Hoạt động của học sinh - 1HS đọc, lớp theo dõi - Trả lời:Lấy chu vi hình tròn lớn cộng với chu vi hình tròn nhỏ - 2HS lên bảng giải, lớp làm bài vào vở - Nhận xét chữa bài trên bảng?. + [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 20 - KHỐI (Bắt đầu dạy từ ngày 14.1 đến ngày 19.1.2013) THỨ,NGÀY Thứ hai 14.1 Thứ ba 15.1 Thứ tư 16.1 Thứ năm 17.1 Thứ su 18.1 Thứ bảy 19.1 TIẾT PHÂN MÔN Chào cờ 20 Thể dục/ Tin học 39 Tập đọc/ L.sử 39 Toán/ R viết Toán Chính tả 96 97 20 TÊN BÀI DẠY Tuần 20 Tung bóng và bắt bóng- TC “BC 6”./ “chương bài 2” Thái sư Trần Thủ Độ./ Ôn tập: Chín năm kháng chiến bảo vệ… Luyện tập /T.chọn Diện tích hình tròn Cánh cam lạc mẹ (Nghe- Viết) Tập làm văn Luyện từ- Câu Kể chuyện Tập đọc Kĩ thuật LTVC 39 39 20 40 20 40 Tả người (Kiểm tra viết) Mở rộng vốn từ : Công dân Kể chuyện đã nghe, đã đọc Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng Chăm sóc gà Nối các vế câu ghép quan hệ từ Toán Khoa học Tin học Thể dục/ K.học 98 39 20 40 Toán / Địa lí Â.nhạc/R.toán 99 19 Toán Mĩ thuật 100 20 Luyện tập Sự biến đổi hoá học (tt ) Chương bài Tung và bắt bóng – TC ”Nhảy dây”/ Năng lượng Luyện tập chung / Châu Á (TT) ÔTBH “Hát mừng” và TĐN Số 5./ Tự chọn Giới thiệu biểu đồ hình quạt Vẽ tranh theo mẫu: Mẫu vẽ cĩ hoặc… TLV Đạo đức HĐTT - SHL 40 20 20 Lập chương trình hoạt động Em yêu quê hương ( T2 ) Giúp đỡ bạn gặp khó khăn Đ/CHỈNH Yêu cầu… (2) Tiết Thứ hai ngày 14 tháng 01 năm 2013 Thể dục §39: Tung và bắt bóng – Trò chơi “ Bóng chuyền sáu” (Giáo viên chuyên) ………………………………………………………………………… Tiết Tập đọc §39:Thái sư Trần Thủ Độ I.Mục tiêu: - Đọc đúng các từ ngữ khó: Trần Thủ Độ, Linh Từ Quốc Mẫu, câu đương, thềm cấm,khính nhờn, chuyên quyền…Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn Biết đọc phân biệt lời các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ khó truyện: Thái sư, câu đương, hiệu, quân hiệu… Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi Thái sư Trần Thủ Đô – người gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước * Giáo dục HS biết cách cư xử sống ngày II.Chuẩn bị:Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Hoạt động dạy - học Kiểm tra bài cũ:5’ ? Người công dân số là ai? Tại lại gọi vậy? - Nhận xét - ghi điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu, ghi đề bài b Nội dung Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động - Gọi 1HS đọc diễn cảm bài văn - Lắng nghe Luyện đọc - GV chia đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn 12’ - Cho HS đọc đoạn nối tiếp SGK - Luyện đọc từ dễ đọc sai - Nối tiếp đọc đoạn - Cho HS đọc nhóm - Cho HS đọc toàn bài kết hợp giải nghĩa - Luyện đọc từ ngữ khó từ: - Luyện đọc nhóm - Cho HS thi đọc Nhận xét - HS đọc - GV đọc mẫu toàn bài - HS đọc chú giải Hoạt động - Cho HS đọc đọc thầm và trả lời các câu - HS thi đọc phân vai Tìm hiểu bài hỏi sgk/16 - Làm việc theo nhóm4 10’ - Nhận xét các câu trả lời và chốt ý chính - HS trả lời - GV HD HS đọc diễn cảm - GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn lên - Nghe bảng và hướng dẫn đọc - HS đọc phân vai Hoạt động - Cho HS thi đọc - 2- Nhóm thi đọc phân vai Đọc diễn cảm - Nhận xét khen nhóm đọc hay - Lớp nhận xét 10’ - Yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - HS nhắc lại IV Cũng cố (2’): Gọi HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh V Dặn dò (1’): - Dặn HS nhà kể câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị bài sau Tiết Toán (3) §96: Luyện tập I Mục tiêu: 1.Tính chu vi hình tròn có bán kính cho trước 2.Tính đường kính và bán kính hình tròn có chu vi cho trước 3.Giải bài toán dạng tính chu vi hình tròn II.Hoạt động sư phạm : Kiểm tra bài cũ:5’ - Gọi HS nhắc lại quy tắc và công thức tính chu vi hình tròn - Nhận xét - ghi điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu, ghi đề bài b Nội dung III Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động - Gọi HS đọc đề bài - Nhằm MT số ? Muốn tính chu vi hình tròn có bán - 1HS đọc đề bài - HĐLC:t/hành kính r ta làm nào? - HS trả lời - HTTC: cá nhân - Gọi HS lên bảng làm bài tập 12’ - Nhận xét - Tuyên dương - 3HS lên bảng làm, lớp làm bài vào bảng Hoạt động - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập a Chu vi hình tròn là: - Nhằm MT số - Hướng dẫn HS viết công thức tính 9x2 x 3,14= 56,52 (cm) - HĐ LC:Thảo bán kính (đường kính) biết chu b Chu vi hình tròn là: luận vi 2,5x2 x 3,14= 15,7( cm) - HTTC: cặp - Yêu cầu thảo luận cặp - 1HS đọc yêu cầu bài tập 10’ - HS nhắc lại: d = C : 3,14 - Nhận xét – Kết luận r = C : (2 x 3,14) Hoạt động - Gọi HS nêu yêu cầu và xác định - Thảo luận cặp báo cáo các cặp khác - Nhằm MT số đề bài nhận xét ,bổ sung - HĐLC: VBT ? Khi bánh xe lăn vòng thì - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HTTC: Cá nhân người xe đạp quãng - 1HS lên bảng ,lớp làm vào 10’ đường tương ứng với độ dài nào? Bài giải Chu vi bánh xe là: - Sửa bài và nhận xét 0,65 x 3,14 = 2,041(m) Bt dành cho Hs yếu Số kmbánh xe lăn 10 vòng là: 0,65 x 3,14 = ? 2,041 x 10 = 20,41 (m) 2,041 x 10 = ? Số km bánh xe lăn 100 vòng là: 2,041 x 100 = 204,1 (m) - Nhận xét bài làm và sửa bài IV Hoạt động nối tiếp Cũng cố (2’): Gọi HS nhắc lại công tính chu vi hình tròn - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh Dặn dò (1’): nhà tiếp tục làm lại bài tập SGK Chuẩn bị bài sau V.Chuẩn bị: Bảng phụ – Bảng – phiếu thảo luận Thứ ba ngày 15 tháng 01 năm 2013 (4) Tiết Toán §97: Diện tích hình tròn I Mục tiêu: 1.Nắm quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn 2.Tính diện tích hình tròn cho trước bán kính 3.Tính diện tích hình tròn cho trước đường kính II.Hoạt động sư phạm : Kiểm tra bài cũ:5’ - Gọi HS lên bảng làm BT4/99 - Nhận xét - ghi điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu, ghi đề bài b Nội dung III Hoạt động dạy - học Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động * Hình thành công thức tính - Lắng nghe - Nhằm MT số diện tích hình tròn - HĐLC:Quan sát, - GV giới thiệu công thức : - HS nhắc lại - HTTC: Cả lớp S= r x r x 3,14 12’ ( S là diện tích r là bán kính) - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bảng - Yêu cầu HS dựa vào quy tắc và công thức tính diện tích Diện tích hình tròn là: hình trón có bán kính dm x2 x 3,14= 12,56,( dm2 ) - Nhận xét sửa sai Đáp số: 12,56 dm2 Hoạt động - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 2HS - Nhằm MT số - Hướng dẫn HS thực - Trả lời: Đổi phân số số thập phân - HĐLC: VBT - Gọi HS lên bảng làm bài tập tính - HTTC: Cá nhân - 3HS lên bảng làm, lớp làm bài vào 10’ Đáp số: a) 78,5 cm2 - Nhận xét chữa bài ghi điểm b) 0,5024 dm2 c) 1,1304m2 Hoạt động - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Nhằm MT số - So sánh BT1 và BT2 - HS trả lời - HĐ LC:Thảo luận ? Muốn tính diện tích hình tròn Bài giải: - HTTC: cặp biết đường kính ta làm a) Bán kính hình tròn là: 10’ nào? 12:2= 6( cm) - Yêu cầu thảo luận theo cặp Diện tích hình tròn là: - Nhận xét – Tuyên dương x x 3,14 = 113,04 cm2 b) 40,6944dm2 c) 0,5024 m2 IV Hoạt động nối tiếp Cũng cố (2’): Gọi HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh Dặn dò (1’): nhà tiếp tục làm lại bài tập SGK Chuẩn bị bài sau V.Chuẩn bị: - Bảng phụ Phiếu học tập Tiết Chính tả(Nghe- viết) (5) §20: Cánh cam lạc mẹ I.Mục tiêu: - Nghe viết đúng chính tả bài thơ: Cánh cam lạc mẹ - Viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi, âm chính o/ ô * Giáo dục HS tính cẩn thận và chính xác II.Chuẩn bị: - Bút dạ, phiếu bài tập III Hoạt động dạy - học Kiểm tra bài cũ:5’ - Gọi HS lên bảng viết tiếng có chứa r/d/gi chứa o, ô - Nhận xét - ghi điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu, ghi đề bài b Nội dung Nội dung Hạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: - Đọc bài chính tả lượt - Lắng nghe HDHS nghe- ? Bài chính tả cho em biết điều gì? - Trả lời: Cánh cam lạc mẹ viết chính tả - Hướng dẫn HS viết từ khó:cánh che chở, yêu thương 20’ cam, lạc, vướn hoang, gai góc, trắng bạn bè sương, khản đặc, xén tóc,… - 3HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhắc nhở HS cách trình bày - GV đọc cho HS viết bài vào - Chấm 5- bài - HS viết chính tả vào - Nhận xét chung - Tự rà soát lỗi và sửa lỗi Hoạt động 2: - Gọi hs đọc bài tập HD HS làm bài a) Cho HS đọc yêu cầu - HS nêu tập chính tả - Yêu cầu HS tìm chữ cái thích hợp 12’ với chỗ trống:r,d,gi? - Một số HS làm bài vào phiếu - Cho HS làm việc, GV phát phiếu - Những HS làm bài vào phiếu đã chuẩn bị sẵn lên dán trên bảng - Cho HS trình bày kết - Lớp nhận xét - Nhận xét chốt lại kết IV Cũng cố (2’): Gọi HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh V Dặn dò (1’): Dặn HS nhớ viết chính tả tiếng có r/d/gi o/ô Chuẩn bị bài sau Tiết Tập làm văn (6) §39: Kiểm tra bài viết I Mục tiêu: - Củng cố, ôn tập thể loại văn tả người - HS viết bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ý; thể quan sát riêng; dùng từ, đặt câu văn có hình ảnh, cảm xúc *Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: a Giới thiệu, ghi đề bài b Nội dung Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: - Cho HS đề bài gv đề Em - HS đọc , lớp đọc thầm HDHS làm bài hãy tả người thân gia 7’ đình em - HS lựa chọn ba đề Hoạt động 2: - Yêu cầu HS đọc đề làm bài HS làm bài - GV gợi ý: Tả bố, mẹ, anh chị em 30’ các em nên tả lc bố mẹ dang làm việc chẳng hạn - HS làm bài - GV nhắc HS cách trình bày bài tập làm văn - GV thu bài HS làm bài xong - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học IV Cũng cố (2’): Gọi HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh V Dặn dò (1’): - Dặn HS nhà đọc trước tiết TLV Lập chương trình hoạt động ………………………………………………………… Tiết Luyện từ và câu (7) §39:Mở rộng vốn từ: Công dân I.Mục tiêu: - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm: Công dân - Biết cách dùng số từ ngữ thuộc chủ điểm : Công dân *Giáo dục HS nói và viết cần sử dụng đúng từ ngữ II Chuẩn bị: bảng phụ III Hoạt động dạy - học Kiểm tra bài cũ:5’ - GV gọi 2HS lên bảng kiểm tra bài cũ - Nhận xét - ghi điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu, ghi đề bài b Nội dung Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài đọc - HS HDHS làm bài câu a,b,c 8’ - Đề bài yêu cầu làm gì? - Trả lời - Hướng dẫn yêu cầu HS suy nghỉ trả lời - Theo dõi câu hỏi 2’ - Gọi HS trả lời câu hỏi - Một số HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét và chốt lại kết đúng - Lắng nghe + Ý đúng: Câu b ? Vậy em hiểu NTN là công dân Hoạt động 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS HDHS làm bài - Đề bài yêu cầu làm gì? - Trả lời 8’ - Giáo viên dạy nghĩa số từ - Theo dõi - Hướng dẫn yêu cầu HS thảo luận nhóm 3’ - nhóm - Cho HS trình bày kết - Lớp nhận xét - GV nhận xét và chốt lại kết Hoạt động 3: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS HDHS làm bài - Hướng dẫn yêu cầu HS làm vào VBT - HS làm bài 8’ - Giúp đỡ HS yếu - Bin, Lin,… - Chấm số bài - 5-10 bài - GV nhận xét và chốt lại kết quả: - Lắng nghe Những từ đồng nghĩa với công dân: nhân dân, dân chúng, dân Hoạt động 4: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS HDHS làm bài - Yêu cầu: đọc câu nói nhân vật - Thực 8’ Thành - Hướng dẫn phân tích yêu cầu bài - Theo dõi - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 3’ - Thảo luận - Trả lời - Kết luận – tuyên dương - HS lắng nghe IV Cũng cố (2’): Gọi HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh V Dặn dò (1’):- Dặn HS ghi nhớ từ ngữ gắn với chủ điểm công dân để sử dụng tốt nói và viết Chuẩn bị bài học sau bài “ Nối các vế câu nghép quan hệ từ” Tiết Kể chuyện §20:Kể chuyện đã nghe, đã đọc (8) I Mục tiêu: - HS kể câu chuyện đã nghe, đã đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh - Hiểu và trao đổi với các bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện.HS nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn *Giáo dục HS biết sống và làm việc theo pháp luật II Chuẩn bị Một số sách báo có câu chuyện các lòng sống, làm việc theo pháp luật III Các hoạt động dạy - học : Kiểm tra bài cũ:5’ - GV gọi số HS lên bảng kể lại câu chuyện đồng hồ - Nhận xét - ghi điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu, ghi đề bài b Nội dung Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: - GV viết đề bài lên bảng lớp - HS đọc các gợi ý HDHS hiểu yêu - GV gạch từ ngữ SGK cầu đề bài quan trọng bài Cụ thể - Cả lớp đọc thầm lại gợi ý 10’ - Cho HS đọc gợi ý SGK - GV lưu ý HS: nên kể câu chuyện đã nghe, đã đọc ngoài chương trình để tạo hứng thú, tò mò cho các bạn Hoạt động 2: - GV kiểm tra chuẩn bị HS HS kể chuyện - GV cho HS nói trước lớp câu - HS nói tên câu chuyện 22’ chuyện các em kể mình kể - Cho HS đọc lại gợi ý - HS đọc, lớp đọc thầm và xếp - Cho HS kể chuyện theo nhóm câu chuyện theo gợi ý2 - Cho HS thi kể - Từng nhóm cặp HS kể cho nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét và khen HS - Đại diện các nhóm lên thi kể và nói chọn câu chuyện đúng yêu ý nghĩa câu chuyện cầu đề và kể hay, nêu ý nghĩa - Lớp nhận xét đúng IV Cũng cố (2’): Gọi HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh V Dặn dò (1’): - Dặn HS kể chưa tốt nhà luyện kể thêm Chuẩn bị bài sau Tiết Thứ tư ngày 16 tháng 01 năm 2013 Tập đọc (9) §40: Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng I.Mục tiêu: - Đọc đúng các từ ngữ khó: Đỗ Đính Thiện, đồn điền, tiệm buôn, ChiNê, sửng sốt, tín nhiệm, … Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng ca ngợi, kính trọng nhà tài trợ đặc biệt cách mạng - Hiểu các từ ngữ bài và nắm nội dung chính bài văn: Biểu dương công dân yêu nước, nhà tư sản đã trợ giúp cách mạng nhiều tiền bạc, tài sản thời kì cách mạng gặp khó khăn tài chính * Giáo dục HS lòng yêu nước và góp phần công sức bảo vệ đất nước II Chuẩn bị - Ảnh chân dung nhà từ thiện Đỗ Đình Thiện và bảng phụ III Các hoạt động dạy - học Kiểm tra bài cũ:5’ - GV gọi HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi bài Thái sư Trần Thủ Độ - Nhận xét - ghi điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu, ghi đề bài b Nội dung Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động - Gọi 1HS đọc diễn cảm bài văn - Lắng nghe Luyện đọc - GV chia đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn 12’ - Cho HS đọc đoạn nối tiếp SGK - Luyện đọc từ dễ đọc sai - Nối tiếp đọc đoạn - Cho HS đọc nhóm - Luyện đọc từ ngữ khó - Cho HS đọc toàn bài kết hợp giải - Luyện đọc nhóm nghĩa từ: - HS thi đọc - Cho HS thi đọc Nhận xét - GV đọc lại toàn bài lần Hoạt động - Cho HS đọc thầm, trả lời câu hỏi - Lớp đọc thầm lượt Tìm hiểu bài sgk/21 10’ - Gợi ý gọi HS trả lời - Trả lời câu hỏi theo nhóm - Nhận xét và chốt ý đúng Rút ý Hoạt động chính mục tiêu Đọc diễn cảm - Kết luận - GDHS 12’ - GV đưa bảng phụ ghi đoạn cần luyện - 1- HS đọc đọc lên và hướng dẫn cho HS đọc : - HS luyện đọc Cần đọc với giọng thể thán phục, kính trọng trước… - HS thi đọc đoạn - Cho HS thi đọc- GV nhận xét - Lớp nhận xét - Cho HS nhắc lại ý nghĩa bài - HS nhắc IV Cũng cố (2’): Gọi HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh V Dặn dò (1’): - Yêu cầu HS nhà luyện đọc thêm Chuẩn bị bài sau …………………………………………… Kĩ thuật §20: Chăm sóc gà Tiết (Giáo viên dạy chuyên) Tiết I Mục tiêu: Kĩ thuật §20: Chăm sóc gà (10) - Nêu mục đích tác dụng củaviệc chăm sóc gà - Biết cách chănm sóc gà * GDHS: Có ý thức bảo vệ chăm sóc gà II Chuẩn bị: Một số tranh ảnh minh hoạ SGK III.Hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ:5’ ? Nêu phần nghi nhớ bài nuôi dưỡng gà và trả lời câu hỏi SGK/40 - Nhận xét - ghi điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu, ghi đề bài b Nội dung Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động1: - Cung cấp cho HS khái niệm chăm sóc - Chăm sóc gà tức là quá trình Tìm hiểu mục gà: cho nuôi dưỡng gà đảm bảo đích, tác dụng nhiệt độ, ánh sáng, … Giúp gà việc chăm sinh trưởng và phát triển tốt sóc gà - HD HS đọc đọc SGk và trả lời câu hỏi : - Đọc SGK và trả lời câu hỏi 10’ ? Nêu mục đích và tác dụng việc chăm sóc gà ? - Nhận xét rút kết luận - HS nêu lại kết luận SGK - Liên hệ thực tế - Liên hệ đến đời sống gia đình các em Hoạt động - HD HS đọc SGK, trả lời các câu hỏi nêu - Đọc sách giáo khoa Tìm hiểu cách tên các công việc chăm sóc gà chăm sóc gà - Câu a: Hướng dẫn gọi HS trả lời 15’ ? Nêu cách sưởi ấm cho gà - Trả lời - Nhận xét, tuyên dương Câu b,c GV hướng dẫn chia nhóm yêu cầu - Lắng nghe HS thảo luận - nhóm ? Nêu cách chống nóng, chống rét, phòng - Nhóm 1,2 ẩm cho gà ? Nêu tên thức ăn không cho - Nhóm 3,4 gà ăn ? - Nhận xét kết luận theo nội dung SGK - Lắng nghe ?Qua hoạt động giúp em hiểu thêm điều - HS gì - Kết luận rút phần ghi nhớ Hoạt động 3: - Yêu cầu HS đọc câu hỏi cuối bài - 2HS Nhận xét, đánh - Yêu cầu trả lời câu hỏi theo cá nhân - - 4HS giá - Cung cấp đáp án để HS đối chiếu với - Nhận xét, góp ý câu trả lời 7’ đáp án các bạn - Liên hệ việc chăm sóc gia đình - Lắng nghe - Nhận xét - GDHS IV Cũng cố (2’): Gọi HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh V Dặn dò (1’): - Yêu cầu HS nhà học bài Chuẩn bị bài “ Vệ sinh phòng bệnh cho gà” Tiết I.Mục tiêu: Luyện từ và câu §40: Nối các vế câu ghép quan hệ từ (11) - Nắm cách nối các vế câu ghép quan hệ từ - Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép.Biết cách dùng các quan hệ từ để nối các vế câu ghép * Giáo dục HS nói và viết cần đúng ngữ pháp II Chuẩn bị: - Một số tờ giấy khổ to đã phô tô các bài tập III Các hoạt động dạy – học Kiểm tra bài cũ:5’ ? - GV gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước - Nhận xét - ghi điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu, ghi đề bài b Nội dung Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS * Nhận xét - Cho HS đọc yêu cầu bài - 2HS Hoạt động 1: - Yêu cầu: Đọc lại đoạn văn.Tìm các - HS làm bài cá nhân có thể dùng bút HDHS làm bài câu ghép đoạn văn chì gạch các câu ghép 6’ - Cho HS làm bài đoạn văn - Cho HS trình bày kết - Một số HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét và chốt lại kết đúng - Lớp nhận xét - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS Hoạt động 2: - Yêu cầu: HS đọc lại câu ghép vừa - HS lên làm trên bảng lớp HS còn HDHS làm bài tìm bài 1.Xác định các vế câu lại dùng bút đánh dấu các vế câu 5’ ghép câu trên SGK - Cho HS làm bài - Lớp nhận xét bài trên bảng lớp - GV nhận xét và chốt lại kết đúng - Cho HS đọc yêu cầu bài - HS Hoạt động 3: - GV giao việc: rõ cách nối các vế - HS làm bài HDHS làm bài câu trên có gì khác - Một số HS phát biểu ý kiến 5’ - Cho HS làm bài và trình bày kết - GV nhận xét và chốt lại kết đúng - Lớp nhận xét * Ghi nhớ 5’ - Cho HS đọc nội dung ghi nhớ - HS đọc Hoạt động 3: SGK - HS nhắc lại * Luyện tâp - Cho HS đọc yêu cầu và đọc đoạn văn - HS đọc, lớp đọc thầm theo Bài 1/22: Làm cá - Yêu cầu HS :Đọc lại đoạn văn.Tìm - HS làm bài cá nhân dùng bút chì nhân câu ghép đoạn văn Xác định các gạch SGK 6’ vế câu và các cặp quan hệ từ câu - Một số HS phát biểu ý kiến - Cho HS làm bài - Lớp nhận xét - Cho HS trình bày kết - HS đọc yêu cầu BT và đọc - GV nhận xét và chốt lại kết đúng đoạn trích Bài 2/23:Làm - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS lên bảng miệng - Hướng dẫn HS làm bài - Lớp làm giấy nháp 6’ - Cho HS làm bài - Lớp nhận xét kết - GV nhận xét và chốt laị ý đúng IV Cũng cố (2’): Gọi HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh V Dặn dò (1’): - Yêu cầu HS nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ Chuẩn bị bài sau Tiết4 Toán §98: Luyện tập I Mục tiêu: 1.Tính diện tích hình tròn cho trước bán kính (12) 2.Tính diện tích hình tròn cho trước chu vi 3.Giải bài toán dạng diện tích hình tròn II.Hoạt động sư phạm : Kiểm tra bài cũ:5’ - Gọi HS lên bảng làm BT3/100 - Nhận xét - ghi điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu, ghi đề bài b Nội dung III.Hoạt động dạy - học Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Nhằm MT số ? Muốn tính diện tích hình tròn ta - HĐLC:t/hành làm nào? - HTTC: Cả lớp - Gọi HS lên bảng làm bài tập 12’ - Nhận xét – Tuyên dương Hoạt động - Nhằm MT số - HĐLC: Thảo luận - HTTC: cặp 10’ Hoạt động - Nhằm MT số - HĐ LC: VBT - HTTC: cá nhân 10’ - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập ? Muốn tính diện tích hình tròn ta phải biết yếu tố gì trước? C = r x x 3,14 => r = C : : 3,14 S = r x r x 3,14 - Yêu cầu thảo luận cặp - Nhận xét – Tuyên dương HS yếu lm bi 1,2 - Gọi HS đọc đề bài ? Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? ? Diện tích thành giếng biểu diễn trên hình vẽ ứng với phần diện tích nào? - Yêu cầu HS làm vào VBT - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét chữa bài và ghi điểm Hoạt động học sinh - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Nêu quy tắc - 2HS lên bảng làm, lớp làm bảng Đáp số: a) 113,04cm2 b) 0,38465dm2 - 1HS đọc yêu cầu bài toán - Nêu:Bán kính hình tròn - Thảo luận vào phiếu - cặp làm phiếu lớn dán bảng,các cặp khác nhận xét Bài giải Bán kính hình tròn là: 6,28 :2 : 3,14 = 1(cm) Diện tích hình tròn là: x x 3,14 = 3,14(cm2) Đáp số: 3,14 cm2 - 1HS đọc đề bài - Nêu:Tính diện tích thành giếng + Diện tích phần gạch chéo + Lấy diện tích hình tròn lớn trừ diện tích hình tròn nhỏ Diện tích hình tròn nhỏ: 0,7 x 0,7 x 3,14= 1,5386( m2) Bán kính hình tròn lớn là 0,7 + 0,3 = (m) Diện tích hình tròn lớn là: x x 3,14= 3,14( m2) Diện tích thành giếng là: 3,14 – 1,5386= 1,6014( m2) Đáp số: 1,6014( m2 ) - Nhận xét chữa bài trên bảng IV Hoạt động nối tiếp Cũng cố (2’): - Gọi HS nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh Dặn dò (1’): Về nhà học quy tắc, công thức và làm bài tập Chuẩn bị bài sau V.Chuẩn bị: Hình minh hoạ bài ……………………………………………… (13) Tiết Khoa học §39:Sự biến đổi hoá học (Tiếp theo) I Mục tiêu: - HS phát biểu định nghĩa biến đổi hoá học - Phân biệt biến đổi hoá học và biến đổi lí học.Thực số trò chơi có liên quan đến vai trò ánh sáng và nhiệt biến đổi hoá học * Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học **GDKNS: Kĩ quản lí thời gian quá trình thí nghiệm Kĩ ứng phó trước tình không mong đợi xảy tiến hành thí nghiệm II Chuẩn bị: - Lon sữa bò, đèn cồn dùng thìa có cán dài và nến Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ:5’ ? Sự biến đổi hoá học là gì? Cho ví dụ? - Nhận xét - ghi điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu, ghi đề bài b Nội dung Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: - Yêu cầu học sinh quan sát Thảo luận hình 79 sách giáo khoa và trả - Các nhóm thảo luận và trả lời 17’ lời câu hỏi: câu hỏi ? Trường hợp nào có biến - Đại diện nhóm trả lời đổi hóa học? Tại bạn kết câu.Nhóm khác bổ sung luận vậy? Vd: đinh để lâu ngày thành ? Trường hợp nào là biến đỗi lí đinh gỉ Giải thích tính chất học? Tại bạn kết luận đinh khác tính chất đinh vậy? gỉ ,đó là biến đổi hoá học - Nhận xét tuyên dương bạn trả Vd: Xé giấy thành mảnh vụn giấy Hoạt động 2: lời đúng bị xé giữ nguyên tính Trò chơi” chứng minh - Yêu cầu các nhóm thực hành chất nó không biến thành chất vai trò nhiệt trò chơi sách giáo khoa trang khác đó là biến đổi lí học biến đổi hoá học” 80 - Các nhóm làm việc 3- 5’ 15’ - Nhận xét và kết luận: Sự biến - Từng nhóm giới thiệu thư đỗi hoá học có thể xảy mình tác dụng nhiệt IV Cũng cố (2’): Gọi HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh V Dặn dò (1’): - Yêu cầu HS nhà học bài Chuẩn bị bài sau Tiết Thứ năm ngày 17 tháng 01 năm 2013 Tin học §37: Chương bài (Giáo viên dạy chuyên) (14) ………………………………………………………… Tiết Thể dục §40: Tung và băt bóng – Nhảy dây ( Giáo viên dạy chuyên ) ………………………………………………………… Tiết Toán §99: Luyện tập chung I Mục tiêu: 1.Tính độ dài sợi dâydựa vào công thức tính chu vi hình tròn 2.Giải bài toán dạng tính chu vi hình tròn 3.Giải bài toán dạng tính diện tích hình tròn 4.Chọn câu đúng cho dạng tính diện tích hình vuông II.Hoạt động sư phạm : Kiểm tra bài cũ:5’ ? Gọi HS lên bảng làm bài tập dạng tính chu vi hình tròn - Nhận xét - ghi điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu, ghi đề bài b Nội dung III.Hoạt động dạy - học Nội dung Hoạt động - Nhằm MT số - HĐLC:t/hành - HTTC: Cả lớp 9’ Hoạt động giáo viên - Gọi HS đọc đề bài - GV đặt câu hỏi phân tích đề ? Muốn tính độ dài sợi dây ta làm nào? - Nhận xét – Tuyên dương Hoạt động - Nhằm MT số - HĐLC: Thảo luận - HTTC: cặp 8’ - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gắn hình minh hoạ lên bảng ? Công thức nào vận dụng để giải bài tập này? Hoạt động học sinh - 1HS đọc, lớp theo dõi - Trả lời:Lấy chu vi hình tròn lớn cộng với chu vi hình tròn nhỏ - 2HS lên bảng giải, lớp làm bài vào - Nhận xét chữa bài trên bảng - 1HS đọc yêu cầu đề bài + Công thức vi hình tròn biết bán kính tính chu - Thảo luận vào phiếu - cặp báo cáo,lớp nhận xét,bổ sung - Yêu cầu thảo luận cặp - Nhận xét – Tuyên dương Hoạt động - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Nhằm MT số - GV vẽ hình lên bảng Bài giải - HĐ LC: VBT ? Hình trên bảng tạo Chiều dài hình chữ nhật: - HTTC: cá nhân hình nào? 7x2=14(cm) 8’ ? Bài toán yêu cầu gì? Diện tích hình chữ nhật: ? Diện tích hình đó tổng diện 14 x10 = 140(cm2 ) tích hình nào? Diện tích hai nửa hình tròn là: - Gọi HS lên bảng làm 7x7x3,14=153,86(cm2) - Nhận xét – Tuyên dương Ddiện tích hình đã cho là: HĐ4 : ( Luyện tập ) - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài 140+153,86= 293,86( cm2) - Nhằm MT số ? Đề bài yêu cầu gì? Đáp số: 293,86 cm2 - HĐ LC:Trắc nghiệm - Hướng dẫn gọi Hs trả lời - Nhận xét bài làm - HTTC:Cả lớp 7’ - Nhận xét – Kết luận - 1HS đọc yêu cầu bài (15) - HS nêu miệng kết IV Hoạt động nối tiếp Cũng cố (2’): Gọi HS nhắc lại quy tắc tính diện tích và chu vi hình tròn - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh Dặn dò (1’): nhà tiếp tục làm lại bài tập SGK Chuẩn bị bài sau V.Chuẩn bị: Hình minh hoạ bài 2,3,4 - Phiếu thảo luận …………………………………………………………… Tiết Âm nhạc §20: Ôn tập bài hát: Hát mừng Tập đọc nhạc: TĐN số (Giáo viên dạy chuyên) (16) Tiết Thứ sáu ngày 18 tháng 01 năm 2013 Toán §100 : Giới thiệu biểu đồ hình quạt I.Mục tiêu: 1.Biết đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ hình quạt 2.Giải các bài toán dạng biểu đồ 3.Nhìn vào biểu đồ đọc % số HS giỏi,khá,trung bình II.Hoạt động sư phạm : Kiểm tra bài cũ:5’ - Gọi HS lên bảng làm bài tập tính diện tích hình tròn : r =8cm ; r = 0,6cm - Nhận xét - ghi điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu, ghi đề bài b Nội dung III Hoạt động dạy học Hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Đặt vấn đề: Treo tranh ví dụ 1: - Quan sát – trả lời - Nhằm MT số - Biểu đồ có dạng gì? Gồm - Biểu đồ có dạng hình tròn - HĐLC: Quan sát phần nào? chia thành nhiều phần Trên - HTTC: Cả lớp phần hình tròn … 12’ - Biểu thị số phần trăm các loại - Biểu đồ biểu thị cái gì? sách … GV kết luận - Được chia làm loại: Ví dụ 2: - Đó là truyện thiếu nhi,SGK,các - Gắn bảng phụ loại sách khác - Thực tương tự ví dụ - truyện thiếu nhi chiếm 50% - Muốn tính b phần trăm số a - SGK chiếm 25% ta làm nào? - Các loại sách khác chiếm 25% - Biểu đồ quạt có tác dụng gì? - Thực theo HD GV Hoạt động - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Nhằm MT số - Em thích màu gì nhất, màu gì ít - Quan sát và trả lời - HĐLC:Thực hành nhất? a) Số HS thích màu xanh là - HTTC: Cả lớp Bt dành cho Hs yếu 120 x 40 : 100 = 48 (HS) 10’ 120 x 40 =? b)Số HS thích màu đỏ là 4800 : 100=? 120 x 50 : 100 = 30 (HS) - Nhận xét sửa sai cho học sinh c Số học sinh thích màu trắng : Hoạt động - Gọi HS đọc đề bài 120x 20 : 100= 24( hs) - Nhằm MT số - GV gắn bảng phụ lên bảng - 1HS đọc đề bài - HĐLC:T/ hành + Có loại học lực biểu diễn - Nối tiếp đọc theo yêu cầu - HTTC:Cá nhân trên đồ? - Có loại 10’ - Cụ thể.Có 17,5%hs trường là - Biểu đồ hình quạt bài này có hs gỏi gì khác với dạng biểu đồ đã - số hs khá chiếm 60% số hs toàn học bài trước? trường - Số hs trung bình chiếm 22,85 số hs toàn trường IV Hoạt động nối tiếp (17) Cũng cố (2’): Gọi HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh Dặn dò (1’): - Gọi HS nhắc lại cách đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ Chuẩn bị bài sau V.Chuẩn bị: - Hình vẽ biểu đồ tranh biểu đồ cột lớp ……………………………………………… Tiết Mĩ thuật §20 :Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai ba vật mẫu (Giáo viên dạy chuyên) ………………………………………………… Tiết Tập làm văn §40 : Lập chương trình hoạt động I.Mục tiêu : - Dựa vào mẩu chuyện buổi sinh hoạt tập thể, biết lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể đó và cách lập chương trình hoạt động nói chung - Qua việc lập chương trình hoạt động, rèn luyện tổ chức tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể *GDKNS: Hợp tc ý thức tập thể, lm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động Thể tự tin, đảm nhận trách nhiệm II.Chuẩn bị : - Bảng phụ, bút và số tờ giấy khổ to để HS làm bài III Các hoạt động dạy – học: Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: a Giới thiệu, ghi đề bài b Nội dung Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: - Cho HS đọc toàn bài - HS HDHS làm bài - GV giao việc: việc 17’ a)Nêu mục đích buổi liên hoan văn nghệ b)Nếu việc cần làm và phân công lớp trưởng c)Thuật lại diễn biến buổi liên hoan - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết - HS làm bài cá nhân - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - HS trả lời GV đưa bảng phụ đã ghi kết đúng - Lớp nhận xét lên Hoạt động 2: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS HDHS làm bài - Hướng dẫn cho HS làm bài GV phát - HS làm việc theo nhóm 15’ giấy khổ to và bút các nhóm - Đại diện các nhóm dán phiếu - Cho HS trình bày kết nhóm mình lên bảng lớp - GV nhận xét và bình chọn nhóm làm - Lớp nhận xét bài tốt, trình bày đẹp - HS phát biểu IV Cũng cố (2’): Gọi HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh V Dặn dò (1’): - Yêu cầu HS nhà học bài Chuẩn bị bài sau Tiết Đạo đức (18) §20: Em yêu quê hương ( Tiết 2) I Mục tiêu: - Mọi người cần phải biết yêu quê hương - Thể tình yêu quê hương hành vi, việc làm phù hợp với khả mình - Yêu quý tôn trọng hành vi tốt đẹp quê hương Đống tình với việc làm góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương *GDKNS: Kĩ xác định giá trị yêu quê hương, kĩ tư phê phán, kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin truyền thống văn hóa Kĩ trình bày hiểu biết qêu hương mình II Chuẩn bị: - Thẻ màu dùng cho hoạt động Các bài thơ , bài hát nói quê hương III Các hoạt động dạy – học: Kiểm tra bài cũ:5’ ? Nêu việc làm thể tình yêu quê hương ? Đọc ghi nhớ - Nhận xét - ghi điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu, ghi đề bài b Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: - HD các nhóm HS trưng bày và - Trình bày theo nhóm Triển lãm nhỏ ( BT giới thiệu tranh - Giới thiệu nội dung tranh theo chủ SGK) - Yêu cầu HS lớp xem tranh trao đổi điểm 12’ bình luận - Quan sát tranh, lắng nghe nhận xét - Nhận xét kết luận - 1,2 HS nêu việc làm cụ thể Hoạt động 2: - Nêu ý kiến bài tập Bày tỏ thái độ - Yêu cầu HS lắng nghe bày tỏ ý - Lắng nghe các ý kiến, bày tỏ thái 10’ kiến độ cách giơ thẻ - Yêu cầu hs giải thích số ý - HS giải thích ý kiến, trí kiến ? Tại không trí ? Nhận xét, kết luận: - Nhận xét chung các ý kiến - 2,3 HS nêu lại các ý kiến - Yêu cầu HS thảo luận để xử lí các Hoạt động 3: tình bài tập3 - Thảo luận nhóm trình bày cách giải Xử lí tình - Theo tình các nhóm trình bài tập ( BT3 SGK) bày , các nhóm khác nhận xét bổ - Đại diện các nhóm trình bày trước 10’ sung lớp - Nhận xét rút kết luận - GDKNS - Theo dõi nhận xét các tình - Nhận xét bình chọn bạn trình bày tốt IV Cũng cố (2’): Gọi HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh V Dặn dò (1’): - Yêu cầu HS nhà học bài Chuẩn bị bài sau Tiết SHL - Hoạt động ngoài §20: Phát động phong trào giúp bạn khó khăn (19) I.Mục tiêu : Đánh giá hoạt động tuần 20 Kế hoạch hoạt động tuần 21 - Học sinh biết phải làm nào để giúp đỡ các bạn khó khăn lớp, trường *Giáo dục học sinh biết quan tâm chia với bạn bạn gặp khó khăn II.Địa điểm: Sân trường, phòng học lớp 5A III.Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động 1: Đánh giá hoạt động tuần 10’ Hoạt động GV - Yêu cầu cán lớp báo cáo tình hình học tập ,nề nếp lớp tuần - Nhận xét ,đánh giá việc lớp ,cá nhân thực tốt Nhắc nhở tồn truy bài chưa nghiêm túc, xếp hàng còn chậm, - Trong lớp ta có nhiều bạn khó khăn bạn,khó khăn sức khẻo hay nghỉ học Hoạt động 2: + Các bạn học sinh khá kèm các bạn Phát động phong trào hs yếu giúp bạn khó khăn + Động viên các bạn vượt qua khó 10’ khăn để học tập tốt - Cho học sinh kể câu chuyện giúp bạn gặp khó khăn - GV kể cho học sinh nghe chuyện”Đôi bạn” “ Cảm ơn bạn” - Giáo dục HS Biết quan tâm giúp Hoạt động 3: đỡ bạn bạn gặp khó khăn dù Kể chuyện” gương là việc làm nhỏ.của mình bạn tốt” - Tổng kết tiết học 20’ Tiết I.Mục tiêu: Hoạt động HS - Cán lớp trình bày - Lớp chú ý nghe - HS thảo luận tìm cách để giúp đỡ bạn - HS nêu ý kiến mình - HS kể - Lớp nghe SHL - Hoạt động ngoài §19: Giúp đỡ bạn khó khăn (20) Đánh giá hoạt động tuần 19 Kế hoạch hoạt động tuần20 Hoạt động tập thể II.Địa điểm: Sân trường, phòng học lớp 5A III.Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động Đánh giá hoạt động tuần 19 10’ Hoạt động Kế hoạch hoạt động tuần 20 10’ Hoạt động giáo viên - Yêu cầu tổ trưởng tổ lên đánh giá hoạt động tuần: - Gọi lớp trưởng đánh giá chung Hoạt động học sinh - Tổ trưởng nhận xét - Gv nhận xét, kết luận chung - Lắng nghe - Lớp trưởng nhận xét - GV Phân công công tác: Trực nhật tổ 2, vệ sinh sân trường tổ - Lắng nghe - Đi học chuyên cần, đúng - Thực tốt đồng phục - Học bài và làm bài tập trước đến lớp - Gìn và bảo quản SGK cẩn thận Hoạt động - GVCN kết hợp với TPTĐ cùng tổ Hoạt động ngoài chức trò chơi cho HS 20’ - HS chơi trò chơi Am nhạc Tiết 20: Ôn tập bài hát: Hát mừng Tập đọc nhạc: TĐN số I Mục tiêu - HS thuộc lời ca, thể sắc thái rộn ràng, tươi vui bài Hát mừng - HS trình bày bài hát cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc HS đọc đúng giai điệu, ghép lời kết hợp gõ phách bài TĐN số - Giáo dục HS niềm đam mê âm nhạc II Chuẩn bị : Sách,nhạc cụ III Hoạt động dạy - học Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1.Kiểm tra - Gọi hs lên hát bài Chúc mừng - HS lên thể - Nhận xét ghi điểm 2.Dạy bài - Giới thiệu nội dung yêu cầu tiết Giới thiệu bài học - Giáo viên bắt nhịp cho lớp hát - Nhắc lại tên bài Phần hoạt động - Nhận xét sửa sai cho hs Hoạt động - Chia lớp làm dãy Dãy hát ,dãy 1:Ôn tập bài gõ đệm và ngược lại - Lớp thức 2- lần hát Chúc - Nhận xét tuyên dương nhóm thực - Các dãy thực mừng tốt (21) Hoạt động 2: Học bài TĐN số Củng cố Dặn dò - Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa - Nhận xét tuyên dương - Luyện tập cao độ theo thang âm - Luyện tập tiết tấu - Hướng dẫn học sinh đọc nốt nhạc - Chú ý sửa sai cho học sinh - Cho học sinh ghép lời ca - Chia nhóm ,nhóm đọc nhạc,nhóm hát lời ca và ngược lại - Nhận xét tuyên dương nhóm thực tốt - Gọi học sinh lên đọc cá nhân - Nhận xét tuyên dương - Học bài nhà - Nhận xét tiết học - Lớp thực - Nhóm thực - Lớp đọc: đô- rê- mi- son- la- đô đơn đơn đơn đơn / đen/đơn/ đen đen/ trắng - Lớp thực hiện, nhóm, cá nhân đọc - Lớp thực - Các nhóm thực - HS thực - Lớp nhận xét Khoa học Tiết 40 : Năng lượng I Mục tiêu: - Nêu ví dụ các vật có biến đổi vị tri Hình dạng Nhiệt độ …nhờ cung cấp lượng - Nêu ví dụ hoạt động người, tác động vật khác, các phương tiện, máy móc và nguồn lượng cho các hoạt động đó - Biết làm thí nghiệm đơn giản ,ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị: - Giáo viên: - Nến, diêm - Ô tô đồ chơi chạy pin có đèn và còi III Các hoạt độngdạy học Hoạt động Khởi động: Bài cũ: Giới thiệu bài mới: “ Hoạt động 1: Thí nghiệm Mt:HS nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản các vật có biến đổi vị trí hình dạng,nhiệt độ nhờ cung cấp lượng Hoạt động giáo viên - Cho hs hát - Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi - Thế nào gọi là biến đổi hpá học? - Nhận xét ghi điểm Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại - Giáo viên chốt - Khi dùng tay nhấc cặp sách, lượng tay ta cung cấp đã làm cặp sách dịch chuyển lên cao - Khi thắp nến, nến toả nhiệt phát ánh sáng Nến bị đốt cháy cung cấp lượng cho việc phát sáng và toả Hoạt động HS - Hát - Học sinh trả lời - Học sinh thí nghiệm theo nhóm và thảo luận - Hiện tượng quan sát được? - Vật bị biến đổi nào? - Nhờ đâu vật có biến (22) nhiệt - Khi lắp pin và bật công tắc ô tô đồ chơi, Hoạt động 2: động quay, đèn sáng, còi kêu Điện Quan sát, thảo pin sinh cung cấp lượng luận Phương pháp: Quan sát, thảo luận Mt: HS nêu - Tìm các ví dụ khác các biến đổi, số ví dụ hoạt động và nguồn lượng? vềhoạt động - Quan sát hình vẽ nêu thêm các ví dụ người ,động hoạt động người, các động vật,phương tiện vật khác, các phương tiện, máy móc …và nguồn nguồn lượng cho các hoạt lượng ch các động đó hoạt động đó - Nhận xét tuyên dương 3.Củng cố- dặn dò: - Nêu lại nội dung bài học - Xem lại bài + học ghi nhớ - Chuẩn bị: “Năng lượng mặt trời” - Nhận xét tiết học Kĩ thuật 20: Chăm sóc gà I Mục tiêu: đổi đó? - Đại diện các nhóm báo cáo - Học sinh tự đọc mục Bạn có biết trang 75 SGKvà quan sát hinh sgk và làm việc - Đại diện các nhóm báo cáo kết Người nông dân cày cấy…Thức ăn - Các bạn học sinh đá bóng, học bài…Thức ăn - Chim săn mồi… Thức ăn - Máy bơm nước… Điện (23) - Nêu mục đích tác dụng củaviệc chăm sóc gà - Biết cách chănm sóc gà * GDHS: Có ý thức bảo vệ chăm sóc gà II Chuẩn bị: Một số tranh ảnh minh hoạ SGK III.Hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ:5’ ? Nêu phần nghi nhớ bài nuôi dưỡng gà và trả lời câu hỏi SGK/40 - Nhận xét - ghi điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu, ghi đề bài b Nội dung Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động1: - Cung cấp cho HS khái niệm chăm sóc - Chăm sóc gà tức là quá trình Tìm hiểu mục gà: cho nuôi dưỡng gà đảm bảo đích, tác dụng nhiệt độ, ánh sáng, … Giúp gà việc chăm sinh trưởng và phát triển tốt sóc gà - HD HS đọc đọc SGk và trả lời câu hỏi : - Đọc SGK và trả lời câu hỏi 10’ ? Nêu mục đích và tác dụng việc chăm sóc gà ? - Nhận xét rút kết luận - HS nêu lại kết luận SGK - Liên hệ thực tế - Liên hệ đến đời sống gia đình các em Hoạt động - HD HS đọc SGK, trả lời các câu hỏi nêu - Đọc sách giáo khoa Tìm hiểu cách tên các công việc chăm sóc gà chăm sóc gà - Hướng dẫn gọi HS trả lời 15’ ? Nêu cách sưởi ấm cho gà gia đình - Trả lời và địa phương ? - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe ? Nêu cách chống nóng, chống rét, phòng - Trả lời ẩm gia đình và địa phương - Nhận xét tổng kết theo nội dung SGK - Lắng nghe ? Nêu tên thức ăn không cho - Trả lời gà ăn ? - Nhận xét kết luận theo nội dung SGK - Lắng nghe ?Qua hoạt động giúp em hiểu thêm - HS điêug gì Hoạt động 3: - Yêu cầu HS đọc câu hỏi cuối bài - 2HS Nhận xét, đánh - Yêu cầu trả lời câu hỏi theo cá nhân - - 4HS giá - Cung cấp đáp án để HS đối chiếu với - Nhận xét, góp ý câu trả lời 7’ đáp án các bạn - Liên hệ việc chăm sóc gia đình - Lắng nghe - Nhận xét - GDHS IV Cũng cố (2’): Gọi HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh V Dặn dò (1’): - Yêu cầu HS nhà học bài Chuẩn bị bài “ Vệ sinh phòng bệnh cho gà” (24) Kĩ thuật Tiết 18 : Thức ăn nuôi gà (T2) I.Mục tiêu : - Liệt kê tên số thức ăn thường dùng để nuôi gà - Nêu tác dụng và sử dụng số thức ăn thường dùng để nuôi gà - Có nhận thức bước đầu vai trò thức ăn chăn nuôi gà II.Chuẩn bị :- Tranh ảnh minh họa số loại thức ăn chủ yếu để nuôi gà - Một số mẫu thức ăn nuôi gà (lúa, ngô, tấm, đậu tương, vừng…) - Phiếu học tập và phiếu đánh giá kết học tập HS III.Các hoạt động dạy học Nội dung 1.Bài cũ 2.Bài Hoạt động 1: Trình bày tác dụng và sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi- tamin, thức ăn tổng hợp Hoạt động GV - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - Nhận xét – Đánh gí – NXBC Giới thiệu bài – Ghi đề bài - Trao đổi kết theo dõi tuần các loại thức ăn địa phương ? - Nêu tóm tắt các loại thức ăn SGK và liên hệ thực tế cho HS GV kết luận - Khi nuôi gà cần nhiều loại thức ăn, nhằm cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng cho gà Nguồn thức ăn nuôi gà phong phú Có thể có thức ăn tự nhiên, có thể có thức ăn ăn đã qua chế Hoạt động HS - HS lên bảng trả lời - Nêu lại đề bài - Cá nhân HS thảo luận các câu hỏi các loại thức ăn đã quan sát trình bày trước lớp - HS nhắc lại kết luận (25) HĐ2:Đánh giá kết học tập Củng cố Dặn dò biến tuỳ loại thức ăn và điều kiện nuôi gà - Yêu cầu HS đọc câu hỏi cuối bài - Nhận xét chung kết học tập - Nhận xét thái độ học tập các nhóm và cá nhân - Nhận xét tiết học - Dặn dò - HS trả lời câu hỏi Địa lí Tiết 20: Châu Á (tiếp theo) I Mục tiêu;Sau bài học Hs có thể: - Nêu đặc điểm dân cư, tên số hoạt động kinh tế người dân châu Á và ích lợi các hoạt động này - Dựa vào lược đồ đồ, nhận biết phân bố số hoạt động sản xuất người dân châu Á.Kể tên các nước Đông Nam Á, nêu các nước Đông Nam Á có khí hậu nhiệt đới gió mùa nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo, cây công nghiệp và khai thác khoáng sản - Giáo dục HS tính chính xác và tự giác II Chuẩn bị:- Bản đồ các nước trên giới.Bản đồ tự nhiên châu Á - Các hình minh hoạ SGK.Bảng số liệu diện tích và dân số các châu lục - Phiếu học tập Hs III Các hoạt động dạy – học Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra - GV gọi HS lên bảng kiểm tra - Mỹ Naan lên bảng thực bài: ? Chỉ và nêu vị trí và giới hạn Châu Á? Kể số cảnh đẹp Châu Á? 2.Dạy bài - Nhận xét cho điểm HS Giới thiệu bài - Nghe Phát triển bài: - GV giới thiệu trực tiếp Hoạt động 1; Dân số châu Á - Gv treo bảng số liệu diện tích và dân số các châu lục trang - HS đọc bảng số liệu 103, SGK và yêu cầu HS đọc - HS làm việc cá nhân, tự so - Gv nêu các câu hỏi sau sánh các số liệu dân số và yêu cầu HS trả lời: châu Á và dân số các châu lục ? Dựa vào bảng số liệu, hãy so khác sánh dân số châu Á với các châu - Một số HS nêu ý kiến, sau đó lục khác? thống ? Hãy so sánh mật độ dân số châu Á với mật độ dân số châu Phi? - Lắng nghe Hoạt động 2: - GV nhận xét kết luận Các dân tộc - Gv yêu cầu HS quan sát hình châu Á minh hoạ trang 105 và hỏi: ? Người dân châu Á có màu da nào? ? Vì người Bắc Á có nước da (26) Hoạt động 3: Hoạt động kinh tế người dân châu Á Hoạt động 4: Khu vực Đông Nam A Củng cố dặn dò sáng màu còn người Nam Á lại có nước da sẫm màu? ? Các dân tộc châu Á có cách ăn mặc và phong tục tập quán nào? ? Dân cư châu Á tập trung nhiều vùng nào không? - GV kết luận:Dân số châu Á cao giới ,mật độ dân số cao giới - Gv treo lược đồ kinh tế số nước châu Á, yêu cầu HS đọc tên lược đồ và cho biết lược đồ thể nội dung gì? - Gv yêu cầu HS hoạt động theo nhóm, cùng xem lược đồ, thảo luận để hoàn thành bảng thống kê các ngành kinh tế,… - Gv gọi nhóm làm bài vào giấy khổ to dán phiếu lên bảng, yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến cho nhóm bạn - Gv giúp HS phân tích kết bảng thống kê - Gv yêu cầu HS làm việc theo nhóm để hoàn thành phiếu học tập - Gv theo dõi, giúp đỡ các nhóm làm việc, bài 4, hướng dẫn HS liên hệ với ngành kinh tế nước ta, các nước Đông Nam Á có đặc điểm tương tự nước ta nên có các ngành kinh tế nước ta - Gv tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận - Gv nhận xét kết làm việc HS, sau đó yêu cầu HS dựa vào phiếu để trình bày số điểm chính vị trí, giới hạn, đặc điểm tự nhiên và các nghành kinh tế khu vực Đông Nam Á - Sau lẫn HS trình bày, Gv nhận xét, sửa chưã và bổ sung ý kiến để có câu trả lời hoàn chỉnh - GV nhận xét tiết học - Dặn dò - Quan sát SGK và trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét và bổ sung - HS đọc tên, đọc chú giải và nêu: lược đồ kinh tế số nươc châu Á, lược đồ thể số nghành kinh tế chủ yếu Châu Á - HS chia thành nhóm nhỏ nhóm HS cùng xem lược đồ, đọc SGK và hoàn thành bảng thống kê +1 nhóm viết bảng thống kê vào giấy khổ to +1 nhóm báo cáo kết thảo luận, các nhóm khác nhận xét,bổ sung… - Theo dõi câu hỏi GV, trao đổi theo cặp để HS tìm ý trả lời - Chia thành các nhóm nhỏ, nhóm HS, cùng thảo luận để hoàn thành phiếu - HS làm việc theo nhóm hu nhóm trưởng Khi có khó khăn thì nêu câu hỏi nhờ GV giúp đỡ - Nhóm Hs đã làm vào phiếu khổ giấy to trình bày lên bảng - HS lên bảng thực các nhiệm vụ sau +HS1; Chỉ trên lược dồ các khu vực châu Á và nêu vị trí, giới hạn khu vực Đông Nam Á (27) Lịch sử Tiết 20:Ôn tập:Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc (1945- 1954) I.Mục tiêu: - Lập bảng thống kê các kiện lịch sử tiêu biểu, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1945- 1954 dựa theo nội dung các bài đã học - Tóm tắt các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1945- 1954 - Giáo dục HS tính chính xác II.Chuẩn bị: - Bản đồ hành chính VN.Các hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập HS, câu hỏi III Các hoạt động dạy - học Nội dung 1.Bài cũ Bài Hđ1:Lập bảng các kiện lịch sử tiêu biểu từ 19451954 Hoạt động GV - Gọi HS lên bảng kiểm tra nội dung : ? Ta mở chiến dịch Điện Biên Phủ gồm đợt công? Thuật lại đợt công cuối cùng? ? Nêu ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ? - Nhận xét, ghi điểm cho HS Hoạt động HS - Hem, Rôbin lên thực - Nhắc lại tên bài học - Dẫn dắt ghi tên bài học - HS làm bài theo nhóm4 - Yêu cầu học sinh lập bảng thống kê - Một số hs trình bày bài theo mẫu làm mình Thời gian Sự kiện lịch sử tiêu biểu - Lớp nhận xét ,bổ sung Cuối năm Đẩy lùi giặc đói giặc dốt 1945 đến 1946 19- 2- 1946 Trung ương đảng và chính phủ phát động toàn quốc kháng chiến 20- 12Đài TNVN phát lời kêu gọi 1946 toàn quốc kháng chiến Bác Hồ Thu- đông Chiến dịch Việt Bắc “ mồ 1947 chôn giặc pháp” Thu - đông 1950 Chiến dịch biên giới.Trận Đông Khê, gương chiến đấu dũng cảm La Văn Cầu - đội cử đại diện lên trả Hđ2:Trò chơi “ 30- 3- 1954 Chiến dịch Điện Biên Phủ lời toàn Hái hoa dân Lớp nhận xét đúng sai đến thắng Phan Đình Giót lấy thân chủ” ,bổ sung 7- 5- 1954 mình lấp lổ châu mai - Nhận xét bổ sung ý kiến - Gv tổ chức cho học sinh lên hái hoa và trả lời câu hỏi sgk/40 - Nhận xét tuyên dương nhóm thắng (28) - Hệ thống lại nội dung bài - Nhận xét tiết học 3.Củng cố Dặn dò IV Cũng cố (2’): Gọi HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh V Dặn dò (1’): - Yêu cầu HS nhà luyện đọc thêm Chuẩn bị bài sau Mĩ thuật Tiết 20 :Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai ba vật mẫu I.Mục tiêu - HS biết quan sát, so sánh để tìm tỉ lệ, đặc điểm riêng và phân biệt các dộ đậm nhát chính mẫu - HS vẽ gần giống mẫu, có bố cục cân tờ giấy - HS cảm nhận vẻ đẹp hình và độ đậm nhạt mẫu v ẽ, bài vẽ II Chuẩn bị GV:Chuẩn bị số mẫu vẽ bình, lọ, quả… Có hình dáng và màu sắc khác - Hình gợi ý cách vẽ HS :Giấy vẽ thực hành - Bút chì, tây, màu vẽ III Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ - Chấm số bài tiết trước và - Tự kiểm tra đồ dùng và bổ nhận xét sung còn thiếu Bài - Kiểm tra đồ dùng học tập HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề bài - Nhắc lại tên bài học Quan sát và - Đặt vật mẫu lên bàn nhận xét - Nêu yêu cầu thảo luận nhóm - Quan sát tranh và trả lời câu - Gợi ý cách quan sát: hỏi theo yêu cầu - Thảo luận nhóm quan sát và nhận xét, so sánh giống nhau, khác nhận hình - Gọi HS trình bày kết thảo dáng mẫu vật luận - Đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét – Tuyên dương kết - Gợi ý cách vẽ trên ĐDDH +Vẽ khung hình chung Hoạt động 2: +Ước tỉ lệ, khung cho mẫu - Quan sát, lắng nghe và trả lời HD cách vẽ +Vẽ chi tiết, chỉnh hình câu hỏi để tìm cách vẽ +Vẽ đậm nhạt - Nhắc lại các bước thực - Treo tranh số bài vẽ HS - Quan sát nhận xét các bài năm trước yêu cầu HS quan sát vẽ trên bảng - Đặt vật mẫu vào chỗ thích hợp để - Quan sát, ước lượng tỉ lệ và HS quan sát và thực hành vẽ vẽ - Nêu yêu cầu thực hành - Thực hành vẽ bài cá nhân chú Hoạt động 3: ý đặc điểm riêng mẫu vật Thực hành - Gợi ý nhận xét - Trưng bày sản phẩm lên bảng - Trưng bày sản phẩm lên - Nhận xét bài vẽ bạn (về bố bảng (29) Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá 3.Củng cố Dặn dò cục, đặc điểm, tỉ lệ so với mẫu) - Nhận xét kết luận - Nhận xét tiết học - Dặn HS: Sưu tầm ảnh chụp dáng người và tượng người - Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau - Nhận xét bài bạn vẽ - Bình chọn sản phẩm đẹp (30)