Đang tải... (xem toàn văn)
- Giải thích được quang hợp cây hấp thụ ánh sáng mặt trời biến chất vô cơ thành chất hữu cơ và thải khí oxi làm không khí luôn cân bằng.. - Giải thích dược 1 vài hiện tượng thực tế như [r]
(1)Tuần:12 Ngày soạn:04/11/2012
Tiết: 23 Ngày dạy: 12/11/2012
Bài 20: CẤU TẠO TRONG CỦA LÁ I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:- Nắm cấu tạo bên phù hợp với chức phiến - Giải thích đặc điểm màu sắc mặt phiến
2 Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát nhận biết Rèn kĩ thảo luận nhóm - Nhận biết phận mơ hình tranh vẽ 3 Thái độ : - u thích mơn học
- Có ý thức bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ thực vật II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC
1/ Chuẩn bị giáo viên: Mơ hình cấu tạo phần phiến 2/ Chuẩn bị học sinh: On lại cấu tạo rễ, thân III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1/ Ổn định lớp: 6A1………….6A2………6A3………. 2/ Kiểm tra cũ : - Nêu đặc điểm cấu tạo ngồi
- Có loại gân ? Kể tên loại có gân ? 3/ Các hoạt động dạy học
Bài mới:
- Vì tự chế tạo chất dinh dưỡng cho ? ta giải đáp điều hiểu rõ cấu tạo bên phiến
- YC HS quan sát H 20.1 SGK Cấu tạo phiến gồm phần? - HS trả lời: Gồm biểu bì, gân lá, phiến -> GV ghi bảng
Ho t đ ng : BI U BÌạ ộ Ể
Hoạt động GV Hoạt động HS
-HS đọc thong tin quan sát hình SGK, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
+ Những đặc điểm lớp biểu bì phù hợp với chức bảo vệ phiến cho ánh sáng chiếu vào bên ?
+ Hoạt động giúp trao đổi khí nước ?
-YC Hs đại diện nhóm trả lời câu hỏi Nhóm khác nhận xét bổ sung GV chốt lại + Tại lỗ khí thường tập trung nhiều mặt ?
-Hs đọc thơng tin quan sát hình SGK
- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK
+ Các tế bào xếp sít có tác dụng bảo vệ, vách phía ngồi dày
+ Nhờ hoạt động đóng mở lỗ khí có tác dụng nước
- Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét bố sung
+ Có tác dụng để thuận lợi cho thoát nước
Tiểu kết : Cấu tạo lớp biểu bì :
+ Những tế bào suốt, vách phía ngồi dày có chức bảo vệ cho ánh sáng chiếu vào tế bào bên trong.
(2)Ho t đ ng 2: TÌM HI U PH N TH T LÁ ộ Ể Ầ Ị
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Gv giới thiệu cho Hs cách quan sát thịt -YC HS đọc thông tin SGK, trả lời câu hỏi: + Tế bào thịt có đặc điểm gì?
+ Tế bào thịt có chức gì? -GV chốt lại
- Hs quan sát` mơ hình quan sát h 20.4 Đọc thông tin SGK, thảo luận trả lời câu hỏi + Chứa nhiều lục lạp
+ Tổng hợp chất hữu cơ, chứa trao đổi khí
Tiểu kết : Các tế bào thịt chứa nhiều lục lạp (có chức tổng hợp chất hữu cơ) gồm 1 số lớp có đặc diểm khác phù hợp với chức thu nhận ánh sáng, chứa trao đổi khí để chế tạo chất hữu
Ho t đ ng : GÂN LÁ ộ
Hoạt động GV Hoạt động HS
- YC Hs đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi + Em cho biết gân có chức + Gân nằm đâu ?
-Hs đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi + Có chức vận chuyển chất
+ Gân nằm xen kẽ với thịt Tiểu kết : Gân gồm bó mạch có chức vận chuyển chất
V/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ
1/ Củng cố - Đánh giá: - YC HS đọc phần ghi nhớ Trả lời câu hỏi SGK (trừ câu 4, 5) 2/ Nhận xét - Dặn dò: - Trả lời câu hỏi SGK Đọc mục “ Em có biết ”
- Xem “ Quang hợp ”
(3)Tiết: 24 Ngày dạy: 16 /11/2012 Bài 21: QUANG HỢP
I/ MỤC TIÊU 1 Kiến thức
- Giải thích quang hợp hấp thụ ánh sáng mặt trời biến chất vô thành chất hữu thải khí oxi làm khơng khí ln cân
- Giải thích dược vài tượng thực tế : nên trồng nơi có nhiều ánh sáng , nên thả rong vào bể ni cá cảnh, trồng phải ý đến mật độ thời vụ 2 Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát nhận biết , phân tích thí nghiệm , quan sát tượng rút nhận xét
3 Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật , chăm sóc trồng thành chất hữu thải khí oxi làm khơng khí ln cân II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC
1/ Chuẩn bị giáo viên: Dung dịch iốt, Lá khoai lang, ống nhỏ Kết thí nghiệm : vài thử iốt (hoặc băng hình thí nghiệm: chế tạo có ánh sáng chất khí thải trình chế tạo tinh bột)
2/ Chuẩn bị học sinh: On lại kiến thức học , thí nghiệm theo SGK III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 On định lớp: 6A1……… 6A2……… 6A3……… 2 Kiểm tra cũ : - Trình bày cấu tạo chức phiến ?
3 Bài
- Bài mới: Thực vật có khả chế tạo chất hữu nhờ có chất hữu để ni sống mình, có nhiều lục lạp Vậy chế tạo chất điều kiện nào? Để trả lời câu hỏi ta tìm hiểu qua thí nghiệm
Hoạt động 1: XÁC ĐỊNH CHẤT MÀ LÁ CÂY CHẾ TẠO ĐƯỢC KHI CÓ ÁNH SÁNG
Hoạt động GV Hoạt động HS
-Gv cho Hs đọc thông tin SGK + Để chuẩn bị thí nghiệm cần chuẩn bị mẫu vật dụng cụ gì?
-GV Trình bày thí nghiệm băng hình (hoặc làm thí nghiệm minh học đủ thời gian)
- YC Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi +Việc bịt thí nghiệm giấy đen nhằm mục đích ?
+ Chỉ có phần thí nghiệm chế tạo chất tinh bột ? Vì em biết ? + Qua thí nghiệm, ta rút kết luận nào?
- Gv gọi đại diện nhóm trình bày câu trả lờì Các nhóm khác nhận xét bổ sung
-Hs đọc thông tin SGK Quan sát thí nghiệm
+ Mẫu vật: Cây khoai lang
+ Dụng cụ: ống nghiệm, cốc thủy tinh, đèn cồn, băng giấy đen, cồn 90 độ, dung dịch iơt, bóng đèn
-Hs quan sát thí nghiệm
- Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
+ Để chất diệp lục không lấy ánh sáng + Phần không bị bịt băng đen tổng hợp chất hữu làm iốt hố xanh
+ Lá tổng hợp chất hữu nhờ có diệp lục có ánh sáng mặt trời
- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung
Tiểu kết : Kết luận: Lá chế tạo tinh bột có ánh sáng
Hoạt động 2: XÁC ĐỊNH CHẤT KHÍ THẢI RA TRONG QUÁ TRÌNH
(4)Hoạt động GV Hoạt động HS - Gv cho hs đọc thông tin SGK
+ Để chuẩn bị thí nghiệm cần chuẩn bị mẫu vật dụng cụ gì?
- Quan sát băng hình thí nghiệm (hoặc làm thí nghiệm có thời gian) chất khí thải trình chế tạo tinh bột
- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK + Cành rong cốc chế tạo chất tinh bột ?
+Những tượng chứng tỏ cành rong cốc thải chất khí?Đó khí gì? + Vậy em rút kết luận qua thí nghiệm
- Gv cho Hs đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Hs đọc SGK
+ Mẫu vật: vài cành rong chó
+ Dụng cụ: ống nghiệm, cốc thủy tinh, diêm, bịch nilong đen, bóng đèn 500w - Quan sát thí nghiệm
-HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Cành rong bình B có ánh sáng + Có tượng có bot khí lên Khí thải khí ơxi khí ôxi cháy + Trong trình chế tạo chất tinh bột thải khí ơxi
-Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung
Tiểu kết: - Lá nhả khí ơxi trình chế tạo chất tinh bột IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
1/ Kiểm tra - đánh giá: - YC Hs đọc ghi nhớ SGK Trả lời câu hỏi SGK 2/ Nhận xét - Dặn dò