giao an lich su 9 day du

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Hoạt động 1: T×m hiÓu ¶nh hëng cña I/ Ảnh hưởng của cách mạng tháng mười C¸ch m¹ng Th¸nh Mêi Nga và phong trào cách mạng thế giới: - Phong tr[r]

lịch sử giới đại từ năm 1945 đến ch¬ng i liên xô và các nớc đông âu sau chiến tranh thÕ giíi thø hai Ngày soạn: 22/8/2011 Tieát:1 Bài LIÊN XÔ VAØ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỈ XX aMUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : 1/ Kiến thức:  Biết đợc tình hình Liên Xô giai đoạn từ năm 1945 đến năm 70 thÕ kØ XX  C«ng cuéc kh«i phôc kinh tÕ sau chiÕn tranh(1945-1950)  Nh÷ng thµnh tùu x©y dùng CNXH Kó naêng: Biết đánh giá thành tựu đạt đợc Biết khai thác tư liệu lịch sử, tranh ảnh để hiểu thêm vấn đề kinh tế xã hội cuûa Lieân Xoâ Biết so sánh sức mạnh Liên Xô với các nước tư năm sau chiến tranh giới thứ hai Tư tưởng, thái độ, tình cảm; Tự hào thành tựu xây dựng CNXH Liên Xô, thấy tính ưu việt CNXH và vai trò lãnh đạo to lín Đảng cộng sản và nhà nước Xô Viết Biết ơn giúp đỡ nhân dân Liên Xô với nghiệp cách mạng cũa nhân dân B THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC : Một số tranh ảnh mô tả công xây dựng CNXH Liên Xô từ 1945 đến naêm 70 Bản đồ Liên Xô C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 1/ Ổn định và tổ chức : kiểm tra sỉ số 2/ Kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài : * Giới thiệu bài : “Sau chiến tranh giới thứ hai Liên Xô bị thiệt hại to lớn vế người và của, để khôi phục và phát triển kinh tế đưa đất nước tiến lên phát triển khẳng định vị mình các nước tư bản, đồng thời để có điều kiện giúp đỡ phong trào cách mạng giới Liên Xô phải tiến hạnh công khôi phục kinh tế và xây dựng CNXH Để tìm hiểu hoàn cảnh, nội dung và kết công khôi phục kinh tế và xây dựng CNXH dieãn nhö theá naøo? Chuùng ta cuøng tìm hieåu noäi dung baøi hoïc hoâm ” * Dạy và học bài mới: Hoạt động thầy và trò Chuẩn kt cần đạt Hoạt động 1: Híng dÉn hs t×m hiĨu nh÷ng thiƯt h¹i I – Liªn x« cña LX sau chiÕn tranh 1/ Coâng cuoäc khoâi phuïc kinh teá HS: Đọc đoạn chữ nhỏ trang SGK sau chiến tranh giới thứ hai GV nêu câu hỏi: “Em có nhận xét gì (1945-1950) thiệt hại Liên Xô chiến tranh giới thứ hai ?” HS dựa vào các số liệu để trả lời GV nhận xét, bổ sung và nhấn mạnh Có thể so sánh với số liệu các nước tham chiến GV nêu nhấn mạnh nhiệm vụ to lớn nhaân daân Lieân Xoâ laø khoâi phuïc kinh teá Hoạt động 2: HD hs t×m hiĨu c«ng cuéc kh«i phơc kt GV nhấn mạnh tâm nhân dân Liên Xô đã hoàn thành kế hoạch năm trước thời haïn naêm thaùng GV neâu caâu hoûi thaûo luaän: “Em coù nhaän xeùt gì tốc độ tăng trưởng kinh tế Liên Xô thời kì khôi phục kinh tế, nguyên nhân phát triển đó ?” HS dựa vào nội dung SGK trả lời: tốc độ khôi phục kinh tế tăng nhanh chóng Có kết này là thống tư tưởng, chính trị xã hội Liên Xô, tinh thần tự lập tự cường, tinh thần chịu đựng gian khổ, lao động cần cù, quên mình cuûa nhaân daân Lieân Xoâ Hoạt động : Hoµn c¶nh LX x©y dùng c¬ së vc-kt cña CNXH GV: Giới thiệu : Xây dựng sỡ vật chất - kĩ thuật CNXH đó là nến sản xuất đại khí với công nghiệp đại, nông nghiệp đại, khoa học - kĩ thuật tiên tiến Đồng thời GV nói rõ đây là việc tiếp tục xây dựng CSVC - KT CNXH mà các em đã học lớp GV neâu caâu hoûi thaûo luaän : “ Lieân Xoâ xaây dựng CSVC – KT CNXH hoàn cảnh nào ?nó ảnh hưởng nào đến công xây dựng CNXH Liên Xô ?” HS dựa vào nội dung SGK và kiến thức mình trình baøy keát quaû thaûo luaän GV nhận xét, hoàn thiện nội dung (Aûnh hưởng trực tiếp đến việc xây dựng CSVC – KT, làm giảm tốc độ công xây dựng CNXH Liên Xô.) Hoạt động 2: GV híng dÉn hs t×m hiĨu thµnh tùu HS: đọc các số liệu SGK thành tựu Liên Xô việc thực các kế hoạch naêm vaø naêm GV làm rõ các nội dung thành tựu đó  Giới thiệu số tranh ảnh thành tựu - Lieân Xoâ chòu toån thaát naëng neà chiến tranh giới thứ hai - Đảng nhà nước Liên Xô đề kế hoạch khôi phục kinh tế * Keát quaû: - Coâng nghieäp: naêm 1950, saûn xuất công nghiệp tăng 73% so với trước chiến tranh, 6200 xí nghiệp phục hồi - Nông nghiệp: bước đầu khôi phuïc, moät soá ngaønh phaùt trieån - Khoa hoïc-kó thuaät: cheá taïo thành công bom nguyên tử (1949), phá vỡ độc quyền Mĩ 2/ Liên Xô tiếp tục xây dựng sở vật chất kĩ thuật CNXH (từ năm 1950 đến nửa đầu naêm 70 cuûa theá kæ XX) (§äc thªm) - Veà kinh teá: - Veà khoa hoïc kó thuaät: - Veà quoác phoøng: - Về đối ngoại: Liên Xô, giới thiệu hình SGK ( vệ tinh nhân tạo đầu tiên nặng 83,6kg loài người Liên Xoâ phoùng leân vuõ truï naêm 1957 )  Yêu cầu học sinh lấy số ví dụ giúp đỡ Liên Xô các nước trên giới đó có Việt Nam GV neâu caâu hoûi: “ haõy cho bieát yù nghóa thành tựu mà Liên Xô đạt ?”(uy tín chính trị và địa vị quốc tế Liê Xô đề cao, Liên Xô trở thành chỗ dựa cho hòa bình giới) 4/ Cuûng coá vaø luyeän taäp: Thành tựu nhân dân Liên Xô công khôi phục kinh tế và xây dựng sở vật chất kĩ thuật CNXH là không thể phủ nhận Nhờ đó mà Liên Xô trở thành trụ cột các nước XHCN, là thành trì hòa bình, chỗ dựa phong trào cách mạng giới 5/ Hướng dẫn học nhà: - Học bài cũ, đọc trước bài - Söu taàm tranh aûnh noùi veà moái quan heä thaân thieát cuûa Lieân Xoâ vaø Vieät Nam Ngày soạn:28/8/2011 Tieát: Bài LIÊN XÔ VAØ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỈ XX A/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1/ Kiến thức: Biết đợc tình hình các nớc Đông Âu từ năm 1945 Thµnh lËp nhµ níc d©n chñ nh©n d©n Qu¸ tr×nh x©y dùng chñ nghÜa x· héi vµ nh÷ng thµnh tùu chÝnh 2/ Kó naêng: Biết đánh giá thành tựu đạt đợc nhân dân Đông Âu Biết sử dụng đồ giới để xác định vị trí tõng nước Đông Âu Biết khai thác tranh ảnh, tư liệu lịch sử để đưa nhận xét mình 3/ Tư tưởng, thái độ, tình cảm; Khẳng định đóng góp to lớn các nước đông âu việc xây dựng hệ thống XHCN giới, biết ơn giúp đỡ nhân dân các nước Đông Aâu nghiệp cách mạng nước ta Giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế cho HS B/ THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC Tranh ảnh các nước Đông Âu ( từ 1944 đến năm 70), tư liệu các nước §oâng aâu Bản đồ các nước Đông Âu, đồ giới C/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 1/ Ổn định và tổ chức : 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Câu hỏi : Nêu thành tựu phát triển kinh tế – kho học kĩ thuật Liên Xô từ năm 1950 đến năm 70 kỉ XX? 3/ Bài : * Giới thiệu bài : “Chiến tranh giới thứ kết thúc đã sản sinh nước chủ nghĩa xã hội là Liên Xô, còn chiến tranh giới thứ hai kết thúc đã có nước XHCN nào đời? Quá trình xây dựng CNXH các nước này diễn và đạt kết sao? Để cá câu trả lới chng1 ta cùng tìm hiểu bài học hôm ” * Dạy và học bài mới: Hoạt động GV và học sinhỉ Nộội dung cần đạt Hoạt động 1: GV híng dÉn hs t×m hiĨu hoµn c¶nh II CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU đời các nớc Đông âu 1/ Sự thành lập nhà nước dân chủ GV nêu câu hỏi: “các nước dân chủ nhân dân nhân dân Đông Âu Đông Aâu đời hoàn cảnh nào?” Học sinh dựa vào nội dung SGK và kiến thức đã - Hoàng quaân Lieân Xoâ truy kích học trả lời câu hỏi, giáo viên nhận xét bổ sung nội tiêu diệt quân đội phát xít Nhân dung trên đó chú ý đến vai trò nhân dân, dân và các lực lượng vũ trang lực lượng vũ trang và Hồng quân Liên Xô daäy giaønh chính quyeàn vaø thaønh laäp Giáo viên cho học sinh đọc SGK đoạn chính quyeàn daân chuû nhaân daân đời các Nhà nước dân chủ nhân dân Đông - Hàng loạt các nước dân chủ Âu Hoặc yêu cầu học sinh lên điền vào bảng nhân dân Đông Âu đời: Cộng thống kê theo yêu cầu sau: Số thứ tự, tên nước, hoà Ba Lan (7/1944), Cộng hoà Rungày, tháng thành lập ma-ni (8/1944) Đồng thời cần phân tích hoàn cảnh đời nhà - Những công việc mà các nước Cộng hoà dân chủ Đức Giáo viên tóm lược nước Đông Âu tiến hành: nội dung cần ghi nhớ Xây dựng chính quyền dân Hoạt động 2: GV híng dÉn HS t×m hiĨu nh÷ng chuû nhaân daân c«ng viÖc §«ng ¢u tiÕn hµnh Cải cách ruộng đất, quốc Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm với câu hỏi: “Để hoàn thành nhiệm vụ cách hữu hoá xí nghiệp lớn tư Ban hành các quyền tự mạng dân chủ nhân dân các nước Đông Âu cần daân chuû tiến hành công việc gì?” Giáo viên có thể gợi ý: việc cần làm treân caùc maët sau: Veà maët chính quyeàn? Caûi caùch ruộng đất? Công nghiệp … Học sinh dựa vào nội dung SGK để thảo luận nhoùm vaø trình baøy keát quaû cuûa mình Giáo viên nhận xét bổ sung và hoàn thiện ý kiến trả lời học sinh nhấn mạnh đấu tranh giai caáp Hoạt động 1: T×m hiĨu sù nỉ lùc cđa nh©n d©n §«ng ¢u c«ng cuéc x©y dùng CNXH V× nh©n d©n c¸c níc §ång ¢u x©y dùng CNXH? HSTL - Giáo viên nhấn mạnh nỗ lực các Nhà nước và nhân dân Đông Âu giúp đỡ Liên Xô công xây dựng CNXH nước này 2/ Tiến hành xây dựng CNXH (từ năm 1950 đến đầu năm 70 cuûa theá kæ XX) - Đến đầu năm 70 kỉ XX các nước Đông Âu trở thành nước công – nông nghiệp phát triển, có văn hoá gd phát Hoạt động T×m hiĨu thµnh tùu Yêu cầu học sinh lập bảng thống kê triển + An-ba-ni đã điện kí thành tựu các nước Đông Âu theo yêu cầu sau: Tên nước, thành tựu chủ yếu, sau đó yêu hoá nước, giáo dục phát triển cao châu Âu bay caàu hoïc sinh trình baøy keát quaû cuûa mình + Ba Lan sản lược công – Goïi hoïc sinh khaùc nhaän xeùt baïn trình baøy Cuối cùng giáo viên bổ sung hoàn thiện nội dung nông nghiệp tăng gấp đôi … + Bun-ga-ri, saûn xuaát học sinh trả lời công nghiệp 1975 tăng 55 lần so với Hoạt động 1: HS t×m hiĨu c¬ së h×nh thµnh Học sinh thảo luận nhóm với câu hỏi: “Các nước 1939 … 3/ Sự hình thành hệ thống xã hội Đông Âu xây dựng CNXH điều kiện nào?” Giáo viên có thể gợi ý: ”Những thuận lợi, chủ nghĩa * Cơ sở hình thành : khó khăn kinh tế, chính trị …?”(Cơ sở vật chấtkỹ thuật lạc hậu, các nước đế quốc bao vây kinh teá, choáng phaù veà chính trò) Trước hết giáo viên nhấn mạnh sau chiến tranh - Đều có Đảng cộng sản lãnh đạo - Laáy CN Maùc –Leânin laøm neàn taûng giới thứ hai, CNXH trở thành hệ thống - Cuøng chung muïc tieâu xaây giới, tiếp đó giáo viên nêu câu hỏi: “Tại hệ dựng CNXH thống XHCN lại đời?” Gợi ý: Học sinh dựa vào nội dung SGK để trả lời câu hỏi Nhận xét, bổ sung vàhoàn thiện câu trả lời Hoạt động 2: GV híng dÉn hs t×m hiĨu sù h×nh th»nh hÖ thèng XH Giaùo vieân neâu caâu hoûi: “Veà quan heä kinh teá văn hoá khoa học – kĩ thuật các nước XHCN có hoạt động gì? ” - Sau chiến tranh giới thứ Học sinh dựa vào nội dung SGK trả lời câu hai hệ thống XHCN đời hỏi đời khối SEV, vai trò khối - Ngày 8/1/1949 Hội đồng SEV vaø vai troø cuûa Lieân Xoâ khoái SEV Giáo viên hướng dẫn học sinh trình bày tương trợ kinh tế (gọi tắt SEV) đời khối Vác-xa-ca và vai trò khối Vác- đời gồm các nước Liên Xô, Anbani, Ba Lan, Bun-gia-ri … xa-ca Nhấn mạnh thêm hoạt độngcủa - Ngày 14/5/1955 tổ chức Hiệp ước khối SEV và Hiệp ước Vác xa va Đồng thời giáo Vác-xa-va thành lập viên lấy ví dụ mối quan hệ hợp tác các nước đó có giúp đỡ Việt Nam 4/ Cuûng coá ø luyeän taäp: - Sự đời các nước dân chủ nhân dân Đông Âu và tiếp đó là công xây dựng CNXH các nước đã làm CNXH ngày càng mở rộng, đóng góp to lớn vào phong trào cách mạng giới - Các tổ chức hệ thống XHCN đời: Khối SEV và khối Vác-xa-va đã có vai trò to lớn việc củng cố và phát triển hệ thống XHCN 5/ Hướng dẫn học nhà : - Học bài cũ, đọc trước bài - Vẽ và điền vào lược đồ Châu Âu các nước XHCN Đông Âu Ngày soạn:4/09/2011 Tieát: BAØI 2: LIÊN XÔ VAØ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 70 ĐẾN ĐẦU NHỮNG NĂM 90 CỦA THẾ KỈ XX A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Kiến thức Giai đoạn từ năm 70 đến đầu năm 90 kỉ XX: Giai đoạn khủng hoảng dẫn đến tan rã Liên Xô và sụp đổ chế độ XHCN Đông ¢u Kó naêng: Biết đánh giá số sai lầm ,hạn chế Liên Xô và các nớc XHCN Đông Âu Về tư tưởng, tình cảm, thái độ: - Cần nhận thức đúng tan rã Liên Xô và các nước XHCN Đông Âu là sụp đổ mô hình không phù hợp không phải sụ đổ lí tưởng XHCN - Phê phán chủ nghĩa hội M.Gooc-ba-chốp và số người lãnh đạo cao Đảng cộng sản và Nhà nước Liên Xô cùng các nước XHCN Đông Âu B THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC - Tranh ảnh tan rã Liên Xô và các nước XHCN Đông Âu - Tranh ảnh số nhà lãnh đạo Liên Xô và các nước Đông Âu C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC 1/ ổn định và tổ chức : kiểm tra sỉ số 2/ Kieåm tra baøi cuõ Câu hỏi: Để hoàn thành nhiệm vụ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân các nước Đông Âu cần phải tiến hành công việc gì? 3/ Bài mới: “ Chế độ XHCN Liên Xô và các nước Đông Âu đã đạt thành tựu định mặt Tuy nhiên, nó bộc lộ hạn chế, sai lầm và thiếu sót, cùng với chống phá các lực đế quốc bên ngoài CNXH đã tồn và phát triển 70 năm đã khủng hoảng và tan rã Để tìm hiểu nguyên nhân tan rã đó nào? Quá trình khủng hoảng tan rã chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học hôm để lí giải vấn đề trên.” Hoạt động giáo viên-học sinhỉ Hoạt động 1: GV híng dÉn hs t×m hiĨu cuéc khđng ho¶ng cña Liªn X« Trước hết, giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm với câu hỏi:”Tình hình Liên Xô năm70 đến 1985 có điểm gì cộm?” Gợi ý: Tình hình kinh tế? Chính trị xã hội? Khủng hoảng dầu mỏ giới năm 1973 đã tác động đến nhiều mặt Liên Xô, là kinh tế Nội dung cần đạt I Sự khủng hoảng và tan rã Lieân bang Xoâ vieát - Kinh teá Lieân Xoâ laâm vaøo khủng hoảng: Công nghiệp trì trệ, haøng tieâu duøng khan hieám; noâng nghieäp sa suùt - Chính trò xaõ hoäi daàn daàn maát ổn định, đời sống nhân dân khó Học sinh dựa vào nội dung SGK và vốn kiến thức khăn, niềm tin vào Đảng và đã có để thảo luận và trình bày kết Nhận xét Nhà nước bổ sung hoàn thiện kiến thức - Naêm 1985 Gooùc-ba-choáp tieán Hoạt động 2: C«ng cuéc c¶i tỉ diƠn nh thÕ nµo haønh caûi toå Giaùo vieân neâu caâu hoûi: “Haõy cho bieát muïc + Về kinh tế: Thực ñích vaø noäi dung cuûa coâng cuoäc caûi toå?” kinh tế thị trường theo định hướng Học sinh dựa vào nội dung SGK trả lời câu tö baûn chuû nghóa hỏi Giáo viên nhận xét bổ sung hoàn thiện nội dung học sinh trả lời Giáo viên so sánh lời nói và việc làm M.Goóc-ba-chốp, lí thuyết và thực tiễn công cải tổ để thấy rõ thực chất công cuoäc caûi toå cuûa M.Gooùc-ba-choáp caøng laøm cho kinh tế lún sâu vào khủng hoảng Giới thiệt số tranh, ảnh hình 3, SGK Hoaùt ủoọng 3: Sự sụp đổ Liên bang Xô viết nh thÕ nµo? - Ngày 21/8/1991 đảo chính thất Giáo viên cho học sinh tìm hiểu diễn bại, Đảng cộng sản bị đình hoạt biến Liên bang Xô viết SGK thông qua động: Liên bang Xô Viết tan rã việc yêu cầu học sinh nêu kiện sụp - Ngày 25/12/1991 lá cờ búa đổ Liên bang Xô viết lieàm treân noùc Krem-li bò haï, chaám GV nhận xét, bổ sung hoàn thiện nội dung dứt chế độ XHCN Liên Xô kiến thức Đồng thời nhấn mạnh đảo chính 21 -8-1991 thất bại đưa đến việc Đảng Cộng Sản Liên Xô phải ngừng hoạt động và tan rã, đất nước lâm vào tình trạng không có người lãnh đạo Hoạt động 1: T×m hiĨu cuéc khđng ho¶ng cđa c¸c níc XHCN §«ng ¢u Giáo viên tổ chức học sinh thảo luận nhóm: “Tình hình các nước Đông Âu cuối năm 70 đầu năm 80?” Học sinh dựa vào SGK và vốn kiến thức đã II Cuộc khủng hoảng và tan rã chế độ XHCN các nước Ñoâng AÂu Hệ quả: Thế lực chống cnxh đã thắng cử,giành đợc chính quyền nhà nớc §CS bÞ thÊt b¹i kh«ng cßn n¾m học trước thảo luận và trình bày kết Học chÝnh quyỊn Cuối năm 1989 chế độ XHCN đã bị sinh khác nhận xét, bổ sung bạn trả lời Giáo viên sụp đổ hầu hết các nớc Đông Âu kết luận vấn đề trên Hoaùt ủoọng 2: Cho hs tìm hiểu hệ sụp đổ ë c¸c níc §«ng ¢u Giáo viên tổ chức cho học sinh trả lời câu hỏi: “Hãy cho biết diễn biến sụp đổ chế độ XHCN các nước Đông Âu?” Học sinh dựa vào SGK trả lời câu hỏi Hoaùt ủoọng 3: Nguyên nhân sụp đổ đó Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm với câu hỏi: “Nguyên nhân đổ các nước XHCN Đông Âu?” Học sinh dựa vào nội dung kiến thức đã học thaûo luaän vaø trình baøy keát quaû thaûo luaän Giaùo vieân nhaän xeùt boå sung, keát luaän 4/ Cuûng coá vaø luyeän taäp: - Do nguyên nhân khách quan và chủ quan sụp đổ Liên Xô và các nước Đông Âu là không tránh khỏi - Cuộc cải tổ M.Goóc-ba-chốp với hậu là tan rã chế độ XHCN Lieân Xoâ 5/ Hướng dẫn học nhà :- Học bài cũ, đọc trước bài - Trả lời câu hỏi cuối SGK Ngày soạn:5/09/2011 TiÕt CHƯƠNG II: CÁC NƯỚC Á-PHI-MĨ LA-TINH TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY BÀI 3: QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC VÀ SỰ TAN Rà CỦA HỆ THỐNG THUỘC ĐỊA A/ Mục tiªu bµi häc Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được: Biết đợc các vấn đề chủ yếu tình hình chung các nớc á,Phi,Mĩ La-tinh: Quá trình đấu tranh giành độc lập Kĩ năng: + Khái quát, tổng hợp + Sử dụng đồ Tư tưởng,thái độ,tình cảm : Giáo dục Hs: + Cuộc đấu tranh anh dũng, kiên trì và gian khổ nhân dân các nước Á-Phi-Mĩ Latinh vì độc lập dân tộc + Phát huy tình đoàn kết các dân tộc Á-Phi-Mĩ latinh giai đoạn B/ ThiÕt bÞ d¹y häc: + Bản đồ giới + Một số tranh ảnh, tư liệu Á-Phi-Mĩ latinh từ năm 1945 đến C/ tiÕn tr×nh lªn líp: Ổn định Kiểm tra bài cũ: ? Công cải tổ Liên Xô đã diễn nh nào và kết cuối cùng sao? Bài mới: * Gv giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1:HS t×m hiÓu nÐt næi bËt I Giai đoạn từ năm 1945 đến thập cña phong trµo… niên 60 kỉ XX: *Hs đọc mục sgk ? Từ năm 1945 đến thập niên 60 + Phong trào giải phóng dân tộc phát triển kỉ XX, phong trào giải phóng dân tộc thành cao trào sôi ĐNA ->lan Á-Phi-Mĩ latinh có điểm gì bật? sang Nam Á, Bắc phi, Mĩ latinh Kể tên các phong trào tiêu biểu? Hoạt động phong trào phát triển m¹nh mÏ ®©u * Gv xác định trên đồ ? Phong trào giải phóng dân tộc phát => hệ thống thuộc địa đế quốc-thực triển mạnh mẽ đâu? dân sụp đổ ? Những thắng lợi to lớn đó có ý nghĩa II Giai đoạn từ thập niên 60 đến lịch sử gì? thập niên 70 kỉ XX: +Các phong trào tiêu biểu: Ghinê Hoạt động :Giai ®o¹n cã nh÷ng Bít-xao (9/1974), Môdămbich(6/1975), phong trµo tiªu biÓu nµo Ăngôla (11/1975) * Hs đọc mục sgk ? Từ thập niên 60 đến thập niên 70 kỉ XX có phong trào => lật đổ ách thống trị thực dân đấu tranh giải phóng dân tộc tiêu biểu nào? Bồ Đào Nha * Gv xác định trên đồ Hoạt động Tìm hiểu nguyên nhân th¾ng lîi ? Nêu nguyên nhân thắng lợi? III Giai đoạn từ thập niên 70 đến Hoạt động 1:T×m hiÓu nÐt næi bËt cña đầu thập niên 90 kỉ XX: phong trµo * Hs đọc mục sgk + Chống chế độ phân biệt chủng tộc ? Trong giai đoạn này phong trào giải Apácthai Dimbabuê, Namibia, Cộng hoà Nam Phi phóng dân tộc có điểm gì bật? * Gv xác định trên đồ => hệ thống thuộc địa đế quốcHoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân th¾ng lîi thực dân sụp đổ hoàn toàn ? Phong trào này thắng lợi đâu? Nó có ý nghĩa lịch sử gì? * Gv kết bài Cñng cè * Gv dùng đồ câm cho Hs dán tên các phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc tiêu biểu giai đoạn với màu sắc thể khác Hướng dẫn, dặn dò: + Trả lời các câu hỏi cuối bài + Đọc và trả lời các câu hỏi bài + Sưu tầm các tranh Trung Quốc từ năm 1945 đến Tieát Ngày 17/9/2011 BÀI 4: CÁC NƯỚC CHÂU Á A/ Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được: + Những nét bật các nước châu Á sau chiến tranh giới thứ hai + Hoàn cảnh đời nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa và c«ng cuéc c¶i c¸ch më cöa từ năm 1978 đến Kĩ năng: + Khai thác tranh ảnh, lược đồ + Phân tích, đánh giá Tư tưởng,thái độ,tình cảm: Giỏo dục Hs: + Tinh thần đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc - thực dân vì hoà bình, độc lập dân tộc + Giữ gìn mối quan hệ hữu nghị nước ta với Trung Quốc B ThiÕt bÞ d¹y häc: + Bản đồ châu Á + Một số tranh ảnh, tư liệu Trung Quốc từ năm 1945 đến C Tiến trình lên lớp: Ổn định Kiểm tra bài cũ: ? Nêu điểm bật phong trào giải phóng dân tộc Á-Phi-Mĩ latinh từ năm 1945 đến thập niên 60 kỉ XX? Bài mới: * Gv giới thiệu bài Hoạt động gv và hs Hoạt động Phong trào giải phóng dân tộc Châu ¸ giai ®o¹n 1945-1950 GV giới thiệu châu á đồ ? Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc phát triÓn ntn? Gv cho häc sinh tr¶ lêi ? Giai ®o¹n nµy t×nh h×nh Ch©u ¸ ph¸t triÓn ntn? Nh÷ng thµnh tùu kinh tÕ, x· héi giai ®o¹n nµy ? Nội dung cần đạt I/T×nh h×nh chung Phong trào đấu tranh giải phóng d©n téc Ch©u ¸ tõ sau chiÕn tranh giới Thứ Hai đến đầu n¨m 50 - Cao trào đấu tranh giải phóng d©n téc dÊy lªn kh¾p ch©u ¸ - Cuối năm 50 hầu hết các nớc Châu á đã dành đợc độc lập T×nh h×nh c¸c níc Ch©u ¸ tõ nöa kỷ xx đến -Không ổn định -NhiÒu cuéc chiÕn tranh x©m lîc xÈy -Các nớc đế quốc chiếm lấy vùng đất có vị trí chiến lợc Nh÷ng thµnh tùu kinh tÕ , x· héi ch©u ¸ Một số nớc đạt đợc thành tựu to lớn : NhËt B¶n, Hµn Quèc, Trung quèc, Xingapo - Kinh tÕ Ên §é ph¸t triÓn nhanh chèng T×nh h×nh phat triÓn kinh tÕ còa Ên §é giai ®o¹n nµy ? Hs tr¶ lêi chi tiÕt Hoạt động Những thành tựu Trung Quốc đạt đ- II Trung Quốc Sự đời îc -1/10/1949 đời Nớc cộng hoà nhân dân Trung Hoa đời => Trung Hoa bíc vµo kü hoµn c¶nh nµo ? nguyªn míi ý nghÜa lÞch sö ? Hệ thống XHCN đợc nối liền á ÂU Nh÷ng thµnh tùu sau c¸ch m¹ng Sau dành đợc độc lập Trung Quốc đã làm đợc +1949-1959 -Kh«i phôc kinh tÕ, tiÕn hµnh c¶i g× ? GV cho häc sinh tr¶ lêi cách ruộng đất => hoàn toàn thắng lîi -KÕ ho¹ch n¨m(1953- 1957) ) nhiÒu thµnh tùu + 1959-1978 §ã lµ nh÷ng thµnh tùu g×? HS dùa vµo s¸ch tr¶ lêi Giai đoạn này có điểm gì đặc biệt ? Đờng lối “ba cờ hồng” “ đại cách mạng văn Nền kinh tế trởi nên hổn loạn, đời sống nhân dân điêu đứng … ho¸ v« s¶n” + C«ng cuéc c¶i c¸ch më cöa Hậu đờng lối …? -12/1979 Thời điểm định Sự thai đổi đất nớc Trung Quèc ? Đờng lối mà TW đảng đè là gì ? HS dùa vµo s¸ch tr¶ lêi Đế thành tựu mà Trung Quốc đạt đợc là gì? ý nghĩa thành tựu đó ? LuyÖn tËp, cñng cè GV kh¸i qu¸t néi dung chÝnh -> Kinh tÕ ph¸t triÓn nhanh chèng §èi ngo¹i thu dîc nhiÒu kÕt qu¶ => Trung Quốc khẳng định vị cña m×nh trªn trêng quèc tÕ I/ GIAI ĐOẠN TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 60 CỦA THẾ KỶ XX: - Châu Á: sau Nhật đầu hàng, nhân dân đứng lên khởi nghĩa Hoạt động 1: Cá nhân vũ trang giành độc lập: Việt Nam, GV: Yêu cầu HS đọc mục I sgk H: Em hãy trình bày phong trào đấu tranh giải Lào, Ấn Độ … phóng dân tộc các nước châu Á, châu Phi và Mỹ - Châu Phi: La-tinh từ 1945 đến năm 60 kỷ +Ai Cập: 1925 XX? +An-giê-ri: 1954-1962 Trước hết là châu Á? +17 nước châu Phi giành độc lập HS: Dựa vàoSGK trả lời 1960 GV: Châu Phi? - Mỹ La-tinh: Cu ba 1959 HS: Ai Cập, An-giê-ri, đến1960 17 nước châu Phi giành độc lập GV: 1960 vào lịch sử là năm châu Phi Ở Mỹ II/ GIAI ĐOẠN TỪ GIỮA La-tinh phong trào đấu tranh diễn nào? HS: Sôi nổi, tiêu biểu là Cách mạng Cu Ba 1959 NHỮNG NĂM 60 ĐẾN GIỮA GV: Cu Ba trở thành lá cờ đầu phong trào NHỮNG NĂM 70 CỦA TK XX: giải phóng dân tộc Mỹ La-tinh Chốt ý, ghi bảng Đầu năm 60, nhân dân số * Hoạt động 2: Cả lớp nước châu Phi giành độc lập khỏi ách GV: Gọi HS đọc SGK mục II và đặt câu hỏi Hãy trình bày phong trào đấu tranh giải phóng thống trị Bồ Đào Nha: Ghi-nêdân tộc trên giới (từ năm 60 đến Bít-xao,Mô-dăm-bích,Ăng-gô-la năm 70 kỷ XX)? III/ GIAI ĐOẠN TỪ GIỮA HS: Trả lời ý SGK GV: Yêu cầu HS xác định vị trí nước Ăng- NHỮNG NĂM 70 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 90 CỦA THẾ KỶ gô-la, Mô-dăm-bích, Bít-xao trên đồ châu Phi XX: Sơ kết ý + DÆn dß VÒ nhµ häc bµi Lµm bµi tËp * Hoạt động 3: Cá nhân GV: Trình bày phong trào đấu tranh gpdt trên giới (từ năm 70 đến năm 90 kỷ XX)? HS: Từ cuối năm 70 kỷ XX, chủ nghĩa thực dân tồn hình thức cuối cùng nó là chế độ phân biệt chủng tộc (A-pác-thai), sau nhiều năm đấu tranh kiên trì, nhân dân các nước này đã giành thắng lợi, nắm chính quyền, chế độ phân biệt chủng tộc bị xoá bỏ sau hàng kỷ tồn GV: Minh hoạ thêm Sau hệ thống thuộc địa sụp đổ, nhiệm vụ nhân dân các nước Á, Phi, Mỹ La-tinh là gì? HS: +Củng cố độc lập; xây dựng và phát triển đất nước tránh khỏi nghèo đói GV: Phân tích thêm và nhấn mạnh đã có số nước vươn lên thoát khỏi nghèo đói, thành nước NIC GV: Tổng kết ý - Đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc: Tây Nam Phi 1990, Cộng hoà Nam Phi 1993… - Sau giành độc lập, nhân dân các nước Á, Phi, Mỹ La-tinh đã củng cố độc lập, xây dựng và phát triển đất nước để khắc phục đói nghèo 4/ Củng cố: - GV: Yêu cầu HS xác định vị trí các quốc gia châu Á, Phi, Mỹ Latinh đã giành độc lập và hướng dẫn các em chọn số phong trào cách mạng điển hình Ví dụ: Châu Á: Việt Nam, Châu Phi: Cộng hoà Nam Phi, Mỹ La-tinh: Cu Ba - Nhiệm vụ chủ yếu các nước Á, Phi, Mỹ La-tinh sau giành độc lập? 5/ Hướng dẫn tự học: a/ Bài vừa học: Lập bảng thống kê phong trao đấu tranh gpdt Châu Á, Phi, MỹLa-tinh theo mẫu sau: Giai đoạn Châu Á Châu Phi Mỹ La-tinh b/ Bài học: + Trả lời các câu hỏi cuối bài + Đọc nội dung và trả lời các câu hỏi bài + Sưu tầm tranh ảnh các nước Đông Nam Á V/ RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày 29/9/2009 Ngày soạn:28/9/200 Tieát: BÀI 5: CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được: + Tình hình Đông Nam Á trước và sau năm 1945 + Sự đời và phát triển tổ chức Asean, vai trò nó phát triển các nước khu vực Đông Nam Á Kĩ năng: + Khai thác tranh ảnh, đồ + Phân tích, đánh giá Tư tưởng: Giáo dục Hs: + Tình đoàn kết, hợp tác hữu nghị các dân tộc khu vực + Trách nhiệm thân đất nước gia nhập Asean II/ Phương tiện dạy học: + Bản đồ các nước Đông Nam Á + Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan III/ Phöông phaùp: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử IV/ Tiến trình lên lớp: Ổn định Kiểm tra bài cũ: ? Nêu thành tựu bật nhân dân Trung Quốc công Đổi từ năm 1978 đến nay? Bài mới: Giới thiệu bài mới: Từ năm1945, phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc c Đông Nam Á phát triển mạnh Nơi đây coi khởi đầu phong trào đ ấu tranh gi ải phóng dân tộc Sau giành độc lập, các nước Đông Nam Á đã xây d ựng đ ất n ước, phát triển kinh tế và văn hoá đạt thành tựu to lớn Sự đời và phát triển Hiệp hội các nước Đông Nam Á (ASEAN) đã chứng minh điều đó HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ * Hoạt động 1: Cá nhân GV: Dùng đồ ĐNÁ giới thiệu các nước này -Em hãy trình bày nét chủ yếu các nước Đông Nam Á trước 1945? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Em hãy trình bày tình hình Đông Nam Á sau chiến tranh giới lần thứ hai? HS: Trả lời sgk GV: Sau số nước giành độc lập, tình hình khu vực này sao? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Từ năm 50 kỷ XX, đường lối đối ngoại các nước Đông Nam Á có gì thay đổi? GV Kết luận: Như vậy, từ cuối năm 50, đường lối ngoại giao các nước Đông Nam Á bị phân hoá * Hoạt động 2: Cá nhân GV: Tổ chức ASEAN đời hoàn cảnh nào? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Mục tiêu hoạt động ASEAN là gì? HS: Trả lời GV: Nguyên tắc quan hệ ASEAN là gì? HS: Dựa vào sgk trả lời NỘI DUNG BÀI HỌC I/ Tình hình Đông Nam Á trước và sau năm 1945: - Trước năm 1945, hầu hết là thuộc địa đế quốc (trừ Thái Lan) - Sau Nhật đầu hàng đồng minh, loạt các nước Đông Nam Á dậy giành chính quyền: + In-đô-nê-xia (8/1945) + Việt Nam (8/1945) + Lào (10/1945) - Sau giành độc lập, bọn đế quốc trở lại xâm lược Việt Nam, In-đô-nêxi-a - Tháng 9/1954, Mĩ lập khối quân (SEATO) Đông Nam Á II/ Sự đời tổ chức ASEAN: 1/ Hoàn cảnh thành lập: Ngày 8/8/1967, ASEAN đời gồm nước: In-đô-nê-xia, Thái Lan, Ma-lai-xia, Phi-lip-pin, Xingapo 2/ Mục tiêu hoạt động Phát triển kinh tế, văn hoa, thông qua GV: Quan hệ Việt Nam và ASEAN hợp tác hoà bình ổn định các nào? thành viên GV: Giới thiệu trụ sở ASEAN Gia-cac-ta (Inđônêxia), đó là nước lớn và đông dân cư Đông Nam Á * Hoạt động 3: Nhóm III/ Từ “ASEAN 6” phát triển thành GV: Tổ chức ASEAN đã phát triển ntn? “ASEAN 10”: HS: Dựa vào sgk trả lời - Tháng 1/1984, Bru-nây xin gia GV: Hoạt động chủ yếu ASEAN nhập ASEAN là gì? - 7/1995, Việt Nam HS: Trả lời - 9/1997, Lào và Myanma GV: Những hoạt động cụ thể ASEAN - 4/1999, Campuchia thập kỷ 90 đã có nét gì mới? - Hiện ASEAN có 10 nước HS: Trả lời - 1994, diễn đàn khu vực ARF GV: Hướng dẫn HS xem hình11 Hội nghị gồm 23 nước và ngoài khu vực để cấp cao ASEAN VI, họp Hà Nôi, thể cùng hợp tác phát triển hợp tác hữu nghị, giúp đỡ cùng phát triển - Lịch sử Đông Nam Á bước sang ASEAN thời kỳ 4/ Củng cố: Vòng tròn chữ cái đầu câu em cho là sai lí tổ chức Asean đời: a Xuất phát từ nhu cầu phát triển các nước ĐNA b Hạn chế ảnh hưởng các nước lớn c Tăng thêm sức mạnh cho phe XHCN d Cư dân ĐNA là cư dân văn minh lúa nước 5/ Hướng dẫn vÒ nhµ häc bµi + Trả lời các câu hỏicuối bài + Đọc và trả lời các câu hỏi bài + Sưu tầm số tranh ảnh châu Phi từ sau năm 1945 đến Ngày soạn:4/10/2008 Tieát: BÀI 6: CÁC NƯỚC CHÂU PHI I/ Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được: + Tình hình chung các nước châu Phi sau chiến tranh giới thứ hai: đấu tranh giành độc lập và phát triển kinh tế-xã hội các nước châu Phi + Cuộc đấu tranh xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc Cộng hoà Nam Phi Kĩ năng: + Khai thác tranh ảnh, đồ + Phân tích, đánh giá Tư tưởng: Giáo dục Hs: + Tinh thần đoàn kết, tương trợ và ủng hộ nhân dân châu Phi đấu tranh giành độc lập và chống đói nghèo II/ Phương tiện dạy học: + Bản đồ các nước châu Phi + Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan III/ Phöông phaùp: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử A Tiến trình lên lớp: Ổn định Kiểm tra bài cũ: ? Nêu hoàn cảnh đời và mục tiêu hoạt động tổ chức Asean? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Hoạt động 1: t×m hiÓu t×nh h×nh chung c¸c níc I/ TÌNH HÌNH CHUNG: ch©u phi - Phong trào phát triển sôi nổi, nổ GV: Dùng đồ châu Phi, g/thiệu nêu nhanh Bắc Phi: Ai Cập vài nét châu Phi (1953), Angiêri (1954- 1962) và năm GV: Em hãy trình bày phong trào đấu 1960, 17 nước châu Phi giành độc lập tranh giải phóng dân tộc các nước châu Phi? GV: Sau giành độc lập, các nước châu Phi xây dựng đất nước và phát triển kinh tế – xã hội nào? - Từ cuối thập kỷ 80 xung đột sắc HS: Trả lời sgk tộc và nội chiến xảy nhiều nơi Đầu GV: Minh hoạ thêm: Châu phi là châu lục thập kỷ 90, châu Phi nợ chồng chất nghèo và kém phát triển giới - Châu Phi tỉ lệ tăng dân số cao giới - Tỉ lệ người mù chữ cao giới - Để khắc phục xung đột và nghèo GV: Hiện giúp đỡ các cộng đói, tổ chức thống châu Phi đồng quốc tế, châu Phi khắc phục nghèo đói và thành lập, gọi là Liên minh châu xung đột sắc tộc nào? Phi (AU) HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Kết luận: Có thể nói rằng: Cuộc đấu tranh để xóa bỏ nghèo nàn, lạc hậu châu Phi còn lâu dài và gian nan II/ CỘNG HOÀ NAM PHI: * Hoạt động 2: Nh÷ng th¾ng lîi cña nh©n d©n 1/ Khái quát: Châu` Phi công đấu tranh chống chế - Nằm cực Nam châu Phi, độ phân biệt chủng tộc năm 1662, người Hà Lan đến Nam Một vài nét khái quát CH Nam Phi? Chính quyền thực dân da trắng Nam Phi đã thi Phi Đầu XX, Anh chiếm Nam Phi - Năm 1961, Cộng hoà Nam Phi hành chính sách phân biệt chủng tộc ntn? Quá trình đấu tranh diễn ntn? Kết đời 2/ Cuộc đấu tranh chống chế độ nó? Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng phân biệt chủnh tộc Cộng hoà tộc CH Nam Phi đã đạt thắng lợi Nam Phi: nào có ý nghĩa lịch sử to lớn? - GV gọi đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung  sau đó khẳng định ghi bảng GV: Giới thiệu hình 13 sgk tổng thống đầu tiên (nguời da đen) CH Nam Phi và giải thích vài nét ông Nen-Xơn Ma-đê-la GV: Hiện Cộng hoà Nam Phi phát triển nào? HS: Dựa vào sgk trả lời - Trong kỷ tồn chế độ phân biệt chủng tộc - Dưới lãnh đạo “Đại hội dân tộc Phi” (ANC), người da đen đấu tranh kiên trì chống chủ nghĩa A-pacthai - Năm 1993, chế độ phân biệt chủng tộc bị xoá bỏ - Tháng 4/1994, Nen-xơn Man- - Chính quyền Cộng hoà Nam Phi đã đưa đê-la (da đen) bầu làm tổng chiến lược kinh tế vĩ mô (6/1996) với tên gọi thống Cộng hoà Nam Phi “Tăng trưởng, việc làm và phân phối lại” để cải - Đó là thắng lợi có ý nghĩa lịch thiện mức sống cho nhân dân sử to lớn, chế độ phân biệt chủng tộc bị xóa bỏ 4/ Củng cố: - Em hãy trình bày phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc châu Phi (bằng đồ) - Tình hình kinh tế và xã hội châu Phi ntn? (Nghèo, đói, lạc hậu, nợ nần chồng chất) - Trình bày cộng hoà Nam Phi: Đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc và kết đã đạt được? 5/ Hướng dẫn vÒ nhµ a/ Bài vừa học: Nắm các câu hỏi đã củng cố b/ Bài học: Dặn dò HS đọc trước và soạn bài CÁC NƯỚC MỸ LA-TINH + Trả lời các câu hỏi cuối bài + Đọc và trả lời các câu hỏi bài + Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu Mĩ latinh từ sau năm 1945 đến và Phiđen Caxtơrô Tieát: BÀI 7: CÁC NƯỚC MĨ LATINH I/ Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được: + Tình hình Mĩ latinh sau chiến tranh giới thứ hai + Cuộc đấu tranh giải phóng nhân dân Cuba và thành tựu kinh tế, văn hoá, giáo dục mà nhân dân Cuba đã đạt Kĩ năng: + Khai thác tranh ảnh, lược đồ + Phân tích, đánh giá Tư tưởng: Giáo dục Hs: + Sự anh hùng, kiên cường nhân dân Cuba đấu tranh giành độc lập và kiến quốc + Tình đoàn kết, hữu nghị nhân dân hai nước Việt Nam và Cuba II/ Phương tiện dạy học: + Bản đồ các nước Mĩ latinh + Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan III/ Phöông phaùp: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử A Tiến trình lên lớp: Ổn định Kiểm tra bài cũ: ? Nêu tình hình các nước châu Phi sau năm 1945? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC  Hoạt động 1:T I/ Những nét chung: ×m hiÓu chung vÒ c¸c níc Ch©u MÜ La tinh - Nhiều nước đã giành GV: Dùng đồ giới lược đồ Mỹ La- độc lập từ thập niên tinh giới thiệu khu vực Mỹ La-tinh và giải thích “Mỹ La-tinh” đầu kỷ XX: Bra-xin, Ac-henGV: Em có nhận xét gì khác biệt tình ti-na… hình châu Á, châu Phi và khu vực Mỹ La-tinh? HS: Dựa vào sgk trả lời - Sau Chiến tranh giới GV: Yêu cầu HS xác định nước đã giành lần thứ hai đến nay, Mỹ La-tinh độc lập từ đầu kỷ XIX trên đồ (treo trên có nhiều biến chuyển mạnh mẽ, bảng) mở đầu là cách mạng Cu Ba GV: Từ sau chiến tranh giới lần thứ hai đế (1959) tình hình cách mạng Mỹ La-tinh phát triển ntn? HS: Có nhiều biến chuyển mạnh mẽ (sgk) - Kết quả: Chính quyền GV: Yêu cầu HS xác định vị trí nước: Chilê độc tài nhiều nước bị lật đổ, và Ni-ca-ra-goa trên đồ và đặt câu hỏi Em hãy trình chính quyền dân chủ nhân dân bày cụ thể thay đổi cách mạng Chilê và Ni- thiết lập ca-ra-goa thời gian này? HS: Dựa vào sgk trình bày GV: Công xây dựng và phát triển các nước Mỹ La-tinh diễn ntn? - Các tổ chức liên minh HS: Dựa vào sgk trả lời khu vực để phát triển kinh tế GV: Minh hoạ thêm thành lập Những nét điển hình phong trào giải phóng dân tộc Mỹ La-tinh sau chiến tranh giới thứ hai? * Hoạt động 2:Những nét bật đất nớc Cu Ba GV: Giới thiệu đất nước Cu Ba (trên đồ Mỹ II/ Cu Ba - hòn đảo anh hùng: La-tinh) đồ giới Em biết gì đất nước Cu Ba? HS: Dựa vào sgk trả lời - Sau Chiến tranh giới thứ hai, phong trào đấu tranh giải GV: Em hãy trình bày phong trào cách mạng Cu Ba (từ 1945 đến nay) phóng dân tộc phát triển - Mỹ thiết lập chế độ độc tài HS: Trả lời GV: Minh hoạ thêm Từ 1952 đến 1958, chính quân Batixta, phản quyền Ba-ti-xta đã giết vạn chiến sĩ yêu nước, cầm tù động hàng chục vạn người - Ngày 26-7-1953, quân GV: Trình bày phong trào đ/tranh giải phong dân cách mạng công trại lính tộc nhân dân Cu Ba? Môncađa mở đầu thời kỳ khởi nghĩa vũ trang HS: Trả lời GV: Minh hoạ thêm: Tại Mê-hi-cô, Phi-đen Ca- Tháng 11-1956, Phi đen xtơ-rô đã tập hợp chiến sĩ yêu nước, quyên góp nước tiếp tục lãnh đạo cách mạng tiền mua sắm vũ khí Ngày 25-11-1956 cùng 81 chiến sĩ - Ngày 1-1-1959, Cách yêu nước Phi-đen lãnh đạo đã đáp tàu Giama mạng Cu Ba thắng lợi nước, đặt chân lên đất nước còn có 12 người họ rút - Tháng 4-1961 tiến lên CNXH vùng núi hoạt động GV liên hệ chiến tranh Việt Nam - Mỹ thực chính sách GV: Sau cách mạng thắng lợi, Chính phủ cách thù địch, cấm vận Cu Ba mạng Cu Ba đã làm gì? kiên trì với CNXH HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Em hãy nêu thành tựu Cu Ba đã đạt công xây dựng CNXH? 4/ Củng cố: - Theo em, tình hình cách mạng Mỹ La-tinh có gì khác với phong trào cách mạng châu Á và châu Phi? - Tại Cu Ba trở thành hòn đảo anh hùng? - Em có biết gì mối quan hệ đoàn kết hữu nghị lãnh tụ Phi-đen, nhân dân Cu Ba với Đảng, chính phủ và nhân dân Việt Nam 5/ Hướng dẫn vÒ nhµ häc bµi a/ Bài vừa học: Nắm phần đã củng cố b/ Bài học: Dặn dò HS nhà tự ôn tập phần đã học, tiết sau kiểm tra tiết ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: 26/10/2008 TiÕt9 KiÓm tra tiÕt A/ Môc tiªu bµi häc - Nh»m gióp häc sinh kh¸i qu¸t l¹i néi dung chÝnh tõ ®Çu n¨m l¹i - Giáo viên đánh giá đợc khả tiếp thu bài các em để từ đó có ®iÒu chØnh cho thÝch hîp - RÌn luyÖn kû n¨ng viÕt cho häc sinh B/ Chuẩn bị: giáo viên đề cùng biểu điểm C/ TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động Giíi thiÖu bµi Gi¸o viªn nªu néi dung yªu cÇu cña tiÕt lµm bµi Hoạt động giáo viên ghi đề lên bảng I/ §Ò ra: Câu hỏi Hãy khái quát thành tựu mà Liên Xô đạt đợctừ sau chiến tranhthế giới thứ hai đến năm 80 kỷ xx? C©u hái Gi¶i thÝch v× nãi n¨m 60 lµ n¨m cña c¸c níc Ch©u Phi? Câu hỏi Đến Cu Ba đã đạt đợc thành tựu gì mặt kinh tếxã hội? II/ §¸p ¸n Câu Yêu cầu học sinh nêu đợc thành tựu: - Kinh tÕ ph¸t triÓn vît bËt -§êi sèng nh©n d©n c¶i thiÖn -§èi ngo¹i më réng -Vị Liên Xô trên giới đợc khẳng định -…… Câu Hs giải thích đợc:-Năm 60 17 nớc Châu Phi dành đợc độc lập -Hs nªu mét sè níc tiªu biÓu C©u3 Nh÷ng thµnh tùu: 1-1-1959 dành đợc độc lập 4-1961 định lên chủ nghĩa xã hội đạt nhiều thành tựu kinh tế ,xã hội ,thể dục thể thao Hoạt động Cñng cè, dÆn dß Häc sinh vÒ nhµ häc bµi Ngày soạn:2/11/2008 Tieát: 10 CHƯƠNG III: MĨ, NHẬT BẢN, TÂY ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY BÀI 8: NƯỚC MĨ I/ Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được: + Tình hình kinh tế Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai + Sự phát triển kh-kt Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai + Các chính sách đối nội, đối ngoại Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai Kỹ năng: + Phân tích, đánh giá + Khai thác tranh ảnh, tư liệu Tư tưởng: HS cần thấy rõ thực chất chính sách đối nội và đối ngoại Mỹ: - Về kinh tế Mỹ giàu mạnh gần đây, Mỹ bị Nhật Bản và Tây Âu (EU) cạnh tranh ráo riết - Từ 1995 trở lại đây, Việt Nam và Mỹ thiết lập quan hệ ngoại giao chính thức nhiều mặt II/ Phương tiện dạy học: + Bản đồ nước Mĩ + Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan III/ Phöông phaùp: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử IV/ Tiến trình lên lớp: Ổn định Kiểm tra bài cũ:KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC Gv treo đồ giới thiệu sơ lợc nớc Mỹ I/ Tình hình kinh tế nước Mỹ từ sau Hoạt động 1: T×m hiÓu t×nh h×nh kinh tÕ chiến tranh giới lần thứ hai: Mü sau chiÕn tranh thÕ giíi Thø l¹i 1/ Nguyªn nh©n Học sinh đọc + Không bị chiến tranh tàn phá; GV: Tình hình nước Mĩ sau Chiến tranh + Giàu tài nguyên; giới thứ hai? + Thu lợi nhuận sau chiến tranh HS: Dựa vào sgk trả lời + Thừa hưởng thành khoa học kĩ GV: Nguyên nhân nào giúp Mỹ trở thành thuật giới nước giàu mạnh giới? =>Sau chiÕn tranh kinh tÕ mü ph¸t Gv thành tựu mà Mỹ đạt dợc sau triÓn vît bËc chiÕn tranh lµ g× ? 2/ Thµnh tùu HS: Dựa vào sgk trả lời đợc 114tỉ USD nhờ buôn bán GV Tuy nhiªn kinh tÕ Mü còng gÆp ph¶I vò -KiÕm khÝ khó khăn ,đó là khó khăn gì? ChiÕm h¬n mét nöa s¶n lîng c«ng HS: Dựa vào sgk trả lời nghiÖp thÕ giíi NÊm 3/4tr÷ lîng vµng thÕ giíi - Từ thập niên 70, kinh tế Mỹ Gv:Nguyên nhân suy giảm đó là gì? suy giảm -BÞ NhËt vµ T©y ¢u c¹nh tranh r¸o riÕt -Thờng xuyên khủng hoảng dẩn đến suy thoái -Chi phÝ qu©n sù lín -Chªnh lÖc giµu nghÌo lín GV kinh tế các nước tư phát triển theo quy luật: Phát triển -> suy thoái -> phát triển, Hoạt động 2: T×m hiÓu thµnh tùu khoa häc-kü thuËt? GV Nªu nh÷ng thµnh tùu khoa häc kü thuËt mµ Mĩ đạt đợc? GV: Vì Mĩ là nước khởi đầu cách mạng khoa học - kĩ thuật? GV:V× nhu cÇu ph¸t triÔn kinh tÕ vµ mua b¸n vò khÝ GV: giới thiệu cho HS hình 16 sgk, đó là hình ảnh tàu thoi Mỹ phóng lên vũ trụ, đó là biểu tiến vượt bậc KHKT Mỹ  Cho HS nhận xét trình độ KHKT Mỹ lúc bây giờ? GV Nh÷ng thµnh tùu vÒ khoa häc kü thuËt cã t¸c dông g×? * Hoạt động 3: Những chính sách đối nội và đối ngoại Mỹ GV: Sau chiến tranh giới lần thứ hai, Mỹ thực chính sách đối nội? GV :Em hãy nhận xét chính sách đối nội MÜ ? - Kh«ng c«ng b»ng gi÷a c¸c tõng líp nh©n d©n II/ Sự phát triển khoa học - kỹ thuật Mỹ sau chiến tranh: - Mĩ là nơi khởi đầu cách mạng khoa học - kĩ thuật lần thứ hai - Mỹ đầu trên lĩnh vực khoa học- kỹ thuật và công nghệ giới -Chinh phôc vò trô (7-1969 đưa nguời lên Mặt Trăng)- - S¸ng chÕ c«ng cô nghÖ míi:m¸y tính ,máy tự động -N¨ng lîng míi -Sản xuất vũ khí đại =>Kinh tÕ MÜ kh«ng ngõng ph¸t triÓn III/ Chính sách đối nội và đối ngoại Mỹ sau chiến tranh: 1/ Đối nội: - Do hai đảng Dân chủ và Cộng hoà thay cầm quyền, -Thi hành c¸c chính sách phản động -Cấm Đảng Cộng Sản hoạt động -Chống phông trào đình công -Lo¹i bá nh÷ng ngêi tiÕn bé khái chÝnh phñ -Thùc hiÖn ph©n biÖt chñng téc Gv :Thái độ nhân dân Mĩ ntn? => Phong trào đấu tranh nhân dân lên mạnhđặc biệ là phong trào chống GV:Còn chính sách đối ngoại Mỹ? ph©n biÖt chñng téc vµ chèng chiÕn tranh ë ViÖt Nam 2/ Đối ngoại: - Mỹ đề “Chiến lược toàn cầu” GV Em có nhận xét gì chình sách đối ngoại phản cỏch mạng nhằm làm bỏ chủ cña Mü? giới, -Tiến hành “viện trợ” để khống chế các nước này - Chèng c¸c níc XHCN -Thµnh lËp c¸c khèi qu©n sù g©y chiÕn tranh x©m lîc - Từ 1991 đến Mỹ xác lập giới “đơn cực” để chi phối và khống chế giới =>Nh÷ng chÝnh s¸ch cña MÜ hÕt søc phản động và Mĩ thất bại nặng nề, đặc biệt Việt Nam Gi÷a tham väng vµ thùc tÕ cã kho¶ng c¸ch kh«ng nhá 4/ Củng cố: - Em hãy trình bày thành tựu to lớn kinh tế, khoa học- kỹ thuật Mỹ (từ 1945 đến nay) - Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến phát triển kinh tế Mỹ (1945 -> 1973) và nguyên nhân dẫn đến suy giảm kinh tế Mỹ (từ 1973 đến nay) - Những nét chính chính sách đối nội và đối ngoại Mỹ (1945 đến nay) 5/ Hướng dẫn vÒ nhµ a/ Bài vừa học: Học theo câu hỏi đã củng cố b/ Bài học: Dặn dò HS đọc trước và soạn bài NHẬT BẢN + Đọc và trả lời các câu hỏi bài + Sưu tầm các tranh ảnh, tư liệu Nhật Bản từ sau năm 1945 đến Ngày soạn:10/11/2008 Tieát: 11 BÀI 9: NHẬT BẢN I/ Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được: + Tình hình nước Nhật sau chiến tranh giới thứ hai + Những thành tựu Nhật Bản công khôi phục và phát triển kinh tế sau chiến tranh Nguyên nhân thắng lợi đó + Các chính sách đối nội và đối ngoại giới cầm quyền Nhật Bản sau chiến tranh Kỹ năng: + Quan sát, sử dụng đồ + Phân tích, đánh giá, so sánh Tư tưởng: Giáo dục Hs: + Lòng khâm phục tinh thần lao động cần cù và sáng tạo nhân dân Nhật Bản + Mối quan hệ hữu nghị nước ta với Nhật Bản II/ Phương tiện dạy học: + Bản đồ nước Nhật Bản + Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan III/ Phöông phaùp: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV/ Tiến trình lên lớp: Ổn định Kiểm tra bài cũ: ? Vì sau chiến tranh giới thứ hai Mĩ trở thành nước tư giàu mạnh giới? Bài mới: Giới thiệu bài mới: Sau Chiến tranh giới lần thứ hai, kinh tế gặp nhiều khó khăn (bị thiệt hại nặng nề chiến tranh) Nhật Bản đã vươn lên nhanh chóng trở thành siêu cường kinh tế, đứng thứ hai giới (sau Mỹ) Nguyên nhân nào dẫn đến phát triển “thần kỳ” đất nước này? HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Hoạt động 1:T×m hiÓu T×nh h×nh NhËt B¶n sau I/ Tình hình Nhật Bản sau chiến chiÕn tranh tranh: GV: Dùng đồ Nhật đồ châu Á giới thiệu đất nước Nhật Bản - Là nước bại trận, bị chiến tranh GV: Tình hình nước Nhật Bản sau chiến tàn phá nặng nề, khó khăn bào trùm đất tranh giới lần thứ hai? nước HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Minh hoạ thêm: Sau chiến tranh giới lần thứ hai, kinh tế Nhật Bản tàn phá nặng nề - Dưới chế độ quân quản Mĩ, GV: Em hãy nêu cải cách dân chủ loạt cải cách dân chủ tiến Nhật (sau chiến tranh giới lần thứ hai)? hành HS: Dựa vào sgk + Hiểu biết mình để trả lời - Ý nghĩa: là nhân tố quan trọng GV: Ý nghĩa cải cách dân chủ? giúp Nhật Bản phát triển mạnh sau này HS: Trả lời II/ Nhật Bản khôi phục và phát triển * Hoạt động 2: Nh÷ng biÖn ph¸p NhËt kh« phôc kinh tế sau chiến tranh: Kinh tÕ - Thuận lợi: Nhờ vốn vay và Để thấy thuận lợi Nhật tiến đơn đặt hàng “béo bở” Mỹ hành khôi phục và phát triển kinh tế  thảo luận N1: Những thuận lợi và khó khăn Nhật - Thành tựu: (SGK) Bản? N2: Nguyên nhân phát triển và thành tựu mà Nhật Bản đã đạt được? - Kết : Những năm 70 kỉ Sau đó gọi đại diện nhóm trả lời  GV gọi XIX, Nhật Bản trở thành ba nhóm khác nhận xét bổ sung trung tâm kinh tế - tài chính giới  GV chốt ý, ghi bảng Tóm lại, từ nước bị chiến tranh tàn phá nặng nề, vài thập kỷ, Nhật đã trở thành siêu - Nguyên nhân: cường kinh tế đứng thứ giới Đó là “thần kỳ” Nhật Bản + Áp dụng thành tựu GV: Nguyên nhân phát triển kinh tế Nhật cách mạng khoa học - kĩ thuật sau chiến tranh giới thứ hai? + Lợi dụng vốn đầu tư nước ngoài GV: Giới thiệu hình 18, 19 cho HS và giải + Hệ thống quản lý hiệu thích “thần kỳ” kinh tế Nhật qua các + Dân tộc Nhật có truyền thống tự hình trên so sánh với Việt Nam để HS thấy rõ Việt cường nam cần phải vượt lên nhiều, xác định nhiệm vụ to Nền kinh tế Nhật Bản gặp lớn hệ trẻ nhiều khó khăn, đầu năm 90 suy GV: Những khó khăn và hạn chế kinh tế thoái kéo dài Nhật là gì? GV: Minh hoạ thêm: vậy, sau thời gian phát triển nhanh, đến đầu năm 90, kinh tế Nhật lâm vào tình trạng suy thoái kéo dài III/ Chính sách đối nội và ngoại * Hoạt động 3: nhật sau chiến tranh: GV: Em hãy trình bày chính sách đối nội 1/ Đối nội: Nhật từ sau chiến tranh giới lần thứ hai đến - Nhật chuyển từ xã hội chuyên chế nay? sang xã hội dân chủ HS: Dựa vào sgk - Đảng dân chủ tự (LDP) liên tục GV: Nhận xét và sơ kết ý cầm quyền GV: Kết luận: Từ 1945 đến nay, Nhật Bản có 2/ Đối ngoại: bước tiến “thần kỳ” kinh tế, vị - Hoàn toàn lệ thuộc Mỹ an ninh, thứ Nhật Bản ngày càng cao trên trường quốc chính trị tế - Nhiều thập niên qua, Nhật phấn đấu trở thành cường quốc chính trị 4/ Củng cố:*Kh¸i qu¸t l¹i néi dung chÝnh * Vì nói thập niên 60 kỉ XX kinh tế Nhật Bản đạt tăng trưởng thần kì ? Lấy dẫn chứng? * Vòng tròn chữ cái em cho là đúng trung tâm kinh tế tài chính giới thập niên 70 kỉ XX? a Anh-Mĩ- Liên Xô b Mĩ- Đức- Nhật c.Liên Xô- Nhật- Tây âu d Mĩ -Tây âu- nhật e Anh- Pháp- Mĩ 5/ Hướng dẫn tự học: a/ Bài vừa học: Học theo phần đã củng cố b/ Bài học: Dặn dò HS đọc trước và soạn bài 10 CÁC NƯỚC TÂY ÂU + Trả lời các câu hỏi cuối các mục SGK + Đọc và trả lời các câu hỏi bài V/ RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn:15/11/2008 Tieát: 12 Bài10: CÁC NƯỚC TÂY ÂU I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được: - Những nét khái quát các nước Tây Âu từ sau chiến tranh giới lần thứ hai đến nay; - Xu liên kết các khu vực phát triển trên giới, Tây Âu là nước đầu thực xu này 2/ Tư tưởng: - Thông qua kiến thức bài, HS cần nhận thức mối quan hệ, nguyên nhân dẫn tới kiện liên kết khu vực các nước Tây Âu, mối quan hệ Tây Âu và Mỹ sau Chiến tranh giới thứ hai đến - Mối quan hệ Việt Nam và các nước Tây Âu từ 1975 đến thiết lập và càng ngày phát triển 3/ Kĩ năng: Rèn luyện kỹ sử dụng đồ và phương pháp tư tổng hợp, phân tích, so sánh II/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: Lược đồ các nước Liên minh châu Âu năm 2004 và tài liệu nói EU III/ PHÖÔNG PHAÙP: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: Nêu nguyên nhân phát triển “thần kì” kinh tế Nhật Bản? 3/ Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ * Hoạt động 1: T×m hiÓu t×nh h×nh chung c¸c níc T©y ©u GV: Dùng đồ giới thiệu khái quát các nước Tây Âu) GV: Em cho biết thiệt hại các nước Tây Âu chiến tranh giới lần thứ hai? HS: Trả lời GV: Để khôi phục kinh tế, các nước Tây Âu đã làm gì? Quan hệ Tây Âu và Mỹ sao? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Giải thích thêm: Macsan là tên ngoại trưởng Mỹ lúc đó đã đề xướng kế hoạch này GV: Sau nhận viện trợ Mỹ, quan hệ Tây Âu và Mỹ ntn? HS: Trả lời GV: Chính sách đối ngoại các nước Tây Âu sau chiến tranh giới lần thứ hai là gì? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Trong thời kỳ “Chiến tranh lạnh” mâu thuẫn gay gắt hai phe XHCN và ĐQCN, các nước Tây Âu làm gì? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Tình hình nước Đức sau chiến tranh giới lần thứ hai? GV: Cho HS đọc sgk GV: Em hãy nêu nét bật, tình hình các nước Tây Âu từ sau 1945 đến là gì? (GV hướng dẫn để HS trả lời) * Hoạt động 2: Sù liªn kÕt khu vùc cña c¸c níc T©y ¢u GV: Yêu cầu HS đọc sgk mục II và đặt câu hỏi GV: Sau chiến tranh giới thứ hai, đặc biệt từ 1950 trở xu hướng phát triển Tây Âu là gì? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Nguyên nhân dẫn đến liên kết khu vực các nước Tây Âu? HS: Trả lời GV: Giải thích thêm và liên hệ khu vực ĐNÁ GV: Sự liên kết khu vực các nước Tây Âu diễn ntn? NỘI DUNG BÀI HỌC I/ Tình hình chung: - Trong Chiến tranh giới thứ hai, nhiều nước Tây Âu bị tàn phá nặng nề - Năm 1948, các nước Tây Âu thực “Kế hoạch Mác-san” để khôi phục kinh tế - Đối ngoại: Tiến hành xâm lược để khôi phục các nước thuộc địa trước đây, thất bại Nhiều nước Tâu Âu gia nhập khối quân NATO (4/1949) - Sau chiến tranh Đức bị chia làm hai nước, ngày 3-10-1990 nước Đức thống trở thành cường quốc Tây Âu II/ Sự liên kết khu vực: - Mở đầu là đời cộng đồng than, thép châu Âu (4/1951) - Cộng đồng lượng nguyên tử châu Âu (3/1957) - Cộng đồng kinh tế châu Âu (EEC) (25-3-1957) - Tháng 7/1967, cộng đồng trên sáp nhập với thành cộng đồng châu Âu (EC) - Tháng 12- 1991, đổi tên thành Liên minh châu Âu (EU), có trên 25 thành viên EU là trung tâm kinh tế - tài GV: Em cho biết nội dung chính hội nghị chính giới Ma-a-xtơ-rich (Hà Lan)? HS: Trả lời dựa vào chữ in nhỏ sgk GV: Chốt ý, tổng kết ý 4/ Củng cố: - Em trình bày nét chung Tây Âu (từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến nay) - Tai các nước Tây Âu phải liên kết với để phát triển? 5/ Hướng dẫn vÒ nhµ : a/ Bài vừa học: Học theo câu hỏi đã củng cố b/ Bài học: Dặn dò HS đọc trước và soạn bài 11 + Trả lời các câu hỏi cuối các mục SGK + Đọc và trả lời các câu hỏi bài ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tuaàn: Tieát: 12 KIỂM TRA TIẾT I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Kiểm tra kiến thức các em qua chương và chương 2, kịp thời uốn nắn thiếu sót các em 2/ Tư tưởng: Có thái độ làm bài nghiêm túc, có tình cảm với môn 3/ Kĩ năng: Hình thành tư lôgic, khả phán đoán II/ BÀI MỚI: ĐỀ KIỂM TRA TIẾT MÔN SỬ * Chọn câu trả lời đúng: (Gồm 20 câu, câu đúng 0,5 điểm) Nước nào phóng thành công tàu vũ trụ đầu tiên trên giới ? a Anh b Mĩ c Liên Xô d Nga Liên bang Xô viết chính thức tan rã vào năm nào ? a 1988 b 1989 c 1990 d 1991 Nước nào đưa người lên Mặt Trăng đầu tiên ? a Mĩ b Liên Xô c Anh d Pháp Chiến tranh giới lần thứ nổ vào năm nào ? a Năm 1911 b Năm 1912 c Năm 1913 d Năm 1914 Chiến tranh giới lần thứ hai diễn khoảng thời gian nào ? a Từ 1914 – 1918 b Từ 1929 – 1933 c Từ 1939 – 1945 d Từ 1941 – 1945 Ai là người Tổng bí thư đầu tiên nước Nga ? a Lê-nin b Goóc-ba-chóp c Pu-tin d Xta-lin Cách mạng nhân dân Cu Ba giành thắng lợi vào thời gian nào ? a Ngày 2/9/1945 b Ngày 12/10/1945 c Ngày 1/10/1949 d Ngày 1/1/1959 Công cải cách - mở cửa Trung Quốc thời gian nào ? a 5/1966 b 10/1978 c 12/1978 d 12/1991 Trung Quốc đã thu hồi chủ quyền Hồng Công vào thời gian nào ? a 5/1995 b 10/1996 c 7/1997 d 12/1999 10 Nước nào Đông Nam Á giành độc lập đầu tiên ? a Lào c Cam-pu-chia c Việt Nam d In-đô-nê-xi-a 11 Việt Nam chính thức gia nhập vào ASEAN vào thời gian nào ? a Ngày 28/7/1992 b Ngày 28/7/1993 c Ngày 28/7/1994 d Ngày 28/7/1995 12 Tổ chức ASEAN thành lập nước nào ? a Xin-ga-po b Ma-la-xi-a c In-đô-nê-xi-a d Thái Lan 13 Tổ chức Liên minh châu Phi viết tắt theo tiếng Anh là gì ? a EU b EEC c EC d AU 14 Liên bang Xô viết chính thức thành lập vào năm nào ? a 1917 b 1918 c 1920 d 1922 15 Nước nào đã phóng thành công Vệ tinh nhân tạo đầu tiên trên giới ? a Mĩ b Liên Xô c Anh d Pháp 16 Đông Nam Á có nhiêu quốc gia? a quốc gia b 10 quốc gia c 11 quốc gia d 12 quốc gia 17 Nước nào Đông Nam Á tham gia vào khối quân SEATO Mĩ ? a Phi-lip-pin b Thái Lan c In-đô-nê-xi-a d Cả a, b 18 Khu vực Mĩ Latinh bao gồm: a Bắc Mĩ b Trung Mĩ c Nam Mĩ d Cả b, c 19 Lãnh tụ Đảng Cộng sản Trung Quốc là: a Mao Trạch Đông b Tưởng Giới Thạch c Tôn Trung Sơn d Cả a, b, c 20 Quốc gia nào đông dân Đông Nam Á nay? a Việt Nam b Ma-la-xi-a c In-đô-nê-xi-a d Thái Lan ĐÁP ÁN 01c 02d 03a 04c 05b 06a 07d 08c 09c 10d 11d 12d 13d 14d 15b 16c 17d 18d 19a 20c 4/ Củng cố: 5/ Hướng dẫn tự học: a/ Bài vừa học: Học theo câu hỏi đã củng cố b/ Bài học: Dặn dò HS đọc trước và soạn bài 11 + Trả lời các câu hỏi cuối các mục SGK + Đọc và trả lời các câu hỏi bài V/ RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn:25/11/2008 Tieát: 13 Chương IV QUAN HỆ QUỐC TẾ TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY Bài 11 TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI I/ Môc tiªu CẦN ĐẠT: 1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được: - Sự hình thành trật tự giới “Trật tự hai cực I-an-ta” - Những quan hệ “Trật tự giới hai cực” Sự đời tổ chức Liên hợp quốc, tình trạng “chiến tranh lạnh” đối đầu hai phe XHCN và TBCN - Tình hình giới từ sau “chiến tranh lạnh”, tượng và các xu thế giới ngày 2/ Tư tưởng: Những nét khái quát giới nửa sau kỷ XX với diễn biến phức tạp, đó là đấu tranh gay gắt vì mục tiêu loài người: Hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ hợp tác phát triển 3/ Kĩ năng: Rèn luyện kỹ sử dụng đồ, tổng hợp, phân tích, nhận định vấn đề lịch sử II/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: Bản đồ giới và tranh ảnh và tài liệu nói thời kỳ này: “chiến tranh lạnh” và Liên hợp quốc III/ PHÖÔNG PHAÙP: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: Em biết gì Liên minh châu Âu (EU) nay? 3/ Dạy bài mới: Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI * Hoạt động 1: T×m hiÓu t×nh h×nh trËt tù thÕ giíi I/ Sự hình thành trật tự giới GV: Em hãy trình bày hoàn cảnh Hội nghị mới: Ianta? HS: Trả lời theo sgk GV: Giải thích thêm: Ianta là địa danh họp Hội nghị thượng đỉnh nước: Liên Xô, Mỹ, Anh (tại Liên Xô) - Liên Xô: Chủ tịch Hội đồng trưởng Xta-lin - Mỹ: Tổng thống Ru-dơ-ven - Anh: Thủ tướng Sớc-sin GV: Giới thiệu hình 22 sgk hội nghị Ianta GV: Nội dung chủ yếu Hội nghị Ianta? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Giải thích thêm: Về việc kết thúc chiến tranh châu Âu và châu Á- Thái Bình Dương, Hội nghị trí: - Tiêu diệt tận gốc, chủ nghĩa phát xít Đức và Nhật, nhanh chóng kết thúc chiến tranh châu Âu, Liên Xô đánh Nhật châu Á - Ba cường quốc thỏa thuận cho Mỹ chiếm đóng Nhật Bản, Liên Xô và Mỹ cùng có quyền lợi Trung Quốc GV: Em có biết gì hệ Hội nghị Ianta? HS: Trả lời theo sgk * Hoạt động 2:Sù thµnh lËp liªn hîp quèc - Liên hợp quốc đời hoàn cảnh nào và nhiệm vụ chủ yếu nó là gì? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Giới thiệu thêm Từ đời đến nay, vai trò to lớn Liên hợp quốc là gì? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Giải thích thêm Việt Nam gia nhập Liên hợp quốc (7-1977) là thành viên thứ 149 GV: Em hãy nêu việc làm Liên hợp quốc giúp đỡ Việt Nam mà em biết HS: Trả lời theo hiểu biết mình * Hoạt động 3: ChiÕn tranh l¹nh GV: Hoàn cảnh nào Mỹ đề “chiến tranh lạnh”? HS: Trả lời GV: Em hiểu nào “chiến tranh lạnh”? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: “ Chiến tranh lạnh” Mỹ thực nào? HS: Trả lời theo hiểu biết mình GV: Giải thích và dẫn chứng - Trong tình hình Mỹ thực “ chiến tranh lạnh” Liên Xô và các nước XHCN làm gì? HS: Dựa vào sgk trả lời * Hoạt động 4: TÞm hiÓu t×nh h×nh thÕ giíi hiÖn GV: Yêu cầu HS đọc sgk mục IV và đặt câu hỏi GV: Em hãy nêu xu hướng biến chuyển 1/ Hội nghị Ianta: - Chiến tranh giới lần thứ hai kết thúc Hội nghị Ianta đựơc triệu tập (Liên Xô) gồm nguyên thủ quốc gia: Liên xô, Mỹ, Anh - Hội nghị thông qua định quan trọng khu vực ảnh hưởng Liên Xô và Mỹ - Trật tự Ianta hình thành Liên Xô và Mỹ đứng đầu cực II/ Sự thành lập Liên hợp quốc: - Hội nghị Ianta đã định thành lập Liên hợp quốc - Có vai trò giữ gìn hòa bình và an ninh giới III/ “Chiến tranh lạnh”: - Sau Chiến tranh giới thứ hai, Mỹ và Liên Xô đối đầu  Cuộc chiến tranh lạnh xảy - Mỹ và các nước đế quốc chạy đua vũ trang thành lập các khối quân tìm cách chống Liên Xô - Thế giới luôn tình trạng căng thẳng (nguy chiến tranh) IV/ Thế giới sau “chiến tranh lạnh”: - Hòa hoãn và hòa dịu giới thời kỳ sau “chiến trạnh lạnh”? HS: Trả lời GV: Giải thích thêm: quan hệ quốc tế (chuyển từ “đối đầu” sang “đối thoại”) - Xu chung giới là: Hòa bình, ổn định và hợp tác phát triển kinh tế 4/ Củng cố: - Hãy nêu định và hệ hội nghị Ianta? Nhiệm vụ chính Liên hợp quốc là gì? Ngày soạn:2/12/2008 Tieát: 14 Chương V: CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC – KỸ THUẬT TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY Bài: 12 NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC – KỸ THUẬT I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được: Nguồn gốc thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sử và tác động cách mạng khoa học – kỹ thuật lần thứ hai loài người (từ 1945 đến nay) Bộ mặt giới đã thay đổi nhiều phát triển vũ bão khoa học – kỹ thuật kỷ qua 2/ Tư tưởng: - Thông qua kiến thức bài, HS cần xác định rõ ý chí vươn lên không ngừng, cố gắng phấn đấu không mệt mỏi để tiếp thu thành tựu khoa học- kỹ thuật mới, phát triển trí tuệ không có giới hạn người phục vụ sống đòi hỏi ngày càng cao chính người - Từ đó HS nhận thức được, cần phải cố gắng, chăm học tập, có ý chí và hoài bão vươn lên 3/ Kĩ năng: Rèn luyện cho HS phương pháp tư duy, tổng hợp, phân tích, liên hệ kiến thức đã học với thực tế II/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: Một số tranh ảnh thành tựu cách mạng khoa học - kỷ thuật lần thứ hai III/ PHÖÔNG PHAÙP: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu xu phát triển giới ngày nay? 3/ Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI * Hoạt động 1: T×m hiÓu nhöng thµnh tùu I/ Những thành tựu chủ yếu cách chñ yÕu cña c¸ch m¹ng khoa häc kü thuËt mạng khoa học – Kỹ thuật: GV: Hãy nêu thành tựu chủ yếu - Có phát minh to lớn, đánh dấu khoa học cách mạng khoa bước nhảy vọt các lĩnh vực: Toán học – kỹ thuật lần thứ hai loài người? học, Lý học, Hoá học, Sinh học ứng dụng HS: Dựa vào sgk trả lời vào sống người GV: Hướng dẫn HS xem hình 24, cừu Đô-li GV: Em cho biết thành tựu công cụ sản xuất? HS: Trả lời GV: Giải thích thêm: - Các nhà khoa học còn tạo các Rôbốt “người máy” đảm nhận công việc người không đảm nhận được: Lặn xuống đáy biển (6-7km), làm việc các nhà máy điện nguyên tử… GV: Em hãy cho biết nguồn lượng người đã tạo ra? HS: Trả lời GV: Giới thiệu cho HS xem hình 25, Nhật Bản đã sử dụng lượng mặt trời phổ biến GV: Minh học thêm GV: Em trình bày “Cuộc cách mạng xanh” loài người? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Những thành tựu giao thông vận tải và thông tin liên lạc? HS: Theo sgk trả lời GV: Minh họa thêm: GV: Em biết gì thành tựu lĩnh vực chinh phục vũ trụ? HS: Trả lời GV: Minh hoạ thêm và chốt ý Hoạt động 2:Tìm hiểu ý nghỉa và tác động cña c¸ch m¹ng + Tạo cừu phương pháp vô tính (3/1997) + Tháng 6/2000, tiến sĩ Cô-lin (Mỹ) đã công bố “ Bản đồ gen người” Tương lai loài người chữa trị bệnh nan y - Công cụ sản xuất: Máy điện tử, máy tự động và hệ thống máy tự động - Năng lượng mới: Năng lượng nguyên tử, mặt trời, gió, thủy triều… - Vật liệu mới: Chất dẻo (Polime) quan trọng hàng đầu sống và công nghiệp - “Cách mạng xanh”: giải vấn đề lương thực cho nhiều quốc gia - Giao thông vận tải và thông tin liên lạc - Chinh phục vũ trụ: Đạt nhiều thành tựu kỳ diệu: + 1957, vệ tinh nhân tạo đầu tiên Trái Đất; + 1961, người đã bay vào vũ trụ; + 1969, người đã đặt chân lên Mặt Trăng II/ Ý nghĩa và tác động cách mạng khoa học - kỹ thuật: * Ý nghĩa: GV: Em hãy nêu ý nghĩa to lớn - Là mốc đánh dấu lịch sử tiến cách mạng khoa học- kỹ thuật lần thứ hai? hoá văn minh nhân loại HS: Dựa vào sgk trả lời - Thay đổi to lớn sống GV: Em hãy nêu hậu người cách mạng khoa học - kỷ thuật lần thứ hai? * Hậu quả: HS: Hậu nghiêm trọng (sgk) - Chế tạo loại vũ khí, GV: Tổng kết ý phương tiện quân - Ô nhiễm môi trường, xuất bệnh hiểm nghèo 4/ Củng cố: - Nêu thành tựu to lớn cách mạng khoa học - kỹ thuật lần thứ hai loài người - Ý nghĩa và hậu cách mạng này 5/ Hướng dẫn học bµi a/ Bài vừa học: Như đã củng cố b/ Bài học: Dặn dò HS đọc trước và soạn bài 13 + Trả lời các câu hỏi cuối các mục SGK + Đọc và trả lời các câu hỏi bài ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ¦ Ngày soạn:8./12/2008 Tieát: 15 Bài: 13 TỔNG KẾT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được: - Giúp cho HS củng cố kiến thức đã học lịch sử giới đại (phần từ 1945 đến nay) - HS cần nắm được: tình hình giới từ 1945 đến có diễn biến phức tạp, đặc điểm chủ yếu nhất, là giới chia thành phe: XHCN và TBCN siêu cường Mỹ và Liên Xô đứng đầu - Thấy xu phát triển giới nay, loài người bước vào kỉ XXI 2/ Tư tưởng: - HS nhận thức đấu tranh gay gắt, liệt với diễn biến phức tạp bên là lực lượng XHCN độc lập dân tộc, dân chủ tiến với bên là CNĐQ và các lực phản động - HS cần nhận thức đựơc Việt Nam ngày càng có quan hệ mật thiết với khu vực và giới 3/ Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ tổng hợp, phân tích nhận định, đánh giá, so sánh để HS thấy rõ: mối liên hệ các chương và các bài - Làm quen với việc phân tích các kiện lịch sử theo logic: Bối cảnh, diễn biến, kết quả, ý nghĩa III/ PHÖÔNG PHAÙP: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định III/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu thành tựu to lớn cách mạng khoa học- kỹ thuật lần thứ hai loài người? Ý nghĩa nó? 3/ Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Hoạt động 1:HÖ thèng l¹i néi dung chÝnh I/ Những nội dung chính lịch sử lịch sử giới từ sau năm 1945 đế giới từ sau năm 1945 đến nay: - Hệ thống các nước XHCN hình thành GV: Em hãy cho biết đời, phát triển và sai lầm dẫn đến sụp đổ Liên Xô và có ảnh hưởng quan trọng đến giới - CNXH sụp đổ hầu hết các nước các nước Đông Âu? Đông Âu (1989) và Liên Xô (1991) HS: Trả lời GV: Em cho biết phong trào đấu tranh - Sự thắng lợi phong trào đấu tranh giải giải phóng dân tộc Châu Á, châu Phi và Mỹ phóng dân tộc châu Á, châu Phi và Mỹ La-tinh? La-tinh GV Minh hoạ thêm GV: Sau Chiến tranh giới lần thứ hai, các - Sự phát triên các nước tư chủ nước Mỹ, Nhật, Tây Âu phát triển ntn? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Quan hệ quốc tế (từ 1945 đến nay) ntn? HS: Trả lời GV: Em cho biết thành tựu điển hình cách mạng khoa học-kỹ thuật lần thứ hai và ý nghĩa lịch sử to lớn nó? HS: Trả lời theo sgk GV: Em hãy nêu nội dung chủ yếu lịch sử giới đại? GV: Tổng kết * Hoạt động 2: T×m hiÓu xu thÕ ph¸t triÓn thÕ giíi yếu: Mỹ, Nhật, Tây Âu - Quan hệ quốc tế (1945 đến nay) - Sự phát triển cách mạng khoa học – kỹ thuật lần thứ hai và ý nghĩa lịch sử nó II/ Các xu phát triển giới ngày nay: GV: Quan hệ quốc tế từ 1945 đến ntn? - Sự hình thành trật tự giới HS: Trả lời - Các nước điều chỉnh chiến lược, GV: Xu thế giới là gì? lấy phát triển kinh tế làm trọng điểm HS: Trả lời - Xu thế giới là: Hoà GV chốt ý bình, ổn định, hợp tác và phát triển kinh tế 4/ Củng cố: - Nội dung chủ yếu lịch sử giới đại (từ 1945 đến nay) - Tại nói: “Hoà bình, ổn định, hợp tác và phát triển vừa là thời cơ, vừa là thách thức dân tộc” 5/ Hướng dẫn vÒ nhµ a/ Bài vừa học: Như đã củng cố b/ Bài học: Dặn dò HS đọc trước và soạn bài 14 + Trả lời các câu hỏi cuối các mục SGK + Đọc và trả lời các câu hỏi bài Ngày soạn:16/12/2008 Tieát: 16 PHẦN HAI: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN NAY Chương I: VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1919- 1930 Bài: 14 VIỆT NAM SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được: - Nguyên nhân, nội dung, đặc điểm chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp Việt Nam - Những thủ đoạn thực dân Pháp chính trị, văn hoá, giáo dục phục vụ cho chương trình khai thác lần này - Sự phân hoá giai cấp và thái độ, khả cách mạng các giai cấp (trong chương trình khai thác lần hai) 2/ Tư tưởng: - Giáo dục cho HS lòng căm thù bọn thực dân Pháp áp bức, bóc lột dân tộc ta - HS có đồng cảm với vất vả, cực nhọc người lao động sống chế độ thực dân phong kiến 3/ Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kỹ quan sát lược đồ, nhận định, đánh giá kiện lịch sử II/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: Lược đồ III/ PHÖÔNG PHAÙP: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy bài mới: Giới thiệu bài mới: Sau Chiến tranh giới thứ nhất, thực dân Pháp đã tiến hành chương trình “khai thác lần thứ hai” Việt Nam, làm cho kinh tế, xã hội và văn hoá biến đổi sâu sắc Để rõ hôm chúng ta cùng tìm hiểu HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Hoạt động 1: Nh÷ng chÝnh s¸ch khai I/ Chương trình khai thác lần thứ hai thác thuộc địa Pháp lần thứ hai thực dân Pháp: GV: Tóm lược tình hình nước Pháp - Hoàn cảnh: sau Chiến tranh giới sau chiến tranh giới thứ thứ nhất, Pháp bị thiệt hại nặng nề GV: Thực dân Pháp tiến hành chương trình khai thác lần thứ hai nước ta - Mục đích: để bù dắp vào thiệt hại hoàn cảnh nào? Nhằm mục đích gì? chiến tranh HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Nội dung chương trình khai - Chính sách cụ thể: nông nghiệp, công thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp là nghiệp, thương nghiệp, giao thông vận tải, gì? tài chính, thuế khóa tất tăng HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Về kinh tế: Chúng chủ trương đầu - Đặc điểm: khai thác mạnh tư vào ngành nào? chính sách không thay đổi HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Giải thích tình hình hình 27 sgk GV: Kết luận II/ Các chính sách chính trị, văn hoá, giáo * Hoạt động 2: ChÝnh s¸ch chÝnh trÞ ,v¨n dục: ho¸ GV: Trong chương trình khai thác lần thứ hai, thực dân Pháp đã có chính sách cai trị ntn, nước ta? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Những chính sách văn hoá, giáo dục? HS: Dựa vào sgk trả lời * Hoạt động 3: Sù ph©n ho¸ cña x· héi ViÖt Nam - Chính trị: thực chính sách “chia để trị”, lợi dụng triệt để địa chủ phong kiến - Văn hoá, giáo dục: thi hành chính sách văn hoá nô dịch, ngu dân, tuyên truyền cho chính sách “khai hoá” thực dân Pháp III/ Xã hội Việt Nam phân hoá: - Giai cấp địa chủ phong kiến cấu kết chặt chẽ với Pháp, nhiên phận có tinh thần yêu nước GV: Em hãy trình bày phân hoá giai - Giai cấp tư sản: tư sản mại bản, có cấp lòng xã hội Việt Nam từ sau chiến quyền gắn chặt với Pháp; tư sản dân tộc, thái tranh giới thứ và thái độ chính trị độ chính trị cải lương giai cấp? - Giai cấp tiểu tư sản hăng hái cách mạng GV: Giai cấp phong kiến - Giai cấp nông dân bị bần cùng hoá HS: Trả lời không lối thoát GV: Giai cấp tiểu tư sản? là lực lượng cách mạng hùng hậu HS: Dựa vào sgk trả lời - Giai cấp công nhân chịu tầng áp bưc GV: Giai cấp công nhân? Nhanh chóng nắm quyền lãnh đạo cách HS: Trả lời mạng GV: Kết luận 4/ Củng cố: - Nêu nội dung chương trình khai thác lần thứ hai thực dân Pháp nước ta? - Mục đích các thủ đoạn chính trị, văn hoá, giáo dục thực dân Pháp thời kỳ khai thác thuộc địa lần thứ hai Việt Nam là gì? Hậu các chính sách trên 5/ Hướng vÒ nhµ học bµi: a/ Bài vừa học: Như đã củng cố b/ Bài học: Dặn dò HS đọc trước và soạn bài 15 + Trả lời các câu hỏi cuối các mục SGK + Đọc và trả lời các câu hỏi bài Ngày soạn:22/12/2008 Tieát:17 Bài: 15 PHONG TRÀO CÁCH MẠNG VIỆT NAM SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1919- 1925) I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được: - Cách mạng tháng Mười Nga 1917 thành công và tồn vững nhà nước Xô viết đầu tiên, đã ảnh hưởng thuận lợi đến phong trào giải phóng dân tộc Việt Nam - Những nét chính phong trào đấu tranh tư sản dân tộc, tiểu tư sản và phong trào công nhân Việt Nam từ 1919 đến 1925 2/ Tư tưởng: Bồi dưỡng HS lòng yêu nước, kính trọng và khâm phục các bậc tiền bối cách mạng, luôn phấn đấu, hy sinh cho cách mạng (Phan Bội Châu, Phân Châu Trinh, Tôn Đức Thắng, Phạm Hồng Thái) 3/ Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kỹ trình bày các kiện lịch sử và có đánh giá đúng đắn các kiện II/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: Một số tài liệu và chân dung các nhân vật lịch sử tiêu biểu: Phan Bội Châu, Phân Châu Trinh, Tôn Đức Thắng, Phạm Hồng Thái III/ PHÖÔNG PHAÙP: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: Xã hội Việt Nam sau Chiến tranh giới thứ nhất? 3/ Dạy bài mới: Giới Thiệu Bài Mới: lúc XHVN phân hóa sâu sắc ảnh hưởng tình hình khai thác lần thứ hai thực dân pháp, thì tình hình giới sau CTTG có thuận lợi nào đến cách mạng việt nam phong trào VN phát triển sao? HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Hoạt động 1: T×m hiÓu ¶nh hëng cña I/ Ảnh hưởng cách mạng tháng mười C¸ch m¹ng Th¸nh Mêi Nga và phong trào cách mạng giới: - Phong trào giải phóng dân tộc phương GV: Tình hình giới sau Chiến tranh giới thứ đã ảnh hưởng tới cách mạng Đông và phong trào công nhân phương Tây gắn bó mật thiết với Việt Nam ntn? - Phong trào cách mạng lan rộng khắp HS: Trả lời giới GV: Kết luận  Tất điều đó ảnh hưởng trực tiếp đến cách mạng Việt Nam GV: Yêu cầu HS đọc sgk mục II và đặt câu hỏi II/ Phong trào dân tộc, dân chủ công khai * Hoạt động 2: (1919- 1925): GV: Em hãy cho biết nét khai quát - Sau Chiến tranh giới thứ nhất, phong trào dân chủ công khai (1919 phong trào dân tộc dân chủ nước ta phát -1925)? triển mạnh với hình thức phong phú HS: Trả lời - Giai cấp tư sản: Cải lương, thỏa hiệp GV: Em hãy trình bày phong trào đấu - Các tầng lớp tiểu tư sản trí thức: tranh giai cấp tư sản (1919 - 1925)? Chống cường quyền, áp bức, đòi các quyền HS: Trả lời GV: Em hãy trình bày phong trào đấu tự do, dân chủ - Tích cực: Thức tỉnh lòng yêu nước, tranh giai cấp tiểu tư sản (1919-1925)? truyền bá tư tưởng dân tộc, dân chủ, tư tưởng HS: Dựa vào sgk trra lời GV: Em cho biết điểm tích cự và cách mạng nhân dân - Hạn chế: hạn chế phong trào dân chủ công khai? + Phong trào tư sản còn mạng theo HS: Trả lời: + Tích cực tính chất cải lương + Hạn chế GV: Sơ kết ý * Hoạt động 3: + Phong trào tiểu tư sản: ấu trĩ III/ Phong trào công nhân (1919- 1925) GV: Bối cảnh lịch sử phong trào công nhân Việt Nam năm đầu chiến tranh giới thứ nhất? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Giới thiệu với HS chân dung cụ Tôn Đức Thắng và số nét khái quát cụ GV: Em hãy trình bày phong trào đấu tranh điển hình công nhân Việt Nam? (1919-1925) GV: Theo em phong trào đấu tranh công nhân Ba Sơn (8-1925) có điểm gì so với với phong trào công nhân trước đó? (GV gợi ý để HS trả lời) HS: Suy nghĩ trả lời GV: Kết luận * Bối cảnh: - Thế giới: ảnh hưởng phong trào thuỷ thủ Pháp và Trung Quốc - Trong nước: Phong trào còn tự phát ý thức cao - Công hội bí mật Tôn Đức Thắng lãnh đạo * Diễn biến: - 1922, công nhân Bắc Kỳ đấu tranh đòi nghỉ ngày chủ nhật thắng lợi - 1924, nhiều bãi công nổ Hà Nội, Nam Định, Hải Dương… - Tháng 8/1925, phong trào đấu tranh công nhân Ba Son (Sài Gòn) * Ý nghĩa: (SGK) 4/ Củng cố: - Những ảnh hưởng cách mạng giới cách mạng Việt Nam sau Chiến tranh giới thứ - Nắm các đấu tranh phong trào công nhân (1919-1925) 5/ Hướng vÒ nhµ học: a/ Bài vừa học: Như đã củng cố b/ Bài học: Dặn dò HS đọc trước và soạn bài 16 + Trả lời các câu hỏi cuối các mục SGK + Đọc và trả lời các câu hỏi bài Ngày soạn: Tuaàn: Ngaøy daïy: BAØI 16 HOẠT Tieát:18 ĐỘNG CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC Ở NƯỚC NGOAØI TRONG NHỮNG NĂM 1919 – 1925 I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Kiến thức - Những hoạt động cụ thể cũa Nguyễn Ái Quốc sau CTTGII Pháp, Liên Xô và Trung Quốc Qua hoạt động đó, Nguyễn Ái Quốc đã tìm đường cứu nước đúng đắn cho dân tộc và tích cực chuẩn bị tư tưởng, tổ chức cho việc thành lập chính đảng vô sản Việt Nam - Nắm chủ trương và hoạt động Hội Việt Nam cách mạng Thanh niên Trọng tâm: hoạt động Nguyễn Ái Quốc Về tư tưởng, tình cảm, thái độ: - Giáo dục cho HS lòng khâm phục, kính yêu chủ tịch Hồ Chí Minh và các chieán só caùch maïng Kó naêng: - Rèn luyện cho HS kĩ quan sát tranh ảnh lược đồ - Tập cho HS biết cách phân tích so sánh đánh giá kiện lịch sử II THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC - Ảnh Nguyễn Ái Quốc đại hội Tua - Lược đồ hành trình Nguyễn Ái Quốc nước ngoài III/ PHÖÔNG PHAÙP: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC 1/ Oån định và tổ chức : kiểm tra sỉ số 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Khoâng kieåm tra 3/ Bài mới: * Giới thiệu bài “Căn hoạt động cuả Nguyễn Ái Quốc từ 1911 – 1920 chúng ta so sánh để thấy đường cứu nước NAQ có gì khác với đường truyền thống lớp người trước Từ 1921 – 1925 NAQ đã có hoạt động nào để chuẩn bị tư tưởng và tổ chức cho đời ccủa chính đảng vô sản Việt Nam” *Dạy và học bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Cả lớp I/ Nguyễn Ái Quốc Pháp (1917 – 1923) Giáo viên giới thiệu sơ lược lại hành trình NAQ từ 1911 – 1917 - 18/6/1919 NAQ gửi đến hội nghị Giáo viên giới thiệu: sau chiến tranh thề Véc – xai “Bản yêu sách nhân dân giới thứ các nước thắng trận đã tổ chức An Nam” đòi Pháp thừa nhận các quyền hội nghị Véc – xai để chia lại giới tự do, dân chủ, quyền bình đẳng và tự Giaùo vieân neâu caâu hoûi: hoäi dieãn quyeát cuûa daân toäc NAQ đã có hoạt động gì? ý nghĩa hoạt động đó? HS dựa vào SGK trình bày HS khác nhận xét bổ sung GV nhận xét bổ sung hoàn thiện kiến thức - 7/1920 Người đọc “Sơ thảo lần thứ Hoạt động 2: Cả lớp/cá nhân Giáo viên nêu câu hỏi: “Hãy nêu các luận cương vấn đề dân tộc hoạt động khác NAQ Pháp?” và vấn đề thuộc địa” Lê nin Học sinh dựa vào nội dung SGK trả lời - 12/1920 gia nhaäp Quoác teá III vaø caâu hoûi tham gia sáng lập Đảng công sản Pháp Giáo viên nhận xét bổ sung hoàn thiện - 1921 saùng laäp Hoäi Lieân hieäp thuoäc nội dung học sinh trả lời ñòa Giáo viên giới thiệu hình ảnh NAQ - Người viết bài cho báo: Người cùng đại hội Đảng Xã hội Pháp Tua khổ, Nhân đạo, Đời sống công nhân Đặc biệt là tác phẩm án chế độ thực Hoạt động 3: Nhóm Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận: dân Pháp (các tác phẩm bí mật đường cứu nước NAQ có gì và khác truyền bá Việt Nam) với lớp người trước? HS chia nhoùm thaûo luaän trình baøy GV chuẩn xác: hoạt động các bậc tiền bối: Phan Bội Châu (dựa vào Nhật Bản), Phan Châu Trinh (canh tân đất nước) thất bại Con đường NAQ lựa chọn là cách mạng vô sản – đường hoàn toàn lần đầu tiên người Việt Nam tiếp nhaän Hoạt động 4: Cả lớp Giáo viên nêu CH: hoạt động NAQ Liên Xô? HS: dựa vào sgk trình bày GV: choát yù nhaán maïnh veà chính trò vaø tö tưởng cho thành lập chính đảng vô sản Vieät Nam cuûa NAQ Hoạt động 5: Cả lớp CH: Hoàn cảnh thành lập hội VN cách maïng nieân? HS: suy nghĩ trả lời GV: chốt ý, trình bày hoạt động hội GV: khẳng định đây là chuẩn bị ổ chức cho thành lập chính đảng vô saûn veà sau 4/ Củng cố và luyện tập Hoạt động nguyễn ái quốc Pháp? II/ Nguyễn Aùi Quốc Liên Xô ( 1923 -1924) - 6/ 1923 người rời pháp sang liên xô dự hội nghị quốc tế nông dân và bầu vaøo ban chaáp haønh - Ơû liên xô người làm nhiều việc: nghiên cứu , học tập, viết bài cho báo thaät , taïp chí thö tín quoác teá - Tại đại hội V quốc tế cộng sản ( 1924) người viết tham luận và trình bày lập trường quan điểm mình cách maïng thuoäc ñòa III / Nguyễn Aùi Quốc Trung Quốc 1924 -1925 - Cuoái naêm 1924 NAQ veà Quaûng Chaâu ( TQ) - Thaùng 6/1925 thaønh laäp Hoäi Vieät Nam Caùch Maïng Thanh Nieân - Naêm 1928 Hoäi chuû tröông “ voâ sản hóa” sống cùng công nhân để rèn luyeän vaø truyeàn baù chuû nghóa Maùc-Leânin tổ chức và lãnh đạo công nhân đấu tranh 5/ Hướng dẫn học nhà - Lập niên biểu họat động nguyễn ái quốc từ 1911 -1925? - Học bài cũ, đọc trước bài - Trả lời câu hỏi cuối SGK V/ RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngaøy daïy: BAØI 17 : CAÙCH Tuaàn:10 Tiết: 19 MẠNG VIỆT NAM TRƯỚC KHI ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1/ Kiến thức: giúp HS: - Hoàn cảnh lịch sử dẫn đến đời các tổ chức cách mạng nước - Chủ trương và hoạt động tổ chức cách mạng thành lập nước, khác các tổ chức này với hội việt nam cách mạng niên - Sự phát triển phong trào dân tộc dân chủ nước ta đặc biệt là phong trào công nông đã dẫn tới đời tổ chứccộng sản đầu tiên Sự thành lập tổ chức thể bước phát triển cách mạng việt nam 2/ Tư tưởng, tình cảm, thái độ Giaùo duïc HS loøng kính yeâu khaâm phuïc caùc baäc tieàn boái 3/ Kyõ naêng: reøn luyeän cho HS - Biết sử dụng đồ để trình bày diễn biến khởi nghĩa, sử dụng tranh ảnh lịch sử - Biết hình dung hồi tưởng lại kiện lịch sử và biết so sánh chủ trương hoạt động các tổ chức cách mạng , đánh giá nguyên nhân thất bại khởi nghĩa Yên Bái, ý nghĩa đời ba tổ chức cộng sản II/ THIẾT BỊ – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Lược đồ khởi nghĩa yên bái 1930 ảnh sở chi cộng sản đầu tiên nhà số 5đ phoá Haøm Long Haø Noäi - Chân dung: Ngô Gia Tự, Nguyễn Đức Cảnh, Nguyễn Thái Học, Phạm Tuấn Tài,Nguyễn Khắc Nhu, Phó Đức Chính - Caùc taøi lieäu lieân quan III/ PHÖÔNG PHAÙP: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC 1/ Ổn định và tổ chức: kiểm tra sỉ số 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Trình bày hoạt động Nguyễn Aùi Quốc Pháp? 3/ Bài * Giới thiệu bài mới: Năm 1925 hội VN cách mạng niên đời, phong trào cách mạng nước phát triển với đời nhiều tổ chức cách mạng vào chủ trương hoạt động Tân Việt cách mạng Đảng nên khác tổ chức này có Hội Việt Nam cách mạng niên tổ chức cộng sản lại đời vào năm 1929 và ý nghia kiện này? * Dạy và học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ * Hoạt động 1: Cá nhân GV: Em hãy trình bày phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp năm 1926-1927? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Minh hoạ thêm: Từ năm 1926- 1927 toàn quốc đã nổ 27 đấu tranh công nhân Họ nhằm mục đích: Tăng lương 20  40%; Đòi ngày làm công nhân Pháp GV: Phong trào yêu nước thời kỳ này phát triển ntn? HS: Trả lời GV: Theo em phong trào cách mạng nước ta năm 1926 - 1927 có điểm gì so với thời gian trước đó? HS: Suy nghĩ trả lời GV: Kết luận * Hoạt động 2: Cả lớp GV: Yêu cầu HS đọc sgk mục II và đặt câu hỏi GV: Em hãy trình bày đời tổ chức Tân Việt cách mạng đảng? HS: Trả lời theo sgk GV: Minh hoạ thêm GV: Tân Việt cách mạng đảng phân hoá hoàn cảnh nào? HS: Dựa vào sgk trả lời * Hoạt động 3: Cả lớp GV: VNQDĐ thành lập ntn? NỘI DUNGBÀI HỌC I/ Bước phát triển phong trào cách mạng Việt Nam (1926 -1927): - Phong trào công nhân, nông dân, tiểu tư sản phát triển với quy mô toàn quốc - Trình độ giác ngộ công nhân nâng lên, họ đã trở thành lực lượng chính trị độc lập II/ Tân Việt Cách mạng đảng (7/1928): - Từ Hội Phục Việt thành lập từ (7/1925), đổi tên thành Tân Việt Cách mạng đảng (7/1928) - Tổ chức VNCMTN đã có sức hút mạnh mẽ với Tân Việt, nhiều người xin gia nhập HVNCMTN III/ Việt Nam Quốc dân đảng (1927) và khởi nghĩa Yên Bái (1930): HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Người lãnh đạo? HS: Trả lời GV: Minh hoạ Chủ nghĩa “Tam dân” Tôn Trung Sơn là “Dân tộc độc lập, dân quyền tự do, dân sinh hạnh phúc” GV: Em hãy trình bày hoạt động Việt Nam Quốc dân đảng trước khởi nghĩa Yên Bái? GV: Minh hoạ thêm Trước khủng bố khốc liệt kẻ thù, người lãnh đạo VNQDĐ định sống mái với quân thù, với phương châm “không thành công thì thành nhân”- âu là chết để làm gương cho người sau phấn đấu GV: Có thể cho HS trình bày khởi nghĩa trên lược đồ GV: Minh hoạ thêm * Hoạt động 4: Cá nhân GV: Em hãy trình bày hoàn cảnh đời ba tổ chức cộng sản Việt Nam cuối năm 1929? HS: Trình bày GV: Phân tích ý và minh hoạ, giới thiệu hình 30 GV: Quá trình thành lập tổ chức trên? HS: Trình bày theo sgk GV: Kết luận: Như vậy, vòng tháng, Việt Nam đã có tới tổ chức cộng sản đời Khẳng định bước phát triển nhảy vọt cách mạng Việt Nam 1/ Việt Nam Quốc dân đảng (1927): - Ngày 25/12/1927 Việt Nam Quốc dân đảng đời - Lãnh đạo: Nguyễn Thái Học, Nguyễn Khắc Nhu… - Thành phần: Tiểu tư sản trí thức, tư sản lớp dưới, thân hào địa chủ, phú nông, binh lính - Tôn chỉ: theo chủ nghĩa Tam dân Tôn Trung Sơn 2/ Khởi nghĩa Yên Bái (1930) - Khởi nghĩa bùng nổ đêm 9/2/1930 và nhanh chóng bị thất bại - Nguyên nhân thất bại và ý nghĩa lịch sử: (SGK) IV/ Ba tổ chức Cộng sản đảng nối tiếp đời năm 1929: - Hoàn cảnh: + Cuối 1928 - đầu 1929 phong trào cách mạng nước phát triển mạnh  cần có đảng cộng sản lãnh đạo cách mạng - Sự thành lập: + Đông Dương Cộng sản đảng 17/6/1929 + 8/1929, An Nam Cộng sản đảng đời (TQ) + 9/1929, Đông Dương Cộng sản liên đoàn (Hà Tĩnh) 4/ Củng cố: - Em hãy trình bày phong trào cách mạng Việt Nam 1926-1927? - Sự đời và phân hoá tổ chức Tân Việt cách mạng đảng? Nguyên nhân thất bại khởi nghĩa Yên Bái? 5/ Hướng dẫn tự học: a/ Bài vừa học: Như đã củng cố b/ Bài học: Dặn dò HS đọc trước và soạn bài 18 V/ RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tuaàn:10 Tiết: 20 CHƯƠNG II : VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1930- 1939 BAØI 18 : ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1/ Kiến thức:giúp học sinh nắm -Bối cảnh lịch sử và nội dung hội nghị thành lập đảng - Noäi dung chính cuûa luaän cöông chính trò 1930 - Yù nghĩa việc thành lập đảng 2/ Tư Tưởng, tình cảm, thái độ -Quan sát vai trò lãnh tụ NAQ hội nghị thành lập đảng giáo dục cho hs lòng biết ơn Chủ Tịch Hồ Chí Minh, củng cố niềm tin và vai trò lãnh đạo đảng 3/ Kyõ Naêng: - Rèn luyện cho hs khả sử dụng tranh ảnh lịch sử - Lập niên biểu kiện chính hoạt động lãnh tụ NAQ từ năm 19201930 - Biết phân tích đánh giá ý nghĩa lịch sử việc thành lập đảng II/ THIẾT BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh ảnh lịch sử nhà số 5đ Hàm Long – Hà Nội chân dung NAQ 1930 và chân dung các đại biểu dự hội nghị thành lập Đảng ngày 3-2-1939 -Chaân dung Traàn Phuù 1930 -Taøi lieäu lieân quan III/ PHÖÔNG PHAÙP: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC 1/ Ổn định và tổ chức: kiểm tra sỉ số 2/ Kieåm tra baøi cuõ: CH: Tại thời gian ngắn, ba tổ chức cộng sản nối tiếp đời việt nam? 3/ Bài Mới : * Giới Thiệu Bài Mới: “ việc tổ chức cộng sản nối tiếp đời thời gian ngắn để đánh dấu bước phát triển phong trào cách mạng việt nam Tuy nhiên thực tế cách mạng đòi hỏi phải thống tổ chức này thành đảng để lãnh đạo CMVN vấn đề đặt là người đủ uy tín để thống tổ chức cộng sản? Nội dung hội nghị diễn nào? Đảng đời có ý nghĩa lịch sử nào? Bài học trả lời * Dạy và học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Hoạt động 1: Cá nhân I/ Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt GV: Em hãy trình bày hoàn cảnh lịch sử Nam (3/2/1930) dẫn đến thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam - Hoàn cảnh: (3/2/1930)? + Cuối năm 1929, phong trào cách HS: Dựa vào sgk trả lời mạng nước phát triển, đòi hỏi phải có GV: Minh hoạ thêm đảng thống lãnh đạo GV: Trình bày Hội nghị thành lập + Nguyễn Ái Quốc chủ ttrì Hội nghị từ Đảng 3/2/1930?  7/2/1930 Cửu Long, Hương Cảng, HS: Trả lời theo sgk Trung Quốc GV: Minh hoạ thêm: Đầu tháng 1/1930, - Nội dung: trước nhu cầu cấp bách phong trào cộng + Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam sản nước, uỷ nhiệm Quốc tế 3/2/1930 Cộng sản Nguyễn Ái Quốc đã từ Thái Lan + Hội nghị thông qua Chính cương Cửu Long- Hương Cảng-Trung Quốc triệu tập vắn tắt, Sách lược vắn tắt, Điều lệ tóm tắt Hội nghị thành lập Đảng, tham dự hội nghị có Nguyễn Ái Quốc khởi thảo đại biểu: Nguyễn Ái Quốc, Trịnh Đình Cửu, - Ý nghĩa: Nguyễn Đức Cảnh, Châu Văn Liêm, Nguyễn + Nó có ý nghĩa đại hội Thiện, Hồ Tùng Mậu, Lê Hồng Sơn + Chính cương vắn tắt, sách lược vắn GV: Nội dung, ý nghĩa Hội nghị thành tắt… là Cương lĩnh chính trị đầu tiên lập Đảng? Đảng HS: Trình bày ý nghĩa lịch sử GV: Củng cố, liên hệ Phú Yên và chuyển ý * Hoạt động 2: Cả lớp II/ Luận cương chính trị (10/1930) GV: Hãy nêu nội dung chủ yếu Luận - Nội dung luận cương: cương chính trị tháng 10-1930? + Đường lối chiến lược cách mạng HS: Dựa vào sgk trả lời Đông Dương là cách mạng tư sản dân quyền, GV: Giới thiệu hình 31: Đồng chí Trần sau đó tiến thẳng lên CNXH, bỏ qua tư Phú- Tổng bí thư đầu tiên Đảng cho HS chủ nghĩa giới thiệu cho HS vài phẩm chất Trần + Nhiệm vụ chiến lược: Dân tộc, dân Phú trước quân thù  là tổng bí thư đầu tiên và chủ + Lực lượng cách mạng là công - nông trẻ tuổi hàng ngũ Tổng bí thư + Xây dựng chính quyền công - nông GV: Kết luận: Luận cương chính trị + Cách mạng Việt Nam gắn liền khăng tháng 10-1930 còn hạn chế định: + Chưa nêu cao vấn đề dân tộc (hàng đầu) khít với cách mạng giới + Nặng đấu tranh giai cấp (cách mạng ruộng đất) + Đánh giá không đúng khả cách mạng tiểu tư sản, còn “tả khuynh”, “giáo điều” qua quá trình đấu tranh nhược điểm đó xoá bỏ III/ Ý nghĩa lịch sử việc thành lập * Hoạt động 3: Cá nhân GV: Em hãy nêu ý nghĩa việc thành Đảng - Đó là tất yếu lịch sử, là kết hợp nhuần lập Đảng? nhuyễn yếu tố: chủ nghĩa Mác Lê-nin, HS: Trả lời theo ý sgk GV: Phân tích minh hoạ thêm vai trò phong trào công nhân và phong trào yêu Đảng, có thể hát bài “Đảng đã cho ta nước Là bước ngoặt vĩ đại cách mạng Việt Nam, từ đây giai cấp công nhân Việt mùa xuân để minh hoạ” Nam nắm độc quyền lãnh đạo cách mạng GV: Sơ kết ý - Cách mạng Việt Nam gắn liền khăng khít với cách mạng giới 4/ Củng cố: Trình bày Hội nghị thành lập Đảng 3/2/1930? Nội dung chủ yếu luận cương (10/1930)do đồng chí Trần Phú khởi thảo Nêu ý nghĩa thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam? 5/ Hướng dẫn tự học: a/ Bài vừa học: Như đã củng cố b/ Bài học: Dặn dò HS đọc trước và soạn bài 19 V/ RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngaøy daïy: BAØI 19 : PHONG Tuaàn:11 Tiết: 21 TRAØO CÁCH MẠNG TRONG NHỮNG NAÊM 1930 – 1935 I / MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Kiến thức : giúp hs nắm - Nguyên nhân diễn biến và ý nghĩa phong trà cách mạng 1930 -1931 với đỉnh cao laø Xoâ Vieát Ngheä - Tónh - Quaù trình phuïc hoài caùch mang 1931-1935 - Các khái niệm “ khủng hoảng kinh tế” Xô Viết Nghệ Tĩnh Tư Tưởng, tình cảm, thái độ Giáo dục cho hs kính yêu, khâm phục tinh thần đấu tranh anh dũng quần chúng coâng noâng vaø caùc chieán só coäng saûn 3/ Kyõ Naêng: - Sử dụng lược đồ phong trào xô viết nghệ tĩnh (1930- 1931) để trình bầy diễn bieán cuûa phong traõo xoâ vieát ngheä tónh II/ THIEÁT BÒ – TAØI LIEÄU: - Lược đồ xô viết nghệ tĩnh 1930- 1931 - Tranh aûnh veà phong traøo xoâ vieát ngheä tónh Những tài liệu thơ ca viết phong trào đấu tranh đặc biệt nghệ tĩnh III/ PHÖÔNG PHAÙP: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định Oån Định Và Tổ Chức: Kieåm Tra Baøi Cuõ: Trình bày hoàn cảnh nội dung hội nghị thành lập đảng? Vai trò Nguyễn Ái Quốc? Bài mới: Giới Thiệu Bài Mới: Tình hình việt nam trước ảnh hưởng khủng hoảng kinh tế giới nào? Nguyên nhân diễn biến, kết và ý nghĩa phong trào cách mạng năm 1930- 1935 sao? Chúng ta tìm hiểu tiết bài học hoâm HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ * Hoạt động 1: Cá nhân GV: Giải thích vài nét tình hình lúc GV: Theo em, nguyên nhân nào dẫn đến bùng nổ phong trào cách mạng Việt Nam 1930-1931? HS: Trả lời theo sgk GV: Khẳng định có nguyên nhân NỘI DUNG GHI I/ Việt Nam thời kỳ khủng hoảng kinh tế giới (19291933) * Nguyên nhân: + Do ảnh hưởng khủng hoảng kinh tế giới (1929-1933) + Thực dân Pháp tăng cường bóc lột thuộc địa + Sự đời Đảng Cộng sản * Hoạt động 2: Nhóm II/ Phong trào cách mạng 1930GV: Em hãy trình bày phong trào cách mạng 1930- 1931 với đỉnh cao Xô viết Nghệ 1931 phát triển với quy mô toàn quốc (Từ 2/1930- Tĩnh 1/5/1930)? HS: Dựa vào chữ in nhỏ sgk trả lời - Dưới lãnh đạo Đảng, GV: Phong trào công nhân? Phong trào nông dân? phong trào đấu tranh quần HS: Dựa vào sgk trả lời chúng bùng lên mạnh mẽ với quy GV: Đặc biệt là phong trào kỷ niệm 1-5? mô toàn quốc Đỉnh cao là phong GV: Giải thích và minh hoạ thêm Đỉnh cao là Xô trào Xô viết Nghệ - Tĩnh viết Nghệ - Tĩnh Giới thiệu lược đồ phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh, HS theo dõi lược đồ sgk hình 32 - Diễn biến: (SGK) GV: Cho HS thảo luận nhóm Cả lớp chia nhóm N1: Diễn biến phong trào? (Dựa vào lược đồ - Kết quả: Chính quyền Xô viết trình bày) đời số huyện sau đó N2: Kết và ý nghĩa phong trào? bị đàn áp N3: Vì nói Xô viết Nghệ - Tĩnh là đỉnh cao - Ý nghĩa: chứng tỏ tinh thần phong trào công nhân, nông dân 1930-1931? yêu nước và lực cách mạng N4: Căn vào đâu Xô viết Nghệ - quần chúng Tĩnh thật là chính quyền cách mạng quần chúng nhân dân lãnh đạo Đảng GV gọi đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung GV: Trước lớn mạnh phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh, thực dân Pháp đã làm gì? Ý nghĩa lịch sử? HS: Dựa vào sgk trả lời * Hoạt động 3: Cá nhân III/ Lực lượng cách mạng GV: Tình hình Việt Nam sau phong trào Xô viết phục hồi Nghệ - Tĩnh - Từ cuối 1931, phong trào cách HS: Dựa vào sgk trả lời mạng bị khủng bố khốc liệt GV: Thái độ người yêu nước Việt Nam - Tháng 3/1935, Đại hội lần thứ lúc bây giờ? Đảng họp Ma HS: Dựa vào sgk trả lời Cao(Trung Quốc), đánh dấu phục GV: Lực lượng cách mạng phục hồi ntn? hồi phong trào cách mạng HS: Trả lời theo sgk GV: Sơ kết và nhận xét chung 4/ Củng cố: - Nguyên nhân chủ yếu dẫn tới phong trào cách mạng 1930-1931? - Căn vào đâu nói rằng: Xô viết Nghệ -Tĩnh là chính quyền kiểu mới? 5/ Hướng dẫn tự học: a/ Bài vừa học: Như đã củng cố b/ Bài học: Dặn dò HS đọc trước và soạn bài 20 V/ RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Tuaàn:11 Ngaøy daïy: Tiết: 22 BAØI 20 : CUỘC VẬN ĐỘNG DÂN CHỦ TRONG NHỮNG NAÊM 1936 – 1939 I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Kiến Thức : giúp hs hiểu - Những nét chính tình hình giới và nước có ảnh hưởng đến cách mạng việt nam năm 1936 -1939 - Chủ trương đảng và phong trào đấu tranh năm 1936 -1939, ý nghóa cuûa phong traøo Tư tưởng, tình cảm, thái độ Giáo dục cho hs lòng tin vào lãnh đạo đảng 3/ Kyõ Naêng - Tập dược cho hs so sánh các hình thức tổ chức đấu tranh năm 1930 -1931 với 1936 -1939 để thấy rõ chuyển hướng pt đấu tranh - Biết sử dụng tranh ảnh lịch sử II / THIẾT BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Aûnh mít tinh ở đấu xảo ( Hà Nội), các hình thức đấu tranh thời kỳ 1936 -1939 - Bản đồ Việt Nam III/ PHÖÔNG PHAÙP: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC 1/ Ổn định và tổ chức: kiểm tra sỉ số 2/ Kiểm tra bài cũ : Nêu tinh hình việt nam thời kỳ khủng hoảng kinh tế giới? Đáp án: - Công nông nghiệp suy sụp, xuất nhập đình đốn hàng hóa khan - Đời sống tầng lớp giai cấp bị ảnh hưởng - Thêm vào đó , hạn hán , lú lụt triền miên Pháp còn tăng thuế, đẩy mạnh đàn áp,…  Dân tộc Việt Nam mâu thuẫn với thực dân Pháp gay gắt, tinh thần cách mạng lên cao 3/ Bài * Giới thiệu bài mới: thời kỳ 1936 -1939 tình hình giới có chuyển biến, cm việt nsm có tác động với hình thức đấu tranh , vận động dân chủ * Dạy và học bài : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ * Hoạt động 1: Cá nhân NỘI DUNG BÀI HỌC I/ Tình hình giới và nước: GV: Em hãy cho biết tình hình giới - Thế giới: sau khủng hoảng kinh tế 1936-1939? + Chủ nghĩa phát xít xuất số HS: Dựa vào sgk trả lời nước GV: Trước tình hình đó các nước đế quốc + Quốc tế Cộng sản đạo thành lập đã làm gì? Mặt trận Nhân dân các nước để chống HS: Các nước tự phát xít hoá  chuẩn bị phát xít, chống chiến tranh + Năm 1936, Chính phủ Mặt trận gây chiến tranh Nhân dân Pháp thực số chính sách GV: Trước tình hình giới vậy, tiến Quốc tế Cộng sản đã làm gì? - Trong nước: HS: Dựa vào sgk trả lời + Ảnh hưởng sâu sắc khủng GV: Nhắc lại tình hình Việt Nam sau hoảng kinh tế 1929-1933 khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933? + Thực dân phản động sức khủng HS: Theo kiến thức đã học tiết trước trình bố cách mạng bày II/ Mặt trận Dân chủ Đông Dương và GV: Chốt ý phong trào đấu tranh đòi tự dân chủ: * Hoạt động 2: Nhóm Chia lớp nhóm: Lập bảng so sánh phong trào 1930-1931 và phong trào 1936-1939? Nội dung Phong trào 1930 -1931 Phong trào 1936 -1939 Kẻ thù Đế quốc, phong kiến Phản động Pháp, phong kiến Chống đế quốc giành độc lập, Chống phát xít, chống chiến tranh Nhiệm vụ (khẩu chống phong kiến giành ruộng đòi tự do, dân chủ, cơm áo hòa bình hiệu) đất dân cày Mặt trận Mặt trận Dân chủ Đông Dương Hình thức đấu Bí mật, bất hợp pháp; bạo Hợp pháp, nửa hợp pháp; công tranh động vũ trang khai, nửa công khai * Hoạt động 3: Cá nhân III/ Ý nghĩa phong trào: GV: Ý nghĩa phong trào dân chủ đối - Là cao trào dân tộc dân chủ với cách mạng Việt Nam? rộng lớn Uy tín và ảnh hưởng Đảng HS: Dựa vào sgk trả lời ngày càng cao quần chúng GV: chốt ý - Đảng đã rèn luyện đội quân chính trị đông hàng triệu người cho Cách mạng tháng Tám 1945 4/ Củng cố: - Nêu hoàn cảnh nước và giới năm (1936- 1939)? - Chủ trương Đảng phong trào dân chủ là gì? Ý nghĩa phong trào (19361939)? 5/ Hướng dẫn tự học: a/ Bài vừa học: Như đã củng cố b/ Bài học: Dặn dò HS đọc trước và soạn bài 21 V/ RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tuaàn:12 Tiết: 23 CHƯƠNG III : CUỘC VẬN ĐỘNG TIẾN TỚI CÁCH MẠNG THAÙNG -1945 BAØI 21 : VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1939 -1945 I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1.Kiến Thức: giúp hs nắm - Sự câu kết pháp nhật áp bóc lột dân ta, làm cho đời sống các tầng lớp, giai cấp vô cùng cực khổ! - Những nét chính dậy Khởi nghĩa bắc sơn, khởi nghĩa nam kỳ và binh bieán ñoâ löông vaø yù nghóa cuûa noù Tư Tưởng, tình cảm, thái độ - Giáo dục cho hs lòng căm thù đế quốc phát xít nhật và lòng kính yêu khâm phục tinh thaàn duõng caûm cuûa nhaân daân ta Kyõ Naêng - Tập dược cho hs biến phân tích các thủ đoạn thâm độc pháp, biết đánh giá ý nghĩa dậy, biết sử dụng đồ II/ THIẾT BỊ – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tài liệu ách áp pháp nhật nhân dân ta và dậy - Lược đồ dậy, chân dung số nhân vật lịch sử III/ PHÖÔNG PHAÙP: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV/ TIẾN HAØNH TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC 1/ Ổn định và tổ chức 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Câu hỏi: Ýù nghóa phong trào 1936 -1939? - Là cao trào dân tộc dân chủ rộng lớn, đường lối chính sách đảng phổ biến công tác cán đảng viên nâng cao - Uy tín đảng ngày càng nâng lên, tổ chức đảng củng cố và phát triển Đây là tổng diễn tập lần thứ chuẩn bị cho CM tháng 3/ Bài * Giới Thiệu Bài Mới: Tình hình giới và nước sau 1939 nào? Ba dậy đầu tiên sao? Nguyên nhân thất bại và ý nghĩa dậy là nội dung baøi hoïc * Dạy và học bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Hoạt động 1: Cá nhân I/ Tình hình giới và Đông Dương: GV: Tình hình giới lúc giờ? Và Đông Dương HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Kết luận  ghi bảng GV: Phân tích thêm GV: Tại Pháp và Nhật thoả hiệp với để cùng thống trị Đông Dương? HS: Suy nghĩ trả lời GV: Chúng đã thống trị và bóc lột ntn? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Phân tích thủ đoạn thống trị Pháp và Nhật GV: Chốt ý  Củng cố ý - Chiến tranh giới hai bùng nổ, Nhật xâm lược Trung Quốc  tiến sát biên giới Việt - Trung - Pháp Đông Dương đứng trước nguy cơ: Cách mạng Đông Dương và Phát xít Nhật - Tháng 9-1940 Nhật nhảy vào Đông Dương, Pháp đầu hàng Nhật và cấu kết cùng áp bức, bóc lột nhân dân Đông Dương => Chính sách áp bức, bóc lột dã man Pháp-Nhật càng làm cho nhân dân bùng lên đấu tranh II/ Những dậy đầu tiên: * Khởi nghĩa Bắc Sơn: - Ngày 27-9-1940 Đảng Bắc Sơn lãnh đạo nhân dân, dây tước khí giới Pháp thành lập chính quyền cách mạng - Nguyên nhân: thời chưa nước, địch mạnh - Ý nghĩa: thành lập đội du kích Bắc Sơn * Khởi nghĩa Nam Kỳ: - Nguyên nhân: bắt lính người Việt - Đêm 22 ngày 23-11-1940 khởi nghĩa nổ hầu hết các tỉnh Nam Kỳ  Lá cờ đỏ vàng xuất - Nguyên nhân thất bại: thời chưa đến, kế hoạch lộ * Binh biến Đô Lương: - Nguyên nhân:lính người Việt bất bình - Diễn biến: (SGK) * Hoạt động 2: Nhóm GV: Chia lớp làm nhóm theo tổ N1: Nguyên nhân, ý nghĩa khởi nghĩa Bắc Sơn 27-9-1940? N2: Nguyên nhân, ý nghĩa khởi nghĩa Nam Kỳ 23-1-1940? N3: Nguyên nhân, ý nghĩa khởi nghĩa Binh biến Đô Lương? N4: Nhận xét  Ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm từ hai khởi nghĩa và binh biến GV gọi đại diện nhóm trình bày trên lược đồ Gọi nhóm khác nhận xét bổ sung GV: Kết luận ghi bảng GV: Giới thiệu cho HS vài chân dung nhân vật lịch sử giai đoạn này VD: Nguyễn Văn Cừ, Nguyễn Thị Minh Khai  Giới thiệu vài nét tiểu sử * Ý nghĩa: các khởi nghĩa đã để lại người này * Củng cố: Ý nghĩa khởi nghĩa nhiều bài học khởi nghĩa vũ trang cho Bắc Sơn, Nam Kỳ và binh biến Đô Lương đối Đảng ta với cách mạng tháng Tám? 4/ Củng cố: Nguyên nhân và ý nghĩa khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kì và binh biến Đô Lương 5/ Hướng dẫn tự học: a/ Bài vừa học: Như đã củng cố b/ Bài học: Dặn dò HS đọc trước và soạn bài 22 V/ RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Tuaàn:12 Ngaøy daïy: BAØI 22 : CAO Tiết: 24 TRAØO CÁCH MẠNG TIẾN TỚI TỔNG KHỞI NGHĨA THAÙNG NAÊM 1945 I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1/ Kiến THỨC: giúp hs nắm được: - Hoàn cảnh dẫn đến chủ trương thành lập mặt trận việt minh và phát triển lực lượng cách mạng sau việt minh thành lập - Những chủ trương đảng sau nhật đảo chính pháp và diễn biến cao trào kháng nhật, cứu nước, tiến tới tổng khởi nghĩa tháng năm 1945 2/ Tư tưởng, tình cảm, thái độ - Giáo dục cho hs lòng kính yêu chủ tịch hồ chí minh, lòng tin vào lãnh đạo sáng suốt đảng, đứng đầu là chủ tịch hồ chí minh 3/ Kyõ naêng - Rèn luyện cho hs sử dụng tranh ảnh, lợc đồ, phân tích đánh giá kiện lịch sử II/ THIẾT BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Aûnh : “ đội việt nam truyền giải phóng quân” và lược đồ “ khu giải phóng việt bắc” - Caùc taøi lieäu, tö lieäu lieân quan III/ PHÖÔNG PHAÙP: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC 1/ Oån định và tổ chức: kiểm tra sỉ số 2/ Keåm tra baøi cuõ : Câu hỏi: Nguyên nhân thất bại và ý nghĩa các khởi nghĩa binh biến Đô Lương? - Do chưa có tổ chức, lực lượng yếu………… * Các khởi nghĩa và binh biến thất bại là bài học bổ ích khởi nghĩa vũ trang, xây dựng lực lượng vũ trang chiến tranh du kích chuẩn bị cho CMT8 3/ Bài * Giới thiệu bài : 1941 Đảng ta lại chủ động thành lập mặt trận việt minh Sự phát triển lực lượng cách mạng mặt trận đời? Đảng ta đã là gì để thúc đẩy cao trào cách mạng phát triển? Đó là câu hỏi bài học trả lời 4/ Dạy và học bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ * Hoạt động 1: Cá nhân GV: Trong thời gian này chiến tranh diễn nào? HS: Trả lời sgk GV: Trên giới lúc bây đã thay đổi nào? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Tình hình nước lúc bây nào? HS: Dựa vào kiến thức đã học để trả lời GV: Trước tình hình đó Nguyễn Ái Quốc đã làm gì? NỘI DUNG BÀI HỌC I/ Mặt trận Việt Minh đời: (19-51941): * Tình hình giới và nước: - Hoàn cảnh: + Thế giới: 6-1941 Đức công Liên Xô giới hình thành trận tuyến + Trong nước: Mâu thuẫn nhân dân với đế quốc phát xít Pháp - Nhật vô cùng sâu sắc HS: Trả lời theo sgk GV: Kể sơ lược quá trình Nguyễn Ái Quốc 1911 rời bến Cảng Nhà Rồng tìm đường cứu nước 1920 tìm đường cứu nước 1925 thành lập Hội VNCMTN, 1930 thành lập ĐCSVN Đến 28-1-1941 Người định từ Trung Quốc nước để trực tiếp lãnh đạo CM và tổ chức triệu tập Hội nghị trung ương Đảng lần thứ Pác Bó (Cao Bằng) 10  19-5-1941 GV: Hội nghị đã định vấn đề gì? HS đọc phần in nhỏ sgk GV: Vậy vì lúc này Đảng ta lại thành lập Mặt trận Việt Minh? Và lực lượng cách mạng, phong trào đấu tranh từ Việt Minh đời ntn? GV: Đồng thời Thái Nguyên đội cứu quốc quân phát động chiến tranh du kích chính quyền nhân dân thành lập suốt vùng rộng lớn phía Nam xuống tận tỉnh lị Thái Nguyên và Vĩnh Yên (chỉ trên đồ) GV: Thành lập đội cứu quốc quân phát động chiến tranh du kích cùng cách mạng thành lập suốt vùng rộng lớn phía Nam mở rộng xuống Thái Nguyên và Vĩnh Yên  Căn địa cách mạng buổi thành lập mở rộng Tỉnh * Hoạt động 2: Cả lớp GV: Nguyên nhân nào dẫn tới Nhật đảo chính Pháp HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Phân tích khẳng định tình trên buộc Nhật phải đảo chính Pháp để độc chiếm Đông Dương GV: Tình diễn ntn? Quân Pháp thất bại Gọi HS đọc phần chữ in nhỏ sgk/89 - Vậy đảo chính diễn ntn? HS: Đêm 9-3-1945 Nhật nổ súng lật đổ Pháp trên Đông Dương… * Hoạt động Nhóm: Cả lớp chia làm nhóm theo dãy bàn N1: Trước tình hình đó Ban Thường vụ Trung ương Đảng đã họp hội nghị chủ trương ntn? N2: Diễn biến phong trào Trình bày vài nét khu giải phóng Việt Bắc qua tranh hình 38/91 (sgk) - Nguyễn Ái Quốc nước (28/1/1941) và tổ chức Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng lần thứ Pác Bó (Cao Bằng) Quyết định: + Tạm gác hiệu “Đánh đổ địa chủ, chia ruộng đất cho nông dân” + Đặt lên hàng đầu nhiệm vụ đánh đuổi Nhật - Pháp + Thành lập Việt Nam độc lập Đồng minh (Việt Minh) - Ngày 19-5-1941 Mặt trận Việt Minh thành lập tổ chức hoạt động khắp nước - Ngày 22-12-1944 Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân đời và thu nhiều thắng lợi II/ Cao trào kháng Nhật, cứu nước tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945: 1/ Nhật đảo chính Pháp (9-3-1945): Tình hình giới và Đông Dương không có lợi cho phát xít Nhật, đêm 9-31945 Nhật đảo chính Pháp độc chiếm Đông Dương 2/ Tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 - Chủ trương Ban Thường vụ Trung ương Đảng: + Xác định kẻ thù chính trước mắt Đông Dương là phát xít Nhật + “Nhật, Pháp bắn và hành động chúng ta” + Phát động cao trào kháng Nhật cứu nước - Diễn biến: + Phong trào đấu tranh khởi nghĩa phần phát triển mạnh mẽ Sau 4’ thảo luận GV gọi đại diện + 15-4-1945 Việt Nam giải phóng nhóm trả lời quân đời Gọi nhóm khác nhận xét bổ sung + 4-6-1945 khu giải phóng Việt Bắc GV: Chốt ý ghi bảng thành lập GV: Nói rõ cho HS vì Đảng ta + Nhân dân các thành phố mít tinh, định phát động cao trào kháng Nhật cứu nước biểu tình, diễn thuyết chuẩn bị điều kiện tiến tới Tổng khởi + Phong trào “Phá kho thóc giải nghĩa nạn đói”  Xác định trên đồ khu giải phóng - Cao trào kháng Nhật, cứu nước đã tạo Việt Bắc: gồm tỉnh: Cao - Bắc - Lạng, Thái khí sẵn sàng nước - Hà - Tuyên * Là địa cách mạng là hình ảnh thu nhỏ nước Việt Nam GV: Có thể liên hệ với thực tế lịch sử địa phương, phim ảnh phong trào phá kho thóc Nhật Tình hình nước lúc bây sao? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Kết luận 4/ Củng cố: Đảng Cộng sản Đông Dương đã có chủ trương, hiệu để đửa phong trào cách mạng tiến lên 5/ Hướng dẫn tự học: a/ Bài vừa học: Như đã củng cố b/ Bài học: Dặn dò HS đọc trước và soạn bài 23 V/ RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tuaàn:13 Tiết: 25 BAØI 23: TOÅNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM NĂM 1945 VAØ SỰ THAØNH LẬP NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HÒA I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Kiến Thức: giúp hs nắm - Khi tình hình giới diễn vô cùng thiận lợi cho cách mạng nước ta đảng ta đứng đầu là Chủ Tịch HCM đã định phát động tổng khởi nghĩa toàn quốc Khởi nghĩa diễn và nhanh chóng giành thắng lợi thủ đô hà nội thăng các địa phương nước nước việt nam dân chủ cộng hòa đời - Yù nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi cách mạng tháng tám năm 1945 Tư Tưởng: - Giáo dục Hs lòng kính yêu đảng, lãnh tụ HCM Niềm tin vào thắng lợi Đảng và niềm tin tự hào Dân Tộc Kyõ naêng: - Sử dụng tranh ảnh lịch sử, tường thuật diễn biến cách mạng tháng tám rèn luyện kỹ phân tích, đánh giá kiện lịch sử II/ THIEÁT BÒ TAØI LIEÄU : - Lược đồ tổng khởi nghĩa tháng tám năm 1945 - Aûnh mít tinh nhà Hát Lớn Hà Nội 19/5/1945 III/ PHÖÔNG PHAÙP: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC Oån Định Và Tổ Chức: Kieåm Tra Baøi Cuõ: Nguyên nhân và quá trình nhật đảo chính pháp? Bài mới: Giới Thiệu Bài Mới : năm 1945 thời cách mạng đã dẫn đảng ta tiến hành tổng khởi nghĩa nhanh chóng giành thắng lợi đén nước việt nam dân chủ cộng hòa đời Yù nghĩa lịch sử và nguyên nhân thành công cách mạng tháng tám là nội dung bài học Giới Thiệu Bài Mới: năm 1945 thời cách mạng đã dẫn đảng ta tiến hành tổng khởi nghĩa nhanh chóng giành thắng lợi đén nước việt nam dân chủ cộng hòa đời Yù nghĩa lịch sử và nguyên nhân thành công cách mạng tháng tám là nội dung baøi hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ * Hoạt động 1: Cá nhân GV: Lệnh Tổng khởi nghĩa ban bố hoàn cảnh nào? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Phân tích giải thích Những hoạt động sau lệnh Tổng khởi nghĩa ban bố? HS: Dựa vào kiện sgk trả lời GV: Khẳng định Đảng ta và Hồ Chí Minh đã dự đoán đúng tình hình, thời xuất đã kịp thời hạ lệnh Tổng khởi nghĩa nước * Cũng cố: Em có suy nghĩ gì chủ trương Đảng? * Hoạt động 2: Cả lớp NỘI DUNG BÀI HỌC I/ Lệnh Tổng khởi nghĩa ban bố: - Hoàn cảnh: + Châu Âu: 5-1945 Đức đầu hàng không điều kiện + Châu Á: 15- 8-1945 Nhật đầu hàng không điều kiện - Hội nghị toàn quốc Đảng họp Tân Trào (Tuyên Quang) 14  15-8-1945 đã định Tổng khởi nghĩa nước: + Uỷ ban khởi nghĩa thành lập + 16-8 Đại hội quốc dân tiến hành Quyết định thông qua 10 chính sách Việt Minh + Thành lập uỷ ban dân tộc giải phóng Việt nam - Chiều 16-8 giải phóng thị xã Thái Nguyên II/ Giành chính quyền Hà Nội: - Sau Nhật đảo chính Pháp, khí GV: + Treo lược đồ Tổng khởi nghĩa tháng cách càng thêm sôi động Tám; Không khí cách mạng Hà Nội? - 19-8 khởi nghĩa và giành thắng lợi HS: Trả lời theo sgk Hà Nội GV: Miêu tả, tường thuật kết hợp với tranh 39/93 sgk Sự kiện giành chính quyền Hà Nội  ghi lại không khí sôi động Thủ Đô GV: Giới thiệu nhạc sĩ Văn Cao và bài hát III/ Giành chính quyền nước: Tiến quân ca - Ngày 23 - 8: Huế giành thắng lợi * Hoạt động 3: Cá nhân - Ngày 25 - 8: Sài Gòn giải phóng GV: Sử dụng đồ thông báo ngắn gọn - Ngày 28 - 8: Thắng lợi nước tình hình lúc và thời gian giành - Ngày 30 - 8: Bảo Đại thoái vị chính quyền Huế, Sài Gòn, Cả nước Sự kiện - Ngày 2-9-1945: Hồ Chủ tịch đọc Bảo Đại thoái vị Tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Nếu có thể GVdành ít thời gian để đọc VNDCCH cho HS nghe cảnh Bảo Đại thoái vị GV: Cách mạng thành công Chủ tịch Hồ Chí Minh đã làm gì? HS: Trả lời theo sgk GV: Giới thiệu tranh hình 40/94 sgk IV/ Ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân GV: Sơ kết ý thành công Cách mạng tháng Tám * Hoạt động 4: GV: Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi? (Học sgk) HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Khẳng định nguyên nhân chủ quan đóng vai trò định  phân tích cho HS rõ 4/ Củng cố: Năm tiến trình Cách mạng tháng Tám diễn nào? Ý nghĩa và nguyên nhân thành công Cách mạng tháng Tám năm 1945 5/ Hướng dẫn tự học: a/ Bài vừa học: Như đã củng cố b/ Bài học: Dặn dò HS đọc trước và soạn bài 24 V/ RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Tuaàn:13 Ngaøy daïy: Tiết: 26 CHÖÔNG IV: VIEÄT NAM TỪ SAU CÁCH MẠNG THÁNG TÁM ĐẾN TOAØN QUỐC KHÁNG CHIẾN BAØI 24: CUỘC ĐẤU TRANH XÂY DỰNG VAØ BẢO VỆ CHÍNH QUYEÀN DAÂN CHUÛ NHAÂN DAÂN (1945 – 1946 ) I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Kiến Thức: - Thuận lợi và khó khăn nước ta năm đầu nước Việt Nam Daân Chuû - Sự lãnh đạo đảng hồ chí minh đã phát huy thuận lợi.khắc phục khó khăn, thực chủ trương và biện pháp xây dựng chính quyền - Sách lược chống ngoại xâm nội phản bảo vệ chính quyền cách mạng Tư Tưởng: - Bồi dưỡng cho hs lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, niềm tin và lãnh đạo đảng, niềm tự hào dân tộc Kyõ Naêng: - Phân tích nhận định đánh giá tình hình đát nước sau cmt và nhiệm vụ cấp bách trước mắt năm đầu nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hịa II/ THIEÁT BÒ – TAØI LIEÄU: III/ PHÖÔNG PHAÙP: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC Oån Định Và Tổ Chức: Kieåm Tra Baøi Cuõ: Ýù nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi Cách Mạng Tháng Tám? Giới Thiệu Bài Mới: sau thắng lợi ta xây dựng nước việt nam DCCH tình ngàn cân treo sợi tóc Bài Mới: Giới Thiệu Bài Mới: sau thắng lợi ta xây dựng nước việt nam DCCH tình ngàn cân treo sợi tóc HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ * Hoạt động 1: Nhóm GV: Cách mạng tháng Tám thành công, chiến tranh giới thứ hai kết thúc, Việt Nam có thêm nhiều điều kiện thuận lợi song gặp không ít khó khăn thách thức Vậy đó là thuận lợi và khó khăn nào? Cả lớp chia làm nhóm theo dãy bàn: N1: Những thuận lợi nước ta sau Cách mạng tháng Tám? N2: Những khó khăn nước ta sau Cách mạng tháng Tám? Sau thảo luận gọi đại diện trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung GV: Phân tích và trình bày  chốt ý ghi bảng * Hoạt động 2: Cá nhân GV Việc làm đầu tiên Chính phủ và nhân dân ta là gì? HS: 08/9/1945 Chính phủ lâm thời tuyên bố lệnh Tổng tuyển cử nước, 06/01/1946 Tổng tuyển cử tự nước GV: Giới thiệu tranh hình 41 /97 SGK - Qua tranh hình em thấy nhân dân Nam Bộ bầu cử chính quyền cấp nào? “Trung ương” NỘI DUNG BÀI HỌC I/ Tình hình nước ta sau Cách mạng tháng Tám: - Đương đầu với loại giặc: giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm - Tài chính trống rỗng  Nước Việt Nam đứng trước tình “ngàn cân treo sợi tóc” II/ Bước đầu xây dựng chế độ mới: - Ngày 06-1-1946 Tổng tuyển cử tự nước GV: Mặc dù kẻ thù tìm cách ngăn cản nhân dân tâm đến phòng bỏ thăm để thực quyền công dân mình, bầu người có tài có đức vào máy nhà nước chí nhân dân Nam Bộ phải đổ máu bầu cử, 06/01/1946 còn gọi là “Ngày hội quần chúng” - Kết Tổng tuyển cử nào? - Gọi HS đọc chữ in nhỏ SGK trang 98 HS: Dựa vào phần đã đọc để trả lời - Sau bầu cử Quốc hội các địa phương đã làm gì? HS: Tiến hành bầu cử HĐND các cấp theo phổ thông đầu phiếu GV: Tại Trung và Bắc Bộ tiến hành bầu cử mà không có Nam Bộ? HS: Trả lời theo hiểu biết mình - Liên hệ thực tế việc bầu cử địa phương - Để tăng cường và mở rộng khối đoàn kết toàn dân Đảng và chính phủ còn làm gì? HS: Thành lập Hội Liên hiệp Quốc dân Việt Nam 29/5/1946 GV: Đưa tranh hình danh sách thành viên Chính phủ Hồ Chí Minh làm Chủ tịch kiêm Bộ trưởng Bộ ngoại giao * Hoạt động 3: Cá nhân GV: “Có thực vực đạo” nên diệt giặc đói trở thành nhiệm vụ cấp bách hàng đầu - Gọi HS đọc đoạn trích “Lúc chúng ta nâng bát cơm mà ăn… không khỏi chết đói” Em có nhận xét gì lời kêu gọi Hồ Chủ Tịch HS: Rất cảm động và thiết thực GV: Phân tích đưa tranh 42/48 sgk Qua tranh hình cho biết hưởng ứng lời kêu gọi Người nhân dân nước đã làm gì? HS: Lập “hũ gạo cứu đói” và thực “ngày đồng tâm” GV: Tăng gia sản xuất đẩy mạnh ntn? HS: Dựa vào sgk trả lời, đọc câu hiệu câu ca dao, tục ngữ nói việc đẩy mạnh tăng gia sản xuất: “Tấc đất tấc vàng”, “Lấy ngắn nuôi dài”… GV: Phân tích, dẫn câu hiệu Hồ Chủ Tịch “ Tăng gia sản xuất, tăng gia sản xuất ngay, tăng gia sản xuất nữa” GV: Kết việc làm trên? HS: Đầu năm 1946 nạn đói bị đẩy lùi GV: Tiếp theo diệt giặc dốt diễn khẩn trương phạm vi nước - Hồ Chí Minh đã có biện pháp gì để diệt giặc dốt? - Bầu cử HĐND các cấp - Ngày 29-5-1946 Hội Liên hiệp quốc dân Việt Nam thành lập III/ Diệt giặc đói, giặc dốt và giải khó khăn tài chính: * Diệt giặc đói: - Lập các “hũ gạo cứu đói” và thực “ngày đồng tâm” - Đẩy mạnh tăng gia sản xuất - Đầu 1946 nạn đói bị đẩy lùi * Diệt giặc dốt: - Ngày 08-9-1945 Hồ Chủ Tịch ký sắc lệnh thành lập quan Bình dân học vụ HS: Ngày 8-9-1945 Chủ tịch Hồ Chí Minh ký sắc lệnh thành lập quan Bình dân học vụ GV: Người nói “Một dân tộc dốt là dân tộc yếu” Người kêu gọi nước tham gia xóa nạn mù chữ, mười vạn người tự nguyện giảng dạy không có thù lao, vạn lớp học mọc lên khắp nơi: đình chùa, * Tài chính: nhà máy, bờ đê, các chợ… - Xây dựng “Quỹ độc lập” và GV: Giới thiệu tranh hình 43/99 sgk phong trào “Tuần lễ vàng” - Qua tranh hình em có nhận xét gì lớp Bình dân học vụ? HS: Nhận xét: Học ban đêm đủ thành phần, - 23-11-1946 Quốc hội cho lưu học chăm chú hành tiền Việt Nam nước GV: Phân tích, liên hệ thực tế để giáo dục HS tinh thần hiếu học - Để giải khó khăn tài chính Đảng và Chính phủ đã chủ trương ntn? HS: Xây dựng “Quỹ độc lập” và phong trào “Tuần lễ vàng” Ngày 23-11-1946 Quốc hội định cho lưu hành tiền Việt Nam nước GV: Đến đây ta khẳng định điều gì? HS: Cơ đã diệt loại giặc giặc đói, giặc dốt và giải khó khăn tài chính / Sô keát baøi hoïc - Khó khăn và thuận lợi Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa 5/ Hướng dẫn học nhà ø - Tìm hiểu đảng ta ký hiệp định sơ 6/3 và tạm ước 14/9 V/ RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tuaàn:14 Tiết: 27 BAØI 24: CUOÄC ĐẤU TRANH XÂY DỰNG VAØ BẢO VỆ CHÍNH QUYEÀN DAÂNCHUÛ NHAÂN DAÂN (1945-146 ) I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC (nhö tiết 26) II/ THIEÁT BÒ TAØI LIEÄU (nhö tiết 26) III/ PHƯƠNG PHÁP: (nhö tiết 26) IV/ TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC : Oån Định Và Tổ Chức: Kieåm Tra Baøi Cuõ: Những khó khăn và thuận lợi nước ta sau CMT8 Bài Mới: Giới Thiệu Bài Mới: Về chính trị Việt Nam còn gặp nhiều khó khăn Chúng ta tìm hiểu khó khăn đó qua tiết hoc hôm HOẠT ĐỘNG CỦA THAØY – TRÒ * Hoạt động 1: Cá nhân GV: Được giúp đỡ quân Anh, Pháp đã làm gì? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Thử nhớ lại Pháp đã nổ súng xâm lược nước ta thứ vào thời gian nào? HS: Suy nghĩ trả lời GV: Quân dân Nam Bộ đã chống trả ntn? Gọi HS đọc phần chữ in nhỏ sgk GV: Sau đó Pháp tiếp tục chiếm các tỉnh Nam Bộ sao? HS: Trả lời theo sgk GV: Trước tình hình đó Đảng và chính phủ nhân dân ta đã làm gì? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Phân tích tranh hình 44/100 sgk GV: Phân tích, chốt ý * Hoạt động 2: Nhóm N1: Tại lúc bây ta chấp nhận thương lượng, hòa hoãn với Pháp N2: Hãy nêu rõ biện pháp đối phó ta quân Tưởng và tay sai GV gọi đại diện nhóm trả lời, Nhóm khác nhận xét bổ sung GV: Chốt ý, ghi bảng * Hoạt động 3: Cá nhân GV: Sau chiếm Nam Bộ thực dân Pháp làm gì? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Pháp và Tưởng đã làm gì? HS: Trả lời theo sgk GV: Phân tích: Khó khăn đồng thời có lợi cho ta  Đảng ta đã chủ trương lợi dụng Pháp để đuổi Tưởng NOÄI DUNG BÀI HỌC IV/ Nhân dân Nam khởi nghĩa chống thực dân pháp xâm lược: - Đêm 22 rạng 23-9-1945 Pháp nổ súng vào Sài Gòn, xâm lược nước ta lần thứ hai - Nhân dân Sài Gòn kiên chống trả - Hồ Chủ Tịch phát động phong trào nước ủng hộ Nam Bộ kháng chiến V/ Đấu tranh chống quân Tưởng và bọn phản cách mạng: - Thỏa mãn cho chúng số quyền lợi kinh tế, chính trị - Kiên chống trả đòi hỏi quá đáng xâm phạm đến chủ quyền dân tộc VI/ Hiệp định Sơ (6-3-1946) và Tạm ước Việt - Pháp (14-9-1946): - Để tránh đụng độ với nhiều kẻ thù, mượn tay Pháp đuổi Tưởng Chính phủ ta đã ký với Pháp Hiệp định sơ 6-3-1946 - Sau đó Hồ Chủ Tịch buộc phải ký với Pháp Tạm ước 14-9-1946 GV: Hồ Chí Minh chủ trương ntn? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Gọi HS đọc phần chữ in nhỏ sgk trang 102 GV: Sau Hiệp định Sơ thái độ Pháp sao? Chính phủ ta phải làm gì? HS: Trả lời GV: Tổng kết ý bài 4/ Củng cố: Tình hình nước ta sau Cách mạng tháng Tám năm 1945 Chính phủ ta ký với Pháp Hiệp định sơ 6-3-1946 và Tạm ước 14-9-1946 nhằm mục đích gì? 5/ Hướng dẫn tự học: a/ Bài vừa học: Như đã củng cố b/ Bài học: Dặn dò HS đọc trước và soạn bài 25 V/ RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tuaàn:14 Tiết: 28 CHƯƠNGV: VIỆT NAM TỪ CUỐI NĂM 1946- 1954 BAØI 25: NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOAØN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1946- 1950) (T1 ) I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Kiến Thức:hs hiểu biết - Nguyên nhân dẫn tới bùng nổ chiến tranh việt nam lúc đầu nửa nước sau đó trên phạm vi nước Quyết định kịp thời phát động kháng chiến toàn quốc - Đường lối kháng chiến sáng tạo đảng và ct là đường lối chiến tranh nhân dân, kháng chiến toàn dân, toàn diện trường kỳ Lực lượng cánh sinh tranh thủ ủng hộ quốc tế, vừa kháng chiến vừa kiến quốc - Những thắng lợi mở đầu có ý nghĩa chiến lược quân dân ta các mặt trận chính trị, quân kinh tế ngoại giao, văn hóa giáo dục, âm mưu và thủ đoạn thực dân pháp năm đầu kháng chiến ( 1946 -1950 ) Tư Tưởng : - Bồi dưỡng cho Hs lòng yêu nước, tinh thần CM, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niềm tự hào Dân tộc Kyõ naêng: - Rèn luyện cho HS kỹ phân tích nhận định đánh giá hoạt động địch và ta giai đoạn đầu kháng chiến - Rèn luyện cho HS kỹ sử dụng tranh ảnh, phân tích đồ các chiến dịch và các trận đánh II / THIEÁT BÒ – TAØI LIEÄU - Tranh ảnh lược đồ Sgk - Bản đồ “ chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947” III/ PHÖÔNG PHAÙP: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY – HỌC Oån Định Và Tổ Chức Kieåm Tra Baøi Cuõ : Tại ta lại ký hiệp định sơ ngày 6/3 và tạm ước 14/9/46 Bài : Giới Thiệu Bài Mới : sau ký hiệp định và tạm ước là ta đã có số thuận lợi lên phân tích cực chuẩn bị kháng chiến lâu dài Như dự đóan 12/46 kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp bùng nổ Cuộc chiến diễn liệt bước đầu ta có số thắng lợi HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ * Hoạt động 1: Cá nhân GV: Sau Hiệp định sơ 6-3-1946 và Tạm ước 14-9-1946 thái độ Pháp ntn? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Chứng việc Pháp bội ước đó? HS: Trả lời theo phần chữ in nhỏ sgk trang 103 GV: Sau đó chúng làm gì? HS: 18-12-1946 gửi Tối hậu thư buộc chính phủ ta giải toán lực lượng tự vệ… GV: Phân tích khẳng định - Trước tình hình đó Đảng ta chủ trương ntn? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Gọi HS đọc đoạn trích lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Hồ Chủ Tịch GV: Phân tích lời kêu gọi GV: Hưởng ứng lời kêu gọi nhân dân nước đã làm gì? HS: Trả lời sgk GV: Đêm 19-12-1946 kháng chiến toàn quốc bắt đầu Kể cho HS nghe chi tiết đêm 19-121946 Hà Nội  Đêm 19-12-1946 kháng chiến toàn quốc bùng nổ GV: Đường lối kháng chiến chống Pháp NỘI DUNG BÀI HỌC I/ Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược bùng nổ (19-12-1946) Kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược bùng nổ: - Sau Tạm ước 14-9-1946: Pháp tìm cách phá hoại, nhằm tiến hành xâm lược nước ta lần - Tối 19-12-1946 Hồ Chủ tịch Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến - Hưởng ứng Lời kêu gọi Người, nhân dân nước tích cực tham gia Đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp ta Đảng ta là gì? HS: Trả lời sgk Gọi HS đọc phần chữ in nhỏ sgk GV: Phân tích GV: Chuyển ý * Hoạt động 2: Cá nhân GV: Vì ta chủ động đánh địch và mở đầu là chiến đấu đâu? Và diễn ntn? HS: Trả lời theo sgk GV: Gọi HS đọc phần chữ in nhỏ sgk trang 105 GV: Giải thích tranh hình và giải thích “ tinh thần tử” cho “ Tổ quốc sinh” - Cuộc chiến đấu Nam Định, Huế, Đà Nẵng sao? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Sơ kết ý GV: Chuyển ý * Hoạt động 3: Nhóm - Để chiến đấu lâu dài Đảng ta chuẩn bị gì? Thảo luận nhóm: Cả lớp chia nhóm theo dãy bàn N1: Ta tiến hành tổng di chuyển ntn? Vì sao? N2: Ta đã chuẩn bị gì cho chiến đấu? Sau 4’ thảo luận GV gọi đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung GV: Chốt ý, ghi bảng Là chiến tranh nhân dân: Toàn dân, toàn diện, trường kì và tự lực cánh sinh, tranh thủ ủng hộ quốc tế II/ Cuộc chiến đấu các đô thị phía bắc vĩ tuyến 16 - 19-12-1946  17-2-1947 chiến đấu diễn liệt Hà Nội - Ở Nam Định, Huế, Đà Nẵng quân ta chủ động công, chặn đánh địch, phá sở hậu cần chúng III/ Tích cực chuẩn bị cho chiến đấu lâu dài - Thực tổng di chuyển, “tiêu thổ kháng chiến”, đưa quan đầu não nơi an toàn - Chuẩn bị mặt: Chính trị, kinh tế, quân sự, giáo dục 4/ CUÛNG COÁ: Nguyên nhân kháng chiến toàn quốc? 5/ DAËN DOØ: Vẽ Lược Đồ V/ RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tuaàn:15 Tiết: 29 BAØI 25 : NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOAØN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1946- 1950) (T2 ) I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC (nhö tiết 28) II/ THIEÁT BÒ TAØI LIEÄU (nhö tiết 28) III/ PHƯƠNG PHÁP: (nhö tiết 28) IV/ TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC : Oån Định Và Tổ Chức: Kieåm Tra Baøi Cuõ: Bài Mới: Giới Thiệu Bài Mới : pháp đẩy mạnh công Việt Bắc ta đã chiến đấu bảo vệ và đẩy mạnh kháng chiến toàn diện HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG BÀI HỌC * Hoạt động 1: Cá nhân (Tiết 2) IV/ Chiến dịch Việt Bắc thu GV: Vì thực dân Pháp công Việt Bắc? đông 1947 HS: Dựa vào sgk trả lời 1/ Thực dân Pháp tiến công GV: Để thực điều đó Pháp phải làm gì? địa kháng chiến Việt HS: Trả lời theo sgk Bắc GV: Mục đích Pháp công? - Nguyên nhân, mục đích: HS: Trả lời theo sgk (SGK) Gọi HS đọc phần chữ in nhỏ trang 106-107 - Diễn biến: ngày 7/10/1947, GV: Chốt ý ghi bảng Pháp chia thành cánh công GV: Trước tình hình đó Đảng và chính phủ đề lên địa Việt Bắc chủ trương gì? HS: Dựa vào sgk trả lời 2/ Quân ta chiến đấu bảo vệ GV: Chỉ trên lược đồ trình bày chiến dịch địa Việt Bắc khu Việt Bắc GV: Ngoài quân dân ta còn làm gì? - Quân ta chủ động kịp thời HS: Dựa vào sgk trả lời phản công, tiến công địch GV: Kết chiến dịch? HS: Trả lời kết theo sgk - Sau 75 ngày đêm chiến đấu GV: Chốt ý, ghi bảng Pháp đã bị thất bại và rút chạy * Củng cố: Trình bày trên lược đồ (hình 45) trình khỏi Việt Bắc bày diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu Đông 1947 * Hoạt động 2: Nhóm V/ Đẩy mạnh kháng chiến toàn GV: Cho HS thảo luận nhóm theo dãy bàn dân, toàn diện: N1: Hãy cho biết âm mưu thực dân Pháp - Sau thất bại Việt Bắc, Đông Dương sau thất bại tiến công Việt Bắc thực dân Pháp tăng cường chính thu - đông 1947 sách: Dùng người Việt đánh N2: Cuộc kháng chiến toàn dân, toàn diện ta người Việt, lấy chiến tranh nuôi đẩy mạnh sau chiến thắng Việt Bắc thu - đông chiến tranh 1947 - Phía ta: thực phương Sau 4’ thảo luận GV gọi HS trả lời, nhóm khác nhận châm “Đánh lâu dài”, đẩy mạnh xét bổ sung kháng chiến toàn dân, toàn GV: Nhận xét bổ sung chốt ý, chú ý phân tích chính diện quân sự, chính trị ngoại giao, sách ngoại giao lúc bây Đảng? kinh tế, văn hóa giáo dục  Tổng kết ý 4/ Củng cố: - Đường lối kháng chiến toàn dân toàn diện, trường kỳ và tự lực cánh sinh, tranh thủ ủng hộ quốc tế Đảng cụ thể hóa sao? - Phân tích ý nghĩa lịch sử chiến đấu thắng lợi đô thị và chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947? 5/ Hướng dẫn tự học: a/ Bài vừa học: Như đã củng cố b/ Bài học: Dặn dò HS đọc trước và soạn bài 26 V/ RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tuaàn:15 Tiết: 30 BAØI 26: BƯỚC PHÁT TRIỂN MỚI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOAØN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1950- 1953 ) I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Kiến Thức: HS hiểu - Giai đoạn phát triển KCTQ từ chiến thắng biên giới Thu – đông 1950 sau chiến dịch biên giới, kháng chiến ta đẩy mạnh từ tuyến đến hậu phương giành thắng lợi toàn diện chính trị ngoại giao, Kinh Đô – Tài Chính Văn Hóa – Giáo Duïc - Đế quốc Mỹ can thiệp sâu vào chiến tranh đông dương Pháp Mỹ âm mưu giành lại quyền, chủ động chiến lược đã Tư Tưởng: Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, tình đoàn kết dân tộc, Đông Dương, quốc tế, niềm tin vào lãnh đạo đảng, niềm tự hầo dân tộc Kyõ Naêng: Rèn luyện kỹ phân tích đánh giá âm mưu thủ đoạn Pháp, Mỹ Bước phát triển và thắng lợi toàn diện kháng chiến chống thực dân Pháp - Kỹ sử dụng đồ chiến dịch biên giới Thu Đông năm 1950, cá chiến dịch Mỹ đồng bằng, và hướng núi ( sau biên giới đến trước ĐÔNG Xuân) II/ THIEÁT BÒ – TAØI LIEÄU : Bản đồ chiến dịch “ chiến dịch Thu – Đông năm 1950” tranh ảnh, lược đồ sgk III/ PHÖÔNG PHAÙP: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY – HỌC: Oån Định Và Tổ Chức: Kieåm Tra Baøi Cuõ: Trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc 1947 Bài Mới: Giới Thiệu Bài Mới: KCTQ chống thực dân pháp từ chiến thắng biên giới Thu Đông 1950 chuyển từ phía phòng ngự ssang tiến công và phản nông, tiền tuyến và hậu phương kháng chiến đẩy mạnh, giành thăng lợi toàn diện, chuẩn bị cho chiến dịch định Điện Biên Phủ HOẠT ĐỘNG THAØY TRÒ Hoạt động 1: lớp/ nhóm CH: hoàn cảnh quốc tế và nước ? HS: dựa vào sgk trả lời GV: nhaän xeùt choát yù CH: aâm möu cuûa Phaùp Myõ? HS: chia nhoùm thaûo luaän GV: nhaän xeùt choát yù NOÄI DUNG I/ CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI THU- ĐÔNG 1950 Hoàn Cảnh Lịch Sử Mới - 1/10/49/ CMTQ thắng lợi - 1/1950 Liên Xô ,Trung Quốc sau đó các nước dân chủ tiến đặt quan hệ ngoại giao với Việt Nam - - Phaùp thaát baïi treân tieáp, ngaøy caøng leä thuoäc vaøo mỹ Mỹ can thiệp sâu và “ dính líu trực tiếp” vào Ñoâng Döông Hoạt động 2: lớp /nhóm - Quân Ta Tiến Công Địch Ơû Biên Giới Phía CH: mục đích kế hoạch Lơ Ve? Baéc HS: dựa vào sgk trả lời - - Với viện trợ mỹ pháp thực kế hoạch GV: choát yù Lơ – Ve nhằm khóa “ cửa biên giới Việt Trung” CH: nguyên nhân ta mở chiến địa Việt Bắc cô lập công dòch? - - 6/ 1950 ta định mở chiến dịch biên giới HS: dựa vào sgk trả lời địa việt bắc nhằm: GV: choát yù - +) Tiêu diệt phận sinh lực CH: dựa vào nội dung và lược đồ - +) Khai thông liên lạc quốc tế trình bầy diễn biến, trả lời lược đồ - +) Mở rộng Việt Bắc tạo điều kiện đẩy HS: dựa nhóm thảo luận trình bày mạnh kháng chiến toàn diện GV: nhaän xet choát yù - - Saùng 18/9 ta tieâu dieät Ñoâng Kheâ, heä thoáng GV: neâu yù nghóa phòng ngự đường số bị lung lay - - 23/10 Pháp nui khỏi đường số Hoạt động2: cá nhân - - Sau tháng( 16/9- 28/10 ) ta đã giải GV: âm mưu Pháp Mỹ sau thất bại phón biên giới Việt Trung lay ñoâng taây bò choïc chiến dịch biên giới? thủng Kế hoạch Lơ Ve thất bại HS:dựa vào sgk trình bày GV: nhaän xeùt boå sung choát yù - III/ ÂM MƯU ĐẨY MẠNH CHIẾN TRANH XÂM LƯỢC ĐÔNG D=ƠNG CỦA THỰC DÂN PHAÙP: - - Thất bại chiến dịch biên giới, Pháp thực âm mưu giành quyền chủ động ( dựa vào Mỹ ) - - Myõ aâm möu thay chaân Phaùp ngaøy caøng roõ - -12/1950 kế hoạch - Xây dựng lực lượng - Bình ñònh vaày taïm chieán - Phaûn coâng vaø taán coâng caùch maïng CUÛNG COÁ: Trình bầy diễn biến chiến dịch biên giới bày lược đồ DAÊN DOØ: Vẽ lược đồ hình 47 V/ RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Tuaàn:15 Ngaøy daïy: Tiết: 32 KIỂM TRA HỌC KÌ I A/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được: - Những nét lịch sử Việt Nam, có xuất nhà hoạt động cách mạng Ngyễn Ái Quốc - Hiểu thắng lợi tất yếu cách mạng Việt Nam có Đảng đời và lãnh đạo 2/ Tư tưởng: Biết ơn anh hùng liệt sĩ đã xả thân vì nước; niềm tin vào lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam; thái độ làm bài nghiêm túc 3/ Kĩ năng: Rèn kĩ làm bài nhanh, chính xác và khả tư logic, khái quát, tổng hợp… I TRẮC NGHIỆM: (5 điểm) Chọn câu trả lời đúng: (0,25 điểm) Việt Nam Quốc dân đảng gắn liền với khởi nghĩa nào sau? a Khởi nghĩa Nam Kì b Khởi nghĩa Yên Bái c Khởi nghĩa Bắc Sơn d Cả a, b, c Lãnh đạo tổ chức Việt Nam Quốc dân đảng là: a Nguyễn Thái Học b Phạm Tuấn Tài c Nguyễn Khắc Nhu d Cả a, b, c Đảng Cộng sản Việt Nam sáng lập? a Trần Phú b Lê Hồng Phong c Nguyễn Ái Quốc d Cả a,c Cương lĩnh chính trị đầu tiên Đảng Cộng sản Việt Nam soạn thảo? a Trần Phú b Lê Hồng Phong c Nguyễn Ái Quốc d Cả a,c Luận cương chính trị Đảng Cộng sản Đông Dương soạn thảo? a Trần Phú b Lê Hồng Phong c Nguyễn Ái Quốc d Cả a,c Trong phong trào cách mạng 1930-1931, nơi nào đã diễn mạnh mẽ nước? a Nghệ-Tĩnh b Quảng Ngãi c Bình Định d Nam Kì Nguyễn Ái Quốc sau thời gian hoạt động nước ngoài, Người trở nước vào: a 28/01/1941 b 28/02/1942 c 28/02/1943 d 28/02/1944 Trong Chiến dịch Điện Biên Phủ người anh hùng nào đã hi sinh cứu pháo? a Tô Vĩnh Diện b Phan Đình Giót c Nguyễn Viết Xuân d La Văn Cầu Lá cờ Tổ quốc xuất lần đầu tiên kiện lịch sử nào? a Khởi nghĩa Bắc Sơn b Khởi nghĩa Nam Kì c Binh biến Đô Lương d Cả a, b, c 10 Mặt trận Việt Minh thành lập vào (19/5/1941) ở: a Thái Nguyên b Lạng Sơn c Cao Bằng d Cả a, b, c 11 Quân đội nhân dân Việt Nam thành lập mang tên là gì? a Cứu quốc quân b Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân c Việt Nam giải phóng quân d Cả a, b, c 12 Nhật đảo chính Pháp Đông Dương vào thời gian nào? a 9/3/1939 b 9/3/1943 c 9/3/1944 d 9/3/1945 13 Bí thư chi Đảng Cộng sản đầu tiên Phú Yên là: a Phan Lưu Thanh b Nguyễn Duy Luân c Nguyễn Tường Thuật d Đào Tấn Lộc 14 Địa phương nào đã giành chính quyền sớm nước? a Hà Nội b Huế c Sài Gòn d Nghệ An 15 Ngày Tổng tuyển cử lần đầu tiên là: a 06/01/1945 b 06/01/1946 b 06/01/1947 d 06/01/1948 16 Tình đất nước đứng trước “ngàn cân treo sợi tóc” vào giai đoạn nào? a Sau ngày tuyên bố độc lập b Trong chiến dịch Điện Biên Phủ c Sau Hiệp định Giơnevơ d a, b, c 17 Nước nào công nhận Chính phủ ta và đặt quan hệ ngoại giao đầu tiên? a Lào b Trung Quốc c Liên Xô d Cu Ba 18 Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đời vào: a 23/8/1945 b 25/8/1945 c 28/8/1945 d 2/9/1945 19 Hồ Chủ tịch Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến vào: a 19/8/1945 b 19/12/1946 c 19/12/1947 d Cả a, c 20 Đại hội nào Đảng định đổi tên đảng thành Đảng Lao động Việt Nam? a Lần I b Lần II c Lần III d Lần IV II TỰ LUẬN: (5 điểm) Trình bày đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp ta? (2đ) Trình bày tóm tắt diễn biến Chiến dịch Điện Biên Phủ? (3đ) Đáp án: I TRẮC NGHIỆM: (5 điểm) Chọn câu trả lời đúng: (0,25 điểm) 1b 2d 3c 4c 5a 6a 7a 8a 9b 10c 11b 12d 13a 14a 15b 16a 17b 18d 19b 20b II TỰ LUẬN: (5 điểm) Nêu ý: “toàn dân, toàn diện, trường kì, tự lực cánh sinh, tranh thủ ủng hộ quốc tế” Nêu thời gian bắt đầu và kết thúc, diễn biến chính qua ba đợt tiến công quân ta B/ RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tuaàn:17 Tiết: 33 BAØI 26: BƯỚC PHÁT TRIỂN CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOAØN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1950- 1953 ) T2 I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC (nhö tiết 30) II/ THIEÁT BÒ TAØI LIEÄU (nhö tiết 30) III/ PHƯƠNG PHÁP: (nhö tiết 30) IV/ TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC : Oån Định Và Tổ Chức: Kieåm Tra Baøi Cuõ: Aâm mưu pháp thực kế hoạch? Ta mở chiến dịch giới nhằm mục đích gì? Bài mới: Giới Thiệu Bài Mới: Pháp đề kế hoạch chống lại kháng chiến thì ta đã cĩ chủ trương biện pháp gì? HOẠT ĐỘNG THẤØY TRÒ Hoạt Động1: Cá Nhân / Lớp CH: nội dung chủ yếu đại hội? HS: dựa vào sgk trình bầy GV: nhaän xeùt, choát yù GV: giới thiệu thêm đại hội GV: Khẳng định và phân tích đảng là đại hội kháng chiến thắng lợi Hoạt động1: Nhóm CH: Sự phát triển cá mặc chính trị? Kinh teá? Vaên hoùa Giaùo duïc dieãn nhö theá naøo? HS: Chia nhoùm thaûo luaän trình baày GV: Nhaän xeùt, choát yù GV: Giới thiệu thêm đại hội NOÄI DUNG III/ ĐHĐB TOAØN ƯUỐC LẦN THỨ CỦA ĐẢNG THÁNG2 NĂM 1951 ĐH Chiêm Hóa- Tuyên Quang đề chính sách bản, nhiệm vụ cách mang Tăng cường sức mạnh quân đội mở rộng mặt trận đoàn kết dân tộc, Đông döông, quoác teá Phaùt trieån kinh teá taøi chính, vaê hoùa giaùo duïc Đh định đưa hoạt động công khai, lập tên là đảng lao động việt nam - Ñh baàu ban chæ huy chuû tröông vaø boä chính trò IV/ PHAÙT TRIEÅN HAÄU PHÖÔNG KHAÙNG CHIEÁN VEÀ MOÏIMAËT *chính trò: - Ngaøy 3/3/1951 thoáng nhaát Vieät Minh vaø hoäi Lieân Vieät thaønh maët traän Lieân Vieät chieán só thi ñua Hoạt động 1: Cá nhân CH: Ơû trung du- đồng ta chiến dịch nào? Kết quả? HS: Dựa vào sgk trình bầy GV: Nhaän xeùt, boå sung, choát yù Hoạt động 2: Cả lớp CH: Chiến dịch rừng núi chieán dòch naøo? Keát quaû HS: Dựa vào sgk trình bày GV:Nhaän xeùt choát yù GV: Toång keát laïi keát quaû caùc chieánn dòch vaø taàm quan troïng cuûa noù - Ngaøy 1/3/1951 thaønh laäp lieân minh Vieät- MieânLaøo * Kinh teá: - Taêng gia saûn xuaát, giaûm toâ, chaán chænh thueá khoùa - Thaùng 12/1953 thoâng qua luaät caûi caùch ruoäng đất * văn hóa- giá dục: thực hiện3 phương châm: phuïcvuï saûn xuaát- khaùng chieán- daân sinh - ngaøy 1/5/1952 ÑH anh huøng CSTÑ baàn anh huøng V GIỮ VỮNG QUYỀN CHỦ DỘNG ĐÁNH ĐỊCH TRÊN CHIẾN TRUỜNG - Sau chiến dich biên giớlà mở nhiều chiến dichở3 chiến trưòng đồng ằng, trung du va rừng nuùi - Chiến dich Trung du và Đồng bằng( chiến dich trung du-đường số18, Hà nam Ninh) là chiến trường không có lợi cho ta nên hiệu suất không lớn -Chiến dịch rừng núi( Hòa Bình, Tây Bắc, Thượng Lào) có lợi cho ta nên chiến thắng và có ý nghĩa chiến lược - Củng cố việt bắc - Nối liền với lào CỦNG CỐ: Hậu phương đã phát triển nào để phục vụ kháng chiế? DAËN DOØ: Laäp nieân bieåu caùi chieán dòch? B/ RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngaøy daïy: BAØI 27: CUOÄC Tuaàn:18 Tiết: 34 KHÁNG CHIẾN TOAØN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC KẾT THÚC I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến Thức: Hs hiểu biết - Aâm mưu Pháp Mỹ Đông Dương kế hoạt Na Va ( 5/ 1953) nhằm giành thắng lợi định “ kết thúc chiến tranh danh dự” - Chủ trương, kế hoạch tác chiến Đông Xuân 1953 -1954 ta nhằm phá kế hoạch Na Va Pháp, Mỹ tiến công chiến lược Đông Xuân 1953 -1954 và chiến dịch ĐBP ( 1954) giành tháng lợi quân định Tư Tưởng - Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước tinh thần cách mạng lòng đoàn kết dân tộc,đoàn kết với nhân dân Đông Dương, đoàn kết quốc tế, niềm tin vào lãnh đạo Đảng vào niềm tự hào dân tộc Kyõ Naêng - Rèn luyện cho Hs kỹ phân tích, nhận định đánh giá âm mưu, thủ đoạn chiến tranh Pháp, Mỹ, chủ trương kế hoạch chiến đấu ta, kỹ sử dụng đồ công chiến lược đông xuân 1953 -1954 và chiến dịch Đông Bắc II / THIEÁT BÒ TAØI LIEÄU - Tranh ảnh, lược đồ sgk chiến dịch điện biên phủ, tài liệu tham khảo sgk III/ PHÖÔNG PHAÙP: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV / TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC Oån định và tổ chức Kieåm tra baøi cuõ : Nội dung đại hội tháng 2/ 1951 Bài mới: Giới thiệu bài :cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp nhân dân ta từ tiến công chiến lược Đông Xuân 1953 -1954 đã chuyển sang giai đoạn kết thúc Chiến thắng ĐBP ngày 7/5/54 đã định kết thúc chiến tranh quân và việc ký hiệp định GIƠNEVƠ đánh dấu kết thúc kháng chiến chống thực dân Pháp cuûa nhaân daân ta HOẠT ĐỘNG THAY TRÒ NOÄI DUNG Hoạt Động 1: lớp/ cá nhân I/ KẾ HOẠCH NA VA CỦA PHÁP MỸ Gv: Giới thiệu lại tình hình pháp - 7/5/1953 Na Va sang làm tổng huy quân sau Thu Ñoâng 1950 vaø vieäc Na Va sang Đông Dương CH: nội dung kế hoạch Na Va? HS: dựa vào sgk trả lời GV: nhaän xeát choát yù GV: cho HS đọc chữ nhỏ sgk và giới thiệu kế hoạch Na Va đoọi pháp Đông Dương và kế hoạch Na Va nhằm nhanh chóng “kết thúc chiến tranh danh dự” - NOÄI DUNG: +) Bước 1: giữ phòng ngự chiến lược Miền Bắc, tiến công chiến lược Miền Trung và à Nam +) Bước 2: tiến công chiến lược MIỀN Bắc giành thắng lợi quân định “ kết thúc chiến tranh” Hoạt Động 1: cá nhân /cả lớp II/ CUỘC CHIẾN CÔNG CHIẾN LƯỢC ĐÔNG Ch: chuû tröông cuûa ta XUÂN 1953- 1954 VAØ CHIẾN DỊCH LỊCH SỬ Hs: dựa vào sgk trả lời ÑIEÄN BIEÂN PHUÛ 1954 Gv: choát yù Cuộc chiến công chiến lược Đông Xuân 1953Gv: giới thiệu việc phân tán lực 1954 lượng địch - theo kế hoạch hội nghị chính trị HS: suy nghó so saùnh trình baøy Ta công địch Tây Bắc, Trung Lào, Thượng GV; nhaân xeùt boå sung choát yù Laøo, Taây Nguyeân - Ta đánh phân tán lực lượng địch điều quân Hoạt Động 2: lớp/ nhóm khỏi đồng đến nơi rừng núi hiểm trở GV: giới thiệu vị trầp âm mưu lại Điện Biên Phủ, Phaùp Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ CH: dựa vào sgk và lược đồ trình - 12/1953 ta định mở chiến dịch bày diễn biến trên lược đồ - Đợt 2: 13/3 – 26/4 công tiêu diệt phía HS: chia nhoùm thaûo luaän trìh baøy ñoâng phaân khu trung cö GV: nhaän xeùt boå sung - Đợt 3: 1/5- 7/5 công tiêu diệt còn lại CH: cuûng coá laïi dieãn bieán 7/5 địch đầu hàng GV: giới thiệu ý nghĩa CỦNG CỐ: ch: nội dung kế hoạch Na Va? DAËN DOØ: laøm baøi taäp 1,2 sgk B/ RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Tuaàn:19 Ngaøy daïy: Tiết: 35 BAØI 27: CUỘC KHÁNG CHIẾN TOAØN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP KẾT THUÙC( 1953 – 1954 ) (T2) I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC (nhö tiết 30) II/ THIEÁT BÒ TAØI LIEÄU (nhö tiết 30) III/ PHƯƠNG PHÁP: (nhö tiết 30) IV/ TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC : Oån Định Và Tổ Chức: Kieåm tra baøi cuõ: Aâm mưu Pháp Mỹ kế hoạch Na Va? Kế hoạch bước đầu phá sản Bài Mới: Giới Thiệu Bài Mới: các chiến tranh thắng lợi lựa chọn giải phaùp hoøa bình vaø ñieän bieân phuû cuõng nhö vaäy HOẠT ĐỘNG CỦA THAØY TRÒ Hoạt động1 : lớp CH: dieãn bieán hoäi nghò? HS: dựa vào sgk trình bày GV: boå sung choát yù NOÄI DUNG III/ HIỆP ĐỊNH GIƠ-NE-VƠ VỀ CHẤM DỨT CHIẾN TRANHỞ ĐÔNG DƯƠNG 1945 - 21/7/1945 hiệp định giơ- ne –vơ *) Noäi Dung: - Công nhân độc lập thống và toàn vẹn lãnh Hoạt động2: cá nhân / nhóm thổ nước đông dương CH: noäi dung hieäp ñònh? - Hai bên tham chiến ngừng bắn theo giới tuyến HS: dựa vào sgk trình bày quân là vĩ tuyến 17 GV: nhaän xeùt choát yù - 20/7/1956 tổ chức tổng tuyển cử thống Vn CH: yù nghóa hieäp ñònh ? IV/ Ý NGHĨA LỊCH SỬ VAØ NGUYÊN NHÂN HS: chia nhóm thảo luận trình bày THẮNG LỢI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN GV: nhaän xeùt boå sung choát yù CHOÁNG PHAÙP (1945 -1954) *) Yù Nghĩa Lịch Sử: Hoạt động1: nhóm - chấm dứt chiến tranh xâm lược ách thống trị gần CH: ý nghĩa dân tộc và giới kỷ nước ta HS: chia nhóm thảo luận trình bày - phần bắc giải phóng chuyển sang cách GV: nhaän xeùt choát yù mạng xhcn tạo sở giải phóng miền nam GV: giới thiệu cổ vũ phong - Giáng đòn nặng nề và tham vọng xâm lược trào cách mạng giới chủ nghĩa đế quốc làm tan giã hệ thống thuộc ñòa - Cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc Aù Phi, Thổ Hoạt động2: nhóm La Tinh, trên giới CH: nguyên nhân thắng lợi? Nguyên Nhân Thắng Lợi: HS: dựa vào sgk trrình bày - Sự lãnh đạo đảng ( đứng đầu là CTHCM ) với GV: boå sung choát yù đường lối kháng chiến đúng đắn - Coù chính quyeàn daân chuû nhaân daân maët traän daân tộc thống nhất, lực lượng vũ trang quân CUÛNG COÁ: DAËN DOØ: V/ RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tuaàn:20 Tiết: 36 CHƯƠNG VI VIỆT NAM TỪ NĂM 1954- 1975 BAØI 28: XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA Xà HỘI Ở MIỀN BẮCĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MỸ VAØ CHÍNH QUYỀN SAØI GÒN Ở MIỀN NAM 1954- 1965 I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Kiến Thức: cung cấp cho hs hiểu biết về; - Của việc đổi nước ta bị chia cắt làm miền với chế độ chính trị xã hội khác - Nhiệm vụ cũa cách mạng việt bắc, nam giai đoạn 1954- 1965 Miền Bắc thực nhiệm vụ còn lại cách mạng ĐTCND vừa bắt đầu thực nhiệm vụ CMXHCN Miền Nam thực cmdcnd vừa bắt đầu thực nhiệm vụ CMCNXH miền nam thực hiên CMĐTCND tiến hành chống đế Quốc Mĩ xâm lược và chính quyền Sài Gòn - Trong việc thực nhiệm vụ đó nhân dân ta miền đạt thành tựu to lớn, có nhiều ưu điểm Nhưng gặp không ít khó khăn yếu kém, sai lầm, khuyết điểm là lĩnh vực quản lý KT- XH miền Bắc Tư Tưởng: Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước gắn với chủ nghĩa xã hội, tình cảm ruột thịt bắc nam niềm tin vào lãnh đạo đảng và tiến đồ cách mạng Kyõ Naêng - Rèn luyện kỹ phân tích, nhận định đánh giá tình hình đất nước nhiệm vụ miền, âm mưu, thủ đoạn đế quốc Mỹ và chính quyền Sài Gòn Miền Nam, kỹ sử dụng đồ chiến II/ THIẾT BỊ ĐỒ DÙNG HỌC DẠY HỌC Tranh ảnh ,lược đồ III/ PHÖÔNG PHAÙP: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC: 1.Oån Định Và Tổ Chức: Kieåm Tra Baøi Cuõ; 3.Bài Mới: Giới Thiệu Bài Mới: sau hòa bình thành lập lại miền Bắc năm 1954 nước ta tạm thời bị chia cắt làm miền : miền Bắc bắt đầu hiệm vụ cách mạng thời kỳ quá độ lên CMXH Miền Nam tiếp tục cách mạng ĐTCND đấu tranh chống đế quốc Mỹ xâm lược và chính quyền Sài Gòn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ * Hoạt động 1: Cá nhân GV: sau Hiệp định Giơnevơ 1954 Đông Dương, tình hình nước ta nào? HS: Đất nước tạm thời bị chia cắt làm hai miền, hai bên tập kết, chuyển quân, chuyển giao khu vực GV sử dụng đồ việt nam giới thiệu cho các em vĩ tuyến 17 ranh giới tạm thời hai miền nam bắc GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh hình 57 Quan sát tranh em có nhận xét gì hình ảnh nhân dân thủ đô ? HS :Họ vô cùng mừng rỡ, cờ hoa rợp trời đón chào đội vào tiếp quản thủ đô GV : tình hình miền Nam nào? HS : Pháp rút khỏi miền Nam, Mĩ nhảy vào và đưa bọn tay sai lên nắm chính quyền, biến miền Nam thành thuộc địa kiểu * Hoạt động 2: Cá nhân GV: Chúng ta đã tiến thành cải cách ruộng đất nào ? HS: Tiến hành cải cách ruộng đất, thu 81 ruộng đất, 10 vạn trâu bò, 1,8 triệu nông cụ, chia cho hai triệu hộ nông dân GV: Hướng dẫn học sinh quan sát hình 58 Quan sát tranh em thấy hình ảnh người nông dân nào? HS: Người nông dân mừng vui vì họ đã có ruộng, người nông dân đã giải phóng, họ đã làm chủ nông thôn GV gọi học sinh đọc đoạn chữ nhỏ sgk GV: Trong quá trình thực cải cách ruộng đất chúng ta đã phạm sai lầm nào? HS: Đấu tố với số địa chủ kháng chiến, quy nhầm số nông dân, cán bộ, đội thành địa chủ GV Gọi học sinh đọc đoạn khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh Cho lớp thảo luận theo nhóm Nhóm 1: trình bày thành tưự nông nghiệp => nông dân hăng hái khai hoang, sắm thêm trâu bò, hệ thống nông giang phục hồi, nạn đói đẩy lùi Nhóm 2: công nghiệp thời kỳ này phát triển nào =>khôi phục và mở rộng thêm các sở công nghiệp quan trọng Nhóm 3: thủ công nghiệp và thương nghiệp, giao thông vận tải phát triển nào ? NỘI DUNG BÀI HỌC I/ Tình hình nước ta sau Hiệp định Giơnevơ 1954 Đông Dương - Đất nước tạm bị chia cắt làm hai miền + Pháp rút khỏi miền bắc + Miền nam Mĩ nhảy vào thay chân Pháp II/ Miền Bắc hoàn thành cải cách ruộng đất ,khôi phục kinh tế, cải tạo quan hệ sản xuất (1954-1960) 1/ Hoàn thành cải cách ruộng đất - Miền Bắc tiến hành cải cách ruộng đất - Bộ mặt nông thôn miền Bắc thay đổi 2/ Khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh Từ 1954-1957 ta tiến hành khôi phục kinh tế các mặt: nông nghiệp, công nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp, giao thông vận tải… và đạt nhiều thành tựu 3/ Cải tạo quan hệ sản xuất, bước đầu phát triển kinh tế văn hóa (1958 -1960) Từ 1958 miền Bắc tiến hành cải tạo quan hệ theo định hướng =>nhiều mặt hàng tiêu dùng sản xuất, số thợ thủ xã hội chủ nghĩa và đạt công nhiều hơn, trao đổi hàng hóa phát triển, khôi phục thành tựu nông nghiệp, nhiều đường sắt, ô tô công nghiệp, văn hóa giáo dục Nhóm 4: Hãy trình bày ý nghĩa thành tựu đó =>giảm bớt khó khăn và cải thiện đời sống nhân dân, an ninh quốc phòng giữ vững 4/ Củng cố: Hãy điền kiến thức phù hợp với các nhiệm vụ, thành tựu miền Bắc từ năm 1954-1960 Thời gian Nhiệm vụ Thành tựu Ý nghĩa 1954-1957 1958-1960 5/ Hướng dẫn tự học: a/ Bài vừa học: Như đã củng cố b/ Bài học: Dặn dò HS đọc trước và trả lời câu hỏi mục III, IV (SGK) V/ RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tuaàn:21 Tiết: 37 CHƯƠNG VI VIỆT NAM TỪ NĂM 1954- 1975 BAØI 28: XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA Xà HỘI Ở MIỀN BẮCĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MỸ VAØ CHÍNH QUYỀN SAØI GÒN Ở MIỀN NAM 1954- 1965 I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: ( tiết 36) II/ THIẾT BỊ ĐỒ DÙNG HỌC DẠY HỌC: ( tiết 36) III/ PHÖÔNG PHAÙP: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC: Oån Định Và Tổ Chức: Kieåm Tra Baøi Cuõ; Bài Mới: Giới Thiệu Bài Mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Hoạt động 1: Cá nhân III/ Miền Nam đấu tranh chống GV: Trong hoàn cảnh nào Đảng ta chủ trương chế độ Mĩ – Diệm, giữ gìn và chuyển từ đấu tranh vũ trang sang đấu tranh chính trị miền Nam ? HS: Mĩ vào thay Pháp trở thành kẻ thù chính nhân dân ta GV: Phong trào đấu tranh chính trị nhân dân miền Nam diễn nào ? HS: Mở đầu là phong trào hòa bình trí thức đến 10-1954 phong trào tiếp tục dâng cao GV: sử dụng đồ Việt Nam minh họa các đô thị phong trào nổ sôi * Hoạt động 2: Nhóm GV: cho HS quan sát tranh hình 61 phong trào Đồng khởi GV cho lớp thảo luận Tổ và tổ 2: Phong trào Đồng khởi nhân dân miền nam bùng nổ hoàn cảnh nào? => từ 1957-1959 Mĩ - Diệm mở rộng chính sách “tố cộng, diệt cộng”, đàn áp cách mạng Việt Nam Đặc biệt là tháng 5/1959 đời Đạo luật 10-59, lê máy chém khắp nơi Tổ và tổ 4: Dựa vào lược đồ hãy trình bày diễn biến phong trào Đồng khởi ? HS trình bày GV Em hãy nêu kết và ý nghĩa phong trào đồng khởi ? HS: Mặt trận Dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam đời, đánh dấu bước nhảy vọt cách mạng miền nam =>giáo dục lòng yêu nước cho học sinh * Hoạt động 3: Cá nhân GV: Hoàn cảnh lịch sử Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III Đảng nào ? HS: Miền Bắc tiến hành cải tạo XHCN thắng lợi, miền Nam tiến hành đồng khởi thắng lợi GV: Nội dung chính Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ ba ? HS: Nhiệm vụ miền khác nhau, có mối quan hệ khắng khít Đề nhiệm vụ kế hoạch năm GV nêu vài nét ý nghĩa Đại hội đảng lần III GV: Mục tiêu kế hoạch năm lần thứ nào ? HS: Xây dựng bước sở vật chất cho CNXH GV: Nêu thành tựu miền Bắc việc thực kế hoạch năm năm ? HS: đạt thành tựu công nghiệp, nông nghiệp, thương nghiệp, giao thông vận tải … * Hoạt động 4: Nhóm GVcho học sinh đọc sgk phần và cho lớp thảo luận phát triển lực lượng cách mạng, tiến tới đồng khởi (1954-1960) 1/ Đấu tranh chống chế độ Mĩ diệm, giữ gìn và phát triển lực lượng cách mạng(1954-1959) - Đảng ta chủ trương chuyển từ đấu tranh vũ trang sang đấu tranh chính trị - Mở đầu là phong trào hòa bình đã lôi hàng triệu người tham gia 2/ phong trào Đồng khởi (19591960) - Từ 1957-1959, Mĩ - Diệm mở rộng chính sách “tố cộng, diệt cộng” - Phong trào cách mạng miền Nam kết hợp chính trị và vũ trang giành chính quyền - Diễn biến: ngày 17/1/1960 phong trào đồng khởi nổ Bến Tre, lan rộng khắp Nam Bộ, trung Trung Bộ - Ngày 20/12/1960, Mặt trận Dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam đời IV/Miền bắc xây dựng bước đầu sở vật chất –kĩ thuật chủ nghĩa xã hội (1961-1965) 1/đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III đảng (9-1960) - Tháng 9/1960 Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ ba diễn Hà Nội - Đại hội đã xác định nhiệm vụ cách mạng miền Nam - Bắc 2/ Miền Bắc thực kế hoạch Nhà nước năm (1961-1965) Đạt thành tựu công nghiệp, nông nghiệp, thương nghiệp, giao thông vận tải … V/ MIỀN NAM CHIẾN ĐẤU CHỐNG CHIẾN LƯỢC “CHIẾN TRANH ĐẶC BIỆT” Tổ 1và tổ 2:Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” đời hoàn cảnh nào? Nội dung “Chiến tranh đặc biệt” => Sau thất bại phong trào Đồng Khởi 19591960 Mĩ thực chiến lược chiến tranh đặc biệt Nội dung: dùng người việt trị người việt, chủ lực ngụy cùng với cố vấn và trang bị Mĩ Tổ 3và tổ 4: Âm mưu và thủ đoạn chiến tranh đặc biệt Mĩ thực nào ? => Dựa vào sgk trả lời GV: Cho HS xem tranh hình “thiết xa vận, trực thăng vận”  Giải thích GV: Giải thích hình 63 sgk Khẳng định chiến lược “chiến tranh đặc biệt” vô cùng thâm độc GV: Chuyển ý * Hoạt động 5: Cá nhân GV: Mặt trận Dân tộc giải phóng miền Nam đấu tranh ntn? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Những thắng lợi mặt quân sự? HS: Trả lời theo sgk GV Giải thích, phân tích và đưa lên đồ việt nam trận thắng lớn ta lúc bây GV: Giải thích tranh hình 64 sgk Cho HS đọc phần chữ in nhỏ trang 140 Thấy việc lấp “ấp chiến lược” Mỹ không thành công GV: Khẳng định thắng lợi Ấp Bắc có ý nghĩa to lớn GV: Nêu 1/11/1963 đảo chính anh em Diệm - Nhu GV: Cuối 1964 đầu 1965 tình hình chiến trường miền Nam ntn? HS: quân ta liên tiếp mở loạt các chiến dịch GV sử dụng đồ việt nam nêu số trận đánh tiêu biểu ở, Đồng Xoài, Bình Giã giáo dục lòng yêu nước cho học sinh =>sơ kết bài CỦA MỸ (1961-1965) 1/ Chiến lược “chiến tranh đặc biệt” Mỹ Miền Nam - Hoàn cảnh: Sau thất bại phong trào Đồng khởi 1959-1960 - Nội dung: Quân đội tay sai + cố vấn Mỹ + vũ khí trang bị, phương tiện chiến tranh Mỹ - Thực hiện: + Mở càn quét + Lập “Ấp chiến lược” + “Bình định” miền Nam 2/ Chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mỹ - Chủ trương: Tấn công địch vùng chiến lược - Thắng lợi: + Quân sự: Thắng lợi chiến khu D, U Minh, Tây Ninh, Ấp Bắc 2-1-1963 + Chính trị: phong trào phá “ấp chiến lược”; phong trào đấu tranh tăng ni phật tử; lật đổ chính quyền Diệm - Nhu (1/1/1963) - Cuối 1964-1965 quân ta liên tiếp mở loạt các chiến dịch  Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mỹ bị phá sản 4/ Củng cố: Hãy điền kiến thức phù hợp vào các cột trống phong trào Đồng khởi và chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ Thời gian Diễn biến Kết Ý nghĩa 2-1959 8-1959 1960 1961-1965 5/ Hướng dẫn tự học: a/ Bài vừa học: Như đã củng cố b/ Bài học: Dặn dò HS đọc trước và soạn bài 29 V/ RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tuaàn:22 Tiết: 38 Bài 29 CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG MỸ CỨU NƯỚC (1965-1973) I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được: - Cuộc chiến đấu quân dân ta miền Nam đánh bại chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mỹ - Ý nghĩa Tổng tiến công và dậy Tết Mậu Thân 1968 - Miền Bắc phải chiến đấu để chống chiến tranh phá hoại lần thứ Mỹ vừa phải làm nhiệm vụ hậu phương tiền tuyến lớn; hoạt động lao động miền Bắc điều kiện chống chiến tranh phá hoại - Thấy thắng lợi việc chiến đấu chống “Việt Nam hoá chiến tranh” và “Đông Dương hoá chiến tranh” Mỹ 1969-1973 - Miền Bắc đã khôi phục phát triển văn hoá, chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần Mỹ ntn? - Nội dung Hiệp định Pa-ri 1973, ý nghĩa Hiệp định - Miền Bắc đã khắc phục hậu chiến tranh khôi phục và phát triển kinh tế-văn hoá, sức chi viện cho miền Nam 2/ Tư tưởng: - Bồi dưỡng HS lòng yêu nước gắn với CNXH, tin vào lãnh đạo Đảng - Cảm phục hy sinh dũng cảm, cần cù nhân dân miền Bắc, giáo dục các em lòng tự hào dân tộc - Giáo dục lòng yêu nước gắn với CNXH tình cảm ruột thịt hai miền Nam Bắc, tình đoàn kết nước Đông Dương 3/ Kĩ năng: HS biết phân tích nhận định, đánh giá âm mưu thủ đoạn địch chiến lược “chiến tranh cục bộ” “Việt Nam hoá chiến tranh” và “Đông Dương hoá chiến tranh” Mỹ II/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: Tranh hình sgk; đồ treo tường “Chiến dịch Vạn Tường” 8-1965; tập kịch chiến lược đường không B52 Mỹ tháng 12-1972; quan cảnh Hội nghị Pa-ri, tranh ảnh miền Bắc quá trình khôi phục và phát triển kinh tế, sưu tầm tranh ảnh tài liệu có liên quan III/ PHÖÔNG PHAÙP: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định V/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ * Hoạt động 1: Cá nhân GV: Mỹ đề chiến lược “chiến tranh cục bộ” hoàn cảnh nào? Nội dung chiến lược? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Gọi HS đọc phần chữ in nhỏ sgk Chiến lược “ chiến tranh cục bộ” và “chiến tranh đặc biệt” có điểm gì giống và khác nhau? HS: Suy nghĩa trả lời GV: Phân tích NỘI DUNG BÀI HỌC I/ Chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mỹ 1965-1968 1/ Chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mỹ miền Nam - Hoàn cảnh: sau thất bại chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mỹ đề chiến lược “Chiến tranh cục bộ” - Nội dung: Quân Mỹ + quân ngụy + quân đồng minh + vũ khí Mỹ 2/ Chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mỹ - Quân ta với tinh thần: “quyết chiến thắng giặc Mỹ xâm lược” - Thắng lợi: + Vạn Tường 18-8-1965 Chiến thắng đã mở đầu cho phong trào “tìm Mỹ mà đánh” * Hoạt động 2: Cả lớp, nhóm GV: Quân dân miền Nam đã chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mỹ ntn? HS: trình bày trên lược đồ trận Vạn Tường GV Câu hỏi thảo luận: Vì sau chiến thắng Vạn Tường miền Nam dấy lên phong trào “tìm Mỹ mà đánh? HS: Thảo luận chỗ 3’ Sau 3’ cử đại diện trả lời  gọi HS khác bổ sung GV: Hoàn thiện ý HS GV: Trình bày thắng lợi quân dân ta mùa khô (1965-1966) (1966-1967)? HS: Trình bày sgk + Thắng lợi mùa khô GV: Giải thích tranh hình 66,67 sgk (1965-1966) (1966-1967) GV: Sơ kết ý khẳng định: Vùng giải phóng mở rộng, uy tín Mặt trận DTGPMNVN nâng cao trên trường quốc tế * Hoạt động 3: Cá nhân 3/ Cuộc Tổng tiến công và GV: Ta phát động Tổng tiến công và dậy dậy Tết Mậu Thân (1968) hoàn cảnh nào? HS: Dựa vào sgk trả lời - Xuân 1968, Đảng ta chủ GV: Diễn biến Tổng tiến công và dậy Tết trương Tổng tiến công và dậy Mậu Thân 1968? trên toàn miền Nam HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Phân tích thêm - Đêm 30 rạng 31-1-1968 ta GV: Bên cạnh thắng lợi thu được, lúc bây tề dậy, công vào các vị còn có tổn thất thiếu sót đường lối trí đầu não địch đạo song đã kịp thời khắc phục - Ý nghĩa: (học sgk) GV: Ý nghĩa Tổng tiến công và dậy tết Mậu Thân 1968? HS: Trả lời theo sgk GV: Khẳng định và tổng kết ý 4/ Củng cố: - Vì ta khẳng định Mỹ đã thất bại chiến tranh phá hoại miền Bắc lần 1? - Nhân dân nước đã thu thắng lợi nào thời gian “1969-1973”? 5/ Hướng dẫn tự học: a/ Bài vừa học: Như đã củng cố b/ Bài học: Dặn dò HS đọc trước và soạn phần V/ RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tuaàn:23 Tiết: 39 Bài 29 CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG MỸ CỨU NƯỚC (1965-1973) I/ MỤC TIÊU: (Như tiết 38) II/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: (Như tiết 38) III/ PHÖÔNG PHAÙP: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định V/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Hoạt động 1: Cá nhân II/ MIỀN BẮC VỪA CHIẾN GV: Mỹ đã tiến hành đưa chiến tranh miền Bắc ĐẤU CHỐNG CHIẾN TRANH vào thời gian nào? PHÁ HOẠI LẦN THỨ NHẤT HS: Dựa vào sgk trả lời CỦA MỸ, VỪA SẢN XUẤT GV: Em biết gì kiện “Vịnh Bắc Bộ”? (1965-1968) HS: Dựa vào sgk trả lời 1/ Mỹ tiến hành không quân và GV: Để “Trã đũa” Mỹ đã làm gì? hải quân phá hoại miền Bắc HS: Trả lời - 5-8-1964, Mỹ dựng lên GV: Đế quốc Mỹ đánh phá miền Bắc ntn? “sự kiện Vịnh Bắc Bộ” đưa HS: Dựa vào sgk trả lời chiến tranh miền Bắc GV: Chốt ý ghi bảng GV: Cho HS xem tranh hình 68 sgk - 7-2-1965, Mỹ chính thức gây chiến tranh không quân và hải quân phá hoại miền Bắc lần thứ * Hoạt động 2: Nhóm 2/ Miền Bắc vừa chiến đấu chống GV: Nhân dân miền Bắc đã chiến đấu chống chiến tranh phá hoại Mỹ chiến tranh phá hoại vừa sản xuất ntn? - Miền Bắc kịp thời chuyển Ta tiến hành thảo luận, lớp chia nhóm N1: Nhân dân miền Bắc đã chống chiến tranh phá hoại ntn? N2: Nhân dân miền Bắc vừa sản xuất sao? Sau 3’ thảo luận GV gọi đại diện nhóm lên trả lời GV: Gọi nhóm khác nhận xét bổ sung GV: Giải thích tranh hình 69 sgk  giải thích  Chốt ý ghi bảng * Chuyển ý * Hoạt động 3: Cá nhân GV: Miền Bắc đã làm gì để hướng miền Nam ruột thịt? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Khẳng định, nhấn mạnh GV: Bên cạnh đó tuyến đường giao thông Bắc Nam xây dựng ntn? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Trong khói lửa mịt mù đoàn xe thẳng hướng băng qua lửa đạn để đến miền Nam GV: Vậy hậu phương đó đã cung cấp gì cho miền Nam? HS: Trả lời theo số liệu sgk GV: Kết đó gợi cho em suy nghĩ gì? HS: Suy nghĩ trả lời GV: Phân tích, nhấn mạnh  kết luận miền Bắc đánh bại chiến tranh phá hoại lần thứ Mỹ hoạt động sang thời chiến với tinh thần “vừa chiến đấu vừa sản xuất” - Thành tích: + Chiến đấu: Dấy lên phong trào thi đua chống Mỹ cứu nước  1-111968 Mỹ tuyên bố ngừng chiến tranh phá hoại miền Bắc + Sản xuất: đạt nhiều thành tích các lĩnh vực: nông nghiệp, công nghiệp, giao thông vận tải 3/ Miền Bắc thực nghĩa vụ hậu phương lớn: - Miền Bắc luôn hướng miền Nam ruột thịt sẵn sàng đáp ứng lợi kêu gọi miền Nam - Tuyến đường mang tên Hồ Chí Minh khai thông nối liền hậu phương với tiền tuyến - Sự chi viện tăng gấp 10 lần so với trước III/ Chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh” và “Đông Dương hoá chiến tranh” Mỹ (1969-1973) 1/ Chiến lược “Việt Nam hoá * Hoạt động 4: Cả lớp chiến tranh” và “Đông Dương GV: Hai chiến lược trên đề nào? hoá chiến tranh” Mỹ HS: Dựa vào sgk trả lời - 1969 Ních-xơn đề chiến GV: Công thức chiến lược “Việt Nam hoá lược “Việt Nam hoá chiến tranh” chiến tranh” miền nam & “Đông Dương hoá HS: Trả lời theo sgk GV: Phân tích để thấy âm mưu Mỹ chiến tranh” Đông Dương chiến lược này còn thâm độc chiến lược trước ntn? Có gì khác và điểm yếu chiến lược đó? - Công thức: Quân ngụy là chủ GV: Chiến tranh đã mở rộng sang Lào và Cam- yếu + cố vấn Mỹ + hoả lực và không quân Mỹ ; mở rộng chiến pu-chia ntn? tranh sang Lào và Cam-pu-chia HS: Dựa vào sgk trả lời với âm mưu “Dùng người Đông GV: Những kiện lịch sử lớn xảy lúc bây giờ? Dương đánh người Đông Dương” HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Phân tích và nhấn mạnh việc chủ tịch Hồ Chí 2/ Chiến đấu chống chiến lược Minh qua đời là tổn thất lớn đ/v dân tộc ta Song “Việt Nam hoá chiến tranh” & nước đã biến đau thương thành sức mạnh để thực “Đông Dương hoá chiến tranh” Mỹ di chúc lịch sử người - Nhân dân nước đã phối hợp chống Mỹ sao? HS: Trình bày sgk GV: Bổ sung khẳng định bây thành thị, nông thôn, rừng núi có phong trào quần chúng “bình định” và phá “ấp chiến lược” địch - 6-6-1969, Chính phủ Cách mạng lâm thời Cộng hoà miền Nam Việt Nam đời - 30-4-1970  23-3-1971 nhân dân nước đã phối hợp chống Mỹ cứu nước: hành quân xâm lược Cam-pu-chia, hành quân “Lam Sơn-719”… 4/ Củng cố: - Nhân dân nước đã thu thắng lợi nào thời gian “1969-1973”? - Nội dung và ý nghĩa lịch sử Hiệp định Pa-ri 1973 5/ Hướng dẫn tự học: a/ Bài vừa học: Như đã củng cố b/ Bài học: Dặn dò HS đọc trước và soạn phần V/ RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tuaàn:24 Tiết: 40 Bài 29 CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG MỸ CỨU NƯỚC (1965-1973) I/ MỤC TIÊU: (Như tiết 38) II/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: (Như tiết 38) III/ PHÖÔNG PHAÙP: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định V/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày hoàn cảnh, âm mưu, thực Mỹ chiến tranh đặc biệt ? Chủ trương ta chiến tranh đặc biệt nào? 3/ Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC III/ Chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh” và “Đông Dương hoá chiến tranh” Mỹ (1969-1973) 1/ Chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh” và “Đông Dương hoá chiến tranh” Mỹ 2/ Chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh” & “Đông Dương hoá chiến tranh” Mỹ * Hoạt động GV: Quân ta đã tiến công chiến lược ntn? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Khẳng định: Giúp đòn nặng nề vào chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh”  Mỹ thừa nhận thất bại chiến lược chiến tranh này Chuyển ý * Hoạt động 2: Cá nhân GV: Miền Bắc đã lầm gì để khôi phục phát triển kinh tế? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Những thành tích đạt các lĩnh vựa? HS: Trả lời theo số liệu sgk GV: Kết luận  ghi bảng * Củng cố ý * Hoạt động 3: Nhóm GV: Chia lớp làm nhóm thảo luận N1: Quân dân miền Bắc đã giành thắng lợi gì chiến đấu chống tập kích không quân B52 Mỹ cuối 1972 N2: Những thắng lợi đó đã có ý nghĩa ntn kháng chiến Tại gọi là trận “Điện Biên Phủ trên không” Sau hết thời gian gọi đại diện nhóm trả lời GV: Bổ sung, tổng kết ý * Hoạt động 4: Cá nhân GV: Cuộc thương lượng hội nghị đã diễn nào? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Phân tích thêm Lập trường bên (2 phía) khác ntn? HS: Dựa vào sgk trả lời 3/ Cuộc tiến công chiến lược năm 1972 - Từ 30-3-1972 trở ta đánh vào Quãng Trị, Tây Nguyên, Đông Nam Bộ  Giải phóng nhiều đất đại - Mỹ chấp nhận thất bại “Việt Nam hoá chiến tranh” IV/ Miền Bắc khôi phục và phát triển kinh tế- văn hoá, chiến đấu chống chiến tranh phá hoại Mỹ lần thứ hai Mỹ (19691973) 1/ Miền Bắc khôi phục và phát triển kinh tế- văn hoá - Khắp miền Bắc dấy lên phong trào thi đua học tập, công tác, lao động sản xuất - Thành tích: Đạt nhiều thành tích trong: nông nghiệp, công nghiệp, giao thông vận tải, văn hoá, giáo dục, y tế… 2/ Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại, vừa sản xuất và làm nghĩa vụ hậu phương - 16-4-1972 Ních- xơn tuyên bố chính thức chiến tranh phá hoại miền Bắc lần thứ - Miền Bắc lại phải “vừa chiến đấu vừa sản xuất” - Nhân dân miền Bắc lập nên trận “Điện Biên phủ trên không”  Mỹ trở lại bàn hội nghị và ký Hiệp định Pa-ri V/ Hiệp định Pa-ri năm 1973 chấm dứt chiến tranh Việt Nam - Từ 13-5-1968  25-1-1969 thương lượng chính trị diễn Pa-ri - Lập trường hai phía khác hẳn nên thương lượng kéo dài GV: Phân tích khác đó  đòi hỏi Mỹ - Mỹ thất bại tập kích là quá đáng nhằm xoay chuyển tình trên bàn ngoại B52 vào Hà Nội nên phải ký giao Hiệp định Pa-ri Kết ntn? - Nội dung: (học sgk) HS: Trả lời theo sgk GV: Sự thất bại ê chề buộc Mỹ phải ngồi vào bàn để ký Hiệp định Pa-ri Nội dung Hiệp định HS: Đọc phần chữ in nhỏ (sgk/ 153) GV: Ý nghĩa Hiệp định Pa-ri? HS: Trả lời theo sgk GV: Nhấn mạnh và tổng kết ý 4/ Củng cố: - Nội dung và ý nghĩa lịch sử Hiệp định Pa-ri 1973 - Kết và ý nghĩa nhiệm vụ mà miền Bắc thức hiện? 5/ Hướng dẫn tự học: a/ Bài vừa học: Như đã củng cố b/ Bài học: Dặn dò HS đọc trước và soạn bài 30 V/ RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Tuaàn:26 Ngaøy daïy: Tiết: 42 Bài 33:HOÀN THÀNH GIẢI PHÓNG MIỀN NAM, THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC (1973-1975) I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được: - Nhiệm vụ cách mạng miền Nam thời kỳ mới, sau Hiệp định Pa-ri nhằm tiến tới giải phóng miền Nam; thắng lợi mà nhân dân miền Nam đã làm - Tình hình miền đất nước sau đại thắng k/c chống Mỹ cứu nước, nhiệm vụ cách mạng nước ta năm đầu sau đại thắng Xân 1975 - Những biện pháp nhằm khắc phục hậu Chiến tranh, khôi phục và phát triển kinh tếvăn hóa, thống đất nước 2/ Tư tưởng: Giáo dục các em lòng tự hào dân tộc; tình cảm ruột thịt gắn bó hai miền Bắc - Nam 3/ Kĩ năng: Rèn luyện kĩ phân tích, đánh giá, nhận định lịch sử II/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: Quang cảnh Hội nghị Pa-ri, tranh ảnh miền Bắc quá trình khôi phục và phát triển kinh tế III/ PHÖÔNG PHAÙP: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1/ Ổn định: 2/ kiểm tra bài cũ: * Đế quốc Mỹ đã dùng thủ đoạn gì nhắm phá vỡ Liên minh đoàn kết chiến đấu ba nuoc Đông Duong ? * Hoàn cảnh , noi dung, ý nghĩa HĐ Pa ri? 3/ Dạy bài mới: Giới thiệu bài : sau HD Pa ri, Mỹ phải rút quân, miền bắc hòa bình trở lại , mien Nam lực lượng so sanh có lợi cho ta Miền Bắc thể là hậu phương lớn sưc chi viện cho miền Nam , còn miền Nam đảy mạnh đấu tranh chống địch “Bình định- lấn chiếm “ , chuẩn bị mặt tiến tơi giải phóng hoàn toàn mieàn Nam HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ * Hoạt động 1: Nhóm NỘI DUNG BÀI HỌC I/ Miền Bắc khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục và phát triển kinh tế -văn hoá, sức chi viện cho miền Nam GV: Chia nhóm thảo luận - Sau Hiệp định Pa-ri, miền Bắc khắc N1: Sau hiệp định Pa-ri 1973 Việt Nam, phục hậu chiến tranh, khôi phục và miền Bắc thực nhiệm vụ gì? phát triển kinh tế, văn hoá, để chi viện cho N2: Nêu kết và ý nghĩa miền Nam nhiệmvụ đó? - Thành tích: (học sgk) Sau thời gian 3’gọi đại diện nhóm trả - Ý nghĩa: + Phục vụ nhiệm vụ chiến lời  gọi đại diện nhóm khác bổ sung  Gv bổ đấu  tiến tới Tổng tiến công và dậy năm sung, chốt ý ghi bảng Ý nghĩa việc 1975 làm trên nhân dân miền Bắc? + Chuẩn bị xây dựng và tiếp quản HS: Trả lời sgk vùng giải phóng sau kết thúc chiến GV chuyển ý tranh * Hoạt động 2: Cả lớp II/ Đấu tranh chống địch “bình định GV: Theo Hiệp định Pa-ri năm 1973 Mỹ lấn chiếm” tạo và lực, tiến tới giải rút quân khỏi nước ta cố vấn Mỹ phóng hoàn toàn miền Nam còn để làm gì? - Được giúp đỡ Mỹ chính quyền HS: Dựa vào sgk trả lời Sài Gòn phá hoại Hiệp định Pa-ri, chúng GV: Được giúp đỡ cố vấn Mỹ tiến hành chiến dịch “tràn ngập lãnh thổ”, chính quyền Sài Gòn đã làm gì? “bình định-lấn chiếm” vùng giải phóng HS: Trả lời - Về phía ta: tận dụng thuận lợi để GV: Nước ta có thay đổi ntn sau Hiệp chống âm mưu và hành động Mỹ định Pa-ri? và chính quyền Sài Gòn HS: Trả lời sgk + 7-1973 Ban chấp hành Trung GV: Những kết và tổn thất mà quân ta ương Đảng họp Hội nghị lần thứ 21 sau ký Hiệp định? + Đánh trả địch hành quân HS: Trả lời theo sgk “bình định -lấn chiếm” GV: Trước tình hình đó Đảng đã làm gì? + Khôi phục đẩy mạnh sản xuất HS: Trả lời theo kiện sgk + Kinh tế, văn hoá-xã hội, giáo dục GV: Gọi HS đọc phần chữ in nhỏ sgk y tế đẩy mạnh trang 157 Ngoài việc bảo vệ quê hương nhân dân ta còn làm gì? Gọi HS đọc tiếp phần chữ in nhỏ sgk HS: Dựa vào phần bạn đọc trả lời III/ Giải phóng hoàn toàn miền Nam, GV: Các ngành kinh tế bay đã thay giành toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc đổi sao? 1/ Chủ trương kế hoạch giải phóng HS: Dựa vào sgk trả lời hoàn toàn miền Nam GV: Sơ kết ý - Dựa vào tình hình so sánh lực lượng ta và địch Bộ Chính trị Trung ương Đảng đề kế hoạch giải phóng miền Nam + Trong năm 1975-1976 + Nếu thời đến giải phóng miền Nam năm 1975 2/ Cuộc Tổng tiến công và dậy Xuân 1975 * Chiến dịch Tây Nguyên: diễn từ 4-3  24-3-1975 thắng lợi hoàn toàn * Chiến dịch Huế-Đà Nẵng: 21-3  29-31975 - 25-3 giải phóng Huế - 29-3 giải phóng Đà Nẵng * Chiến dịch Hồ Chí Minh: 26-4  30-41975 giành thắng lợi hoàn toàn - 2-5 Châu đốc giải phóng IV/ Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mỹ, cứu nước (1954 - 1975) 1/ Ý nghĩa lịch sử - Kết thúc 21 năm chống Mĩ cứu nước, đất nước thống nhất, lên chủ nghĩa xã hội - Thắng lợi có tác động mạnh mẽ đến phong trào cách mạng giới, phong trào giải phóng dân tộc 2/ Nguyên nhân thắng lợi - Có lãnh đạo sáng suốt Đảng - Truyền thống yêu nước, đoàn kết nhân dân nước - Sự đoàn kết nhân dân Đông Dương; giúp đỡ giới… 4/ Củng cố: 5/ Hướng dẫn tự học: a/ Bài vừa học: Như đã củng cố b/ Bài học: Dặn dò HS đọc trước và soạn phần V/ RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngaøy daïy: Bài 33:HOÀN Tuaàn:27 Tiết: 43 THÀNH GIẢI PHÓNG MIỀN NAM, THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC (1973-1975) I/ MỤC TIÊU: ( Như tiết 42) II/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: ( Như tiết 42) III/ PHÖÔNG PHAÙP: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1/ Ổn định: 2/ kiểm tra bài cũ: - Sau Hiệp Định Pa ri 1973 Việt Nam , miền Bắc thực nhiệm vụ gì ?Cho biết kết và ý nghĩa nhiệm vụ đó ? - Sau HD Pa ri , lực lượng ta và địch miền Nam đã có thay đổi nào ? 3/ Dạy bài mới: Giới thiệu bài : tình hình chiến trường miền Nam có thay đổi mau lẹ có lợi cho ta , Trung Ương Đảng đã kịp thời nhận định tình hình và đề chủ trương giải phóng hoàn toàn miền Nam Cuộc tổng tiến công va dậy xuân 1975 toàn thắng đã chứng minh đường lối lãnh đạo Đảng ta là kịp thời , sáng suốt HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Hoạt động 1: Cá nhân và nhóm III/ Giải phóng hoàn toàn miền GV: Nêu khái quát toàn tình hình miền Nam, giành toàn vẹn lãnh thổ Tổ Nam lúc bây Dựa vào tình hình đó Bộ chính quốc trị TW Đảng đã làm gì? 1/ Chủ trương kế hoạch giải phóng HS: Dựa vào sgk trả lời hoàn toàn miền Nam GV: Bộ chính trị còn nhấn mạnh điều gì? - Dựa vào tình hình so sánh lực lượng HS: Trả lời theo sgk ta và địch Bộ Chính trị Trung GV: Phân tích thêm Cho lớp thảo luận câu ương Đảng đề kế hoạch giải phóng hỏi: miền Nam Trong chủ trương, kế hoạch giải phóng miền + Trong năm 1975-1976 Nam có điểm khẳng định lãnh đạo đúng đắn và linh hoạt Đảng ta? + Nếu thời đến giải Sau 3’ thảo luận (thảo luận chỗ) phóng miền Nam năm 1975 GV có thể gọi HS nào trả lời GV phân tích sáng suốt Đảng ta dựa trên sở trả lời HS  khẳng định sáng suốt 2/ Cuộc Tổng tiến công và dậy * Hoạt động 2: GV: Theo kế hoạch ta chọn Tây Nguyên để Xuân 1975 * Chiến dịch Tây Nguyên: diễn từ đánh lớn và then chốt mổ màn Buôn Ma Thuột 4-3  24-3-1975 thắng lợi hoàn toàn - Diễn biến chiến dịch Tây Nguyên? HS: Dựa vào sgk trả lời * Chiến dịch Huế-Đà Nẵng: 21-3  GV: Dùng lược đồ chiến tranh Tây Nguyên sgk (tranh hình 72) phóng to để HS trình bày GV: Sau chiến dịch Tây Nguyên Bộ chính trị có định ntn? HS: Trả lời theo sgk GV: Chiến dịch Huế, Đà Nẵng diễn nào? HS: Dựa vào lược đồ chiến dịch Huế-Đà Nẵng (tranh hình 74 sgk ) phóng to để trình bày GV: Giải thích tiếp tranh hình 73 quân ta giải phóng cố đô Huế GV: Quân ta đã tiến công Xuân Lộc và Phan Rang ntn? HS: Dựa vào chữ in nhỏ trang 161 sgk trả lời GV: Chiến dịch Hồ Chí Minh (sgk hình 75) phóng to trình bày GV: Giới thiệu tranh hình 76 sgk xe tăng quân đội ta tiến vào Dinh Độc Lập GV: Cuộc Tổng tiến công và dậy Xuân 1975 đã phát triển qua chiến dịch lớn ntn? HS: Suy nghĩ trả lời GV: Dựa vào lược đồ Tổng tiến công và dậy Xuân 1975 (hình 77 sgk) phóng to trình bày GV: Sơ kết ý 29-3-1975 - 25-3 giải phóng Huế - 29-3 giải phóng Đà Nẵng * Chiến dịch Hồ Chí Minh: 26-4  304-1975 giành thắng lợi hoàn toàn - 2-5 Châu đốc giải phóng IV/ Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mỹ, cứu nước (1954 - 1975) 1/ Ý nghĩa lịch sử - Kết thúc 21 năm chống Mĩ cứu nước, đất nước thống nhất, lên chủ nghĩa xã hội - Thắng lợi có tác động mạnh mẽ đến phong trào cách mạng giới, phong trào giải phóng dân tộc 2/ Nguyên nhân thắng lợi - Có lãnh đạo sáng suốt Đảng - Truyền thống yêu nước, đoàn kết nhân dân nước - Sự đoàn kết nhân dân Đông Dương; giúp đỡ giới… 4/ Củng cố: 5/ Hướng dẫn tự học: Dặn dò HS đọc trước và soạn bài 31 V/ RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tuaàn:28 Tiết: 44 CHƯƠNG VII: VIỆT NAM TỪ 1975 ĐẾN 2000 Bài 31 VIỆT NAM TRONG NĂM ĐẦU SAU ĐẠI THẮNG XUÂN 1975 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: Giúp HS hiểu được: - Tình hình miền đất nước sau đại thắng k/c chống Mỹ cứu nước, nhiệm vụ cách mạng nước ta năm đầu sau đại thắng Xuân 1975 - Những biện pháp nhằm khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục và phát triển kinh tế văn hóa, thống đất nước Thái độ: Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước tình cảm ruột thịt Bắc - Nam, tinh thần độc lập dân tộc thống Tổ quốc Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ phân tích nhận định, đánh giá tình hình đất nước, nhiệm vụ cách mạng năm đầu độc lập II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: III/ PHÖÔNG PHAÙP: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ:: Dạy và học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Hoạt động 1: Cá nhân I/ Tình hình miền Nam - Bắc sau GV: Những thuận lợi mà miền đã đạt đại thắng Xuân 1975 sau thắng lợi? HS: Dựa vào sgk trả lời: + Miền Bắc? - Thuận lợi: Đất nước thống nhất, độc + Miền Nam? lập GV: Bên cạnh thuận lợi còn có - Khó khăn: Do hậu Chiến khó khăn gì? tranh và chủ nghĩa thực dân Mỹ HS: Dựa vào sgk trả lời để lại là nặng nề GV: Chốt ý  ghi bảng GV: Sơ kết ý, chuyển ý II/ Khắc phục hậu chiến * Hoạt động 2: Nhóm tranh khôi phục và phát triển kinh tế - văn hóa miền đất nước - Miền Bắc: + Hoàn thành nhiệm vụ khắc phục hậu sau chiến tranh, khôi GV: Chia lớp làm nhóm thảo luận N1: Những biện pháp và nhiệm vụ miền Bắc? phục kinh tế + Ra sức làm tròn nghĩa vụ N2: Những biện pháp và nhiệm vụ miền Nam? Sau 3’ thảo luận GV gọi đại diện nhóm trả quốc tế Lào, Cam-pu-chia - Miền Nam: lời  nhóm khác nhận xét bổ sung + Tiếp quản các vùng giải GV: Chốt ý ghi bảng trên sở đó có phân tích phóng, thành lập các đoàn thể quần GV: Khẳng định có nhiện vụ song miền có chúng quan hệ mật thiết với + Giúp đỡ đồng bào hồi hương, GV: Em có suy nghĩ gì biện pháp và xây dựng vùng kinh tế nhiệm vụ miền sau năm đầu sau đại thắng? + Xóa bỏ bóc lột phong kiến, HS: Suy nghĩ trả lời quốc hữu hóa ngân hàng + Khôi phục sản xuất, văn hóa, * Hoạt động 3: GV: Sau đại thắng Tổ Quốc Việt Nam đã giáo dục thống song miền lại thuộc tổ III/ Hoàn thành thống đất chức nhà nước khác Đáp lại nguyện vọng nước mặt nhà nước 1975-1976 chính đáng nhân dân nước Ban Chấp hành - Hai miền Nam - Bắc họp Hội Trung ương Đảng làm gì? nghị hiệp thương 15 21-11-1975 HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Tổng tuyển cử bầu quốc Hội lần chung - 25-4-1976 Tổng tuyển cử bầu tiến hành nước vào thời gian nào? quốc hội chung tiến hành HS: Dựa vào sgk trả lời GV: 24-6  3-7-1976 Quốc hội khóa VI nứơc nước Việt Nam thống đã thông qua và - 24-6  3-7-1976 Quốc hội khóa định vấn đề gì? HS: Dựa vào phần đó để trả lời VI nước Việt Nam thống họp GV: Ở địa phương tổ chức ntn? kỳ đầu tiên HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Liên hệ với tổ chức nhà nước địa phương GV: Ý nghĩa việc làm trên? HS: Suy nghĩ trả lời GV: Tổng kết ý Củng cố: Việc thực nhiệm vụ cấp bách trước mắt và hoàn thành thống đất nước mặt nhà nước năm đầu sau kháng chiến chống Mỹ thắng lợi có ý nghĩa gì? Hướng dẫn tự học: a Bài vừa học: Như đã củng cố b Bài học: Dặn dò HS đọc và soạn trước bài 32 V/ RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngaøy daïy: Bài 32 Tuaàn:29 Tiết: 45 XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC, ĐẤU TRANH BẢO VỆ TỔ QUỐC (1976-1985) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: Giúp HS hiểu được: - Con đường tất yếu cách mạng nước ta lên CNXH và tình hình đất nước 10 năm đầu - Cuộc chiến bảo vệ biên giới Tổ quốc Thái độ: Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước yêu CNXH tinh thần lao động xây dựng đất nước, đất tranh bảo vệ Tổ quốc niềm tin vào lãnh đạo Đảng và đường lên CNXH Kĩ năng: Phân tích, so sánh, nhận định tình hình đất nước II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: Tranh ảnh sgk; tài liệu tham khảo có liên quan III/ PHÖÔNG PHAÙP: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ: Giới thiệu bài mới: Dạy và học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Hoạt động 1: Cá nhân I/ Việt Nam 10 năm lên GV: Sau thắng lợi kháng chiến chống CNXH (1976 - 1985) Mỹ thắng lợi và hoàn thành thống đất nước Thực kế hoạch Nhà nước mặt nhà nước cách mạng nước ta bước sang giai năm (1975-1980) đoạn nào? HS: Dựa vào sgk trả lời - 12-1976 Đại hội đại biểu toàn GV: Trước tình hình đó Đảng ta đã làm gì? quốc lần thứ IV Đảng họp Hà HS: Trả lời theo sgk Nội, định: GV: Kế hoạch Nhà nước năm đề nhằm + Đề đường lối xây mục đích gì? dựng CNXH phạm vi nước HS: Suy nghĩ trả lời + Phương hướng nhiệm GV: Phương hướng, nhiệm vụ, mục tiêu kế vụ, mục tiêu kế hoạch năm hoạch? (1976-1980) HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Kết thực kế hoạch? - Kết quả:(SGK) GV: Giải thích tranh hình 81/171 sgk GV: Kết luận: kinh tế nước ta còn hạn chế định  đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn Thực kế hoạch Nhà nước * Hoạt động 2: Nhóm và cá nhân GV: Đại hội đại biểu lần thứ V Đảng vào năm (1981-1985) thời gian nào? Khẳng định điều gì? - 3-1982 Đại Hội đại biểu toàn HS: Dựa vào sgk trả lời quốc lần thứ V để điểu chỉnh bổ sung GV: Cho lớp thảo luận theo nhóm cụ thể hóa định đã đề N1: Nội dung điều chỉnh Đại hội V? Đại hội IV N2: Những điều chỉnh và kết nó? Sau thời gian thảo luận 3’ GV gọi đại diện - Kết quả: (SGK) nhóm trả lời, GV giới thiệu tranh hình 82/172 GV: Chốt ý, ghi bảng Đấu tranh bảo vệ biên giới Tây * Hoạt động 3: GV: Sau thắng lợi k/c chống Mỹ cứu -Nam nước bọn pôn pốt Cam-pu-chia đã làm gì? - 22-12-1978 tập đoàn Pôn Pốt HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Sự kiện cụ thể? Ta phản công chống lại xâm lấn biên giới Tây_Nam nước ta - Nhân dân ta tổ chức phản công chúng ntn? đánh đuổi quân Pôn Pốt HS: Trả lời theo sgk GV: Chốt ý, chuyển ý Đấu tranh bảo vệ biên giới phía * Hoạt động 4: GV: Giới thiệu đồ nước Trung Quốc Ta Bắc - 1978 quan hệ ta và Trung vào Trung Quốc đã có quan hệ gì? Quốc xấu HS: Trả lời theo sgk - 17-2-1979, 32 sư đoàn Trung GV: Những việc làm chứng tỏ quan hệ đó xấu Quốc mở tiến công nước ta HS: Dựa vào sgk trả lời + Nhân dân ta chống trả GV: Ta đã đánh trả ntn? liệt và giành thắng lợi HS: Trả lời theo sgk GV: Tổng kết ý Củng cố: Sau 10 năm lên chủ nghĩa xã hội (1976-1985), nước ta đã đạt thành tựu và tồn khó khăn, yếu kém gì? Hướng dẫn tự học: a Bài vừa học: Như đã củng cố b Bài học: Dặn dò HS đọc và soạn trước bài 33 V/ RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngaøy daïy: Bài 33 VIỆT Tuaàn:30 Tiết: 46 NAM TRÊN ĐƯỜNG ĐỔI MỚI ĐI LÊN CHỦ NGHĨA Xà HỘI (TỪ 1986-2000) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: Giúp HS hiểu được: Đường lối đổi Đảng ta từ 1986-2000; Việt Nam 15 năm thực đường lối đổi đó Thái độ: Bồi dưỡng HS lòng yêu nước gắn liền với CNXH tinh thần đổi lao động, công tác, học tập, niềm tin vào lãnh đạo Đảng vào đường đổi đất nước Kĩ năng: Phân tích nhận định, đánh giá đường tất yếu phải đổi đất nước lên CNXH II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: Tranh ảnh sgk; tài liệu tham khảo có liên quan III/ PHÖÔNG PHAÙP: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ: Giới thiệu bài mới: Dạy và học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Hoạt động 1: Cá nhân I/ Đường lối đổi Đảng GV: Hoàn cảnh dẫn đến việc đổi mới? - Hoàn cảnh đổi mới: + Trong nước? + Trong nước: đạt nhiều thắng + Ngoài nước? lợi song còn nhiều khó khăn và yếu HS: Dựa vào sgk trả lời kém  khủng hoảng kinh tế xã hội GV: Bổ sung, phân tích, chốt ý  ghi bảng + Ngoài nước: Đứng trước : Đường lối đổi biểu ntn? khủng hoảng trầm trọng Liên HS: Dựa vào sgk trả lời Xô  ta cần đổi GV: Gọi HS đọc phần chữ in nhỏ sgk - Đường lối đổi đề GV: Theo em phải hiểu đổi đất nước các Đại Hội lần thứ VI (12-1986), lần lên CNXH ntn? thứ VII (6-1991), lần thứ VIII (6GV: Nhận xét, chốt ý 1996), lần thứ IX (4-2000) Chuyển ý * Hoạt động 2: Nhóm II/ Việt Nam 15 năm thực GV: Chia lớp làm nhóm thảo luận đường lối đổi (1986-2000) N1: Nội dung và kết thực kế họch năm (1986-1990) - 12-1986 đại hội đại biểu toàn N2: Nội dung và kết thực kế họch quốc lần VI đề kế hoạch Nhà nước năm (1991-1995) năm (1986-1990) N3: Nội dung và kết thực kế họch năm (1996-2000) - 6-1991 Đại hội đại biểu toàn Sau thời gian thảo luận 3’ GV gọi đại diện quốc lần thứ VII Đảng đề kế nhóm trả lời  Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung hoạch Nhà nước năm (1991-1995) GV: Phân tích, chốt ý, ghi bảng GV: Giới thiệu cho HS các hình 83, 84, 85, 86, - 6-1996 Đại hội đại biểu toàn 87 SGK  HS dựa vào đó để tìm hiểu nội dung tranh quốc lần thứ VIII Đảng đề kế hoạch Nhà nước năm (1996-2000) hình GV: Những thành tựu và hạn chế sau thực - Kết quả: (SGK) kế hoạch Nhà nước năm? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Giải thích các tranh hình 88, 89, 90 (phóng to) GV: Tổng kết ý: Bên cạnh thuận lợi còn gặp nhiều khó khăn  đòi hỏi nhân dân và Đảng cố gắng vươn lên đạt mục đích đã định Củng cố: Đảng ta đề đường lối đổi đất nước nhằm mục đích gì? (đánh dấu X vào câu đúng)  Khắc phục khó khăn, sai lầm, khuyết điểm mắc phải trước đó  Đẩy mạnh XHCN nước ta tiến lên  Vượt qua khủng hoảng CNXH  Cả ý trên Hướng dẫn tự học: a Bài vừa học: Như đã củng cố b Bài học: Dặn dò HS đọc và soạn trước bài 34 V/ RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn:9/5/2010 Tiết: 51 Bài 34 TỔNG KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT NHẤT ĐẾN NĂM 2000 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: Giúp HS hiểu được: - Quá trình phát triển lịch sử dân tộc từ 1919 đến 2000 qua các giai đoạn chính với đặc điểm giai đoạn lịch sử - Nguyên nhân đã định quá trình phát triển lịch sử, bài học kinh nghiệm lớn rút từ đó Thái độ: Quá trình lên không ngừng lịch sử dân tộc củng cố niềm tự hào dân tộc, niềm tin vào lãnh đạo Đảng và tất thắng cách mạng và tiền đồ Tổ quốc Kĩ năng: Rèn luyện HS kĩ phân tích, hệ thống kiện lịch sử điển hình, đặc điểm lớn giai đoạn II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: Sưu tầm tranh ảnh và tài liệu có liên quan đến giai đoạn lịch sử từ 1919 đến chủ yếu là các thành tựu công bảo vệ và xây dựng đất nước III/ PHÖÔNG PHAÙP: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ: Giới thiệu bài mới: Dạy và học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ * Hoạt động 1: Cá nhân GV: Từ sau chiến tranh giới thứ đến 2000 lịch sử có thể chia làm giai đoạn? HS: giai đoạn GV: giai đoạn Đặc điểm, nội dung giai đoạn: - Giai đoạn 1919-1930: Pháp khai thác thuộc địa Việt Nam (1919-1929), làm biến đổi tình hình kinh tế, xã hội Việt Nam, ĐCSVN đời mở đầu bước ngoặt cách mạng - Giai đoạn: 1930-1945: Dưới lãnh đạo NỘI DUNG GHI I/ Các giai đoạn chính và đặc điểm tiến trình lịch sử * Chia làm giai đoạn - Giai đoạn 1: 1919-1930: 32-1930 Đảng cộng sản Việt Nam đời - Giai đoạn 2: 1930-1945: Dưới lãnh đạo Đảng nhân dân đấu tranh làm nên cách mạng Đảng (Hồ Chí Minh) cách mạng Việt Nam Tháng Tám qua các quá trình: 19301931, 1932-1935, 19361939, 1939-1945  Cách mạng tháng Tám thắng - Giai đoạn 3: 1945-1954: Chín năm chống Pháp  thắng lợi lợi  mở kỷ nguyên độc lập tự - Giai đoạn: 1945-1954: năm k/c chống chiến dịch Điện Biên Phủ Pháp quay trở lại xâm lược đã có can thiệp - Giai đoạn : 1954-1975: 21 Mỹ giành t/lợi vang dội “5 châu chấn động địa năm xây dựng CNXH miền Bắc cầu” đó là chiến thắng Điện Biên Phủ và chống Mỹ miền nam, thống - Giai đoạn: 1954-1975: đất nước vào năm 1975 + Cách mạng XHCN miền Bắc + Cách mạng dân chủ nhân dân miền - Giai đoạn 5: 1975-2000: 25 Nam Đồng thời thực nhiệm vụ chung năm xây dựng và đổi đất k/c chống Mỹ cứu nước thắng lợi hoàn nước lên CNXH toàn với đại thắng Xuân 1975  mở kỷ nguyên độc lập thống nhất, lên CNXH - Giai đoạn: 1975-2000: + 10 năm đầu, gặp nhiều khó khăn thử thách + 15 năm sau từ đại hội Đảng lần thứ VI II/ Nguyên nhân thắng lợi, (12-1986) thực đường lối đổi đúng đắn, bài học kinh nghiệm, phương hướng lên phù hợp với tình hình đất nước - Nguyên nhân thắng lợi: Sự GV: Tổng kết ý, chuyển ý lãnh đạo sáng suốt Đảng là * Hoạt động 2: Nhóm nguyên nhân hàng đầu định GV: Chia lớp thành nhóm thảo luận thắng lợi N1: Nguyên nhân thắng lợi? - Bài học kinh nghiệm: bài N2+3: Bài học kinh nghiệm? (SGK) N4: Phương hướng lên? - Phương hướng lên: Là Sau 3’ thảo luận GV gọi đại diện nhóm lên trình bày  nhóm khác nhận xét bổ sung  GV độc lập dân tộc gắn với CNXH bổ sung, ghi bảng GV: Giới thiệu tranh hình 91, 92 sgk trang 181 Tổng kết ý Củng cố: Trả lời câu hỏi cuối (SGK) Hướng dẫn tự học: a Bài vừa học: Như đã củng cố b Bài học: Tiết sau kiểm tra học kỳ II nhà chuẩn bị Học tất các câu hỏi cuối bài từ đầu học kỳ II đến nay; Học kĩ các bài: 24, 25, 26, 30 Bám vào câu hỏi cuối bài và có phần lịch sử Phú Yên Tiết: 52 KIỂM TRA HỌC KÌ II §Ò cña phßng / MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được: - Những nét lịch sử Việt Nam giai đoạn từ 1845 đến - Hiểu thắng lợi tất yếu cách mạng Việt Nam có Đảng đời và lãnh đạo 2/ Tư tưởng: Biết ơn anh hùng liệt sĩ đã xả thân vì nước; niềm tin vào lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam; thái độ làm bài nghiêm túc 3/ Kĩ năng: Rèn kĩ làm bài nhanh, chính xác và khả tư logic, khái quát, tổng hợp… II/ ĐỀ BÀI: A/TRẮC NGHIỆM: (4điểm) I/ Khoanh tròn câu đúng nhất:(1 ñieåm) Câu 1: Để thực kế hoạch Na Va, Pháp sử dụng lực lượng động mạnh gồm: (0,5đieåm) a.12 tiểu đoàn b.54 tiểu đoàn c 44 tiểu đoàn d 84 tiểu đoàn Câu 2: Phong trào Đồng Khởi nổ đầu tiên ở: (0,5đieåm) a.Bắc Ái b Trà Bồng c Bến Tre d Vĩnh Thanh II/ Ñieàn khuyeát (3 điểm) Caâu 1: Chọn các kiện cho phù hợp với thời gian “thắng lợi ta chiến tranh đặc biệt” (2đieåm) Thời gian Sự kiện 02/01/1963 08/5/1963 16/6/1963 01/11/1963 Câu 2: Chọn kiện chủ yếu cách mạng tháng tám sau cho phù hợp với mốc thời gian đây:(1điểm) ( ý đúng 0.5 điểm) a 18/8/1945 Bốn tỉnh giành chính quyền sớm nước là:… ……………………………………………………………………………………… b.19/8/1945………………………………………………………………………… B/ TỰ LUẬN: (6điểm): Câu 1: Trình bày diễn biến ? Kết chiến dịch Điện Biên Phủ ? (4điểm) Câu 2: Nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp (1945 – 1954) (2điểm) ĐÁP ÁN : A- Trắc nghiệm : (4đ) I/ Khoanh tròn (1đ) Câu 1: c (0,5đ) Câu 2: c (0,5đ) II/Ñieàn khuyeát( 3đ) Câu 1: (2đ) - Chiến thắng Ấp Bắc (0.5đ) - vạn tăng tu, phật tử Huế biểu tình (0.5đ) - 70 vạn nhân dân Sài Gòn biểu tình (0.5đ) - Đảo chính anh em Nhiệm – Nhu (0.5đ) Câu 2: (1đ) a Bắc Giang, Hải Dương, Hà Tĩnh, Quảng Nam (0.5đ) b Giành thắng lợi Hà Nội (0.5đ) II- Tự luận: (6đ) Câu 1: (4đ) a Diễn biến: - Đợt 1: 13/3/1954 – 17/3/1954 quân ta tiên diệt phân khu Bắc (1đ) - Đợt 2: 30/3/1954 – 26/4/1954 quân ta – phân khu trung tâm (1đ) - Đợt 3: 01/5/1954 – 07/5/1954 phân khu trung tâm và phân khu (1đ) Nam b Kết quả: - Giết, bắt sống 16.200 tên địch, bắn rơi – phá hủy 62 máy bay các loại (1đ) Câu 2: (2đ) a Chủ quan: - Sự lãnh đạo sáng suốt Đảng và Chủ Tịch Hồ Chí Minh (0.25 đ) - Có lực lượng vũ trang không ngừng lớn mạnh (0.25đ) - Có hậu phương rộng lớn - vững (0.25đ) - Triều đình phong kiến Nguyễn bảo thủ, bất lực (0.25đ) b.Khách quan (1đ) - Có đoàn kết chiến đấu nước Đông Dương (0.5đ) - Sự giúp đỡ Trung Quốc, Liên Xô, lực lượng dân chủ, tiến trên giới (0.5đ) V/ RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………