Đọc-hiểu: + Hiểu các từ ngữ khó trong bài: rừng ngập mặn, quai đê, phục hồi,… + Hiểu nội dung của bài: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khôi phục rừng ngập mặn nhữn[r]
(1)Thứ tư, ngày tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN I MỤC TIÊU 1.Đọc thành tiếng: + Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: - PB: chiến tranh, lấn biển, là lá chắn, xói lở, song lờn… - PN: ngập mặn, nguyên nhân, xói lỡ, bị vỡ, bão, tuyên truyền, quai đê, hải sản phấn khởi, đê điều,… + Đọc trôi chảy toàn bài,ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng từ ngữ nói tác dụng việc trồng rừng ngập mặn + Đọc lưu loát với giọng thông báo Đọc-hiểu: + Hiểu các từ ngữ khó bài: rừng ngập mặn, quai đê, phục hồi,… + Hiểu nội dung bài: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khôi phục rừng ngập mặn năm qua, tác dụng rừng ngập mặn phục hồi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa trang 129, SGK - Tranh ảnh rừng ngập mặn - Bản đồ Việt Nam - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc (2) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KIỂM TRA BÀI CŨ: - Gọi HS tiếp nối đọc - HS tiếp nối đọc thành tiếng đoạn bài Người gác rừng tí hon và trả đoạn và trả lời các câu hỏi lời câu hỏi nội dung bài + Bạn nhỏ bài là người nào? Chi tiết nào cho em biết điều đó? + Em họ tập bạn nhỏ điều gì? + Hãy nêu nội dung chính bài - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả - Nhận xét lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm HS DẠY-HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài - GV cho HS quan sát tranh ảnh minh họa và hỏi: + Ảnh chụp gì? + Trồng rừng ngập mặn có tác dụng gì? - Giới thiệu:Để bảo vệ đê biển, chống xói lở, chống vỡ đê có gió to, bão lớn, đồng bào sống biển đã biết cách tạo nên lá chắn đó là trồng rừng ngập mặn Rừng ngập mặn có tác dụng gì? Hôm thầy và các em cùng tìm hiểu qua bài văn Trồng rừng ngập mặn Phan Nguyên Hồng 2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn bài văn (2 lượt) GV - HS trả lời: + Ảnh chụp rừng ngập mặn + Trồng rừng ngập mặn để chắn bão, chống lỡ đất, vỡ đê - HS theo dõi - HS đọc bài theo trình tự: + HS : Trước đây sóng lớn (3) chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho + HS : Mấy năm qua Cồn HS (nếu có) Mờ(Nam Định), + HS : Nhà phục hồi bảo vệ vững đê điều - Gọi HS đọc Chú giải - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS đọc theo cặp - HS ngồi cùng luyện đọc tiếp nối đoạn( đọc vòng) - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài trước lớp - GV đọc mẫu.Chú ý cách đọc - Theo dõi đọc mẫu sau: + Toàn bài đọc với giọng thông báo lưu loát, rõ ràng ,rành mạch, phù hợp với nội dung văn khoa học + Nhấn giọng từ ngữ: xói lở, bị vỡ, thông tin, tuyên truyền, phát triển, hải sản tăng nhiều, phong phú, phấn khởi, phục hồi, tăng thêm, bảo vệ, vững b) Tìm hiểu bài - GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu HS cùng đọc tầm, trao đổi trả lời các câu hỏi SGK - GV điều khiển HS báo cáo kết tìm hiểu bài mời HS khá điều khiển, GV nêu thêm câu hỏi giảng cần Câu hỏi tìm hiểu bài: + Nêu ý chính đoạn (GV ghi nhanh lên bảng ý chính đoạn) + Nêu nguyên nhân và hậu việc phá rừng ngập mặn - Cùng tìm hiểu bài theo nhóm - HS khá điều khiển lớp tìm hiểu bài, câu hỏi HS trả lời, các HS khác bổ sung ý kiến sau đó thống câu trả lời - Các câu trả lời tốt: + Đoạn 1: nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá + Đoạn 2: công tác khôi phục rừng ngập mặn số địa phương + Đoạn 3: tác dụng rừng ngập mặn hồi phục + Nguyên nhân: chiến tranh, quá trình quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm Làm phần rừng ngập mặn bị (4) + Hậu việc phá rừng ngập mặn: lá chắn bảo vệ đê điều không còn, đê điều bị sói lở, bị vỡ có gió, bão, sóng lớn + Vì các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn? + Vì các tỉnh này làm tốt các công tác thông tin, tuyên truyền để người dân hiểu rõ tác dụng rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều + Các tỉnh nào có phong trào trồng rừng ngập mặn tốt? + Các tỉnh: Minh Hải, Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, nghệ An, Thái Bình, Hải Phòng, Quảng Ninh, - GV giới thiệu các tỉnh này trên đồ Việt Nam + Nêu tác dụng rừng ngập mặn phục hồi + Em hãy nêu nội dung chính bài - Ghi nội dung chính bài lên bảng c) Đọc diễn cảm - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài HS lớp theo dõi cách đọc hay (như đã hướng dẫn) + Rừng ngập mặn phục hồi để phát huy tác dụng bảo vệ vững đê biển, tăng thu nhập cho người dân nhờ sản lượng hải sản nhiều, các loài chim nước trở nên phong phú + Bài văn nói lên nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khôi phục rừng ngập mặn số tỉnh và tác dụng rừng ngập mặn hồi phục - HS nhắc lại nội dung chính bài, HS lớp ghi vào - HS nối tiếp đọc thành tiếng HS lớp theo dõi, sau đó HS nêu giọng đọc, lớp bổ sung ý kiến và đến thống giới thiệu mục 2.2.a) (5) -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3: + Treo bảng phụ + Đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + Theo dõi GV đọc mẫu + HS ngồi cùng bàn đọc và chỉnh sửa lỗi cho Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà nhiều địa phương, môi trường đã có thay đổi nhanh chóng.Đê xã Thái Hải (Thái Bình), từ độ có rừng, không còn bị xói lở, kể bị bão số năm 1996 tràn qua Lượng cua rừng ngập mặn phát triển, cung cấp đủ giống không cho hàng nghìn đầm cua địa phương mà còn cho hàng trăm đầm cua các vùng lân cận Tại xã Thạch Khê(Hà Tĩnh), sau bốn năm trồng rừng lượng hải sản tăng nhiều và các loài chim nước trở nên phong phú Nhân dân các địa phương phấn khởi vì rừng ngập mặn phục hồi đã góp nhần đáng kể tăng thêm thu nhập và bảo vệ vững đê điều - Tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét, cho điểm HS 3.CỦNG CỐ-DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và soạn bài Chuỗi ngọc lam Girth brook - HS thi đọc diễn cảm, lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay (6)