- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm dựa - Thảo luận nhóm đôi ; Đại diện các vào kênh chữ ở SGK để thảo luận theo nhóm lần lượt trình bày kết quả từng gợi ý sau : câu hỏi, các nhóm khác bổ sung[r]
(1)TUẦN 13 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 Buổi sáng Chào cờ NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN ======================================== Tập đọc Tiết 25 NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO (Tr.125) I/ Mục tiêu : Kiến thức : - Hiểu nội dung : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki, nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực thành công mơ ước tìm đường lên các vì Kĩ : - Đọc đúng tên riêng nước ngoài Xi-ôn-cốp-xki ; biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn chuyện - Trả lời các câu hỏi SGK Thái độ : - GD cho HS tính kiên trì hoạt động II/ Đồ dùng dạy-học : - GV : Tranh ảnh SGK, bảng phụ (ND) III/ Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : HS đọc bài Vẽ trứng nêu ND bài Bài : 3.1 Giới thiệu bài : - HS quan sát tranh SGK và nêu nội dung tranh 3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc : - Mời HS giỏi đọc bài - em đọc, lớp đọc thầm - Tóm tắt nội dung, HD giọng đọc chung - Theo dõi (Giọng trang trọng, cảm hứng ngợi ca, khâm phục) - Hướng dẫn HS chia đoạn - 1, em nêu cách chia (4 đoạn) - Theo dõi, yêu cầu HS sửa lỗi phát âm, - em đọc nối tiếp (2 lượt) ngắt nghỉ đúng, đọc đúng giọng, nêu nghĩa từ chú giải - Theo dõi, nhắc nhở - Luyện đọc theo cặp - Mời HS đọc toàn bài - em đọc, lớp đọc thầm - Đọc diễn cảm toàn bài - Nghe và đọc thầm theo b) Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, TLCH - Đọc thầm, tìm câu trả lời, phát biểu SGK ý kiến - Giảng từ : rủi ro (không may) - Lắng nghe - Hỏi : Đoạn kể điều gì ? - em nêu, lớp bổ sung : Mơ ước (2) Xi-ôn-cốp-xki - Chốt ý - Lắng nghe - Cho HS đọc đoạn và 3, TLCH - Đọc thầm, tìm câu trả lời, phát biểu ý kiến - Giảng từ : hì hục (cặm cụi, chăm chú - Lắng nghe làm việc gì đó) - Hỏi : Đoạn và nói lên điều gì ? - em nêu, lớp bổ sung : Sự kiên trì Xi-ôn-cốp-xki - Chốt ý - Lắng nghe - Yêu cầu HS đọc đoạn 4, TLCH - Đọc thầm, trao đổi theo cặp tìm câu SGK trả lời, phát biểu ý kiến - Giảng từ : chinh phục - Lắng nghe - Hỏi : Đoạn nói lên điều gì ? - em nêu, lớp bổ sung : Sự thành công Xi-ôn-cốp-xki - Chốt ý - Lắng nghe - Yêu cầu HS nêu nội dung chính - em nêu, lớp bổ sung bài - Chốt nội dung, treo bảng phụ : Ca ngợi - Lắng nghe nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki, nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực thành công mơ ước tìm đường lên các vì - Mời HS nhắc lại nội dung - em nhắc lại, lớp theo dõi c) Hướng dẫn đọc diễn cảm : - Mời HS đọc lại toàn bài - em đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS nhắc lại giọng đọc - em nhắc lại, lớp bổ sung - Yêu cầu HS tự chọn đoạn luyện đọc - Tự chọn và nêu diễn cảm - Theo dõi, giúp đỡ - Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Cùng HS nhận xét, đánh giá - CN thi đọc diễn cảm Củng cố : - HS nhắc lại ND bài, TLCH : Em học tập điều gì Xi-ôn-cốp-xki ? Dặn dò : - GV nhận xét học, dặn HS đọc bài nhà và HD HS chuẩn bị bài sau : Đọc và trả lời các câu hỏi bài “Văn hay chữ tốt” ============================================ Toán Tiết 61.NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 (Tr.70) I/ Mục tiêu : Kiến thức : - Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Kĩ : - Vận dụng kiến thức để giải các bài toán có liên quan Thái độ : (3) - Bồi dưỡng lòng say mê học Toán II/ Đồ dùng dạy-học : - GV : Bảng phụ (BT2) III/ Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : HS lên bảng làm bài : 17 x 86 = ? 428 x 39 = ? Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Hình thành kiến thức : a) Trường hợp tổng hai chữ số bé 10 - Viết phép tính lên bảng, cho lớp - em lên bảng thực hiện, lớp làm bài đặt tính và tính : 27 x 11 = ? nháp và nêu nhận xét - Yêu cầu HS nhận xét hai tích - 1, em nêu ; lớp bổ sung riêng phép nhân trên - Yêu cầu HS nêu bước thực cộng - vài em nêu ý kiến hai tích riêng phép nhân 27 x 11 - Hướng dẫn HS cách nhân nhẩm : Để - Theo dõi và nhắc lại cách nhân có 297 ta đã viết số (là tổng và nhẩm 7) xen hai chữ số số 27 b) Trường hợp hai chữ số lớn 10 - Viết phép tính lên bảng, cho HS thử - em nêu miệng, lớp làm bài nháp và nhận xét, bổ sung nhân nhẩm 48 x 11 theo cách trên - Hướng dẫn cách nhân : Trường hợp - Nghe và nhắc lại tổng hai chữ số lớn 10 làm giống hệt trên nhớ sang hàng trăm 3.3 Thực hành : - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm * Bài : Tính nhẩm - Ghi nhanh kết lên bảng, nhận - Làm bài và nêu miệng kết : a) 374 ; b) 1045 ; c) 902 xét, chốt lại bài làm đúng * Bài : Tìm x (Thực cùng bài - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm 1) - em nêu, lớp bổ sung - Yêu cầu HS nêu cách thực - Cho HS nhắc lại cách tìm số bị chia - 1, em nhắc lại, lớp theo dõi chưa biết - Làm bài vào nháp sau làm xong - Theo dõi, giúp đỡ bài 1, em làm trên bảng phụ - Nhận xét, chữa bài : a) x = 275 ; b) x = 858 - Nhận xét, chốt lại kết đúng - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm * Bài : Bài toán - Yêu cầu HS đọc bài toán nêu tóm tắt - em thực hiện, lớp theo dõi bài toán và cách giải (4) - Theo dõi, giúp đỡ - Chấm số vở, nhận xét - Mời HS lên bảng chữa bài - Lớp làm bài vào - Đổi kiểm tra chéo kết - em lên bảng ; lớp nhận xét, bổ sung, chữa bài : Bài giải Số HS hai khối lớp là : (17 + 15) x 11 = 352 (học sinh) Đáp số : 352 học sinh - Chốt lại kết đúng * Bài : Đ, S ? (Thực cùng bài 3) - Mời HS đọc đề toán - em đọc, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS thực tương tự - Theo dõi bài để chọn ý đúng - Theo dõi, giúp đỡ - Làm bài vào SGK, nêu miệng Kết : + b : Đúng ; + a, c, d : Sai - Chốt lại kết đúng Củng cố : - HS nhắc lại cách nhân nhẩm với 11 Dặn dò : - GV nhắc nhở HS học bài, ghi nhớ kiến thức để vận dụng ; HD HS làm BT1-4 (Tr.71-VBT) : Cách làm tương tự các bài đã làm lớp ========================================= Lịch sử Tiết 13 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI (1075 - 1077) I/ Mục tiêu : Kiến thức : - Biết nét chính trận chiến phòng tuyến sông Như Nguyệt ; vài nét công lao Lý Thường Kiệt - HSK&G : Nắm nội dung chiến đấu quân Đại Việt trên đất Tống ; nguyên nhân dẫn tới thắng lợi kháng chiến Kĩ : - Nêu nguyên nhân, diễn biến, kết kháng chiến chống Tống lần thứ hai ; Kể lại vài nét Lý Thường Kiệt Thái độ : - Tự hào truyền thống chống giặc ngoại xâm kiên cường bất khuất dân tộc ta II/ Đồ dùng dạy-học : - GV + HS : Lược đồ trận chiến phòng tuyến sông Như Nguyệt III/ Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Chùa gắn với sinh hoạt nhân dân ta nào ? (5) Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Các hoạt động : * Hoạt động : Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến kháng chi ến ch ống Tống lần thứ hai - Giới thiệu sơ qua nhân vật lịch sử - Lắng nghe Lý Thường Kiệt - Yêu cầu học sinh đọc SGK đoạn từ - Đọc thầm, tìm câu trả lời, phát biểu đầu đến “ rút nước” và TLCH : ý kiến + Sau thất bại lần thứ nhất, nhà Tống có âm mưu gì ? + Khi biết quân Tống xúc tiến việc chuẩn bị xâm lược ta lần thứ hai, Lý Thường Kiệt có chủ trương gì ? + Ông đã thực chủ trương đó nào ? - Kết luận : Quân Tống âm mưu xâm - Theo dõi lược nước ta lần thứ hai, Lý Thường Kiệt chủ động công sang đất Tống để phá âm mưu đó * Hoạt động : Tìm hiểu diễn biến kháng chiến chống Tống lần thứ hai - Treo lược đồ, sau đó trình bày diễn - Quan sát, lắng nghe biến kháng chiến - Yêu cầu HS đọc đoạn “Trở - Đọc thầm, trao đổi theo cặp, phát nước, tìm đường tháo chạy.”, TLCH : biếu ý kiến + Sau công sang đất Tống trở nước, Lý Thường Kiệt đã làm gì ? + Nhà Tống xâm lược nước ta lần thứ hai vào năm nào ? Lực lượng chúng nào ? Chúng tiến vào nước ta theo đường nào ? Ai là người huy quân trên đường ? + Trận chiến phòng tuyến sông Như Nguyệt diễn nào ? - Yêu cầu HS trao đổi và trình bày lại - Làm việc theo cặp, vài em trình bày diễn biến kháng chiến trước lớp * Hoạt động : Tìm hiểu kết kháng chiến chống Tống lần thứ hai - Yêu cầu HS đọc từ “Sau ba - Đọc thầm và thảo luận nhóm ; Đại tháng Nền độc lập nước ta đã diện các nhóm trình bày trước lớp, lớp giữ vững” trình bày kết nhận xét, bổ sung kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai - Kết luận : Cuộc kháng chiến chống - Lắng nghe quân Tống xâm lược lần thứ đã kết (6) thúc thắng lợi vẻ vang, độc lập nước nhà giữ vững Củng cố : - HS đọc Ghi nhớ Dặn dò : - GV nhận xét học ; Hướng dẫn HS học nhà : Đọc và tìm hiểu hoàn cảnh đời nhà Trần ======================================== Đạo đức Tiết 13 HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ (Tiếp-Tr.17) I/ Mục tiêu : Kiến thức : - Biết và hiểu : Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình Kĩ : - Biết thể lòng hiếu thảo ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình Thái độ : - Kính yêu ông bà, cha mẹ II/ Đồ dùng dạy - học : - GV+HS : Bài hát Cho (Nhạc và lời : Phạm Trọng Cầu), tranh Tr.19SGK III/ Hoạt động dạy - học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Thế nào là tiết kiệm tiền ? Tiết kiệm tiền có lợi gì ? Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Các hoạt động : * Hoạt động : Đóng vai (BT3) - Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng nhóm : vai và lên đóng vai + Nhóm 1, : đóng vai theo tình tranh + Nhóm 3, : đóng vai theo tình tranh - Phỏng vấn HS đóng vai cháu cách - Đại diện nhóm trình bày ý kiến, lớp ứng xử nhận xét, bổ sung + Nếu em là bạn nhỏ thấy bà lưng đau em làm gì ? + Nếu em là ông bà, cảm xúc em nhận quan tâm chăm sóc cháu? + Tại nhóm em lại chọn cách giải trên ? (7) * Hoạt động : Trao đổi việc làm thể lòng hiếu thảo (BT4) - Mời HS đọc yêu cầu bài - em đọc, lớp đọc thầm - Theo dõi, nhắc nhở - Thảo luận nhóm đôi - Nhận xét, khen HS đã biết - Đại diện nhóm trình bày hiếu thảo với ông bà, cha mẹ và nhắc nhở các bạn làm theo * Hoạt động : Trình bày các tư liệu đã sưu tầm (BT5, 6) - Nhận xét, khen HS có - Kể chuyện, đọc thơ vẽ tranh nói chuẩn bị tốt lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ - Kết luận chung : Ông bà, cha mẹ đã - Lắng nghe có công lao sinh thành, nuôi dạy chúng ta nên người, cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Củng cố : - HS nêu số việc làm hàng ngày để bày tỏ lòng hiếu thảo ông bà, cha mẹ Dặn dò : - GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài Biết ơn thầy giáo, cô giáo ======================================== Khoa học Tiết 25 NƯỚC BỊ Ô NHIỄM (Tr.52) I/ Mục tiêu : Kiến thức : - Nắm đặc điểm chính nước và nước bị ô nhiễm Kĩ : - Nêu đặc điểm chính nước và nước bị ô nhiễm Thái độ : - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường nước II/ Đồ dùng dạy-học : - GV : Phiếu học tập - HS : Chuẩn bị theo nhóm, nhóm chai nước ao, chai nước giếng, hai chai không, hai phễu lọc nước III/ Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : Nước cần cho sống nào ? Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Các hoạt động : * Hoạt động 1: Tìm hiểu số đặc điểm nước tự nhiên - Yêu cầu HS các nhóm báo cáo việc - Đại diện các nhóm báo cáo chuẩn bị đồ dùng - Cho HS đọc mục Quan sát và Thực - Đọc thầm và quan sát tranh, thảo luận hành Tr.52-SGK để biết cách làm, và đưa cách giải thích TLCH : (8) + Chai nào là chai nước ao, chai nào là chai nước giếng ? + Vì em biết điều đó ? - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm theo - Các nhóm làm thí nghiệm và rút nhóm kết luận - Kiểm tra kết quả, nhận xét - Khen ngợi nhóm thực đúng quy trình làm thí nghiệm - Hỏi : Tại nước sông, hồ, ao - Đại diện các nhóm nêu ý kiến, lớp nước đã dùng thì đục nước nhận nước giếng, nước máy ? xét, bổ sung - Kết luận : Nước sông, hồ, ao - Lắng nghe nước đã dùng thường có nhiều đất, cát có vi khuẩn sinh sống nên thường đục, bẩn * Hoạt động : Xác định tiêu chuẩn đánh giá - Chia nhóm, phát phiếu, yêu cầu các - Thảo luận và ghi kết vào phiếu nhóm thảo luận và đưa các tiêu chuẩn đánh giá nước và nước bị ô nhiễm - Nhận xét và khen nhóm có kết - Đại diện các nhóm trình bày kết đúng thảo luận - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết - em đọc, lớp đọc thầm SGK Củng cố : - HS nhắc lại ND bài Dặn dò : - GV nhắc nhở HS HS học bài ; hướng dẫn chuẩn bị bài “Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm” =======================*****======================= Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 Buổi sáng Toán Tiết 62 NHÂN VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ (Tr.72) I/ Mục tiêu : Kiến thức : - Biết cách nhân với số có ba chữ số Kĩ : - Tính giá trị biểu thức Thái độ : - Bồi dưỡng lòng say mê học Toán II/ Đồ dùng dạy-học : - GV : Bảng phụ (BT2) III/ Hoạt động dạy-học : (9) Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Khi nhân nhẩm số với 11 ta Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Hình thành kiến thức : - Viết phép tính lên bảng - HD HS vận dụng cách tính số nhân với tổng để tính, ghi bảng SGK - Hướng dẫn HS đặt tính và tính - Yêu cầu HS nêu các tích riêng phép nhân - Hỏi : Khi viết các tích riêng cần chú ý điều gì ? 3.3 Luyện tập : * Bài : Đặt tính tính - Theo dõi, giúp đỡ làm nào ? - em đọc phép tính - em nêu miệng, lớp làm bài nháp - Đặt tính lại theo hướng dẫn - vài em nêu, lớp nhận xét, bổ sung - em nêu, lớp theo dõi - em nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - em lên bảng, lớp làm bài vào nháp - Cùng HS nhận xét, chốt lại kết - Nhận xét, chữa bài : a) 79 608 ; b) 145 375 ; c) 665 412 đúng * Bài : Viết giá trị biểu thức vào - em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm ô trống (Thực cùng bài 1) - Làm bài vào SGK sau làm xong - Theo dõi, giúp đỡ bài - em làm trên bảng phụ ; lớp nhận xét, bổ sung, chữa bài : 34 060 ; 34 322 ; 34 453 - Chốt lại kết đúng * Bài : Bài toán - em đọc và nêu, lớp theo dõi - Gọi HS đọc bài toán, nêu tóm tắt - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện - em nhắc lại, lớp theo dõi tích hình vuông - Làm bài vào - Theo dõi, giúp đỡ - Đổi kiểm tra chéo kết - Chấm số vở, nhận xét - em lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét, bổ sung, thống kết : 15625 m2 - Chốt lại kết đúng Củng cố : - HS nhắc lại cách thực nhân với số có ba chữ số Dặn dò : - GV nhắc nhở HS ghi nhớ kiến thức để vận dụng ; hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2, VBT : Cách làm tương tư bài 1, 2, SGK =============================================== (10) Luyện từ và câu Tiết 25 MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ - NGHỊ LỰC (Tr.127) I/ Mục tiêu : Kiến thức : - Biết thêm số từ ngữ nói ý chí, nghị lực người Kĩ : - Bước đầu biết tìm từ, đặt câu, viết đoạn văn ngắn có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm Có chí thì nên Thái độ : - GD cho HS có tinh thần kiên trì vượt khó vươn lên sống II/ Đồ dùng dạy-học : - GV : Phiếu BT1 - HS : VBT III/ Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : Tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác các đặc điểm đỏ và đặt câu với từ ngữ vừa tìm Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Hướng dẫn HS luyện tập : * Bài : Tìm từ - Mời HS đọc yêu cầu bài - em đọc, lớp đọc thầm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo - Thảo luận nhóm luận và ghi các từ tìm vào phiếu - Các nhóm dán phiếu lên bảng, đại diện nhóm trình bày ; nhóm khác bổ sung - Cùng HS nhận xét, chữa bài, chốt lại - Nhận xét, chữa bài kết đúng : a) Quyết chí, tâm, bền gan, bền chí, bền lòng, kiên nhẫn, kiên trì, kiên nghị, kiên tâm, kiên cường , kiên quyết, vững tâm,vững chí, vững , vững lòng b) Khó khăn, gian khổ, gian nan, gian lao, gian truân, thử thách, thách thức, chông gai * Bài : Đặt câu - em đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS đặt câu với các từ tìm - Nối tiếp đặt câu, lớp nhận xét, bổ sung bài tập * Bài : Viết đoạn văn - Nhắc HS viết đoạn văn theo đúng yêu - Lắng nghe cầu đề bài - Làm bài vào VBT-Tr.88, vài em - Theo dõi, giúp đỡ (11) đọc bài làm mình trước lớp - Nhận xét, khen HS có đoạn văn hay Củng cố : - HS nhắc lại nội dung tiết học đặn dò : - GV nhắc nhở HS học bài, rèn luyện lòng kiên trì và ý chí vươn lên sống ; hướng dẫn HS chuẩn bị bài Câu hỏi và dấu chấm hỏi ======================================= Buổi chiều Kể chuyện Tiết 13 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (Tr.119) I/ Mục tiêu : Kiến thức : - Hiểu nội dung câu chuyện Kĩ : - Biết chọn và kể lại câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống Nêu nội dung câu chuyện - HSK&G : Kể câu chuyện ngoài SGK ; lời kể tự nhiên, có sáng tạo Thái độ : - GD cho HS ý thức vươn lên sống II/ Đồ dùng dạy - học : - HS : Sưu tầm số truyện viết người có nghị lực III/ Hoạt động dạy - học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : Kết hợp phần luyện tập Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Hướng dẫn HS tiếp tục thực hành kể chuyện : - Mời HS đọc đề bài - em đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc lại các gợi ý - em đọc nối tiếp, lớp đọc thầm - Theo dõi, giúp đỡ - Kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Theo dõi - Thi kể chuyện trước lớp - Cùng HS bình chọn CN kể chuyện - Lớp nhận xét, tính điểm hay Củng cố : - HS nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tế Dặn dò : - GV nhận xét học, dặn HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe ; HD HS chuẩn bị bài sau ============================================ Ôn Tiếng Việt (Luyện đọc) Tiết 25 NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO (Tr.57-BT củng cố KT-KN Tiếng Việt 4, tập 1) (12) I/ Mục tiêu : Kiến thức : - Củng cố nội dung bài : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki, nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực thành công mơ ước tìm đường lên các vì Kĩ : - Rèn kĩ đọc đúng, đọc diễn cảm Thái độ : - GD cho HS tính kiên trì hoạt động II/ Đồ dùng dạy - học : - GV : Bảng phụ (Chép bài tập) III/ Hoạt động dạy - học : Ổn định : Kiểm tra bài cũ : Kết hợp phần luyện đọc Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Luyện đọc : - Mời HS đọc lại bài văn - em đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS nhắc lại giọng đọc - em nhắc lại, lớp bổ sung - Yêu cầu HS đọc đoạn “Từ nhỏ tiết - Lắng nghe kiệm thôi” với giọng trang trọng, bộc lộ thái độ ca ngợi, khâm phục ; đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn chuyện - Theo dõi, nhắc nhở HS đọc đúng tên - Luyện đọc theo cặp riêng, đọc đúng giọng, đọc nhấn giọng các từ ngữ mơ ước, nhảy qua, bay, gãy chân, bao nhiêu, hì hục, hàng trăm lần - Nhận xét, đánh giá - vài em đọc trước lớp, kết hợp TLCH nội dung đoạn đọc 3.3 Hướng dẫn HS làm bài tập : - Treo bảng phụ, yêu cầu HS TLCH : - Theo dõi, đọc thầm a) Câu chuyện ca ngợi nhà khoa học nào ? b) Nhờ nghiên cứu kiên trì bền bỉ suốt 40 năm, ông đã thực thành công ước mơ gì ? - Theo dõi, giúp đỡ - Làm bài cá nhân vào vở, em làm trên bảng phụ - Cùng HS nhận xét, chữa bài, chốt lại - Nhận xét, chữa bài kết đúng : a) Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôncốp-xki b) Nhờ nghiên cứu kiên trì bền bỉ suốt (13) 40 năm, ông đã thực thành công ước mơ tìm đường lên các vì Củng cố : - HS nhắc lại nội dung bài Dặn dò : - GV nhắc nhở HS tiếp tục luyện đọc ; hướng dẫn HS đọc và TLCH bài Chú đất nung =============================================== Ôn Toán Tiết 25 NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tr.38-BT củng cố KT-KN môn Toán lớp 4, tập 1) I/ Mục tiêu : Kiến thức : - Củng cố cách nhân với số có hai chữ số Kĩ : - Vận dụng kiến thức giải các bài toán liên quan Thái độ : - Bồi dưỡng lòng say mê học Toán II/ Đồ dùng dạy-học : - GV : Bảng phụ (Chép bài tập) III/ Hoạt động dạy-học : Ổn định : Kiểm tra bài cũ : Kết hợp phần Luyện tập Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Luyện tập : - Treo bảng phụ, giao nhiệm vụ cho - Nhận nhiệm vụ nhóm đối tượng HS : + HSK&G : Làm bài bài tập + HS TB : Làm bài 1, 2, + HS yếu : Làm bài 1a+b, - Yêu cầu HS nhắc lại cách nhân với số - em nhắc lại, lớp theo dõi có hai chữ số - Tự suy nghĩ, làm bài theo nhiệm vụ - Đến nhóm nhắc nhở, giúp đỡ giao - Tổ chức cho HS chữa bài - Thực theo yêu cầu GV * Bài : Đặt tính tính - em lên bảng, lớp theo dõi - Cùng HS nhận xét, chốt lại kết - Nhận xét, chữa bài : đúng a) 1952 ; b) 1975 ; c) 2198 * Bài : Tìm x - em lên bảng, lớp theo dõi - Cùng HS nhận xét, chốt lại kết - Nhận xét, chữa bài : đúng a) x = 966 ; b) x = 2232 * Bài : Bài toán - em lên bảng, lớp theo dõi - Cùng HS nhận xét, chốt lại kết - Nhận xét, chữa bài Đáp số : 299 học đúng sinh (14) * Bài : Tính giá trị biểu thức - em lên bảng (Đối tượng K G), lớp theo dõi - Cùng HS nhận xét, chốt lại kết - Nhận xét, chữa bài : đúng a x 21 = 15 x 21 = 315 Củng cố : - HS nhắc lại nội dung bài Dặn dò : - GV nhắc nhở HS ghi nhớ kiến thức để vận dụng ==================*****================== Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Buổi sáng Tập đọc Tiết 26 VĂN HAY CHỮ TỐT (Tr.129) I/ Mục tiêu : Kiến thức : - Hiểu nội dung : Ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp Cao Bá Quát Kĩ : - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn Thái độ : - GD HS tính kiên trì, bền bỉ học tập II/ Đồ dùng dạy-học : - GV + HS : Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ (ND) III/ Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - em đọc bài Người tìm đường lên các vì sao, TLCH nội dung bài Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc : - Mời HS giỏi đọc bài - em đọc, lớp đọc thầm - Tóm tắt nội dung, HD giọng đọc - Theo dõi chung toàn bài (Giọng kể chậm rãi) - Hướng dẫn HS chia đoạn - 1, em nêu cách chia (3 đoạn) - Theo dõi, yêu cầu HS sửa lỗi phát - em đọc nối tiếp (2 lượt) âm, ngắt nghỉ đúng, đọc đúng giọng, nêu nghĩa từ chú giải - Theo dõi, nhắc nhở - Luyện đọc theo cặp - Mời HS đọc toàn bài - em đọc, lớp đọc thầm - Đọc diễn cảm toàn bài - Nghe và đọc thầm theo b) Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, TLCH - Đọc thầm, tìm câu trả lời, phát biểu ý SGK và câu hỏi : Thái độ kiến (15) Cao Bá Quát nào nhận lời giúp bà cụ hàng xóm viết đơn ? - Hỏi : Đoạn kể điều gì ? - em nêu, lớp bổ sung : Cao Bá Quát văn hay chữ xấu - Chốt ý - Lắng nghe - Cho HS đọc đoạn 2, TLCH và câu - Đọc thầm, tìm câu trả lời, phát biểu ý hỏi : Theo em Cao Bá Quát có cảm kiến giác nào bà cụ bị quan thét lính đuổi ? - Giảng từ : vô cùng ân hận - Lắng nghe - Hỏi : Đoạn nói lên điều gì ? - em nêu, lớp bổ sung : Cao Bá Quát ân hận vì chữ mình xấu làm bà cụ không giải oan - Chốt ý - Lắng nghe - Yêu cầu HS đọc đoạn 3, TLCH - Đọc thầm, tìm câu trả lời, phát biểu ý SGK, kết hợp tìm động từ kiến - Giảng từ : vạch, kiên trì - Lắng nghe - Hỏi : Đoạn nói lên điều gì ? - em nêu, lớp bổ sung : Nhờ kiên trì luyện tập Cao Bá Quát đã danh văn hay chữ tốt - Chốt ý - Lắng nghe - Yêu cầu HS nêu nội dung chính - em nêu, lớp bổ sung bài - Chốt nội dung, treo bảng phụ : Ca - Lắng nghe ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp Cao Bá Quát - Mời HS nhắc lại nội dung - em nhắc lại, lớp theo dõi c) Hướng dẫn đọc diễn cảm : - Mời HS đọc lại toàn bài - em đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS nhắc lại giọng đọc - em nhắc lại, lớp bổ sung - Đọc mẫu và hướng dẫn HS đọc phân - Theo dõi vai đoạn - Theo dõi, giúp đỡ - Luyện đọc theo cặp - Cùng HS nhận xét, đánh giá - Cá nhân thi đọc Củng cố : - HS TLCH : Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?, tự liên hệ thân tính kiên trì, bền bỉ học tập Dặn dò : - GV nhận xét học, dặn HS đọc lại bài ; hướng dẫn HS chuẩn bị bài Chú đất nung ============================================== Toán Tiết 63 NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Tiếp-Tr.73) I/ Mục tiêu : (16) Kiến thức : - Biết cách nhân với số có chữ số có hàng chục là số Kĩ : - Áp dụng phép nhân số có ba chữ số để giải các bài tập có liên quan Thái độ : - Bồi dưỡng lòng say mê học Toán II/ Đồ dùng dạy-học : - GV : Bảng phụ (BT3) III/ Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - HS lên bảng làm bài : 395 x 212 = ? ; 396 x 158 = ? Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Hình thành kiến thức : - Viết bảng : 258 x 203 - Đọc phép tính - Yêu cầu HS thực đặt tính để tính - em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp + 258 203 774 000 516 52374 - Yêu cầu HS nhận xét tích riêng thứ - vài em nêu nhận xét hai phép nhân - Hướng dẫn HS viết gọn phép tính vào - Theo dõi : viết tính riêng thứ ba lùi sang bên trái so với tính riêng thứ hai chữ số 3.3 Thực hành : - em nêu yêu cầu, lớp theo dõi * Bài : Đặt tính tính - Yêu cầu HS nhắc lại cách nhân với số - em nhắc lại, lớp theo dõi có chữ số - Làm bài vào - Theo dõi, giúp đỡ - Đổi kiểm tra chéo kết - Chấm số vở, nhận xét - em lên bảng, lớp theo dõi - Gọi HS lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét, bổ sung, thống kết : a) 159 515 ; b) 173 404 ; c) 264 418 - Chốt lại kết đúng - em nêu yêu cầu, lớp theo dõi * Bài : Đ, S ? - Ghi nhanh lên bảng, nhận xét, chốt lại - Làm bài vào SGK, nêu miệng kết kết đúng * Bài : Bài toán (Thực cùng bài (17) 2) - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS làm bài - Theo dõi, giúp đỡ - em đọc, lớp đọc thầm - Theo dõi - Làm bài vào nháp sau làm xong bài 2, em làm bài trên bảng phụ - Lớp nhận xét, bổ sung Kết : 390 kg - Chốt lại lời giải đúng Củng cố : - HS TLCH : Nếu tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số ta thực nào ? Dặn dò : - GV nhận xét học ; hướng dẫn HS làm BT3 (Tr.73-VBT) : Tìm chữ số còn thiếu thừa số thứ tìm các chữ số còn lại =========================================== Tập làm văn Tiết 25 TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN (Tr.130) I/ Mục tiêu : Kiến thức : - Củng cố kiến thức đã học văn kể chuyện Kĩ : - Biết rút kinh nghiệm bài TLV kể chuyện (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, ) - Tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV - HSK&G biết nhận xét và sửa lỗi để có các câu văn hay Thái độ : - Yêu thích văn kể chuyện II/ Đồ dùng dạy - học : - GV : Bảng phụ - HS : VBT III/ Hoạt động dạy - học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : Kết hợp các hoạt động Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Nhận xét chung bài làm HS : - Mời HS đọc lại đề bài, phát biểu yêu - em đọc, lớp đọc thầm cầu đề bài tuần trước - Nêu nhận xét chung kết bài - Lắng nghe viết lớp (ưu điểm, khuyết điểm) - Treo bảng phụ, hướng dẫn HS sửa - vài em lên sửa, lớp sửa vào nháp số lỗi phổ biến (bố cục, ý, cách dùng từ đặt câu, chính tả, ) - Lớp trao đổi bài chữa trên bảng, (18) chữa lại cho đúng vào VBT-Tr.89 3.3 Trả bài và hướng dẫn HS chữa bài : - Trả bài cho HS và hướng dẫn - Nhận bài, theo dõi cho HS sửa lỗi - Giúp đỡ HSY nhận lỗi và sửa lỗi - Đọc thầm bài viết mình, đọc kỹ lời cô giáo tự phê, tự sửa lỗi - Đến nhóm, giúp đỡ các nhóm - Đổi bài nhóm kiểm tra bạn sửa sửa lỗi lỗi 3.4 Học tập đoạn văn hay : - Đọc số đoạn văn hay, bài văn - Lắng nghe, trao đổi tìm cái hay cái hay đáng học đoạn văn, bài văn 3.5 HS chọn viết lại đoạn văn bài văn mình : - Theo dõi, giúp đỡ - Tự chọn đoạn văn viết chưa đạt, viết lại cho đạt yêu cầu - Yêu cầu HS đọc đoạn văn cũ và - vài em đọc, lớp nhận xét - Nhắc nhở HS viết bài tốt Củng cố : - HS nhắc lại cấu tạo bài văn kể chuyện Dặn dò : - GV hướng dẫn HS đọc và chuẩn bị trước bài Ôn tập văn kể chuyện ========================================== Khoa học Tiết 26 NGUYÊN NHÂN LÀM NƯỚC BỊ Ô NHIỄM (Tr.54) I/ Mục tiêu : Kiến thức : - Biết nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước, tác hại việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm sức khoẻ người Kĩ : - Nêu nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước và tác hại việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm sức khoẻ người Thái độ : - GD cho HS ý thức giữ gìn môi trường nước II/ Đồ dùng dạy-học : - GV + HS : Hình trang 54, 55 SGK - HS : Sưu tầm thông tin nguyên nhân gây tình trạng ô nhiễm nước địa phương và tác hại nguồn nước bị ô nhiễm gây III/ Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Thế nào là nước bị ô nhiễm ? Thế nào là nước ? Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Các hoạt động : (19) * Hoạt động : Tìm hiểu số nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm - Cho HS quan sát các hình 1-8 (SGK – - Quan sát, tập đặt câu hỏi theo nhóm Tr.54, 55) và tập đặt câu hỏi và trả lời đôi ; Đại diện các nhóm lên trình bày cho hình theo các gợi ý : (Mỗi nhóm nói hình vẽ), + Hãy mô tả gì em thấy các nhóm khác theo dõi, nhận xét hình vẽ + Theo em việc làm đó gây điều gì ? + Nguyên nhân gây nhiễm bẩn ? - Yêu cầu HS liên hệ nguyên nhân làm ô - vài em nêu ý kiến, lớp nhận xét nhiễm địa phương - Kết luận : (Phần mục Bạn cần biết) - Lắng nghe * Hoạt động : Thảo luận tác hại ô nhiễm nước - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo - Thảo luận nhóm đôi ; Đại diện các luận theo câu hỏi SGK-Tr.56 : Điều gì nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ xảy nguồn nước bị ô nhiễm ? sung - Kết luận : (Phần mục Bạn cần biết) - Lắng nghe Củng cố : - HS đọc mục Bạn cần biết SGK Dặn dò : - Nhận xét học, dặn HS đọc mục Bạn cần biết và tìm hiểu xem gia đình và địa phương mình đã làm nước cách nào =====================*****===================== Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 Buổi sáng Toán Tiết 64 LUYỆN TẬP (Tr.74) I/ Mục tiêu : Kiến thức : - Ôn tập : nhân với số có chữ số, chữ số ; các tính chất phép nhân ; biết công thức tính diện tích hình chữ nhật (bằng chữ) Kĩ : - Thực nhân với số có chữ số, chữ số ; biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính ; tính diện tích hính chữ nhật Thái độ : - Bồi dưỡng lòng say mê học Toán II/ Đồ dùng dạy-học : - GV : Bảng phụ (BT2) - HS : Bảng III/ Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Đặt tính tính : 375 x 106 ; 787 x 305 Bài : (20) 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Luyện tập : * Bài : Tính - Nhận xét, chốt lại kết đúng - em nêu yêu cầu, lớp theo dõi - Làm bài vào bảng Kết : a) 69 000 ; b) 5688 ; c) 139 438 * Bài : Tính (Thực cùng bài 1) - em nêu yêu cầu, lớp theo dõi - Ghi phép tính lên bảng mời HS nêu - em nêu, lớp bổ sung cách thực - Làm bài vào nháp sau làm xong - Cho HS làm bài bài ; em làm trên bảng phụ, lớp nhận xét, chữa bài : a) 2361 ; b) 1251 ; c) 225 - Chốt lại kết đúng 270 - Gợi ý để HS nhận xét các số, phép tính, kết các phép tính - vài em nêu ý kiến, lớp bổ sung * Bài : Tính cách thuận tiện - Cho HS nêu cách tính thuận tiện - em nêu yêu cầu, lớp theo dõi - HSG nêu, lớp bổ sung - Yêu cầu HS nhắc lại các tính chất : nhân số với tổng (hiệu), tính - em nhắc lại, lớp theo dõi chất giao hoán, tính chất kết hợp phép nhân - Theo dõi, giúp đỡ - Chấm số vở, nhận xét - Làm bài vào - Đổi kiểm tra chéo kết - Nhận xét, chữa bài : - Chốt lại kết đúng a) 4260 ; b) 3650 ; c) 1800 * Bài : Bài toán (Thực cùng bài 3) - Gọi HS nêu bài toán, nêu cách giải - em nêu, lớp đọc thầm - Mời HS lên bảng làm bài - em lên bảng, lớp làm bài vào nháp sau thực xong bài - Nhận xét, chữa bài : 896 000 đồng - Kết luận bài làm đúng * Bài : Bài toán - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính S hình - em nêu bài toán, lớp theo dõi - em nhắc lại, lớp theo dõi chữ nhật lời - Hướng dẫn HS lập công thức tính S - Theo dõi hình chữ nhật : S = a x b - Theo dõi, giúp đỡ - Làm bài vào nháp ý a (HS làm nhanh làm luôn ý b) - Nhận xét, chữa bài : a) 60 cm2 ; 150 m2 - Chốt lại lời giải đúng - Nêu câu hỏi ý b - HSG nêu ý kiến ; lớp theo dõi, nhận (21) xét, chữa bài : S hình chữ nhật gấp lên lần - Kết luận câu trả lời đúng Củng cố : - Nhắc lại công thức tính S hình chữ nhật Dặn dò : - GV nhận xét học ; hướng dẫn HS làm BT 1-4 (VBT-Tr.74) : Cách làm tương tự các bài đã làm lớp ======================================= LuyÖn tõ vµ c©u Tiết 26 CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM HỎI (Tr.131) I/ Mục tiêu : Kiến thức : - Hiểu tác dụng câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng Kĩ : - Xác định câu hỏi văn ; bước đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước (HSK&G đặt câu hỏi để tự hỏi mình theo 2, nội dung khác nhau) Thái độ : - Có thái độ đúng mực đặt câu hỏi II/ Đồ dùng dạy-học : - GV : Bảng phụ BT1 (Phần Luyện tập) - HS : VBT III/ Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - HS đọc đoạn văn viết người có ý chí nghị lực bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Phần Nhận xét : * Bài : Ghi lại câu hỏi - Mời HS đọc bài Người tìm đường - Mở SGK, đọc thầm, dùng bút chì lên các vì và tìm các câu hỏi gạch chân các câu hỏi bài - Gọi HS phát biểu, ghi nhanh lên - số em nêu ý kiến, lớp bổ sung bảng - Chốt lại ý đúng * Bài 2, : Dấu hiệu nhận biết - Lần lượt nêu câu hỏi - Thảo luận nhóm đôi, tìm câu trả lời - Đại diện nhóm nêu ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung - Phân tích để HS hiểu câu hỏi và - Lắng nghe dấu hiệu nhận biết 3.3 Phần Ghi nhớ : - Mời HS đọc Ghi nhớ - em đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS nhắc lại Ghi nhớ - em nhắc lại, lớp theo dõi 3.4 Phần Luyện tập : (22) * Bài : Tìm câu hỏi - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc lại bài Thưa - Đọc thầm chuyện với mẹ, Hai bàn tay - Hướng dẫn HS làm bài - Theo dõi - Theo dõi, giúp đỡ - Làm bài vào VBT-Tr.90, em làm trên bảng phụ - Nhận xét, chữa bài trên bảng - Chốt lại kết đúng * Bài : Đặt câu hỏi - em đọc ND yêu cầu, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS thực mẫu - em HSG đặt câu mẫu, lớp theo dõi - Hướng dẫn HS làm bài - Theo dõi - Tuyên dương HS đặt câu hay, hỏi - Nối tiếp nói câu mình đúng ngữ điệu * Bài : Đặt câu tự hỏi mình - Mời HS đọc nội dung, yêu cầu - em đọc, lớp đọc thầm bài - Hướng dẫn HS làm bài - Theo dõi - Theo dõi, giúp đỡ - Thảo luận nhóm đôi và thực trước lớp - Cùng HS nhận xét, khen nhóm làm việc tốt Củng cố : - HS nhắc lại tác dụng và dấu hiệu nhận biết câu hỏi Dặn dò : - GV nhận xét học, dặn HS học bài và viết đoạn văn ngắn đó có sử dụng câu hỏi ============================================ Chính tả Tiết 13 NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO (Tr.126) I/ Mục tiêu : Kiến thức : - Củng cố quy tắc viết các âm đầu l/n Kĩ : - Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT2a, BT3a Thái độ : - Có ý thức rèn chữ viết II/ Đồ dùng dạy-học : - HS : Bảng con, VBT III/ Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - HS viết bảng : tranh giành, chanh chua Bài : 3.1 Giới thiệu bài : (23) 3.2 Hướng dẫn HS nghe - viết : - Đọc đoạn văn - Nghe và đọc thầm - Gọi HS đọc lại bài - em đọc, lớp đọc thầm - Nêu câu hỏi : Xi-ôn-cốp-xki mơ ước - 1, em trả lời, lớp bổ sung điều gì ? - Yêu cầu HS tìm các từ khó và luyện - Cả lớp viết bảng viết - Đọc câu cho HS viết - Viết bài vào - Đọc lại toàn bài - Soát bài, sửa lỗi - Chấm 5-7 bài, nhận xét chung 3.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả : * Bài 2a : Tìm tính từ - em nêu yêu cầu, lớp theo dõi - Theo dõi, giúp đỡ - Làm bài vào VBT-Tr.87 - Ghi nhanh lên bảng - Nêu miệng nối tiếp - Cùng HS nhận xét, chữa bài, chốt lại - Nhận xét, chữa bài kết đúng : long lanh, lóng lánh, lung linh, * Bài 3a : Tìm từ - em nêu yêu cầu, lớp theo dõi - Nêu nghĩa từ - Nêu miệng nối tiếp - Cùng HS nhận xét, chữa bài, chốt lại - Nhận xét, chữa bài kết đúng Củng cố : - HS nhắc lại nội dung bài Dặn dò : - GV nhắc nhở HS ghi nhớ quy tắc chính tả, đọc và chuấn bị bài sau ============================================ Buổi chiều Ôn Tiếng Việt (Luyện viết) Tiết 26 LUYỆN TẬP VỀ VĂN KỂ CHUYỆN (Tr.58-BT củng cố KT và KN Tiếng Việt 4, tập 1) I/ Mục tiêu : Kiến thức : - Củng cố cách viết mở bài, thân bài, kết bài bài văn kể chuyện Kĩ : - Vận dụng kiến thức làm các bài tập liên quan Thái độ : - Yêu thích văn kể chuyện II/ Đồ dùng dạy - học : - GV : Bảng phụ chép sẵn bài tập III/ Hoạt động dạy - học : Ổn định : Kiểm tra bài cũ : Chấm số HS Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Hướng dẫn HS làm bài tập : (24) * Bài : Viết lại phần mở bài và phần kết bài câu chuyện Nỗi dằn vặt An-đrây-ca lời cậu bé An-đrây-ca - Treo bảng phụ, gọi HS đọc nội dung - em đọc, lớp đọc thầm yêu cầu bài - Hướng dẫn HS làm bài : Kể lại câu - Theo dõi chuyện lời nhân vật chính cần chuyển từ ngữ An-đrây-ca thành tôi mình, - Theo dõi, nhắc nhở, uốn nắn - Làm bài vào nháp theo yêu cầu đối tượng - vài em nêu nối tiếp trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Khen HS có đoạn văn hay - Theo dõi * Bài : Viết lại đoạn phần thân bài câu chuyện “Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi lời chủ tàu người Pháp người Hoa - Treo bảng phụ, gọi HS đọc nội dung - em đọc, lớp đọc thầm yêu cầu và gợi ý bài - Hướng dẫn HS làm bài - Theo dõi - Theo dõi, nhắc nhở, giúp đỡ - Làm bài vào nháp theo yêu cầu đối tượng - Cùng HS nhận xét, góp ý ; khen HS - Một vài em đọc đoạn thân bài trước thực đúng yêu cầu, có phần thân lớp bài hay Củng cố : - HS nhắc lại nội dung tiết học Dặn dò : - GV nhắc nhở HS ghi nhớ cách viết đoạn văn mở bài, thân bài, kết bài để vận dụng ==================================== Ôn Toán Tiết 26 NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Tr.40, 41-BT củng cố KT-KN môn Toán 4, tập 1) I/ Mục tiêu : Kiến thức : - Củng cố cách nhân với số có ba chữ số Kĩ : - Vận dụng kiến thức làm các bài tập liên quan Thái độ : - Bồi dưỡng lòng say mê học Toán II/ Đồ dùng dạy-học : - GV : Bảng phụ (Chép bài tập) III/ Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : Kết hợp phần luyện tập Bài : (25) 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Luyện tập : - Treo bảng phụ, giao nhiệm vụ cho nhóm đối tượng HS : + HSK&G : Làm bài 2, (Tr.40) ; bài 2, (Tr.41) + HS TB : Làm bài (Tr.40) ; bài 1, (Tr.41) + HSY : Làm bài (Tr.40) ; bài (Tr.41) - Yêu cầu HS nhắc lại cách nhân với số có hai chữ số - Hướng dẫn HS làm bài - Theo dõi, đến nhóm giúp đỡ - Tổ chức cho HS chữa bài * Bài : Đặt tính tính - Cùng HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Nhận nhiệm vụ - em nhắc lại, lớp bổ sung - Theo dõi - Làm bài cá nhân vào - Thực cùng GV - em lên bảng, lớp theo dõi - Nhận xét, chữa bài : x 217 212 x 314 205 434 217 434 46004 1570 628 64370 x 1152 124 x 2145 102 4608 4290 2304 2145 1152 218790 142848 * Bài : Đ, S ? - Ghi nhanh kết lên bảng - em nêu miệng (HSG), lớp theo dõi - Cùng HS nhận xét, chốt lại ý kiến - Nhận xét, chữa bài : đúng a) S ; b) S ; c) Đ * Bài : Đặt tính tính - em lên bảng, lớp theo dõi - Cùng HS nhận xét, chốt lại lời giải - Nhận xét, chữa bài : đúng 347 359 436 275 x 321 x 454 x 205 347 1436 2180 694 1795 872 1041 1436 89380 111387 162986 x 47 1925 1100 12925 * Bài : Tính cách thuận tiện - em lên bảng (HSG), lớp theo dõi - Cùng HS nhận xét, chốt lại lời giải - Nhận xét, chữa bài : a) 47 x 298 + 53 x 298 = (47 + 53) x 298 đúng = 100 x 298 = 29800 (26) b) 426 x 617 + 617 x 574 = (426 + 574) x 617 = 1000 x 617 = 617 000 * Bài : Bài toán - em lên bảng (HSG), lớp theo dõi - Cùng HS nhận xét, chốt lại lời giải - Nhận xét, chữa bài Kết : 7909 đúng sản phẩm Củng cố : - HS nhắc lại nội dung tiết học Dặn dò : - GV nhắc HS ghi nhớ kiến thức để vận dụng ========================================== Kĩ thuật Tiết 13 THÊU MÓC XÍCH (Tr.36) I/ Mục tiêu : Kiến thức : - Biết cách thêu móc xích và ứng dụng thêu móc xích Kĩ : - Thêu các mũi thêu móc xích Thái độ : - Hứng thú học thêu II/ Đồ dùng dạy-học : - GV : Mẫu thêu trên bìa - HS : Kim thêu, kim, phấn, thước, kéo III/ Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Các hoạt động : * Hoạt động : Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát mẫu thêu trên bìa, - HS quan sát, nêu ý kiến nhận xét HD nhận xét mũi thêu mặt trái và mặt phải đường thêu - Gợi ý để HS rút khái niệm thêu - Đọc Ghi nhớ (Tr.38-SGK) móc xích * Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - Cho HS quan sát quy trình thêu móc - vài em nêu, lớp theo dõi, bổ sung xích (Tr.36-38 SGK), nêu các bước thêu móc xích - Yêu cầu HS nhắc lại cách vạch dấu - em nhắc lại, lớp theo dõi, bổ sung đường thêu và thực hành và thực hành vạch dấu đường thêu trên giấy ô li - Yêu cầu HS quan sát hình 2, 3, - vài em nêu, lớp bổ sung (Tr.36-38, SGK), nêu cách thêu móc xích (27) - Vừa thêu vừa HD - Quan sát - Mời HS thêu tiếp các mũi thêu còn - 2, em thêu, lớp quan sát lại - Yêu cầu HS nêu cách kết thúc đường - em nêu, lớp bổ sung thêu - Hướng dẫn HS cách kết thúc đường - Quan sát thêu - Yêu cầu HS đọc Ghi nhớ SGK - 1, em đọc, lớp đọc thầm - Theo dõi, nhắc nhở - Tập thêu móc xích trên giấy ô li Củng cố : - HS nhắc lại các bước thêu móc xích Dặn dò : - GV nhận xét tiết học, dặn HS tiếp tục tập thêu và chuẩn bị cho sau thực hành ======================*****====================== Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 Buổi sáng Toán Tiết 65 LUYỆN TẬP CHUNG (Tr.75) I/ Mục tiêu : Kiến thức : - Ôn tập, củng cố : Mối quan hệ các đơn vị đo khối lượng, diện tích ; Phép nhân với số có hai ba chữ số và số tính chất phép nhân Kĩ : - Vận dụng kiến thức làm các bài tập liên quan Thái độ : - Bồi dưỡng lòng say mê học Toán II/ Đồ dùng dạy-học : - HS : Bảng phụ (BT4) III/ Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : Kết hợp phần luyện tập Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Luyện tập : * Bài : Viết số thích hợp vào chỗ - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm chấm - Cho HS nhắc lại mối quan hệ các - em nhắc lại, lớp theo dõi đơn vị đo khối lượng và đo diện tích - Theo dõi, giúp đỡ - Làm bài vào SGK - Ghi nhanh lên bảng - Nối tiếp nêu miệng kết - Cùng HS nhận xét, chốt lại kết - Nhận xét, chữa bài đúng * Bài : Tính - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm (28) - Theo dõi, giúp đỡ - Chấm số vở, nhận xét - Mời HS lên bảng chữa bài - Làm bài vào dòng (HS làm nhanh làm luôn dòng nháp, nêu miệng) - Đổi kiểm tra chéo kết - em lên bảng - Nhận xét, chữa bài : a) 62 980 ; 81 000 ; b) 97 375 ; 63 963 ; c) 548 ; 900 - Kết luận bài làm đúng * Bài : Tính cách thuận tiện - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Ghi bảng các phép tính, gọi HS nêu - HSG nêu, lớp theo dõi, bổ sung cách làm bài (áp dụng các tính chất giao hoán, nhân số với tổng (hiệu) để tính) - Theo dõi, giúp đỡ - em lên bảng, lớp làm bài vào - Nhận xét, chữa bài : a) 390 ; b) 6040 ; c) 7690 - Chốt lại kết đúng * Bài : Bài toán (Thực cùng bài - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm 3) - Yêu cầu HS đọc và phân tích tìm - HSG nêu cách làm bài phương án giải - Làm bài vào nháp sau thực xong bài 3, em làm trên bảng phụ - Cùng HS nhận xét, chốt lại kết - Nhận xét, chữa bài : 3000 lít đúng * Bài : Bài toán (Thực cùng bài - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm 3) - Gọi HS nêu cách tính diện tích hình - em nêu, lớp nhận xét, bổ sung vuông - Hướng dẫn HS nêu công thức tính - em nêu, lớp nhận xét diện tích hình vuông - Theo dõi, giúp đỡ - Làm bài vào nháp ý b sau thực - Cùng HS nhận xét, chốt lại kết xong bài 3, nêu miệng - Lớp nhận xét, chữa bài : 625 m2 đúng Củng cố : - HS nhắc lại nội dung kiến thức tiết học Dặn dò : - GV nhận xét học ; Hướng dẫn HS làm BT1-5 (Tr.75-VBT) : Cách làm tương tự các bài đã làm lớp ======================================== Tập làm văn Tiết 26 ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN (Tr.132) (29) I/ Mục tiêu : Kiến thức : - Năm số đặc điểm đã học văn kể chuyện Kĩ : - Kể câu chuyện theo đề tài cho trước ; nắm nhân vật, tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện đó để trao đổi với bạn Thái độ : - Yêu thích văn kể chuyện II/ Đồ dùng dạy-học : - GV : Bảng phụ ghi tóm tắt số kiến thức văn kể chuyện III/ Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - HS nhắc lại nội dung đã học văn kể chuyện Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Hướng dẫn HS ôn tập : * Bài 1: Xác định đề bài thuộc văn KC - Gọi HS đọc yêu cầu bài - em đọc, lớp đọc thầm - Theo dõi, nhắc nhở - Thảo luận đôi, tìm câu trả lời - vài em phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét, bổ sung : Trong đề , có đề là văn kể chuyện - Chốt lại câu trả lời đúng * Bài 2, : Kể và trao đổi câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu bài - em đọc, lớp đọc thầm - Mời HS phát biểu đề tài mình - Nêu miệng nối tiếp chọn - Theo dõi, nhắc nhở - Viết nhanh dàn ý KC nháp a) Kể nhóm : - Theo dõi, nhắc nhở - Kể nhóm, trao đổi, sửa chữa cho theo gợi ý b) Kể trước lớp : - Tổ chức cho HS thi kể chuyện - - em thi kể - Khuyến khích HS lắng nghe và hỏi - Hỏi và trả lời ND truyện bạn theo các câu hỏi gợi ý bài tập SGK - Nhận xét, ghi điểm em Củng cố : - HS nhắc lại nội dung tiết học Dặn dò : - GV dặn HS ôn lại bài, dặn HS đọc bài và chuẩn bị bài Thế nào là miêu tả ? ============================================ (30) Địa lí Tiết 13 NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (Tr.100) I/ Mục tiêu : Kiến thức : - Biết đồng Bắc Bộ là nơi dân cư tập trung đông đúc nước, người dân đồng Bắc Bộ chủ yếu là người Kinh Kĩ : - Sử dụng tranh, ảnh mô tả nhà ở, trang phục truyền thống người dân đồng Bắc Bộ - HSK&G : Nêu mối quan hệ người với thiên nhiên thông qua cách xây dựng nhà người dân đồng Bắc Bộ Thái độ : - Tôn trọng các thành lao động người dân và truyền thống văn hóa dân tộc II/ Đồ dùng dạy-học : - GV+HS : Sưu tầm tranh ảnh nhà truyền thống và nhà nay, cảnh làng quê, trang phục, lễ hội người dân đồng Bắc Bộ III/ Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Người dân đồng Bắc Bộ đắp đê ven sông để làm gì ? Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Các hoạt động : * Hoạt động : Tìm hiểu chủ nhân đồng - Yêu cầu HS đọc mục (Tr.100- - Đọc bài, tìm câu trả lời ; số em nêu SGK), trả lời số câu hỏi : ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung : + Đồng Bắc Bộ là nơi đông dân + ĐBBB là nơi đông dân hay thưa dân ? nước + Người dân sống đồng Bắc + Người dân chủ yếu là người Kinh Bộ chủ yếu là dân tộc nào ? - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm dựa - Thảo luận nhóm ; Đại diện các vào SGK, tranh, ảnh thảo luận các câu nhóm trình bày kết quả, các hỏi sau : nhóm khác bổ sung : + Làng người Kinh đồng + Làng có nhiều nhà quây quần bên Bắc Bộ có đặc điểm gì ? (nhiều nhà nhau, thường bao bọc lũy tre, hay ít nhà) Vì nhà có đặc điểm có đình, chùa, Nhà xây dựng đó ? chắn để tránh gió bão + Làng Việt cổ có đặc điểm gì ? + Ngày nay, nhà xây dựng + Ngày nay, nhà và làng xóm khang trang và tiện nghi người dân đồng Bắc Bộ có thay đổi nào ? - Giúp HS hiểu và nắm đặc điểm - Lắng nghe và quan sát nhà và làng xóm người Kinh (31) ĐBBB, vài nguyên nhân dẫn đến các đặc điểm đó, kết hợp cho HS quan sát hình * Hoạt động : Tìm hiểu trang phục và lễ hội người dân ĐBBB - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm dựa - Thảo luận nhóm đôi ; Đại diện các vào kênh chữ SGK để thảo luận theo nhóm trình bày kết gợi ý sau : câu hỏi, các nhóm khác bổ sung : + Hãy mô tả trang phục truyền + Trang phục truyền thống nam thống người Kinh đồng Bắc là quần trắng, áo dài the, đầu đội khăn Bộ xếp màu đen ; nữ là váy đen, áo dài tứ thân bên mặc yếm đỏ, lưng thắt ruột tượng, đầu vấn tóc và chít khăn mỏ quạ + Người dân thường tổ chức lễ hội + Lễ hội thường tổ chức vào mùa vào thời gian nào ? nhằm mục đích gì ? xuân và mùa thu để cầu sức khỏe và mùa + Trong lễ hội thường có hoạt + Trong lễ hội thường tổ chức tế lễ, động gì ? Kể tên số hoạt động vui chơi, giải trí lễ hội mà em biết ? - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời kết - Lắng nghe và quan sát hợp cho HS quan sát hình 2, và 4 Củng cố : - HS đọc nội dung Ghi nhớ Dặn dò : - GV nhận xét học ; hướng dẫn HS học bài và chuẩn bị bài Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ ======================================== Sinh hoạt lớp NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TUẦN 13 I/ Mục tiêu : - HS nắm nội dung hoạt động lớp tuần qua - Đề phương hướng tuần tới II/ Nội dung : - Ban cán lớp nhận xét tình hoạt động chung lớp : + Về chuyên cần + Về học tập + Về TD - VS + Về lao động - GV nhận xét, bổ sung : Khen HS có cố gắng học tập và rèn luyện, nhắc nhở em còn mắc lỗi khắc phục tuần sau III/ Phương hướng tuần tới : - Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn - Tích cực học bài và làm bài, chuẩn bị bài trước đến lớp - Tiếp tục thi đua lập thành tích chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam và ngày Quốc phòng toàn dân 22-12 (32) - Thực tốt công tác tự quản hoạt động - Tích cực ôn luyện, củng cố kiến thức ======================&&&&&====================== Âm nhạc Tiết 13 ÔN TẬP BÀI HÁT : CÒ LẢ TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ (Tr.22) I/ Mục tiêu : Kiến thức : - Củng cố cách hát theo giai điệu và lời ca (33) Kĩ : - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa - Biết đọc bài TĐN số Thái độ : - Giáo dục cho HS lòng yêu quý dân ca và trân trọng người lao động II/ Đồ dùng dạy - học : - GV : Bài TĐN số 4-TBDH - HS : Thanh phách III/ Hoạt động dạy - học : Ổn định : Kiểm tra bài cũ : - Kết hợp phần ôn tập Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Các hoạt động : * Hoạt động : Ôn tập bài hát Cò lả - Hát lại bài hát - Lắng nghe - Theo dõi, chỉnh sửa - Hát đồng ca bài hát lần - vài em trình bày bài hát, kết hợp vận động phụ họa - Hướng dẫn HS hát theo hình thức - Theo dõi xướng và xô : + Phần (xướng) : HS hát “Con cò cánh đồng” + Phần (xô) : lớp hát “Tình tính tang nhớ hay chăng” - Theo dõi, chỉnh sửa - Thực theo hướng dẫn GV (lớp, tổ) * Hoạt động : Học bài TĐN số - Treo bài TĐN số lên bảng, hướng - Thực theo hướng dẫn dẫn HS luyện đọc cao độ theo thang âm các nốt có bài - Theo dõi, chỉnh sửa - Hướng dẫn HS luyện đọc theo tiết - Theo dõi và thực theo hướng dẫn tấu (T22-SGK) : GV + Bước : Đọc với tốc độ chậm + Bước : Ghép cao độ với trường độ, đọc với tốc độ chậm + Bước : Đọc và ghép lời ca Củng cố : - HS đọc lại bài TĐN lần, hát lại bài hát kết hợp gõ đệm Dặn dò : - GV nhắc HS ôn luyện các bài hát đã học và bài TĐN số =============================================== (34) (35)