhạc cụ - Cô mở máy cho trẻ nghe và kết hợp đệm nhạc cụ theo bài hát (1 lần) - Cá nhân hát kết hợp đệm nhạc cụ * Hoạt động 3: Nghe hát - Cô giới thiệu tên bài hát “ Em yêu trường em” Tác giã Hoàng Vân - Cô hát trẻ nghe lần - Tóm tắt nội dung bài hát, bài hát nói lên em yêu trường yêu lớp, yêu mến bạn bè và đồ dùng học tập - Cô hát lần hai kết hợp làm động tác minh hoạ + Các vừa nghe bài hát gì? + Các cảm nhận giai điệu - Trẻ trả lời - Bài hát hay - Trẻ lắng nghe luật chơi -Trẻ thực chơi ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… bài hát nào? - Lần cô mở máy cho trẻ nghe * Hoạt động 4: Trò chơi đoán tên người hát - Cô nêu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát động viên trẻ chơi ***** ************************************ * * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: LAO ĐỘNG DỌN VỆ SINH I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết làm số công việc dọn vệ sinh trường lớp - Trẻ có ý thức tự giác và tinh thần lao động tập thể - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp II CHUẨN BỊ: - Chổi, rọt rác, hót rác - Khăn lau, nước III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích: Lao động dọn vệ sinh - Cho trẻ hát bài “Bé quét nhà” + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát bé đã giúp bà làm việc gì? + Ở lớp các đã giúp cô làm việc gì? + Muốn cho lớp học luôn các phải làm gì? - Cô phân công nhiệm vụ cho nhóm - Nhóm nhặt rác, nhóm lau bàn ghế, nhóm lau và xếp đồ dùng đồ chơi - Cho trẻ dọn vệ sinh cô cùng làm trò chuyện, giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp - Cho trẻ rữa tay * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo * Góc xây dựng: Trường tiểu học * Góc học tập: Ôn chữ cái * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh * Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chơi với nước * Nhận xét các góc chơi: + Góc phân ……………………………………………………………………………………… + Góc xây ………………………………………………………………………………… + Góc học …………………………………………………………………………………… + Góc nghệ ……………………………………………………………………………… vai: dựng: tập: thuật: + Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… *********************************************** BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ - NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết biểu diễn lại các bài hát đã học và bài trẻ biết Biết tự nhận xét đánh giá thân và các bạn qua tuần học vệ sinh, nề nếp học tập, học chuyên cần - Trẻ biểu diễn hồn nhiên, tự tin, nhịp nhàng, nhận xét to rõ ràng chính xác - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu thích âm nhạc II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ âm nhạc, trống lắc, phách tre, xắc xô - Máy cát sét, băng nhạc - Bảng bé ngoan, sổ bé ngoan, bông bé ngoan, hồ dán III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Biểu diễn văn nghệ: Cô giới thiệu chương trình biểu diễn chào mừng ngày giải phóng miền nam thống đất nước 30/4 giới thiệu ban nhạc - Cho trẻ nhanh nhẹn lên điều khiển chương trình - Mời các bạn lên biểu diễn đơn ca Với bài: Múa với bạn tây nguyên - Tốp ca với bài: Cháu nhớ trường mầm non - Song ca với bài: Hoà bình cho bé - Tốp múa nam: Nhớ ơn Bác - Tốp nữ : Cháu nhớ trường mầm non - Nhóm bạn trai: Đọc thơ bài Dâng Bác bông sen - Nhóm bạn gái đọc thơ bài: Anh Bác - Cô hát cháu nghe bài: Nhớ giọng hát Bác Hồ - Cô quan sát theo dõi động viên khuyến khích trẻ biểu diễn tự tin, hồn nhiên, nhịp nhàng * Nêu gương: Cô cho trẻ hát bài: Bảng bé ngoan + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát các bạn đã hứa với cô điều gì? + Các cô phát bông bé ngoan vào ngày nào? + Để đạt bông bé ngoan các phải học nào? - Cho trẻ tự nhận xét đánh giá thân và các bạn lớp - Cho cá nhân tự nhận xét, tổ trưởng nhận xét, lớp trưởng nhận xét - Cô nhận xét bổ sung - Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan tuần - Cô phát bông bé ngoan cho trẻ dán vào sổ bé ngoan - Động viên nhắc nhỡ trẻ chưa ngoan, cần cố gắng tuần sau - Cho trẻ hát bài “Cả tuần ngoan” TUẦN 2: Soạn chương trình bổ sung Thứ hai ngày 26 tháng năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ lớp và đồ dùng lớp ****************************************** * THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - chân - bụng - bật ****************************************** * Hoạt động: * Đề tài: TẠO HÌNH CẮT DÁN NAN GIẤY ( Mẫu) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết cách cầm kéo cắt tờ giấy theo đường thẳng đã kẽ sẵn thành nan giấy - Luyện kỹ cắt dán đẹp đúng theo mẫu - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập cẩn thận sử dụng kéo II CHUẨN BỊ: - Tranh cắt dán nan giấy - Giấy màu, kéo thủ công, hồ dán, tạo hình III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát …………………………………… bài “ Tay thơm tay ngoan” … - Trò chuyện với trẻ + Các vừa hát bài hát gì? + Đôi bàn tay giúp chúng ta làm công việc gì? + Mỗi người có tay? - Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ đôi bàn tay * Hoạt động 2: Cô giới thiệu tên bài học cắt dán nan giấy - Cô treo tranh cắt dán nan giấy cho trẻ quan sát nhận xét + Bức tranh cắt dán gì? + Các nan giấy cắt nào? + Các nan giấy này cô dán nào? - Cô cắt dán mẫu và hướng dẫn trẻ cách cắt dán - Cầm kéo tay phải dùng ngón cái và ngón trỏ, ngón điều khiển kéo cắt nhát theo đường thẳng chú ý không cắt chệch dòng kẻ sau đó dùng hồ phết vào mặt trái nan giấy dán chéo lên dùng tay miết nhẹ để các nan giấy thẳng - Cho trẻ nhắc lại kỹ cắt, dán - Cho trẻ hát bài “ Cháu nhớ trường mầm non” * Hoạt động 3: Trẻ thực cắt dán Cô quan sát theo dõi trẻ cắt dán và hỏi trẻ kỹ cắt dán, động viên khuyến khích trẻ cắt dán đẹp và bố cục tranh hợp lý - Giáo dục trẻ cẩn thận sử dụng kéo * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm + Con thích tranh nào? + Vì thích? + Bạn cắt dán gì? + Bạn cắt dán nào? - Cô nhận xét chung - Thu dọn đồ dùng - Trẻ trả lời - Mỗi người có hai tay - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Cắt - Dán và dán chéo lên - Trẻ quan sát cô cắt và dán mẫu - 3-4 trẻ nhắc lại - Trẻ hát chỗ ngồi - Cả lớp thực cắt dán - Trẻ treo tranh quan sát nhận xét - Trẻ nêu ý thích trẻ …………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN * Trò chơi có luật: AI NHANH NHẤT * Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ quan sát thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi.Ai nhanh - Trẻ hiểu vật tượng thiên nhiên qua quan sát Tích cực tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp thiên nhiên, vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ - Sân rộng phẳng - túi cát vòng tròn - Đội hình III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên - Cô cho trẻ hát bài khúc hát dạo chơi - Các quan sát xem bầu trời hôm nào? + Trên bầu trời có gì? + Cây cối xung quanh ta nào? + Vì trên cành cây đung đưa? + Muốn có nhiều cây ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây * Trò chơi có luật: Ai nhanh - Cô nêu lại luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi * Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi ****************** ****************** *** * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: Gia đình – Bán hàng – Cô giáo – Bác sĩ * Góc xây dựng: Trường tiểu học * Góc học tập: Ôn số lượng phạm vi 10 * Góc nghệ thuật:Thi đọc thơ * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Góc phân vai: * Góc xây dựng: *Góc học tập: * Góc nghệ thuật: * Góc thiên nhiên: ******** ***************************** **** Thư ba ngày 27 tháng năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ số đồ dùng học tập *********** ******************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - Chân - Bụng lườn - Bật ****************************************** * Hoạt động: LÀM QUEN VỚI TOÁN * Đề tài: ÔN SỐ LƯỢNG 10 I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ ôn số lượng từ 1- 10 và chữ số từ 1- 10 - Luyện kỹ đếm thành thạo, đọc đúng các số từ 1- 10 biết thêm bớt nối số đúng với số lượng - Giáo dục trẻ tính cẩn thận học toán II CHUẨN BỊ: - Đồ dùng đồ chơi đặt xung quanh lớp nhóm có số lượng từ 1- 10 - Mỗi trẻ 10 cái cặp sách, 10 - Thẻ số từ 1-10 III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết * Hoạt động 1: Cho trẻ hát -Cả lớp hát ……………………………………… bài “Đếm sao” …………………………………… - Trò chuyện với trẻ nội …………………………………… dung bài hát - Trẻ trả lời ……………………………………… + Trong bài hát có bao ……………………………………… nhiêu ông sao? - Đếm đến số lượng ……………………………………… - Các đã học đếm 10 ……………………………………… đến số lượng rồi? ……………………………………… * Hoạt động 2: Ôn số lượng ……………………………………… 10 - 4-5 trẻ tìm và đếm ……………………………………… - Cô cho trẻ tìm các nhóm đồ ……………………………………… vật đặt xung quanh lớp có số - Cả lớp đếm ……………………………………… lượng từ – 10 ……………………………………… - Cho lớp đếm lại các - trẻ lên gắn ……………………………………… nhóm đồ vật mà bạn vừa tìm ……………………………………… - Trẻ gắn số tương ……………………………………… - Cô cho trẻ lên gắn 10 cái ứng ……………………………………… cặp ……………………………………… - Cho trẻ đếm và so sánh số ……………………………………… lượng hai nhóm và gắn số - Có 10 cái cặp ……………………………………… tương ứng vơi nhóm - Có ……………………………………… + Có bao nhiêu cái cặp? - Số cặp nhiều ……………………………………… + Có bao nhiêu vở? - Thêm vào ……………………………………… + Số và số cặp số nào ……………………………………… nhiều hơn? ……………………………………… + Muốn số và số cặp ……………………………………… ta phải làm gì? - Cả lớp, tổ, nhóm, ……………………………………… - Cho trẻ lên thêm và đếm hai cá nhân đếm đọc số ……………………………………… số lượng - Thi đua ……………………………………… - Cho trẻ đếm lại hai nhóm số nhóm ……………………………………… lượng và đọc số ……………………………………… -Cho trẻ thi đua xếp số lượng - trẻ lên nối ……………………………………… từ 1-10 theo các nhóm ……………………………………… - Cho trẻ nối số đúng với số - Cả lớp xếp ……………………………………… lượng nhóm đồ vật ……………………………………… * Hoạt động3 : luyện tập ……………………………………… - Cho trẻ xếp số lượng cặp, ……………………………………… theo yêu cầu cô ……………………………………… - Cô gõ bao nhiêu tiếng trẻ ……………………………………… lắng nghe và xếp cặp, ……………………………………… tương ứng với tiếng gõ ……………………………………… cô Cho trẻ đếm từ nhỏ đến - Cả lớp đếm ……………………………………… lớn và đếm ngược lại từ lớn ……………………………………… đến bé - Cô quan sát theo dõi - Cả lớp xếp - Cho trẻ đếm và đặt số tương ứng - Cô cho trẻ thực bớt và đặt số tương ứng * Hoạt động 4: Cho trẻ xếp chữ số hột hạt từ 1- 10 - Cô quan sát theo dõi *** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Hoạt động ngoài trời: *Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT VƯỜN CÂY ĂN QUẢ *Trò chơi có luật: AI NÓI ĐÚNG *Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ quan sát vườn cây ăn và biết cách chơi trò chơi:Ai nói đúng - Trẻ có kỹ quan sát và ghi nhớ có chủ định, tham gia trò chơi tích cực - Giáo dục trẻ bảo vệ và chăm sóc vườn cây ăn quả, vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ - Đội hình - Sân rộng phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn cây ăn - Cô cho trẻ hát bài vườn cây ba - Trẻ hát và vườn cây, cô cho trẻ tự quan sát sau đó tập trung trẻ lại và hỏi trẻ đã quan sát gì? - Cô cho trẻ kể tên cây trẻ vừa quan sát + Trong vườn có loại cây ăn nào? + Muốn có nhiều cây ăn ta phải làm gì? - Cho trẻ đọc bài thơ hoa kết trái * Trò chơi có luật: Ai nói đúng - Luật chơi: Người nói sau phải nhắc lại đầy đủ câu người nói trước và nói thêm số từ có cùng nội dung - Cách chơi: Cho trẻ ngồi vòng tròn, cô hướng dẫn cách chơi lần đầu cô nói mẫu - Ví dụ: Hôm qua tôi chơi vườn bách thú tôi nhìn thấy voi thì trẻ nghe và nói lại nguyên văn câu nói và thêm từ ví dụ hôm qua tôi chơi vườn bách thú tôi nhìn thấy voi và khỉ… Ai nhắc lại mà bị sai lượt chơi và trò chơi lại tiếp tục và thay đổi mô tả vấn đề khác - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi * Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * Hoạt động: * Đề tài: TẠO HÌNH VẼ THEO Ý THÍCH I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết vận dụng các kỹ đã học để vẽ tranh theo ý thích trẻ - Luyện kỹ vẽ các nét cong, nét xiên, nét ngang để tạo nên tranh theo ý trẻ, bố cục tranh hợp lý - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập biết chọn màu tô phù hợp II CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ gợi ý - Vở vẽ, bút màu sáp, bút chì đen III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát …………………………………… bài “ Tay thơm tay ngoan” … - Trò chuyện với trẻ …………………………………… + Các vừa hát bài hát - Trẻ trả lời ……………………………………… gì? ……………………………………… + Đôi bàn tay giúp chúng ta ……………………………………… làm công việc gì? - Mỗi người có hai ……………………………………… + Mỗi người có tay ……………………………………… tay? ……………………………………… - Giáo dục trẻ biết yêu quý và ……………………………………… bảo vệ đôi bàn tay - Trẻ lắng nghe ……………………………………… * Hoạt động 2: Cô giới thiệu ……………………………………… tên bài học vẽ theo ý thích - Trẻ quan sát ……………………………………… - Cô cho trẻ quan sát tranh ……………………………………… trường tiểu học và đàm thọai - Trẻ trả lời ……………………………………… + Bức tranh vẽ gì? ……………………………………… + Muốn vẽ tranh ……………………………………… này cô dùng kỹ gì để vẽ ……………………………………… + Cô dùng màu gì để tô? ……………………………………… - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ ……………………………………… cây, vẽ hoa và nhận xét - Trẻ nêu kỹ ……………………………………… + Muốn vẽ cây, hoa cô vẽ ……………………………………… dùng kỹ gì để vẽ? ……………………………………… + Dùng màu gì để tô nhụy ……………………………………… hoa, cánh hoa… ……………………………………… - Cho trẻ nêu ý định vẽ gì và - 4-5 trẻ nêu ……………………………………… kỹ vẽ ……………………………………… - Cho trẻ đọc bài thơ “Em vẽ” - Trẻ đọc thơ chỗ ……………………………………… ngồi ……………………………………… * Hoạt động 3: Trẻ thực - Cả lớp thực ……………………………………… vẽ Cô quan sát theo dõi trẻ vẽ ……………………………………… vẽ và hỏi trẻ vẽ gì và kỹ ……………………………………… vẽ, động viên khuyến khích ……………………………………… trẻ vẽ đẹp và bố cục tranh ……………………………………… hợp lý ……………………………………… * Hoạt động 4: Trưng bày - Trẻ treo tranh ……………………………………… sản phẩm + Con thích tranh nào? + Vì thích? + Bạn vẽ gì? + Bạn vẽ nào? - Cô nhận xét chung - Thu dọn đồ dùng quan sát nhận xét ……………………………………… - Trẻ nêu ý thích ……………………………………… trẻ ************************************* * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo * Góc xây dựng: Trường tiểu học * Góc học tập: Ôn chữ cái * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh * Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chơi với nước Nhận xét các góc chơi: + Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… + Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… + Góc học tập: …………………………………………………………………………………… + Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… + Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** Thứ tư ngày 28 tháng năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ với trẻ các trò chơi dân gian ******************************************* * Hoạt động: THỂ DỤC GIỜ HỌC * Đề tài: NÉM XA BẰNG HAI TAYCHẠY NHANH 15 MÉT I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết ném xa hai tay và chạy nhanh 15 mét - Luyện kỹ ném đúng kỹ thuật, phát triển tính khéo léo trẻ, phối hợp chân tay nhịp nhàng - Giáo dục trẻ có ý thức tập luyện, tính cẩn thận II.CHUẨN BỊ: - Bóng - Sân tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết - Cho trẻ xếp hàng dọc theo - Trẻ xếp hàng ……………………………………… tổ - Trẻ thực ……………………………………… a Khởi động: Cho trẻ ……………………………………… thành vòng tròn kết hợp ……………………………………… các kiểu đi, kiểng chân, ……………………………………… gót chân, bàn chân b Trọng động: * Bài tâp phát triển chung: - Hô hấp: Gà gáy - Tay vai: Các ngón tay đan vào đưa trước - Chân động: Đưa chân trước lên cao - Bụng lườn động tác 3: Đứng nghiêng người sang hai bên - Bật: Bật tiến phía trước * Vân động bản: Ném xa hai tay chạy nhanh 15 mét - Cô thực mẫu lần - Cô thực mẫu lần kết hợp giải thích động tác - Hai tay cầm bóng đứng chân trước chân sau, đưa bóng cao ngang đầu, gập khuỹu tay có hiệu lệnh ném xa phía trước và nhẹ nhàng nhắt bóng để vào vị trí cũ - Cho hai trẻ lên thực thử Trẻ thực hiện: - Lần lượt cho trẻ lên thực - Cô quan sát theo dõi động viên nhắc nhỡ trẻ thực đúng kỹ thuật - Cô hướng dẫn trẻ chạy nhanh 15 mét - Mỗi lần cho trẻ chạy cô nhắc nhỡ trẻ chạy không xô đẩy c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng trên sân hít thở sâu - Trẻ tập theo cô các động tác thể dục lần nhịp - Trẻ đứng thành hai hàng ngang - Trẻ quan sát cô thực mẫu - Hai trẻ xung phong - Mỗi trẻ thực 23 lần - Trẻ thực chạy ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ nhẹ nhàng ********************************************* * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT VƯỜN RAU CỦA BÉ * Trò chơi có luật: CHUYỀN BÓNG *Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ quan sát vườn rau bé và gọi tên các loại rau Biết chơi trò chơi Chuyền bóng theo hướng dẫn cô - Trẻ có kĩ quan sát và ghi nhớ, tích cực tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại rau, kiên trì vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Vườn rau bé - Mũ dép cho trẻ - bóng nhựa - Sân rộng phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn rau bé - Cho trẻ sân đến vườn rau bé - Cho trẻ kể tên các loại rau có vườn + Con có nhận xét gì các loại rau đó? + Trồng rau để làm gì? + An rau có ích lợi gì cho sức khoẻ? + Con đã làm để chăm sóc vườn rau? - Giáo dục trẻ biết nhổ cỏ , tưới cho rau… * Trò chơi có luật: Chuyền bóng - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát theo dõi trẻ chơi * Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi ************* * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * Hoạt động: * Đề tài: TẠO HÌNH VẼ THEO Ý THÍCH I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết vận dụng các kỹ đã học để vẽ tranh theo ý thích trẻ - Luyện kỹ vẽ các nét cong, nét xiên, nét ngang để tạo nên tranh theo ý trẻ, bố cục tranh hợp lý - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập biết chọn màu tô phù hợp II CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ gợi ý - Vở vẽ, bút màu sáp, bút chì đen III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát bài “ Tay thơm tay ngoan” - Trò chuyện với trẻ + Các vừa hát bài hát - Trẻ trả lời gì? + Đôi bàn tay giúp chúng ta Đánh giá kết …………………………………… … …………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… làm công việc gì? + Mỗi người có tay? - Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ đôi bàn tay * Hoạt động 2: Cô giới thiệu tên bài học vẽ theo ý thích - Cô cho trẻ quan sát tranh trường tiểu học và đàm thọai + Bức tranh vẽ gì? + Muốn vẽ tranh này cô dùng kỹ gì để vẽ + Cô dùng màu gì để tô? - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cây, vẽ hoa và nhận xét + Muốn vẽ cây, hoa cô dùng kỹ gì để vẽ? + Dùng màu gì để tô nhụy hoa, cánh hoa… - Cho trẻ nêu ý định vẽ gì và kỹ vẽ - Cho trẻ đọc bài thơ “Em vẽ” * Hoạt động 3: Trẻ thực vẽ Cô quan sát theo dõi trẻ vẽ và hỏi trẻ vẽ gì và kỹ vẽ, động viên khuyến khích trẻ vẽ đẹp và bố cục tranh hợp lý * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm + Con thích tranh nào? + Vì thích? + Bạn vẽ gì? + Bạn vẽ nào? - Cô nhận xét chung - Thu dọn đồ dùng - Mỗi người có hai ……………………………………… tay ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ trả lời ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ nêu kỹ ……………………………………… vẽ ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - 4-5 trẻ nêu ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ đọc thơ ……………………………………… chỗ ngồi ……………………………………… - Cả lớp thực ……………………………………… vẽ ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ treo tranh ……………………………………… quan sát nhận xét ……………………………………… - Trẻ nêu ý thích ……………………………………… trẻ Thư năm ngày 29 tháng năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ tâm chuẩn bị lên lớp ***************************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - tay vai - chân - bụng - bật ***************************************** * Hoạt động: * Đề tài : LÀM QUEN CHỮ CÁI TẬP TÔ CHỮ v-r I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết ngồi đúng tư cách cầm bút tô chữ cái v,r in rỗng và in mờ - Trẻ biết tô đều, tô trùng khít các chữ không tô lem ngoài - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập II CHUẨN BỊ: - Tranh hướng dẫn tô mẫu - Vỡ tập tô, bút chì màu, chì đen cho trẻ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động Đánh giá kết trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ đọc - Cả lớp đọc ……………………………………… bài thơ bé vào lớp ……………………………………… - Trò chuyện vơi trẻ ……………………………………… + Các vừa đọc bài thơ - Bé vào lớp ……………………………………… gì? - Trẻ kể tên ……………………………………… + Khi lên lớp phải ……………………………………… chuẩn bị đồ dùng học - Cả lớp đọc ……………………………………… tập gì? ……………………………………… - Cho trẻ đọc chữ cái v, r trên ……………………………………… đồ dùng ……………………………………… * Hoạt động 2: Cô kể cho trẻ ……………………………………… nghe vào đầu năm học - Trẻ quan sát ……………………………………… mẹ mua cho Na nhiều đồ ……………………………………… dùng học tập Na thích ……………………………………… - Cô cho trẻ quan sát tranh - Cả lớp đọc ……………………………………… chữ v cho trẻ đếm số vở, số ……………………………………… Trẻ quan sát bút chì và viết số tương ứng ……………………………………… -Cho trẻ đọc chữ v in rỗng và ……………………………………… chữ v viết thường ……………………………………… - Cô hướng dẫn cách cầm bút ……………………………………… ……………………………………… và tô chữ v in rỗng tô cẩn thận không tô lem ngoài ……………………………………… ……………………………………… - Hướng dẫn trẻ tô chữ v in - Trẻ quan sát ……………………………………… mờ trên dòng kẻ tô tô Cả lớp đọc ……………………………………… từ trái sang phải, tô trùng khít - Trẻ hát ghế ……………………………………… lên nét chấm mờ ……………………………………… - Cô hướng dẫn tô từ viết ngồi tô vẽ in mờ dòng thứ - Cả lớp thực ……………………………………… tô ……………………………………… hai ……………………………………… - Cho trẻ đọc từ viết vẽ ……………………………………… - Cho trẻ hát bài “Tạm biết ……………………………………… búp bê thân” ……………………………………… * Hoạt động 3: Cho trẻ tô chữ ……………………………………… v in rỗng và chữ v in mờ và - Cả lớp hát ……………………………………… tô từ viết vẽ - Cô quan sát theo dõi trẻ tô và sửa tư ngồi cho trẻ - Cho trẻ hát bài “Em yêu thủ đô” + Ở thủ đô Hà Nội có di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh gì? - Cho trẻ quan sát tranh tháp rùa có chữ r cho trẻ đọc chữ r in rỗng và chữ r viết thường, trẻ đọc tranh đọc từ - Cô giới thiệu chữ r in rỗng và chữ r viết thường - Cô hướng dẫn trẻ tô chữ r in rỗng và chữ r in mờ trên dòng kẻ - Cô tô chữ r tiếng rùa - Cho trẻ đọc tiếng rùa - Cho trẻ thực tô chữ r và tô tiếng rùa - Cô hướng dẫn trẻ tô chữ cái ô theo nét chấm mờ và viết số tương ứng với số chữ cái trên hàng - Cô quan sát theo dõi trẻ tô, nhắc nhỡ trẻ tô đúng tô đẹp -Trẻ kể tên ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát và ……………………………………… đọc ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ đọc từ đọc ……………………………………… chữ ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ đọc từ ……………………………………… - Trẻ thực tô ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ***************************************** * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT VƯỜN RAU CỦA BÉ * Trò chơi có luật: CHUYỀN BÓNG * Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ quan sát vườn rau bé và gọi tên các loại rau Biết chơi trò chơi Chuyền bóng theo hướng dẫn cô - Trẻ có kĩ quan sát và ghi nhớ, tích cực tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại rau, kiên trì vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Vườn rau bé - Mũ dép cho trẻ - bóng nhựa - Sân rộng phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn rau bé - Cho trẻ sân đến vườn rau bé - Cho trẻ kể tên các loại rau có vườn + Con có nhận xét gì các loại rau đó? + Trồng rau để làm gì? + An rau có ích lợi gì cho sức khoẻ? + Con đã làm để chăm sóc vườn rau? - Giáo dục trẻ biết nhổ cỏ , tưới cho rau… * Trò chơi có luật: Chuyền bóng - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát theo dõi trẻ chơi * Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi * * * * * * * * * * * * ** * ** * * * * * * * * * * * * * * * * ** ** * * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo - Bác sĩ * Góc xây dựng:Trường tiểu học * Góc học tập: Xé dán tranh * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh * Góc thiên nhiên: Nhổ cỏ vườn rau * Nhận xét hoạt động góc: * Góc phân vai: *Góc xây dựng: *Góc học tập *Góc nghệ thuật *Góc thiên nhiên * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ cho trẻ nêu cảm tưởng xa lớp mẫu giáo lên học lớp **************************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - tay vai - chân - bụng - lườn ************************************ * Hoạt động: GIÁO DỤC ÂM NHẠC * Ôn bài hát: CHÁU VẪN NHỚ TRƯỜNG MẦM NON I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ hát thuộc bài “ Cháu nhớ trường mầm non”va kết hợp vân động vỗ tay theo nhịp bài hát - Trẻ hát to rõ ràng, chính xác, vận động - Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp trường lớp mầm non II CHUẨN BỊ: - Máy cát sét, băng nhạc - Trống lắc, phách tre, xắc xô - Đội hình III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động Đánh giá kết trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ đọc bài - Cả lớp đọc ……………………………………… thơ “ Bé vào lớp một” ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ ……………………………………… + Bài thơ gợi cho chúng ta - Trẻ trả lời ……………………………………… nhớ đến bài hát nào đã học? ……………………………………… * Hoạt động 2: Cô mở máy cho ……………………………………… trẻ nghe giai điệu bài hát “Cháu nhớ trường mầm non” + Các vừa nghe giai điệu bài hát gì? + Nhạc và lời ai? - Cho trẻ hát lại bài hát - Cho trẻ ôn bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân + Bài hát vừa nói lên điều gì? + Khi xa lớp mẫu giáo lòng các thấy nào? - Cho tổ hát kết hợp vỗ tay - Cá nhân hát - Cô mở máy cho trẻ đứng thành vòng tròn hát theo nhóm bạn trai bạn gái - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai - Giáo dục trẻ xa lớp mẫu giáo không quên cô và các bạn và cảnh vật lớp - Cho trẻ hát luân phiên các tổ - Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay - Tổ này hát tổ vỗ tay - Cá nhân hát kết hợp vỗ tay - Để bài hát hay cô cháu mình cùng sử dụng nhạc cụ - Trẻ hát và gõ nhạc cụ cùng cô lần - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Hoàng Lân - Cả lớp hát - Trẻ trả lời - Trẻ hát vỗ tay theo nhịp - Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái - tổ hát - Cả lớp hát kết hợp vỗ tay - Trẻ hát kết hợp đệm nhạc cụ - Trẻ nêu tên nhạc cụ - Cả lớp hát đệm nhạc cụ -4 trẻ ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… + Các hát và sử dụng nhạc - trẻ cụ gì? - Cô cho trẻ hát và đệm nhạc cụ - Cô chú ý quan sát sửa sai - Nhóm hát đệm nhạc cụ - Cô mở máy cho trẻ nghe và kết hợp đệm nhạc cụ theo bài hát (1 lần) - Cá nhân hát kết hợp đệm nhạc cụ ************************************* * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: LAO ĐỘNG DỌN VỆ SINH I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết làm số công việc dọn vệ sinh trường lớp - Trẻ có ý thức tự giác và tinh thần lao động tập thể - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp II CHUẨN BỊ: - Chổi, rọt rác, hót rác - Khăn lau, nước III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động có chủ đích: Lao động dọn vệ sinh - Cho trẻ hát bài “Bé quét nhà” + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát bé đã giúp bà làm việc gì? + Ở lớp các đã giúp cô làm việc gì? + Muốn cho lớp học luôn các phải làm gì? - Cô phân công nhiệm vụ cho nhóm - Nhóm nhặt rác, nhóm lau bàn ghế, nhóm lau và xếp đồ dùng đồ chơi - Cho trẻ dọn vệ sinh cô cùng làm trò chuyện, giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp - Cho trẻ rữa tay * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** *HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo * Góc xây dựng: Trường tiểu học * Góc học tập: Xếp hình chữ cái các nét cong * Góc nghệ thuật: Thi đọc thơ * Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chơi với nước * Nhận xét các góc chơi: + Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… + Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… + Góc học tập: …………………………………………………………………………………… + Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… + Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… ************************************* BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ - NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết biểu diễn lại các bài hát đã học và bài trẻ biết Biết tự nhận xét đánh giá thân và các bạn qua tuần học vệ sinh, nề nếp học tập, học chuyên cần - Trẻ biểu diễn hồn nhiên, tự tin, nhịp nhàng, nhận xét to rõ ràng chính xác - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu thích âm nhạc II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ âm nhạc, trống lắc, phách tre, xắc xô - Máy cát sét, băng nhạc - Bảng bé ngoan, sổ bé ngoan, bông bé ngoan, hồ dán III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Biểu diễn văn nghệ: Cô giới thiệu chương trình, giới thiệu ban nhạc - Cho trẻ nhanh nhẹn lên điều khiển chương trình - Mời các bạn lên biểu diễn đơn ca, tốp ca, song33 ca… TUẦN - Tốp múa nam, tốp múa nữ… - Cô quan sát theo dõi động viên khuyến khích trẻ biểu diễn tự tin, hồn nhiên, nhịp nhàng * Nêu gương: Cô cho trẻ hát bài bảng bé ngoan + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát các bạn đã hứa với cô điều gì? + Các cô phát bông bé ngoan vào ngày nào? + Để đạt bông bé ngoan các phải học nào? - Cho trẻ tự nhận xét đánh giá thân và các bạn lớp - Cho cá nhân tự nhận xét, tổ trưởng nhận xét, lớp trưởng nhận xét - Cô nhận xét bổ sung - Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan tuần - Cô phát bông bé ngoan cho trẻ dán vào sổ bé ngoan - Động viên nhắc nhỡ trẻ chưa ngoan, cần cố gắng tuần sau - Cho trẻ hát bài “Cả tuần ngoan” Thứ hai ngày 18 tháng năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ lớp và đồ dùng lớp THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - chân - bụng - bật Hoạt động: Đề tài: TẠO HÌNH VẼ THEO CHUYỆN CỔ TÍCH I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết chọn nhân vật câu chuyện mà trẻ đã nghe kể và kiện câu chuyện đó để vẽ tạo nên tranh theo chuyện kể - Luyện kỹ vẽ và kỹ lựa chọn chuyện để vẽ cho phù hợp với nhân vật, kiện - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập và biết thể rõ nhân vật tranh II CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ minh họa số câu chuyện mà trẻ đã nghe - Vở vẽ, bút chì, bút màu cho trẻ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “ Trời nắng trời mưa” - Trò chuyện với trẻ + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát nói đến vật gì? + Bài hát này gợi cho chúng ta nhớ đến câu chuyện gì nói hai anh em nhà thỏ? * Hoạt động 2: Cô kể tóm tắt câu chuyện đáng khen nhiều + Trong câu chuyện cô vừa kể có nhân vật nào? + Trong câu chuyện đáng khen nhiều các thích nhân vật nào nhất? Vì sao? - Cô cho trẻ quan sát tranh thỏ anh, thỏ em, thỏ mẹ + Ngoài câu chuyện đáng khen nhiều các nghe cô kể câu chuyện nào nữa? - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ các nhân vật chuyện Sơn tinh thủy tinh - Cho trẻ chọn chuyện để vẽ + Con thích vẽ câu chuyện gì? + Trong câu chuyện đó có nhân vật nào? Hoạt động trẻ - Cả lớp hát - Trẻ trả lời - Con thỏ - Ai đáng khen nhiều - Trẻ lắng nghe - Trẻ kể tên nhân vật - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát nhận xét - Sơn tinh, thủy tinh… - Trẻ quan sát tranh và nêu nội dung tranh - Trẻ nêu ý thích trẻ - Trẻ đọc thơ Đánh giá kết …………………………………… … …………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… + Trong câu chuyện đó chỗ ngồi ……………………………………… thích nhân vật nào - Cả lớp thực ……………………………………… nhất? vẽ ……………………………………… + Con định dùng kỹ ……………………………………… gì để vẽ? ……………………………………… - Cho trẻ đọc bài thơ “ Em ……………………………………… vẽ” ……………………………………… ……………………………………… * Hoạt động 3: Trẻ thực - Trẻ treo tranh ……………………………………… vẽ Cô quan sát theo dõi quan sát nhận xét ……………………………………… trẻ vẽ và hỏi trẻ vẽ - Trẻ nêu ý thích câu chuyện gì, dùng kỹ trẻ gì để vẽ, động viên khuyến khích trẻ vẽ đẹp và bố cục tranh hợp lý * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm + Con thích tranh nào? + Vì thích? + Bạn vẽ gì? + Bạn vẽ câu chuyện nào? - Cô nhận xét chung - Thu dọn đồ dùng Hoạt động ngoài trời: Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN Trò chơi có luật: CHUYỀN BÓNG Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ quan sát thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi.Chuyền bóng theo hướng dẫn cô - Trẻ hiểu vật tượng thiên nhiên qua quan sát Tích cực tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp thiên nhiên, vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ - Sân rộng phẳng - Bóng nhựa III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên - Cô cho trẻ hát bài khúc hát dạo chơi - Các quan sát xem bầu trời hôm nào? + Trên bầu trời có gì? + Cây cối xung quanh ta nào? + Vì trên cành cây đung đưa? + Muốn có nhiều cây ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây * Trò chơi có luật: Chuyền bóng - Luật chơi: Chuyền bóng không nhảy cóc mà phải chuyền từ bạn đến bạn - Cách chơi: Chia số trẻ tham gia chơi đứng thành hàng có số lượng và tương đương sức trẻ đứng đầu hàng cầm bóng chuyền cho bạn bạn nhận bóng và lại tiếp tục chuyền bóng cho bạn đứng sát mình chuyền bạn cuối cùng.Bạn cuối cùng cầm bóng chạy đưa cho bạn đứng đầu, đội nào chuyền bóng nhanh và không làm rơi bóng là đội đó thắng - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi * Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo - Bác sĩ * Góc xây dựng: Trường tiểu học * Góc học tập: Vẽ trường tiểu học * Góc nghệ thuật: Thi hát hay * Góc thiên nhiên: Tưới cây Thứ ba ngày 19 tháng năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ vườn cây ăn trường THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - chân - bụng - bật Hoạt động: Đề tài: LÀM QUEN VỚI TOÁN ÔN CÁC KHỐI I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết và phân biệt các khối, khối cầu, khối trụ, khối vuông - Trẻ lăn sờ và nhận biết khối cách chính xác - Trẻ chú ý quan sát chú ý có chủ định II CHUẨN BỊ: - Khối cầu, khối trụ, khối vuông cô và trẻ - Đất nặn, bảng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ -Cả lớp hát hát bài “Quả bóng tròn” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát - Trẻ trả lời + Trong bài hát nói đến gì? - Cả lớp đếm + Quả bóng có dạng hình Đánh giá kết ……………………………………… …………………………………… …………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… gì? * Hoạt động 2: Ôn các khối - Cô cho trẻ quan sát bóng và gọi tên khối + Quả bóng thuộc dạng khối gì? - Cho trẻ đọc khối cầu - Cô cho trẻ quan sát khối trụ, khối vuông và gọi tên khối - Cho trẻ lên chọn khối theo yêu cầu cô và gọi tên khối - Cô quan sát theo dõi để sửa sai - Cho trẻ lăn khối cầu và đặt câu hỏi + Khối cầu có lăn không vì sao? - Cho trẻ lăn khối trụ và nhận xét + Vì khối trụ đặt đứng không lăn được? - Cho trẻ lăn khối vuông + Khối vuông có lăn không vì sao? + Khối vuông có mặt? + Các mặt khối vuông là hình gì? - Cho trẻ đếm các mặt khối vuông - Cho trẻ khác lên đặt chồng các khối lên với và nhận xét - Cho trẻ đặt khối cầu lên khối trụ, khối vuông và ngược lại + Vì khối cầu đặt chồng lên khối trụ, khối vuông + Vì khối trụ, khối vuông không đặt chồng lên khối cầu? * Hoạt động3 : luyện tập - Cho trẻ thi đua chọn khối nhanh và nói tên khối theo yêu cầu - Cô quan sát theo dõi * Hoạt động 4: Cho trẻ nặn - Khối cầu - Trẻ quan sát - 3-4 trẻ lên chọn - trẻ lên chia và đặt số tương ứng - Khối cầu lăn vì nó tròn - Vì hai đầu khối trụ có mặt phẳng - Khối vuông không lăn vì các mặt là hình vuông - Khối vuông có mặt - là hình vuông - Cả lớp đếm - Vì khối trụ, khối vuông có mặt phẳng - Vì khối cầu tròn không có mặt phẳng - Trẻ thực chọn khối theo yêu cầu - Trẻ thực nặn ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… ……………………………………… khối cầu, khối trụ, vuông - Cô quan sát theo dõi khối Hoạt động ngoài trời: Hoạt động có chủ đích: ÔN CHỮ CÁI b, d, đ Trò chơi có luật: AI NHANH NHẤT Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ ôn lại chữ cái b, d ,đ, biết chơi trò chơi.Ai nhanh theo hướng dẫn cô - Trẻ hiểu vật tượng thiên nhiên qua quan sát Tích cực tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp thiên nhiên, vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Chữ cái b, d, đ - Sân rộng phẳng - túi cát vòng tròn - Đội hình III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động có chủ đích : Ôn chữ cái b, d, đ - Cô cho trẻ ôn lại chữ cái theo tổ , nhóm , cá nhân - Cho trẻ phát âm lại chữ cái b, d, đ - Cho trẻ xếp chữ cái b, d, đ hột hạt, các nét cong cô cắt sẵn - Cho trẻ tìm chữ cái bài thơ “ Dâng Bác bông sen” - Cho trẻ thi đua các tổ - Cô quan sát theo dõi động viên khuyến khích trẻ tìm đúng tìm nhanh * Trò chơi có luật: Ai nhanh - Luật chơi: Nhảy hai chân - Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm xếp hàng dọc đứng sau vạch chuẩn có hiệu lệnh trẻ đứng đầu hàng bật tiến phía trước đến vòng tròn thứ lấy túi cát ném vào vòng tròn thứ hai nhảy vào vòng tròn thứ hai lấy túi cát ném vào vòng tròn thứ và chạy đứng cuối hàng cháu thứ chỗ cháu thứ hai chuẩn bị và tiếp tục ném cháu thứ Thi xem nhóm nào nhanh và nhiều người ném vào vòng là thắng - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi * Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi _ Hoạt động: Đề tài: TẠO HÌNH CẮT DÁN ĐỒ CHƠI TẶNG BẠN I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết cắt dán đồ chơi tặng bạn theo tưởng tượng trẻ - Luyện kỹ cầm kéo cắt cẩn thận, dán cách nhau,bố cục tranh hợp lý - Giáo dục trẻ cẩn thận sử dụng kéo II CHUẨN BỊ - Kéo thủ công - Giấy màu, hồ dán, tạo hình III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài Múa với bạn tây nguyên - Trò chuyện với trẻ + Các vừa hát bài hát gì? + Bạn nhỏ đã cùng làm gì ? + Bạn nhỏ làm hoa tặng mẹ vào ngày nào? * Hoạt động 2: Cô giứo thiệu tên bài học - Cô cho trẻ quan sát tranh cắt dán số đồ chơi + Bức tranh cô cắt dán gì? + Cô cắt dán bao nhiêu đồ chơi - Giáo dục trẻ biết quan tâm tới bạn - Cô cho trẻ nhắc lại kỹ cắt dán - Cho trẻ hát bài “ Tạm biệt búp bê thân” * Hoạt động 3: Trẻ thực cắt dán Cô quan sát theo dõi trẻ cắt dán và hỏi trẻ kỹ cắt dán, động viên khuyến khích trẻ cắt dán đẹp và cắt dán nhiều đồ chơi, bố cục tranh hợp lý * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm + Con thích tranh nào? + Vì thích? + Bạn cắt dán bao nhiêu đồ chơi? + Bạn cắt dán nào? - Cô nhận xét chung - Thu dọn đồ dùng Hoạt động trẻ - Cả lớp hát - Trẻ trả lời - Múa hát cùng - Trẻ quan sát - Trẻ đếm và lời - Trẻ ngồi trả hát ghế - Cả lớp thực cắt dán - Trẻ treo tranh quan sát nhận xét - Trẻ nêu ý thích trẻ Đánh giá kết …………………………………… … …………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Hoạt động ngoài trời: Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN Trò chơi có luật: AI NHANH NHẤT Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ quan sát thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi.Ai nhanh theo hướng dẫn cô - Trẻ hiểu vật tượng thiên nhiên qua quan sát Tích cực tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp thiên nhiên, vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ - Sân rộng phẳng - túi cát vòng tròn - Đội hình III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên - Cô cho trẻ hát bài khúc hát dạo chơi - Các quan sát xem bầu trời hôm nào? + Trên bầu trời có gì? + Cây cối xung quanh ta nào? + Vì trên cành cây đung đưa? + Muốn có nhiều cây ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây * Trò chơi có luật: Ai nhanh - Luật chơi: Nhảy hai chân - Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm xếp hàng dọc đứng sau vạch chuẩn có hiệu lệnh trẻ đứng đầu hàng bật tiến phía trước đến vòng tròn thứ lấy túi cát ném vào vòng tròn thứ hai nhảy vào vòng tròn thứ hai lấy túi cát ném vào vòng tròn thứ và chạy đứng cuối hàng cháu thứ chỗ cháu thứ hai chuẩn bị và tiếp tục ném cháu thứ Thi xem nhóm nào nhanh và nhiều người ném vào vòng là thắng - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi * Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo - Bác sĩ * Góc xây dựng: Vườn hoa * Góc học tập: Vẽ tranh vườn cây ăn * Góc nghệ thuật: Nặn * Góc thiên nhiên: Tưới cây, nhổ cỏ Nhận xét các góc chơi: Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… - Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… Góc học tập: …………………………………………………………………………………… - Góc nghệ ……………………………………………………………………………… - Góc thiên ……………………………………………………………………………… thuật: nhiên: _ Thư ba ngày 24 tháng năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ số loại chứa nhiều vi ta A _ THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - Chân - Bụng lườn - Bật _ Hoạt động: LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: THÊM BỚT CHIA NHÓM ĐỒ VẬT CÓ SỐ LƯỢNG THÀNH HAI PHẦN LUYỆN TẬP THÊM BỚT TRONG PHẠM VI I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết chia số lượng thành hai phần và biết đặt số tương ứng với nhóm - Luyện kỹ tách gộp, thêm bớt phạm vi - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, chính xác học toán, sử dụng đúng thuật ngữ toán học II CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ bông hoa - Thẻ số từ 1-9 - Các nhóm đồ vật đặt xung quanh lớp có số lượng 4, 5, 6, 7, 8,9 - Vở toán, hồ dán, kéo thủ công III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “Quả” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát + Trong bài hát nói đến loại gì? - Cho trẻ ôn số lượng 4, 5, 6,7,8,9 cho trẻ đếm số lượng hoa, trên mô hình * Hoạt động 2: Chia số lượng thành hai phần - Cô gắn lên bảng bông Hoạt động trẻ -Cả lớp hát Đánh giá kết ……………………………………… …………………………………… …………………………………… - Trẻ trả lời ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đếm ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát ……………………………………… ……………………………………… -Cảlớp đếm ……………………………………… 1,2,3,4,5,6,7, 8, tất ……………………………………… hoa và cho trẻ đếm - Cô chia bông hoa thành hai phần các đếm xem phần có bông hoa - Cô chia nhóm nhóm và đặt số tương ứng + Cô chia bông hoa thành nhóm? + Nhóm mấy, nhóm mấy? - Cô gộp hai nhóm lại với ta nhóm có số lượng mấy? - Cô cho trẻ lên chia số lượng theo yêu cầu cô nhóm nhóm7, nhóm3 nhóm6 đặt số tương ứng với nhóm - Cho trẻ đếm số lượng nhóm - Sau đó cho trẻ gộp hai nhóm lại với ta nhóm có số lượng mấy? - Cho trẻ đếm số lượng và đọc số - Cô cho trẻ lên chia theo ý thíh trẻ * Hoạt động3 : luyện tập - Cho trẻ thực chia số lượng thành hai phần theo yêu cầu cô nhóm nhóm 6, nhóm nhóm 8, nhóm nhóm - Cô quan sát theo dõi trẻ chia - Cho trẻ chia theo ý thích trẻ và đặt số tương ứng với nhóm - Cô quan sát theo dõi và hỏi trẻ có cách chia giống bạn - Cho trẻ gộp hai nhóm lại và đếm kết nhóm và đặt số tương ứng - Cô quan sát theo dõi để sửa sai cho trẻ * Hoạt động 4: Cho trẻ cắt dán lá vào hai cây - Cô quan sát theo dõi có bông hoa ……………………………………… - Trẻ quan sát cô ……………………………………… chia ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ đếm số lượng ……………………………………… nhóm và đọc số ……………………………………… - Thành nhóm ……………………………………… ……………………………………… - Nhóm 1, nhóm ……………………………………… - Nhóm có số lượng ……………………………………… ……………………………………… - trẻ lên chia và đặt ……………………………………… số tương ứng ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đếm ……………………………………… - Trẻ lên gộp và đặt ……………………………………… số tương ứng với ……………………………………… nhóm ……………………………………… - Cả lớp đếm và đọc ……………………………………… số ……………………………………… - trẻ chia ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ thực ……………………………………… chia theo yêu …………………………………… ……………………………………… cầu ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… - Trẻ thực chia ……………………………………… ……………………………………… theo ý thích …………………………………… ……………………………………… - Cả lớp cắt dán Hoạt động ngoài trời: Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT VƯỜN CÂY ĂN QUẢ Trò chơi có luật: AI GIỎI NHẤT Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ quan sát vườn cây ăn và biết cách chơi trò chơi:Ai giỏi - Trẻ có kỹ quan sát và ghi nhớ có chủ định, tham gia trò chơi tích cực - Giáo dục trẻ bảo vệ và chăm sóc vườn cây ăn quả, vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ - 10-12 tranh lô tô loại khác nhau, số hoa nhựa - Sân rộng phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn cây ăn - Cô cho trẻ hát bài vườn cây ba - Trẻ hát và vườn cây, cô cho trẻ tự quan sát sau đó tập trung trẻ lại và hỏi trẻ đã quan sát gì? - Cô cho trẻ kể tên cây trẻ vừa quan sát + Trong vườn có loại cây ăn nào? + Muốn có nhiều cây ăn ta phải làm gì? - Cho trẻ đọc bài thơ hoa kết trái * Trò chơi có luật: Ai giỏi - Luật chơi: Mô tả lại đặc điểm đối tượng theo cầu - Cách chơi: Cô gắn các tranh lên cho trẻ quan sát xem có gì? Cho trẻ lên lấy tranh mà trẻ thích Sau đó cô yêu cầu trẻ kể tranh đó - Ví dụ: Quả sầu riêng da sần sùi, có múi, có hạt… - Tương tự với các loại rau củ, khác…Nhưng trẻ phải nêu đặc điểm đặc trưng đối tượng đã đưa và trò chơi lại tiếp tục hết các tranh - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi * Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo * Góc xây dựng: Vườn hoa * Góc học tập: Tô tranh * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh * Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chơi với nước Nhận xét các góc chơi: + Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… + Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… + Góc học tập: …………………………………………………………………………………… + Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… + Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… _ Thứ tư, ngày 25 tháng năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ cho trẻ kể tên số cây ăn quả, cây bóng mát có trường Hoạt động: THỂ DỤC GIỜ HỌC Đề tài: BÒ DÍCH DẮC BẰNG BÀN TAY BÀN CHÂN QUA – HỘP I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết thực bò dích dắc bàn tay, bàn chân qua 5-6 hộp - Luyện kỹ bò phối hợp chân tay nhịp nhàng bò không chạm vào hộp - Giáo dục trẻ có ý thức tập luyện, tính cẩn thận II.CHUẨN BỊ: - Hộp chữ nhật 10 hộp - bóng, thẻ số từ 1-5 - Sân tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô - Cho trẻ xếp hàng dọc theo tổ a Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi, kiểng chân, gót chân, bàn chân b Trọng động: * Bài tâp phát triển chung: - Hô hấp: Gà gáy - Tay vai: Các ngón tay đan vào đưa trước - Chân động: Đưa chân trước lên cao - Bụng lườn động tác 3: Đứng nghiêng người sang hai bên - Bật: Bật tiến phía trước * Vân động bản: Bò dích dắc bàn tay, bàn chân Hoạt động trẻ - Trẻ xếp hàng - Trẻ thực - Trẻ tập theo cô các động tác thể dục lần nhịp - Trẻ đứng thành hai hàng ngang - Cả lớp đếm Đánh giá kết ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… qua 5-6 hộp - Cho trẻ đếm số hộp và đọc số trên hộp - Cô thực mẫu lần - Cô thực mẫu lần kết hợp giải thích động tác - Hai bàn tay đặt xuống sàn nhà kết hợp hai bàn chân bò theo đường dích dắc qua 5-6 hộp và đọc số trên hộp bò kết hợp tay chân không chạm chân tay vào hộp - Cho hai trẻ lên thực thử Trẻ thực hiện: - Lần lượt cho trẻ lên thực - Cô quan sát theo dõi động viên nhắc nhỡ trẻ thực đúng kỹ thuật - Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu - Cô nêu luật chơi, cách chơi -Tổ chức cho trẻ chơi thi đua các tổ c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng trên sân hít thở sâu - Trẻ quan sát cô thực mẫu - Hai trẻ xung phong - Mỗi trẻ thực 23 lần - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực chơi ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ nhẹ nhàng _ Hoạt động ngoài trời: Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN Trò chơi có luật: CHÌM NỔI Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ quan sát thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi “Chìm nổi” - Trẻ hiểu vật tượng thiên nhiên qua quan sát Tích cực tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp thiên nhiên, vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ - Sân rộng phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên - Cô cho trẻ hát bài khúc hát dạo chơi - Các quan sát xem bầu trời hôm nào? + Trên bầu trời có gì? + Cây cối xung quanh ta nào? + Vì trên cành cây đung đưa? + Muốn có nhiều cây ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây * Trò chơi có luật: Chìm - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi -3 lần - Cô bao quát theo dõi trẻ chơi * Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động: Đề tài: LÀM QUEN VĂN HỌC THƠ: BÓ HOA TẶNG CÔ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ làm quen với nội dung bài thơ, trẻ đọc theo cô bài thơ “Bó hoa tặng cô” , hiểu nội dung bài thơ - Trẻ đọc đúng, đọc to rõ ràng, đọc diễn cảm, ngắt nghỉ đúng, luyện đọc từ khó - Giáo dục trẻ yêu thích bài thơ kính trọng cô giáo II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ nội dung bài thơ - Thơ chữ to tờ - Sổ chuyên đề - Bút lông - Bút màu, tờ vẽ các bông hoa chưa tô màu III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “ Ngày vui bà mẹ” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát + Trong bài hát nói ngày vui bà, mẹ… là ngày nào? + Bạn nhỏ đã tặng bà, mẹ gì? - Có nhiều bạn nhỏ hành động khác để chúc mừng ngày vui bà, mẹ, cô … nhân ngày 8/3 vì tác giã Ngô Quân Miện đã sáng tác bài thơ nói cô giáo các hãy lắng nghe * Hoạt động : Cô giới thiệu tên bài thơ “Bó hoa tặng cô”của tác giả “Ngô Quân Miện” - Cô đọc bài thơ lần - Tóm tắt nội dung bài thơ Hoạt động trẻ Đánh giá kết - Cả lớp hát ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ trả lời ……………………………………… ……………………………………… - Hát ngàn lời ca ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đọc ……………………………………… ……………………………………… - Nhóm bạn trai, ……………………………………… bạn gái ……………………………………… Bài thơ nói tình cảm học trò cô giáo nhân ngày 8/3 - Cô dạy trẻ đọc theo cô câu đến hết bài (3lần) - Cô dạy trẻ đọc thơ theo nhóm - Bó hoa tặng cô - Ngô Quân Miện - Cả lớp hát - Trẻ quan sát tranh - Trẻ nêu nội dung tranh + Cô vừa dạy các bài - Đang tăng hoa thơ gì? cho cô + Bài thơ này sáng - Phía có chữ tác? - Cho trẻ hát bài “Quà ngày 8/3” - Trẻ quan sát - Cho trẻ quan sát tranh - Cả lớp đọc + Bức tranh vẽ gì? - Ngày hội cô, bà… + Các bạn nhỏ làm gì? - Đi hái hoa mang + Phía tranh có tặng cô giáo gì? - Hoa cúc áo, hoa - Cô hướng dẫn trẻ cách đọc, cối xay, hoa bìm đọc từ trên xuống dưới, đọc bịp… từ trái qua phải - Cô đọc kết hợp chữ (1 lần) - Trẻ đọc bài - Cô cho trẻ đọc thơ chữ theo cô to (1lần) - trẻ đọc + Ngày 8/3 là ngày gì? - Yêu mếm và kính + Ngày đó các bạn nhỏ đã trọng làm gì? - Cả lớp chơi + Các bạn đã hái loại hoa gì ? - Cả lớp đọc 1lần + Con ốc đã hoá thành gì? - Giáo dục trẻ chăm ngoan - Mọc đồng quê học giỏi và biết ơn cô giáo - Cho lớp đọc theo cô - trẻ đọc bài - tổ đọc - Cô cho trẻ đọc thơ cá nhân - nhóm - Cô lắng nghe để sữa sai cho trẻ + Bài thơ đã nói lên tình - Thi đua tổ, cảm các bạn cô cá nhân giáo nào? - Thi đua hai - Cho trẻ chơi gieo hạt giúp đội cô trồng hoa - Cho trẻ đọc thơ sổ - Trẻ thực chuyên đề (1lần) chơi + Những loại hoa các bạn ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… tặng cô là loại hoa mọc ……………………………………… đâu? - Trẻ xếp hàng ……………………………………… - Cá nhân đọc thơ theo cô thành đội ……………………………………… * Hoạt động 3: ……………………………………… - Cho trẻ đọc thơ theo tổ - Trẻ thi đua - Đọc thơ theo nhóm đội - Cô chú ý lắng nghe để sữa sai cho trẻ - Cả lớp đếm - Cho trẻ đọc thơ luân phiên các tổ, cá nhân - Trò chơi rung chuông trả lời - Thi đua nhóm câu hỏi thưởng - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Hát bông hoa mừng cô * Hoạt động 4: Cho trẻ chơi gạch chân chữ cái i, t, c bài thơ Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát động viên trẻ chơi - Nhận xét sau chơi, cho trẻ đọc chữ, đếm chữ cái đội gạch đúng cô ghi số - Cho trẻ tô màu hoa HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo * Góc xây dựng: Vườn hoa * Góc học tập: Tô tranh * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh * Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chơi với nước Nhận xét các góc chơi: + Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… + Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… + Góc học tập: …………………………………………………………………………………… + Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… + Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… Thư năm ngày 26 tháng năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ số loại cây bóng mát _ THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - tay vai - chân - bụng - bật Hoạt động: Đề tài : LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết ích lợi cây xanh môi trường sống người - Trẻ biết kể tên số loại cây xanh, so sánh phân biệt giống và khác màu sắc, hình dạng và môi trường sống - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên II CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ - Một số cây xanh trường - Lá số loại cây III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát + Các vừa hát bài hát gì? + Cây có ích lợi gì? + Trồng cây để làm gì? - Cho trẻ kể tên các loại cây mà trẻ biết + Muốn có nhiều cây chúng ta phải làm gì? - Cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt * Hoạt động 2: Cô giới thiệu với trẻ số cây có trường cây bàng, cây si, cây xoài - Cho trẻ quan sát cây các cây + Quá trình sinh trưởng và lớn lên cây nào? + Cây cần gì để sống? + Cây xanh có ích lợi gì ? Hoạt động trẻ Đánh giá kết - Cả lớp hát ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ trả lời ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… -Trồng chăm sóc ……………………………………… và bảo vệ ……………………………………… - Cả lớp cùng chơi ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ trả lời ……………………………………… - Cho ta bóng mát, ……………………………………… hoa, quả… ……………………………………… - Nhổ cỏ, bón phân ……………………………………… tưới nước ……………………………………… - Cả lớp cùng chơi ……………………………………… - 3-4 trẻ kể ……………………………………… + Chúng ta cần chăm sóc ……………………………………… cây nào? - 3-4 trẻ kể ……………………………………… - Cho trẻ chơi cây cao cây ……………………………………… thấp - Cho trẻ kể tên cây sống - Cả lớp cùng chơi nước - Kể tên cây sống trên cạn - Cho trẻ kể tên các loại cây mà gia đình trẻ trồng - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo - Cả lớp cùng xếp vệ cây * Hoạt động 3: Cho trẻ chơi đoán cây qua lá và đếm xem trẻ đoán đúng bao nhiêu loại cây - Cho trẻ so sánh giống và khác các loại cây * Hoạt động 4: Cho xếp hình cái cây hột hạt ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… _ Hoạt động ngoài trời: Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN Trò chơi có luật: CHÌM NỔI Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ quan sát thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi “Chìm nổi” - Trẻ hiểu vật tượng thiên nhiên qua quan sát Tích cực tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp thiên nhiên, vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ - Sân rộng phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên - Cô cho trẻ hát bài khúc hát dạo chơi - Các quan sát xem bầu trời hôm nào? + Trên bầu trời có gì? + Cây cối xung quanh ta nào? + Vì trên cành cây đung đưa? + Muốn có nhiều cây ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây * Trò chơi có luật: Chìm - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi -3 lần - Cô bao quát theo dõi trẻ chơi * Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động: LÀM QUEN CHỮ CÁI Đề tài : TẬP TÔ CHỮ m, n, l I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết ngồi đúng tư cách cầm bút tô chữ cái m,n ,l in rỗng và in mờ - Trẻ biết tô đều, tô trùng khít các chữ không tô lem ngoài - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập II CHUẨN BỊ: - Tranh hướng dẫn tô mẫu - Vỡ tập tô, bút chì màu, chì đen cho trẻ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “Ra chơi vườn hoa” - Cho trẻ đọc chữ cái trên các bông hoa * Hoạt động 2: Cô đọc câu đố củ lạc - Cho trẻ quan sát tranh chữ l và cho trẻ đọc tranh, đọc từ, đọc chữ - Cho trẻ lên nối chữ với hình vẽ - Cô hướng dẫn cách cầm bút và tô chữ l in rỗng, tô nét sổ thẳng tô từ trên xuống tô cẩn thận không tô lem ngoài - Hướng dẫn trẻ tô chữ l in mờ trên dòng kẻ tô tô từ trái sang phải, tô trùng khít lên nét chấm mờ - Cô hướng dẫn tô chữ l tiếng lê - Cho trẻ đọc lê - Cho trẻ đọc bài thơ “Hoa kết trái” * Hoạt động 3: Cho trẻ tô chữ l in rỗng và chữ l in mờ - Cô quan sát theo dõi trẻ tô và sửa tư ngồi cho trẻ - Cho trẻ đọc Na non xanh Quả bé choắt Na mở mắt Quả chín mũm - Cho trẻ đếm có bao nhiêu chữ n - Cho trẻ đọc từ navà đọc chữ n - Cả lớp hát đến mô hình - Cả lớp đọc, cá nhân đọc - Trẻ lắng nghe và giải câu đố - Trẻ quan sát và đọc Đánh giá kết ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - trẻ lên nối ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đọc - Cả lớp thực ……………………………………… ……………………………………… tô ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đọc ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đếm ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - trẻ viết ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ đọc từ - Trẻ thực tô ……………………………………… ……………………………………… - Cô hướng dẫn trẻ tô chữ n in ……………………………………… rỗng và chữ n in mờ trên ……………………………………… dòng kẻ - Cả lớp đọc ……………………………………… - Cô tô chữ n cây non ……………………………………… - Cho trẻ đọc từ cây non cần ……………………………………… nước - Cả lớp đếm ……………………………………… - Cho trẻ thực tô chữ n ……………………………………… - Cô quan sát theo dõi trẻ tô, ……………………………………… nhắc nhỡ trẻ tô đúng tô đẹp - Trẻ quan sát ……………………………………… - Cho trẻ chơi nghỉ tay ……………………………………… - Cô treo tranh chữ m cho trẻ - Cả lớp tô ……………………………………… đọc tranh đọc từ ……………………………………… - Cho trẻ đếm và so sánh hai ……………………………………… đĩa - Cô hướng dẫn trẻ tô chữ m - Cả lớp đếm viết số tương ứng in rỗng in mờ - Cô hướng dẫn trẻ tô từ mơ, mận - Trẻ thực tô chữ m - Cô quan sát theo dõi trẻ tô * Hoạt động 4: Cho trẻ tô màu các loại - Cho trẻ đếm và viêt số tương ứng - Cho trẻ tô chữ in mờ từ mơ, me, na, lê HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo - Bác sĩ * Góc xây dựng:Trại chăn nuôi * Góc học tập: Xé dán tranh * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh * Góc thiên nhiên: Nhổ cỏ vườn rau Nhận xét các góc chơi: + Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… + Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… + Góc học tập: …………………………………………………………………………………… + Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… + Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ cho trẻ kể tên các loại cây bóng mát có sân trường _ THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - Chân - Bụng lườn - Bật Hoạt động: Dạy hát,vận động: Nghe hát: Trò chơi: GIÁO DỤC ÂM NHẠC EM YÊU CÂY XANH CÂY TRÚC XINH AI ĐOÁN GIỎI I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ chú ý lắng nghe và hát theo cô bài “Em yêu cây xanh” và nghe trọn vẹn bài hát “ Cây trúc xinh”, biết kết hợp vận động bài “ Em yêu cây xanh” Tham gia trò chơi tích cực - Trẻ hát to rõ ràng, chính xác, vận động đều, chú ý lắng nghe cô hát, và cảm nhận giai điệu bài hát - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, thích trồng cây II CHUẨN BỊ: - Máy cát sét, băng nhạc - Trống lắc, phách tre, xắc xô - Đội hình - Mũ che mắt III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ chơi - Cả lớp chơi gieo hạt - Trò chuyện với trẻ + Các vừa chơi trò chơi - Trẻ trả lời gì? + Hạt gieo xuống mọc thành gì? - Cho trẻ kể tên các loại cây mà - Trẻ lắng nghe trẻ biết + Cây cho ta gì? - Giáo dục trẻ biêt chăm sóc - Trẻ trả lời bảo vệ cây * Hoạt động 2: Cô mở máy cho - Hoàng văn Yến trẻ nghe giai điệu bài hát “Em - Trẻ lắng nghe yêu cây xanh” + Các vừa nghe giai điệu bài hát gì? + Nhạc và lời ai? - Cô hát mẫu trẻ nghe lần Đánh giá kết ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Tóm tắt nội dung bài hát cây xanh cho chúng ta bóng mát, cho ta hoa quả, cho ta gỗ… - Cô hát lần kết hợp làm động tác minh hoạ + Bài hát vừa nói lên điều gì? - Cô mở máy cho trẻ nghe bài hát Em yêu cây xanh - Dạy trẻ hát theo cô bài lần - Cho tổ hát theo cô bài - Cá nhân hát - Cô mở máy cho trẻ đứng thành vòng tròn hát theo nhóm bạn trai bạn gái - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai + Cô vừa dạy các bài hát gì? + Bài hát này sáng tác? + Muốn có nhiều cây xanh chúng ta phải làm gì? - Cho trẻ hát luân phiên các tổ - Cô hát kết hợp vận động vỗ tay theo tiết tấu - Cho trẻ nhận xét cách vỗ tay cô - Dạy trẻ vỗ tay theo nhịp bài hát 1,2,1,2 nhiều lần - Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay - Tổ này hát tổ vỗ tay - Cá nhân hát kết hợp vỗ tay - Để bài hát hay cô cháu mình cùng sử dụng nhạc cụ - Trẻ hát và gõ nhạc cụ cùng cô lần + Các hát và sử dụng nhạc cụ gì? - Cô cho trẻ hát và đệm nhạc cụ - Cô chú ý quan sát sửa sai - Nhóm hát đệm nhạc cụ - Cô mở máy cho trẻ nghe và - Cây cho bóng ……………………………………… mát, hoa, ……………………………………… vườn trường thêm ……………………………………… đẹp ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp hát ……………………………………… - tổ hát ……………………………………… - Trẻ hát ……………………………………… - Nhóm bạn trai, ……………………………………… nhóm bạn gái ……………………………………… ……………………………………… - Em yêu cây ……………………………………… xanh ……………………………………… - Hoàng văn yến ……………………………………… - Trồng và chăm ……………………………………… sóc ……………………………………… ……………………………………… - tổ hát ……………………………………… -Trẻ quan sát ……………………………………… ……………………………………… - vỗ tay theo tiết ……………………………………… tấu chậm ……………………………………… - Cả lớp vỗ tay ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp hát kết ……………………………………… hợp vỗ tay ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ hát kết hợp ……………………………………… đệm nhạc cụ ……………………………………… - Trẻ nêu tên nhạc ……………………………………… cụ ……………………………………… - Cả lớp hát đệm ……………………………………… nhạc cụ ……………………………………… -4 trẻ ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - trẻ ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… kết hợp đệm nhạc cụ theo bài - Trẻ trả lời ……………………………………… hát (1 lần) - Bài hát hay ……………………………………… - Cá nhân hát kết hợp đệm nhạc ……………………………………… cụ ……………………………………… * Hoạt động 3: Nghe hát - Cô giới thiệu tên bài hát “ - Trẻ lắng nghe Cây trúc xinh” dân ca quan họ luật chơi Bắc Ninh -Trẻ thực - Cô hát trẻ nghe lần chơi - Tóm tắt nội dung bài hát, bài hát nói lên cây đẹp thì đứng mình đẹp, người xinh thì đứng mình xinh - Cô hát lần hai kết hợp làm động tác minh hoạ + Các vừa nghe bài hát gì? + Các cảm nhận giai điệu bài hát nào? - Lần cô mở máy cho trẻ nghe * Hoạt động 4: Trò chơi đoán giỏi - Cô nêu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát động viên trẻ chơi _ Hoạt động ngoài trời: Hoạt động có chủ đích: LAO ĐỘNG DỌN VỆ SINH I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết làm số công việc dọn vệ sinh trường lớp - Trẻ có ý thức tự giác và tinh thần lao động tập thể - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp II CHUẨN BỊ: - Chổi, rọt rác, hót rác - Khăn lau, nước III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động có chủ đích: Lao động dọn vệ sinh - Cho trẻ hát bài “Bé quét nhà” + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát bé đã giúp bà làm việc gì? + Ở lớp các đã giúp cô làm việc gì? + Muốn cho lớp học luôn các phải làm gì? - Cô phân công nhiệm vụ cho nhóm - Nhóm nhặt rác, nhóm lau bàn ghế, nhóm lau và xếp đồ dùng đồ chơi - Cho trẻ dọn vệ sinh cô cùng làm trò chuyện, giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp - Cho trẻ rữa tay HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo * Góc xây dựng: Vườn hoa * Góc học tập: Tô tranh * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh * Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chơi với nước Nhận xét các góc chơi: + Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… + Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… + Góc học tập: …………………………………………………………………………………… + Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… + Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… _ BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ - NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết biểu diễn lại các bài hát đã học và bài trẻ biết Biết tự nhận xét đánh giá thân và các bạn qua tuần học vệ sinh, nề nếp học tập, học chuyên cần - Trẻ biểu diễn hồn nhiên, tự tin, nhịp nhàng, nhận xét to rõ ràng chính xác - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu thích âm nhạc II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ âm nhạc, trống lắc, phách tre, xắc xô - Máy cát sét, băng nhạc - Bảng bé ngoan, sổ bé ngoan, bông bé ngoan, hồ dán III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Biểu diễn văn nghệ: Cô giới thiệu chương trình, giới thiệu ban nhạc - Cho trẻ nhanh nhẹn lên điều khiển chương trình - Mời các bạn lên biểu diễn đơn ca, tốp ca, song ca… - Tốp múa nam, tốp múa nữ… - Cô quan sát theo dõi động viên khuyến khích trẻ biểu diễn tự tin, hồn nhiên, nhịp nhàng * Nêu gương: Cô cho trẻ hát bài bảng bé ngoan + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát các bạn đã hứa với cô điều gì? + Các cô phát bông bé ngoan vào ngày nào? + Để đạt bông bé ngoan các phải học nào? - Cho trẻ tự nhận xét đánh giá thân và các bạn lớp - Cho cá nhân tự nhận xét, tổ trưởng nhận xét, lớp trưởng nhận xét - Cô nhận xét bổ sung - Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan tuần - Cô phát bông bé ngoan cho trẻ dán vào sổ bé ngoan - Động viên nhắc nhỡ trẻ chưa ngoan, cần cố gắng tuần sau - Cho trẻ hát bài “Cả tuần ngoan”