- Giaûi thích ñöôïc quang hôïp laø quaù trình laù caây haáp thuï aùnh saùng maët trôøi bieán chaát voâ cô (nöôùc, muoái khoaùng, cacbonic) thaønh chaát höõu cô (ñöôøng, tinh boät) vaø t[r]
(1)Tuần: 12 Ngày soạn: 29/10/2011
Tieát : 24 Ngày dạy: 04/11/2011
Bài 21: QUANG HỢP ( TT) I/ MỤC TIÊU:
Kiến thức
- Giải thích quang hợp trình hấp thụ ánh sáng mặt trời biến chất vơ (nước, muối khống, cacbonic) thành chất hữu (đường, tinh bột) thải oxi làm khơng khí ln cân
- Phát biểu khái niệm đơn giản quang hợp - Viết sơ đồ tóm tắt quang hợp
Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát , so sánh phân tích thí nghiệm , khái quát hố 3 Thái độ : - Giáo dục lịng ham mê mơn học có ý thức bảo vệ thiên nhiên , bảo vệ thực vật
II/ TRỌNG TÂM: - Giải thích quang hợp q trình hấp thụ ánh sáng mặt trời biến chất vơ (nước, muối khống, cacbonic) thành chất hữu (đường, tinh bột) thải oxi làm khơng khí ln cân
III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC:
1/ Chuẩn bị giáo viên : Thực trước thí nghiệm , mang thí nghiệm đến lớp để thử kết thí nghiệm với dung dịch iốt
2/ Chuẩn biï học sinh: ôn lại kiến thức cấu tạo lá, rễ ôn lại trước IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1/ Oån định lớp: 6A1 6A2
2/ Kiểm tra cũ : + Cây chế tạo chất có ánh sáng? nhờ phận ?
+ Lá thải khí q trình chế tạo tinh bột? Vì em biết? 3/ Các hoạt động dạy học
a/ Giới thiệu bài : Bài trước biết có ánh sáng, chế tạo tinh bột thải khí oxi Vậy cần chất để chế tạo tinh bột?
b/ Phát triển bài:
Hoạt động 1: CÂY CẦN NHỮNG CHẤT GÌ ĐỂ CHẾ TẠO TINH BỘT
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Gv yêu cầu Hs đọc thông tin SGK + Qua đoạn thông tin trên, cần chất để chế tạo tinh bột
- Gv hướng dẫn Hs quan sát hình 21.4 , 21.5 - Gv yêu cầu Hs nhắc lại thí nghiệm
- YC Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Điều kiện chuông A khác với chuông B điểm ?
+ Lá chuông tổng hợp tinh bột ? Vì ?
- Hs đọc thơng tin SGK + Cây cần nước
- Hs quan sát hình - Hs nhắc lại thí nghiệm
- Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
+ Chuông A có ánh sáng chuông B aùnh saùng
(2)- Gv cho Hs nhóm trả lời, Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Gv rút kết luận mở rộng kiến thức
- Hs trả lời câu hỏi Hs khác nhận xét - Hs rút kết luận
Tiểu kết : - Cây cần có khí CO2 nước để tổng hợp chất tinh bột
Hoạt động 2: KHÁI NIỆM QUANG HỢP
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Gv cho Hs đọc thông tin SGK
- Gv gọi Hs viết lại sơ đồ quang hợp lên bảng HS trả lời câu hỏi
+ Lá sử dụng nguyên liệu để tổng hợp chất tinh bột ?
+ Lá chế tạo tinh bột đỉều kiện nào?
+ Vậy quang hợp ?
+Thân non có màu xanh, có tham gia quang hợp khơng? Vì sao?
+ Cây khơng có lá sớm rụng (xương rồng, cành giao) chức quang hợp phận đảm nhận? Vì em biết?
- Hs đọc thơng tin SGK
- Hs trình bày sơ đồ trình quang hợp, trả lời CH
+ Sử dụng khí CO2 nước
+ Có ánh sáng mặt trời
+ Quá trình quang hợp trình nhờ chất diệp lục sử dụng nước khí CO2
và lượng ánh sáng mặt trời chế tạo tinh bột nhả khí Oxi
+ Có có diệp lục
+ Do thân đảm nhận thân có màu xanh
Tiểu kết:
nh sáng
- Sơ đồ: Nước + Khí cácbonic -> Tinh bột + Khí oxi
(rễ hút từ đất) (lá lấy từ khơng khí) (trong lá) (lá nhả ngồi mơi trường)
- Q trình quang hợp trình nhờ chất diệp lục sử dụng nước khí CO2 và
năng lượng ánh sáng mặt trời chế tạo tinh bột nhả khí Oxi
- Từ tinh bột với muối khống hồ tan , cịn chế tạo chất hữu cơ khác cần thiết cho
V/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: 1/ Củng cố - đánh giá
- - Gv cho Hs đọc phần ghi nhớ, mục “Em có biết ”
-YC HS trả lời CH: Quang hợp ? viết sơ đồ trình quang hợp 2/ Nhận xét - Dặn dò
- Học trả lời câu hỏi SGK Xem trước 22 SGK / 75, 76 VI/ RÚT KINH NGHIỆM:
……… ………
(3)Tieát: 25 Ngày dạy: 07/11/2011
Bài 22: ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC ĐIỀU KIỆN BÊN NGOAØI ĐẾN QUANG HỢP Ý NGHĨA CỦA QUANG HỢP
I/ MỤC TIÊU 1 Kiến thức
- Nêu điều kiện bên đến quang hợp
- Nêu ý nghĩa trình quang hợp: tổng hợp chất hữu cơ, làm khơng khí ln cân
- Giải thích việc trồng cần ý đến mật độ thời vụ 2 Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ tư sáng tạo
3 Thái độ:- Có ý thức tham gia bảo vệ , phát triển xanh địa phương
II/ TRỌNG TÂM: Nêu ý nghĩa trình quang hợp: tổng hợp chất hữu cơ, làm khơng khí ln cân
III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC: 1/ Chuẩn bị giáo viên :
- Sưu tầm tranh ảnh số ưa sáng, số ưa bóng
- Tranh ảnh vai trò quang hợp với đời sống động vật người 2/ Chuẩn bị học sinh : Oân lại kiến thức
IV/ TIÊN TRÌNH LÊN LỚP:
1/ Ôån định lớp: 6A1………
6A2………
2/ Kiểm tra cũ : + Quang hợp ?
+ Quá trình quang hợp cần nguyên liệu ? 3/ Các hoạt động dạy học :
a Giới thiệu bài: Cây xanh quang hợp điều kiện khác mơi trường Đó điều kiện nào? Chúng ta tìm hiểu nội dung
b Phát triển bài
Hoạt động 1: NHỮNG ĐIỀU KIỆN BÊN NGOAØI ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUANG HỢP
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Gv cho hs đọc thông tin SGK, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
+ Những điều kiện bên ảnh hưởng đến quang hợp ? Giải thích ?
+ Tại trồng trọt muốn thu hoạch cao khơng nên trồng với mật độ cao ? + Tại nhiều loại cảnh trồng chậu nhà mà xanh tốt ? Nêu vài ví dụ ?
+ Tại muốn sinh trưởng tốt cần phải chống nắng , chống rét cho ?
-Hs đọc thơng tin SGK Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
+ Khí CO2 , nước , ánh sáng , nhiệt độ
+ Vì thiếu ánh sáng không quang hợp -> suất thấp VD: Mật độ trồng ăn
+ Vì có ánh sáng , nhiệt độ tốt có đủ nước, khí CO2
(4)+ Vì phải trồng thời vụ
- Gv quan sát giúp đỡ nhóm cịn yếu - Gv gọi đại diện nhóm trình bày thảo luận nhóm
+ Vì nhu cầu ánh sáng, nhiệt độ
- Đại diện nhóm báo cáo câu trả lời
Tiểu kết:
- Các điều kiện bên ảnh hưởng đến trình quang hợp : Aùnh sáng , nhiệt độ , nước , khí cacbơníc
- Các loại khác đòi hỏi điêu kiện khơng giống nhau
Hoạt động 2: TÌM HIỂU Ý NGHĨA CỦA QUANG HỢP Ở CÂY XANH
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Gv cho Hs đọc thông tin SGK/ T75, trả lời câu hỏi
+ Khí ơxi xanh nhả cần cho sinh vật hô hấp ?
+ Hô hấp sinh vật hoạt động sống người thải khí cácboníc , tỉ lệ chất khí khơng khí nhìn chung khơng tăng ?
+ Các chất hữu quang hợp tạo sinh vật sử dụng ?
+ Kể tên sản phẩm mà chất hữu xanh quang hợp cung cấp cho đời sống người ?
- Gv gọi hs trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét bổ sung
- Hs đọc thông tin trong SGK/ T75, trả lời câu hỏi
+ Nhả khí Oxi cấn cho sinh vật hơ hấp + Vì có xanh sử dụng khí cacbơníc để tổng hợp chất hữu nhả khí Oxi
+ Động vật , người + Gạo , rau , sắn , đậu
-Hs trả lời, HS khác nhận xét bổ sung Tiểu kết:
Các chất hữu khí ơxi quang hợp xanh tạo cần cho sống của hầu hết sinh vật trái đát kể người.
V/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: 1/ Củng cố - đánh giaù
- - Yc HS đọc ghi nhớ SGK/ T76 Trả lời CH:
+ Nêu điều kiện bên ngồi ảnh hưởng đến quang hợp ?
+ Vì nói khơng có xanh khơng có sống trái đất ? 2/ Nhận xét - Dặn dò
- Về nhà học trả lời câu hỏi
- Về xem 23 Tìm hiểu thí nghiệm sgk VI/ RÚT KINH NGHIỆM: