TUAN 20

-Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch chaám loãi - Chaám moät soá vôû nhaän xeùt tuyeân döông 3.4 Höôùng daãn laøm baøi taäp :. -Choïn töø thích hôïp ñeå ñieàn vaøo choã troáng[r]

Từ ngày 14 / 01 / 2013 Đến ngày 185 / 01 / 2013

Thứ hai ngày 14 tháng 01 năm 2013

Tiết 1,2: Tập đọc

Ơng Mạnh thắng Thần Gió

(tiết 58,59) A/ Mục đích, yêu c ầu :

1- Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn bài, biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ dài

- Biết đọc phân biệt lời đẫn chuyện lời nhân vật Bước đầu biết chuyển giọng phù hợp với đoạn - 2- Rèn kĩ đọc hiểu

Hiểu từ ngữ: đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ

- Hiểu nội dung: Ông Mạnh tượng trưng cho người, thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên.Con người chiến thắng thần gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ tâm lao động Nhưng người cần kêát bạn,với thiên nhiên sống thân hòa thuận với thiên thiên

B/ Đồ dùng dạy học:

GV:tranh,một số tranh người tiền sử sống hang núi,tranh ảnh dông bão,ngôi nhà cổ SGK, bảng phụ HS:SGK

C/ Hoạt động dạy học:

( Tiết 1: 40’)

TL Định hướng GV Định hướng HS

1’ 5’

30’

1.Ổn định lớp : 2.Kiểm tra cũ:

-Gọi HS đọc thuộc lòng phần thơ nêu câu hỏi Thư Trung thu

-GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới:

3.1-Giới thiệu bài:

Ông Mạnh thắng Thần Gioù

3.2.Hướng dẫn HS luyện đọc: a) GV đọc mẫu toàn

b)Hướng dẫn học sinh luyện đọc

+ Đọc câu kết hợp đọc từ khĩ ( lần) -Yêu cầu HS đọc luyện đọc từ khĩ

+Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ.

-HS đọc thuộc trả lời câu hỏi

-HS tiếp nối đọc câu -5 HS đọc đoạn trước lớp

40’ 20’

-Hướng dẫn hS đọc ( lần). -Hướng dẫn luyện đọc câu dài:

+Đọc đoạn nhóm:

- Cho HS nhóm đọc nối tiếp + Thi đọc nhóm:

-GV nhận xét chọn nhóm, cá nhân đọc hay - Đọc đồng đoạn

Tiết 3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1,2

+ Câu 1: Thần Gió làm khiến ơng Mạnh nỗi giận.?

-Lồm cồm nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3

Caâu 2: Kể việc làm ông Mạnh chống lại thần gió ?

- Cho HS quan sát tranh dông bão -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4

Câu 3: Hình ảnh chứng tỏ thần gió phải bó tay?

-Điều làm cho Thần Gió nào? -Lồng lên có nghĩa gì?

-u cầu HS đọc thầm đoạn 5

Câu 4: Ông Mạnh làm để thần gió trở thành bạn ?

-An ủi có nghóa gì?

+ Hành động kết bạn với thần gió ơng

-HS đọc giải SGK

-HS luyện đọc câu dài

Đoạn

+ Ông vào rừng /lấy gỗ /dựng nhà //

+ Cuối /ông định dựng nhà

thật vững chãi //

Đoạn 4

+ Rõ ràng đêm qua thần gió giận dữ,/ lồng lộn /mà khơng thể xô đổ nhà.//

Đoạn

+ Từ / thần Gió thường đến thăm ơng/ đem cho ngơi nhà khơng khí mát lành từ biển / và hương thơm ngào ngạt loại hoa //

-HS nhóm luyện đọc - Cử đại diện nhóm thi đọc -Đọc đồng đoạn

-1HS đọc đoạn 1,2, lớp đọc thầm

+ Gặp ông Mạnh thần gió xô ông ngã lăn quay.khi ông Mạnh nỗi giận bị dậy lồm cồm thần gió cịn cười ngạo nghễ

-Chống hai tay để nhổm người dậy - 1HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm

+ Ông vào rừng lấy gỗ dựng nhà, ba lần nhà bị quật đổ; nên ông định xây ngơi nhà thật vững chãi.Ơng đẵn gỗ

to làm cột, chọn viên đá lớn làm tường -1HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm

+ Cây cối xung quanh đổ rạp nhà đứng yên điều cho thấy thần gió giận muốn phá nhà đành bất lực

-Thần Gió giận lồng lộn muốn tàn phá nhà xô đổ nhà xây dựng vững

-Hung hăng điên cuồng

+ Khi thấy thần gió đến nhà ơng với vẻ ăn năn ơng an ủi thần gió mời thần gió đến thăm nhà ơng Từ thần Gió thường đến thăm ơng đem cho ngơi nhà khơng khí mát lành từ biển hương thơm ngào ngạt loại hoa

-Làm dịu buồn phiền day dứt

15’

5’

Mạnh cho thấy ơng người nào?

+ Ơng Mạnh tượng trưng cho ai? Thần gió tượng trưng cho ?

+ Câu chuyện nói lên điều gì?

3.4 Luyện đọc lại

+Câu chuyện gồm vai?

-Yêu cầu nhóm thi đọc theo vai -Bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay 4.Củng cố,dặn dị:

-Để sống hòa thuận thân với thiên nhiên em cần phải làm gì?

-Dặn nhà đọc kĩ chuyện chuẩn bị để hôm sau học kể chuyện

nhiên

+ Ơng Mạnh tượng trưng cho người, thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên

+ Con người chiến thắng thần gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ tâm lao động Nhưng người cần kêát bạn, sống hòa thuận thân với thiên thiên

-3vai(người dẫn chuỵện,ơng Mạnh, Thần Gió )

-HS đại điện đọc theo vai

-Yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường xanh đẹp

Rút kinh nghiệm: ……… .………

Tiết Toán

Bảng nhân

(Tiết 96)

A/ Mục đích: Giúp học sinh

- Lập bảng nhân (3 nhân với 1, 2, 3, … , 10) học thuộc lòng bảng nhân - Thưc hành nhân 3; giải toán đếm thêm

- Rèn HS kĩ làm tập xác trình bày đẹp -GD học sinh ham thích học mơn tốn

B/ Đồ dùng dạy- học:

GV:-SGK, bảng nỉ, bìa HS: bảng con, bìa C/ Hoạt động dạy -học:

TL Định hướng GV Định hướng HS

1’ 5’

30’

1.Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

-Gọi HS đọc thuộc lịng bảng nhân Tính

2kg ×4 2kg ×2 -GV nhận xét ghi điểm 3 Bài mới:

3.1-Giới thiệu bài:

Bảng nhân 3 3.2-HướngHS dẫn lập bảng nhân 3. -Yêu cầu HS lấy bìa có chấm trịn - GV giới thiệu bìa có chấm -Các em lấy bìa có chấm trịn?

-Luyện tập

-1em lên bảng làm lớp làm vào

4’

3chấm tròn em lấy lần ?

-Mỗi bìa có chấm trịn ; lấy bìa (tức chấm tròn) GV viết bảng :

3 x = (đọc: nhân 3)

- Gắn bìa có chấm trịn cho HS đọc : nhân

- GV viết bảng: x =

-Tương tự GV giới thiệu: x đến x 10

-Hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân 3.3 Thực hành:

Bài 1: Tính nhẩm

-Cho HS làm nêu kết -GV nhận xét sửa chữa

-Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề

Hướng dẫn HS tìm hiểu đề,phân tích tóm tắt đề

-Gọi 1HS lên bảng làm lớp làm vào

-GV nhận xét sửa chữa

Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào trống

-Cho HS làm nêu kết -GV nhận xét sửa chữa

4 Củng cố dặn dò:

-Gọi HS đọc thuộc bảng nhân

-3 chấm tròn -1 lần

-HS đọc x = 3 ×2 =6

3 x = x = 15 x = 27 x = x = 18 x 10 = 30 x = x = 21

x = 12 x = 24 -HS đọc thuộc bảng nhân

x = x = 24 x = 3 x = 15 x = 12 x 10 = 30 x = 27 x = x = 18 × = 21 -Đọc đề

Tóm tắt

1 nhóm : HS 10 nhoùm:… HS?

Bài gi ải

10 nhóm có số học sinh là:

x 10 = 30 (học sinh ) Đáp s ố : 30 học sinh -HS đọc yêu cầu tập

-Lớp làm vào vở, em lên bảng

3 12 15 18 21 24 27 30

-HS đọc bảng nhân

Rút kinh nghiệm : ……… Tiết 4: Đạo Đức

Trả lại rơi

(Tiết 2)

A/ Mục đích , u c ầu

1- Nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người -Trả lại rơi thật thà, người quí trọng 2- HS trả lại rơi nhặt

3- HS có thái độ q trọng người thật thà, không tham rơi B/ Đồ dùng dạy - học

GV:chuẩn bị tình

C/ Hoạt động dạy- học:

TL Định hướng gv Định hướng hs

1’ 5’ 25’

1.Ổn định tổ chức: 2.kieåm tra cũ :

+ Khi nhặt rơi em cần làm gì? 3.Bài :

3.1 Giới thiệu bài:

Trả lại rơi (tiết 2) *Hoạt động 1: Đóng vai

Mục tiêu: HS thực hành cách ứng xử phù hợp tình nhặt rơi

Cách thực hiện:Chia nhóm giao nhóm đóng tình SGK

*Tình 1:Em làm trực nhật lớp nhặt truyện bạn để quên ngăn bàn.Em sẽ…

*Tình huống 2: Giờ chơi em nhặt bút đẹp sân trường em sẽ…

*Tình 3:Em biết bạn nhặt rơi không chịu trả lại em -Yêu cầu nhóm thảo luận đóng vai -Gọi nhóm trình diễn

Tuyên dương

+ Các em có đồng tình với bạn vừa lên đóng vai khơng? Vì sao?

+ Vì nhặt rơi em trả lại cho người ?

-Em nghĩ nhận lời khuyên bạn ?

-Em có suy nghĩ bạn trả lại đồ vật đánh ?

* GV keát luaän:

-T/H1: Em hỏi xem bạn để trả lại -T/H2: Em cần nộp lên văn phòng để nhà trường trả lại người

-T/H3: Em cần khuyên bạn trả lại cho người không nên tham rơi

*Hoạt động 2: Trình bày tư liệu

*Mục tiêu:Giúp HS củng cố nội dung học *Cách thực hiện: Yêu cầu nhóm

(cá nhân) giới thiệu tư liệu sưu tầm Nhận xét chung

*Kết luận:cần trả lại rơi nhặt được nhắc nhở bạn bè,anh chị thực

Trả lại rơi -HS trả lời

-HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai +Nhĩm 1: Hỏi thăm bạn để trả lại … +Nhĩm 2: Em đem gởi cô giáo chủ nhiệm Hỏi bạn trả lại

+Nhóm Em khuyên bạn đem trả lại cho bạn

-Phân vai thảo luận

-Đại diện nhóm trình diễn - Nhận xét bình chọn -HS trả lời

+Làm cho người vui đem lại niềm vui cho

-Em trả lại cho người -Em vui yêu quý bạn -Theo dõi GV kết luận

-Trình bày câu tục ngư,õ ca dao,kể chuyện nhận xét nội dung cảm xúc

4’

hiện

-GV ghi phần ghi nhớ 4 Củng cố,dặn dò

-Khi nhặt rơi em cần làm gì? -về nhà thực học

-Đọc cá nhân đồng -Trả lại cho người Rút kinh nghiệm

……… ……… ……

Tieát5 Giáo dục tập thể:

Chào

c

ờ - Sinh hoạt đầu tuần

( Tiết 20)

I/Muïc đích yêu cầu: Theo chủ điểm(Chăm học chăm làm) -Rèn cho học sinh có thói quen thi đua học tập

-Biết tuần theo nội dung qui định cuả trường

-Biết đứng nghiêm chào cờ(Thể lịng tơn kính quốc kì) II/ Chuẩn bị :

-Cờ trống , bàn ghế: III.Tiến hành thực hiện:

TG Hoạt động dạy gv Hoạt động học hs

1’ 20’

12’ 3’

1/Ổn định : Lớp 2/ Tiến hành chào cờ :

* Hoạt động : -Lớp trưởng lớp điều khiển chào cờ

*Hoạt động 2 :GVtrực tuần nhận xét

-GV trực tuần nhận xét tình hình hoạt động tuần 18 vừa qua mặt

-Tuyên dương lớp thực tốt

-Nhắc nhở lớp mắc khuyết điểm cần khắc phục -Đề phương hướng tuần 20 tới

-Các giáo viên tổ tham gia ý kiến 3 Các lớp sinh hoạt :

- Cho HS sinh hoạt theo tổ, lớp -GVhướng dẫn hs múa hát tập thể 4 GV nhận xét chung

- Các lớp tập hợp hàng sân trường -Lớp trưởng tiến hành chuẩn đốn đội ngũ lớp ngắn

-Tồn trường chào cờ :

-Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt tập thể sân trường

-HS ý theo dõi *Rút kinh nghiệm:

Thứ ba ngày 15 tháng 01 năm 2013

Ti

Tiết 2: Chính tả (Nghe – viết) :

Gió

(Tiết 39) A/

Mục đích, u c ầu :

1-Nghe viết xác, khơng mắc lỗi thơ Gió Biết trình bày thơ chữ với hai khổ thơ 2-Viết nhớ cách viết chữ co âm đầu dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương ù : s / x , iêc / iêt

3.GD học sinh cẩn thận viết B/ Đồ dùng dạy - học:

GV:-SGK, , bảng phụ, HS VBT, baûng

C/ Hoạt động dạy -

học:

TL Định hướng cuûa GV Định hướng cuûa HS

1’ 5’

30’

1.Ổn định tổ chức 2.Kieåm tra cũ:

- Cho HS viết: ngoan ngoãn,xinh xinh,cố gắng,việc nhỏ

- GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới:

3.1Giới thiệu bài: trong tả hơm nay các em nghe viết Giĩ

Ghi đề:Gió

3.2 Hướng dẫn viết tả: a)Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc thơ lần

Hỏi: +Trong thơ, gió có ý thích người Em nêu số ý thích hành động đó?

+ Bài thơ có khổ, khổ thơ có câu? Mỗi câu có chữ?

-Những chữ bắt đầu chữ r,gi,d -Hướng dẫn viết chữ khó bảng : xa, thích, khe khẽ, mèo mướp, -GV nhận xét sửa chữa

b)Viết

-Yêu cầu HS nhắc lại tư ngồi viết - GV đọc cho HS viết

- GV đọc cho HS soát lại viết c) Chấm

-Yêu cầu HS nhắc lại tư ngồi viết

- GV chấm số nhận xét sửa chữa lỗi HS thường mắc phải

3.3- Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Điền vào chỗ trống: s / x

-Gọi HS lên bảng điền , lớp làm vào

-Bài Tết Trung thu

-HS viết vào bảng HS lên bảng viết

- 2HS đọc lại

+ Gió thích chơi thân với nhà, gió cù nèo với mèo mướp, gió rủ ơng đến thăm hoa, gió đưa cánh diều bay lên; giĩ ru ngủ; giĩ thèm ăn nên trèo bưởi, trèo na

+ Bài viết có hai khổ thơ; khổ có bốn câu; câu có bảy chữ

+ Gió,rất,rủ,ru,diều

- HS viết từ khó vào bảng 2HS lên bảng viết

-HS nhắc lại - HS viết - HS soát lại -HS nhắc lại

4’

-GV nhận xét sửa chữa:

Bài 2: Tìm từ có vần iêc hay iêt có nghĩa sau

a) Nước chảy mạnh b) Tai nghe - GV nhận xét sửa chữa 4 Củng cố dặn dị: -Bài thơ có khổ thơ ? -Nhận xét tiết học

-Dặn chuẩn bị mưa bóng mây

a)s hay x

+ Hoa sen , xen lẫn + Hoa súng , xúng xính

- HS đọc u cầu tập - HS làm bài, 2em lên bảng làm a) Nước chảy xiết

b) Tai điếc -2 khổ thơ

Rút kinh nghiệm

Tiết 3: Toán

Luyện tập

( Tiết 97) I.Mục đích, yêu cầu:

Giuùp HS

1.Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính -Giải tốn đơn nhân

-Tìm số thích hợp dãy số

2-Rèn HS kĩ làm tập xác trình bày đẹp 3.GD học sinh ham thích học tốn

II.Chuẩn bị:

GV: SGK,bảng phụ HS: VBT,bảng

III.Các hoạt động dạy- học:

TL Định hướng cuûa GV Định hướng cuûa HS

1’ 5’

30’

1 Ổn định lớp

2.Kiểm tra cũ:Bài bảng nhân Gọi HS đọc bảng nhân

Giải tốn :Mỗi nhóm có HS,có 10 nhóm vậy.Hỏi có tất học sinh? GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài:nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy

Ghi đề:Luyện tập 3.2 Luyện tập lớp Bài 1:Điền số vào ô trống

- HS lên bảng làm lớp làm vào

-1HS đọc

Giải Số học sinh có tất là: ×10=30(học sinh) Đáp số:30 học sinh

4’

Bài 3:Yêu cầu HS đọc đề

-Hướng dẫn HS phân tích đề tóm tắt đề -u cầu HS trình bày giải

Bài 4:Yêu cầu HS đọc đề tốn -Hướng dẫn HS phân tích tóm tắt đề -Cho HS trình bày giải

Bài 5:Điền số

Em nêu đặc điểm dãy soá a,b,c

Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào

4.Củng cố , dặn dị: -Gọi HS đọc bảng nhân

-Về nhà xem lại chuẩn bị sau bảng nhân

- HS lên bảng làm lớp làm vào

×3 × 27 × 18 × 24 × 15 × 21 -Nhận xét sửa sai

-HS đọc đề nêu u cầu đọc đề

Tóm tắt Mỗi can:3 lít can:…….lít? Giải Số lít dầu can có là: ×5 =15(lít)

Đáp số:15 lít Nhận xét sửa sai -HS đọc đề Tóm tắt Mỗi túi:3kg túi :…….kg? Giải

Số kg gạo đựng túi là: ×8=24(kg)

Đáp số :24kg

-a)số đứng sau số đứng trước cộng đơn vị

b)Số đứng sau số đứng trước cộng đơn vị

c)Số đứng sau số đứng trước cộng đơn vị

-HS làm a)3;6;9;12;15 b)10;12;14;16;18.; c)21;24;27;30;33 -Nhận xét sửa sai em đọc

Rút kinh nghiệm ……… ………

Ti ết Âm nhạc:

Ôn tập bài: Trên đường đến trường

GV chuyên dạy

Tiết 1Tập đọc:

Mùa xuân đến

( Tiết 60)

A/Mục đích,u c ầu :

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng

- Đọc trơn toàn bài, ngắt, nghỉ chỗ

Biết đọc với giọng tươi vui Nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm 2.Rèn kĩ đọc hiểu

- Biết loài cây, loài chim

- Hiểu từ ngữ: nồng nàng, đỏm dáng , trầm ngâm

- Hiểu ý nghĩa : Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, trở nên tươi đẹp

- GD học sinh yêu cảnh đẹp mùa xuân B/

Đồ dùng dạy học:

GV:tranh số loài loài hoa bài, SGK, bảng phụ HS: SGK

C/ Hoạt động dạy học:

TL Hoạt động dạy gv Hoạt động học hs

1’ 5’

30’

1.Ổn định tổ chức: 2.Kieåm tra cũ:

- Gọi3 HS đọc Ơng Mạnh thắng thần gióvà nêu câu hỏi SGK

- GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới:

3.1-Giới thiệu bài:

Mùa xuân đến 3.2-Luyện đọc:

- GV đọc mẫu

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ a) Đọc câu:

-Cho HS đọc nối tiếp câu

Yêu cầu HS phát từ khó luyện đọc

-Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó: tàn, nồng nàng, khướu bay nhảy

b) Luyện đọc đoạn trước lớp.(2 lần) -GV chia đoạn:

+Đoạn 1:Từ đầu thoảng qua +Đoạn2:Vườn cây…trầm ngâm +Đoạn lại

-Hướng dẫn HS đọc kết hợp đọc từ giải SGK đọc câu dài

c)Luyện đọc nhóm. -Cho HS đọc nhóm d)Thi đọc nhóm

BàiƠng Mạnh thắng Thần Gió

-HS đọc bàivà trả lời câu hỏi

- HS đọc nối tiếp

- HS Theo dõi GV chia đoạn

- HS đọc đoạn trước lớp -1HS đọc từ giải

-Đọc câu dài:

Đoạn 3: Nhöng trí thơ ngây /

cịn mãi sáng ngời / hình ảnh cánh hoa mận trắng, / biết nở cuối đông / để báo trước mùa xuân tới /

4’

-Gọi đại diện nhóm thi đọc -GV HS bình chọn

-Cho HS đọc đồng

3.3) Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

-Câu 1:+Dấu hiệu báo hiệu mùa xn đến ? +Ngồi cịn có dấu hiệu loài hoa báo mùa xuân đến? (tranh)

-Yêu cầu HS đọc thầm

- Câu 2:Kể lại thay đổi bầu trời

vật mùa xuân đến nào? Em hiểu đâm chồi nảy lộc

Câu 3: Tìm từ ngữ giúp em cảm nhận được:

a)Hương vị loại hoa xuân? b)Vẻ riêng loài chim ?

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

-Những hình ảnh cịn sáng ngời trí óc tác giả?

+ Bài văn nói lên điều gì? 3.4)Luyện đọc lại.

-Cho HS thi đọc nhận xét

4 Củng cố dặn dò:

+ Qua văn em biết mùa xuân? -Nhận xét tiết học

-Về nhà học chuẩn bị chim sơn ca cúc trắng

- HS thi đọc

-HS đọc đồng

-Lớp đọc thầm đoạn

-Hoa mận tàn báo hiệu mùa xuân đến -Ở Miền Bắc có hoa đào miền Nam có hoa mai

-Lớp đọc thầm

*Sự thay đổi bầu trời: Bầu trời

thêm xanh, nắng vàng rực rỡ

*Sự thay đổi vật: vườn đâm

chồi nảy lộc, hoa, tràn ngập tiếng hót lồi chim bóng chim bay nhảy

-HS trao đổi theo nhóm cặp sau phát biểu

+Nĩi hương vị riêng loại hoa

xuân: Hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoảng qua

+ Nĩi vẻ riêng lồi chim : Chích

chịe nhanh nhảu, khướu lắm điều, chào mào đỏm dáng cu gáy trầm ngâm

-HS đọc thầm lại đoạn

-Hình ảnh cánh hoa mận trắng nở cuối đông để báo trước mùa xuân đến + Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, trở nên tươi đẹp

-HS đọc

+ Cảnh vật thiên nhiên tươi đẹp mùa xuân đến

Rút kinh nghiệm:………

Tiết 2: Tốn

Bảng nhân 4

(Tiết 98) A/ Mụcđích , cyêu :ầu

Giuùp HS

- Lập bảng nhân (4 nhân với 1, 2, 3, … , 10) học thuộc bảng nhân - Thực hành nhân 4; giải toán đếm thêm

B/ Đồ dùng dạy - học

GV: bìa bìa có chấm trịn SGK, HS: VBT,các bìa bìa có chấm tròn C/ Hoạt động dạy-

học:

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 5’

30’ 1’ 9’

20’

1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ:

-Gọi HS đọc thuộc bảng nhân tính nhẩm

3 ×3 +2= ×6 –8 = -GV nhận xét ghi điểm 3 Bài mới:

3.1) Giới thiệu bài:

Bảng nhân 4 3.2) Hướng dẫn lập bảng nhân 4

-Giới thiệu bìa Mỗi có chấm trịn để lập bảng nhân

-Yêu cầu HS lấy bìa có chấm tròn -GV đính bìa lên bảng

-Mỗi bìa có chấm tròn ? -Ta lấy lần ?

-Ta lấy bìa , tức lấy lần chấm trịn -GV ghi:

4 lấy laàn; ta viết: x =

-Yêu cầu HS lấy tiếp1 bìa H:Em lấy bìa ? chấm trịn lấy lần ? ta viết ×2= 4+4 =8 Vậy ×2 =?

-Tương tự hướng dẫn HS lập bảng nhân -Cho HS đọc thuộc bảng nhân

3.3) Thực hành Bài 1: Nhẩm:

-Cho HS tính nhẩm nêu kết -GV nhận xét sửa chữa

Bài 2:Yêu cầu HS đọc đề

Hướng dẫn HS tìm hiểu đề tóm tắt đeà

-Cho HS làm em lên bảng làm -GV nhận xét sửa chữa

Bài : Đếm thêm viết số thích hợp vào

-Bài luyyện tập

2 HS lên bảng làm,cả lớp làm vào bảng

-4 chấm tròn -1 lần

-HS đọc

-2 bìa bìa có chấm tròn -2 lần

4 x = x = 16 x = 28 x = x = 20 x = 32 x = 12 x = 24 x = 36 x 10 = 40 -HS đọc bảng nhân

-HS nêu yêu cầu -HS tính nêu kết

4 x = x = x = 32 x = 16 x = 12 x = 36 x = 24 x 5= 20 x 10 = 40 x = 28 -HS đọc đề

Tóm tắt

1 xe ôtô : bánh xe xe ôtô : … bánh xe ?

Giải

Số bánh xe ôtô x = 20 (bánh)

4’

ô trống :

- Cho HS làm gọi em lên bảng điền - GV nhận xét ghi điểm

4.Củng cố dặn dò:

-Cho HS đọc lại bảng nhân

-Về nhà làm ,chuẩn bị sau luyện tập

-HS đọc đề

-HS làm baøi:

4 12 16 20 24 28 32 36 40

Rút kinh nghiệm:

………

Tieát3: Kể chuyện

Ông Mạnh thắng Thần Gió

(Tiết 20)

I Mục đích,u c ầu :

1.Biết xếp lại thứ tự tranh theo nội dung truyện

2.Kể lại toàn nội dung truyện với giọng kể tự nhiên,kết hợp điệu bộ,cử chỉ,nét mặt 3.Đặt tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện

4.Chăm nghe bạn kể chuyện biết nhận xét,đánh giá lời kể bạn II.Đồ dùng dạy -học

GV: Tranh minh họa câu chuyeän SGK HS: SGK

III.Các hoạt động dạy -

học

TL Hoạt động GV Hoạt dộng HS 1’

5’ 30’

1 Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ:

-Gọi HS kể lại câu chuyện Chuyện bốn mùa theo

Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới:

3.1Giới thiệu bài :nêu mục đích, yêu cầu tiết học

Ghi đề: Ơng Mạnh thắng Thần Gió

3.2 Hướng dẫn kể chuyện:

a) Xếp lại tranh theo nội dung câu chuyện

-Bài tập yêu cầu em làm gì? -Đính tranh lên baûng

+Để xếp lại thứ tự tranh SGK theo nội dung câu chuyện em phải quan sát kĩ tranh đánh số,nhớ lại nội dung câu chuyện.

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi

-Gọi HS lên xếp

Chuyện bốn mùa 2HS kể lại câu chuyện

-1HS nêu yêu cầu

-Xếp lại tranh theo nội dung câu chuyện

-HS theo dõi

-2HS ngồi cạnh thảo luận cách xếp tranh -Đại diện vài em lên bảng xếp

+Tranh trở thành tranh : Thần gió xơ ngã ơng Mạnh

+Tranh tranh 2: Ơng Mạnh vác caây,

khiêng đá dựng nhà

Tranh tranh 3:Thần gió làm cối

4’

b) Kể lại tồn câu chuyện

-u cầu nhóm 3HS kể chuyện theo vai :người dẫn chuyện,ông Mạnh ,Thần Gió -Gọi HS kể chuyện trước lớp

-Nhận xét bình chọn c)Đặt tên khác cho truyện -GV ghi số tên tiêu biểu

4.Củng cố , dặn dò:

-Truyện Ơng Mạnh thắng Thần gió cho

em biết điều gì?

-Về nhà tập kể lại câu chuyện

nhà ông Mạnh

Tranh thành tranh 4:Thần Gió trò chuyện ông Mạnh

1HS nêu yêu cầu

-Mỗi nhóm HS kể theo vai -Một số nhóm kể trước lớp

-HS nêu yêu cầu

-HS đặt tên khác cho truyện :Ơng Mạnh

Thần Gió / Bạn hay thù?/Thần Gió ngơi nhà nhỏ /Ai thắng ai?/ Con người chiến thắng Thần Gió /Chiến thắng Thần Gió , …

-Con người có khả chiến thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ tâm lao động Nhưng người sống nhân ái,hòa thuận với thiên nhiên

*Rút kinh nghiệm

……… …

Tiết 4: Tập viết

Chữ hoa

Q

( Tiết 20)

A/ Mục đích,yêu c ầu 1-Rèn kĩ viết chữ:

- Biết viết chữ hoa Q cỡ vừa nhỏ

- Viết cụm từ ứng dụng : Quê hương tươi đẹp theo cỡ nhỏ, viết mẫu , nét nối chữ qui định

- GD học sinh cẩn thận viết B/ Đồ dùng dạy- học:

GV:Chữ mẫu Q ,bảng phụ HS:bảng con, VTV

C/ Hoạt động dạy học:

TL Định hướng GV Định hướng HS

1’

5’ 12.Kiểm tra cũ.Ổn định tổ chức::

-Gọi HS lên bảng viết chữ hoa P -HS lên bảng viết chữ Phong -Kiểm tra tập viết HS -GV nhận xét ghi điểm

-Chữ hoa p

30’

4’

3.Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

Chữ hoa Q

3.2 Hướng dẫn viết chữ hoa: a) HD quan sát chữ mẫu.

- Cho HS quan sát chữ Q mẫu nhận xét + Chữ Q cao li?

+ Được viết nét chính?

* Nét giống chữ O, nét lượn ngang dấu ngã lớn

- GV viết mẫu chữ

Q

b-Hướng dẫn HS viết vào bảng

-GV nhận xét sửa chữa

3.3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng -GV giới thiệu cụm từ ứng dụng

Quê hương tươi đẹp Hỏi: Quê hương tươi đẹp ý nói gì?

- Cho HS nhận xét:

+ Các chữ viết 2,5 ô li? + Chữ viết ô li?

+ Chữ viết 1,5 ô li ?

-Các chữ lại viết cao li?

-Khoảng cách chữ viết nào? -Nét lượn chữ Q chữ u nào?

- GV viết mẫu lên bảng:chữ

Quê

-Luyyện viết bảng chữ Quê

3.4Hướng dẫn viết vào vở:

-Hướng dẫn hs viết vào tập viết

-GV theo dõi giúp đỡ hs yếu

3.5-Chấm chữa bài:

-Chấm số nhận xét tuyên dương

-HS lắng nghe

- HS quan sát nhận xét + Cao li

+Viết nét

-HS theo doõi

-HS viết nhiều lần chữ Q vào bảng con, 2em lên bảng thi viết

.

-Vài HS đọc

+ Ca ngợi vẻ đẹp quê hương + Q, h , g

+ p , d

+ chữ t Viết ô li rưỡi + li

+Khoảng cách gữa chữ chữ o -Nét lượn chữ Q nối vào nét chữ u

-HS quan saùt

-1HSlên bảng viết chữ Quê.cả lớp viết vào bảng (2lần)

4 Củng cố dặn dò:

-chữ hoa Q gồm nét ?

-Dặn nhà luyện viết phần lại

-2 nét Rút kinh nghieäm

………

Tiết 5: - Thể dục:

Đứng kiễng gót hai tay chống hơng (dang ngang)

Trị chơi “Chạy đổi chỗ , vỗ tay nhau

”

I/ Muïc đích, u cầu :

-n đơng tác RLTT Yêu cầu thực tương đối xác

- n trị chơi “Chạy đổi chỗ , vỗ tay nhau” Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi II/ Sân bãi , dụng cụ :

Sân trường có kẽ sân chơi + cịi III/ Tiến trình thực :

Phần nội dung T/GĐLVĐSL Yêu cầu dẫn kỉ thuật Biện pháp tổchức lớp A/Phần mở đầu

1 Ổn định Khởi động 3.Kiểm tra cũ

5-7’ 1-2’ 1-2’ 1’

2'

2x8 - GV nhận lớp , phổ biến mục tiêu - Chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn + Xoay vặn khớp + Oân thể dục phát triển chung

- Khoâng

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

B/Phần :

1 Ơn đứng kiễng gót tay

chống hông

2 Ơn đứng kiễng gót tay dang ngang bàn tay sấp

3 Chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ , vỗ tay nhau”

C/ Phần kết thúc : Thả lỏng Củng coá

26’ 5-6’

5-6’

5-6’

3-5’ 2’ 1’

5-6

5-6

* Cách hướng dẫn :

- GV nêu tên , giải thích , làm mẫu – cho HS làm theo

- Các lần lại CS điều khiển HS tập – GV theo dõi , sửa sai

* Cách hướng dẫn : Hướng dẫn tương tự

* Khẩu lệnh : “Chuẩn bị … bắt đầu !” , “Thôi !”

* Các tổ ôn tập nội dung – Tổ trưởng điều khiển

- Từng tổ tập trình diễn – HS GV nhận xét

* Cách hướng dẫn :

- GV nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi - Cho HS chơi thử , sau chơi thức + GV nhận xét

- Cúi người , nhảy thả lỏng + Vỗ tay hát - GV HS hệ thống học

* * * * * * * * * K

- Chia khu vực sân tập

3 Nhận xét BTVN

1’ 1’

- GV nhận xét tiết học

- Ơn thể dục + đông tác RLTT

bản học

Rútkinhnghiệm :

………

Thứ ngày 17 tháng năm 2013

Tiết Luyện từ câu

:

Mở rộng vốn từ :Từ ngữ thời tiết.

Đặt trả lời câu hỏi Khi nào?

Dấu chấm , dấu chấm than.

A/ Mục đích, c u :ầu

- Mỡ rộng vốn từ thời tiết

- Biết dùng cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ, thay cho cụm từ nào? Để hỏi thời điểm

-6 Điền dấu chấm, dấu chấm than vào ô trống đoạn văn cho -7 GD học sinh thói quen dùng từ biết dùng dấu chấm câu thích hợp B/ Đồ dùng dạy học:

GV:Bút bạ, , phiếu học tập ghi sẵn từ BT1 bảng phụ ghi BT3 HS: VBT,bảng

C/ Hoạt động dạy- học:

TL Hoạt động dạy gv Hoạt động học hs

1’ 5’

30’ 1’

29’

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra cũ:

-Tháng 10 tháng 11 mùa nào? - Ngày tựu trường mùa nào?

GV nhận xét ghi điểm 3.Dạy mới:

3.1 Giới thiệu bài:nêu mục đích, yêu cầu tiết học Từ ngữ thời tiết

Đặt trả lời câu hỏi Khi nào? Dấu chấm – dấu chấm than

3.2 Hướng dẫn laøm tập:

Bài 1: (miệng) Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để điền vào chỗ trống (nóng bức, ấm áp, lạnh giá, mưa phùn gió bấc, se se lạnh, oi nồng )

-Yêu cầu HS chọn từ ngữ ngoặc đơn để thời tiết mùa

-GV đưa từ: + Ấm áp

+ Nóng bức, oi nồng

+ Se se lạnh

+ Mưa phùn, gió bấc, giá laïnh

Từ ngữ mùa Đặt trả lời câu hỏi ? -Mùa đơng

-Mùa thu

- HS đọc yêu cầu

-HS thảo luận nhóm đơi

-HS đọc

+Mùa xuân ấm áp

4'

- GV nhận xét sửa chữa

Bài 2: ( miệng) Thay cụm từ

các câu hỏi cụm từ khác :

* Các em đọc câu văn thay cụm từ khi nào câu cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng , )

-Yêu cầu lớp làm vào tập - Yêu cầu HS trình bày kết -Gv nhận xét sửa chữa:

Bài 3: (viết) Chọn daáu chaám hay daáu

chấm than để điền vào trống

-Dán nội dung tập lên bảng gọi HS lên làm:

-GV chốt lại : - GV nhận xét sửa chữa 4 Củng cố dặn dò:

-Em nêu thời tiết mùa? -Nhận xét tiết học Từ ngữ chim chóc

+ Mùa đơng : mưa phùn, gió bấc, giá lạnh -HS đọc đề nêu yêu cầu

-HS theo dõi

-Lớp làm vào tập

-Một số em trình bày kết

a)Khi(Bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ) thăm viện bảo tàng

Mẫu : -Khi lớp bạn thăm viện bảo tàng.? -Bao lớp bạn thăm viện bảo tàng? b) Khi nào( bao giờ, lúc nào, tháng mấy) ? Mẫu: Tháng trường bạn nghỉ hè?

c) Bạn làm tập nào( lúc nào)? d) Bạn gặp cô giáo lúckhi nào( bao giờ, lúc nào, tháng mấy?)

-1 HS đọc yêu cầu

-Lớp đọc thầm, làm bài, em lên bảng làm

a)Thật độc ác ! b)Mở cửa !

- không ! sáng mai ta mở cửa mời ông vào

-Mùa xuân ấp áp, … Rút kinh nghiệm

………

Tiết : Toán

Luyện tập

( Tiết 99) A/Mụcđích, u cầu:

Giúp học sinh

-Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính giải tốn.Tốn đơn nhân - Tìm số thích hợp dãy số

-Rèn HS kĩ làm tập xác,trình bày có khoa học -GD học sinh u thích học toán

B/ dùng dạy -học: GV: SGK , bảng phụ HS:VBT, bảng C/Hoạt động dạy- học

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’

30’

4’

2 Kiểm tra cũ: -Gọi HS đọc bảng nhân Tính

4 × ×5-9 -GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới:

3.1-Giới thiệu bài:

Luyện tập

3.2-Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm:

- GV nhận xét sửa chữa

-Em có nhận xét hai phép tính :2x3=6 ; 3x2=6

Bài 2:Tính theo mẫu: Maãu : x + = 12 +

= 20 -Bài mẫu tính naøo?

-Gọi HS lên bảng lớp làm vào -GV nhận xét sửa chữa

Baøi 3:

-Hướng dẫn HS tìm hiểu đề,phân tích đề tóm tắt đề

-GV nhận xét sửa chữa

Bài 4:Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời :

-Muốn khoanh kết ta cần làm gì? -Yêu cầu HS làm

-GV nhận xét sửa chữa

-1HS đọc - HS tính

-1HS giải SGK trang 99

Nêu yêu cầu

-Vài HS nêu miệng kết nhẩm

a) x = 16 x = 36 x = 24 x = 20 x = x 10 = 40 x = 32 x = 28 x =

b)2 x = x = x = 12 x = x = x = 12 -Lớp nhận xét

+Các thừa số giống đổi chỗ cho

tích khơng thay đổi

-Tính phép nhân trước lấy kết phép nhân cộng với 10

a) x + 10 =32+10=42 b) x + 14 =36+14=50 c) x10 + 60 =40+60=100 -HS đọc đề

Tóm tắt :

Mỗi HSmượn : HS mượn :………quyển? -1 HS lên bảng tính

-Lớp làm vào

Giaûi

Số sách học sinh mượn x = 20 ( )

Đáp số : 20 sách

4.Củng cố:

Gọi HS đọc lại bảng nhân 2,3,4 Nhận xét dặn dị:

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bảng nhân

-3em đọc

Rút kinh nghiệm

Tiết3:Thủ công :

G

ấp cắt, dán, trang trí thiếp chúc mừng

( Tiết 20)

I/Mục đích:

-HS biết cắt,gấp,trang trí thiếp chúc mừng -HS cắt,gấp,trang trí thiếp chúc mừng thành thạo

-Giáo viên:Giấy màu,1số thiếp chúc mừng,tranh qui trình cắt,gáp,dán

II/Đồ dùng dạy-học:-Giáo viên:Giấy màu,tranh qui trình cắt,gấp,trang trí thiếp chúc mừng, -Học sinh:Giấy màu,giấy trắng,kéo,hồ

III/Các hoạt động dạy – học

TL Định hướng GV Định hướng HS

1’ 5’

25’

4’

1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ:

-Gọi HS nêu bước cắt,gấp thiếp chúc mừng

-Kiểm tra dụng cụ học tập HS 3.Dạy mới:

3.1Giới thiệu bài:Hôm em tiếp tục thực hành”Cắt,gấp,trang trí thiếp chúc mừng”(T2)

3.2Hướng dẫn HS thực hành:

-GV tổ chức HS thực hành -Gọi HS nêu bước gấp

-GV nhắc lại cách gấp,trang trí thiếp chúc

mừng

-GV cho HS thực hành

-GV đến bàn theo dõi,giúp đỡ

3.3Đánh giá sản phẩm:

-Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm -GV đánh giá,nhận xét,tuyên dương 4-Nhận xét-dặn dị:

-Gọi1 HS nêu lạiqui trình cắt,gấp,trang trí thiếp chúc mừng

-1HS nêu bước cắt,gấp-Cả lớp theo dõi -Cả lớp theo dõi

-HS nhắc lại bước :+Cắt,gấp thiếp c/mừng +T/trí thiếp chúc mừng -Cả lớp thực hành

-Về nhà hồn thành sản phẩm,chuẩn bị “Gấp,cắt,dán phong bì”

-Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm:

……… ……… …

Tiết 4: Tự nhiên xã hội:

An toàn phương tiện giao thơng

A/ M ục đích , u c ầu :

Sau học HS

- Nhận biết số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông - Một số điều cần lưu ý phương tiện giao thông

- Chấp hành quy định vểtật tự an tồn giao thơng B/Đồ dùng dạy- học:

GV:chuẩn bị số tình cụ thể xảy phương tiện giao thơng địa phương Hình vẽ SGK,

HS:VBT.SGK

C/ Hoạt động dạy -học

:

TL Hoạt động dạy gv Hoạt động học hs

1’ 5’

25’

1Ổn định tổ chức:

2.Kieåm tra cũ :

-Kể tên loại đường giao thơng có địa phương em ?

-Kể tên loại phương tiện giao thông mà em biết ?

3.Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Ghi đề:

*Hoạt động 1: Thảo luận tình +M

ục tiêu :Nhận biết số tình

nguy hiểm xảy phương tiện giao thông

+ Cách th ực :

Bước 1:Chia nhóm

Bước 2: Cho HS thảo luận nhóm nĩi nội dung tranh

-Đính tranh vẽ SGK

-Gọi HS nêu nội dung tranh

-Đường -1HS kể

-1 HS kể: xe tơ,mơ tơ,xe đạp,xích lơ,tàu hỏa,

máy bay,ca nô,tàu thủy

-Lập nhóm

-HS quan sát thảo luận

Tranh1:Một xe máy chở bạn Nam học ngồi bỏ tay vào túi quần

Bước Thảo luận nhĩm theo câu hỏi :

+ Điều xảy ngồi xe máy không quan sát người lái xe ?

+ Đã có em có hành động tình khơng?

-Em khun bạn tình nào?

-Các nhóm trìmh bày kết

Bước 4: Kết luận: Để đảm bảo an toàn người ngồi xe phải bám chặt người ngồi phía trước, khơng nơ đùa tơ, tàu hỏa khơng thị đầu ngồi tàu, xe chạy

*Hoạt động 2: Quan sát tranh

+ M ục tiêu: Biết số điều cần lưu ý

các phương tiện giao thông +Cách tiến hành:

Bước 1:Làm việc theo cặp

-Cho HS quán sát hình – SGK tr/43 trả lời câu hỏi

-H4 hành khách làm gì? đâu? Họ đứng gần hay xa mép đường?

-H5.Hành khách làm gì? Họ lên xe xe dừng hay chạy?

H6.Hành khách làm gì? Theo em hành khách phải xe ơtơ? H7 Hành khách làm gì?

Bước 2: Làm việc lớp

- Gọi HS nêu ý kiến nhận xét tình

Kết luận:Khi xe buýt, xe khách chờ bến không đứng sát mép đường; đợi xe dừng lên , xuống, khơng thị đầu ngoài xe chạy

Hoạt động 3: Vẽ tranh +M

ục tiêu : Củng cố kiến thức 19, 20

+Cách tiến hành:

- Cho HS vẽ phương tiện giao thông -Cho HS xem tranh trao đổi thảo luận -Phương tiện lại đường nào?

-Những điều cần lưu ý phương tiện ?

Tranh 3:Một người lái xe buýt chở người có hai bạn nữ đứng thị đầu ngồi cửa sổ

-Nhận phiếu tập thảo luận

-Ngồi xe máy người ngồi sau không bám người lái xe bị ngã

-Không có

-Ngồi tơ thị đầu thị tay ngồi dễ gây tai nạn

-Đi tàu bè không đứng nô đùa dễ bị té lật thuyền

-Khi ngồi xe đạp xe máy phải bám người ngồi phía trước.Khơng lại nơ đùa xe tơ,tàu bè.Khơng bám cửa sổ vào.Khơng thị

đầu thị tay tàu xe chạy

- HS quan sát tranh SGK thảo luận theo nhóm ñoâi

-Đứng đợi xe buýt xa mép đường -Hành khách lên xe ô tô xe dừng hẳn -Hành khách phải ngồi ngắn xe

xuống xe bên phải -Đại diện lớp trả lời câu hỏi - HS nghe

-Cả lớp vẽ vào giấy

4’

- Gọi số HS trình bày tranh - GV nhận xét bổ sung

4.Củng cố dặn dò:

+Những điều cần lưu ý phương tiện giao thông

-Dặn nhà thực tốt an tồn tham gia giao thơng

-HS trình bày trước lớp

+Khi xuống đợi xe cần dừng hẳn xuống

Rút kinh nghieäm

……… ………

Thứ ngày 18 tháng 01 năm 2013

Tiết 1: Chính tả (Nghe – viết )

Mưa bóng mây

( Tiết 40)

A/ Yêu cầu:

1-Nghe viết xác,trình bày thư Mưa bóng maây

2-Luyện viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn s/x; iếc/iết 3GD học sinh cẩn thận viết

B/Đồ dùng dạy -học: HS:SGK,bảng phụ HS: VBT, bảng

C/ Hoạt động dạy -

học:

TL Hoạt động dạy gv Hoạt động học hs

1’ 5’

30’

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra cũ:Bài Gió

-Gọi HS lên bảng viết,cả lớp viết vào bảng

-GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới:

3.1-Giới thiệu bài:nêu mục đích, yêu cầu tiết học

Ghi đề lên bảng : Möa bóng mây

3.2-Hướng dẫn nghe- viết:

a)GV đọc mẫu đoạn viết

+ Bài thơ tả tượng thiên nhiên? + Mưa bóng mây có điểm lạ?

+ Mưa bóng mây có điều làm bạn nhỏ thích thú?

+ Bài thơ có khổ?Mỗi khổ có dịng? Mỗi dịng có chữ?

+Tìm chữ có vần ươi, ươt vần oang,vần ay tả ?

-mèo mướp,cánh diều,cây bưởi,gió

-HS lắng nghe

-2 hs đọc lại

+ Bài thơ tả tượng mưa bóng mây

+ Thống qua tạnh ngay, khơng làm ước tóc ai,bàn tay bé che trang vở, mưa chưa đủ làm ước bàn tay

+ Mưa dung dăng đùa vui với bạn,mưa giống bé làm nũng mẹ,vừa khóc xong cười

+ thơ có khổ,mỗi khổ có dịng, dịng có chữ

5’

b)Hướng dẫn viết vào bảng con:

Thống, cười, tay, dung dăng c)Viết

-Yêu cầu HS nhắc lại tư ngồi viết - GV đọc cho HS chép vào

d)Chấm – chữa lỗi:

-Yêu cầu HS nhắc lại cách chấm lỗi - Chấm số nhận xét tuyên dương 3.4 Hướng dẫn làm tập:

-Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống

- GV nhận xét sửa chữa 4 Củng cố dặn dò:

-Yêu cầu HS viết lại từ viết sai -Nhận xét tiết học, tuyên dương -Dặn nhà làm tập

-HS viết vào bảng chữ khó -HS nêu

-HS chép vào

-HS nhắc lại cách chấm lỗi -HS đổi chấm - HS đọc yêu cầu

-HS làm bàivào tập -vài HS lên bảng viết a) Sương mù, xương rồng + Đất phù sa, đường xa + Xót xa, thiếu sót b)+ Chiết cành, chiếc + Tiếc thương, tiết kiệm + Hiểu biết, xanh biếc HS viết bảng

Rút kinh nghiệm

: -Tiết : Toán:

Bảng nhân

( Tiết 100)

A/Mục đích :Giúp học sinh

- Lập bảng nhân 5(5 nhân với 1,2,3,…)và học thuộc lòng bảng nhân - Thực hành nhân 5, giải toán đếm thêm

-Rèn HS kĩ làm tập xác,trình bày có khoa học -GD học sinh u thích học tốn

B/ dùng dạy - học: GV:SGK, bìa

HS: VBT,các bìa,bảng

C/Hoạt động dạy học

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 5’ 30’

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ: Bài luyện tập Tính

4 ×8 +10 ×10 +60 3 Bài mới:

3.1-Giới thiệu bài:nêu mục đích, ucâu

Bảng nhân 5

4’

3.2-Hướng dẫn lập bảng nhân : - Yêu cầu HS bìa có chấm tròn -Gắn bìa lên bảng

Mỗi bìa có chấm tròn ? -Ta lấy lần?

Viết 5x1=5

-Yêu cầu HS lấy tiếp bìa

-Em lấy bìa ?Mỗi bìa có chấm trịn ?

-Hai chấm tròn lấy lần? -Ta viết ×2 =5 +5 =10 Vậy ×2=?

-Tương tự giới thiệu tiếp đến 5x3=15tiếp đến ×10

- Đây bảng nhân

-Em có nhận xét thừa số thứ ? -Em có nhận xét thừa số thứ 2?

-Tích thừa số thứ tích thừa số thứ hai đơn vị ?

3.3-Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm:

-2HS lên bảng làm lớp làm vào

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề

-Hướng dẫn HS tìm hiểu đề,phân tích đề tóm tắt đề

- GV nhận xét sửa chữa

Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào trống

-u cầu HS làm vào

-GV nhận xét sửa chữa 4.Củng cố , dặn dò: Gọi Hs đọc bảng nhân -Nhận xét tiết học

-Dặn chuẩn bị sau luyện tập

-HS lấy bìa -5 chấm tròn lần

-Đọc nhân -HS lấy bìa

-2 bìa , Mỗi bìa có chấm tròn -2 lần

5 ×2 =10

-Lập bảng nhân:

5 x = x = 30 x = 10 x = 35 x = 15 x = 40 x = 20 x = 45 x = 25 x10 = 50 -Thừa số thứ

-Thừasố thứ :1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 -5 đơn vị

-HS học thuộc lòng bảng nhân -HS đọc đề nêu yêu cầu

5 x = 15 x = 10 x 10 = 50 x = 25 x = 20 x = 45 x = 35 x = 30 x = 40 x = -HS đọc đề

Tóm tắt :

Một tuần làm : ngày tuầøn làm :……ngày? -1 HS lên giải, lớp giải vào

Giải

Số ngày làm tuần x = 20 ( ngày )

Đ

số :áp 20 ngày

-HS nêu yeu cầu

-Lớp làm vào vở, em lên bảng làm

Rút kinh nghiệm :………

Tiết3: Tập làm văn

:

Tả ngắn bốn mùa

( Tiết 20)

A/ Mục đích, u c ầu :

1.Rèn kĩ nĩi: Đọc đoạn văn Xuân về,trả lời câu hỏi nội dung đọc

2-Rèn kĩ viết: Dựa vào gợi ý,viết đoạn văn đơn giản từ đến câu nói mùa hè B/ Đồ dùng dạy- học:

*GV:SGK, bảng phụ, số tranh ảnh mùa hè *HS: VBT

C/ Hoạt động dạy -

học:

TL Định hướng GV Định hướng HS

1’ 5’

30’ 1’

29'

1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra cũ:

Hỏi : Tiết tập làm văn trước học gì? GV kiểm tra cặp HS thực hành đối đáp (nói lời chào,tự giới thiệu – đáp lời chào, tự giới thiệu )

-Kieåm tra Vở tập HS nhận xét ghi

điểm 3.Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài Trong tiết tập làm văn hơm nay, em tìm hiểu cách tả mùa xuân đoạn văn nhà văn Tơ Hồi, Sau đĩ luyện viết một đoạn văn tả mùa hè Chúng ta xem là người viết đoạn văn tả mùa hè hay nhất tiết này.

GV ghi đề: Tả ngắn bốn mùa 3.2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1: ( miệng)

-Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm cặp theo câu hỏi SGK

a) Những dấu hiệu báo mùa xuân đến ?

- GV nhận xét sửa chữa

-Lớp hát tập thể

-Bài: Đáp lời chào, lời tự giơi thiệu

- 2caëp HS thực

* Tình thứ nhất: HS đóng vai ơng, đến trường tìm giáo xin phép cho cháu nghỉ ốm HS đóng vai lớp trưởng đáp lời chào ơng nói chuyện với ơng

* Tình 2HS đóng vai bạn nhỏ nhà mình.HS thợ mộc đến gõ cửa tự giới thiệu thợ mộc đến đến theo yêu cầu bố để sửa cho nhà bàn

- 2HS đem len kiểm tra

-HS theo dõi GV giới thiệu

-2 HS tiếp nối đọc yêu cầu đề( lệnh, đoạn văn câu hỏi ) Lớp đọc thầm

-Lớp trao đổi nhĩm cặp theo câu hỏi SGK

*Đầu tiên: +Trong vườn:thơm nức mùi hương lồi hoa (hoa hồng hoa hue )ä

+Trong không khí: khơng cịn ngửi thấy mùi nước lạnh lẽo thay vào khơng khí đầy hương thơm ánh nắng mặt trời

4’

b) Tác giả quan sát mùa xuân cách ?

-Gọi đại diện nhóm trình bày

-GV nhận xét sửa chữa

*Giáo viên kết luận: Để tả quan cảnh đầu xn nhà văn Tơ Hồi quan sát tinh tế, sử dụng nhiều giác quan, nhờ ông đã viết đoạn văn miêu tả mùa xuân rất gọn mà đầy thú vị độc đáo.

Bài 2: ( viết) Hãy viết đoạn văn từ 3-5 câu để tả mùa hè theo gợi ý SGK *Qua tập , em tìm hiểu đoạn văn miêu tả mùa xuân Trong tập em luyện viết điều biết mùa hè

-Gọi HS nêu yêu cầu

-Hỏi: + Mùa hè tháng năm?

+ Mặt trời mùa hè nào?

+Khi mùa hè đến trái vườn nào?

+Mùa hè thường có hoa gì? Hoa đẹp nào?

+ Chúng em thường làm vào dịp nghỉ hè?

+Em có mong ước mùa hè đến khơng? +Mùa hè em làm gì?

*GV nhắc HS viết đoạn văn cách bám sát câu hỏi gợi ý, bổ sung thêm ý

-Yêu cầu HS làm vào tập -Yêu cầu HS đọc viết

- GV nhận xét sửa chữa: 4.Củng cố dặn dò:

Vừa học tập làm văn gì? -Nhận xét tiết học tuyên dương HS học tập sơi nỗi

-Dặn nhà xem lại

-Tác giả quan sát mùa xn cách: +Ngửi: mùi thơm hoa.Hương khơng khí đầy ánh nắng

+Nhìn: ánh mặt trời, cối thay áo -Đại diện số nhĩm trình bày

-Theo dõi GV kết luận

-1 HS đọc yêu cầu đọc gợi ý SGK Lớp đọc

thaàm

+Mùa hè tháng tư năm

+Mặt trời chiếu ánh nắng vàng rực rỡ +Cây cam chín vàng, xồi thơm phức, mùi nhãn lồng lịm

+Hoa phượng nở đỏ rực góc trời

+ Chúng em nghỉ hè, nghỉ mát, vui chơi,…

+HS trả lời

+HS trả lời

-HS theo dõi

- HS làm vào tập

-Nhiều học đọc viết lên

Ví dụ : Mùa hè tháng tư Vào mùa hè, mặt trời chói chang, thời tiết nóng Nhưng nắng màu hè làm cho trái ngọt, hương thơm Được nghỉ hè chúng em đọc truyện chơi, lại bố mẹ cho quê thăm ông bà Mùa

hè thật thích -Tả bốn mùa

………

Tieát4: - Thể dục

Một số tập RLTT

Trò chơi “Chạy đổi chỗ , vỗ tay nhau

”

I/ Mục đích:

- Ơn động tác đứng hai chân rộng vai ( hai bàn chân thẳng hướng phía trước ) , hai tay đưa

ra trước – lên cao chếch chữ V Yêu cầu thực tương đối xác

- Ơn trò chơi “Chạy đổi chỗ , vỗ tay nhau” Yêu cầu biết cách chơi có kết hợp vần điệu , chủ

động

II/ Sân bãi , dụng cụ :

Sân trường có kẽ sân chơi + cịi III/ Tiến trình thực :

Phần nội dung T/GĐLVĐSL Yêu cầu dẫn kỉ thuật Biện pháp tổchức lớp A/Phần mở đầu

Ổn định

2.Khởi động

3.Kiểm tra cũ

5-7’ 1-2’ 1-2’ 1’

2'

2x8 - GV nhận lớp , phổ biến mục tiêu - Chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn + Xoay vặn khớp

+ Ơn thể dục phát triển chung

+ Trò chơi “Có chuùng em”

- 3-4 HS thực đứng kiễng gót tay chống hơng(dang ngang)

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

B/Phaàn :

* Ơn tập RLTT

* Chia tổ tập luyện

* Tập trình diễn

Chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ , vỗ tay nhau”

C/ Phần kết thúc : Thả lỏng

26’ 5-6’

5’ 5-6’ 3-5’

2’ 1’ 1’

5-6 2x8

* Cách hướng dẫn :

- GV nêu tên , giải thích , làm mẫu – cho HS làm theo

- Các lần cịn lại CS điều khiển HS tập – GV theo dõi , sửa sai

* Chú ý : Sửa tư bàn chân thẳng hướng phía trước

- Các tổ ôn tập nội dung – Tổ trưởng điều khiển

- Từng tổ tập trình diễn – HS GV nhận xét

- GV nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi

- Cho HS chơi thử , sau chơi thức + GV nhận xét

- Cúi người , nhảy thả lỏng + Vỗ tay hát

* * * * * * * * * K

- Chia khu vực sân tập

Củng cố Nhận xét BTVN

1’ - GV HS hệ thống học - GV nhận xét tiết học

- Ơn thể dục + đông tác RLTT

bản học

phần mở đầu Rút kinh nghiệm :

……… ………

Tiết : Giáo d ục tập th ể

Sinh hoạt cuối tuần

I.M

ục đích, yêu cầu:

- Giúp HS thấy ưu khuyết điểm lớp tuần qua

- Giáo dục em có nề nếp sinh hoạt tập thể, có tinh thần phê tự phê - Rèn cho em thực tốt nội quy trường, lớp

II.Chuẩn bị; -Tổng kết tuần qua - Kế hoạch tuần đến

III.Các bước tiến hành

:

TL Định hướng GV Định hướng HS

15’

15’

5’

1.Tổng kết tuần qua Học tập :

- Thực chương trình tuần 20 - Lớp có tiến học tập Bên cạnh số em chưa cố gắng lắm; nhiều em đọc yếu Đề nghị cần luyện đọc nhiều nhà

- Các em học khơng vắng đáng khen

- Nề nếp vào lớp tốt

Lao động: -Vệ sinh 2.Công tác tuần tới :

-Thực chương trình tuần 21 -Tiếp tục trì nề nếp học tập

- Cần học trì sỉ số lớp nề nếp học tập

-Thi đua giành nhiều điểm tốt,hạn chế điểm yếu ,kém

3Nhận xét chung

-HS laéng nghe

-Tổ trưởng lên báo cáo -HS tổ nhận xét

-Lớp trưởng lên nhận xét tình hình lớp -HS lắng nghe

-Đảm bảo nội qui hs,nội qui trường lớp -Đảm bảo an tồn giao thơng nơi lúc

Rút kinh nghiệm:

Thứ sáu ngày 18 tháng 01 năm 2013

Taäp làm văn

:

Tả ngắn bốn mùa

( Tiết 20)

A/

Mục đích, yêu c :ầu

2-Rèn kĩ viết: Dựa vào gợi ý,viết đoạn văn đơn giản từ đến câu nói mùa

hè(BT2)

B/ Đồ dùng dạy- học:

*GV:SGK, bảng phụ ghi phần gợi ý tập tập 2; số tranh ảnh mùa hè

*HS: Vở tập Tiếng Việt tập

C/ Hoạt động dạy -học:

TL Định hướng GV Định hướng HS

1’ 5’

30’ 1’

29'

1.Ổn định lớp: -GV cho lớp hát

2.Kieåm tra cũ:

Hỏi : Tiết tập làm văn trước học gì? GV kiểm tra cặp HS thực hành đối đáp (nói lời chào,tự giới thiệu – đáp lời chào, tự giới thiệu )

-Kieåm tra Vở tập HS nhận xét ghi

điểm 3.Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài Trong tiết tập làm văn hơm nay, em tìm hiểu cách tả mùa xuân đoạn văn nhà văn Tơ Hồi, Sau đĩ luyện viết đoạn văn tả mùa hè Chúng ta xem người viết đoạn văn tả mùa hè hay trong tiết nhé!

GV ghi đề: Tả ngắn bốn mùa 3.2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1: ( miệng)

-u cầu HS trao đổi theo nhóm cặp theo câu hỏi SGK

a) Những dấu hiệu báo mùa xuân đến ?

- GV nhận xét sửa chữa

-Lớp hát tập thể

-Bài: Đáp lời chào, lời tự giơi thiệu

- 2caëp HS thực

* Tình thứ nhất: HS đóng vai ơng, đến trường tìm giáo xin phép cho cháu nghỉ ốm HS đóng vai lớp trưởng đáp lời chào ơng nói chuyện với ơng

* Tình hai HS đóng vai bạn nhỏ nhà mình.HS tự giới thiệu “ Chú bạn bố chau Chú đến thăm bố mẹ cháu” Em nói nào?

Nếu bố mẹ có nhà;

Nếu bố mẹ khơng có nhà

- 2HS đem lên kiểm tra

-HS theo dõi GV giới thiệu

-2 HS tiếp nối đọc yêu cầu đề( lệnh, đoạn văn câu hỏi ) Lớp đọc thầm

-Lớp trao đổi nhĩm cặp theo câu hỏi SGK

*Đầu tiên: +Trong vườn:thơm nức mùi hương lồi hoa (hoa hồng hoa huệ )

+Trong khơng khí: khơng cịn ngửi thấy mùi nước lạnh lẽo thay vào khơng khí đầy hương thơm ánh nắng mặt trời

b) Tác giả quan sát mùa xuân cách ?

-Gọi đại diện nhóm trình bày

-GV nhận xét sửa chữa

*Giáo viên kết luận: Để tả quang cảnh

đầu xn nhà văn Tơ Hồi quan sát rất tinh tế, sử dụng nhiều giác quan quan

sát Nhờ ông viết đoạn văn miêu

tả mùa xuân gọn mà đầy thú vị độc đáo.

Các em muốn tả cảnh vật xung quanh cần học quan sát

Bài 2: ( viết) Hãy viết đoạn văn từ 3-5

câu để tả mùa hè theo gợi ý SGK *GV: Qua tập , em tìm hiểu đoạn văn miêu tả mùa xuân Trong tập em luyện viết điều biết mùa hè

-Gọi HS nêu yêu cầu *Câu hỏi gợi ý:

+Mùa hè tháng năm? +Mặt trời mùa hè nào?

+Khi mùa hè đến trái vườn nào?

+Mùa hè thường có hoa gì? Hoa đẹp nào?

+ Chúng em thường làm vào dịp nghỉ hè?

+Em có mong ước mùa hè đến không? +Mùa hè em làm gì?

-Gv đính số tranh mùa hè(tắm biển, cây, trái sai trĩu trịt…)

*GV nhắc HS viết đoạn văn cách bám sát câu hỏi gợi ý, bổ sung thêm ý

-Yêu cầu HS làm vào tập

Trong HS làm GV quan sát hướng dẫn số em yếu

-Yêu cầu HS đọc viết

-Tác giả quan sát mùa xuân cách: ngửi nhìn

+Ngửi: mùi hương thơm nức lồi hoa;hương thơm khơng khí đầy

ánh nắng

+Nhìn: ánh nắng mặt trời, cối thay áo

mới

-Đại diện số nhóm trình bày

-Theo dõi GV kết luận

-1 HS đọc yêu cầu đọc gợi ý SGK Lớp đọc

thaàm

+Mùa hè tháng tư năm

+Mặt trời chiếu ánh nắng vàng rực rỡ +Cây cam chín vàng, xồi thơm phức, mùi nhãn lồng lịm

+Hoa phượng nở đỏ rực góc trời, hoa lựu lập lòe ánh lửa

+ Chúng em nghỉ hè, nghỉ mát, vui chơi, theo bố mẹ thăm bà nội ngoại…

+HS trả lời

+HS trả lời

-HS quan sát

-HS theo dõi

- HS làm vào tập

-Nhiều học đọc viết lên

Ví dụ : Mùa hè tháng tư Vào mùa hè,

mặt trời chói chang, thời tiết nóng Nhưng nắng màu hè làm cho trái ngọt, hương thơm Được nghỉ hè chúng em đọc truyện chơi, lại bố mẹ cho quê thăm ông

4’ - GV nhận xét sửa chữa: 4.Củng cố , dặn dò:

Hỏi: +Vừa học tập làm văn

gì?

+Muốn tả cảnh vật xung quanh cần làm gì?

-Nhận xét tiết học tuyên dương HS học tập sôi

-Dặn nhà xem lại xem tuần 21

-Tả bốn mùa

+Cần học cách quan sát

Rút kinh nghiệm