Đang tải... (xem toàn văn)
Sau khi hết thời gian mỗi đội đem tranh gắn lên bảng và cho trẻ nói kết quả sắp xếp trẻ nói theo hiểu biết; - Cho trẻ kiểm tra kết quả bằng cách xem một số slide về quá trình tạo thành m[r]
(1)GV: PHAN THỊ MỘNG THÙY (2) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết quá trình tạo thành mưa, biết ích lợi và tác hại mưa người, cây cối và vật; - Rèn kỹ phân biệt, xếp vòng tuần hoàn nước để tạo thành mưa; - Giáo dục trẻ không nghịch nước mưa; mặc áo mưa, che dù mưa II CHUẨN BỊ - Đàn, số slide trên máy tính, 12 tranh quá trình tạo mưa, tranh vòng tuần hoàn nước cắt rời; số hình ảnh nên hay không nên; - bảng gài, thước chỉ, rổ to (3) III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé - Cho trẻ vận động theo nhạc bài hát: “Cho tôi làm mưa với”; - Cô hỏi trẻ: + Nước mưa có ích lợi gì? +Vào mùa hè, nước ở các ao hồ thường khô cạn, vì sao? + Nước bốc đâu? + Những đám mây nào? +Tại lại có mây đen? (4) Hoạt động 2: Mưa từ đâu mà có? - Chia lớp thành hai đội, đội có rổ đựng các tranh quá trình tạo thành mưa Trong vòng phút các thành viên đội cùng thảo luận và xếp theo thứ tự quá trình tạo thành mưa Sau hết thời gian đội đem tranh gắn lên bảng và cho trẻ nói kết xếp (trẻ nói theo hiểu biết); - Cho trẻ kiểm tra kết cách xem số slide quá trình tạo thành mưa trên máy tính; - Cho trẻ tự kiểm tra và xếp lại quá trình tạo thành mưa cho đúng thứ tự đội mình ( chưa đúng); - Cho trẻ nhắc lại quá trình tạo thành mưa nhiều lần? - Vậy mưa từ đâu mà có? - Cô củng cố kiến thức lại cho trẻ: Mặt trời chiếu xuống mặt nước làm nước nóng và bốc tạo thành đám mây nhỏ, nhiều đám mây nhỏ tạo thành đám mây lớn,những đám mây ngày càng nặng và rơi xuống tạo thành mưa; - Cho trẻ xem tiếp số slide và hỏi trẻ: + Mưa có lợi ích gì? Để không bị bệnh mưa chúng ta làm gì? Kết hợp giáo dục trẻ; + Nếu không có mưa thì điều gì xảy ra? + Những tác hại mưa? (lũ lụt) + Con người cần phải làm gì trước tác hại đó? Kết hợp giáo dục trẻ; (5) Hoạt động 3: Bé cùng chơi • Trò chơi 1: Ghép tranh - Cách chơi: Chia trẻ làm đội, vòng phút các thành viên đội cùng thảo luận và ghép thành tranh quá trình tạo thành mưa cho hoàn chỉnh Sau ghép xong cho trẻ nói nội dung tranh vừa ghép; - Cho đội thi đua với nhau; - Cô và trẻ cùng kiểm tra kết kết hợp tuyên dương, động viên trẻ • Trò chơi 2: Đội nào nhanh - Cách chơi: Chia lớp làm đội, đội có hình ảnh nên hay không nên, thời gian phút các thành viên đội hãy phân loại hình ảnh nên làm và không nên làm; - Cho trẻ thi đua đội với nhau; - Cho trẻ kiểm tra kết cách xem slide trên máy tính; - Nhận xét chơi, tuyên dương động viện trẻ (6) Bầu trời nắng (7) Hơi nước bốc lên (8) Bầu trời mưa (9) SẤM CHỚP ẦM ẦM Sấm sét (10) Mưa nhỏ giọt (11) Trời bắt đầu mưa (12) Trời bắt đầu mưa to (13) Trời mưa to (14) BÃO (15) Đường phố ,xe cộ bị hư và ngập nước (16) Trời mưa không khí lành, cây cỏ xanh tốt (17) Nhưng mưa nhiều thì nào ? (18) Nếu không có mưa lâu dài tượng gì xảy ra? (19) (20) TRÒ CHƠI (21) NHÓM 1 (22) NHÓM (23) (24)