Lop 1D tuan 18

TiÕt 2 Hoạt động 1: Luyện đọc -Gv tổ chức cho c¸c tổ thi đọc bài ở bảng lớp theo thứ tự và không theo thứ tự * Đọc bài ứng dụng Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết l[r]

TuÇn 18 Thø ngµy 31 th¸ng n¨m 2013 Thø ngµy th¸ng n¨m 2013 NGHĨ TẾT DƯƠNG LỊCH *********************************** Thø ngµy th¸ng n¨m 2013 Häc vÇn B ài:73 it - iªt I Môc tiªu: - Đọc : it , iêt , trái mít , chữ viết ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : : it , iêt , trái mít , chữ viết - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Em tô , vẽ , viết II §å dïng d¹y häc: - tranh mh SGK.bộ ghép chữ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy KiÓm tra bµi cò : - §äc bµi 72, viÕt b¶ng : chim cót ,nøt nÎ - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm Bµi míi :H§1: Nhận diện vần :it Hoạt động trò * HS đọc , HS viết bảng lớp a) Nhận diện vần: - Gọi H phân tích vần it - Cho H S lớp cài vần it.- GV nhận xét b) Đánh vần: * HS phân tích vần it - Cả lớp thực - Hs quan sát trả lời - Có vÇn it, muốn có tiếng mÝt ta làm nào? - HS lớp cài tiếng mÝt.- Quan -Cho H S cài tiếng mÝt.- GV hướng dẫn đánh vần lần.- Dùng tranh giới thiệu từ “tr¸i mÝt”.- sát, lắng nghe.- Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, lớp -Gọi đánh vần tiếng mÝt, đọc trơn từ tr¸i mÝt * Vần iªt : (Tiến hành tương tự) H§2 : Hưíng dÉn viÕt - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS H§3: D¹y tõ øng dông - GV ghi lÇn lît c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë * HS quan s¸t - HS tËp viÕt vµo b¶ng * HS luyện đọc cá nhân – nhóm – líp - HS t×m c¸c tõ øng dông ? Cñng cè - DÆn dß: TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc a §äc bµi trªn b¶ng líp - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài tiết - GV chØnh söa cho HS b §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ - GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng , yªu cÇu HS đọc - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc c©u øng dông H§ 2: LuyÖn viÕt - Híng dÉn c¸ch viÕt vë - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ : LuyÖn nãi.- Cho Hs quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: Em ,t«, vÏ ,viÕt- Tranh vÏ g× ?-Hãy nói nội dung tranh ( - câu ) * Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc To¸n * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp - HS quan s¸t nhËn xÐt - HS luyện đọc cá nhân – nhóm – líp - HS đọc cá nhân - HS t×m * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết qu¶ th¶o luËn §iÓm-®o¹n th¼ng I Môc tiªu: - Nhận biết điểm , đoạn thẳng ; đọc tên điểm , đoạn thẳng ; kẻ đoạn thẳng II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ : + Gọi vài em đọc lại bảng cộng, trừ *3 em đọc thuộc phạm vi từ  10 + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bµi : * Hoạt động1: Giới thiệu điểm ,đoạn thẳng -Giáo viên vẽ trên bảng điểm giới thiệu *Học sinh lặp lại : trên bảng có điểm với học sinh khái niệm điểm -Đặt tên điểm là Avà B Ta có điểm A và -Học sinh lặp lại Điểm A – Điểm B điểm B -Giáo viên dùng thước nối từ điểm A qua điểm B, giới thiệu đoạn thẳng AB *Hoạt động : Giới thiệu cỏch vẽ đoạn thẳng -Giáo viên giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng -Giáo viên nói : Muốn vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng -Cho học sinh dùng ngón tay di động theo mép thước để biết mép thước thẳng * Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng -Học sinh nêu:Đoạn thẳngAB ‘ -Học sinh quan sát thước – Làm theo yêu cầu giáo viên -Học sinh theo dõi quan sát và ghi nhớ *Học sinh đọc : Điểm M.Điểm N *Hoạt động3 : Thực hành -Cho học sinh mở SGK Giáo viên hướng – Đoạn thẳng MN… dẫn lại điểmđoạn thẳng Bµi 1: Gọi học sinh đọc tên các điểm và các *Học sinh nối và đọc đoạn thẳng SGK -Đoạn thẳng AB, Đoạn thẳng AC, Đoạn thẳng BC Bµi : Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng -3 Học sinh lên bảng sửa bài thước và bút nối cặp điểm để có các  Học sinh làm VBT đoạn thẳng ( SGK) Sau nối cho học  Vài HS nêu số đoạn thẳng và tên sinh đọc tên đoạn thẳng -Giáo viên xem xét theo dõi học sinh vẽ các đoạn thẳng hình Hướng dẫn học sinh nối các đoạn thẳng cho sẵn để có hình có đoạn thẳng, đoạn thẳng , đoạn thẳng , đoạn thẳng Bµi 3: Cho học sinh nêu số đoạn thẳng và HS l àm theo nhóm và n êu KQ đọc tên các đoạn thẳng hình vẽ 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học Sáng thứ ngµy th¸ng n¨m 2013 Häc vÇn : bµi 74 u«t ,ươt I Môc tiªu:-Học sinh đọc ,viết : uơt , ươt , chuột nhắt , lướt v¸n Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng bµi Viết :u«t ,ươt , chuột nhắt , lướt v¸n -Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Chơi cầu trượt II §å dïng d¹y häc: - tranh minh ho¹.bé ghÐp ch÷ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy KiÓm tra bµi cò : -§äc bµi 73, viÕt b¶ng : vÞt,thêi tiÕt - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm Bµi míi : H§1: Nhận diện vần :u«t - Gọi HS phân tích vần u«t - Cho HS lớp cài vần u«t - GV nhận xÐt - Có im muốn có tiếng chu«t làm nào? - GV nhận xét và ghi bảng tiếng chuét - GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “chuét nh¾t” - Gọi đánh vần tiếng chim đọc trơn từ * Vần ¬t: (Tiến hành tương tự) H§2: D¹y tõ øng dông - GV ghi lÇn lît c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë c¸c tõ øng dông ? H§3 : Hưíng dÉn viÕt - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS Cñng cè - DÆn dß:- Gv nhËn xÐt giê häc TiÕt HĐ1: Luyện đọc a §äc bµi trªn b¶ng líp - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài tiết - GV chØnh söa cho HS b §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ - GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng , yªu cÇu HS đọc - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc c©u øng dông C-§äc SGK H§ 2: LuyÖn viÕt - Híng dÉn c¸ch viÕt vë - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - GV quan sát và giúp đỡ HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt Hoạt động trò * HS đọc , HS viết bảng lớp *1 HS phân tích vần u«t - Cả lớp thực quan sát trả lời.- lớp cài tiếng chuét - HS phân tích tiếng chuét - Quan sát, lắng nghe - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, lớp * HS luyện đọc cá nhân – nhóm – líp - HS t×m * HS quan s¸t - HS tËp viÕt vµo b¶ng -HS yếu -HS luyện đọc cn – nhóm – lớp - HS quan s¸t nhËn xÐt - HS luyện đọc cá nhân – nhóm – líp - HS đọc cá nhân - HS t×m -HS đọc nối tiếp CN,nhóm đồng * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ : LuyƯn nãi - Gv ghi chủ đề luyện noùi: Ch¬i cÇu trît -Gọi hs đọc chủ đề luyện nói? - HS th¶o luËn nhãm * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết th¶o luËn Học sinh tự nêu - Tranh vÏ g×? -Hãy nói nội dung tranh ( - câu ) Cho HS quan s¸t tranh minh hoạ để luyện nói theo hỏi gợi ý GV -HS đọc đồng * Cñng cè - DÆn dß -GV chØ b¶ng - Gv nhËn xÐt giê häc To¸n §é dµi ®o¹n th¼ng I.Môc tiªu: -Có biểu tượng "dài hơn" ,"ngắn hơn" ;có biểu tượng độ dài đoạn thẳng;biết so sánh độ dài đoạn thẳng bằng trực tiếp dán tiếp II.Chuẩn bị : thước, que tính III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Baøi cuõ : GV cho hs lên vẽ đọan thẳng AB , CD , ED vaø neâu caùch veõ Nhaän xeùt Bài : Hoạt động : Dạy biểu tượng daøi hôn – ngaén hôn vaø so saùnh trực tiếp đoạn thẳng Quan saùt -GV cho hs quan sát cây thước (buùt ) daøi ngaén khaùc -Em chập cây thước lại với -Làm nào để biết cái nào nhìn xem cây thước nào dài daøi hôn , caùi naøo ngaén hôn ? hôn -GV gọi hs lên so sánh que tính -HS tự so sánh và nhận xét , màu sắc và độ dài chuùng Hoạt động : So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn thẳng qua độ dài trung gian - GV thực hành đo ®ộ dài đoạn Quan saùt thaúng baèng gang tay treân baûng cho hs quan saùt -GV đặt ô vuông vào đoạn thẳng trên và ô vuông vào đoạn thẳng Hoạt động : thực hành Baøi 1: neâu yeâu caàu ? GV yeâu caàu neâu mieäng keát quaû – nhaän xeùt Baøi 2: neâu yeâu caàu ? GV hướng dẫn bài mẫu : đoạn thẳng ô ghi số , đoạn thẳng oâ ghi soá maáy ? Gv cho hs leân baûng thi ñua – nhaän xeùt Baøi 3: Toâ maøu vaøo baêng giaáy ngaén nhaát -GV hướng dẫn HS: +Đếm số ô vuông có băng giấy +So sánh các số vừa ghi để xác định băng giấy ngắn +Toâ maøu vaøo baêng giaáy ngaén nhaátveà nhaø laøm Hoạt động : củng cố GV nêu lại cách đo độ dài Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: Chuaån bò baøi -Ghi dấu / vào đoạn thẳng dài Hs làm bài vào và nêu mieâïng keát quaû -Ghi số thích hợp vào đoạn thaúng Hs làm bài vào - làm Bài tập toán ( Tô màu cột cao , cột thấp ) ***************************************************** Chiều Thứ ngày tháng năm 2013 Häc VÇn bài 75 ¤n tËp I.Muïc tieâu: - Đọc các vần , từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 68-75 -Viết các vần , từ ngữ ,từ bài 68-75 -Nghe hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chuột nhà và chuột đồng II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Baûng phô,bé ghÐp ch÷,tranh III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : -Gọi hs đọc từ : trắng muốt, tuốt la, vượt -HS đọc cn- đt lên, ẩm ướt -Đọc câu ứng dụng ( sgk ) -2 hs đọc bài sgk -Nhận xÐt Bài mới: * Hoạt động 1: ôn vần -Yªu cầu hs nhắc lại vần học có kết thúc bằng t -GV hệ thống thành bảng «n *Hoạt động 2: Ghép tiếng ,luyện đọc -Gọi hs đọc âm hàng dọc vµ ngang -Yêu cầu hs ghép âm hàng dọc với âm hàng ngang tạo thành vần Gv tổ chức thi đua đọc bài bảng ôn : *Hoạt động : Đọc từ ngữ ứng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng chót vót bát ngát Việt Nam Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu và giảng từ Gọi hs đọc toàn bảng *Hoạt động :Luyện viết Gv đọc cho hs viết vào bảng : chót vót bát ngát *Củng cố tiết Gv vần ,tiếng ,từ bảng lớp cho hs đọc Y/c hs nhắc lại cấu tạo số tiếng *HS tiếp nối nêu vần đ· học -Hs đọc cá nhân ,dãy ,đt -Ghép âm tạo thành vần vµ luyện đọc: ( hs đọc cá nhân,đồng ) -C¸c tổ thi đọc: cn- nối tiếp -đt * HS đọc thầm từ ứng dụng, tìm tiếng vần vừa «n tập -Hs đọc ( cn - đt ) -1 hs đọc toàn bảng * HS viết vµo bảng con: - Học sinh đọc cn TiÕt Hoạt động 1: Luyện đọc -Gv tổ chức cho c¸c tổ thi đọc bài bảng lớp theo thứ tự và không theo thứ tự * Đọc bài ứng dụng Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng Gọi hs đọc câu đố - giải đố -Học sinh đọc cn -Hs quan sát ,nhận xét nội dung tranh -Đọc thầm bài ứng dụng -Hs đọc nối tiếp ,cả bài, giải đố Lớp đọc đt lần -HS nghe Gv đọc mẫu Hoạt động 2: Luyện viết Gv hướng dẫn hs viết tập viết -HS viết bài vào tập viết : Gv theo dõi ,hd hs viết Chấm vµ nhận xét số bài Hoạt động : Kể chuyện theo tranh GV ghi tn truyện, y/s hs đọc : Chuột nhà và Chuột đồng -Hs đọc tên truyện : Chuột nhà và Chuột -Gv kể lần kèm theo tranh: -HD học sinh kể lại nội dung tranh GV gợi ý hs nhớ nội dung tranh -HD các nhóm luyện kể -Tổ chức cho HS thi đua kể lại c©u chuyện - HD học sinh nêu ý nghĩa truyện: * Củng cố, dặn dò: đọc lại bài -Nhận xÐt tiết học To¸n đồng -HS nghe kể chuyện -HS tập kể c¸ nh©n -HS kể theo nhóm -Nhắc lại ý nghĩa truyện HS đọc lớp đồng Thực hành đo độ dài I Môc tiªu - Biết đo độ dài bằng gang tay , sảy tay , dài bảng lớp học , bàn học , lớp học II.Chuẩn bị -Thước, que tính … III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ : + Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh nêu tên các đoạn thẳng bài tập Bài mới: Hoạt động : Giới thiệu cách đo độ dài - Giáo viên nói : Gang tay là độ dài (khoảng cánh) tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay -Yêu cầu học sinh xác định độ dài gang tay thân Hoạt động : Nhận biết các cách đo dộ dài -Giáo viên nói :“ Hãy đo độ dài cạnh bảng bằng gang tay -Giáo viên làm mẫu : … -Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu *Giới thiệu đo độ dài bằng bước chân - Giáo viên làm mẫu : -Chú ý các bước chân vừa phải, thoải mái, không cần gắng sức Hoạt động 3:Thực hành * Giúp học sinh nhận biết đơn vị đo là “gang tay” Đo độ dài đoạn thẳng bằng gang tay rồi điền số tương ứng vào đoạn thẳng đó nêu kết : chẳng hạn gang tay bước chân ; thực hành đo chiều Hoạt động học sinh -HS nªu -Học sinh lắng nghe và sải gang tay mình lên mặt bàn -Học sinh thực hành đo, vẽ trên bảng -Học sinh quan sát nhận xét Học sinh thực hành đo cạnh bàn học mình Mỗi em đọc to kết sau đo -Học sinh tập đo bục bảng bằng bước chân -Học sinh thực hành đo cạnh bàn * giúp học sinh nhận biết đơn vị đo là bước chân -Học sinh thực hành đo chiều rộng -Đo độ dài chiều ngang lớp học lớp * Giúp học sinh nhận biết -Đo độ dài bằng que tính thực hành đo độ -Học sinh thực hành đo cạnh bàn dài bàn, bảng , sợi dây bằng que tính rồi nêu bằng que tính kết 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học Sáng thø ngµy th¸ng n¨m 2013 Häc vÇn : Bµi 76 oc - ac I.Muïc tieâu: -Đọc được: oc, ac, sóc, bác sĩ; từ và các câu ứng dụng - Viêt được:oc, ac, sóc, bác sĩ -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề ; Vừa vui vừa học II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ,bé ghÐp ghÐp ch÷ III.Hoạt động dạy học: thÇy KiÓm tra bµi cò : - §äc bµi 75, viÕt b¶ng : chãt vãt ,b¸t ng¸t - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm Bµi míi : H§1: Nhận diện vần oc a) Nhận diện vần: - Gọi HS phân tích vần oc - Cho HS lớp cài vần oc - GV nhận xét Hoạt động trò * HS đọc , HS viết bảng lớp * HS phân tích vần oc - Cả lớp thực b) Đánh vần: - Có vÇn oc, muốn có tiếng sãc ta làm nào? - Cho HS cài tiếng sãc - GV nhận xét và ghi bảng tiếng sãc - GV hướng dẫn đánh vần lần - Dïng tranh giới thiệu từ “con sãc * Vần ac : (Tiến hành tương tự) H§2: D¹y tõ øng dông - GV ghi lÇn lît c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë c¸c tõ øng dông ? H§3 : Hưíng dÉn viÕt - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS Cñng cè - DÆn dß: -Ph©n tÝch cÊu t¹o vÇn oc-ac -T×m tiÕng chøa vÇn võa häc - Gv nhËn xÐt giê häc TiÕt2 HĐ1: Luyện đọc a §äc bµi trªn b¶ng líp - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài tiết - GV chØnh söa cho HS b §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ - GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng , yªu cÇu HS đọc - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc c©u øng dông H§ 2: LuyÖn viÕt - Híng dÉn c¸ch viÕt vë - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - GV quan sát và giúp đỡ HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ : LuyÖn nãi - Gv ghi chủ đề luyện nói: Võa vui võa häc - Gọi hs đọc luyện nói?- Tranh vÏ g× ? -Hãy nói nội dung tranh ( - câu ) -HS th¶o luËn nhãm * Cñng cè - DÆn dß: Đọc lại bài trên bảng - HS quan sát trả lời - HS lớp cài tiếng sãc - HS phân tích tiếng sãc -lắng nghe -Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhãm, lớp -HS luyện đọc cá nhân – nhóm – líp -HS t×m * HS quan s¸t - HS tËp viÕt vµo b¶ng -Hs yếu đánh vần và phân tích vần -c¶ líp t×m * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp - HS quan s¸t nhËn xÐt - HS luyện đọc cá nhân – nhóm – líp - HS đọc cá nhân - HS t×m * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết th¶o luËn HS ,đồng - Gv nhËn xÐt giê häc To¸n : Mét chôc tia sè I Môc tiªu: - Nhận biết ban đầu chục ; biết quan hệ chục và đơn vị : chục = 10 đơn vị ; biết đọc và viết số trên tia số II §å dïng d¹y häc: + bó chục que tính, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò : + Gọi học sinh lên bảng đo : cạnh bảng lớp -2 HS lªn thực hµnh đo cạnh bảng lớp và cạnh bàn bằng gang bàn tay vµ cạnh bµn Bµi míi : Hoạt động : Giới thiệu chục - Giáo viên nói : 10 cam còn gọi là chục cam -Học sinh đếm : 1, 2, 10 que tính -Gọi học sinh đếm số que tính bó -Giáo viên hỏi : 10 que tính còn gọi là - 10 que tính còn gọi là chục que tính chục que tính -10 còn gọi là chục -Vậy 10 đơn vị còn gọi là chục ? -Giáo viên ghi : 10 đơn vị = chục -Học sinh lặp lại các kết luận chục = 10 đơn vị Hoạt động : Giới thiệu tia số - giới thiệu; trên tia số có điểm gốc là ( Được ghi số ) , Các điểm ( vạch ) cách -Học sinh quan sát lắng nghe và ghi ghi số ; điểm ( vạch ) ghi số nhớ theo thứ tự tăng dần ( , , , , , , , , , , 10 ) Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh -Học sinh so sánh các số theo yêu cầu giáo viên các số , số bên trái thì bé số bên phải nó Hoạt động : * Bµi : : Đếm số chấm tròn hình ,vẽ *Học sinh tự làm bài cho đủ chục chấm tròn - 5em học sinh lên bảng sửa bài -Giáo viên nhận xét, uốn nắn, sửa sai *Bµi :2 : Đếm lấy chục vật hình rồi vẽ khoanh tròn chục đó ( có thể lấy Học sinh tự làm bài BT chục vật nào bao quanh ) *-Học sinh tự làm bài và chữa bài -Cho em lên bảng sửa bài * Bµi 3: Viết các số vào vạch theo em lªn bảng thứ tự tăng dần 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học