Quan sát và thảo luận GV: Yêu cầu học sinh đọc mục Bạn HS: Đọc mục Bài học SGK/83 cần biết ở SGK T83 từng cặp quan HS: Đại diện một số HS báo cáo kết sát hình vẽ và nêu thêm các ví dụ về[r]
(1)TUẦN 20 Thứ hai ngày 17 tháng 01 năm 2011 Chào cờ Tập chung toàn trường _ Tập đọc Tiết 39: Thái sư Trần Thủ Độ I Mục tiêu: Kiến thức -Hiểu nội dung bài : Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước Kỹ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ.Thay đổi giọng phù hợp với nhân vật Thái độ: Giáo dục HS tìm hiểu thêm nhân vật lịch sử này II.Đồ dùng dạy -học: - GV: Tranh minh hoạ (SGK) III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc bài Người nông dân số Một và nêu nội dung bài Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài GV: Giới thiệu bài qua tranh 3.2 Hướng dẫn luyện đọc GV: Hướng dẫn cách đọc toàn bài và chia đoạn Hoạt động HS Hát + Kiểm tra sĩ số - HS thực HS: học sinh đọc toàn bài + Đoạn 1: Từ đầu … ông tha + Đoạn2: tiếp … lụa thưởng cho + Đoạn 3: Còn lại HS: Tiếp nối đọc đoạn bài GV: Kết hợp sửa lỗi phát âm, hiểu nghĩa từ mục: chú giải HS: Luyện đọc theo cặp HS: Thi đọc nhóm GV: Đọc diễn cảm toàn bài 3.3 Tìm hiểu bài HS: HS đọc đoan1 trả lời câu hỏi (2) CH:Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì? CH: Theo em Trần Thủ Độ làm nhằm mục đích gì? GV: Kết luận CH: Trước việc làm người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí sao? - Giải nghĩa các từ: thềm cấm, khinh nhờn, kể rõ ngành CH: Theo em, ông xử lí là có ý gì? CH: Khi biết có viên quan tâu với vua mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói nào ? CH: Những lời nói và việc làm Trần Thủ Độ cho thấy ông là người nào? CH: Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì? 3.4.Luyện đọc diễn cảm GV: Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn sau đó đọc phân vai GV: Nhân xét, ghi điểm Củng cố: - GV: Câu chuyện ca ngợi ? - Giáo viên nhận xét học Dặn dò: - Dặn học sinh luyện đọc lại bài Chuẩn bị bài sau “ Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng” - Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã đồng ý, yêu cầu chặt ngón chân người đó để phân biệt với các câu đương khác - Ông muốn răn đe kẻ không làm theo phép nước -Trần Thủ Độ không vì tình riêng mà làm sai phép nước Cách sử này ông có ý răn đe kẻ có ý định mua quan, bán tước HS: đọc thầm đoan trả lời -Trước việc làm người quân hiệu, Trần Thủ Độ không không trách móc mà còn thưởng cho vàng lụa - Ông khuyến khích người làm đúng theo phép nước HS: Đọc thầm đoạn -Trần Thủ Độ đã nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng -Trần Thủ Độ cư xử nghiêm minh, nghiêm khắc với thân, luôn đề cao kỉ cương phép nước * Nội dung: Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước - Toàn bài đọc giọng chậm, rõ ràng, điềm đạm HS: Nêu giọng đọc bài HS: Luyện đọc diễn cảm - Ca ngợi Thái sư Trần Thủ Độ là người cư xử gương mẫu, nghiêm minh (3) Tiếng Anh GV môn dạy Toán Tiết 96: Luyện tập I Mục tiêu: Kiến thức: Biết tính chu vi hình tròn, tính đường kính hình tròn biết chu vi hình tròn đó Kỹ năng: Rèn kĩ tính chu vi hình tròn Thái độ: HS tích cực học tập II.Đồ dùng dạy -học: - Bảng phụ - HS: nháp ( BT1) III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - học sinh nêu quy tắc tính chu vi hình tròn (Muốn tính chu vi hình tròn ta lấy đường kính nhân với số 3,14) Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn học sinh làm BT Bài 1: Tính chu vi hình tròn có bán kính r - Ý a dành cho HS khá GV: Yêu cầu học sinh làm bài vào nháp; học sinh làm bài bảng lớp GV: Cùng lớp chữa bài Hoạt động HS - HS nêu HS: Nêu yêu cầu BT1 b r = 4,4 dm C = 4,4 x x 3,14 = 27,632 (dm) c r = 2 cm C = 2 x x 3,14 = 15,7(cm) - HS khá nêu kết ý a a) r = m C = x x 3,14 = 56,52(m) Bài 2: GV:Yêu cầu học sinh làm bài vào nháp - GV nhận xét và chữa bài HS:Nêu yêu cầu BT2 - HS thực - HS làm bài vào bảng phụ a Đường kính hình tròn dài: 15,7 : 3,14 = (m) b Bán kính hình tròn dài là : 18,84 : 6,28 = ( dm) (4) Bài 3: HS: Nêu bài toán GV:Yêu cầu học sinh làm bài ý a vào vở, học sinh chữa bài bảng lớp - Ý b dành cho HS khá GV: Cùng lớp chữa bài Bài 4:Dành cho HS khá Củng cố: - Bài học hôm các em củng cố kiến thức nào? - Giáo viên nhận xét học Khen HS có ý thức học bài Dặn dò: - Dặn học sinh nhà học bài Chuẩn bị bài sau “Diện tích hình tròn” Bài giải a Chu vi bánh xe đạp là: 0,65 x 3,14 = = 2,041 (m) Đáp số: 2,041m - HS khá nêu kết ý b b Nếu bánh xe lăn 10 vòng thì xe đạp : 2,041 x 10 = 20,41(m) Nếu bánh xe lăn 10 vòng thì xe đạp : 2,041 x 100 = 204,1(m) Đáp số: b 20,41 m 204,1 m - HS khá nêu kết Khoanh vào D 15,42 cm - HS nêu Đạo đức Tiết 20: Em yêu quê hương (tiết 2) I Mục tiêu Kiến thức:- Học sinh biết làm việc phù hợp với khả để giúp phần tham gia xây dựng quê hương Kỹ năng: Thể tình yêu quê hương hành vi việc làm phù hợp Thái độ: Yêu mến tự hào quê hương mình mong muốn giúp phần xây dựng quê hương II.Đồ dùng dạy học: - Sưu tầm truyện thơ,bài hát,tranh ảnh…nói tình yêu quê hương HĐ4 - Thẻ màu HĐ2 (5) III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - CH:Nêu số hành vi thể tình yêu quê hương ? - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2.Bày tỏ thái độ Bài tập 2: GV: Lần lượt nêu ý kiến GV:Kết luận: 2.3 Xử lí tình Bài tập 3: GV: Yêu cầu các nhóm thảo luận theo tình GV: Kết luận Hoạt động HS - HS nêu HS:Bày tỏ cách giơ thẻ màu theo quy ước -Tán thành với ý kiến(a), (d) Không tán thành với các ý kiến (b) , (c) HS: Các HS khác nhận xét, bổ sung HS: Đại diện các nhóm trình bày -Tình (a): Bạn Tuấn có thể giúp sách báo mình vận động các bạn cùng tham gia đóng góp, nhắc nhở các bạn giữ gìn sách Tình (b): Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với các bạn đội vì đó là việc làm giúp phần làm đẹp làng xóm HS: các nhóm khác nhận xét bổ sung Củng cố: - Để quê hương ngày càng phát triển - HS trả lời em phải làm gì? - Giáo viên nhận xét học Dặn dò: - Dặn học sinh học bài Chuẩn bị bài sau: “ Ủy ban nhân dân xã em.” Khoa học Tiết 39: Sự biến đổi hoá học ( tiếp) I Mục tiêu: Kiến thức: Nêu số ví dụ biến đổi hoá học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng Kỹ năng: Phân biệt biến đổi hoá học và biến đổi lí học (6) Thái độ: HS yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy- học: III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: CH: Sự biến đổi từ chất này thành chất khác gọi là gì ? Gọi là biến đổi hoá học Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài 2.2 Trò chơi “ Chứng minh vai trò nhiệt biến đổi hoá học” GV: Yêu cầu học sinh thực số trò chơi có liên quan đến vai trò nhiệt biến đổi hoá học GV: Nhận xét kết luận Hoạt động HS HS trả lời HS: Làm việc theo nhóm, nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chơi trò chơi giới thiệu trang 80 SGK HS: Làm việc lớp HS: Từng nhóm giới thiệu các thư nhóm mình với các bạn nhóm khác * KL: Sự biến đổi hoá học có thể xảy tác dụng nhiệt 2.3 Thực hành xử lí thông tin GV: Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin, quan sát hình vẽ để trả lời các câu hỏi mục thực hành T 80,81 SGK GV: Giảng và kết luận: Củng cố: - Em hãy lấy ví dụ biến đổi hoá học tác dụng ánh sáng? -HS nhắc lại hai kết luận trờn - Giáo viên nhận xét học Dặn dò: - Dặn học sinh học bài và - Chuẩn bị bài sau “Năng lượng” HS: Đại diện số nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình HS: Các nhóm khác bổ sung: *KL: Sự biến đổi hoá học có thể xảy tác dụng ánh sáng - HS trả lời (7) Thứ ba ngày 18 tháng 01 năm 2011 Toán Tiết 97: Diện tích hình tròn I Mục tiêu: Kiến thức:Biết quy tắc tính diện tích hình tròn Kỹ năng: Biết vận dụng để tính diện tích hình tròn Thái độ:Tích cực học tập II.Đồ dùng dạy -học: - Bảng phụ ( BT2) III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - CH:Nhắc lại cách tính chu vi hình tròn ? Muốn tính chu vi hình tròn ta lấy đường kính nhân với số 3,14 Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn GV: Giới thiệu quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn CH: Muốn tính diện tích hình tròn ta làm nào ? Hoạt động HS Hát + Kiểm tra sĩ số - HS nêu - Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kính nhân với bán kính nhân với số 3,14 -Ta có công thức S = r x r x 3,14 S là diện tích hình tròn, r là bán kính hình tròn Diện tích hình tròn là : x x 3,14 = 12,56 (dm2) GV: Nêu yêu cầu tính diện tích hình tròn có bán kính là dm 3.3 Hướng dẫn học sinh làm BT Bài 1: Tính diện tích hình tròn có bán HS: Nêu yêu cầu BT1 kính r - Ý c dành cho HS khá GV: Yêu cầu học sinh làm bài vào nháp (ý c, giáo viên hướng dẫn học sinh HS: HS lên bảng chữa bài chuyển phân số thành số thập phân tính) GV: Cùng lớp chữa bài a r = 5cm (8) S = x x 3,14 =78,5 (cm2) b r = 0,4 dm S = 0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024 (dm2) - HS khá nêu kết ý c c.r= m Bài 2: Tính diện tích hình tròn có đường kính d: - Ý c dành cho HS khá GV: Hướng dẫn học sinh: Chuyển các hỗn số thành số thập phân thực so sánh S = × x 3,14 = 0,5024 (m ) HS: Nêu yêu cầu BT2 HS: làm bài trên bảng phụ, lớp làm nháp a d = 12cm Bán kính hình tròn là 12 : = (cm) Diện tích hình tròn là: x x 3,14 = 113,04 (cm2) b d = 7,2dm Bán kính hình tròn là: 7,2 : = 3,6 (dm) Diện tích hình tròn là: 3,6 x 3,6 x 3,14 = 40,6944 (dm2) - HS khá nêu kết ý c c d = m Bán kính hình tròn là: :2= GV: Cùng lớp chữa bài Bài 3: (m) Diện tích hình tròn là: 4 × x 3,14 = 0,5024 (m2) 5 HS: HS nêu yêu cầu BT3 - HS làm bài vào Bài giải: Diện tích mặt bàn đó là: 45 x 45 x 3,14 = 6358,5 (cm2) Đáp số: 6358,5 cm2 GV: Cùng HS chữa bài, đánh giá Củng cố: - Muốn tính diện tích hình tròn ta làm - HS trả lời nào? - Giáo viên nhận xét học Khen HS có ý thức học tốt Dặn dò: - Về nhà học bài.Chuẩn bị bài sau (9) “Luyện tập.” Mĩ thuật GV môn dạy Chính tả (nghe –viết) Tiết 20: Cánh cam lạc mẹ I Mục tiêu Kiến thức: Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ Kỹ năng: Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Làm đúng các bài tập chính tả Thái độ: HS có ý thức việc rèn chữ II.Đồ dùng dạy -học: - GV: Bảng nhóm để học sinh làm BT2 III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng viết các từ ngữ: - HS thực tỉnh giấc, trốn tìm, lim dim, nắng rơi - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2.Hướng dẫn nghe – viết HS: Đọc đoạn văn cần viết, lớp đọc thầm CH: Chú cánh cam rơi vào hoàn cảnh -Chú bị lạc mẹ vào vườn hoang Tiếng nào ? cánh cam gọi mẹ khản đặc trên lối mòn CH: Những vật nào đã giúp cánh -Bọ dừa cào cào, xén tóc cam CH: Bài thơ cho em biết điều gì ? -Cánh cam lạc mẹ che chở, yêu thương bạn bè HS: Viết bảng số từ khó - Vườn hoang , xô vào, trắng sương, khản đặc, râm ran GV: Đọc cho Học sinh viết chính tả HS: Nghe-viết chính tả GV: Đọc lại bài viết HS: soát lỗi GV: Chấm, chữa số bài chính tả 2.3 Bài tập Bài tập (a): Tìm chữ cái thích hợp với ô trống HS: đọc yêu cầu bài GV: Chia lớp thành nhóm, phát - HS thực bảng nhóm để Học sinh thi đua làm Các từ cần điền là: bài a.Ra, giữa, dũng, ló, ra, duy, ra, giấu, HS: Làm bài theo nhóm giận, GV: Nhận xét, tuyên dương nhóm b.Đông, khô, hốc, gõ, ló, trong, hồi, tròn, (10) thắng Củng cố: - Bài thơ cho em biết điều gì? - Giáo viên nhận xét học Khen HS có bài viết tiến Dặn dò: - Về nhà học bài.Chuẩn bị bài sau :Chính tả(Nghe viết) Trí dũng song toàn - HS nhắc lại nội dung bài viết Luyện từ và câu Tiết 39: Mở rộng vốn từ: công dân I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu nghĩa từ công dân xếp số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu Kỹ năng: Nắm số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng nhóm để học sinh làm BT2,3 III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - số học sinh lấy ví dụ câu ghép Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn làm BT Bài tập 1:Dòng nào đây nêu đúng nghĩa từ công dân GV: Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm 2, chọn ý đúng GV: Nhận xột đỏnh giỏ Họt động HS HS thực HS: HS nêu yêu cầu BT1 HS: Trao đổi, chọn ý đúng HS:Đại diện nhóm trình bày Dòng b “Người dân nước, có quyền lợi và nghĩa vụ với đất nước” nêu đúng nghĩa từ công dân Bài tập 2:Xếp từ chứa tiếng HS: Nêu yêu cầu BT2, công cho đây vào nhóm thích HS: Làm bài vào bài tập hợp a Công là “ nhà nước chung” : công dân, công cộng, công chúng GV: Nhận xét, bổ sung b.Công là “ không thiên vị”: công bằng, công lí, công minh, công tâm c Công là “ thợ khéo tay”: công nhân, công (11) Bài tập 3: Tìm các từ đây từ đồng nghĩa với từ công dân GV: Giúp học sinh giải nghĩa số từ học sinh tìm đúng GV: Cùng HS nhận xét, bổ sung Bài tập 4: Củng cố: - Em hãy dùng các từ ngửtong chủ điểm công dân để đặt câu? - Giáo viên nhận xét học.Tuyên dương HS có tiến học tập Dặn dò: - Về nhà học bài.Chuẩn bị bài sau “Nối các vế câu ghép quan hệ từ.” nghiệp HS: học sinh nêu yêu cầu BT3 HS: Làm bài cá nhân sau đó nối tiếp nêu miệng kết Nhân dân, dân chúng, dân Trong câu đã nêu, không thể thay từ công dân từ đồng nghĩa Vì từ công dân có hàm ý người dân nước độc lập, khác với các từ nhân dân, dân chúng, dân Hàm ý này từ công dân ngược lại với ý từ nô lệ - HS thực theo yêu cầu Địa lí Châu Á (Tiết 2) Tiết 20: I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Biết tên các châu lục và đại dương trên giới Nêu vị trí, giới hạn châu Á Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu châu Á 2.Kĩ năng: - Sử dụng đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Á Đọc tên và vị trí số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn châu Á trên đồ 3.Thái độ:-Tích cực học tập II.Đồ dùng dạy học: -GV: Bản đồ các nước Châu Á Bản đồ tự nhiên Châu Á III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - HS thực - Hãy cho biết vị trí đị lí và giới hạn Châu Á ? -Địa hình Châu Á có đặc điểm gì? (12) - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2.Dân cư Châu Á GV: treo bảng số liệu diện tích và dân số các châu lục CH: -Dựa vào bảng số liệu , em hãy so sánh dân số Châu Á với dân số các châu lục khác ? CH:Dân cư Châu Á phải thực yêu cầu gì có thể có sống tốt ? *GV:Như , Châu Á có dân số đông giới và mật độ dân số cao giới -Người Châu Á có màu da nào? -Vì người Bắc Á có màu da sáng màu da người Nam Á ? -Dân cư châu Á tập trung vùng nào ? 2.3 Hoạt động kinh tế - Nội dung các câu hỏi thảo luận là CH:Hãy kể tên các ngành sản xuất người Châu Á ? CH:Các ngành sản xuất đó phân bố nào ? GV: cùng HS theo dõi, nhận xét * Như , người Châu Á chủ yếu là sản xuất nông nghiệp, số nước có ngành công nghiệp khai thác dầu mỏ, sản xuất ô tô … HS: quan sát và đọc bảng số liệu - Châu Á có số dân đông giới - Mật độ dân số châu á đông Dân cư châu Phi thưa thớt Phải giảm gia tăng dân số thì nâng cao chất lượng sống -Người Châu á chủ yếu là người da vàng - Do khí hậu khác - Dân cư Châu Á tập trung các đồng châu thổ màu mỡ HS : quan sát hình vẽ , kết hợp đọc thông tin HS thảo luận theo nhóm HS: các nhóm báo cáo ? -Tên số ngành sản xuất các nước Châu Á ngành sản xuất nông nghiệp ( trồng lúa , mì , nuôi bò , …) ngành khai thác dầu mỏ , khai thác khoáng sản … -Lúa gạo : Trung Quốc , ấn Độ , … Lúa mì , bông : Trung Quốc , ấn độ Chăn nuôi bò : Trung Quốc , ấn Độ Khi thác dầu mỏ: Tây Nam á, Đông Nam á Sẳn xuất ô tô: Nhật Bản, Hàn Quốc, Trung Quốc ,… (13) 2.4 Khu vực Đông Nam Á HS: quan sát hình kết hợp đọc thông tin HS: Thảo luận theo nhóm -Nội dung các câu hỏi thao luận CH: Khí hậu khu vực Đông Nam Á? CH:Ngành sản xuất chủ yếu khu vực Đông Nam á ? +Thực hành vị trí khu vực Đông Nam Á trên lược đồ ? 3.Củng cố: - Em hãy nêu đặc điểm dân cư? - GV hệ thống kiến thức đã học 4.Dặn dò: - Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau.“Các nước láng giềng Việt Nam ” Khu vực Đông Nam á có khí hậu nhiệt đới gió mùa nóng ẩm , người dân trồng nhiều lúa gạo và các loại cây công nghiệp , khai thác khoáng sản - HS trả lời Thứ tư ngày 19 tháng năm 2011 Thể dục GV môn dạy Tiếng Anh GV môn dạy Tập đọc Tiết 40: Nhà tài trợ đặc biệt Cách Mạng I.Mục tiờu: 1.Kiến thức: Nắm đựợc nội dung chính bài : Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện cho Cách Mạng 2.Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài , biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng ca ngợi kính trọng nhà tài trợ đặc biệt Cách Mạng 3.Thái độ:Giáo dục HS tuyệt đối trung thành với Đảng và Nhà nước II.Đồ dùng dạy học: -GV : Ảnh chân dung SGK Bảng phụ ghi nội dung phần luyện đọc III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: (14) HS đọc bài Thái sư TrầnThủ Độ, nêu - HS thực nội dung bài ? -GV nhận xét cho điểm 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu 3.2 Hướng dẫn luyện đọc Chia lµm ®o¹n -Một HS đọc toàn bài - Đoạn 1: Từ đầu đến Hòa Bình GV: Chia đoạn - Đoạn : Tiếp …24 đồng - Đoạn 3: Tiếp đoạn 2…giao nhiệm vụ phụ tr¸ch Quỹ - Đoạn 4: Tiếp … Nhà nước - Đoạn cßn lại HS: đọc nối đoạn GV: theo dõi sửa lỗi phát âm sai GV: đọc mẫu 3.3 Hướng dẫn tỡm hiểu bài CH: Em hãy giới thiệu vài nét ông Đỗ Đình Thiện ? CH:Với tài sản lớn thế, ông đã làm gì có ý nghĩa ? CH:Kể lại đóng góp ông Đỗ Đình Thiện qua các thời kì: +Trước Cách Mạng ? +Khi Cách Mạng thành công ? +Trong kháng chiến ? HS: đọc nối đoạn và giải nghĩa số từ khó HS: thi đọc đoạn - Ông là nhà tư sản lớn Hà Nội, ông là chủ nhiều đồn điền, nhà máy và tiệm buôn tiếng … - Ông đã tài trợ cho Cách Mạng tài chính … +HS đọc thầm toàn bài +Thảo luận theo nhóm các câu hỏi1 - Gửi ủng hộ quỹ Đảng vạn đồng Đông Dương, đó ngân quỹ Đảng còn 24 đồng -Trong tuần lễ vàng, ông ủng hộ chính phủ 64 lạng vàng, với quỹ độc lập, ông đóng góp tới 10 vạn đồng Đông Dương - Gia đình ông đóng góp hàng trăm thóc, sau hòa bình ông hiến toàn đồn điền cho nhà nước GV giảng : ông Thiện là người có đóng góp to lớn Cách Mạng CH:Việc làm ông Thiện thể -Việc làm đó cho thấy ông Thiện là người có lòng yêu nước, hết lòng vì công điều gì? Cách Mạng (15) -Hãy nêu nội dung bài ? CH: Từ câu chuyện này em có suy nghĩa gì trách nhiệm người công dân đất nước ? 3.4 Luyện đọc diễn cảm -Một HS đọc thật diễn cảm toàn bài GV:Treo bảng phụ HD đọc diễn cảm 4.Củng cố: - - Các em còn nhỏ, các em thể trách nhiệm mình đất nước nào ? -GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò: Chuẩn bị bài tuần sau.“Trí dũng song toàn.” *Nội dung: Biểu dương nhà tư sản yêu nước đã tài trợ tiền cho cách mạng -3HS nhắc lại nội dung bài - Phải có trách nhiệm vận mệnh đất nước HS:Luyện đọc diễn cảm đoạn 4,5 HS: đọc diễn cảm theo nhóm HS:Thi đọc diễn cảm -HS lắng nghe và bình chọn học sinh đọc tốt - Chăm học , tu dưỡng đạo đức , trở thành người ngoan … Toán Tiết 98: Luyện tập I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết tính diện tích hình tròn biết bán kính và chu vi hình tròn 2.Kĩ năng:Củng cố kĩ tính chu vi và diện tích hình tròn 3.Thỏi độ:- GDHS biết vận dụng vào thực tế II.Đồ dùng dạy học: -GV: com pa III.Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ:Nêu quy tắc và viết - HS nêu công thức tính diện tích và chu vi hình tròn? - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài HS: đọc yêu cầu đề bài 2.2 luyện tập HS: vận dụng công thức để tính Bài 1: - Một HS lên bảng, lớp làm vào nháp (16) - Củng cố cách tính diện tích hình tròn Bài giải a) Diện tích hình tròn có bán kính 6cm là :6x6x3,14 =113,04(cm2) b) Diện tích hình tròn là 0,35x 0,35x3,14=0,38465 (dm2) Đáp số : 113,04cm2 0,38465dm2 Bài 2: - GVHD nắm yêu cầu - GVHD bài tập - GV giao nhiệm vụ - GV chốt lại bài giải đúng ghi bảng Bài 3: 3.Củng cố: -Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đã ôn tập 4.Dặn dò: giao bài nhà, chuẩn bị bài sau “Luyện tập chung” - HS lớp làm bài vào vở, làm xong bài làm tiếp bài vào nháp - HS nêu bài Bài giải Đường kính hình tròn là : 6,28 :3,14 = 2( cm ) Bán kính hình tròn là : : 2= ( cm ) Diện tích hình tròn là : x x 3,14 = 3,14 ( cm ) Đáp số : 3,14 cm2 - HS khá nêu bài giải Bài giải Diện tích miệng giếng là : 0,7 x0,7 x 3,14 =1,5386 ( m ) Bán kính miệng giếng và thành giếng là :0,3 + 0,7 =1 (m ) Diện tích miệng giếng và thành giếng là :1 x x 3,14 = 3,14 (m2 ) Diện tích thành giếng là : 3,14 - 1,5386 = 1,6 014 ( m ) Đáp số : 1,6014 m - HS nêu (17) Lịch sử Tiết 20: Ôn tập chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc ( 1945-1954) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết sau Cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ “giặc”: “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm” 2.Kĩ năng: Có kĩ tóm tắt các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn lịch sử này - Lập bảng thống kê số kiện lịch sử theo thời gian 3.Thái độ: GDHS tự hào truyền thống đấu tranh bất khuất dân tộc ta II.Đồ dùng dạy học: -GV:Bản đồ hành chính Việt Nam , phiếu học tập HS III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: Nêu ý nghĩa chiến thắng lịch sử Điện - HS trả lời Biên Phủ? - Các kiện lịch sư tiêu biểu theo thời 2.Bài mới: gian từ năm 1945 - 1954 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Lập bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 – 1954 HS: đọc lại yêu cầu -Thảo luận theo nhóm - Mỗi tổ có môt nhóm làm bài vào bảng nhóm -Nhóm trưởng điều khiển HS: báo cáo Các nhóm khác theo dõi , nhận xét , bổ sung Thời gian Cuối năm1946 19-12 –1946 20-12 –1946 20-12-1946 đến 2-1947 Thu đông 1947 Thu đông 1950 Sau chiến dịch Biên Giới Tháng – 1951 Tháng –1952 30-3-1954 đến 7-5 –1954 2.3.Trò chơi hái hoa dân chủ - Cả lớp chia làm ba đội chơi - Cử bạn dẫn chương trình - Cử ba bạn làm giám khảo (18) * Mỗi nhóm quyền cử đại diện lên bốc thăm và trả lời câu hỏi *Đội giành chiến thắng là đội trả lời đúng nhiều câu hỏi *Nội dung các câu hỏi : CH:Nhân dân ta đã làm gì để chống lại giặc đói, giặc dốt ? CH:Nêu ý nghĩa chến dịch Việt Bắc thu đông năm 1947 ? CH: Nêu ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ? -Nhân dân ta đã quyên góp gạo chống giặc lập hiệu “Không tấc đất bỏ hoang!”, “tấc đất, tấc vàng”,… -Thu – đông năm 1947, thực dân Pháp công lên Việt Bắc hòng tiêu diệt quan đầu não ta chúng bị thất bại hoàn toàn -Sau 56 ngày đêm chiến đấu kiên cường, đội ta đã đánh sập “ pháo đài khổng lồ” thực dân Pháp… 3.Củng cố: Nhận xét học 4.Dặn dò:Về chuẩn bị bài tuần sau “Nước nhà bị chia cắt ” Thứ năm ngày 20 tháng 01 năm 2011 Luyện từ và câu Tiết 40: Nối các vế câu ghép quan hệ từ I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Nắm cách nối các vế câu ghép quan hệ từ -Nhận biết các quan hệ từ , cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép , biết cách dùng quan hệ từ nối các vế câu ghép 2.Kĩ năng: Dùng các quan hệ từ để nối các vế câu câu ghép 3.Thái độ: Yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học: -GV bảng nhóm(BT2 phần nhận xét), phiếu học tập III.Hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức: - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Tỡm từ đồng nghĩa với từ cụng dõn 3.Bài mới: Hoạt động GV hoạt động HS 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Nhận xét Bài 1:Tìm câu ghép đoạn văn HS :đọc yêu cầu CH:Bài yêu cầu gì ? -HS: nêu miệng câu ghép tìm - Đoạn văn có câu ghép : (19) Câu 1: , anh công nhân … tiến vào … Câu : Tuy đồng chí …cho đồng chí Câu : Lê - nin … ghế cắt tóc - HS nêu Thế nào là câu ghép ? Nêu đặc điểm câu ghép ? Bài 2:Tìm các vế các câu ghép: GV: nhận xét kết luận *Như câu ghép có thể có hai vế câu , có thể có vế câu Bài 3: GV nêu yêu cầu GV: cho HS chữa bài CH:Như câu ghép các vế câu nối với dấu hiệu nào ? 3.3 Luyện tập Bài 1:Tìm cặp từ quan hệ câu HS: đọc yêu cầu HS: làm bài cá nhân Câu :Có vế câu Câu có hai vế câu Câu có hai vế câu HS: làm bài vào phiếu bài tập -Một HS làm bài vào bảng nhóm - Câu Vế và vế nối với quan hệ từ thì , vế và vế nối với trực tiếp dấu phảy - Câu : Hai vế câu nối với cặp quan hệ từ …nhưng … - Câu : Vế và nối trực tiếp với dấu phảy - Được nối với các quan hệ từ , cặp quan hệ từ các dấu câu -HS đọc ghi nhớ GVghi lên bảng *Ghi nhớ :Các vế câu vế câu ghép….không chỉ…mà… -1HS đọc yêu cầu HS: làm bài vào SGK -Một HS lên bảng -Kết : - Câu có hai vế câu , các vế câu GV: cùng lớp chữa bài nối cặp quan hệ từ … thì … HS :đọc yêu câu bài Bài :Tìm hai câu ghép lược bớt HS: suy nghĩ trình bày miệng quan hệ từ và khụi phục lại từ bị HS nêu nhận xét cầu đã bị lược bỏ lược bỏ - Câu ghép đó là : ( Nếu ) thái hậu … tài ba giúp nước ( thì ) thần xin cử Trần Trung Tá -Từ lược bỏ là từ quan hệ.Tuy bị lược bỏ quan hệ từ đọc người nghe hiểu nội dung câu nói (20) HS: đọc bài ,nêu yêu cầu Bài 3: GV: hướng dẫn HS làm bài -Thu phiếu chấm chữa - Em có nhận xét gì quan hệ các vế các câu trên? 4.Củng cố: - Bài học hôm có nội dung gì? - GV nhận xét học 5.Dặn dò:- Nhắc nhở học bài và chuẩn bị bài sau .“MRVT Công dân (Tiếp).” HS: làm bài trên phiếu Kết : -Tấm chăm , hiền lành (còn) Cám tham lam , độc ác - Ông đã nhiều lần can giám ( mà ) vua không nghe - Mình đến nhà bạn ( hay ) bạn đến nhà mình - Câu a,b: Quan hệ tương phản - Câu c: Quan hệ lựa chọn - HS nêu lại hệ thống kiến thứcđã học Toán Tiết 99: Luyện tập chung I.Mục tiờu: 1.Kiến thức: Biết tính chu vi, diện tích hình tròn và vận dụng để giải các bài toán liên quan đến chu vi, diện tích hình tròn 2.Kĩ năng:Tính chu vi , diện tích hình tròn 3.Thái độ: Say mê môn học II.Đồ dùng dạy học: - GV : Com pa, bảng nhóm III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: Nêu cách tính diện tích hình tròn ? Viết công thức tính diện tích hình tròn 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 HD HS Luyện tập Bài 1: GV: vẽ hình lên bảng HS: đọc yêu cầu bài GV gợi ý: + Độ dài sợi dây thép chính là tổng chu vi hình tròn có bán kính cm và 10 cm (21) -1HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp GV cùng HS chữa bài Bài 2: GV cùng HS chữa bài Bài 3: - Chấm bài, nhận xét Bài giải Chu vi củ hình tròn bé : x2 x 3,14 = 43,96( cm ) Chu vi hình tròn lớn :’ 10 x2 x 3,14 = 62,8 ( cm ) Độ dài sợi dây thép là : 43,96 +62,8 = 106,76 (cm ) Đáp số : 106,76 cm HS: đọc yêu cầu HS: thảo luận theo nhóm để phân tích đề và nêu phương án giải ? -1HS làm bài trên bảng nhóm, làm xong dán lên bảng lớp Bài giải Bán kính hình tròn lớn là : 60 + 15 = 75 ( cm ) Chu vi hình tròn lớn : 75 x x 3,14 = 471 ( cm ) Chu vi hình tròn bé là : 60 x x 3,14 = 376,8 ( cm ) Chu vi hình tròn lớn chu vi hình tròn bé là : 471 - 376,8 = 94,2 (cm ) Đáp số : 94,2 cm HS: đọc yêu cầu HS tự phân tích đề và nêu phương án giải HS: làm bài vào vở, HS lên bảng giải Bài giải Chiều dài hình chữ nhật là : x = 14 ( cm ) Diện tích hình chữ nhật : 14 x 10 = 140 ( cm2 ) Diện tích hai nửa hình tròn : x x 3,14 = 153,86 ( cm ) Diện tích hình đã cho : 140 + 153,86 = 293,86 ( cm ) Đáp số : 293,86 cm 3.Củng cố: - Em hãy nêu quy tắc, công thức tính HS nêu chu vi, diện tích hình tròn? (22) - Củng cố cách tính diện tích và chu vi hình tròn - GV nhận xét học 4.Dặn dò: - Về chuẩn bị bài sau .“Giới thiệu biểu đồ hình quạt ” Tập làm văn Tiết 39: Tả người( kiểm tra viết ) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Kiểm tra viết văn tả người 2.Kĩ năng: Viết bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan điểm riêng, dùng từ đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh cảm xúc 3.Thái độ: -Có thái độ nghiêm túc làm bài kiểm tra II.Đồ dùng dạy học: -HS: Giấy kiểm tra III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn HS làm bài HS: đọc yêu cầu đề GV viết đề lên bảng CH:Đề bài yêu cầu gì ? GV gạch chân các từ càn lưu ý đề bài CH: Hãy nêu bố cục bài văn tả người ? CH:Hãy nêu nội dung chính phần ? HS: đọc to các đề đã cho - Chọn ba đề đã cho hợp với mình -Bố cục bài văn tả người gồm có ba phần -Mở bài : Giới thiệu người mình định tả -Thân bài : Tả hình dáng , tính nết bật người đó -Kết bài : Nêu cảm xúc mình người định tả - Khi tả cần lưu ý cách dùng từ, đặt câu, cách sử dụng dấu câu, cách diễn HS: làm bài đạt 2.3 HS thực hành làm bài - Giáo viên theo dõi giúp đỡ - GV thu bài 3.Củng cố: -HS nhắc lại nội dung bài (23) - Bài hôm các em viết có nội dung gì? -GV nhận xét tiết học 4.Dặn dò: Chuẩn bị bài sau .“Lập chương trình hoạt động.” Thể dục GV môn dạy Kể chuyện Tiết 20: Kể chuyện đã nghe đã đọc I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc gương sống, là việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh - Biết trao đổi nội dung và ý nghĩa câu chuyện 2.Kĩ năng: Nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể bạn 3.Thái độ: Say mê môn học II.Đồ dùng dạy học: -GV-HS : Một số sách báo chuyện đọc lớp III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: HS kể chuyện đồng hồ ? Nêu ý nghĩa câu chuyện ? -GV nhận xét cho điểm 2.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn kể chuyện -1HS đọc yêu cầu bài CH: Đề bài yêu cầu gì? GV: gạch chân từ chủ yếu - Kể chuyện đã nghe, đã đọc gương sống và làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh HS nối tiếp đọc các gợi ý SGK CH: Vậy em chọn câu chuyện nào? HS: nối tiếp kể tên câu chuyện kể -Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện Nhân cách quý tiền bạc - Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện đã đọc tờ báo thiếu nhi Câu chuyện kể trọng tài bóng đá (24) Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện : 3.Củng cố: - Suy nghĩ em sau học xong bài này ? - GV nhận xét học 4.Dặn dò: - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau Tìm và đọc trước chuyện trận đấu hai đội… HS: đọc yêu cầu bài tập cuối HS: kể chuyện theo nhóm.Kể chuyện và trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện -Thi kể chuyện -Lựa chọn bạn kể hay , bạn có câu hỏi hay nhất, bạn có câu trả lời hay * Chẳng hạn ý nghĩa câu chuyện:Ca ngợi anh trọng tài bóng làng trí công vô tư, thời khắc quan trọng đã thổi còi phạt đội bóng mình - HS nêu ý kiến Thứ sáu ngày 21 tháng 01 năm 2011 Toán Tiết 100: Giới thiệu biểu đồ hình quạt I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Bước đầu biết đọc, phân tích và xử lí số liệu mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt 2.Kĩ năng: - Đọc, phân tích số liệu trên biểu đồ hình quạt 3.Thái độ:Tích cực học tập II.Đồ dùng dạy học: -GV đồ dùng học toán III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: Hát + Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: Không 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu 3.2 Biểu đồ hình quạt a) Ví dụ GV: treo biểu đồ hình quạt Cho HS quan sát kĩ biểu đồ -Biểu đồ có dạng hình gì ? -Biểu đồ có dạng hình tròn (25) -Trên biểu đồ có gì ? -Hướng dẫn HS đọc biểu đồ ? -Tác dụng biểu đồ ? b) Ví dụ : GV: cho HS đọc biểu đồ -Biểu đồ nói lên điều gì ? - Có bao nhiêu HS tham gia môn bơi? -Tổng số HS lớp là bao nhiêu ? -Tính số học sinh tham gia môn bơi ? 3.3.Thực hành đọc, phân tích, xử lí các số liệu trên biểu đồ Bài : - GV HD nắm yêu cầu - GV HD bài tập - GV giao nhiệm vụ -Trên biểu đồ có biểu thị các tỉ số % HD đọc biểu đồ theo tổ - Quan sát vào biểu đồ ta biết có bao nhiêu loại sách , loại chiếm bao nhiêu% HS: đọc biểu đồ-HS khác nhận xét , bổ sung - Có 12,5%HS tham gia môn bơi - Cả lớp có 32 HS - Số HS tham gia môn bơi 32 x 12 % = ( HS ) HS: đọc yêu cầu bài tập -Phân tích bài toán -Tính số HS loại theo tỉ số %khi biết tổng số HS - HS làm bài vào vở, làm xong làm tiếp bài vào nháp Bài giải a)Số HS thích màu xanh chiếm 40%, số HS thích màu xanh là : 120 x 40 :100 = 48 ( HS ) b) Số HS thích màu đỏ chiếm 25 % , số HS thích màu đỏ là : 120 X 25 : 100 = 30 ( HS ) c) Số HS thích màu tím chiếm 15 % , số HS thích màu tím là 120 x 15 : 100= 18 ( HS ) d) Số HS thích màu trắng chiếm 15 % , số HS thích màu trắng là 120 x 20 : 100= 24 ( HS ) Đáp số : a ) 48 học sinh b) 30 học sinh c) 18 học sinh d) 24 học sinh Bài -Biểu đồ hình quạt nói kết học tập học sinh trường Tiểu học - HS khá nêu kết 17,5% học sinh giỏi 60 % học sinh khá (26) 422,5 % học sinh trung bình 4.Củng cố: - Thi điền nhanh các tỉ số phần trăm - nhóm thực thích hợp vào biểu đồ? - Nhận xét học 5.Dặn dò: Chuẩn bị bài sau .“Luyện tập tính diện tích.” Tập làm văn Tiết:40: Lập chương trình hoạt động I.Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu biết lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể 2.Kĩ năng:-Xây dựng chương trình liên hoan văn nghệ theo nhóm chào mừng ngày 20/ 11.Rèn luyện tổ chức, tác phong làm việc khoa học và ý thức tập thể 3.Thái độ:-GDHS có ý thức làm việc tập thể II.Đồ dùng dạy học: GV:Chương trình hoạt động đã viết sẵn vào bảng nhóm -Bút , bảng nhóm (BT2) III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị bài HS 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1: HS: đọc yêu cầu bài tập GV:Giải nghĩa số từ khó bài :(Việc bếp núc: Việc chuẩn bị thức ăn bát đĩa ) HS: đọc thầm mẩu chuyện buổi sinh hoạt tập thể, suy nghĩ, trả lời câu hỏi SGK CH:Các bạn tổ chức buổi liên hoan - Nhằm chúc mừng các thầy cô giáo nhân nhằm mục đích gì ? ngày 20 / 11, để bày tỏ lòng biết ơn với các thày cô CH:Để tổ chức buổi liên hoan văn - Cần chuẩn bị: Bánh kẹo, hoa quả, làm nghệ cần chuẩn bị gì ? báo tường, tập văn nghệ, chương trình văn nghệ CH: Lớp trưởng đã phân công -Phân công : nào ? +Bánh kẹo, hoa quả, bát đĩa là bạn Phấn (27) CH:Em hãy thuật lại buổi liên hoan các bạn ? CH:Vì lại có buổi liên hoan chu đáo đó ? CH: Chương trình hoạt động gồm có phần ? GV:Như vậy, chương trình hoạt động giúp cho ta biết kế hoạch cụ thể và tận dụng mạnh người nên kết công việc tốt Bài 2: Chang và các bạn nữ +Trang trí lớp học là các bạn : Trọng, Thanh … +Ra báo tường Chủ bút bạn Nguyệt, bạn Quỳnh +Cả lớp viết bài sưu tầm các bài báo … + Thực và chịu trách nhiệm chương trình văn nghệ là bạn Bạch … -Buổi liên hoan tổ chức chu đáo và diễn vui vẻ ,… - HS thuật lại -Vì các bạn đã biết lập chương trình họa động cụ thể và hợp lí , huy động hết khả người - Chương trình hoạt động phải gồm có phần -1 HS đọc đề bài GV: chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm -HS thực theo nhóm Các nhóm chuẩn bị chương trình hoạt động mình vào bảng nhóm HS :trình bày ý kiến nhóm GV: cùng các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung, đánh giá cho điểm GV: treo bảng nhóm ghi sẵn lời giải bài tập 3.Củng cố: - Theo em lập chương trình hoạt động có ích lợi gì? - Nhận xét học 4.Dặn dò: -Về chuẩn bị cho tiết TLV Lập chương trình hoạt động tuần sau - HS trả lời (28) Âm nhạc GV môn dạy Khoa học Tiết 40: Năng lượng I Mục tiêu Kiến thức: Nhận biết hoạt động và biến đổi cần lượng.Nêu ví dụ Kỹ năng: Nêu ví dụ hoạt động người, động vật, phương tiện mỏy móc và nguồn lượng cho các hoạt động đó 3.Thái độ: Có ý thức học tập II.Đồ dùng dạy học: -HS: Nến diêm III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - CH: Sự biến đổi hóa học có thể xảy tác dụng gì ? (Sự biến đổi hóa học có thể xảy tác dụng nhiệt, ánh sáng) - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Thí nghiệm GV: Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm GV: Nhận xét, kết luận: Hoạt động HS 1HS trả lời HS: Làm thí nghiệm và thảo luận theo nhóm HS:Đại diện nhóm báo cáo kết -Khi dùng tay nhấc cặp sách, lượng tay ta cung cấp đó làm cặp sách dịch chuyển lên cao Khi thắp nến, nến tỏa nhiệt và phát ánh sáng Nến bị đốt cháy đó cung cấp lượng cho việc phát sáng và tỏa nhiệt Khi lắp pin và bật công tắc ô tô đồ chơi, động quay, đèn sáng, còi kêu Điện pin sinh đã cung cấp lượng làm động quay, đèn sáng, còi kêu (29) Trong các trường hợp trên ta thấy cần cung cấp lượng để các vật có biến đổi, hoạt động 2.3 Quan sát và thảo luận GV: Yêu cầu học sinh đọc mục Bạn HS: Đọc mục Bài học SGK/83 cần biết SGK T83 cặp quan HS: Đại diện số HS báo cáo kết sát hình vẽ và nêu thêm các ví dụ làm việc Hoạt động Nguồn hoạt động người, động vật và lượng phương tiện máy móc nguồn Người nông Thức ăn lượng cho các hoạt động đó, dân cày cấy thảo luận để trả lời các câu hỏi Các bạn HS đá Thức ăn bóng, học bài Chim bay Thức ăn Máy cày Xăng ……… …………… Trong hoạt động người động vật, máy móc…con người có biến đổi Vì bất kì hoạt động nào cần cung cấp lượng Củng cố: - Đi ngủ có cần lượng hay không? - GV nhận xét học Dặn dò: - Về nhà học bài.Chuẩn bị bài sau “Năng lượng mặt trời - Đi ngủ cần lượng nhỏ nên bữa tối các em không nên ăn quá no Kĩ thuật Tiết 20: Chăm sóc gà I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà -Biết cách chăm sóc gà 2.Kĩ năng:Cách chăm sóc gà Liên hệ thực tế để nêu số cách chăm sóc gà 3.Thái độ:Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà II.Đồ dùng dạy học: -GV tranh minh họa SGK, phiếu học tập III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: (30) Nêu cách cho gà ăn gia đình em - NHận xét đánh giá 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Tìm hiểu mục đích , tác dụng việc chăm sóc gà CH: Chăm sóc gà có mục đích gì? Tai phải chăm sóc gà GV: kết luận ( SGK) 2.3 - HS trả lời HS: đọc thông tin mục -Chăm sóc gà nhằm tạo các điều kiện sống thuận lợi, thớch hợp cho gà -Vì chăm sóc gà tốt giúp gà khoẻ mạnh, mau lớn và có sức chống bệnh tốt Tìm hiểu cách chăm sóc gà HS: đọc SGK trả lời câu hỏi -Cần sưởi ấm CH: Để cho gà khỏi chết rét người cần làm gì? Dụng cụ sưởi ấm: chụp sưởi, bóng đèn CH: Nêu dụng cụ sưởi ấm hình SGK và dụng cụ sưởi ấm gia đình điện,… em? HS: nối tiếp trả lời CH: Nêu cách chống nóng, chống rét gia đình địa phương em? GV: nhận xét, bổ sung CH: Nêu tên số thức ăn không cho gà ăn? Hãy kể tên số thức ăn gây ngộ độc cho gà? GV: nhận xét, kết luận: 2.4 Đánh giá kết học tập GV: sử dụng các câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá học sinh - Giáo viên đọc các câu hỏi 3.Củng cố: - Em hãy nêu mục đích việc chăm sóc gà? GV nhận xét học 4.Dặn dò: Về vận dụng kiến đã học để chăm sóc gà gia đình tốt HS q/s hình trả lời câu hỏi -3 em nhắc lại ghi nhớ *Ghi nhớ:Chăm sóc gà, …chống nóng, chống rét và phòng ngộ độc thức ăn cho gà HS: ghi nhanh các kết đúng vào bảng và giơ bảng - HS nêu (31) Sinh hoạt Nhận xét tuần 20 Nội dung Lớp trưởng thông báo ưu, khuyết điểm tuần (thông qua kết theo dõi Cờ đỏ và kiểm tra ngày) Giáo viên chủ nhiệm đánh giá nhận xét chung các mặt đạo đức, học tập, thể dục vệ sinh: - Nêu ưu điểm và tồn cần khắc phục như: Việc thực nề nếp, học tập chuyên cần, vệ sinh trường lớp … - Tuyên dương tên cụ thể HS có thành tích, nêu tên HS mắc khuyết điểm - cần sửa chữa Phương hướng tuần sau: - Phát huy ưu điểm, khắc phục số nhược điểm còn tồn - Duy trì nề nếp - Đảm bảo chất lượng học tập./ (32)