+ Ghi nhận trong hiến pháp và các văn bản pháp luật khác.VD: Điều 58 Hiến pháp 1992; Điều 175 Bộ luật dân sự +Quy định các biện pháp và hình thức xử lý , trách nhiệm và cách thức bồi t[r]
(1)Phòng GD và ĐT Tân Kỳ ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề gồm có 01 trang) KỲ THI CHỌN GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG Năm học 2011-2012 Đề thi lý thuyết môn: Giáo dục công dân Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1:( điểm) a Anh ( chị) hãy nêu tầm quan trọng việc giáo dục kỹ sống cho học sinh nhà trường phổ thông? b " Một kỹ thuật dạy học góp phần tích cực việc giáo dục kỹ sống cho học sinh là kỹ thuật công đoạn" Anh ( chị ) hãy nêu hiểu biết mình kỹ thuật công đoạn và thiết kế hoạt động dạy học môn GDCD nhà trường THCS có sử dụng kỹ thuật này? Câu 2: ( điểm ) Để đảm bảo dạy học theo đúng chuẩn kiến thức, kỹ môn GDCD theo anh (chị ) dạy bài " Quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác" ( Chương trình GDCD lớp 8) người giáo viên cần nắm vững nội dung nào? Câu 3: ( điểm ) Khi bàn vấn đề bảo vệ hòa bình có ý kiến cho rằng: "Hòa bình là khát vọng toàn nhân loại" Em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên? (Đây là đề thi học sinh giỏi huyện X năm học 2010 - 2011) Anh ( chị ) hãy làm đáp án cho câu hỏi trên -Hết( Cán coi thi không phải giải thích gì thêm) (2) Phòng GD và ĐT Tân Kỳ KỲ THI CHỌN GIÁO VIÊN DẠY GIỎI Năm học 2011-2012 Đáp án Đề thi lý thuyết môn: Giáo dục công dân (Đáp án gồm có 02 trang) Câu Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Nội dung Điểm a Chúng ta phải giáo dục kỹ sống cho HS nhà trường phổ thông vì: 2.0 đ - Kỹ sống thúc đẩy phát triển cá nhân và xã hội 0.5 đ - Là yêu cầu cấp thiết hệ trẻ 0.5 đ - Giáo dục kỹ sống nhằm thực yêu cầu đổi giáo dục phổ 0.5 đ thông - Giáo dục kỹ sống cho học sinh các nhà trường phổ thông là 0.5 đ xu chung nhiều nước trên giới * Kỹ thuật công đoạn: 1.0 đ - HS chia thành các nhóm, nhóm giao giải 0.5 đ nhiệm vụ khác Sau các nhóm thảo luận và ghi kết vào giấy A0 xong, các nhóm luân chuyển giấy A0 ghi kết thảo luận cho Cụ thể: Nhóm 1chuyển cho nhóm 2, nhóm chuyển cho nhóm 3, nhóm chuyển cho nhóm 4, nhóm chuyển cho nhóm 1… - Các nhóm đọc và bổ sung cho nhóm bạn, sau đó lại tiếp tục luân 0.25đ chuyển kết cho nhóm và nhận kết từ nhóm khác để góp ý - Cứ các nhóm đã nhận lại tờ giấy A0 0.25đ nhóm mình cùng với góp ý các nhóm khác Từng nhóm xem và xử lý các ý kiến các bạn để hoàn thiện lại kết nhóm mình Sau hoàn thiện xong, nhóm trưng bày kết thảo luận nhóm mình * Yêu cầu thiết kế tình dạy học chương trình 1.0 đ GDCD từ lớp đến lớp có sử dụng kỹ thuật công đoạn hợp lý Khi dạy bài " Quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác " GV cần nắm được: - Quyền sở hữu tài sản là quyền công dân ( chủ sở hữu ) tài sản thuộc sở hữu mình Quyền sở hữu tài sản bao gồm: + Quyền chiếm hữu: Là quyền trực tiếp nắm giữ, quản lý tài sản +Quyền sử dụng: Là quyền khai thác giá trị sử dụng tài sản và hưởng lợi từ các giá trị sử dụng tài sản đó +Quyền định đoạt: Là quyền định tài sản mua, bán, tặng, cho, để lại, kế thừa, vứt, bỏ… - Trong quyền đó thì quền định đoạt là quyền quan trọng vì có chủ sở hữu có quyền này - Các tài sản thuộc sở hữu công dân như: Thu nhập hợp pháp, cải 4.0 đ 1.0 đ 0.5 đ 0.5 đ (3) để dành, nhà ở, tư liệu sản xuất, vốn và các tài sản khác doanh nghiệp tổ chứa kinh tế - Nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác là nghĩa vụ tôn trọng tài sản thuộc quyền sở hữu người khác - Nghĩa vụ công dân phải tôn trọng tài sản người khác: + Nhặt rơi phải trả lại cho chủ sở hữu báo cho quan có trách nhiệm xử lý theo quy định pháp luật + vay nợ phải trả đầy đủ, đúng hẹn + Khi mượn phải giữ gìn cẩn thận và sử dụng xong phải trả cho chủ sở hữu, làm hư hỏng phải sữa chữa bồi thường tương ứng giá trị tài sản + Nếu gây thiệt hại tài sản phải bồi thường theo quy định pháp luật - Trách nhiệm nhà nước việc công nhận và bảo hộ quyền sở hữu hợp pháp tài sản công dân + Ghi nhận hiến pháp và các văn pháp luật khác.VD: Điều 58 ( Hiến pháp 1992); Điều 175 ( Bộ luật dân sự) +Quy định các biện pháp và hình thức xử lý , trách nhiệm và cách thức bồi thường dan … + Tuyên truyền, giáo dục công dân cách thức bảo vệ quyền sử hữu mình và ý thức tôn trọng quyền sở hữu người khác Lưu ý: Nếu giáo viên trả lời câu hỏi này theo hình thức là bài làm thì tính 0.5 điểm ( Câu này là để kiểm tra kĩ làm đáp án đề kiểm tra giáo viên- Mỗi ý đúng tính từ 0.25 điểm) - Bài làm đảm bảo đáp án đề thi - Khẳng định đây là ý kiến đúng - Khái niệm hòa bình : Hòa bình là tình trạng không có chiến tranh - Tác dụng hòa bình : Đem lại sống ấm no, hạnh phúc ; tạo điều kiện cho cá nhân, xã hội phát triển Tác hại chiến tranh : Gây đau thương, chết chóc ; thiệt hại vật chất - Trình bày số nét bối cảnh quốc tế : chiến tranh, xung đột, bạo loạn , lên án các chiến tranh phi nghĩa - Rút được, bảo vệ hòa bình là trách nhiệm tất người nơi, lúc - Biện pháp: + Xây dựng mối quan hệ thân thiện, tôn trọng, bình đẳng người với người + Thiết lập mối quan hệ hiểu biết, hữu nghị, hợp tác các dân tộc, các quốc gia + Ủng hộ và tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình : mít tinh, biểu tình, tuần hành - Liên hệ thân 0.5 đ 1.0 đ 0.5 đ 2.0 (4)