- Biết chơi một số trò chơi âm nhạc: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng… - Biết thể hiện cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa hát, âm nhạc về chủ đề, hứng thú tham gia hoạt động cùng bạn.. [r]
(1)Chủ đề 4: CÁC NGHỀ PHỔ BIẾN Thời gian thực hiện: Từ ngày 12/11/ 2012 đến 07/ 12/ 2012 I MỤC TIÊU: Phát triển thể chất: a Phát triển vận động - Biết thực các vận động cách chủ động tự tin như: bò bàn tay và bàn chân 4-5 m, trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục, đập và bắt bóng hai tay, bật tách, khép chân qua ô - Phát triển khéo léo bàn tay, ngón tay sử dụng các đồ dùng đồ chơi để tạo các đồ dùng lao động, số sản phẩm ngành nghề: cắt quần áo, tranh ảnh hoạ sĩ - Biết chơi số trò chơi vận động:Người tài xế giỏi, bánh xe quay… b Giáo dục dinh dưỡng- sức khoẻ - Bết làm tốt số công việc tự phục vụ sinh hoạt hàng ngày - Biết quy trình chế biến 1- món ăn (Như nấu cơm, nấu canh, kho thịt ) - Biết và tránh số nơi lao động, số dụng cụ lao động có thể gây nguy hiểm đến sức khoẻ và tính mạng Phát triển nhận thức: - Biết tên gọi, công việc, đồ dùng, sản phẩm, cách sử dụng các dụng cụ, sản phẩm các nghề - Biết nghề người thân gia đình, - Biết phân biệt số nghề phổ biến xã hội và số nghề truyền thống địa phương qua số đặc điểm bật - Biết mối quan hệ các nghề xã hội ích lợi các nghề đời sống người - Biết ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam và biết ý nghĩa ngày đó - Biết phân biệt khối cầu, khối trụ …Ôn tập các chữ số và số lợng từ đến - Biết đếm tách, gộp nhóm theo dấu hiệu chung phạm vi (đồ dùng, dụng cụ, sản phảm theo nghề) - Biết cách sử dụng lượng điện, nước, mặt trời, gió tiết kiệm hiệu Phát triển ngôn ngữ: - Biết kỹ giao tiếp qua chủ đề qua các hoạt động: trò chuyện, thảo luận - Biết trả lời các câu hỏi nguyên nhân như: Tại sao, Có gì giống nhau, khác nhau, đâu mà có? Có ý thức tập, luyện phát âm chuẩn l- n - Biết mô tả kể chuyện sáng tạo nghề, dụng cụ, sản phẩm số nghề - Biết diễn đạt ngôn ngữ mình điều trẻ quan sát được, biết nhận xét trao đổi, thảo luận với người lớn, các bạn - Thích nghe đọc thơ, đọc sách, kể chuyện diễn cảm ngành nghề Hiểu nội dung và có thể kể số đoạn -2 câu chuyện chủ đề - Biết và phát âm chuẩn và rõ ràng, tô trùng khít chữ cái: u, ư, i, t, c Nhận biết các chữ cái đã học qua tìm hiểu các tranh ảnh chủ đề, các văn - Nhớ và thuộc - bài thơ , thuộc 2-3 bài đồng dao chủ đề - Biết làm tranh sách, hoạ báo, tranh truyện nghề nghiệp Yêu thích sách, biết giữ gìn sách (2) Phát triển thẩm mỹ: - Biết thể các vận động: tiết tấu chậm, tiết tấu nhanh, phối hợp, múa kết hợp với - bài hát chủ đề - Được nghe nhạc, nghe hát, chăm chú lắng nghe và nhận các giai điệu khác các bài hát , nhạc nghề nghiệp - Biết múa hát số bài nghề giáo viên - Biết chơi số trò chơi âm nhạc: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng… - Biết thể cảm xúc phù hợp các hoạt động múa hát, âm nhạc chủ đề, hứng thú tham gia hoạt động cùng bạn - Mạnh dạn tự tin tham gia vào hoạt động tạo hình, âm nhạc, đóng kịch - Biết tạo sản phẩm phong phú nghề nghiệp mà trẻ quan sát qua vẽ nặn, cắt dán Phát triển tình cảm- kĩ xã hội: - Biết nghề có ích cho xã hội, đáng quý, đáng trân trọng - Biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng, dụng cụ ngành nghề, trân trọng giữ gìn sản phẩm ngành nghề - Biết các kĩ sử dụng đồ dùng, đồ chơi các ngành nghề thông qua các trò chơi - Biết chấp nhận và sẵn sàng thực nhiệm vụ cùng người khác cách vui thích hoàn thành nhiệm vụ - Biết tuân thủ số chuẩn mực và qui định đơn giản xã hội (Cách xưng hô giáo viên - học sinh, cách ứng xử các tình người bệnh khám bệnh ) - Biết thể tình yêu, lòng biết ơn và kính trọng cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/ 11 - Tôn trọng, yêu quí và thể tình cảm người đã tạo sản phẩm - Biết số quy tắc giữ gìn môi trưuờng, bỏ rác vào thùng, khoá vòi nước rửa xong tay, tắt điện các đồ dùng không sử dụng - Thể ước mơ mình tương lai nghề nghiệp II CHUẨN BỊ : - Tuyên truyên truyền và phối kết hợp với các bậc phụ huynh cùng sư tầm sáng tác các bài thơ vè câu đố, truyện chủ đề thân, sư tập các nguyên phế liệu, báo cũ len vụn vỏ trứng, vỏ sò, hến và tạo sách tranh sáng tạo theo chủ đề ”bé tìm hiểu nghề nghiệp", rèn phát âm l, n cho trẻ -Tranh ảnh các ngành nghề - Hoạ báo có hình ảnh, đĩa ca nhạc - Tranh minh hoạ các câu truyện bài thơ theo chủ đề “bé tìm hiểu nghề nghiệp” - Đi dạo thăm: Thăm cửa hàng tạp hoá bà Liễn Tuần III MẠNG NỘI DUNG - Một số công việc, nơi làm việc giáo viên - Đồ dùng dạy học giáo viên - Ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20/ 11 - Tình cảm và việc làm để thể tình cảm các cô giáo - Công việc làm trên cánh đồng, chăn nuôi - Sản xuất lương thực, rau quả, thực phẩm - Đồ dùng để làm việc: cuốc, máy cày, liềm, máy gặt - ích lợi sản phẩm và ý nghĩa nghề: nuôi sống người, dùng để mua bán trao (3) đổi Nghề nông nghiệp 1.Nghề giáo viên Các nghề phổ biến Một số nghề phổ biến xã hội Nghề người thân - Tên các nghề người thân - Trang phục, nơi làm việc, dụng cụ, sản phẩm - Ý nghĩa và mối quan hệ các nghề - Ước mơ trẻ nghề mà trẻ thích - Tên gọi, đặc điểm, công việc, sản phẩm số nghề xã hội: Nghề thợ xây, bác sĩ, thợ mộc - Cách sử dụng công cụ lao động, sản phẩm các nghề - Tình cảm trẻ với người lao động nghề và công việc họ, trân trọng giữ gìn sản phẩm - Các nghề xã hội có mối quan hệ mật thiết với IV MẠNG HOẠT ĐỘNG a Phát triển vận động - Thực hành luyện tập vận động: đập và bắt bóng hai tay, trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục, bò bàn tay và bàn chân 4-5 m, , bật tách, khép chân qua ô - Thực các vận động khéo léo đôi bàn tay qua các hoạt động: cầm bút, cầm kéo, tô, dán tranh tạo sản phẩm các nghề - Trò chơi vận động: Bánh xe quay, Người tài xế giỏi b Giáo dục dinh dưỡng- sức khoẻ - Trò chuyện các chất dinh dưỡng sản phẩm số nghề - Thực hành chế biến món ăn từ sản phẩm nghề nông - Trò chuyện với trẻ đồ dùng nguy hiểm, điều cần tránh Phát thể chất - Trải nghiệm sử dụng lựơng tiết kiệm, hiệu không sử dụng điện phải tắt đèn tắt quạt, rửa tay vặn vòi nước nhỏ … - Trò chuyện, tìm hiểu nghề giáo viên, ngày 20/11, nghề phổ biến địa phương, số nghề phổ biến xã hội ước mơ cua trẻ - Quan sát, đàm thoại, so sánh, nhận biết, phân loại sản phẩm ngành nghề và dụng cụ theo ngành nghề - Nhận biết, phân biệt các hình khối theo đặc điểm chúng - Nhận biết, tách gộp, tạo nhóm đối tượng phạm vi 7, ôn các số từ đến - TC: tìm nhanh và đúng, thi xem nhanh, tạo dáng nghề, ước mơ bé Phát triển nhận thức (4) Các nghề phổ biến Phát triển Ngôn ngữ Phát triển thẩm mĩ - Trò chuyện công việc giáo viên, nghề các thành viên gia đình và xã hội - Đọc thơ: Bó hoa tặng cô, Cái bát xinh xinh, hạt gạo làng ta, - Truyện : Hai anh em, Sự tích dưa hấu - Đồng dao, câu đố chủ đề nghề nghiệp( vuốt hạt nổ, bong bóng thì chìm gỗ lim thì ) - Trò chơi: Thi nói nhanh, Nói tiếp câu đúng, Thi nói ngược, tạo dáng nghề… - Nhận biết và phát âm rõ ràng, tập tô: u, , i, t, c Luyện phát âm chữ l, n - Ôn tập chữ cái đã học qua các hoạt động trò chơi: Xem nhanh, đúng nơi sản xuất - Làm sách các ngành nghề + Sử dụng đa dạng các vật liệu để: - Vẽ, nặn, xé, dán tô màu tạo sưu tập các sản phẩm ngành nghề, dụng cụ, làm từ hộp bìa cát tông - Hát và vận động theo tiết tấu, nhịp, phách, múa minh họa: Cháu yêu cô chú công nhân, lớn lên cháu lái máy cày, Cô giáo miền xuôi, làm chú đội … - Nghe hát: xe luồn kim, trống cơm, bụi phấn - Trò chơi: Thử tài bé, thỏ nghe hát nhảy vào chuồng… - Hát, múa, tạo hình các ngành nghề từ các nguyên vật liêu góc nghệ thuật Phát triển tình cảm kỹ xã hội - Thực số nề nếp quy định sinh hoạt hàng ngày: khoá vòi nớc rửa tay xong, vút rác đúng nơi quy định - Làm quà làm hoa tặng cô, múa hát mừng cô nhân ngày 20/ 11 - Thể mơ ước nghề nghiệp - Đóng kịch: "hai anh em" - Trò chơi đóng vai: Biểu lộ cảm xúc qua vai chơi, thể các kĩ hiểu biết các nghề chơi - Tuân thủ cố gắng hoàn thành nhiệm vụ giao - Phối hợp với bạn chơi - Tự tin mạnh dạn nêu ý tưởng và suy nghĩ mình V: NGÀY HỘI NGÀY LỄ: - Ngày nhà giáo Việt Nam 20/ 11 KẾ HOẠCH TUẦN I Chủ đề nhánh : Nghề giáo viên Thời gian : Từ ngày 12 / 11 -> 16 / 11 / 2012 (5) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Biết số công việc nơi làm việc giáo viên, đồ dùng dạy học chính giáo viên.Ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Biết tập bài tập thể dục buổi sáng kết hợp lời bài hát: "Cháu yêu cô chú công nhân" - Biết tự và chơi các góc, chơi sáng tạo theo chủ đề "Nghề nghiệp" Kĩ năng: - Luyện kĩ nói đủ câu, phát triển ngôn ngữ - Phát triển vận động các lớn, chân, tay, bụng - Luyện kĩ chơi, kĩ thể vai chơi Thái độ - Trẻ yêu quý kính trọng các cô giáo - Không nói chuyện, xô đẩy tập - Chơi nhẹ nhàng, đoàn kết, biết giữ gìn đồ chơi góc chơi II CHUẨN BỊ - Phòng học sẽ, thoáng mát.Tranh ảnh, Vi deo để trò chuyện - Sân tập sạch, rộng, thoáng - Đồ dùng đồ chơi phù hợp các góc chơi theo chủ đề các nghề phổ biến Góc xây dựng: Bộ đồ chơi lắp ghép, gạch, cây xanh, các loại khối, hột hạt Góc phân vai: Bộ đồ chơi nấu ăn, đồ chơi Bác sĩ, bán hàng Góc khám phá khoa học: Đường, muối, nước, mì chính, gạo Góc nghệ thuật: Giấy màu, hồ dán, keo, đất nặn; các nguyên vật liệu khác; dụng vụ âm nhạc Góc thiên nhiên: đồ dùng chăm sóc cây, sỏi, cát III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Th ứ Hoạt động * Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày ghi nhớ gia đình trẻ, đặc biệt là tình hình sức khoẻ trẻ để theo dõi và phát sớm trẻ có nguy bị cúm Đón * Dự kiến nội dung trò chuyện: trẻ, trò Một số công việc nơi làm việc giáo viên chuyện Đồ dùng dạy học chính giáo viên Ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Tình cảm và việc làm để thể tình cảm các cô giáo ngày 20/11 TD a Khởi động: Cho trẻ tu tu tu làm đoàn tàu đến thăm công viên, buổi sáng theo vòng tròn kết hợp các vận động nhanh, châm, mũi chân, gót chân…rồi đội hình hàng ngang b Trọng động: Tập kết hợp lời ca “ Cháu yêu cô chú công nhân” - ĐT Tay: Hai tay đưa trước, lên cao (6) - ĐT Thân: Hai tay đưa lên cao, cui xuốn đầu ngón tay chạm ngón chân, đầu gối thẳng - ĐT Chân: Hai tay ngang, ngồi khuỵu gối hai tay đưa phía trước - ĐT Bật: Bật tiến phía trước c Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng vào lớp TD: Trườn sấp LQVT: Nhận Thơ: "Bó KPXH: LQCV: kết hợp trèo qua viết khối cầu, hoa tặng Ngày nhà Tập tô Hoạt ghế thể dục khối trụ cô” giáo Việt nhóm động học - T/C: Tạo dáng Nam chữ u, nghề Hoạt động ngoài trời - Quan sát thời tiết - T/C: Trời nắng trời mưa - Làm bưu thiếp mừng cô - T/C: Ai nhanh - Thử làm nghệ sĩ - T/C: Chạy tiếp sức - Nhặt cỏ vườn rau - T/C: Mèo đuổi chuột - Chơi với sỏi - T/C: Kéo co - Chơi tự chọn * Trò chuyện, gây hứng thú - Cho trẻ xem băng đĩa số trò chơi các góc liên quan đến chủ đề “Nghề nghiệp” - Hỏi tên trò chơi, đồ chơi, góc chơi vừa quan sát.? - Con chơi trò chơi gì theo chủ đề "Nghề nghiệp"? Trò chơi đó chơi góc chơi nào? Cách chơi nào? - Khi chơi có thái độ nào với bạn cùng chơi và với đồ dùng, đồ chơi? - Chơi xong làm gì? * Trẻ nhận kí hiệu vào góc chơi: (Cho trẻ nhận kí hiệu, cô bao quát giúp đỡ trẻ động viên kịp thời, Hoạt hướng trẻ chơi, giao lưu các nhóm thực các trò chơi các động góc góc.) + Góc phân vai: Chơi nấu ăn, Bác sĩ, Bán hàng + Góc xây dựng: Xây nhà, xếp đường nhà bé + Góc nghệ thuật: Hát, múa, đọc thơ chủ đề Vẽ, xé dán gia đình mình và bạn + Góc khám phá khoa học: Khám phá các vị chua, ngọt, mặn chát; các mùi thơm, hắc; độ nóng lạnh vật Khám phá kì diệu các số, các chữ cái, xem tranh + Góc thiên nhiên: Quan sát phát triển cây, chăm sóc cây - Cô bao quát, quán xuyến trẻ, chú ý đến trẻ kĩ chơi còn hạn chế - Cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng Hoạt a.T/C: a Dung a.T/C: Lộn a T/C: Kéo cưa a T/C: Bỏ động Rồng rắn dăng dung cầu vồng lừa sẻ dẻ chiều lên mây dẻ b GDÂN : VĐ b Xem b Bé b Đọc đồng b T/C: theo TTC: "Cô tranh tiết hiểu gì dao: Cày Đếm không giáo miền xuôi " kiệm (7) thiết bị đồng cần nhìn điện buổi ban lớp trưa c Chơi tự chọn d Nêu gương cuối ngày e Vệ sinh trả trẻ Nghe:Bụi phấn T/C: Hát cô nước KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012 I MỤC ĐÍCH - Trẻ biết trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục Phát triển định hướng, tính chính xác trẻ Luyện kĩ vận động khéo léo cho trẻ - Trẻ dạo chơi sân trường và biết nhận xét thời thiết ngày, rèn kĩ quan sát, nhận xét cho trẻ Biết giữ gìn thể khoẻ mạnh, ăn mặc phù hợp với thời tiết - Trẻ biết các thiết bị điện lớp, cách sử dụng các thiết bị đó Rèn kỹ quan sát nhận xét cho trẻ Giáo dục trẻ biết tiết kiệm điện - Biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày Biết nhận khuyết điểm và nhận xét các bạn lớp - Trẻ tích cực tham gia các hoạt động ngày II CHUẨN BỊ: - Sân tập thoáng, ghế thể dục… - Sân trường, địa điểm thoáng mát - Một số đồ dùng sử dụng điện - Bảng bé ngoan, cờ III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động học: Vận động Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục T/c: Tạo dáng nghề a Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ làm đoàn tàu thăm danh trại các - Trẻ tập theo yêu cầu chú đội, kết hợp các kiểu nhanh, chậm, chạy các kiểu kiễng gót, mũi chân chạy nhanh chậm…rồi đội hình ba hàng ngang b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung - Tay: Hai tay ngang, gập khủy tay, bàn tay - Trẻ tập các động tác chạm vào vai.(tập lần) theo nhịp đếm - Bụng: hai tay đưa lên cao, cúi người hai đầu bàn tay chạm ngón chân - Chân: Khuỵu gối tay đưa phía trước (Tập lần) - Bật: Bật tách và khép chân * Vận động bản: Trườn sấp kết hợp GHI CHÚ (8) trèo qua ghế thể dục Có anh hùng liệt sĩ đã hy sinh cho dân tộc để có ngày hôm Các hãy rèn luyện sức khoẻ để bảo vệ, xây dựng thành mà hệ cha ông để lại Hãy tập làm chú bội đội trườn trèo qua các chứng ngại vật để chiến đấu nhé - Cô làm mẫu lần - Phân tích: Trườn sấp người, chân tay kia, đến bên ghế , đặt tay lên ghế, sau đó đưa người và chân lên ghế, trống tay xuống đất kéo người đưa chân xuống ghế - Cô làm mẫu lần - Cho 1-2 trẻ tập, cô nhận xét - Cho trẻ tập: Mỗi trẻ thi đua 2-3 lần, cô chú ý bao quát trẻ - Hỏi trẻ tên bài tập Cho trẻ tập lại * Trò chơi: Tạo dáng nghề - Cô giới thiệu với trẻ cách chơi - Cho trẻ chơi thi đua – lần c Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng quanh sân tập Hoạt động ngoài trời * Hoạt động 1: Quan sát thời tiết - Cô cùng trẻ hát và sân trường, trò chuyện với trẻ thời tiết ngày - Con đứng đâu? - Con có nhận xét gì thời tiết hôm nay? ( Cô gợi ý cho trẻ nêu nhiệt độ, độ ẩm, sức gió, các tượng mây, mặt trời ) - Vậy thời tiết hôm có gì đặc biệt? - Lắng nghe - Quan sát, nghe cô hướng dẫn - trẻ tập - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe cô - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ nhẹ nhàng - Hát và trò chuyện cùng cô - sân trường - Nhiều trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ nêu suy nghĩ mình - Dự đoán xem thời tiết từ đến chiều - Nêu dự đoán, suy nào? Dựa vào đâu đoán vậy? luận - Ai có ý kiến khác? - Trẻ nêu ý kiến - Con làm gì để phù hợp với thời tiết hôm - Trả lời nay? => Giáo dục trẻ có hành động phù hợp với thời - Trẻ lắng nghe cô tiết ngày, mặc áo ấm có gió lạnh * Hoạt động 2:Trò chơi: Trời trời mưa - Hỏi trẻ cách chơi - Trẻ nêu cách chơi - Cho trẻ chơi2-3 lần - Trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời và số đồ chơi cô đã chuẩn bị - Chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ (9) Hoạt động chiều a Trò chơi: Rồng rắn lên mây - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi b Bé hiểu gì các thiết bị lớp? - T/C: Ai đoán đúng - Trẻ đoán Cô đọc câu đố các thiết bị điện cho trẻ trả lời - T/C: Ai giỏi Cô nêu các tình cách sử dụng điện an toàn hiệu cho trẻ nêu cách xử lý => Giáo dục trẻ tiết kiệm điện - Trẻ lắng nghe c Nêu gương cuối ngày + Bình cờ cuối ngày: - Cho trẻ hát bài “ Sáng thứ hai” - Trẻ hát - Cho trẻ nêu lại tiêu chuẩn bé ngoan - 1-2 trẻ nhắc lại ngày - Cho trẻ bình cờ theo tổ: - Trẻ nhận xét mình, Bạn nào xứng đáng thì đứng lên nhận xét bạn Hỏi trẻ không đứng lên, lý do? Cho trẻ nhận xét Cô nhận xét, phát cờ => Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, biết - Lắng nghe vâng lời cô giáo + Liên hoan văn nghệ: Cho trẻ hát, đọc thơ - Múa hát đọc thơ số bài theo chủ đề “Nghề nghiệp” chủ đề d Vệ sinh trả trẻ ĐÁNH GIÁ TRẺ QUA CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012 I MỤC ĐÍCH: - Trẻ nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ Luyện kĩ so sánh phân biệt - Biết làm bưu thiếp thông qua hoạt động ngoài trời Luyện kĩ giao tiếp phối hợp cùng bạn, sáng tạo hoạt động Biết yêu quý kính trọng các cô giáo - Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài đồng dao “Cày đồng buổi ban trưa” Luyện kỹ phát triển ngôn ngữ cho trẻ Biết quý trọng sản phẩm nghề nông - Trẻ chú ý hứng thú học bài II CHUẨN BỊ - Mỗi trẻ khối vuông, khối chữ nhật Các đồ dùng gia đình có dạng khối cầu, khối trụ quanh (10) - Giấy màu, giấy trắng, keo - Bài đồng dao “Cày đồng buổi ban trưa” III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động học: LQVT: Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ hát quan lớp quan sát phát - Quan sát nhặt khối cái khác hôm qua lớp - Cho trẻ nhặt trẻ khối cầu khối trụ chỗ * Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ + Cho trẻ tìm hiểu khối cầu, khối trụ - Tìm, giơ và đọc tên, trải nghiệm - Cho trẻ chọn khối trụ giơ lên, gọi tên, nêu - Khối cầu đặc điểm, lăn thử và nêu kết - Còn khối gì lăn ? - Thực - Cho trẻ lăn khối cầu, gọi tên khối nêu đặc điểm - Cho trẻ chơi chọn khối theo hiệu lệnh - Trẻ gọi tên, giơ khối cô Nêu cấu tạo khối - Trẻ nêu đặc điểm giơ Cô nói tên khối + Trò chơi: Tạo nhóm - Các nhóm hãy thử đặt chồng hai khối cầu lên nhau, đặt chồng hai khối trụ lên xem điều gì xảy - Vì hai khối trụ đặt chồng lên còn hai khối cầu lại không đặt lên nhau? Cô nhấn mạnh: Vì khối trụ có mặt phẳng lên đặt chồng lên còn khối cầu không có chỗ nào phẳng, cong nên dễ lăn, không đặt chồng lên - Cho trẻ đặt hai khối sau lưng và chọn khối theo yêu cầu cô (cầm tay phải, tay tái, chọn khối theo đặc đểm…) * Hoạt động 3: Luyện tập + Cho trẻ thi đua theo nhóm tìm đồ dùng gia đình có dạng khối cầu, khối trụ - Giới thiệu đồ dùng trẻ tìm - Trẻ thao tác trải nghiệm - Khối trụ có mặt phẳng nê đứng được, khối cầu thì tròn - Lắng nghe - Trẻ chơi - Lắng nghe - Trẻ tìm, nêu tên gọi và dạng khối đồ dùng đó + Cho trẻ thi đua nặn khối đất nặn - Thực Yêu cầu trẻ nặn khối cầu, GHI CHÚ (11) khối trụ Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động 1: Trò chơi: " Ai nhanh hơn" - Cô nói cách chơi - Cho trẻ chơi - lần * Hoạt động 2: Làm bưu thiếp mừng cô - Cho trẻ hát bài “ Bông hồng tặng cô” Bài hát nói gì? Các co cho cô biết tháng này có ngày gì đặc biệt? => Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng các cô cử chỉ, lời nói, hành động, thiệp hay món quà nho nhỏ ) - Ai có nhận xét gì đồ dùng cô chuẩn bị cho chơi? - Con sử dụng đồ dùng này để làm gì? - Cho trẻ làm bưu thiếp tặng cô và người thân - Cô nhóm giúp trẻ thực ý tưởng * Hoạt động 3: Chơi tự - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động chiều a T/ C: dung dăng dung dẻ - Cho trẻ chơi b.Đọc đồng dao: Cày đồng buổi ban trưa - Cho trẻ đọc tổ nhóm cá nhân hình thức hội thi => Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm lao động c.Chơi tự - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ hát - cô giáo - Ngày nhà giáo việt nam 20/11 - Lắng nghe - Nhiều trẻ nêu nhận xét - Nhiều trẻ nêu ý tưởng - Trẻ hoạt động theo nhóm - Trẻ chơi tự chọn - Trẻ chơi - Trẻ đọc nhiều hình thức - Trẻ lắng nghe - Chơi theo ý thích ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY CỦA TRẺ: Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012 I MỤC ĐÍCH - Trẻ hiểu nội dụng bài thơ, thuộc và đọc diễn cảm bài thơ “Bó hoa tặng cô.” Luyện kĩ ghi nhớ có chủ định Qua bài thơ trẻ biết thể tình cảm với cô giáo tặng hoa, bưu thiếp, nói chúc nừng cô nhân ngày lẽ hội 8/3; 20/11 (12) - Trẻ nhận cảm xúc người khác thông qua nét mặt, biết cách thể xúc cảm vui, buồn, giận giữ, đau ốm trên nét mặt Luyện kĩ nhận xét, thể cảm xúc qua nét mặt - Biết đếm, thêm bớt số lượng phạm vi mà không cần nhìn Luyện tập cho trẻ tạo số từ hai nhóm nhỏ - Hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ - Tranh vẽ thể nội dung bài thơ : Bó hoa tặng cô - Địa điểm hoạt động Hình ảnh các nét mặt vui buồn, giận giữ - Túi nhỏ, hột hạt III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động học: Thơ: “Bó hoa tặng cô.” * Hoạt động 1: gây hứng thú - Trò truyện cùng trẻ ngày hội ngày lễ cô qua số Slide + Cho trẻ chơi trò chơi “ thi xem đội nào nhanh” - Cho trẻ ghép hình ảnh vào tranh - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bầy - Mời trẻ nêu nhận xét nội dung tranh đó - Cô nhận xét chung và hỏi trẻ nội dung các tranh giống với nội dung bài thơ nào mà biết? * Hoạt động 2:Truyền thụ kiến thức + Cô đọc mẫu: - Cô đọc cho trẻ nghe1 lần (kết hợp tranh) + Đàm thoại: hình thức rung chuông vàng - Cô vừa đọc bài thơ gì? Của nhà thơ nào? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ trò chuyện cùng cô - tổ thi đua - trẻ nhận xét - Lắng nghe trả lời - Lắng nghe cô đọc - Bó hoa tặng cô Ngô Quân Miện - Bài thơ nói đến ngày mùng / là ngàygì? - Trẻ trả lời cô - Trong ngày đó các bạn đã làm gì? - Hái hoa tặng cô giáo - Bó hoa các bạn tặng cô miêu tả - Nhiều loại hoa, nhiều nào? mầu sắc, màu vàng hoa cúc, hồng hoa cối say, đỏ dong riềng - Thể câu thơ nào? - Vàng tươi bìm bìm - Tâm trạng các bạn tặng hoa cô - Hồi hộp nào? - Tâm trạng đó thể câu thơ nào? - Sao em … câu nào - Tình cảm cô giáo giành cho các bạn - Thân thương trìu mến sao? - Tình cảm đó miêu tả câu thơ nào? - Lời cô dịu quá - Qua bài thơ có cảm nhận gì? - Trẻ nêu cảm nhận GHI CHÚ (13) - Vậy yêu cô giáo các đã làm gì? => Giáo dục trẻ biết vâng lời cô chăm ngoan học giỏi…… + Cho trẻ đọc - Cô mời các cùng đứng lên thể tình cảm mình với các cô giáo nào.(Cho trẻ đọc lớp lần) - Đọc theo tổ, đọc nâng cao - Nhóm cá nhân hình thức hội thi “ tiếng thơ” * Hoạt động 3: kết thúc - Cô ngâm thơ cho trẻ nghe Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động 1: Trò chơi " Chạy tiếp cờ" - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi * Hoạt động 2: Thử làm nghệ sĩ + Cho trẻ hát và sân - Cho trẻ quan sát số tranh khuôn mặt vui, buồn, cáu giận và nêu nhận xét - Con hãy quan sát các bạn lớp và cho biết tâm trạng bạn thể nào? - Cho trẻ thể khuôn mặt số trạng thái cảm xúc : Vui buồn, cáu giận, đau ốm => Giáo dục trẻ biết quan sát phán đoán tâm trạng người khác thông qua nét mặt, biết thông cảm, chia sẻ cảm xúc với người - Ai muốn hỏi cô hỏi bạn điều gì? * Hoạt động 3: Chơi tự ( Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ.) Hoạt động chiều a Trò chơi: " Lộn cầu vồng" - Cho trẻ chơi b Hoạt động đếm không cần nhìn - Cô cho trẻ ngồi vòng tròn cô thả vào tay trẻ số hột hạt Trẻ không nhìn đếm, nêu kết và cùng kiểm tra - Cho trẻ ngồi thành nhóm chia nhóm túi đồ dùng Yêu cầu trẻ đem số đồ dùng túi nêu kết Sau đó cho trẻ mở túi kiểm tra - Cho , trẻ gộp số hạt lại và nêu kết * Cô nhận xét trẻ chơi c Chơi tự - Trẻ trả lời cô - Lắng nghe - Cả lớp đọc -3 lần - Trẻ đọc theo yêu cầu - Đọc theo nhóm cá nhân - Trẻ lắng nghe -Trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi -Trẻ chơi - Hát và cùng cô - Nhiều trẻ nhận xét theo gợi ý - Trẻ quan sát nêunhận xét - Trẻ thể - Lắng nghe - Trẻ hỏi cô hỏi bạn - Trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi - Trẻ đếm không nhìn nêu kết - Hoạt động theo nhóm chuyền tay thực - Trẻ thêm đếm nêu kết - Chơi theo ý thích (14) d Vệ sinh, trả trẻ ĐÁNH GIÁ TRẺ QUA CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2012 I MỤC ĐÍCH - Trẻ biết ngày 20/ 11 là ngày nhà giáo việt nam Biết ý nghĩa ngày 20/11 Tham gia các hoạt động chào mừng: hát múa, là quà tặng cô nhân ngày 20/ 11 - Biết số cây rau và tham gia nhặt cỏ chăm sóc vườn rau Rèn kĩ lao động tích cực - Thuộc lời biết kết hợp với vận động múa bài hát “ Cô giáo miền xuôi” Cảm nhận gia điệu bài hát : Bụi phấn, biết chơi trò chơi ân nhạc - Luyện kĩ vận động nhịp nhàng theo lời theo gia điẹu bài hát Luyện kĩ ghi nhớ, nhận xét, hợp tác với bạn chơi - Yêu quý biết ơn, nghe lời cô giáo - Biết yêu lao động, trân trọng người trồng rau - Giữ gìn vệ sinh đôi tay II CHUẨN BỊ - power point các hoạt động cô bé ngỳa 20/11 Trang phục thiết kế thời trang, bút màu giấy kéo, keo, hoa giấy, bính hoa - Địa điểm vườn rau - Đàn oóc gan III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động học: KPXH: Ngày nhà giáo Việt Nam *.Hoạt động1: Gây hứng thú qua chương trình biểu diễn thời trang + Cho trẻ loa loa - trẻ loa Loa loa loa loa Loa loa loa loa Lớp TA Mời bạn tham gia Chương trinh biểu diễn Thiết kế thời trang Sắc màu nhà giáo Loa loa loa loa Loa loa loa loa - Cô gọi trẻ lại quanh cô nói: - Lắng nghe cô Tiếng loa vang vọng GHI CHÚ (15) Mời gọi chúng ta Hưởng ứng tham gia Chương trình biểu diễn + Cô giới thiệu trẻ biểu diễn thiết kế thời trang “ Sắc màu nhà giáo” trên nhạc: - Tiến vào sân khấu là hai người mẫu với trang phục “sách bút diệu kì” độc đáo và bắt mắt - Cặp đôi mang trang phục “chuông gió phấn, màu” viên phấn, màu đã tạo nên trang phục đầy ấn tượng - Ra mắt quý vị với là thiết kế “cặp sách thân thương” - hành trang kiến thức - Những thước kẻ ngộ nghĩnh đã tạo nên phong cách khoẻ khoắn cho trang phục “ Thước đo tình cảm” - Trang phục “ áo lưới mạng” với máy tính phương tiện hữu hiệu cho giáo viên thời đại mới, thời đại công nghệ thông tin - Xin tràng vỗ tay cho trang phục mang ý tưởng độc đó đó là trang phục “ Ngày đặc biệt cô” Với chất liệu độc dáo từ thiên nhên Trên đây là sưu tập thời trang “Sắc màu nhà giáo” Do cô giáo: Nguyễn Thị Thu Hà thiết kế, dàn dựng Xin quý vị tràng vỗ tay cho các người mẫu thời trang xinh đẹp, đáng yêu này * Hoạt động 2: Tìm hiểu khám phá ngày 20/11 - Bộ sưu tập các người mẫu trình diễn mang tên gì? - Gồm trang phục gì? Là đồ dùng nghề nào? - Bộ độc đáo là trang phục nào? ( Hôm cô cùng các tìm hiểu khám phá ngày 20/11.) - Cho trẻ quan sát lại trang phục “ Ngày đặc biệt cô” Tại trang phục lại có tên vậy? Ngày 20/11 gọi là ngày gì? - Lớp lắng nghe quan sát trẻ biểu diễn - Mặc trang phục sách, bút - Trang phục làm từ sáp màu, phấn - Trang phục là cặp - Trang phục thước các - Trang phục áo lưới máy tính, - Trang phục làm lá có ngày 20/11 - Lắng nghe hưởng ứng - Sắc màu nhà giáo - Trẻ kể, trả lời - Ngày đặc biệt cô - Quan sát - Vì trên đó là tờ lịch là ngày 20/11 - Ngày nhà giáo Việt Nam (16) ( Cho trẻ biết năm 1982 nhà nước đã lấy ngày 20/11 là ngày nhà giáo Viết Nam) - Đoán xem vì lại có ngày dành riêng cho các thầy cô giáo? ( Vì ghề giáo viên là nghề cao quý bậc thầy các nghề, làm nhiệm vụ chăm sóc giáo dục bồi dưỡng đào tạo người cho xã hộị nên có ngày 20/ 11 nhằm để tôn vinh các thầy cô giáo các trường mầm non, tiểu học, trung học, phổ thông, đại học , để thể lòng biết ơn kính trọng học sinh và người với các thầy cô.) - Ai có người thân bố mẹ làm nghề giáo viên? Dạy trường nào? - Chào mừng ngày 20/11 thường có các hoạt động gì cô, trò các trường? - Cho trẻ quan sát slide, nhận xét các hoạt động cô trẻ ngày 20/11 - Thể tình cảm mình với cô giáo, với người thân làm nghề giáo viên làm gì? Nói nào? => Giáo dục trẻ cách nói ứng xử thể tôn với cô: Con cảm ơn cô, chúc cô 20/11 vui vẻ - Ai cón muốn hỏi co hỏi bạn ngày 20/11? * Hoạt động 3: Cho trẻ trải nghiệm + Trò chơi 1: Ba ô số - Cách chơi: Ba đội đứng vòng tròn hướng nên màn hình chọn ô số bất kì Bên mở hình ảnh nào đội đó phải thể bài hát múa hay đọc diễn cảm bài thơ hình ảnh đó - Cho trẻ chơi + Trò chơi 2: Thể hện tài - Cách chơi: Ba đội tạo ba vòng tròn làm món quà tặng cô nhân ngày 20/11 - Cho trẻ trải nghiệm định hướng cho trẻ thực ý tưởng trẻ - Lắng nghe - 2- trẻ đoán - Lắng nghe - Chia sẻ cùng cô và bạn - Trẻ nêu - Trẻ quan sát nhận xét - Tặng hoa Quà, nói cảm ơn - Lắng nghe - Trẻ hỏi cô hỏi bạn - Lắng nghe - Trẻ hát, múa, đọc thơ - Lắng nghe - Ba đội làm bưu thiếp, báo tường, cắm hoa tặng các cô => Giáo dục trẻ vệ sinh bảo vệ môi - Lắng nghe trường, hoạt động xong thu gọn rác vào thùng - Cho trẻ trưng bày góc, tặng các cô - Trưng bày, tặng cô giáo (17) * Nhận xét cho trẻ hát ngoài Hoạt động ngoài trời * Hoạt động 1: Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Trẻ nhắc lại cách chơi, - Cho trẻ nêu lại cách chơi, luật chơi luật chơi - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi - lần * Hoạt động 2: Nhặt cỏ vườn rau - Hát và cùng cô + Cho trẻ hát và theo cô đến vườn rau - Nhiều trẻ nhận xét - Ai có nhận xét gì vườn rau - Trong vườn có loại rau gì? - Trả lời cô - Trồng rau để làm gì? - Lắng nghe cô =>Giáo dục trẻ ăn rau tốt cho sức khoẻ, nên ăn nhiều rau - Trẻ nêu ý kiến - Muốn vườn rau luôn xanh tốt phải làm mình gì? - Tham gia nhặt cỏ + Cho trẻ nhặt cỏ cho rau - Cô quan sát, động viên và gợi ý cho trẻ nhặt cỏ thật sạch, không dẵm lên rau - Rửa tay - Cho trẻ rửa tay * Hoạt động 3: Chơi tự - Trẻ chơi tự chọn (Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi ngoài trời, đảm bảo an toàn cho trẻ.) Hoạt động chiều : a Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi b GDÂN: Cô giáo miền xuôi Nghe: Bụi phấn T/C: Hát cô * Hoạt động 1:Gây hứng thú, ôn hát - Trẻ trò chuyện cùng cô -+ Trò truyện cùng trẻ ngày lễ cô giáo - Lắng nghe + Cho trẻ nghe giai điệu bài hát.qua đàn oóc gan - Trẻ trả lời - Hỏi trẻ tên bài, tên tác giả? - Trẻ hát - Cho trẻ đứng lên thể bài hát 2-3 lần Lần cho trẻ hát chỗ * Hoạt động 2: Dạy vận động - Trẻ nêu suy nghĩ + Hỏi trẻ bài hát phù hợp với vận động nào? + Cô giới thiệu vận động múa minh hoạ: - Quan sát - Cô vận động lần - Lắng nghe quan sát - Phân tích: Cô mẫu giáo nhiều mùm cây => Đi xúng xính Cô dạy chiều với mẹ cha => Múa (18) hái đào hai tay Xa cô gặp cô => hai tay nhẹ nhàng úp ngực Từ sáng sớm bên cô => Đi xúng xính - Giấc ngủ tình thương => hai tay chụm kề má Cô dạy hát là vui => Vỗ tay hai bên trái phải nghiêng đầu Yêu cô càng ngoan => Hai tay úp ngược, vẫy vẫy Vận động lần - Lớp múa 2- lần, tổ, + Cho trẻ vận động 4-5 nhóm, 2-3 cá nhân ( Cô bao quát sử sai cho trẻ.) múa * Hoạt động : Trò chơi : Hát cô - Lắng nghe - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi * Hoạt động : Nghe hát - Lắng nghe - Giới thiệu tên bài hát “ Bụi phấn”, hát cho trẻ nghe lần - Trẻ trả lời Hỏi tên bài tên bài, giai điệu bài hát - Hưởng ứng cùng cô - Lần cô minh hoạ c Chơi tự ĐÁNH GIÁ TRẺ QUA CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: Thứ Sáu ngày 16 tháng 11 năm 2012 I MỤC ĐÍCH: - Nhận biết phát âm và tô viết chữ u, Luyện số vẽ, tô chữ, tô màu, cầm bút ngồi ngắn - Chơi với sỏi, xếp hình số hình trẻ thích từ sỏi Phát triển khả tư dauy sáng tạo trẻ - Trẻ biết số việc sử dụng nước, biết lợi ích nước với người, và sử dụng nước tiết kiệm Rèn kỹ quan sát nhận xét Biết tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước -Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan tuần Biết nhận khuyết điểm Tập trung, chú ý hoạt động II CHUẨN BỊ - Vở "Bé tập tạo hình", bút chì, sáp màu cho trẻ.… - Địa điểm ngoài trời thoáng mát, không gian rộng, sỏi - Tranh ảnh hành động sử dụng nước (19) - Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan, dụng cụ âm nhạc III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động học: Tập tô chữ u, * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ hát "Cháu yêu cô chú công nhân" và trò chuyện nghề nhiệp qua các Slide - T/C1: Tìm chữ tranh Cô cho trẻ xem tranh và tìm chữ u, từ tranh Đọc chữ - T/C2: Dán hoa tặng cô Cách chơi: cho trẻ tìm hoa có chứa chữ u, xung quanh lớp Sau đó đứng thành đội Cô có ngôi nhà cô giáo, đường đến nhà cô có nhiều đường mà đường lại ngoằn nghèo các cầm hoa có chữ nào thì phải đúng nhà mà cô yêu cầu sai không tặng cô hoa - Các vừa dán hoa theo gì đây? Vậy các có biết đó là ngày gì không? - Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng cô b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô * Tập tô chữ u + "Trời tối "Cô treo tranh - "Trời sáng" cô có gì đây? - Ai có nhận xét gì tranh vẽ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Hát, trò chuyện cùng cô - Tìm và đọc chữ - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắm mắt - Trẻ "ò ó o" - Trẻ nhận xét tranh vẽ chú thợ nề - Đang xây - chú thợ nề làm gì? - Nghề thợ xây - Chú đó làm nghề gì? - Dưới tranh vẽ tàu hoả có từ "Chú thợ nề" - Cả lớp đọc Cô mời lớp đọc! - Cô giới thiệu với các đây là chữ U in hoa, - Quan sát, lắng nghe cô đây là chữ u in thường, đây là chữ u viết thường + Cô tô mẫu và nêu cách tô chữ u: - Đây là chữ u chấm mờ - Bạn nào biết cách tô chữ u? - Cô tô chữ đầu tiên dòng thứ Cô tô - Quan sát, lắng nghe theo chiều mũi tên, nét xiên từ phía lên, sau đó cô tô nét móc thứ nhất, cô tô tiếp nét móc thứ hai từ trên xuống, tô chồng khít nên các nét chấm mờ Tô từ trái sang phải Tô hết dòng trên xuống dòng Các tô xong thì các dùng bút tô màu tranh - Cho trẻ tô GHI CHÚ (20) Hỏi trẻ cách cầm bút, tô chữ Cho trẻ tô màu cho tranh * Tập tô chữ + Cô đọc câu đố: bác đưa thư Đố biết đó là ai? - Cô treo tranh cho trẻ quan sát, nhận xét - Bác đưa thư làm công việc gì? - Dưới tranh có từ "Bác đưa thư" Cô mời lớp đọc - Cô giới thiệu các đây là chữ Ư in hoa, đây là chữ in thường, đây là chữ viết thường + Cô tô mẫu và nêu cách tô chữ - Đây là chữ chấm mờ - Ai biết cách tô chữ ? Bắt đầu tô chữ đầu tiên bên trái dòng thứ Cô tô theo chiều mũi tên nét xiên từ phía lên, sau đó cô tô nét móc thứ nhất, cô tô tiếp nét móc thứ hai từ trên xuống tô chồng khít nên các nét chấm mờ, cuối cùng cô tô râu phía trên Tô từ trái sang phải Tô hết dòng trên xuống dòng - Cho trẻ tô Chú ý sửa tư ngồi và cách cầm bút cho trẻ - Cho trẻ tô chữ và tô màu cho tranh - Nhắc trẻ chưa làm xong hoạt động góc hoàn thiện bài * Hoạt động 3: Nhận xét, kết thúc - Cô nhận xét số bài đẹp, chưa đẹp Nhắc trẻ chưa xong hoạt động góc hoàn thành - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài " Nào mình cùng vận động " Hoạt động ngoài trời: a Hoạt động 1: T/C " Kéo co" - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi - lần b Hoạt động 2: Chơi với sỏi - Cho trẻ sân nhận xét viên sỏi cô chuẩn bị (Hình dạng, kích thước, độ nặng ) - Với đặc điểm sỏi chơi cần chú ý điều gì? => Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ an toàn chơi với sỏi - Có thể làm gì với viên sỏi này? - 1-2 trẻ nêu cách tô - Thực - Lắng nghe - Bác đưa thư - Cả lớp đọc - Trẻ lắng nghe - 1-2 trẻ nêu cách tô - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát và vận động -Trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi -Trẻ chơi - Trẻ nêu nhận xét - Chơi đoàn kết, an toàn - Lắng nghe (21) - Cho trẻ nhặt viên sỏi vườn trường các nhóm chơi, xếp hình trẻ thích ( Cô các nhóm động viên khích lệ giúp đỡ trẻ chơi.) - Cho trẻ rửa tay c Hoạt động : Chơi tự - Cho trẻ chơi đồ chơi tự chọn ngoài trời Hoạt động chiều a.Trò chơi: Bỏ dẻ - Trẻ chơi b Xem tranh tiết kiệm nước - T/C: “Rung chuông vàng” xem các slide nêu nên vai trò nước với sống Cô đọc các câu hỏi Cho trẻ hát bài “ Vui đến trường” Bài hát nói hoạt động gì? Rửa mặt đánh cần có gì? Nước có cần thiết nào sống Thiếu nước người sao? Làm gì để tiết kiệm nước? => Cô giáo dục trẻ dùng nước tiết kiệm - T/C: Thảo luận nhóm Yêu cầu tạo nhóm.Thảo luân cùng gạch hành động sai, không đúng dùng nước c Nêu gương cuối tuần * Hoạt động 1: Liên hoan văn nghệ - Cho trẻ múa, hát, đọc thơ số bài theo chủ đề "nghề nghiệp" * Hoạt động 2: Bình bé ngoan - Bình cờ ( theo cách soạn kế hoạch tuần) - Bình bé ngoan + Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan tuần +Cho trẻ bình bé ngoan theo tổ Ai xứng đáng nhận bé ngoan thì đứng lên Hỏi trẻ không đứng lên lý Cho trẻ nhận xét bạn Cô nhận xét chung, phát bé ngoan cho trẻ + Cho trẻ kể việc tốt đã làm tuần => Giáo dục trẻ chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn d Vệ sinh, trả trẻ - Trẻ nêu ý tưởng - Trẻ thực - Rửa tay - Chơi tự chọn - Trẻ chơi -Trẻ hát - Đánh răng, rửa mặt - Cần nước - Trẻ nêu hiểu biết - Trả lời - Lắng nghe - Tạo nhóm thảo luận nói việc làm, kết trên tranh - Trẻ hát múa -Trẻ thực - 2-3 trẻ nhắc lại - Trẻ tự nhận - Trẻ nêu lý - Trẻ nhận xét bạn - Lắng nghe - Trẻ kể - Lắng nghe (22) - Trẻ chơi tự chọn ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY CỦA TRẺ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA BAN GIÁM HIỆU ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TUẦN II Chủ đề nhánh: Nghề nông nghiệp Thời gian : Từ ngày19/ 11 -> 23 / 11 / 2012 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức (23) - Trẻ biết tên gọi, đặc điẻm, sản phẩm số nghề truyền thống địa phương - Tập đều, đẹp bài tập thể dục buổi sáng kết hợp lời bài hát: "Cháu yêu cô chú công nhân" - Biết chơi các góc, chơi sáng tạo theo chủ đề "Nghề nghiệp" Kĩ năng: - Luyện kĩ nói đủ câu, phát triển ngôn ngữ, giao tiếp, quan sát nhận xét - Phát triển vận động các lớn, chân, tay, bụng - Luyện kĩ chơi, kĩ thể vai chơi Thái độ - Biết yêu quý giữ gìn đồ dùng, sản phẩm các nghề - Không nói chuyện, xô đẩy tập - Chơi nhẹ nhàng, đoàn kết, biết giữ gìn đồ chơi góc chơi II CHUẨN BỊ - Phòng học sẽ, thoáng mát - Sân tập sạch, rộng, thoáng - Tranh ảnh, Vi deo để trò chuyện - Đồ dùng đồ chơi phù hợp các góc chơi theo chủ đề các nghề phổ biến Góc xây dựng: Bộ đồ chơi lắp ghép, gạch, cây xanh, các loại khối, hột hạt Góc phân vai: Bộ đồ chơi nấu ăn, đồ chơi Bác sĩ, bán hàng Góc khám phá khoa học: Đường, muối, nước, mì chính, gạo Góc nghệ thuật: Giấy màu, hồ dán, keo, đất nặn; các nguyên vật liệu khác; dụng vụ âm nhạc Góc thiên nhiên: đồ dùng chăm sóc cây, sỏi, cát III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ Hoạt động * Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày ghi nhớ gia đình trẻ, đặc biệt là tình hình sức khoẻ trẻ để theo dõi và phát sớm trẻ có nguy bị cúm Đón trẻ, * Dự kiến nội dung trò chuyện: trò - Tên gọi, đặc điểm số nghề truyền thống địa phương: Trồng chuyện lúa, làm mộc - Sản phẩm nghề truyền thống - ý nghĩa và niềm tự hào với sản phẩm truyền thống a Khởi động: Cho trẻ tu tu tu làm đoàn tàu đến thăm công viên, theo vòng tròn kết hợp các vận động nhanh, châm, mũi chân, gót chân…rồi đội hình hàng ngang b Trọng động: Tập kết hợp lời ca “ Cháu yêu cô chú công nhân” - ĐT Tay: Hai tay đưa trước, lên cao TD buổi - ĐT Thân: Hai tay đưa lên cao, cui xuốn đầu ngón tay chạm ngón sáng chân, đầu gối thẳng - ĐT Chân: Hai tay ngang, ngồi khuỵu gối hai tay đưa phía trước - ĐT Bật: Bật tiến phía trước c Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng vào lớp (24) Hoạt động học Hoạt động ngoài trời TD: Bò bàn tay và bàn chân 4-5m TC: Rồng rắn lên mây - Chơi với đất cát - T/C: Bánh xe quay LQVT: Nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi - Chơi vườn cổ tích - T/C: Kéo co Truyện: GDÂN: Vận động “Hai anh theo TTPH: Cháu yêu em” cô chú công nhân Nghe: màu áo chú đội T/C: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng - Chơi - Lao động vườn cổ với lá tích cây - T/C: Tạo dáng - T/C: Gieo hạt LQCV: Ôn nhóm chữ u, - Quan sát vườn cây ăn - T/C: Bác tài xế giỏi - Chơi tự chọn * Trò chuyện, gây hứng thú - Cho trẻ xem băng đĩa số trò chơi các góc liên quan đến chủ đề “Nghề nghiệp - Hỏi tên trò chơi, đồ chơi, góc chơi vừa quan sát.? - Con chơi trò chơi gì theo chủ đề "Nghề nghiệp"? Trò chơi đó chơi góc chơi nào? Cách chơi nào? - Khi chơi có thái độ nào với bạn cùng chơi và với đồ dùng, đồ chơi? - Chơi xong làm gì? * Trẻ nhận kí hiệu vào góc chơi: (Cho trẻ nhận kí hiệu, cô bao quát giúp đỡ trẻ động viên kịp thời, Hoạt hướng trẻ chơi, giao lưu các nhóm thực các trò chơi các động góc góc.) + Góc phân vai: Chơi nấu ăn, Bác sĩ, Bán hàng + Góc xây dựng: Xây nhà, xếp đường nhà bé + Góc nghệ thuật: Hát, múa, đọc thơ chủ đề Vẽ, xé dán gia đình mình và bạn + Góc khám phá khoa học: Khám phá các vị chua, ngọt, mặn chát; các mùi thơm, hắc; độ nóng lạnh vật Khám phá kì diệu các số, các chữ cái, xem tranh + Góc thiên nhiên: Quan sát phát triển cây, chăm sóc cây - Cô bao quát, quán xuyến trẻ, chú ý đến trẻ kĩ chơi còn hạn chế - Cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng Hoạt a T/C: Lộn a.T/C:Rồn a Ké cưa a.T/C: Dệt a.T/C: Bỏ dẻ động chiều cầu vồng g rắn lên lừa sẻ vải mây b Hoạt b.Tạo b Thực b Tập làm b Hát vận động động phòng hình: hành pha thợ may theo nhịp bài ” nhạc Vẽ cánh nước cam Múa đàn.” (25) đồng lúa gặt c Chơi tự chọn d Nêu gương cuối ngày e Vệ sinh trả trẻ KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012 I MỤC ĐÍCH - Trẻ biết bò bàn tay và bàn chân Có kĩ phối hợp khéo léo chân tay vận động Hứng thú học bài, không nô nghịch hoạt động - Biết chơi với đất, cát trò chuyện với bạn khám phá thuộc tính đất, cát Có kĩ phối hợp với bạn cùng chơi, khả tư duy, suy nghĩ Biết bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, đoàn kết phối hợp với chơi - Biết các quy trình pha nước chanh, biết số dụng cụ gia đình dùng để pha nước đựng nước Có kĩ nhận biết màu sắc, hình dạng, kích thước, mùi vị Phát triển khéo léo đôi tay - Biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày Biết nhận khuyết điểm và nhận xét các bạn lớp Trật tự, nghiêm túc, hứng thú học II CHUẨN BỊ - Sân tập, túi cát, - Đất, cát sân trường - Tranh 10 quả, đường, nước, cố, thìa, dao - Cờ, bảng bé ngoan III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG HỌC : TD: Bò bàn tay bàn chân T/C: Rồng rắn lên mây * Hoạt động 1: Khởi động - Hỏi trẻ mơ ước trẻ tương lai - Hôm lớp mình tập làm chú đội chiến đấu trường thao trường - Các chú đội lên tàu nào.Tàu vòng tròn kết hợp các kiểu kiễng gót, nhanh chậm hàng ngang * Hoạt động 2:Trọng tâm + Bài tập phát triển chung - Tay: Tay đưa trước vòng sau làm động tác chèo thuyền ( tập lần) - Bụng: Cuối gập người - Chân: Nhún khuỵu gối ( tập lần) - Bật: Bật chỗ + Vận động - Cụ làm mẫu lần HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ nói mơ ứơc -Lắng nghe -Trẻ khởi động -Trẻ tập cùng cô động tác - lần -Quan sát GHI CHÚ (26) - Phân tích: Các chú đội bò bàn tay bàn chân, bò thẳng không lệch hàng Khi bò kết hợp chân tay kia, đầu gối thẳng - Làm mẫu lần - Cho trẻ thực hiện: Lần trẻ thực Lần thi đua các tổ - Cụ quan sát động viên sửa sai cho trẻ + Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi - Nhận xét chơi *Hoạt động : Hồi tĩnh - Cho trẻ làm đàn chim bay quanh sân tập Hoạt động ngoài trời * Hoạt động Chơi với đất, cát - Cho trẻ hát bài “Nhà tôi” sân - Bài hát nói gì? - Cho trẻ kể nguyên liệu làm lên ngôi nhà - Cho trẻ trải nghiệm chơi với đất cát có sân trường Con chơi với gì? Cảm nhận tiếp xúc với đất, cát Nghề nào gắn liền và cần đất, cát nhất? -Lắng nghe - trẻ thực - Trẻ thi đua tập bò - Lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ hát - Ngôi nhà - Trẻ kể - Trẻ hoạt động - Trả lời - Nêu cảm nhận - Nghề nông, nghề xây dựng => Giáo dục trẻ tránh làm bắn, bôi đát cát - Lắng nghe trên mặt, mắt quần áo - Cho trẻ rửa tay chân * Hoạt động 2: Trò chơi - Bánh xe quay - Cô nói cách chơi, luật chơi - Lắng nghe - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự chọn - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Chơi tự chọn Hoạt động chiều a Trò chơi: Lộng cầu vồng - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi b Thực hành pha nước chanh ( Cam) + Cho trẻ nghe nhạc hát bài “ Đố quả” - Trẻ hát - Cho trẻ ngửi đoán tên - Quả chanh ( Cam) + Hỏi trẻ biết cách pha nước chanh? (Cam) 1- trẻ nêu - Để pha nước chanh cần đồ dùng gì? - Cho trẻ xem cách chế biến nước chanh - Cốc thìa, dao chương trinh “ Đầu bếp Việt” - Trẻ quan sát - Hỏi trẻ cách chế biến - 1-2 Trẻ nêu + Cô thực hành cho trẻ xem - Quan sát cô chế biến + Cho trẻ thực hành ( Sử dụng chanh đã bổ - Trẻ thực hành đôi) (27) - Cô bao quát các nhóm giúp đỡ trẻ kịp thời => Giáo dục trẻ vệ sinh rửa tay , trước chế bến, Vứt rác đúng nơi quy định, sử dụng nước đường gọn gàng chế biến Cất đồ dùng sau sử dụng + Cho trẻ uống nước chanh và đọc bài thơ “Pha nước chanh” c Nêu gương cuối ngày + Bình cờ cuối ngày: - Cho trẻ hát bài “ Sáng thứ hai” - Cho trẻ nêu lại tiêu chuẩn bé ngoan ngày - Cho trẻ bình cờ theo tổ: Bạn nào xứng đáng thì đứng lên Hỏi trẻ không đứng lên, lý do? Cho trẻ nhận xét Cô nhận xét, phát cờ => Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, biết vâng lời cô giáo + Liên hoan văn nghệ: Cho trẻ hát, đọc thơ số bài theo chủ đề “Nghề nghiệp” d Vệ sinh trả trẻ - Trẻ thưởng thức món nước chanh( Cam) và đọc thơ - Trẻ hát - 1-2 trẻ nhắc lại - Trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Lắng nghe - Múa hát đọc thơ chủ đề ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY CỦA TRẺ: Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2012 Nghỉ ngày lễ Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2012 I MỤC ĐÍCH - Trẻ hiểu nội dung truyện “ Hai anh em” Biết tính cách các nhân vật truyện Thuộc và kể số đoạn truyện - Trẻ chơi với lá cây biết so sánh các loại lá tìm điểm giống khác màu sắc, hình dạng và biết so sánh số lượng lá bạn - Yêu quý trân trọng người lao động, chăm làm việc, biết vứt rác đúng nơi quy định, tiết kiệm sinh hoạt, - Thuộc lời, nâng cao kĩ vận động theo nhạc bài hát “ Cô giáo, cô giáo miền xuôi ” kính trọng nghe lời yêu quý cô giáo (28) II CHUẨN BỊ - Tranh nội dung truyện, quần áo cho trẻ -Sân trường có nhiều loại lá cây - Phối hợp với giáo viên phòng III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động học: Truyện “ Hai anh em” ( đa số trẻ đã biết) * Hoạt động 1:T/C “Chuyển thóc” - Cô nói cách chơi, luật chơi: Trẻ giúp các bác nông dân vác túi thóc trên vai đường hẹp - Cho trẻ chơi Giúp đỡ người khác là việc làm tốt luôn trả công xứng đáng Có người đã không nhận điều đó không chịu giúp đỡ người khác và suýt chết đói người anh không tìm và cho uóng nước Đó là ai? Trong truyện nào? * Hoạt động : Truyền thụ kiến thức - Cô kể lần ( Sử dụng tranh) - Đàm thoại: Tổ chức thành các tổ chơi T/C: Rung chuông vàng Trong truyện có Một hôm anh đã gọi em lại nói gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Lắng nghe - Trẻ chơi - Lắng nghe - Lắng nghe - Trả lời câu hỏi - Trả lời - Nếu không chụi khó làm ăn hai anh em phải kiếm việc làm Trên đường kiếm việc làm anh đã giúp đỡ - Đã giúp các bác nông người gì? dân hái bông, gặt lúa và ông cụ chăm sóc ruộng bí Người anh là người nào? - Chăm làm việc giúp đỡ người Anh đã thưởng gì? - Quả bí ngô toàn vàng Em là người nào? - Lười biếng Vì biết em lười biếng? - Không giúp đỡ Hậu em lười biếng? - Suýt chết đói Con học tập ai? Vì sao? - Người anh Vì người anh chăm người yêu mến => Giáo dục trẻ yêu quý lao động, chăm - Lắng nghe làm việc, tuổi nhỏ thì làm việc vừa sức và biết giúp đỡ người xung quanh - Cô kể lần hình thức đàm thoại - Trẻ trả lời kể nối tiếp * Hoạt động 3: Đóng kịch - Cô dẫn truyện trẻ đóng kịch - Trẻ đóng kịch, lớp chú GHI CHÍ (29) ý Hoạt động ngoài trời: *Hoạt động 1: T/C “ Gieo hạt” - Cho trẻ thực các động tác hít vào thở - Trẻ thực - Muốn không khí luôn luôn lành thì - Trồng cây phải làm gì? - Cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi *Hoạt động 2: Nhặt lá - Đọc cho trẻ nghe bài thơ: Nhặt lá rụng - Lắng nghe tác giả Nghiêm Thị Quý - Cho trẻ nhặt lá mang tổ - Trẻ nhặt lá - Cho trẻ nêu nhận xét các loại lá mình - Trẻ nêu nhận xét bạn ( Tên gọi, màu sắc, hình dạng ) - Cho trẻ so sánh số lượng lá mình - Trẻ so sánh bạn - Đàm thoại thảo luận chơi với lá Chơi xong xử lí lá nào? - Bỏ vào thùng rác Vứt rác đúng nơi quy định có tác dụng gì? - Bảo môi trường ( Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, chống tránh bệnh truyền nhiễm ruồi muỗi lây bệnh: không hái lá bẻ cành, - Lắng nghe nhặt lá rụng, rác bỏ vào thùng rác đúng nơi quy định ) *Hoạt động 3: Chơi tự - Bao quát trẻ chơi -Trẻ chơi tự chọn Hoạt động chiều a Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi b Hoạt động phòng nhạc: - Phối hợp với giáo viên phòng nhạc cho trẻ - Trẻ hoạt động luyện cao kĩ vận động theo nhạc c Chơi tự - Chơi theo ý thích ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY CỦA TRẺ: Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2012 I MỤC ĐÍCH - Thuộc lời, vận động vỗ tay khớp nhạc theo tiết tấu phối hợp bài hỏt “Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn” Biết tên và giai điệu bài hát “Trống cơm”, biết chơi trò chơi: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng Có kĩ vận động theo nhạc (30) -Biết các hoạt động lao động vườn cõy (Nhặt lỏ, cỏ, quột dọn vườn trường ).Có kĩ lao động, phối hợp bạn cùng nhóm thực nhiệm vụ - Trẻ cắt váy hoàn chỉnh, qua đó luyện kĩ khéo léo các ngón tay sử dụng kéo - Trẻ yêu quý lao động, người lao động trân trọng sản phẩm lao động - Hứng thỳ hoạt động II CHUẨN BỊ - Đỏ, sỏi,que, đàn - Một số dụng cụ lao động: chổi, thùng rác, gơ hót rác - Giấy màu, kéo III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động học: GDÂN Trọng tâm: VĐ theo tiết tấu kết hợp bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” Kết hợp: - Nghe “Màu áo chú đội” - T/C: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng *Hoạt động 1: Gây hứng thú - Ôn hát -Cho trẻ chơi “ô cửa bí mật” Cách chơi: Có ô cửa ô chứa tranh.Yêu cầu trẻ chọn và đóan xem bên là gì.Sau trẻ đoán ô cửa mở trẻ phải nêu nhận xét điều bí mật đó Cho trẻ chơi Những đồ chơi đó làm ra? Nhìn đồ này liên tưởng tới bài hát nào? - Cho trẻ nghe đàn lần hỏi tên bài tên tác giả? - Cho trẻ hát lần *Hoạt động 2: Dạy vận động theo tiết tấu phối hợp - Cô giới thiệu vận động, vận động mẫu - Phân tích: Vận động phối hợp là kết hợp nhịp và tiết tấu chậm, gồm nhịp rời và nhịp liền - Cho trẻ vận động Lớp - lần Tổ vận đụng ( Mỗi tổ kết hợp loại nhạc cụ ) Nhúm, cá nhân - Con vừa hát bài gì? Kết hợp vận động nào? => Giáo dục trẻ yêu quý người lao động, trân trọng sản phẩm lao động, giữ gìn sử dụng đúng cách các loại sản phẩm đó HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ .Lắng nghe Trẻ chơi Cô chú công nhân Trả lời - Trẻ hát - Cháu yêu cô chú công nhân Hoàng văn Yến - Lớp hát lần - Quan sát Lớp vận động 2-3 lần tổ vận động nhúm, cá nhân - Trả lời - Lắng nghe GHI CHÚ (31) *Hoạt động 2: Nghe hát - Cụ hỏt cho trẻ nghe bài “Màu áo chú đội” Giới thiệu tên bài tên nhạc sĩ - Hát lần + Minh hoạ * Hoạt động 3: T/C: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi Hoạt động ngoài trời: *Hoạt động : Lao động vườn cổ tích - Cho trẻ đọc bài thơ: Bé quét nhà cô sáng tác hỏi: Bài hát nói việc gì? Con biết hoạt động lao động nào? - Muốn khu vườn cổ tích luôn xanh - đẹp phải làm gì? - Lớp mình đã chuẩn bị dụng cụ nào? Để làm gì? - Cho trẻ thực số lao động vườn trường ( Nhặt lỏ, nhặt cỏ, ) - Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực - Cho trẻ vệ sinh chân tay *Hoạt động 2: Trò chơi “ Tạo dáng” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi *Hoạt động 3: Chơi tự chọn -Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời Hoạt động chiều a Trò chơi: Dệt vải - Cho trẻ chơi b Tập làm thợ may + Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” - Cho trẻ kể sản phẩm cô thợ may - Cô hướng dẫn trẻ thao tác cắt may váy => Giáo dục trẻ sử dụng tiết kiệm nguyên liệu giấy, keo , bảo vệ môi trường vứt rác vào thùng không bôi keo bàn, đất - Cho các nhóm thi đua cùng làm thợ may thiết kế váy => Giáo dục trẻ yêu quý người lao động, trân trọng sản phẩm lao động, giữ gìn sản phẩm b Chơi tự - Lắng nghe cô hát - Hát múa cùng cô - Lắng nghe - Trẻ chơi lần -Trẻ đọc thơ Quét nhà - Vệ sinh, lao động - Trẻ kể - Trẻ thực - Lắng nghe - Trẻ chơi - Chơi tự chọn - Trẻ chơi - Trẻ hát - 3-4 Trẻ kể - Quan sát - Lắng nghe - Trẻ cắt váy - Lắng nghe - Chơi theo ý thích ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY CỦA TRẺ (32) Thứ Sáu ngày 23 tháng 11 năm 2012 I MỤC ĐÍCH: - Nhận biết, phát âm đúng chữ u, Tô viết chữ u, - Trẻ biết tên các cây ăn vườn, biết nhận xét gì thấy quan sát - Luyện số kĩ cầm bút, tô chữ, tô màu, kĩ quan sát, nhận xét… - Thuộc lời và biết phối hợp vận động theo nhịp bài hát “ Múa đàn” Có kĩ vận động khớp nhạc - Hứng thú tham gia các hoạt động - Biết yêu quý, chăm sóc cây cối, bảo môi trường II CHUẨN BỊ - Thẻ chữ u, cho cô và trẻ Vở "Bé làm quen chữ cái", bút chì, sáp màu cho trẻ - Ba cây có chữ u, a, ă, â Vòng thể dục - Vườn cây ăn - Đàn oorgan III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động học: LQCC: Ôn tập chữ u, a Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ đọc hát bài "Bác đưa thư vui tính" - Trò chuyện với trẻ nghề đưa thư và các nghề khác xã hội b Hoạt động 2: Ôn tập chữ u, * Trò chơi 1: Thi xem nhanh - Cô nêu cách chơi: tìm quanh lớp chữ u, có tranh vẽ ngành nghề, gọi tên chữ tìm - Cho trẻ chơi * Trò chơi 2: Thi xem tổ nào nhanh - Cách chơi: Ba tổ thi đua làm bác nông dân bật qua vòng lên hái táo có chữa chữ u, Tổ nào hái nhiều là thắng - Cho trẻ chơi trò chơi c Hoạt động 3: Cho trẻ sử dụng " Làm quen chữ cái" - Cô gợi ý cho trẻ cách thực - Cho trẻ thực *Kết thúc: Cho trẻ hát, vận động bài "Xoay xoay xoay" HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cả lớp hát - Trò chuyện cùng cô - Lắng nghe - Trẻ chơi - Lắng nghe cô - Thi đua chơi trò chơi - Trẻ thực - Hát, vận động GHI CHÚ (33) Hoạt động ngoài trời: a Hoạt động 1: T/C " Bác tài xế giỏi" - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi - lần b Hoạt động 2: Quan sát vườn cây ăn + Cho trẻ hát và vườn cây ăn - Ai có nhận xét gì vườn cây? - Những cây này trồng để làm gì? - Muốn cây lớn nhanh cho nhiều ngon làm gì? (Nhắc trẻ không bẻ cành, hái lá, biết chăm sóc cây ) - Ăn các loại giúp gì cho thể? (Giáo dục trẻ ăn nhiều loại để tăng sức đề kháng cho thể ) + Cho trẻ hỏi vườn cây c Hoạt động 3: Chơi tự chọn - Cô bao quát trẻ chơi tự chọn Hoạt động chiều a Trò chơi: Bỏ giẻ b Hát " Múa đàn" - Cho trẻ kể tên các dụng cụ âm nhạc trẻ biết - Cho trẻ hát cùng cô nhiều hình thức Tổ, nhóm, cá nhân Thi đua các nhóm, cá nhân ( Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi ) b Chơi tự c Nêu gương cuối tuần * Hoạt động 1: Liên hoan văn nghệ - Cho trẻ múa, hát, đọc thơ số bài theo chủ đề "nghề nghiệp" * Hoạt động 2: Bình bé ngoan - Cho trẻ bình cờ - Bình bé ngoan + Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan tuần + Cho trẻ bình bé ngoan theo tổ Ai xứng đáng nhận bé ngoan thì đứng lên Hỏi trẻ không đứng lên lý Cho trẻ nhận xét bạn Cô nhận xét chung, phát bé ngoan cho trẻ + Cho trẻ kể việc tốt đã làm tuần ( Giáo dục trẻ chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn.) e Vệ sinh, trả trẻ - Trẻ nhắc lại - Chơi trò chơi - Hát và cùng cô - Nhiều trẻ nhận xét - Trả lời cô - Trẻ hỏi cô, hỏi bạn - Chơi theo ý thích - Trẻ kể - Trẻ hát múa - Lắng nghe - Trẻ hát , múa - Trẻ thực - 2-3 trẻ nhắc lại - Trẻ tự nhận - Trẻ nêu lý - Trẻ nhận xét bạn - Trẻ kể - Lắng nghe (34) ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY CỦA TRẺ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA BAN GIÁM HIỆU ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TUẦN III Chủ đề nhánh : Nghề người thân Thời gian : Từ ngày 26 / 11 -> 30 / 11 / 2012 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Trẻ biết tên các nghề người thân, trang phục, nơi làm việc, dụng cụ, sản phẩm Biết ý nghĩa và mối quan hệ các nghềcó ước mơ trẻ nghề mà trẻ thích - Biết tập bài tập thể dục buổi sáng kết hợp lời bài hát: "Cháu yêu cô chú công nhân" - Biết tự và chơi các góc, chơi sáng tạo theo chủ đề "Nghề nghiệp" Kĩ năng: - Luyện kĩ nói đủ câu, phát triển ngôn ngữ (35) - Phát triển vận động các lớn, chân, tay, bụng - Luyện kĩ chơi, kĩ thể vai chơi Thái độ - Trẻ yêu quý kính trọng người gia đình - Không nói chuyện, xô đẩy tập - Chơi nhẹ nhàng, đoàn kết, biết giữ gìn đồ chơi góc chơi II CHUẨN BỊ - Phòng học sẽ, thoáng mát.Tranh ảnh, Vi deo để trò chuyện - Sân tập sạch, rộng, thoáng - Đồ dùng đồ chơi phù hợp các góc chơi theo chủ đề các nghề phổ biến Góc xây dựng: Bộ đồ chơi lắp ghép, gạch, cây xanh, các loại khối, hột hạt Góc phân vai: Bộ đồ chơi nấu ăn, đồ chơi Bác sĩ, bán hàng Góc học tập: tranh ảnh các nghề, chữ cái, sách Góc nghệ thuật: Giấy màu, hồ dán, keo, đất nặn; các nguyên vật liệu khác; dụng vụ âm nhạc Góc thiên nhiên: đồ dùng chăm sóc cây, sỏi, cát III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ Hoạt động * Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày ghi nhớ gia đình trẻ, đặc biệt là tình hình sức khoẻ trẻ để theo dõi và phát sớm trẻ có nguy bị viêm đường hô hấp Đón * Dự kiến nội dung trò chuyện: trẻ, trò Tên các nghề người thân chuyện Trang phục, nơi làm việc, dụng cụ, sản phẩm Ý nghĩa và mối quan hệ các nghề Ước mơ trẻ nghề mà trẻ thích a Khởi động: Cho trẻ tu tu tu làm đoàn tàu đến thăm công viên, theo vòng tròn kết hợp các vận động nhanh, châm, mũi chân, gót chân…rồi đội hình hàng ngang b Trọng động: Tập kết hợp lời ca “ Cháu yêu cô chú công nhân” - ĐT Tay: Hai tay đưa trước, lên cao TD - ĐT Thân: Hai tay đưa lên cao, cui xuốn đầu ngón tay chạm ngón buổi sáng chân, đầu gối thẳng - ĐT Chân: Hai tay ngang, ngồi khuỵu gối hai tay đưa phía trước - ĐT Bật: Bật tiến phía trước c Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng vào lớp (36) TD: Đập và bắt bóng Hoạt hai tay động học - T/C: Bánh xe quay LQVT: Đếm đến 7, nhận biết các nhóm có đối tượng Nhận biết số Thơ: KPXH: "Cái bát Bác sĩ nhí xinh xinh” LQCV: Làm quen nhóm chữ i, t, c - Quan sát thời tiết - T/C: Người tài xế giỏi - Làm bưu thiếp mừng cô - T/C: Ai nhanh - Bé làm họa sĩ - T/C: Thi xem nhanh - Chơi với lá T/C: Mèo đuổi chuột Hoạt động ngoài trời - Bác thợ vườn nhặt cỏ - T/C: Tạo dáng nghề nghiệp - Chơi tự chọn * Trò chuyện, gây hứng thú - Chúng mình học chủ đề gì? Ở chủ đề này các chơi gì? Cô gợi mở cho trẻ hướng vào chủ đề chơi Chơi xong các làm gì? * Trẻ nhận kí hiệu vào góc chơi: Hoạt + Góc phân vai: Chơi nấu ăn, Bác sĩ, Bán hàng động góc + Góc xây dựng: Xây nhà cho búp bê + Góc nghệ thuật: Hát, múa, đọc thơ chủ đề Vẽ, xé dán, nặn các dụng cụ đồ dùng,sản phẩm các nghề + Góc thiên nhiên: Quan sát phát triển cây, chăm sóc cây * Trẻ chơi cô bao quát, quán xuyến trẻ, chú ý đến trẻ kĩ chơi còn hạn chế Nhắc nhở trẻ chơi nhẹ nhàng và biết giữ gìn đồ chơi a.T/C: a Bịt mắt a.T/C: a T/C: Lộn a T/C: Rồng Chồng nụ bắt dê Kéo cưa cầu vồng rắn lên mây chồng hoa b Vận lừa xẻ b Tạo hình : b Xem tranh b Đồng dao: động bài b Làm Nặn sản phẩm sử dụng hát ”Cháu công cụ đồ gốm sứ nước Hoạt Cày đồng buổi ban yêu cô các động trưa chú công nghề chiều nhân” c Chơi tự chọn d Nêu gương cuối ngày e Vệ sinh trả trẻ KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 I MỤC ĐÍCH - Trẻ biết đập và bắt bóng bóng hai tay, biết chơi trò chơi bánh xe quay Có kĩ phối hợp khéo léo tay với mắt vận động Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh - Trẻ biết đặc điểm thời tiết ngày Có kĩ nhận xét, so sánh, phân tích phán đoán Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp thời tiết (37) - Trẻ đọc thuộc và hiểu nội dung bài đồng dao ”cày đồng buổi ban trưa” Rèn cho trẻ có kỹ ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ - Biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày Rèn cho trẻ kỹ tự phục vụ ngoan ngoãn học Giáo dục trẻ chăm ngoan II CHUẨN BỊ: - Sân tập rộng, thoáng mát Bóng nẩy, rổ , sản phẩm nghề nông - Vườn trường, địa điểm quan sát, - Bài đồng dao “cày đồng buổi ban trưa” - Bảng bé ngoan, cờ, III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động học: TD: Đập và bắt bóng hai tay T/C: Bánh xe quay a Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp với các kiểu đi: nhanh, chậm, mũi chân, gót chân sau đó hàng ngang b Hoạt động : Trọng động * Bài tập phát triển chung: - ĐT Tay : Chân trái bước ngang, hai tay đưa trước, lên cao.(tập lần) - ĐT Bụng : Cúi gập bụng, mũi bàn tay chạm mũi chân - ĐT Chân: Tập làm chú đội - ĐT Bật : Bật chỗ (tập lần) * Vận động bản: Đập và bắt bóng hai tay - Cô tập mẫu lần HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ theo yêu cầu - Trẻ tập các động tác theo nhịp đếm từ 1-> - Trẻ chú ý xem cô tập mẫu - Phân tích: Đứng vạch xuất phát đập và bắt - Lắng nghe bóng hai tay lần bắt bóng phải đọc to chữ cái bóng - Cô tập mẫu lần - Quan sát - Cho trẻ lên tập - trẻ lên tập - Tổ chức hội thi “ Mắt tinh tay khéo” Cho trẻ thi đua tập - lần - Trẻ thực Cô bao quát sửa sai cho trẻ - Hỏi trẻ tên bài tập - 1-2 trả lời - Cho 1-2 trẻ tập chuẩn củng cố lại bài tập - 1-2 trẻ tập * Trò chơi: Bánh xe quay - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nẹ nhàng quanh sân tập - Đi vòng quanh sân Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động 1: Quan sát thời tiết GHI CHÚ (38) - Cho trẻ hát và vườn trường cùng cô - Con đứng đâu? - Trong vườn trường có gì? - Con có nhận xét gì thời tiết hôm (nắng, râm, mưa ) - Những biểu thời tiết hôm là gì? (mây, mặt trời, gió ) - Thời thiết hôm là thời tiết mùa nào? - Mùa đông thời tiết nào? - Con làm gì để phù hợp với thời tiết mùa đông? => Giáo dục trẻ ăn, mặc phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khoẻ tránh số bệnh cảm cúm, ho, sổ mũi - Ai có điều gì muốn hỏi cô, hỏi bạn? * Hoạt động 2: Trò chơi: Người tài xế giỏi - Cô nêu cách chơi: cô nói tên nghề gì trẻ phải tạo dáng cho phù hợp với nghề đó Ai không tạo dáng tạo dáng sai phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự - Cô bao quát trẻ Hoạt động chiều a Trò chơi: Chồng nụ chồng hoa b.Đọc đồng dao : Cày đồng buổi ban trưa - Trò chuyện cùng trẻ công việc nghề nông - Cho trẻ đọc tổ nhóm cá nhân hình thức thi đua => Giáo dục trẻ yêu quý người nông dân, chân trọng hạt thóc , ăn hết suắt c Nêu gương cuối ngày + Bình cờ cuối ngày: - Cho trẻ hát bài “ Sáng thứ hai” - Cho trẻ nêu lại tiêu chuẩn bé ngoan ngày - Cho trẻ bình cờ theo tổ: Bạn nào xứng đáng thì đứng lên Hỏi trẻ không đứng lên, lý do? Cho trẻ nhận xét Cô nhận xét, phát cờ => Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, biết vâng lời cô giáo + Liên hoan văn nghệ: Cho trẻ hát, đọc thơ - Trẻ hát và cùng cô - Trẻ trả lời cô - Nhiều trẻ nhận xét - Trả lời theo gợi ý cô - Lắng nghe cô - Trẻ hỏi cô, hỏi bạn - Lắng nghe cô - Chơi trò chơi - Chơi với đồ chơi ngoài trời - Trò chuyện cùng cô - Trẻ đọc nhiều hình thức - Lắng nghe Trẻ hát - 1-2 trẻ nhắc lại - Trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Lắng nghe - Múa hát đọc thơ (39) số bài theo chủ đề “Nghề nghiệp” d Vệ sinh trả trẻ chủ đề ĐÁNH GIÁ TRẺ QUA CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 I MỤC ĐÍCH: - Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết các nhóm có đối tượng, nhận biết số Luyện kĩ đếm, nhận biết số, số lượng, thêm bớt ( phạm vi 6.) - Được chơi ngoài trời, biết nhặt lá chơi với lá Phát triển tư sáng tạo trẻ Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường - Trẻ thuộc lời, biết vận động theo tiết tấu phối hợp bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” Rèn kỹ vận động và hát đúng nhạc cho trẻ Giáo dục trẻ yêu quý ngành nghề, biết quý trọng và giừ gìn sản phẩm lao động - Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động ngày II CHUẨN BỊ: - Cái bát, thìa, số đồ dùng , dụng cụ số nghề có số lượng 6, xung quanh lớp - Sân trường, lá rụng - Đàn oorgan, dụng cụ âm nhạc III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động học: LQVT: Đếm đến 7, nhận biết các nhóm có đối tượng, nhận biết số * Hoạt động 1: Ôn nhận biết, so sánh, thêm bớt các nhóm phạm vi + Cho quan sát cửa hàng đồ dùng nghề dạy học Con có nhận xét gì? Nhóm (Sách, vở, bút, cặp ) có cái? Đặt thẻ số Cho trẻ thêm bớt, phân chia các nhóm * Hoạt động 2: Đếm đến , nhận biết các nhóm có đối tượng, nhận biết số - Cho trẻ xếp hết số bát - Xếp tương ứng bát thìa cho số thìa ít số bát là + Cho trẻ đếm, so sánh số thìa và số bát - Số nào nhiều số nào ít hơn.? - Nhiều là mấy? Vì sao? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ quan sát - Nêu nhận xét - Đếm đặt thẻ số - Trẻ thực - Trẻ thực xếp - Trẻ đếm so sánh - Số bát nhiều số GHI CHÚ (40) thìa là 1, vì bát không có thìa - Muốn số bát số thìa phải làm gì? - Bớt bát - Muốn số thìa số bát làm nào? - Thêm vào thìa - Muốn cho số bát và số thìa phải - Trẻ nêu cách , thêm làm nào? vào và bớt - Cho trẻ thêm thìa - Thêm thìa - Cho trẻ đếm số thìa và số bát nêu nhận xét - Trẻ đếm nêu nhận xét - Cho trẻ lấy số tương ứng - Trẻ lấy số đặt vào - Cô giới thiệu số - Cho lớp đọc, cá nhân đọc -Trẻ đọc theo yêu cầu - Cho trẻ nhận xét cấu tạo số -Trẻ nhận xét cấu tạo số7 - Cho trẻ đọc nhóm và đọc số - Trẻ đọc + Cho trẻ cất thìa, còn thìa? tương - Trẻ cất dần theo yêu ứng với số mấy? Đặt thẻ số tương ứng cầu - Cất tiếp thìa còn thìa? Đặt thẻ số tương ứng - Cất tiếp thìa còn mấy? Đặt thẻ số tương ứng - Cho trẻ cất dần số bát đến hết - Cho trẻ tìm xung quanh lớp các nhóm đồ dùng có số lượng là - Cho trẻ tìm xung quanh lớp các nhóm đồ * Hoạt động 3: Luyện tập dùng có số lượng là + Trò chơi : Tạo nhóm - Tạo nhóm có người, giơ tay - Trẻ chơi theo yêu cầu + Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh - đội thi đua dán nhóm lô tô đồ dùng - Trẻ thực chơi các ngành nghề nhóm có số lượng Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động 1: Trò chơi: " Gia đình gấu" - Cô cùng trẻ nêu cách chơi, luật chơi - 1- trẻ nhắc lại - Cho trẻ chơi trò chơi - Chơi trò chơi * Hoạt động 2: Chơi với lá + Cho trẻ hát và vườn trường? - Cả lớp hát - Ai có nhận xét gì vườn trường? - Trẻ nhận xét - Lá nào thì bị rụng? - Lá vàng, lá già - Nhiều lá rụng thì ảnh hưởng nào - Làm ô nhiễm môi đến môi trường? trường - Làm nào để giữ vệ sinh môi trường? - Trẻ trả lời => Giáo dục trẻ nhặt lá tạo cho môi trường - Lắng nghe (41) và tạo đồ dùng từ tự nhiên để vui chơi - Cho tạo nhóm hỏi: Khi hoạt động cùng các phải chú ý điều gì? - Cho trẻ nhặt lá chơi với lá ( Cô gợi ý cho trẻ tạo đồ chơi theo chủ đề gia đình Động viên khen ngợi trẻ.) - Chơi đoàn kết phối hợp cùng - Trẻ nhặt lá chơi với lá Phối hợp cùng bạn chơi đoàn kết tạo sản phẩm * Hoạt động 3: Chơi tự - Cô bao quát cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài - Chơi theo ý thích trời Hoạt động chiều a Trò chơi : Bịt mắt bắt dê - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi b.Vận động bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân - Trò chuyện cùng trẻ số nghề - Trò chuyện cùng cô - Cho trẻ hát vận động theo tiết tấu phối hợp - Trẻ hát và vận động hình thức thi đua tổ nhóm cá nhân => Giáo dục trẻ yêu quý trân trọng các - Trẻ lắng nghe nghề c Chơi tự - Chơi theo ý thích ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY CỦA TRẺ: Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 I MỤC ĐÍCH: - Trẻ thuộc bài thơ “ Cái bát xinh xinh” đọc diễn cảm kết hợp điệu bộ, cử phù hợp Rèn cho trẻ kỹ phát triển ngôn ngữ Giáo dục trẻ trân trọng, giữ gìn đồ dùng sản phẩm các nghề - Trẻ vẽ theo ý thích Luyện kĩ ghi nhớ có chủ định, kĩ tạo hình Phối hợp với các bạn chơi cùng nhóm Giáo dục trẻ yêu lao động biết trân trọng sản phẩm và giữ gìn vệ sinh cá nhân - Biết phối hợp với bạn chơi làm số công cụ đơn giản các nghề từ phế liệu Biết đoàn kết thực nhiệm vụ đến cùng, vứt rác đúng nơi quy định - Tích cực tham gia hoạt động nhóm và các hoạt động ngày II CHUẨN BỊ - Tranh thơ "Cái bát xinh xinh" - Sân trường, phấn gạch, sáp màu, màu nước - Các phế liệu ( giấy lộn, kéo, keo, hồ dán ) cho trẻ hoạt động III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động học: HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ GHI CHÚ (42) Thơ "Cái bát xinh xinh" * Hoạt động 1: Gây húng thú: T/C: Thử tài đoán vật ( cho trẻ lên sờ và đoán bát, đĩa ) - Những vật đó làm gì? - Ai là người làm ra? - Các chú công nhân làm việc nhà máy nào? - Có bài thơ nói hay cái bát, các có biết đó là bài thơ gì không? * Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức - Cô đọc cho trẻ nghe (Đọc minh hoạ theo tranh.) - Giới thiệu Cô vừa đọc bài thơ: Cái bát xinh xinh - Của tác giả - Cô đọc thơ lần ( Sử dụng đồ vật thật) - Đàm thoại: Cô vừa đọc bài thơ gì? Câu thơ nào nói công việc mẹ, cha? Mẹ cha mang cho bé cái bát nào? Để làm cái bát xinh thì bố mẹ đã phải làm việc nào? Thể câu thơ nào? Bạn nhỏ bài thơ đã giữ gìn cái bát đó nào? Qua bài thơ học tập điều gì? Chơi trò chơi - Trả lời cô - Cái bát xinh xinh - Lắng nghe cô - Quan sát, lắng nghe cô - Bài "Cái bát xinh xinh" - Mẹ cha công tác Nhà máy Bát Tràng - Cái bát xinh xinh, có cành hao cúc - Bố mẹ lao động vất vả… “Từ hòn đất xét thành cái bát hoa” - “Nâng niu cầm trên tay” - Trẻ nêu việc mình làm => Giáo dục trẻ biết ơn bố mẹ, giữ gìn sản - Lắng nghe cô phẩm lao động - Cho trẻ đọc thơ: - Trẻ đọc nhiều hình Lớp Tổ nhóm, các nhân đọc.(Khuyến thức khác nhau.( Lớp đọc khích trẻ đọc theo cô cùng cô thể ngữ lần, tổ, 3nhóm, cá điệu, nhịp điệu bài thơ, sửa ngọng cho nhân đọc) trẻ ) * Hoạt động 3:Kết thúc - Cho trẻ hát cùng cô với lời thơ : Cái bát - Trẻ hát cùng cô xinh xinh Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động1: T/C: " Thi xem nhanh" - Ba đội bật qua vòng mang đồ - Lắng nghe dùng nghề hoạ sĩ lên để vào rổ Sau thời gian phút đội nào mang nhiều đồ dùng đội đó dành chiến thắng - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi (43) * Hoạt động 2: Bé làm hoạ sĩ - Con vừa vận chuyển đồ dùng gì? - Những đồ dùng đó thuộc nghề nào? - Hãy cùng tập làm hoạ sĩ để vẽ lên gì đẹp mà cảm nhận các nghề từ sống Cô đến các nhóm giúp đỡ trẻ Động viên khen ngợi kịp thời => Giáo dục trẻ biết yêu lao động, trân trọng sản phẩm, biết giữ vệ sinh cá nhân tay chân, quần áo * Hoạt động 3: Chơi tự - Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ Hoạt động chiều a Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ - Cho trẻ chơi b Làm công cụ các nghề - Cùng trẻ trò chuyện các nghề Con biết nghề nào? Cần công cụ gì? Cái đó để làm gì? Dùng phế liệu này có thể tạo các công cụ gì nghề nào? Cách làm công cụ đó nào? - Cho trẻ tự tạo các công cụ từ các nghề theo các nhóm trẻ thích Cho trẻ hoạt động theo nhóm Cô bao quát giúp đỡ => Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi Chân trọng sức lao động c Chơi tự - Trả lời - Nghề hoạ sĩ - Trẻ hoạt động theo nhóm vẽ các nghề - Lắng nghe - Chơi tự chọn - Trẻ chơi - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ hoạt động nhóm - Lắng nghe ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY CỦA TRẺ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 I MỤC ĐÍCH: - Biết số công việc, dụng cụ và hoạt động nghề bác sĩ Rèn cho trẻ kỹ phân loại số đồ dùng bác sĩ và có kỹ tự chăm sóc thân vệ sinh thể Giáo dục trẻ yêu quý bác sĩ và có ước mơ trở thành bác sĩ (44) - Biết lao động nhặt cỏ vườn rau, nói tác dụng rau với thể, nói đủ thành phần câu Rèn kỹ quan sát và lao động cho trẻ Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ rau để lấy rau ăn - Biết nặn số sản phẩm đồ gốm sứ Có kĩ chia đất, lăn dọc, bóp bẹt, làm mặt phẳng, tạo hình Yêu lao động, gìn đồ dùng sản phẩm các nghề - Trẻ tích cực hoạt động II CHUẨN BỊ - Một số slide hình ảnh bác sĩ khám bệnh cho trẻ, Dụng cụ nghề bác sĩ - Vườn rau trường - Đất nặn, bảng, khay đựng sản phẩm, đàn Một số vật mẫu cô như: bát, chén, đĩa, ấm trà III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động học: KPKH: Bác sĩ nhí * Hoạt động 1: Gây hứng thú, vào bài - Cho trẻ hát bài” Bác sĩ Lifebuoy” Bài hát bác sĩ Lifebuoy khuyên các bạn điều gì? Tại phải rửa tay nhỉ? Ngoài việc rửa tay thường xuyên, muốn thể khỏe mạnh các bé phải làm gì? * Hoạt động 2: Tìm hiểu công việc bác sĩ - Các đã bào đến bác sĩ khám, chữa bệnh chưa? - Bác sĩ khám nào? Bác sĩ khám dụng cụ gì? - Các hãy cùng hướng lên màn hình để xem các bạn nhỏ khám bệnh nào nhé? Hãy đoán xem bạn nhỏ bị bệnh gì? - Vì bạn bị mắc bệnh đó ( sâu răng, đau mắt, giun )? => nguyên nhân bị mắc bệnh là tác hại môi trường bẩn! - Vậy để không bị mắc bệnh đó các phải làm gì? => Giáo dục trẻ giừ gìn vệ sinh môi trương và vệ sinh thể để có cho thể khỏe mạnh * Hoạt động 3: Luyện tập - T/C 1: Đội nào nhanh Cách chơi: Chia trẻ thành đội, thành viên đội vượt qua chướng ngại vật lên lấy dụng cụ y tế Luật chơi: hết thời gian đội nào lấy HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát cùng cô - Trò chuyện cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ kể tên số dụng cụ bác sĩ thường dùng - Trẻ tập chung xem - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lưoif theo ý hiểu - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe GHI CHÚ (45) nhiều dành chiến thắng Cho trẻ chơi - T/C 2: Bé tập làm bác sĩ nhí Các đội hãy dùng đồ dùng dụng cụ vừa tìm để tập làm bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân nhé Cô đến đội hướng dẫn trẻ cách khám bệnh Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động 1: T/C: T " ạo dáng nghề nghiệp" - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi - Trẻ hưởng ứng - Trẻ chơi theo đội - Trẻ nêu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi - lần: Tạo dáng nghề - Chơi trò chơi nông, nghề thợ may, nghề thợ mộc, nghề giáo viên… * Hoạt động 2: Bác thợ vườn nhặt cỏ - Cho trẻ đến vườn rau, quan sát và nhận - Đi đến vườn rau xét vườn rau: Vườn rau có loại rau gì? - Trẻ kể Ai có nhận xét gì loại rau - Nhiều trẻ nhận xét này? Trồng rau để làm gì? - Để ăn Ăn rau giúp gì cho thể? - Tăng sức đề kháng => Giáo dục trẻ ăn nhiều rau giúp thể - Lắng nghe cô khoẻ mạnh, da dẻ hồng hào Muốn có rau xanh tốt phải làm gì? - Các hãy là bác thợ vườn cùng - Trả lời cô nhặt cỏ chăm sóc vườn rau Nhắc nhở trẻ xắn quần, áo, không dẵm - Trẻ nhặt cỏ lên rau Lao động xong nhắc trẻ rửa chân tay * Hoạt động 3: Chơi tự chọn Cô bao quát trẻ chơi - Chơi theo ý thích Hoạt động chiều a Trò chơi: Lộn cầu vồng - Trẻ chơi - Trẻ chơi b.Tạo hình: Nặn sản phẩm đồ gốm sứ (ĐT) * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ quan sát các slide đồ dùng làm - Trẻ quan sát gốm sứ Cho trẻ gọi tên , công dụng các đồ - Gọi tên nêu công dụng dùng đó đồ dùng (46) - Cho trẻ khám phá hộp đen Trong hộp có gì? Nó nào? - Cho trẻ truyền tay quan sát * Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức + Quan sát mẫu: Ai có nhận xét gì đồ vật vừa quan sát? - Đoán xem cách nặn bát, chén, đĩa này nào? - Muốn nặn đồ này cần trải qua các thao tác nào? - Con muốn nặn gì? Con nặn nào? + Cho trẻ nặn ( Cô bao quát động viên hướng dẫn khen ngợi kịp thời, khích lệ trẻ sáng tạo ) + Trưng bài sản phẩm - trẻ khám phá, nêu nhận xét - trẻ mang mẫu tổ - 2-3 trẻ nêu nhận xét - 1-2 trẻ đoán - Trẻ trả lời - 3- Trẻ nêu ý tưởng - Trẻ các nhóm thực - Mang bài lên trưng bày sản phẩm - Nhận xét bài trẻ thích, nêu cảm nhận - Cho trẻ nhận xét Con thích bài nào? Vì thích? Con làm nào để có cái bát, - Nêu thao tác nặn đẹp vây? - Cô nhận xét chung: Khen trẻ nặn đẹp, - Lắng nghe cô sáng tạo nặn Động viên trẻ nặn chưa đẹp cố gắng luyện hoạt động góc c Chơi tự - Trẻ chơi theo ý thích ĐÁNH GIÁ TRẺ QUA CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 I MỤC ĐÍCH: - Nhận biết, phân biệt đặc điểm các chữ i, t, c - Biết dùng lá cây làm đồ chơi, có kĩ tư tưởng tượng sáng tạo, tạo đồ chơi từ lá cây - Biết lợi ích nước với người, và sử dụng nước tiết kiệm hiệu - Hứng thú tham gia các hoạt động Biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng, sản phẩm nghề II CHUẨN BỊ - Máy chiếu, máy tính, power point có chữ i,t, c, có hình: Bác sĩ, cô y tá Thẻ chữ - Lá cây vườn trường (47) - Tranh ảnh hành động sử dụng nước III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động học: LQCV: Làm quen chữ i, t, c * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Đọc câu đố : Tôi không họ mạc với Vì nghề gọi “bác” chẳng sai đâu nào Cái nghề đáng quý làm Đã cứu chữa bệnh nhiêu người Tôi làm nghề gì? * Hoạt động 2: Làm quen chữ i, t, c ( Dạy trên power point) Cho trẻ quan sát hình ảnh “ Bác sĩ”, “y tá” trên màn chiếu Đọc và tìm chữ đã học Cô giới thiệu chữ - Làm quen chữ i Cô đọc Cho trẻ đọc HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Lắng nghe - Nghề bác sĩ - Trẻ quan sát - Trẻ tìm và đọc chữ đã học - Lắng nghe cô đọc - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc - Nhiều trẻ nhận xét Cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ Cô tóm tắt: Chữ i có sổ thẳng và - Lắng nghe cô dấu chấm phía trên Cô giới thiệu chữ i in thường và chữ i viết thường - Làm quen chữ t - Lắng nghe Cô đọc - Lớp, tổ, nhóm, cá Cho trẻ đọc nhân đọc - Nhiều trẻ nhận xét Cho trẻ nhận xét chữ Cô nhận xét: Chữ t có nét sổ thẳng - Lắng nghe cô và nét gạch ngang Giới thiệu t chữ in thường và chữ t viết thường - Cho trẻ so sánh chữ i, t - Cô nhấn mạnh điểm giống và khác hai chữ i, t - Làm quen chữ c Cô đọc Cho trẻ đọc Cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ Cô tóm tắt: Chữ c có nét cong tròn không khép kín (hở bên trái) Cô giới thiệu chữ c in thường và chữ c viết thường - Trẻ so sánh - Lắng nghe cô - Lắng nghe, đọc chữ - Nhiều trẻ nhận xét - Lắng nghe cô GHI CHÚ (48) * Hoạt động 3: luyện tập + Trò chơi 1: Tìm thẻ chữ theo hiệu lệnh cô - Cô nêu cách chơi: Cô nói tên hay đặc điểm cấu tạo chữ nào thì trẻ phải tìm chữ đó giơ lên và đọc tên chữ - Cho trẻ chơi trò chơi + Trò chơi 2: Tìm đúng vị trí - Cô nói cách chơi: Cô có tranh có chữ để vị trí khác Trẻ có thẻ chữ i, t, c Khi có hiệu lệnh cô thì trẻ phải tìm tranh vẽ vật có chữ cái giống thẻ chữ cái tay mình Ai tìm sai phải nhảy lò cò quanh lớp - Cho trẻ chơi trò chơi Hoạt động ngoài trời: a Hoạt động 1: Chơi với lá - Cho trẻ vườn trường, quan sát, nhận xét vườn trường - Đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Nhặt lá rụng” Của tác giả Nghiêm Thị Quý => Giáo dục trẻ ý thức bảo môi trường: Nhặt lá bỏ vào thùng rác - Cho trẻ nhặt lá cây vườn trường và cùng tạo thành đồ chơi từ lá cây Cô đến các nhóm quan sát, động viên trẻ Hỏi ý tưởng trẻ và giúp trẻ (nếu cần) - Cho trẻ khoe sản phẩm nhóm mình với các bạn nhóm khác * Hoạt động 2: T/C “ Mèo đuổi chuột” - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi - lần * Hoạt động 3: Chơi tự chọn - Cô bao quát trẻ chơi tự chọn Hoạt động chiều a Trò chơi: Rồng rắn lên mây - Cô cho trẻ chơi b Xem tranh: Sử dụng nước - Cho trẻ đọc cùng cô bài thơ “ Tiết kiệm nước” cô sáng tác Bài thơ khuyên các điều gì? => Giáo dục trẻ cách sử dụng nước tiết kiệm, hiệu - Cho các tổ thảo luận gạch các hành động sai sử dụng nước - Trẻ lắng nghe - Chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Quan sát, nhận xét - Tham gia nhặt lá cây và các nhóm - Lắng nghe - Trẻ chơi với lá: Làm các vật, xếp nhà, Đồ dùng, dụng cụ các nghề - 1- trẻ nhắc lại cách chơi - Chơi trò chơi - Chơi theo ý thích - Trẻ chơi - Đọc cùng cô - Trả lời - Lắng nghe - Trẻ thực (49) c Nêu gương cuối tuần * Hoạt động 1: Liên hoan văn nghệ - Cho trẻ múa, hát, đọc thơ số bài theo chủ đề "nghề nghiệp" * Hoạt động 2: Bình bé ngoan - Cho trẻ bình cờ - Bình bé ngoan + Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan tuần +Cho trẻ bình bé ngoan theo tổ Ai xứng đáng nhận bé ngoan thì đứng lên Hỏi trẻ không đứng lên lý Cho trẻ nhận xét bạn Cô nhận xét chung, phát bé ngoan cho trẻ + Cho trẻ kể việc tốt đã làm tuần => Giáo dục trẻ chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn d Vệ sinh, trả trẻ - Trẻ hát múa -Trẻ thực - 2-3 trẻ nhắc lại - Trẻ tự nhận - Trẻ nêu lý - Trẻ nhận xét bạn - Lắng nghe - Trẻ kể - Lắng nghe ĐÁNH GIÁ TRẺ QUA CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA BAN GIÁM HIỆU ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (50)