Chaúng haïn nhö baøi: Lí dóa baùnh boø, lí caây boâng … Vaø tieát hoïc hoâm nay coâ seõ giôùi thieäu cho caùc em moät baøi haùt raát hay ñaõ ñöôïc nhaïc só Hoaøng Laân ñaët lôøi[r]
(1)Bài: - Tiết: Học hát: Bài
Vui bước đường xa
Tuần : Nhạc lí:Nhịp phách – Nhịp 2
4
1 Mục tiêu:1.1 Kiến thức:
- HS biết hát Vui bước đường xa do nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời theo điệu Lí con sáo Gị Cơng ( dân ca Nam bộ)
- HS hát giai điệu lời ca hát
- Hiểu nhịp, phách, số nhịp nhịp - Thực câu hỏi tập SGK 1.2 Kĩ năng:
- Hát đơn ca, song ca, tốp ca, hát hoà giọng tập thể, hát diễn cảm, biết cách lấy thể câu hát
1.3 Thái độ:
- Qua nội dung hát, hướng em đến lạc quan, yêu đời, tinh thần đoàn kết, vượt khó khăn Đồng thời qua hướng em thêm yêu thích hát dân ca quê hương, đất nước
2 Trọng tâm:
- Học hát bài Vui bước đường xa. 3 Chuẩn bị:
3.1 Giáo viên:
- Đàn Organ, Đĩa hát Vui bước đường xa - Đàn hát thục hát Vui bước đường xa. 3.2 Học sinh:
- Thanh phách Sưu tầm số hát Nhạc sĩ Phạm Tuyên - Đọc trước bài Vui bước đường xa.
4 Tiến trình:
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện: - GV: Ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số - HS: Ổn định chỗ ngồi, báo cáo sĩ số 6a1: 6a2: 6a3:
4.2 Kiểm tra cũ: Bài “ TĐN Số 1”+ GV đặt câu hỏi, HS trả lời:
- GV: Gọi 1-2 HS lên đọc nhạc ghép lời ca “TĐN Số ” trả lời câu hỏi sau:
Hãy nêu kí hiệu ghi trường độ âm bản? (1đ) Kể tên số hát dân ca Nam mà em biết? (1đ)
- Đọc nhạc ghép lời ca giai điệu, to, rõ, diễn cảm.( 9đ)
* GV đánh giá xếp loại vào số điểm HS đạt được : G ( 9-10đ); K( 7-8đ); Tb ( 5-6đ); Y( 3-4đ); Kém( 1-2đ)
(2)Hoạt động GV HS Nội dung học HĐ1: Vào bài:
GV: Đọc câu thơ:
“ Hai tay bưng dĩa bánh bò Giấu cha, giấu mẹ, cho trò thi” Và “ Bông xanh trắng vàng Bông lê lựu đố nàng bông” ? Em có nhận xét câu thơ này? HS: Trả lời ( Thơ lục bát)
GV: Ông cha ta đãsáng tạo sử dụng câu thơ lục bát với ca từ ngắn gọn, giản dị, để chuyển thể thành hát dân ca hay Chẳng hạn bài: Lí dĩa bánh bị, lí bơng … Và tiết học hôm cô giới thiệu cho em hát hay nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời từ giai điệu Lí sáo Gị Cơng tiếng huyện Gị Cơng Đông (Tiền Giang) Bài Vui bước đường xa và nội dung Nhạc lí: Nhịp phách, nhịp GV: Ghi bảng HS: Ghi
HĐ2: Học hát : Tiếng chuông cờ
.
GV: Trước vào học hát tìm hiểu xuất xứ hát* Tìm hiểu bài, xuất xứ hát:
GV? Em nêu xuất xứ hát Vui bước trên đường xa?
HS: Trả lời
GV: Tổng hợp ý, giới thiệu lời ca gốc bài Lí con sáo Gị Cơng.
Hát cho HS nghe (1 lần) HS: Chú ý laéng nghe
? Bài hát viết nhịp mấy? (2 )
Bài hát chia làm câu ? (5 câu) HS: Trả lời
GV: Tổng hợp ý, giới thiệu kí hiệu dấu nhắc lại HS: Nghe, ghi
*Nghe hát mẫu:
GV : Mở đĩa giai điệu hoàn chỉnh hát (1 lần) Đàn giai điệu (1 lần)
HS: Nghe, phát biểu cảm nhận nội dung giai điệu hát
1 Học hát: Bài Vui bước đường xa. Theo điệu Lí sáo Gị Cơng( dân ca Nam bộ)
Đặt lời mới: Hoàng Lân *Xuất xứ hát:
- Bài hát dựa theo giai điệu Lí con sáo Gị Cơng Có nguồn gốc từ huyện Gị Cơng Đơng( Tiền Giang) nhạc sĩ Trần Kiết Tường ghi âm, sưu tầm
- Lời ca: Ai đem sáo mà sang sông, lâm ly ta hồi sáo ơi nàng Xuân tú xuân ta tú hồi, (đôi hường nhan phập phồng gan)2
* Bài hát: Vui bước đường xa. - Bài hát viết nhịp 2, gồm có câu: + Câu 1: “ Đường dài …bước chân” … + Câu 2: … “Ta hát… mùa xuân ” … + Câu 3: …“ Vui… thấy gần” …
(3)* Luyện (khởi động giọng). GV: Đệm đàn
HS: Luyeän theo mẫu (mi…ma…) 1-2 phút * Học hát:
Tập câu 1:
GV: Hát mẫu 1-2 lần Đàn giai điệu 2-3 lần HS: Nghe, nhẩm theo GV: Đàn, bắt nhịp
HS: Hát hoà giọng 1-2 lần
GV: Nhận xét, sửa sai.(Hát đàn giai điệu nhiều lần chỗ sai cho HS sửa)
Yêu cầu dãy hát kết hợp với gõ phách HS: Nghe, nhận xét
GV: Nhận xét, sửa sai, tuyên dương GV: Gọi 1- HS hát
GV: Nhận xét, sửa sai
Tập câu lại: GV hướng dẫn HS tập tương tự câu sau ghép câu, ( tập theo lối móc xích)
* Hát bài:
GV: Đàn giai điệu hoàn chỉnh hát (1 lần) Đàn giai điệu, bắt nhịp
HS: Hát hoà giọng 1-2 lần kết hợp gõ phách GV: Nhận xét, sửa sai
Yêu cầu 1-2 tổ trình bày Gọi 2-3 HS trình bày HS: Nghe, nhận xeùt
GV: Nhận xét, sửa sai, tuyên dương GV?: Nội dung hát nói vấn đề gì? HS: Trả lời
GV: Tổng hợp ý
Đưa nội dung giáo dục
* Chuyển ý: Các em vừa học hát Vui bước đường xa, được cô hướng dẫn vừa hát kết hợp gõ phách, phách gì? Để hiểu rõ sang nội dung thứ tiết học hơm phần Nhạc lí
HĐ3: Nhạc lí:Nhịp phách – Nhịp 2 GV: Vẽ khuông nhạc gồm ô nhịp HS: Nhận xeùt
GV: Tổng hợp ý
? Em hiểu nhịp?
2 Nhạc lí:Nhịp phách – Nhịp 2
(4)HS: Suy ngĩ, trả lời GV: Tổng hợp ý
Đưa khái niệm phách Gọi HS nhắc lại
Kẻ khng nhạc, ghi nốt Gọi HS lên đánh dấu số phách HS: Quan sát, nhận xét
GV: Nhận xét, sửa sai Giới thiệu số nhịp
Đưa khuông nhạc (5 nhịp) Ghi số nhịp vào đầu khuông nhạc
? Thế nhịp 2? HS: Suy ngĩ, trả lời
GV: Tổng hợp ý, đưa khái niệm chung
* Phách: Là phần nhỏ, mặt thời gian nhịp
* Số nhịp: Là chữ số đặt đầu nhạc để loại nhịp, số phách nhịp độ dài phách Số số lượng phách ô nhịp Số độ dài phách Độ dài phách nốt tròn chia cho số
*Nhịp : Gồm có phách nhịp, phách có giá trị nốt đen Phách thứ phách mạnh, phách thứ phách nhẹ
4.4 Câu hỏi tập củng cố: - GV: Đệm đàn
- HS: Hát hoà giọng kết hợp gõ phách (1-2 lần) - GV: Nhận xét, sửa sai
? Bài Vui bước đường xa em vừa học sáng tác? (Theo điệu Lí sáo Gị Cơng- dân ca Nam bộ- Đặt lời mới: Hoàng Lân).
- HS: Trả lời - GV: Tổng hợp ý 4.5 Hướng dẫn HS tự học:
- Học thuộc lời hát Vui bước đường xa - Ôn lại phần Nhạc lí: Nhịp phách – Nhịp 2.
- Chuẩn bị cho tiết sau: + Đọc trước tên nốt TĐN số 5 Rút kinh nghiệm: