làm thí nghiệm 18.2 Các nhóm hoàn thành nhận xét Các nhóm hoàn thành nhận xét Hoạt động III: Làm thí ngiệm phát hiện hai vật nhiễm điện hút nhau và mang điện tích khác loại Gọi học sinh [r]
(1)Tuần: 21 Tiết: 20 Ngày soạn: 10/01/2013 Ngày dạy: 15/01/2013 BÀI 18 HAI LOẠI ĐIỆN TÍCH I MỤC TIÊU: Kiến thức : - Nêu dấu hiệu tác dụng lực chứng tỏ cóhai loại điện tích và nêu đó là hai loại điện tích gì - Nêu sơ lược cấu tạo nguyên tử: Hạt nhân mang điẹn tích dương, các êléctron mang điện tích âm chuyển động xung quanh hạt nhân, nguyên tử trung hòa điện Kỹ năng: - Làm thí nghiệm Thái độ: - Nghiêm túc học tập II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: - Hai mảnh nilông,1 bút chì gỗ,1 kẹp nhựa mảnh len, đũa nhựa có lỗ hổng giữa, đũa thủy tinh - Tranh phóng to mô hình đơn giản nguyên tử Chuẩn bị học sinh: Đọc trước nội dung bài III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số và vệ sinh lớp học 7A1: 7A2: 7A3: 7A4: 7A5: 7A6: Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra Tiến trình: GV tổ chức các hoạt động Hoạt động HS Kiến thức cần đạt Hoạt động I: Giới thiệu bài Hai vật nhiễm điện đặt gần HS chú ý lắng nghe tương tác với nào? Bài học hôm giúp các em trả lời câu hỏi này Hoạt động II: Làm thí nghiệm tạo hai vật nhiễm điện cùng loại và tìm hiểu lực tác dụng chúng - Gọi học sinh đọc thí nghiệm Học sinh đọc thí nghiệm, các I Hai loại điện tích tìm hiểu các dụng cụ cần thiết và nhóm nhận dụng cụ và làm thí cách tiến hành thí nghiệm nghiệm theo hứơng dẫn giáo viên Gọi học sinh nêu cách tiến hành Học sinh nêu các bứơc làm thí thí nghiệm nghiệm Gọi đại diện học sinh học sinh nêu tượng nhóm cầm mảnh nilông lên và nêu Trước cọ xát mảnh nilông tượng ban đầu hai mảnh không có tượng gì nilông Gọi học sinh khác nhận xét Giáo viên cho các chóm làm thí Học sinh nhận xét nghiệm hình 18.1 Gọi đại diện nhóm giơ kẹp nilông Sau cọ xát mảnh nilông đẩy nhóm mình và nhận xét tượng xảy (2) Giáo viên nhận xét kết các nhóm - Hai mảnh nilông cùng cọ xát vào Hai vật giống cùng cọ xát mảnh len thì nhiễm điện giống vào vật thì nhiễm điện giống hay khác nhau? Vì ? Nhận xét: Hai vật giống Chúng ta tiến hành thí nghiệm Học sinh đọc sách giáo khoa và cọ xát thì mang 18.2 làm thí nghiệm điện tích cùng loại và đặt Gọi học sinh đọc chọn dụng cụ gần thì chúng đẩy làm thí nghiệm 18.2 Các nhóm hoàn thành nhận xét Các nhóm hoàn thành nhận xét Hoạt động III: Làm thí ngiệm phát hai vật nhiễm điện hút và mang điện tích khác loại Gọi học sinh đọc thí nghiệm Học sinh đọc thí nghiệm 2, tiến chuẩn bị đồ dùng tiến hành thí hành thí nghiệm theo nhóm nghiệm Lưu ý học sinh tiến hành thí Học sinh quan sát tượng xảy nghiệm theo các bước + Đặt đũa nhựa chưa nhiễm điện + Đũa nhựa, thuỷ tinh chưa lên mũi nhọn đưa thuỷ tinh nhiễm điện, không có tượng lại gần xem có tương tác với gì xảy không ? + Cọ xát thuỷ tinh với lụa, + Thanh thuỷ tinh nhiễm điện và đưa lại gần đũa nhựa, quan sát hút đũa nhựa xem có tượng gì xảy ? + Sau đó cọ xát thuỷ tinh, + Thanh thuỷ tinh và đũa nhựa hút đũa nhựa và mảnh len đặt lại gần xem có tượng gì xảy ra? Nhận xét: Thanh nhựa sẫm màu - Hai vật mang điện tích cùng loại học sinh trả lời và thủy tinh cọ xát tác dụng với nào ? tì chúng hút chúng mang Mang điện tích khác loại tác dụng điện tích khác loại với nào ? Hoạt động IV: Hoàn thành kết luận và vận dụng hiểu biết hai loại điện tích và lực tác dụng chúng Học sinh hoàn kết luận Học sinh hoàn thành kết luận Giáo viên thông báo qui ước Học sinh nhớ qui ước và vận dụng Kết luận: Có hai loại điện tích là điện tích trả lời C1 điện tích âm (-) và điện tích dương Yêu cầu vận dụng qui ước để trả C1: Cọ xát mãnh vải và (+) Các điện tích cùng loại thì đẩy lời C1 nhựa nhiễm điện nhau, các điện tích khác loại thì + Mãnh vải nhiễm điện dương đẩy + Thanh nhựa nhiễm điện âm Hoạt động V: Tìm hiểu sơ lược cấu tạo nguyên tử Giáo viên treo mô hình đơn giản Học sinh quan sát mô hình nhận II Sơ lược cấu tạo nguyên tử cấu tao nguyên tử xét các kí hiệu ghi trên mô hình Mọi vật cấu tạo từ các Giáo viên giới thiệu kí hiệu (+) là nguyên tử Mỗi nguyên tử là hạt nhân, kí hiệu (-) là electrôn Học sinh đếm dấu (+) và (-) để hạt nhỏ gồm hạt nhân Gọi học sinh đếm số dấu (+) và nhận biết nguyên tử trung hoà mang điện tích dương nằm tâm, dấu (-) ghi trên mô hình điện xung quanh có các êlectron mang Giáo viên thông báo electron có điện tích âm chuyển động tạo thể chuyển dịch từ nguyên tử này thành lớp vỏ nguyên tử sang nguyên tử khác, từ vật này Học sinh nêu sơ lược cấu tạo Tổng điện tích âm các êlectron sang vật khác nguyên tử có trị số tuyệt đối điện tích (3) dương hạt nhân Do đó, bình thường nguyên tử trung hòa điện Hoạt động VI: Vận dụng Gọi học sinh trả lời C2, C3, C4 C2: Trước cọ xát có phải vật có điện tích dương và điện tích âm hay không ? Nếu có thì điện tích này tồn dạng hạt nào cấu tạo nên vật ? C3: Tại trước cọ xát Các vật không hút các vụn giấy nhỏ ? Hãy quan sát hình 18.5 và trả lời C4 Hãy trả lời câu hỏi nào vật nhiễm điện dương, vật nhiễm điện âm ? III Vận dụng C2: Trước cọ xát vật có điện tích dương và điện tích âm Đó là hạt nhân và electrôn C2: Trước cọ xát vật có điện tích dương và điện tích âm Đó là hạt nhân và electrôn C3: Trước cọ xát các vật chưa nhiễm điện C3: Trước cọ xát các vật chưa nhiễm điện C4: Sau cọ xát: thước nhựa nhận thêm êlectron mảnh vải bớt êlectron Thước nhựa nhiễm điện âm, mảnh vải nhiễm điện dương C4: Sau cọ xát: thước nhựa nhận thêm êlectron mảnh vải bớt êlectron Thước nhựa nhiễm điện âm, mảnh vải nhiễm điẹn dương IV CỦNG CỐ: - Các điện tích tương tác với nào ? - Nêu sơ lược cấu tạo nguyên tử ? V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Về nhà làm tập 18.1 đến 18.4 trang 19 SBT - Chuẩn bị bài “Dòng điện - nguồn điện” (4)