Tài liệu ĐỊA LÝ - ĐỒNG BẰNG NAM BỘ docx

ĐỊA LÝ (T 20) : ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I. Mục tiêu : Sau bài học, HS có khả năng : - Chỉ được vị trí đồng bằng Nam Bộ và hệ thống kênh rạch chính trên bản đồ Việt Nam. - Trình bày những đặc điểm cơ bản về điều kiện tự nhiên của đồng bằng Nam Bộ. - Rèn luyện kỹ năng đọc, phân tích bản đồ. II. Đồ dùng dạy học : - Bản đồ địa lý Việt Nam. - Lược đồ tự nhiên đồng bằng Nam Bộ. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Giới thiệu bài mới * Hoạt động 1 - HS thảo luận, trả lời - Yêu cầu quan sát lược đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam, thảo luận cặp đôi , trả lời câu hỏi sau : 1. Đồng bằng Nam Bộ do những sông nào bồi đắp nên ? 2. Em có nhận xét gì về diện tích đồng bằng Nam Bộ (so sánh với diện tích đồng bằng Bắc Bộ). 3. Kể tên một số vùng trũng do ngập nước thuộc đồng bằng Nam Bộ. 4. Nêu các loại đất có ở đồng bằng Nam Bộ. - Nhận xét câu trả lời của HS. - Yêu cầu HS hoàn thiện các nội dung vào sơ đồ sau : câu hỏi. - HS dưới lớp lắng nghe, bổ sung. - HS quan sát, tổng hợp ý kiến, hoàn thiện sơ đồ. - 2 – 3 HS nhìn vào sơ đồ vừa trình bày lại các nội dung chính về đồng bằng Nam Bộ vừa chỉ trên bản đồ. - Tiến hành thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi. Đồng bằng Nam Bộ Nguồn gốc hình thành Do phù sa của hệ thống sông Mê Công và Đồng Nai bồi đắp lên Diện tích Đồng bằng có diện tích lớn nhất nước ta Đất Đất phù sa, đất chua, đất mặn * Hoạt động 2 - Yêu cầu thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi sau : Quan sát hình 2, em hãy : 1. Nêu tên một số sông lớn, kênh rạch ở đồng bằng Nam Bộ. 2. Hãy nêu nhận xét về mạng lưới sông, kênh rạch đó. - Hỏi: Từ những đặc điểm về sông ngòi, kênh rạch như vậy, em có thể suy ra được những gì về đặc điểm đất đai của đồng bằng Nam Bộ ? - Nhận xét câu trả lời của HS. - Yêu cầu HS điền và hoàn thiện vào sơ đồ sau : - 3 – 4 HS trả lời. - HS các nhóm nhận xét, bổ sung. - HS nhìn sơ đồ trình bày đặc điểm về sông ngòi, kênh rạch và nêu tên một vài con sông lớn của đồng bằng Nam Bộ. - Lắng nghe, ghi nhớ. - HS tham gia chơi. - Hoàn thiện sơ đồ : Đồng bằng Nam Bộ Sông ngòi, kênh rạch chằng chịt, dày đặc - GV có thể giảng bài thêm kiến thức về mạng lưới sông ngòi, kênh rạch của đồng bằng Nam Bộ như SGK. * Hoạt động 3: Trò chơi: “ Ô chữ kỳ diệu ” - GV đưa ra ô chữ với những lời gợi ý có nội dung kiến thức bài học. - GV phổ biến luật chơi. - GV tổ chức cho HS chơi - GV nhận xét. - Yêu cầu HS hoàn thiện sơ đồ sau : Đồng bằng Nam Bộ Do phù sa của hệ thống sông Mê Công và Đồng Nai bồi đắp nên Đồng bằng có diện tích lớn nhất nước ta Sông ngòi, kênh rạch chằng chịt Đất phù sa, đất chua, đất mặn - 4 – 5 HS nhìn sơ đồ, trình bày những kiến thức đã học về đồng bằng Nam Bộ. - HS dưới lớp nhận xét, bổ sung.